聋哑学校九年级下学期语文教学计划

聋哑学校2015-2016学年度第二学期

语文第十八册教学计划

曹萍

一、教材分析：

本册教材共有16篇，其中讲读课文12篇，阅读课文4篇。另外阅读材料8篇。课文编排以每单元的读写训练为核心，分成五组，每组有四篇课文和一个基础训练。第一至第四组还安排了读写例话。四则读写例话分别是《体会课文的思想感情》《表达自己的真情实感》《学习阅读说明文》《学习阅读议论文》。这四则读写例话，提示了本学期语文基本功训练的重点。

二、教学要求：

（1）进一步加强语言表达能力的训练，提高语言交流水平。

（2）学会生字词，着重于词句的运用指导和练习，提高学生对字词句的驾驭能力。

（3）学习分析课文，掌握文理，加强教材设置的重点训练项目的训练，将其贯穿于课文教学中去。

（4）按要求写作文，掌握应用文的撰写要领。

（5）学会分析短文，掌握方法、要领，提高阅读水平。

三、方法和措施：

（1）在教学中注重知识的连贯性，新授与复习要有整体计划。

（2）在课堂教学中寻找契机训练语表能力，定期开展讨论会，提高语言表达水平。

（3）教学课文以自主阅读为主，苦练阅读能力，学会分析人物内心活动、分辨事物和联想，学会分析文理，从而提高对短文的随机分析能力。

（4）加强作文指导，学会抓住人、事、景、物的特点写，学会合理的想象，学会围绕中心写作。

四、教学重点、难点：

1、提高联系上下文、联系生活实际理解句意的能力和读长句正确停顿的能力。练习缩写句子和修改病句，初步认识排比句式。复习比喻句和拟人句，初步掌握假设复句和条件复句，认识并能划分句子的定语和状语。

2、提高阅读能力，能抓住重点词、句、段深入理解课文内容，概括课文的中心思想。能正确回答课后练习中提出的问题，能按要求预习课文和复述课文，能有表情地朗读课文。

3、能有条理地讲述自己听（看）到的或亲身经历过的一件事，和同学讨论问题时能正确表达自己的意见。

4、学习有顺序地、细致地观察周围的事物，写出内容具体、有中心、有条理的简单记叙文。练习抓住要点缩写课文

和根据提供的开头进行续写，学习编写作文提纲及拟写电报的电文。

教学进度表

黔西南州聋哑学校2015至2016学年度第二学期

教学进度表