广东环境保护工程职业学院文件
广东环境保护工程职业学院着力推动社会服务能力提升
广东环境保护工程职业学院着力推动社会服务能力提升一、加强社会实践教育，提升学生的社会服务能力广东环境保护工程职业学院深知环境保护工作需要具备一定的理论知识，更需要具备一定的实践能力。
为此，学校在课程设置和教学安排上注重学生的社会实践教育，积极组织学生参与各类环境保护实践活动。
学校每年都会组织学生到社区开展环境保护宣传活动，植树造林，垃圾分类等环保实践活动。
通过这些实践活动，学生们能够更好地将课堂上学到的知识运用到实际中去，提升自己的社会服务能力和环保意识。
学校还积极鼓励学生参与各类社会实践竞赛和项目，例如“绿色环保创意大赛”、“环保科技创新项目”等活动。
通过这些竞赛和项目，学生们不仅能够展示自己的创新能力和实践能力，还能够锻炼自己的团队合作意识和社会责任感。
这些社会实践教育活动为学生提供了一个全面发展的平台，促使他们积极参与社会服务。
二、开设相关课程，强化学生的社会服务意识除了在课程设置上注重学生的社会实践教育外，广东环境保护工程职业学院还着重开设了一些与社会服务能力相关的课程，如社会工作导论、环境保护政策与法规、社会实践与志愿服务等。
通过这些课程的学习，可以帮助学生更加深入地了解环境保护工作的政策法规，提升自己的环保意识和责任感，培养学生的社会服务意识。
学校还积极组织各种形式的讲座和研讨会，邀请相关领域的专家学者来校进行交流和讲解。
这些讲座和研讨会既可以使学生了解最新的环境保护工作动态和政策法规，又可以培养学生的分析能力和解决问题的能力，从而提升学生的社会服务能力。
三、开展社会服务实践活动，培养学生的社会责任感学校还鼓励学生积极参与各类社会公益活动和志愿者活动，如参与环保公益活动、义务劳动等。
通过这些活动的参与，学生们能够更加深刻地感受到社会服务的意义和价值，提升自己的社会责任感和服务意识。
广东环境保护工程职业学院着力推动社会服务能力的提升，通过加强社会实践教育，开设相关课程，开展社会服务实践活动等方式，培养学生的社会服务能力和社会责任感，为学生的全面发展和社会环境保护事业的发展做出积极的贡献。
广东省印刷行业挥发性有机化合物废气治理技术指南
广东省印刷行业挥发性有机化合物废气治理技术指南标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]环 境 保 护 技 术 文 件广东省印刷行业挥发性有机化合物废气治理技术指南广东省环境保护厅2013-11-12发布 2013-11-15实施目次前言为贯彻执行《中华人民共和国环境保护法》，加快建设环境技术管理体系，确保环境管理目标的技术可达性，增强环境管理决策的科学性，提供环境管理政策制定和实施的技术依据，引导污染防治技术进步和环保产业发展，广东省环境保护厅组织制定污染防治治理指南等技术指导文件。
本指南可作为印刷行业建设项目环境影响评价、工程设计、竣工验收及运营管理等环节的技术依据，是提供各地市环保部门、治理企业以及印刷企业使用的指导性技术文件。
本指南为首次发布，将根据环境管理要求及技术发展情况适时修订。
本指南起草单位：广东环境保护工程职业学院。
本指南由广东省环境保护厅解释。
1 总则适用范围本指南适用于使用热固型油墨的平版印刷企业、使用醇溶性油墨的柔版印刷企业、凹版印刷企业及使用溶剂型油墨的孔版印刷企业，其他印刷企业可参照本指南开展挥发性有机化合物（VOCs）治理。
编制依据本指南以印刷行业VOCs排放特征为基础，充分考虑现有治理技术的发展水平、适用范围和实际应用情况，结合我国现有VOCs污染防治技术政策、广东省印刷行业挥发性有机化合物排放标准和地方相关政策，严格按照指导文件编制。
本指南编制过程中，参考了如下法律、法规、相关政策、标准等文件，具体包括：[1]《中华人民共和国环境保护法》[2]《中华人民共和国大气污染防治法》[3]《重点区域大气污染防治“十二五”规划》[4]《挥发性有机物（VOCs）污染防治技术政策》[5]《建设项目环境保护设计规定》[6]《建设项目环境保护管理条例》[7]《广东省大气污染防治行动方案》[8]《广东省珠江三角洲大气污染防治办法》[9]《广东省珠江三角洲清洁空气行动计划》[10]《关于珠江三角洲地区严格控制工业企业挥发性有机物（VOCs）排放的意见》[11]《广东省珠江三角洲地区大气污染防治“十二五”规划2013年度实施方案》[12]《广东省建设项目环境保护管理条例》[13]《广东省建设项目环境保护管理规范（试行）》[14]《吸附法工业有机废气治理工程标准规范》（HJ 2026-2013）[15]《催化燃烧法工业有机废气治理工程标准规范》（HJ 2027-2013）[16]《环境保护产品技术要求工业废气吸附净化装置》（HJ/T 386-2007）[17]《环境保护产品技术要求工业废气吸收净化装置》（HJ/T 387-2007）[18]《环境保护产品技术要求湿法漆雾过滤净化装置》（HJ/T 388-2007）[19]《环境保护产品技术要求工业有机废气催化净化装置》（HJ/T 389-2007）[20]《印刷行业挥发性有机化合物排放标准》（DB44/815-2010）[21]《》（HJ/T 1-92）[22]《工业企业厂界环境噪声排放标准》（GB12348-2008）[23]《工业企业噪声控制设计规范》（GBJ87-85）[24]《环境标志产品技术要求凹印油墨和柔印油墨》（HJ/T371-2007）[25]《环境标志产品技术要求胶印油墨》（HJ/T370-2007）术语和定义挥发性有机化合物在101325Pa标准大气压下，任何沸点低于或等于250℃的有机化合物，简称VOCs。
招标涵
广东环境保护工程职业学院关于学生校服的招标涵为提升学校形象，加强学生管理，经校办公会研究决定，我校在校生一律要求统一着装。
现将学生校服采购招标的基本要求公布如下：一、采购内容广东环境保护工程职业学院学生校服二、开标时间、地点：2012年11月16日广东环境保护工程职业学院三、投标截止时间： 2012年6月18日四、采购数量：男、女款各3000套，每套构成如下：男款女款长袖运动衣裤（含内袝）1套（面料为涤纶）长袖运动衣裤（含内袝）1套（面料为涤纶）七分运动裤1条（面料为涤纶）运动裙裤1条（面料为涤纶）全棉短袖T恤2件全棉短袖T恤2件五、付款方式：按合同约定付款六、确定中标单位方式在满足相关技术要求的情况下选择性价比高的投标产品和投标人。
发标单位：广东环境保护工程职业学院地址：广东省佛山市南海区丹灶镇桂丹路98号联系人：林雪萍电话及传真：邮编：528223邮箱：广东环境保护工程职业学院学生校服投标人须知1、报价：只允许有一种报价，任何有选择的报价将不予接受。
报价应包括外购、外协、原材料及生产制造、检验、出成品、包装、利税、关税、管理、运杂等全部费用。
投标单位应在投标文件所附的投标报价一览表上表明拟提供货物和服务的单价和总价。
如单价和总价不符，以单价修正总价。
2、资质证明：提供合法的企业法人营业执照、税务登记证、组织机构代码证（副本复印件）、产品质量检测合格证，证书提供复印件加盖公章。
同时提供投标产品的代理证书或者本项目授权证书。
3、法人证书或法人授权委托证书及身份证。
4、提供近两年在学生校服生产供应上的业绩证明（合同）。
5、投标人应具有独立法人资格和健全的售后服务体系，信誉良好。
6、招标文件密封加盖印章。
7、投标产品应满足如下要求：男款女款长袖运动衣裤（含内袝）1套（面料为涤纶）长袖运动衣裤（含内袝）1套（面料为涤纶）七分运动裤1条（面料为涤纶）运动裙裤1条（面料为涤纶）全棉短袖T恤2件全棉短袖T恤2件其中，上衣左胸处要求绣有广东环境保护工程职业学院校徽：8、投标报价一览表格式数量总价序号名称单位单价面料成份1 长袖运动衣裤套2 运动七分裤条3 运动裙裤条4 全棉短袖T恤2件总价（大写）（小写）投标单位（公章）：法定代表人或者授权代表人签字：9、法人代表授权书格式授权单位：法定代表人：职务：代理人姓名：工作单位：职务：联系电话：现授权同志代理我公司参加贵方组织的广东环境保护工程职业学院学生校服采购的招标活动。
广东省印刷行业挥发性有机化合物废气治理技术指南
如有帮助，欢迎下载支持！环 境 保 护 技 术 文 件 广东省印刷行业挥发性有机化合物废气治理技术指南广东省环境保护厅2013-11-12发布 2013-11-15实施附件如有帮助，欢迎下载支持！目次前言 (I)1 总则 (1)1.1 适用范围 (1)1.2 编制依据 (1)1.3 术语和定义 (1)2 生产工艺及VOCs排放 (2)2.1 平版印刷工艺及VOCs排放 (2)2.2 凸版印刷工艺及VOCs排放 (2)2.3 凹版印刷工艺及VOCs排放 (3)2.4 孔版印刷工艺及VOCs排放 (3)2.5 复合工艺及VOCs排放 (3)3 印刷行业VOCs防治技术 (3)3.1 工艺过程VOCs防治技术 (3)3.2 VOCs废气治理技术概述 (5)3.3 印刷行业VOCs治理技术推荐 (7)4 治理设施建设与监管要求 (9)4.1 总体要求 (9)4.2 废气收集设施建设要求 (9)4.3 废气采样口建设要求 (9)4.4 废气治理设施建设要求 (10)4.5 管理要求 (11)如有帮助，欢迎下载支持！前言为贯彻执行《中华人民共和国环境保护法》，加快建设环境技术管理体系，确保环境管理目标的技术可达性，增强环境管理决策的科学性，提供环境管理政策制定和实施的技术依据，引导污染防治技术进步和环保产业发展，广东省环境保护厅组织制定污染防治治理指南等技术指导文件。
本指南可作为印刷行业建设项目环境影响评价、工程设计、竣工验收及运营管理等环节的技术依据，是提供各地市环保部门、治理企业以及印刷企业使用的指导性技术文件。
本指南为首次发布，将根据环境管理要求及技术发展情况适时修订。
本指南起草单位：广东环境保护工程职业学院。
本指南由广东省环境保护厅解释。
1 总则1.1 适用范围本指南适用于使用热固型油墨的平版印刷企业、使用醇溶性油墨的柔版印刷企业、凹版印刷企业及使用溶剂型油墨的孔版印刷企业，其他印刷企业可参照本指南开展挥发性有机化合物（VOCs）治理。
关于高职烹饪工艺与营养专业建设的思考——以广东环境保护工程职业学院为例
高职烹饪教育本质特征是培养技术型应用人才。我院通过 二十多家顶岗实习单位调查得出：教学方式要以学生为主体， 以就业为导向，以职业能力培养为核心，通过校企合作、工学 结合的方式，将学生在校学习或实训与在企业实习交替进行， 以企业生产实践的真实任务为驱动，使专业教学更加符合学 生、企业的需求的认知规律。
作者简介：郝志阔（1983-），男，河北灵寿人，经济师，广东环境保护工程职业学院环境艺术与服务系副主任，主要从事烹饪高等教育与烹饪工艺研究。 钟晓霞（1988-），女，广东湛江人，广东环境保护工程职业学院环境艺术与服务系教师，主要从事面点工艺研究。 吴耀华（1986-），男，广东茂名人，广东环境保护工程职业学院环境艺术与服务系教师，主要从事烹调工艺研究。
现代教育管理
2014年8月下半月刊
关于高职烹饪工艺与营养专业建设的思考
——以广东环境保护工程职业学院为例
郝志阔 钟晓霞 吴耀华 叶小文
在新的时代形势下，明确高职烹饪工艺与营养专业建设的定位，突出烹饪教育专业建设的特色，提高教学质量，是优化烹饪工艺与营养专业 建设的几个思考方向。本文结合我院烹饪专业的发展，就如何将高职烹饪专业建设成具有一定特色的专业提出了几点建议。
（三）考核方式切实、科学 烹饪工艺与营养专业是技能性较强的专业，是以为餐饮企 业培养技能好、理论强、懂管理的综合性人才为目标的专业。 因此专业的考核不能依照普通专业的考核方式，而应该有自己 的特色，以考核学生对所学知识的综合运用为目标。 一方面要进行烹饪操作技能的达标考核：课程考核+定期举 行技能比赛；另一方面，除了单个课程的考核之外，还要进行 专业综合能力的测试。学生在校学习的第四个学期，专业考核 则以餐饮行业就业岗位的宴席设计、生产、服务为核心任务， 通过对核心任务内容的分析，形成不同阶段能力递进式的专业 核心课程一体化考核方式。将《菜肴制作》、《面点制作》、 《菜单与宴会设计》、《菜点开发与设计》四门课程内容进行 融合和改革，学生分组自拟主题设计一桌8人量的宴席，内容包 括：宴席设计与制作（含中餐热菜、中餐面点）、宴席主题说 明与答辩两个子项。“四合一”的综合考核方式为烹饪工艺与 营养专业的学生提供一个充分展示专业技能的平台，提升高职 学生宴席设计与制作、菜点设计与创新的技能，是对学生的专 业技能的一次综合性检验。 （四）教材和配套资料符合教学目标 许多发展较成熟的专业往往都有比较完善的教材体系，而 烹饪工艺与营养专业虽然现在也有全国统编教材，但由于办学 历史不久，地域特色明显，其教材在品种上还不多，在体系上 也不够完善。随着社会对餐饮业要求的不断提高，饮食的科学 性、文化性、保健性已成为消费者的普遍要求，因此在教学过 程中，拥有不断更新的配套资料以及适合人才培养目标的教材 应成为一大特色，以不断补充新的理论知识来丰富烹饪工艺与 营养专业的教学内容。 根据烹饪专业教材的情况，我院烹饪专业在专业建设中， 以优化教学内容为目的，注重构建与职业能力相适应的教材体 系，形成了一套“项目驱动、过程导向”新型教材。通过“校 企合作、校间合作”，联合省内外烹饪专业教师以及在一线生 产岗位工作的烹饪大师参与编制教材，以适应生产岗位对人才 的需求。目前，我院烹饪专业教师通过整合专业课程，探索模 块化组合课程内容，收集整理丰富的资料，已出版了《烹饪 原料》等专业教材，整理的校内配套资料有《烹饪微生物》、 《中式面点实训教程》等教材，以增强专业教材的实用性与适 应型。 （五）加强师资队伍建设，优化教师结构 师资队伍建设是专业发展的核心竞争力。在烹饪专业，无 论是教师还是教育管理者都应认真研究市场，把握餐饮行业改 革与发展的特点，与时俱进，敢于探索，敢于创新，具有强烈 的改革意识和竞争意识。 结合烹饪工艺与营养专业教育的发展现状及未来的专业发 展规划的需要，本专业师资队伍建设目标是“立足培养，积极 引进”，专业教师利用寒暑期到企业一线进行挂职培训、顶岗 训练，或者通过相关高职院校相关专业进修计划、企业骨干拜 师学艺以及“校企一体、教产接合”创新研发计划等；聘用行
广东环境保护工程职业学院
办学历史
2010年2月，学院经省人民政府批准成立，以培养环保、节能、低碳及相关专业高技能型人才为主要特色的 全日制公办高等职业学院，隶属于广东省教育厅。
2019年10月，通过教育部现代学徒制第二批试点单位验收。 校园环境(23张) 2022年8月8日，学校拟立项为广东省域高水平高等职业院校建设计划建设单位。
近年来，环科所围绕固定污染源精细化管理、环境经济政策和大气、水、土壤环境管理与污染控制研究等重 点方向，开展了大量科学研究和技术服务工作。在环保服务业领域，环科所主要从事环境管理政策咨询、环境规 划、环保调查、生态保护、教育培训等应用性研究与咨询服务。
先后为广州、佛山、珠海、清远、河源等地政府和各类企事业单位提供顾问咨询服务200多项，服务了地方 经济社会发展，促进了一批重点研究领域和优质科研成果的形成，其中多项规划、评估报告、环境政策为主管部 门批复、采纳。
广东环境保护工程职业学院
中国广东省佛山市境内公办高校
01 办学历史
03 办学条件
目录
02 学术研究
广东环境保护工程职业学院（Guangdong Polytechnic of Environmental Protection Engineering）是 2010年2月经广东省人民政府批准成立，以培养环保、节能、低碳及相关专业高技能型人才为主要特色的全日制 公办高等职业学院，隶属于广东省教育厅。
谢谢观看Βιβλιοθήκη 截至2017年3月，图书馆共有纸质藏书60.51万余册、电子图书24万种，年订报刊近700种，形成了以环保资 源为特色，以机电、建筑、园林、食品烹饪为主体，以文艺经法为支柱，公共学科为基础的多形式多元化的馆藏 资源体系，有中国知网全文期刊、博硕士、会议、报纸全文数据库，维普考试资源系统、维普中文科技期刊数据 库等多个数据库供全院师生使用。
全院班级课表
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 成 敏 [1-16周][5-6 节] 教学楼204 毛泽东思想和中国特色 给排水管网工程 化学分析技术 社会主义理论体系概论 唐菠 [1-16周][1-2节] 李源 [1-16周][3-4节] 成 敏 [1-16周][5-6 教学楼227 教学楼408 节] 教学楼204
给水排水工程设备基础 王丽娜 [1-16周][3-4 节] 教学楼416
11给排水工程技术2 班 (48)
11工程测量与监理1 班 (52)
11工程测量与监理2 班 (52)
地理信息系统GIS 数字化测图技术 张琴琴 [1-16周][3-4 张媛 [1-16周][1-2节] 节] 教学楼411 教学楼207 地理信息系统GIS 张琴琴 [1-16周][1-2 节] 教学楼215 地理信息系统GIS 张琴琴 [1-16周][1-2 节] 教学楼215 工程监理 徐晋 [1-16周][1-2节] 教学楼216 GPS测量技术 工程定额与预算 魏福生 [1-16周][3-4 周晶 [1-16周][1-2节] 节] 教学楼213 教学楼216 仪器分析技术 李彩霞 [1-18周][1-2 节] 教学楼401 大气污染监测 庄延娟 [1-18周][1-2 节] 教学楼402 生物监测 刘 瑛 [1-18周][1-2 节] 教学楼403 大气污染监测 庄延娟 [1-18周][3-4 节] 教学楼326 仪器分析技术 李彩霞 [1-18周][3-4 节] 教学楼402 大气污染监测 蔡慧华 [1-18周][3-4 节] 教学楼401 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 曾富生 [1-16周][3-4 节] 教学楼214 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 曾富生 [1-16周][3-4 节] 教学楼214 数字化测图技术 张媛 [1-16周][3-4节] 教学楼204
广东环境保护工程职业学院
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！广东环境保护工程职业学院（赴西安、武汉、长沙）广东环境保护工程职业学院是一所以培养环保、节能、低碳及相关专业技能型人才为目标的全日制公办高等职业学院。
学院坐落在风景秀美的历史文化名城佛山市南海区，南海区是国家发展低碳经济、绿色经济、循环经济等的“试验田”，也是研究国家环境政策、环境影响评价和环保干部培训的基地。
学院占地476亩，按现代化高职学院的办学理念高标准进行建设，首期工程投入2.8亿元，建成了环湖核心建筑群10.25万平方米。
教学区建筑面积约5.4万平方米，包括教学大楼、行政大楼和实训大楼。
教学大楼有各类大小课室200多间，可同时容纳8000学生上课；实训大楼总面积为24000平方米，设有各类专业实验室53个，拥有现代化的监测分析仪器，机电实训设备、环保专用装备等一大批先进的仪器设备，设备总值超过1700万元，还有校外实训基地200多个；图书馆现有藏书23万册；教学用计算机1000余台。
学院秉承“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学理念，坚持以环保、节能实用技术研究以及对外技术服务为切入点，走产、学、研相结合的办学道路。
目前我院设立了环境评价中心、环境工程中心、分析测试中心、节能技术中心、生态园林工程中心、清洁生产与资源综合利用中心、环境艺术设计中心、食品检测中心等八个科研服务机构。
对外承接相关的环保业务，对内作为教学和学生技能培训、生产实践的基地。
学院的主要任务是：承担环境保护及相关领域的高等职业教育和成人学历教育；承担全省环境保护从业人员的继续教育和职业技能培训与鉴定；承担全省各级环境保护管理部门的干部定期培训；开展环境保护、节能及相关行业的调查、研究、工程设计、项目运营、技术研发与咨询服务；开展国内外校际学术交流和教育科研合作。
1页广东环境保护工程职业学院2012-2013第二学期师资岗位需求一览表2页3页。
任务4-设计用水量的计算
任务四 设计用水量（Qd）的计算
2) 最高日平均时用水量Qh：最高日内平均每小时的用水量（Qdmax/24）。
m3/h
3) 最高日用水量Qdmax：用水量最多的一年内，用水量最多1d的总用水量。
m3/d
4) 平均日用水量Qd：用水量最多的一年内平均每天的用水量。 m3/d 5）时变化系数Kh：最高时用水量（ Qhmax ）与平均时用水量（ Qh ）的比
《给排水管网工程》
广东环境保护工程职业学院 环境工程与土木工程系
任务四
设计用水量（Qd）的计算
一、用水定额 二、用水量变化 三、用水量计算
任务四
设计用水量（Qd）的计算
给水系统设计时，首先需确定该系统在设计年限内需 要的用水量，因为系统取水、水处理、泵站和管网等设施 的规模都须参照设计用水量确定，会直接影响建设投资和 运行费用。 （一）设计用水量的组成
般车间40L /（人 ▪ 班），高温车间60L /（人 ▪ 班），沐
浴时间在下班后一小时内进行。
第一节 用水量定额
生活用水量和淋浴用水量 《建筑给水排水设计规范》《工业企业设计卫生标准规定》
用水种类 生活用水 车间性质 一般车间 热车间 不太脏污身体的车间 非常脏污身体的车间 用水量(L/人.d) 25 35 40 60 时变化系数Kh 3.0 2.5 每班淋浴时间以 1h计算，时变化 系数为1
第一节 用水量定额
四、市政及其他用水定额
大学生午餐膳食营养状况调查与分析——以广东环境保护工程职业学院为例
・
２５ ・
２ ０ １ ３年第 ４期（ 总第 １ ０ ７期
四川烹饪高等专科学校学报
表 计算 出来 的 ， 根 据 调 查 结果 总结 不 同年 级学
生 的 主要 膳食 物质 。
量 的蔬菜 水果 ， 保证 提供 充足 的维 生素 。
者午 餐膳 食 营养 状 况 。按 索 氏抽 提 法 、 凯 氏定 氮 法、 高性 能 阴离子 交 换 色 谱 法 等 实 验方 法 测 出各 种食物 中三大营养素含量 ， 最后统计计算 出学生 平 均 每天 午餐 中的 三 大 营养 素 平 均 摄 入 量 ， 统 计 结果与中国居 民膳 食营养 素推荐摄人量 进行 比较 。 １ ． ３ 三大 营养素 含量 的 实验 室分析 实 验材 料如 下 ： 粮 谷类 ： 米饭 、 馒头、 面粉 蔬 菜类 ： 生菜 、 西 兰花 、 茄子 、 胡 萝 卜、 土豆 肉蛋类 ： 鸡肉、 鸭 肉、 猪 肉、 鸡蛋、 火腿 水产品： 大头 鱼 、 鲫 鱼 豆及制品： 豆腐、 豆浆 、 腐竹 、 绿豆芽、 黄豆芽 乳奶 类 ： 牛奶 油脂 类 ： 花生 油 、 猪 油 以上食物 中米 饭 、 馒头 、 生 菜、 胡 萝 ｂ、 鸡 肉、 鸭肉、 猪 肉、 鸡蛋、 大头鱼、 豆腐 、 花 生 油 和 猪 油 的 营养素含量是通过索氏抽提法、 凯 氏定氮法 、 高性 能 阴离 子交 换 色谱法 实验 方法 测 出来 的 ， 而面粉、 西兰 花 、 茄子 、 土豆 、 黄豆 芽 、 豆浆、 牛奶 、 黄花 鱼 和 鲫鱼 的 营 养 素 含 量 是 按 照 各 类 食 物 营 养 成 分
调查 内容包括 询 问调查 、 膳食 调 查 、 连续 跟踪 调查 、 实 地考察 ， 并 记 录每个 调查 者为 期一 个 星期 每天 的 主 副 食 品 的种 类 和 数 量 以及 膳 食 用 餐 登
环保专业工程制图课程教改的研究
环保专业工程制图课程教改的研究作者：李晨华何春倩郭艳平来源：《中国科教创新导刊》2012年第29期摘要：为培养21世纪环境治理技术方面的高职学生，分析当前工程制图在环境治理专业教学中存在的不足。
从优化课程角度出发，将工程制图进行重组和安排，提出了一种以职业为导向的新型环境工程制图的课程体系。
关键词：高职院校环境工程制图课程体系中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0028-02广东环境保护工程职业学院环境治理技术专业采用的《工程制图》教材，是由孙培先、刘衍聪主编、机械工业出版社出版的高等教育“十二五”规划教材，是一门理论性、实践性、技术性很强的基础课程，以教育部关于非机械类《画法几何及机械制图课程教学基本要求》为依据，结合最新的制图标准及内容，参考了国内多位专家的相关教材，侧重于制图的基本原理及常见的工程制图。
但本教材在环保类院校《工程制图》课程的教育中，涉及到的专业知识并不多。
因此，教学理论体系如何构建，采用何种教学方法最为有效提高效率等问题成为制约环保专业制图课程的首要因素。
本文就笔者对这些问题的理解和教改实践作些介绍，以期抛砖引玉。
1 明确课程教学目标我院环境治理技术专业是主干专业，主要培养面向环境保护领域水污染治理、大气污染治理以及物理污染治理等生产一线的高级技能型人才。
通过专业基础课及专业课的学习，毕业生能充分了解环境治理技术相关基本知识，熟悉环境污染治理技术，掌握环境工程设备安装与调试、环境治理设施运行与管理的方法，并且能从事环境污染治理工程工艺设计、环境污染治理工程施工安装调试、环境污染治理工程设施运营与管理等方面的工作。
针对以上专业技能人才的培养，我院从环境保护领域的专业要求出发，研究和探索适合该专业领域有效可行的制图课程教学内容、教学方法和考核方法等，并设计情境化教学模块单元，建立基于工作过程的课程教学体系，培养学生的专业识图能力和动手制图技能，促进学生创造性思维的发展及综合运用知识的能力，从而切实提高我院制图基础课程的教学质量，为后续专业课程的学习奠定良好基础。
广东省印刷行业挥发性有机化合物废气治理技术指南
环 境 保 护 技 术 文 件广东省印刷行业挥发性有机化合物废气治理技术指南广东省环境保护厅2013-11-12发布 2013-11-15实施 附件目次前言 (I)1 总则 (1)1.1 适用范围 (1)1.2 编制依据 (1)1.3 术语和定义 (1)2 生产工艺及VOCs排放 (2)2.1 平版印刷工艺及VOCs排放 (3)2.2 凸版印刷工艺及VOCs排放 (3)2.3 凹版印刷工艺及VOCs排放 (3)2.4 孔版印刷工艺及VOCs排放 (3)2.5 复合工艺及VOCs排放 (4)3 印刷行业VOCs防治技术 (4)3.1 工艺过程VOCs防治技术 (4)3.2 VOCs废气治理技术概述 (5)3.3 印刷行业VOCs治理技术推荐 (8)4 治理设施建设与监管要求 (10)4.1 总体要求 (10)4.2 废气收集设施建设要求 (11)4.3 废气采样口建设要求 (11)4.4 废气治理设施建设要求 (11)4.5 管理要求 (13)前言为贯彻执行《中华人民共和国环境保护法》，加快建设环境技术管理体系，确保环境管理目标的技术可达性，增强环境管理决策的科学性，提供环境管理政策制定和实施的技术依据，引导污染防治技术进步和环保产业发展，广东省环境保护厅组织制定污染防治治理指南等技术指导文件。
本指南可作为印刷行业建设项目环境影响评价、工程设计、竣工验收及运营管理等环节的技术依据，是提供各地市环保部门、治理企业以及印刷企业使用的指导性技术文件。
本指南为首次发布，将根据环境管理要求及技术发展情况适时修订。
本指南起草单位：广东环境保护工程职业学院。
本指南由广东省环境保护厅解释。
1 总则1.1 适用范围本指南适用于使用热固型油墨的平版印刷企业、使用醇溶性油墨的柔版印刷企业、凹版印刷企业及使用溶剂型油墨的孔版印刷企业，其他印刷企业可参照本指南开展挥发性有机化合物（VOCs）治理。
1.2 编制依据本指南以印刷行业VOCs排放特征为基础，充分考虑现有治理技术的发展水平、适用范围和实际应用情况，结合我国现有VOCs污染防治技术政策、广东省印刷行业挥发性有机化合物排放标准和地方相关政策，严格按照指导文件编制。
广东环境保护工程职业学院公共任选课表(2011-2012学年度第二学期)
18
[080025]恋爱·婚姻·家庭
[0086]蔡畅
120
2-17
四[5-6节]
教学楼220
2
32
2
19
[080026]高职应用文写作（1）
[0064]陈建穰
60
2-17
四[5-6节]
教学楼301
2
32
2
20
[080027]高职应用文写作（2）
[0084]李彩燕
60
2-17
四[5-6节]
教学楼302
2
15
[080022]公关理论与公共礼仪
[0011]姚利君
100
2-17
四[5-6节]
教学楼204
2
32
2
16
[080023]实用合同法
[0088]梁凯昕
100
2-17
四[5-6节]
教学楼207
2
32
2
17
[080024]欧美经典电影赏析
[0094]张静玲
100
2-17
四[5-6节]
教学楼202
2
32
60
2-17
四[9-10节]
教学楼302
2
32
2
28
[080035]大学语文6
[0060]张宇
60
2-17
四[5-6节]
教学楼217
2
32
2
29
[090003]乒乓球运动
[0051]彭柏健
20
2-17
四[9-10节]
实验楼C102体育办公室旁
2
32
2
30
[090006]流行演唱法（限女生选）
输变电项目竣工环保验收调查工作要点分析
刘丽娟叶惠超输变电项目竣工环保验收调查工作要点分析參环境影响评价输变电项目竣工环保验收调查工作要点分析刘丽娟，叶惠超(广东环境保护工程职业学院，佛山528216)摘要：通过对输变电项目环境保护文件的解读及竣工环保验收案例的实践，从输变电项目环境保护相关法律法规要求出发，分析输变电项目竣工环境保护验收调查工作的技术要点，包括验收准备阶段技术要点和验收调查阶段工作要点，以期提高输变电项目验收调查的工作效率。
关键词:输变电:竣工环保验收;验收调查中图分类号:X8 文献标识码:A 文章编号:2095-672X(2017)02-0051-04DOI：10.16647/l5-1369/X.2017.02.009Analysis on environmental protection inspection and acceptance ofelectric power transmission projectsLiu Lijuan, Ye Huichao{Guangdong Polytechnic o f E nvironmental Protection Engineering, Foshan 528216)Abstract：Through interpretation of relative law and regulation on environmental protection , some points have been analyzed after the practice environmental protection inspection and acceptance ofelectric power transmission. It mainly includes acceptance preparation stage and inspection stage in order to improve the working efficiency of environmental protection inspection and acceptanceon electric power transmission.Key words：Electric power transmission; Environmental Protection Inspection and Acceptance; Inspection近年来，由于国家经济发展和人民生活对电力 能源的需求，每年建成投运的输变电项目急剧增长。
广东生态工程职业学院章程
广东生态工程职业学院章程序言广东生态工程职业学院是在广东省林业职业技术学校的基础上，于年月经广东省人民政府批准设立的一所全日制公办普通高等职业学院。
广东省林业职业技术学校创办于年，是根据我国著名林学家、首届林垦部部长梁希的提议在广东筹建的。
学校几经易名，原名为“林业部番禺林业学校”，年更名为“广东省广州林业学校”，年更名为“广东省林业学校”，年更名为“广东省林业职业技术学校”。
学院以“育人为本、德育为先，突出技能、彰显特色”为办学理念，立足广东，辐射华南，面向全国，培养拥护党的路线、方针、政策，德、智、体、美、劳全面发展，适应区域经济可持续发展和林业生态生产、科研、管理、服务第一线需要的，具有良好职业道德、敬业精神和创业精神的高素质技术技能人才。
第一章总则第一条为保障学院依法办学和自主管理，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》等有关法律法规，结合本院实际，制定本章程。
第二条学院章程是学院依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则。
第三条学院是由广东省人民政府举办的非营利性事业单位法人，具有独立法人资格。
行政主管部门是广东省林业厅，业务主管部门是广东省教育厅。
院长是学院的法定代表人。
第四条学院中文名称为广东生态工程职业学院，英文名称为。
学院网址：。
学院注册地址：广东省广州市天河区广汕一路号，邮政编码：。
学院经举办者及主管部门同意可根据办学需要批准设立和调整校区。
第五条学院坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为主要职能，实施高等职业教育，不断拓展继续教育，根据经济社会发展需要，开展多层次、多形式学历和非学历教育。
第六条学院根据国家法律、经济社会发展需求和办学条件，按国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节专业招生计划，向社会公布选拔学生的条件、标准、办法和程序，公平、公正、公开地择优录取。
第七条学院的发展目标是：创强创优，促进生态文明与绿色发展，成为以生态林业、园林、经贸与管理等专业类群为主体，多学科多专业协调发展的高水平应用型人才培养基地，成为我国华南地区特色鲜明、省内一流、同行知名的技术技能人才培养和林业生态科技创新的高等职业学院。
能源审计报告(参考)
广东环境保护工程职业学院Guangdong Vocational College of Environmental Protection Engineering能源审计报告Energy Audit Report2014年12月31日仲彪节能科技有限公司目录第一章能源审计概况...................................................................... - 1 -1.1 审计目的............................................................................. - 1 -1.2 审计依据............................................................................. - 2 -1。
3 审计内容........................................................................... - 3 -1.4 审计团队............................................................................. - 4 -第二章建筑及用能系统概况 ............................................................ - 1 -2.1建筑概况 ............................................................................. - 1 -2.2用能系统情况 ....................................................................... - 1 -2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广东环境保护工程职业学院文件
粤环院〔2016〕49号
关于修订《广东环境保护工程职业学院教学专项经费管理办法》的通知
各部门：
为适应学院财务管理制度的有关规定，加强教学专项经费的管理，提高经费使用效益，保证项目顺利实施，教务部特修订了《广东环境保护工程职业学院教学专项经费管理办法》，并经2016年第九次院长办公会通过，现予印发，请遵照执行。
附件：广东环境保护工程职业学院教学专项经费管理办法
广东环境保护工程职业学院
2016年6月7日
附件
广东环境保护工程职业学院教学专项经费管理办法
第一章总则
第一条为进一步规范和加强教学专项经费管理，保障专项经费专款专用，避免不合理的经费开支，充分提高教学资源的使用效益，根据学院财务管理的有关规定，特制定本办法。
第二条本办法所指教学专项经费为学院内部下发的经费，不适用于教育厅、环保厅等下拨的专项经费。
第三条根据教学工作需要，学院每年从部门预算经费中安排教学专项经费用于系部的教育、教学及教研管理工作，经费归口教务部统一管理。
具体包括：专业建设、课程建设、教材建设、质量工程、教研教改、院长基金教研项目等。
教学专项经费按照专款专用，计划审批，厉行节约的原则进行开支。
第二章开支对象和使用范围
第四条专业建设经费
（一）开支对象：主要用于新专业、试点专业、各级重点专业建设经费中用于软件建设部分的经费。
（二）使用范围：
1.制订专业建设规划和实施计划、制（修）订专业教学设计、编写课程教学大纲（包括实验、实习、毕业设计等）；
—2 —
2.用于专业建设、教学设计修订、课程教学改革与研究方面的教学研究论文版面费；
3.用于参加本专业建设需要的师资培训、专业研讨班或学术会的有关费用；
4.购买专业所需的图书资料、教学软件等费用；
5.从事有关教学建设、改革及研究，进行专业检查、评审、鉴定所产生的有关费用。
第五条课程建设经费
（一）开支对象：用于院级、省级、国家级网络课程，精品资源共享课程建设项目的经费。
（二）使用范围：
1.编写课程标准、教学大纲等教学文件；
2.购置课程建设所需的图书、资料、教学软件等；
3.进行课程教学改革及参加相关学术会议的会务费、调研费；
4.与课程建设有关的课程教学改革与研究论文版面费；
5.申报课程建设成果的有关费用；
6.购置课程教学用模型、教具等小型教学仪器；
7.网上教学资料制作费；
8.与课程建设相关的评审费、鉴定会务费。
第六条教材建设经费
（一）开支对象：用于院级教材建设、省部级及以上规划教材建设的经费。
（二）使用范围：1.教材出版奖励补贴；2.购买参考书、打字复印等费用；3.调研、召开教材编写会议和参加相关学术会议的
—3 —
费用；4.与教材建设有关的材料购置费、教材评审费及成果申报等其它相关费用。
第七条质量工程、教学教改、院长基金教研项目经费
（一）开支对象：用于院级及以上归口教务部管理的质量工程、教学教改、院长基金教研项目的经费。
（二）使用范围：1.教学研究论文发表的版面费、邮资费；2.购买书籍费，有关打字、复印费；3.调研及参加学术研究的相关费用；4.项目研讨、评审、鉴定相关的专家评审费等。
第八条其他临时性专项经费的开支与使用范围参照以上相近专项经费执行。
第三章管理与使用程序
第九条上述专项经费由学院每年年初以财务预算的形式一次性下达，归口教务部统一管理。
经费使用按下列办法办理：
（一）本办法所指的项目经费一般不能用于固定资产的购置，如确需购买固定资产（一般不包括电脑、打印机等设备）需提前向教务部提出申请，批准后并按照学院购买设备的有关规定要求办理；参加教学研讨、会议培训及调研按照学院规定流程进行办理；调研、参加教学研讨的差旅费原则上不超过总经费的三分之一；会议差旅费要按照财务部的要求办理报销手续。
（二）专项经费是学院为保证正常教学或支持有关重点项目所—4 —
设立的专项资金，各教学单位必须严格管理，专款专用，厉行节约，杜绝浪费，以确保专项经费发挥最大效益。
对专项经费的使用情况，教务部将组织有关专家或会同有关部门按照规定实行专项评估或抽查，对评估或抽查不合要求的单位或个人，将责成有关单位或个人限期整改；对问题特别突出的将视情节分别给予减少（或中止）后续经费拨款、追回拨款处理。
第十条专项经费使用程序
（一）项目经费由学院、教务部和财务部共同管理。
（二）根据《广东环境保护工程职业学院财务管理制度》规定，单笔1万元以下的各类教学专项项目，具体开支由项目负责人审批即可报销。
单笔1万元以上（含1万元）的大额开支，需经项目负责人审批、教务部审核、分管财务院领导批准方可报销。
（三）项目负责人本人发生的教学专项项目费用，由教务部审批。
第四章附则
第十一条本办法自下发之日起执行，由教务部和财务部负责解释。
—5 —
公开方式：依申请公开
广东环境保护工程职业学院办公室2016年6月7日印发—6 —
—7 —。