外出培训学习汇报表

刘桥中学教师外出培训学习汇报表

因此通过学习，我明白了培养学生良好的节拍感、节奏感是学生学习音乐所应具备的技能，是进入音乐艺术殿堂的第一步。为了进一步培养学生的音乐节奏感，提高学习节奏、学习音乐的兴趣，老师可以在律动中让学生感知节奏，巧妙设计节奏教学也可以在音乐游戏中渗透节奏训练，巧妙设计节奏教学；其次可以在歌唱欣赏活动中贯穿节奏，巧妙设计节奏教学以及在与生活的紧密联系中，巧妙设计节奏教学。

第二节课是孟志超老师教授的演唱课《送别》，孟老师向学生强调了歌词咬字的重要性。孟老师带领的学生从二年级就开始在合唱团里训练、熏陶，孩子们的音乐素质非常高。天籁般的童声演唱让我回味无穷，可谓是“余音绕梁、三日不绝”。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，音乐就是如此，可以说这种说法一点都不夸张，学生能有一个好的展示，绝不是一朝一夕突击出来的。平日里的练习、讲授，逐步的深入，才是培养音乐家的硬道理。因此，孟老师的做法让我很感动，很受启发，也很有方向。作为一名刚刚入职不久的新老师，我也有了自己的目标、自己的方向。这节课里值得我学习的地方很多，向这样一位优秀的音乐老师致敬。

下午的时候，李东老师作了精彩的讲述，总结评论了以上两位老师的课，还给各地区的老师们留了一份作业，各个地区的教师们都非常积极、非常踊跃的上台汇报，李老师一一给大家点评。李老师睿智卓悦，讲座方式独特新颖：采用现场模拟教学的方式，请教师现场展示教学片断并结合出现的门题给予引领指导。幽巽风趣的语言、充满智慧的思维、高屋建瓴的专业教育理念，让与会老师大开眼界，将老师们引入到音乐教育崭新的领域，为全市音乐教育打开了一面新窗。作为全市音乐教师一员，有幸听到省级专家的精彩报告，我感到万分茉幸，报告生动的场面给我留下深刻印象，折射出的教育问题与现象耐人回味，也引起我对音乐教育当下与未来的深刻思考。

李老师讲了“音乐课课前复习巩固的重要性”，我觉得非常有道理。人们对自己熟悉的旋律往往会有一份特殊的感情，听到以后会有眼前一亮的感觉。学生也一样，可能刚开始学唱的时候不喜欢，但是经过音乐课上的学唱，大家对这段旋律熟悉之后，就会潜移默化的产生一