生理心理学各章练习题.
生理心理学作业
生理心理学作业
第一章：1、生理心理学发展中的六大理论是什么？
2、生理心理学研究的具体方法与技术是什么？第二章：1、神经信号在中枢传导的特点是什么？
2、静息电位的物质基础是什么？
3、信息在机体内的传递过程是什么？
第三章：1、警觉系统中四个上行系统的名称及功能
第四章：1、感受器的一般生理特征有哪些?
2、感光细胞特点及分布规律
3、外侧膝状体如何对信息进行平行处理？
4、声波强度是如何被逐级放大的？
第五章：1、精灵识别模型是什么
2、诱发电位的四种成分
第六章：1、人有哪些学习、记忆模式？
2、海马在记忆中的作用
3、杏仁核在记忆中的作用
4、记忆障碍有哪些？
5、海马中的突触三回路有哪些？
第七章：1、语言神经模型、结构、功能及相关的失语症
2、什么是大脑神经回路说？
3、什么是两半球的机能互补说？
4、什么是韦达实验，韦达实验说明了什么？
第八章：1、杏仁核在情绪中的作用
2、杏仁核在处理情绪信息的“短路”机制是什么？第九章：1、睡眠的功能
2、慢波睡眠的四个阶段
3、快波睡眠的生理特点
4、睡眠的年龄特征。
生理心理学试题
生理心理学试题一．选择题（４×１０＝４０）1.电刺激发的有点有不易损伤活组织，可重复实验和（ D ）A．选择性强 B.特异性高 C.实验条件精细 D.容易控制刺激强度，时间等参数2.以下哪个属于可逆损伤（ C ）A．横断损伤 B.电解损伤 C.神经化学损伤 D.药物损伤3.人脑在清醒，安静的时候所呈现的是什么波（Ａ）Ａ．α波Ｂ．β波Ｃ．θ波Ｄ．δ波４.下列哪一项不是脑电波可以反映的（Ｃ）Ａ．脑活动状态Ｂ．脑的发育水平Ｃ．脑的大小Ｄ．脑的正常或异常５.以下哪个不是脑电记录法的主要工具（Ｂ）Ａ．引导电极Ｂ．电解液Ｃ．放大装置Ｄ．显示记录装置６.具有选择性高，实验精细，难度大的特点的脑损伤法是（Ａ）Ａ．药物损伤Ｂ．横断损伤Ｃ．扩步性抑制Ｄ．吸出损伤７.以下哪项不是组织学的基本方法（Ｂ）Ａ．固定Ｂ．切片Ｃ．埋电极Ｄ．染色８.以下哪项不是研究活脑的方法（Ｂ）Ａ．计算机轴断层摄像术（CT)Ｂ．离体培养Ｃ．核磁共振扫描(MRI)Ｄ．正电子放射层描术（PET)９.大鼠在洗脸时前爪过耳低头表现了（ D ）A．暴躁 B.不安 C.愤怒 D.安静10.以下哪项不属于基本行为（Ｃ）Ａ．摄食行为Ｂ．防御行为Ｃ．学习行为Ｄ．性行为二．判断题（正确Ｔ，错误Ｆ３×１０＝３０）１.干预脑功能的手段主要是损毁法和刺激法。
Ｔ２.在神经系统的不同水平用手术刀多横断手术的方法叫做电解损伤。
Ｆ３.神经化学损伤是不可逆损伤。
Ｆ４.化学刺激法的局限性是实验条件精细，要求很高。
Ｆ５.使用电刺激法的主要工具是电刺激器和刺激电极。
Ｔ６.慢性电刺激法的局限性是电极位置不可变，电极留在头上容易使动物损坏电极。
Ｔ７.电刺激法不可重复实验。
Ｆ８.结构完整是功能正常的基础。
Ｔ９.做脑损伤法的实验不需要让被试验的动物有一段时间的修养期。
Ｆ１０.EEG常用于研究及临床诊断，尤其是癫痫。
Ｔ三．名词解释（５×３＝１５）１.自发电位——大脑皮质经常具有持续的、节律性的电位变化，称为自发脑电活动，即大脑皮层无任何明显刺激时所发生的电位变化。
沈政、林庶芝《生理心理学》笔记及习题（含考研真题）详解（第1章导论——第3章神经系统的感觉和运
沈政、林庶芝《⽣理⼼理学》笔记及习题（含考研真题）详解（第1章导论——第3章神经系统的感觉和运第1章导论1.1 复习笔记⼀、⽣理⼼理学的学科性质及其科学与社会价值⽣理⼼理学是⼼理学学科体系中的必修课程，是⼼理科学、神经科学和信息科学之间的边缘学科。
⼼—脑关系是⽣理⼼理学研究的核⼼命题，该命题的研究进展不仅对⼼理学其他分⽀学科的发展产⽣重⼤影响，对于认识论和哲学的理论发展也具有重⼤意义。
（⼀）⼼－⾝关系⼼⾝关系的科学命题不仅是⼼理⽣理学的基本命题，也是哲学的基本命题。
早期⾃然哲学式的⼼－⾝关系理论研究⽐较肤浅。
随着科学的发展，⼼－⾝关系的探讨逐渐为⼼－脑关系的命题所取代。
（⼆）⼼－物关系⼼⼀物关系即意识和物质的关系，既是⼼理学的命题，也是哲学的第⼀命题。
⼼理学从具体的外界物质刺激与个体意识之间的制约关系中，探讨个体⼼理活动的规律。
随着新⽅法和新理论的产⽣，研究表明⼈类的意识活动是外界物质过程与脑这⼀特殊物质相互作⽤的产物。
（三）⼼－脑关系神经科学是近四⼗多年来形成的⼀门综合科学，它囊括了脑研究的许多理论和技术。
信息科学是20世纪40年代兴起的综合科学，它的⼀些理论概念对现代脑研究产⽣了巨⼤启发作⽤。
⽣理⼼理学必须从神经科学和信息科学中吸收新理论与新技术等新成果。
⼆、⽣理⼼理学的基本理论（⼀）脑机能定位论与等位论的统⼀性原理1．脑机能定位理论（1）1811年，贝尔根据脑形态与功能不同，将其分为⼤脑和⼩脑。
这⼀发现成为脑机能定位理论的发端；（2）1861年，布罗卡发现了位于额叶的“⾔语运动中枢”，1874年，维尔尼克发现了语⾔感觉区。
临床观察法、⼿术切除法、电刺激法、解剖学和组织学法，是脑机能定位理论所依靠的主要⽅法；（3）20世纪40～50年代，苏联关于⼤脑⽪层是条件反射暂时联系赖以形成基础的观点、现代神经⽣理学关于脑⼲⽹状结构是睡眠与觉醒中枢的理论以及60年代根据割裂脑研究提出的⼤脑两半球机能不对称性的理论观点，都可以看作是脑机能定位思想的继续和发展。
智慧树知到《生理心理学(山东联盟)》章节测试答案
智慧树知到《生理心理学（山东联盟）》章节测试答案第一章1、生理心理学学科诞生的标志《生理心理学原理》是由（）提出。
A:弗洛伊德B:冯特C:巴甫洛夫D:谢灵顿正确答案：冯特2、颅相学认为人的心理与特质能够根据头颅形状确定，这是以下哪种学说的萌芽（）？A:定位学说B:整体学说C:系统学说D:模块学说正确答案：定位学说3、19世纪中叶，弗洛伦斯采用局部毁损实验方法，切除动物一部分皮质导致动物行为损伤，且损伤的程度与切除大脑皮质的大小有关，而与特定部位无关。
此研究支持（）。
A:定位学说B:整体学说C:系统学说D:模块学说正确答案：整体学说4、1866年，布洛克发现了额叶的言语运动中枢，此研究支持以下哪种学说（）？A:定位学说B:整体学说C:系统学说D:模块学说正确答案：定位学说5、生理心理学在理论上对阐明“心理活动是（）对客观现实主观能动的反应”具有重要的意义。
A:生理反应B:人脑C:物质本体D:神经活动正确答案：人脑6、在实践中，生理心理学可以为（）的临床诊断和治疗提供方法和依据。
A:精神分裂B:抑郁和焦虑C:药物成瘾D:神经科学正确答案：神经科学7、功能系统学说是由（）提出。
A:鲁利亚B:班杜拉C:阿什利D:阿诺欣正确答案：鲁利亚8、以下说法错误的是（）A:生理心理学可以以动物为研究对象B:生理心理学可以以人为研究对象C:动物行为研究结果可以直接推广至人D:可以构建动物模型模拟人类心理现象正确答案：动物行为研究结果可以直接推广至人9、以下不是基于“干预生理，观察行为反应”研究策略的是（）。
A:损毁小鼠海马后，短时记忆不能向长时记忆转换B:刺激小鼠隔区，小鼠压杆行为增加C:注射某种药物后，小鼠的活动性减退D:注射肾上腺素后，小鼠心跳加快正确答案：注射肾上腺素后，小鼠心跳加快第二章1、下面属于生理心理学整体系统水平研究方法的是（）。
A:寄养子研究B:经颅磁刺激C:脑电图D:基因组学方法正确答案：寄养子研究2、下面属于生理心理学结构功能水平研究方法的是（）。
生理心理学试题选择填空等
生理心理学试题选择填空等生理心理学复习题12-13-02一、单选题一章:1.一位先生看到一个青年向他微笑，问:“我的这位年轻朋友是谁,”旁人回答:“是你的长子。
”这位先生可能患有下列哪种症状,( A )A.面孔失认症B.运动失认症C.行为失认症D.形状失认症2.用刀在脑的不同水平上横断，使断脑之间的上下联系中断的方法是( A )A.横断损伤B.电刺激损伤C.药物损伤D.神经化学损伤3.在生理心理学的邻近学科中主要研究动物生态行为规律与脑功能关系的学科是( B )A.神经心理学B.神经行为学C.认知神经科学D.计算神经科学4.导致部分视野成为盲区，可能是由大脑( A )部分损伤引起的。
A.大脑枕叶17区B.颞叶V4区C.视觉联合皮层V5区D.颞下回V8区十三章1.精神类药物主要分布在()DA皮下B 肌肉 C 内脏 D 神经系统2.不属于单胺类神经递质的是()A 乙酰胆碱B 去甲肾上腺素C 5-羟色胺D 多巴胺二章:1.注意的神经网络包括执行网络.定向网络和(C)网络。
A.知觉B.集中C.警觉D.警告2.上行多巴胺系统起源于(A)。
A.基底神经节的黑质B.基底前脑复合体C.脑桥和中脑被盖区D.中缝核群的前3.有机体对刺激输入的反应强度是习惯化和敏感化两种作用的整合。
这种观点被称为神经系统的(C)。
A.形状识别中选择性注意的神经解剖模型B.丘脑网状核闸门理论C.神经活动过程双重模型D.神经元活动匹配理论4.下列哪项不是前额叶损伤后的表现(D)。
A.注意调控能力低下B.注意力在不同事物间转移的能力低下C.行动选择性和组织性受破坏D.在垂直平面上眼睛运动明显麻痹5.优势兴奋中心的兴奋程度越高,对其他区域的抑制作用越(C),这时的注意力越(C)。
A.弱,集中B.弱,不集中C.强,集中D.强,不集中6.巴甫洛夫认为新异刺激的朝向反应本质是脑内发生了BA(内抑制B(外抑制C(分化抑制D(条件抑制三章:1.引起视觉的外周感觉器官是( C )。
生理心理学复习题
生理心理学复习题生理心理学是研究心理过程与生理过程之间的相互关系的学科。
在这个学科中，我们探讨了影响心理功能的生理机制，以及心理健康与生理健康之间的关系。
本文将为您提供一些生理心理学的复习题，帮助您复习和巩固相关的知识。
1. 什么是生理心理学？生理心理学是研究心理过程与生理过程之间相互关系的学科。
它关注心理过程如何受生理机制调节以及生理机制如何影响心理过程。
2. 什么是神经元？神经元是构成神经系统的基本单位。
它们通过电化学信号传递信息，从而形成人体神经系统的功能基础。
3. 描述神经冲动在神经元中的传递过程。
神经冲动是一种电化学信号，通过神经元的细胞膜传递。
当神经冲动到达神经元的终端，它会释放化学物质（神经递质），这些化学物质将信号传递给下一个神经元。
4. 什么是突触？突触是神经元之间传递神经冲动的连接点。
突触分为化学突触和电突触，前者通过神经递质传递信息，后者则通过电流传递信息。
5. 生理心理学中的“脑电图”是指什么？脑电图是一种记录大脑电活动的方法。
它通过电极放置在头皮上，通过测量大脑中神经元的电流活动来获取数据。
脑电图可以用于研究睡眠、意识状态和脑损伤等。
6. 描述下丘脑-垂体系统在调节内分泌活动中的作用。
丘脑-垂体系统是控制和调节内分泌反应的关键。
它通过神经内分泌的方式，控制垂体腺体的分泌功能，并调节下游的内分泌系统。
7. 什么是自主神经系统？自主神经系统是控制内脏器官和平衡体内环境的神经系统。
它分为交感神经系统和副交感神经系统，在相互协作中维持身体的平衡状态。
8. 什么是“斯宾格勒效应”？斯宾格勒效应是指人体对于压力刺激产生的生理反应。
在斯宾格勒效应中，心率加快，血压升高，学习和记忆功能受到影响。
9. 描述下大脑皮层的功能。
大脑皮层是大脑最外层的灰质组织。
它负责处理感觉信息、控制运动、进行高级认知功能，并且参与情绪和决策等过程。
10. 什么是“神经可塑性”？神经可塑性指神经系统对于环境刺激产生的结构和功能的可塑性改变。
心理学各章节专项训练试题及答案
习题《心理学》习题与解答第一章一、概念解释1．反射2．第一信号系统3．第二信号系统二、填空1．心理是的机能, 是产生心理的源泉。
2．神经元与神经元相接触的部位叫，神经元传导功能的实现是靠来完成的。
3．大脑皮层神经活动的基本过程是，其基本规律表现为。
4．是完成反射活动的神经装置。
5．反射弧是由感受器、传入神经、、传出神经和等五部分组成的。
6．反射分为和。
三、判断1．大脑是产生心理活动的物质基础，因而大脑可以单独产生心理活动。
2．大脑皮层的机能定位区是各负其责，互不相干的。
3．感受器就是感觉器官。
4．条件反射既是生理现象，又是心理现象。
5．大脑活动的基本方式是反射。
6．“谈虎色变”与“谈梅生津”都是无条件反射四、选择1．最早对条件反射进行研究的是。
A、谢切诺夫B、巴甫洛夫C、斯金纳D、冯特2、心理学是研究下列那种选项的科学A心理过程 B 认识过程 C 个性 D 心理现象3、的个性差异主要表现在A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征4、的心理活动包括下列那两个方面A 心理过程和个性B认识过程和意志过程C情感过程和意志过程D个性倾向性、个性心理特征5、人本主义心理学派的代表人是A 马斯洛、罗杰斯B 弗洛伊德C 华生D 皮亚杰6、心理学独立的时间是A 1789年B 1879 年C 1897年D 1798年五、问答1、心理学研究的理论意义是什么？2、心理学研究的方法有哪些？应该遵循哪些原则？3、心理的实质是什么？4、孩的故事给了我们什么样的启示？参考答案一、名词解释1、反射是有机体借助神经系统对内外刺激所做的规律性反应。
2、由具体的具体刺激物引起的条件反射称为第一信号系统的条件反射。
3、由语词作为条件刺激而引起的条件反射。
二、填空1、脑客观现实2、突触突触传递3、感觉知觉记忆思维想象4、1879 冯特5、弗洛伊德华生马斯洛罗杰斯认知学派6、人的心理现象7、气质能力8、兴趣信念三、选择1 B2D3B4A5A6C四、简答题要点1、心理学研究的理论意义是什么？(一)心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的论据(二)心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思想(三)心理学研究有助于邻近学科的发展2、心理学研究的方法有哪些？应该遵循哪些原则？心理学研究的基本原则：(一)客观性原则(二)系统性原则(三)发展性原则(三)理论联系实际原则心理学研究的方法：(一)观察法(二)实验法(三)心理学研究的其它方法1．谈话法2．问卷法3．测验法4．个案法5．活动产品分析法6．教育经验总结法3、心理的实质是什么？脑是心理的器官，心理是脑的机能，心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。
心理学统考章节练习及答案_第五章-知觉
第五章-知觉一、单选题1．无论在中午或傍晚，一文粉笔总是被看成白色，这是由于( )所致。
A．知觉适应B．明度恒常性C．知觉的理解性D．颜色恒常性2．下列所列举的心理特点中，哪一个不是知觉的基本特征? ( )A．知觉的意义性B．知觉的理解性C．知觉的持久性D．知觉的完整性3．在知觉物体的大小时，( )。
A．网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成正比B．网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成正比C．网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成反比D．网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成反比4．在时间精确性的判断上，( )表现最好。
A．视觉B．听觉C．触觉D．嗅觉5．人们在对整体的知觉和对个别成分的知觉上，( )。
A．前者优于后者B．前者劣于后者C．两者没有差别D．两者相辅相成6．当客观不存在刺激的梯度变化时，人们在一片同质的视野申也能看到轮廓，这是( )。
A．创造想象B．幻觉C．知觉的理解性D．错觉轮廓7．正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是( )。
A．调节B．双眼辐合C．单眼线索D．双眼视差8．在知觉物体的距离和深度时，如果物体的视像落在两眼网膜的对应部位，那么( )。
A．看到深度和距离B．看到单一的物体C．双像D．无法判断距离9．在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是()。
A．知觉的选择性B．知觉的整体性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性10．知觉的自上而下的加工是指( )。
A，主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工B．也称之为数据驱动加工C．主要对头脑中己经存储的信息进行加工D．当非感觉信息越少，需要越多感觉信息时占优势的加工方式11．当人们期待某种图形时，这种知觉期待将易化对图形的识别。
这种现象叫做：A．后像B．后效C．启动D．定势12、知觉的主要特征是A、编码和识别B、信息登记C、高级加工D、记忆加工13、感知觉的心理物理学的理论认为感受能力是A、与生理功能无关的B、与生理功能密切相关的C、与刺激密切相关的D、与环境密切相关的14、在一个屏幕上看到两个相临的光点连续移动的现象叫做A、似动B、动景运动C、自主运动D、心灵致动15、把一串点知觉为一条虚线的现象叫做A、整体知觉B、良好图形C、空间频率整合D、主观轮廓16、下列哪种过程与其他过程不相同？A、知觉恒常性B、早期选择C、图形背景转换D、知觉整合17、两可图形反映出人对事物知觉的（）。
生理心理学考试题及答案
生理心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 人脑中与情绪调节最密切相关的脑区是：A. 大脑皮层B. 杏仁核C. 丘脑D. 小脑答案：B2. 以下哪个激素与应激反应有关？A. 胰岛素B. 肾上腺素C. 甲状腺素D. 性激素答案：B3. 视觉信息在大脑中首先被处理的区域是：A. 枕叶B. 顶叶C. 颞叶D. 额叶答案：A4. 记忆的三个阶段包括：A. 编码、存储、提取B. 感知、识别、回忆C. 编码、保持、回忆D. 存储、提取、遗忘答案：C5. 以下哪个不是经典条件反射的例子？A. 巴甫洛夫的狗听到铃声流口水B. 小孩看到医生拿针头感到害怕C. 学生听到上课铃响准备上课D. 看到红灯停下来答案：D6. 多巴胺主要与以下哪种功能相关？A. 情绪B. 运动控制C. 学习与记忆D. 睡眠答案：C7. 以下哪个不是大脑的保护机制？A. 血脑屏障B. 脑脊液C. 脑膜D. 脑电波答案：D8. 以下哪个激素与情绪稳定有关？A. 皮质醇B. 催产素C. 内啡肽D. 胰岛素答案：B9. 以下哪个脑区与语言功能关系最密切？A. 颞叶B. 枕叶C. 顶叶D. 额叶答案：A10. 以下哪个不是睡眠的阶段？A. 快速眼动睡眠B. 深度睡眠C. 浅度睡眠D. 清醒状态答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响人的睡眠？A. 环境噪音B. 睡前饮食C. 情绪状态D. 遗传因素答案：ABCD2. 以下哪些是大脑皮层的主要功能区？A. 感觉区B. 运动区C. 语言区D. 视觉区答案：ABCD3. 以下哪些激素与应激反应有关？A. 肾上腺素B. 皮质醇C. 胰岛素D. 催产素答案：AB4. 以下哪些是记忆的类型？A. 短期记忆B. 长期记忆C. 工作记忆D. 情绪记忆答案：ABCD5. 以下哪些是大脑的保护机制？A. 血脑屏障B. 脑脊液C. 脑膜D. 脑电波答案：ABC三、简答题（每题10分，共30分）1. 描述大脑皮层的主要功能区及其功能。
心理学统考章节练习及答案 第九章-情绪与情感
第九章-情绪与情感一、单选题1．"忧者见之则忧，喜者见之则喜"，这是受一个人的 ( )的影响所致。
A．激情B．心境C．热情D．应激2．在冯特提出的情绪三维理论中，下面哪一个维度不包含在其中( )A．愉快一不愉快B．激动一平静C．注意一拒绝D．紧张一松弛3．所谓 "人逢喜事精神爽"、"感时花溅泪，恨别鸟惊心"等皆是 ( )的绝好写照。
A．心境B．激情C．应激D．情境4．根据坎农一巴德情绪学说，情绪的中心位于 ( )。
A．内脏B．外周神经系统C．杏仁核D．丘脑5．在情绪的认知理论中强调对刺激情景的评估作用的理论是 ( )。
A．拉扎勒斯的认知一评价理论B．沙赫特的二因素情绪理论C．阿诺德的评定一兴奋理论D．伊扎德的动机一分化理论6．当人处于应激状态下时会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的 ( ) 表现。
A．主观体验B．外部表现C．生理唤醒D．行为反应7．詹姆斯一兰格的情绪理论主要强调的是 ( )在情绪产生中的作用。
A．中枢神经系统B．植物性神经系统C认知评价D．动机水平8．当个体遇到对其有重大意义的事件时，会出现 "意识狭窄"现象，此时 ( )。
A．人们无法控制自己的行为B．出现意识消失的情况C．理智分析能力受到抑制D．对发生的鲁莽行为可以不负责任9．情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是以 ( )为中介的一种心理活动。
A对客观事物的感知B个体的愿望和需要C事物本身所具有的特性D个体的能力与人格10．下面属于情绪而不属于情感的是 ( )。
A对艺术作品的欣赏B对祖国的热爱C助人为乐的幸福感D高考被录取带来的喜悦11*.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）A.情绪B.情感C.心境D.应激12、内驱力其实就是（）。
A生理性动机B社会性动机C内部动机D外部动机13.在荒邻野外看见老虎,人们害怕，而看见动物园中笼子中的老虎，不但不怕反而高兴，这种现象说明:A.刺激决定情绪B.认知决定情绪C.生理唤醒决定情绪D.身体状态决定情绪14. “喜新厌旧，忽冷忽热，易喜易悲”是情绪和情感的哪种特性A.兴奋性B.深刻性C.稳定性D.效能性15.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（）.A. 应激B. 心境C. 焦虑D.激情16. 情绪和情感的信号功能是通过( )来实现的？A. 动机B.适应C.表情D.心境。
生理心理学选择判断练习题详解
《生理心理学》一、是非题（╳）1、主动转运和被动转运不同之处在于前者是耗能的和顺电-化学梯度的转运过程。
（√）2、可兴奋组织受刺激后产生兴奋的标志是动作电位。
（╳）3．第一心音发生在心缩期，单调高，持续时间较长。
（╳）4．右半球受损引起左半身躯体感觉和运动障碍，并伴有失语。
（╳ ) 5、血压是指血管内流动的血液对单位面积血管壁的压力。
（╳ ) 6、突起是神经元之间在机能上发生联系的部位。
（╳ ) 7、近视眼多数是由于眼球前后径过长，或折光力过强，视远物时光线聚焦在视网之前，需配戴凸透镜矫正。
（√）8、人体生理学是研究正常人体生命活动规律的学科。
（╳ ) 9、神经调节具有反应速度快、精确和持续时间长的特征。
（√）10、新陈代谢包括合成代谢和分解代谢，新陈代谢一旦停止，生命也就结束。
（√）11、植物性神经系统是指支配内脏器官的传出神经。
（×）12．戴斯根据脑功能研究认为，左优势表现出同时加工的认知风格。
（×）13．女性丘脑控制月经的周期性功能，可能与侵犯行为和性行为有关。
（√）14．场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。
（√）15．中枢神经系统由脑+脊髓两部分组成。
（×）16、内环境是指细胞内液（×）17、细胞或生物体对刺激具有发生反应的能力或特性称为兴奋。
（×）18、当静息电位的数值向膜内负值加大的方向变化时，称作为膜的去极化。
（√）19、细胞膜是一个具有特殊结构和功能的半透性膜，它允许某些物质或离子有选择性地通过，但又能严格地限制一些物质的进出，保持了细胞内物质成分的稳（×）20、神经递质是指神经末梢释放的参与突触传递的特殊蛋白质。
（×）21、绝大多数特异性感觉投射通路中，第三级换元部位都在中枢。
（√）22、机械性消化是指通过消化道肌肉的舒缩活动，将食物磨碎、与消化液混合、并使之不断向消化道远端推送的过程。
（√）23、呼吸是指机体与环境之间所进行的气体交换过程。
生理心理学及题库
生理心理学（△为填空题、□为选择题、◎名词解释、☆为问答题、★重点题）第一章导论一、神经解剖学知识（以下重点在选填）1. 神经解剖将神经系统分为两大部分：即中枢神经系统和外周神经系统。
2. 中枢神经系统由颅腔里的脑和椎管内的脊髓组成。
颅腔里的脑又可分为大脑、小脑、间脑、中脑、桥脑和延脑六个脑区。
椎管内的脊髓分31节。
3. 外周神经系统是中枢发出的纤维，由12对脑神经和31对脊神经组成，它们分别传递躯干、头、面部的感觉与运动信息。
在脑、脊神经中都有支配内脏运动的纤维，分布于内脏、心血管和腺体，称之为植物神经。
4. 根据植物神经的中枢部位、形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经，在功能上彼此拮抗，共同调节和支配内脏活动。
5. 神经组织学根据脑与脊髓内的细胞聚集和纤维排列将其分为灰质、白质、神经核和纤维束。
（1）灰质和神经核是由神经细胞体和神经细胞树突组成。
白质和纤维束是由神经细胞的轴突（神经纤维）组成。
（2）在大脑中，灰质分布在表层，称为大脑皮层；白质在深部，称为髓质。
在脊髓中正好相反，灰质在内，白质在外。
（3）据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为古皮层、旧皮层和新皮层。
根据解剖部位从前向后，又可将大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶。
颞叶以听觉功能为主。
枕叶以视觉功能为主。
顶叶为躯体感觉的高级中枢。
额叶以躯体的运动功能为主。
6. 边缘叶：包括胼胝体下回、扣带回、海马回及其海马回深部的海马结构。
边缘系统：边缘叶及皮层下一些脑结构，如丘脑、乳头体、中脑被盖等，共同构成边缘系统，具有内脏脑之称，是内脏功能和机体内的高级调节控制中枢，也是情绪、情感的调节中枢。
7. 基底神经节：在大脑髓质（白质）深部有一些神经核团，称~，包括尾状核、豆状核、杏仁核和屏状核。
尾状核与豆状核组成纹状体，对机体的运动功能具有调节作用。
8. 间脑位于大脑与中脑之间，被大脑两半球所遮盖，由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分组成。
（1）丘脑是皮层下除嗅觉外所有感觉的重要整合中枢。
心理学统考章节练习及答案第十章动机需要与意志
第十章-动机、需要与意志一、单选题1．人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合或满足自己的 ( )为中介的。
A．动机B．态度C．需要D．体验2．当个体的两种动机分别指向不同的目标时，只能在其中选择一个目标而产生冲突。
这种冲突就是 ( )。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突3．俗话说的"想吃粥，又怕烫"是指动机冲突中的 ( )。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突4．学校教育中通常采用评 "三好学生"、"优秀学生干部"的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。
这主要是激发学生的( )。
A．成就动机B．认知内驱力C．自我提高的内驱力D．附属内驱力5．根据动机的来源，可以将动机分为 ( )。
A．生理性动机和社会性动机B．原始动机和习得动机C．有意识动机和无意识动机D．外在动机和内在动机6．一些自愿到边远贫困地区文教的志愿者的行为说明 ( )。
A．马斯洛的需要层次理论是错误的B．生理和安全的需要并不具有最强大的力量C．低级需要和高级需要并不是绝对对立的D．不同的人对低级需要的需求是不同的7．动机与工作效率之间的关系遵循耶基斯一多德森定律，也就是说（）。
A．动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线B．中等强度的动机具有最高的工作效率C．动机越强，工作效率也越高D．不同的任务具有相同的最佳动机水平8．当人们的意志行为受到干扰或阻碍时会体验到挫折，挫折时会产生的反应?( ) A．情绪性反应B．理智性反应C．个性变化D．智力变化9．以人的社会文化的需要为基础的动机是 ( )。
A．习得动机B．外在动机C．社会性动机D．主导性动机10．印刻现象从某一方面为 ( )提供了支持。
A．本能理论B．驱力理论C．唤醒理论D．诱因理论11、下列哪个概念是需要马斯洛的需要层次理论中强调的？A、人本主义B、存在主义C、自我实现D、自我意识12、下列哪个理论强调成功与失败的内外在因素的分析？A、双因素理论B、激活理论C、归因理论D、认知理论13、下列属于个性心理特征的成分有（）。
生理心理学自考试题02-07,部分带选择答案
生理心理学自考试题02-07,部分带选择答案2005年4月北京自考“生理心理学”试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1、属于边缘叶的脑结构是A 边缘系统B 胼胝体下回C 丘脑D中脑被盖2、上丘位于A 丘脑B间脑C中脑D桥脑3、属于条件抑制的是A外抑制B延缓抑制C超限抑制D突触前抑制4、突触后电位的特点是A可以总和B快电位C双向传递D全或无5、近年来神经生理学研究发现痛觉的重要脑中枢位于间脑中的A中线核B内侧核C外侧核D板内核6、脑的重量占全身体重的2%，但其耗氧量与耗能量却占全身的A20% B25% C30% D40%7、动作电位下降部分是膜的A极化过程B去极化过程C复极化过程D反极化过程8、视网膜的光感受细胞是A无足细胞B视杆细胞C双极细胞D神经节细胞9、视网膜中央凹部分A视敏度高，感受单位大B视敏度高，感受单位小C视敏度差，感受单位大D视敏度差，感受单位小10、人能听到的各种振动波的频谱大约为A20-16000赫兹B30-17000赫兹C40-18000赫兹D50-20000赫兹11、听觉的初级皮层区是A顶叶21区B颞叶21区C顶叶41区D颞叶41区12、与躯体感觉有关的脑结构是A丘脑腹后核B丘脑底核C丘脑前核D丘脑后核13、属于联想式学习的模式是A敏感化学习B印记式学习C尝试与错误学习D观察与模仿式学习14、帕帕兹环路的生理心理学功能与A记忆有关B空间辨别学习有关C情绪体验有关D短时向长时记忆转化有关15、近年来所积累的科学事实表明下丘脑外侧区、旁室核和围穹隆区是A防御行为中枢B饮水行为中枢C性行为中枢D饥饱感觉中枢16、保持正常睡眠与觉醒状态的动物标本是在猫的A延脑与脊髓之间横断B延脑与桥脑之间横断C桥脑中部横断D上丘与下丘之间横断17、夜间睡眠中多梦期是A异相睡眠B慢波二期C慢波三期D慢波四期18、异相睡眠的开细胞是A延脑网状大细胞B桥脑网状大细胞C蓝斑中的小细胞D缝际核19、提出情绪动力定型学说的科学家是A詹姆士B巴甫洛夫C卡侬D林斯莱20、生理心理学研究情绪表现的经典实验是A躲避条件反射B自我刺激C假怒D怒叫二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21、属于外周神经系统的结构是A脊髓丘脑束B脊神经C脑神经D植物神经22、听觉理论有A空间频率理论B位置理论C行波学说D共振假说23、对情绪有调节作用的脑结构是A杏仁核B豆状核C隔区D海马24、属于非表述性记忆的是A程序性记忆B习惯性记忆C内隐性记忆D间接事物的联想记忆25、临床表现为肌张力消失、肌肉萎缩、浅反射和深反射均消失的损伤部位的A锥体系B皮层运动神经元C脑干运动神经元D脊髓运动神经元第二部分非选择题（共70分）三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）26、大脑皮层前岛叶是（）高级脑中枢。
生理心理学课后练习题含答案
生理心理学课后练习题含答案生理心理学是探究生物机制与心理学关系的一门科学。
在学习生理心理学课程时，做好课后练习题很有必要。
本文提供一组生理心理学课后练习题，包括答案，希望能帮助读者巩固学习成果。
1. 下列哪一项不是人体机制反应的组成部分？A. 反应本身B. 音响刺激C. 意识D. 上皮细胞答案：D2. 常用于检测脑电活动的技术是？A. CT扫描B. MRIC. PET扫描D. EEG答案：D3. 下列哪一个神经系统是自主神经系统的组成部分？A. 脊髓神经系统B. 脑干神经系统C. 中枢神经系统D. 周围神经系统答案：C4. 哪一种药物能够影响多巴胺的活性？A. 抗抑郁药B. 镇静药C. 舒张血管药D. 麻醉药答案：A5. 以下哪个脑区和以下哪个神经递质与控制情感相关？A. 侧前额叶与5-羟色胺B. 大脑皮层与神经肽YC. 边缘系统与去甲肾上腺素D. 科脑皮层与多巴胺答案：A6. 人体的经络系统是什么？A. 神经系统B. 整合系统C. 循环系统D. 能量系统答案：D7. 下列哪一项关于身体整合的主要理论是错误的？A. 下视觉皮层负责视觉B. 中央前回负责情感的整合C. 大脑的两半球信息处理和特定控制D. 节奏和时间控制驱动前壳体答案：B8. 下列哪一项能够定量评估心理应激的指标？A. 血压B. 鼻子里面的药片放大C. 收缩压D. 心率变异性答案：D9. 记忆的分析意味着以下哪个事件发生在记忆形成时？A. 复习B. 收回C. 升华D. 固化答案：B10. 下列哪一种技术用于研究颅内动态？A. CT扫描B. MRIC. PET扫描D. fMRI答案：D以上是一组生理心理学课后练习题及答案，希望对读者有所帮助。
同时也需要指出，以上题目仅供参考，不代表完全正确。
读者还应该根据其他来源更多了解和学习。
心理学基础各章练习题
第一章练习题一、名词解释1、心理学p22、意识p63、无意识p74、实验法p135、测验法p14二、填空1. 社会心理学和生理心理学是心理科学的两大支柱。
P52. 心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
p23. 心理学研究应遵循的三大原则是客观性原则、发展性原则和系统性原则。
p114. 早在公元前四世纪，古希腊哲学家亚里士多德写过第一本心理学专著《心灵论》，但直到1879年，德国心理学家冯特建立世界上第一个心理学实验室，才标志着科学心理学的独立。
P16/175. 行为主义创始人华生认为行为只是刺激-反应的简单模式。
新行为主义代表人物斯金纳修正了华生的经典条件反射，提出了操作性条件反射。
p20三、判断正误（认为正确的打“√”；错误的打“×”，并说明理由。
）1．测验法有三个特点：直接性、相对性和客观性。
×间接性、相对性和客观性2．潜意识是精神分析学派的理论基石。
√3．构造主义心理学派认为，心理学是研究人的间接经验的一门学科。
×研究人的直接经验四、单项选择题1．詹姆士在1890年发表的 B 一书中，提出了机能主义概念，该书是詹姆士机能主义心理学思想的集中体现。
P20A. 《实用主义》B. 《心理学大纲》C. 《心理学原理》D. 《心理学引论》2. 华生于1913年发表了 D 一文，宣告了行为主义学派的诞生。
P20A. 《行为：比较心理学导论》B. 《行为主义的心理学》C. 《行为主义的方法》D. 《在行为主义者看来的心理学》3. B 是使人的心理区别于动物心理的高级心理过程。
P6A. 思维B. 意识C. 语言D. 注意五、双项选择题1. 西方心理学的现状与趋势可以归纳为： A 、 D、认知心理学方兴未艾、人本主义心理学向各个领域渗透、学派对立与学派交融并存等。
P23A. 重实证研究，轻理论建设B. 重理论建设，轻实证研究C. 重基础研究，轻应用研究D. 重应用研究，轻基础研究2. 人的心理活动规律可分为 B和 C两大方面。
生理心理学试题及答案
生理心理学试题及答案生理心理学是心理学的一个分支，研究人类和动物行为及其与生物和神经系统的关系。
对于学生而言，学好生理心理学可以更好地了解人类的行为和思维，促进学生的自我成长和拓展自己的领域。
以下是一些生理心理学试题及答案，供学生参考。
1. 什么是兴奋神经元？答：兴奋神经元是指当受到一定的兴奋刺激作用时，产生动作电位的神经元。
其特点是有一个轴突和许多树突，轴突上有许多突起称为轴突棘，可以将电信号传递给其他神经元和肌肉细胞。
2. 什么是学习与记忆？答：学习是一种对环境信息持续而有系统地收集、解释、适应的过程。
记忆是需要记忆强度和记忆时间两个相互关联的因素来描述的。
学习和记忆在很大程度上是相互关联的，学习可以通过改变神经细胞之间的联系并加强联系来增加记忆。
3. 什么是皮层感觉区？答：皮层感觉区是指负责接收和处理来自身体各部位感觉信息的大脑皮层区域。
这些区域包括视觉皮层、听觉皮层、触觉皮层，能够在感觉刺激下显著增加大脑活动水平。
4. 什么是三叉神经？答：三叉神经是指脑干中一条包含感觉和运动纤维的神经。
其中感觉纤维负责脸部和头部的感觉，运动纤维则负责脸部的肌肉运动。
三叉神经主要为面部和头颈部提供感觉和运动支配，是人体十二对脑神经之一。
5. 什么是神经可塑性？答：神经可塑性是指神经元在经历过外界刺激或者内部生物状况的变化、或学习和经验的影响下，结构和功能发生改变的一种生理现象。
神经可塑性是神经系统适应外界环境和内部变化的重要方式，也是人类记忆和学习的基础。
以上内容是生理心理学试题及答案的精要内容，生理心理学作为心理学的一个重要分支，对于师生都有着很大的积极作用。
通过学习生理心理学，能够更好地理解人类的行为和思维，促进自我成长和领域的拓展。
心理学各章试题及答案
心理学试题及答案心理学试题及答案第一章题目一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、"心理学的第一大势力"是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，D,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）、A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A,B,C，E）、A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长B，有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律、A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、实验法可分为（A，D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）、A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为（B，C，D，E）、A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理〉〉D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论第二章题目一、单项选择题1、根据信息加工的观点，感觉属于A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？A、感觉B、知觉C、记忆D、思维3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为A、阈限B、绝对阈限C、差别阈限D、相对阈限5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为A、大小恒常B、形状恒常C、颜色恒常D、亮度恒常6、对一定对象的指向和集中是A、感觉B、注意C、记忆D、思维7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为A、注意广度B、注意稳定性C、注意的分配D、注意的转移8、以动作、技巧为内容的记忆是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆10、以下又可以称为实践思维是A、动作思维B、形象思维C、语词逻辑思维D、抽象思维11、按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维二、多项选择题1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受A、温觉B、冷觉C、痛觉D、触觉2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有A、映象小鬼B、特征小鬼C、认知小鬼D、判断小鬼E、决策小鬼3、注意具有以下功能A、选择B、保持C、调节D、监督E、伴随4、容易引起无意注意的物体是A、刺激物是新奇的B、刺激物亮度增加C、刺激物静止D、刺激物发生相对运动E、刺激物符合需要5、注意的基本品质特点是A、注意范围B、注意稳定性c、注意的分散D、注意的转移E、注意的分配6、影响注意品质的因素有A、动机B、神经系统的特点C、后天的训练D、兴趣E、刺激物的特点7、自动加工是A、不需要大量注意资源B、随时应对环境的变化C、经过大量统习D、应用灵活的加工方式E、加工模式难以改变8、控制加工是A、受资源量限制B、是一种程式化的程序C、不能同时进行多项作业D、应用灵活的加工方式E、需要集中注意完成9、以下以表象的方式编码的是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆10、长时记忆的编码方式是A、物理特性编码B、言语听觉特性编码C、语义编码D、表象编码E、行为编码11、遗忘的发生是由于A、信息错误B、记忆痕迹消退C、信息的干扰D、意识的抑制E、信息不能再认12、解决问题的思维方式有A、尝试错误B、顿悟C、类比D、启发式E、反推法13、以下关于定势描述正确的是A、一种心理活动的准备状态B、凭借以前的经验看问题C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性E、可以发现更好的解决方法第三章题目一、单项选择题1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是（D）、A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（A）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是（B）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质（D）8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（C）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多项选择题1、以下属于个性倾向性范畴的是（A、C，D）A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（B，C，D）A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念是（A，B，C，D，E）A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指（A，B，C，D，E）A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力5、气质类型包括（A，B，C，D）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（A，B，C，D，E）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有（B，C，D）A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是（B，C，E）、A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括（A，B，C）、A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A，C，E）、A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的描述是正确的是（A，C，E）、A、属于个性心理特征B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程第四章题目一、单项选择题1、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（A）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（B）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（D）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格5、（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态（C）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化6、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（C）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯7、乔姆斯基提出的语言获得理论是（B）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论二、多项选择题1、发展的主要内涵是（A，B，C、D）A、发展是有顺序的、不可逆的B、能够保持相当长时间的变化C、使个体产生更有适应性、更高效的行为D、是遗传和环境共同作用的结果E、是无规律的变化2、儿童心理发展的特征是（A，B，C、D）A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性E、波动性3、心理发展的研究主题主要有哪些方面（A，B，C、D，E）A、认知B、语言C、情绪D、社会性E、个性4、横向比较研究的缺点是（C、D）A、经济节省B、对不同年龄的儿童分别取样比较C、一致性效应D、很难控制影响发展的因素5、纵向跟踪研究的缺点是（A，C、D）A、投入较大B、揭示心理发展稳定性C、会有被试流失D、时代变迁效应6、皮亚杰理论的基本观点是（A，B，C）A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、存在着相互独立的七种智力7、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（A，B，C）A、成熟B、经验C、社会环境D、自然环境8、语言的构造包括三个部分（A，B，D）A、语音B、语法C、语句D、语义E、字形9、语言的发展包括以下阶段（A，B，C，D）A、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段10、语言能够影响人的（A，B，C，D）、A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会化11、自我意识包括以下几个方面（A，B，C，D）A、自我意识B、自我评价C、自我监督D、自我控制第五章题目一、单项选择题1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（D）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价2认知学习分类理论是谁提出的（B）A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本3、奥斯本提出了（D）A、教学目标分类理论（布卢姆）B、认知学习分类理论（加涅）C、先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D、头脑风暴法4、加涅的分类理论将认知学习分为（A）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略5、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法6、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（D）A、第一年B，第2－3年C、第3--4年D、第五年以后8、品德态度的形成包括以下阶段（A）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段二、多项选择题1、教学过程的基本要素包括（A，B，C，D）A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体2、教学设计包括以下几个方面（A，B，D）A、目标B、策略C、计划D，评价3、学生学习的三个基本领域包括（A，B，D）A、认知B、情感C、意志D、动作技能4、教学媒体包括（A、B，C，D，E）A、投影B、录象C、计算机D、黑板E、图片5、行为主义教学观把学习看成（A，B，C，D）A、经验的联结或操作的变化B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的C、学习效果表现为外部的变化D、教学的目的是传授知识技能体系6、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（B，C，D，E）A、产生B、准备C、孕育D、明朗E、验证7、创造性思维表现为思维的（A，B，C，D）A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性8、教师的职业心理特征表现为、（A，B，C，D）A、热爱学生B、善于启发C、勤学敬业D、以身作则9、优秀教师的自我效能感表现为（A，B，C，D）A、个人成就感B、认为从事教学活动很有价值C、对学生有正向的期望D、对学生的学习负有责任第六章题目一、单项选择题1、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（C）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习2、认为学习是外部行为变化的学者是（B）A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（C）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔4、提出“学习风格”概念的学者是（D）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦5、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（B）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律6、根据强化的性质和目的可以分成（C）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚7、以下属于智力因素的是（A）A、注意力B、动机C、情感D、意志8、以下属于非智力因素的是（C）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力9、以下属于从外在观点对动机下定义的是（C）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C 为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用10、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（D）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣二、多项选择题1、认为学习是外部行为的变化的是（B，C，D）A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅2、强调学习是认知结构的变化的是（B，C）A、华生B、加涅C、奥苏贝尔D，金布尔3、金布尔关于学习的定义是（A，B，C，D，E）A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化B、学习是发生外在行为和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、学习需要练习E、学习要受到强化4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（A，B，C，D）A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习5、学习风格的构成要素有（A，B，C，D，E）A、生理性要素B、认知要素C、情感要素D、意志要素E、社会性要素6、联结论的主要特征是（A，B，C）A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的C、强调对学习过程的客观研究D、学习主要在于主动形成认知结构7、桑代克总结的主要学习规律是（A，B，C）A、效果律B、练习律C、准备律D、联结律8、斯金纳总结出的规律包括（A，B，C，D）A、习得反应B，条件强化C，泛化作用D、消退作用9、正强化的方法包括（A，B，C，D，E）A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长机会10、学习活动中良好的性格特征表现为（A，B，C，D）A、努力奋斗B、实事求是C、独立意识D、创新精神第七章题目一、单项选择题1、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（A）A、归因B、印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C、自我认知（主我对客我的认知与评价）D、态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（A）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）4、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（A）A、熟悉性和临近性B、相似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性5、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（C）A、从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象）B、服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）C、暗示D、模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）6、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C）A、服从B、从众C、模仿D、暗示7、三个和尚没水吃的现象是（B）A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步二、多项选择题1、个体具有社会化的可能性主要是因为（A，B，C，D）A、有生物遗传素质的基础B、有超越本能的学习能力C、有较长的依赖生活期D、有掌握语言的潜在能力2、大众传媒有（A，B，C，D）A、报纸B、电视C、广播D、互联网3、印象具有以下特点（B，C，D）A、直接性B、间接性C、稳固性D、综合性4、态度改变的方法有（A，B，C，D）A、劝导宣传法B、群体影响法C、活动参与法D、角色扮演法5、利他行为具有以下特征A、以利他为目的B、自愿的C、不期望回报D、会有一定的付出或损失6、以下属于非紧急情况下的利他行为是A、给老人让座B、帮助同学补习功课C、抢救落水儿童D、与持枪歹徒搏斗7、战争、恐怖活动属于A、紧急情况下的利他行为B、非紧急情况下的利他行为C、手段性侵犯行为D、目的性侵犯行为8、影响个体从众的因素主要有A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例9、群体决策的缺点有A、多方面收集信息B、利用集体智慧C、增加群体凝聚力D、费时费力E、议而不决。
生理心理学考试题及答案
生理心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 人类大脑中负责情绪调节的区域是：A. 前额叶B. 海马体C. 杏仁核D. 小脑答案：C2. 下列哪项不是神经递质的功能？A. 传递神经冲动B. 调节情绪C. 促进细胞生长D. 影响记忆形成答案：C3. 视觉信息首先在大脑的哪个区域被处理？A. 枕叶B. 颞叶C. 顶叶D. 额叶答案：A4. 以下哪个激素与应激反应有关？A. 胰岛素B. 肾上腺素C. 甲状腺素D. 雌激素答案：B5. 人类的听觉信息在大脑的哪个区域被处理？A. 颞叶B. 枕叶C. 顶叶D. 额叶答案：A6. 以下哪个理论解释了学习过程中的强化作用？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 社会学习理论D. 认知发展理论答案：B7. 人类大脑的哪个部分与语言功能密切相关？A. 额叶B. 颞叶C. 顶叶D. 枕叶答案：B8. 以下哪个因素会影响人的睡眠周期？A. 光线B. 温度C. 饮食D. 所有以上答案：D9. 人类的哪个感觉系统对疼痛最敏感？A. 听觉系统B. 视觉系统C. 触觉系统D. 嗅觉系统答案：C10. 以下哪个激素与情绪调节有关？A. 胰岛素B. 褪黑素C. 甲状腺素D. 睾酮答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素可以影响人的记忆？A. 情绪状态B. 注意力集中C. 睡眠质量D. 年龄答案：A, B, C, D2. 以下哪些是大脑的两个半球功能？A. 语言功能B. 空间感知C. 情绪调节D. 运动控制答案：A, B3. 以下哪些是影响学习效果的因素？A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料的难度D. 学习时间的安排答案：A, B, C, D4. 以下哪些是睡眠的生理功能？A. 记忆巩固B. 身体恢复C. 情绪调节D. 免疫系统的维护答案：A, B, C, D5. 以下哪些是情绪的生理基础？A. 神经递质的释放B. 激素水平的变化C. 心率和血压的变化D. 肌肉紧张度的变化答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述大脑的两个半球是如何分工的。
生理心理复习答案
生理心理学——各章练习题(有几题答案真心找不到了，答案仅供参考)（2012-2013-2）第一章导论练习题一、名词解释1.生理心理学 P1生理心理学是揭示人类自身心理活动机制的科学。
二、简答题1.生理心理学的研究方法并举例说明 P5①脑立体定位技术②脑损伤法（包括：横断损伤、吸出损伤、点解损伤、药物损伤、扩布性损伤、冰冻方法、神经化学损伤）③刺激法（包括：电刺激法、化学刺激法）④电记录法⑤生物化学分析法⑥分子遗传学技术⑦脑成像技术第十三章精神药理学一、名词解释1.神经递质神经递质是指从神经末梢释放，作用于突触后膜上的受体，对其靶细胞产生兴奋或者抑制效应的化学物质。
2.神经调质神经调质是指一些自身不直接触发所支配的细胞功能效应，但可以调制传统递质活动的一类神经活性物质。
二、简答题1、简述药物作用效果及影响因素作用效果：①影响神经递质的合成；②影响神经递质的贮存和释放；③影响受体功能；④影响神经递质重摄取或降解。
影响因素：①机体因素②药物因素③其他因素第二章注意的神经过程一、名词解释1.警觉网络 P16①上行去甲肾上腺素系统（维持紧张或唤醒的情景下辨别能力的保护，参与选择性注意）；②上行多巴胺系统行为激活，将动机转化为动作）；③上行胆碱能系统（提高信噪比，促进刺激在皮层水平的加工）；④上行5-HT系统（有助于行为抑制）。
2.定向网络 P21①顶叶（与注意定向有关，损伤后破坏了对同侧注意摆脱的能力)；②中脑上丘（损伤影响视觉定向，破坏了有效线索引导行为定向的作用）；③丘脑枕核（损伤患者或猴子在隐蔽定向任务上表现困难）。
3.执行网络 P24①额叶的一些区域包括扣带回参与注意的执行；②额叶损伤不能维持注意；③额叶可能对目标的权重选择有重要作用。
4.对侧忽视综合症 P21不能对出现在脑损伤对侧空间的刺激做出适当的反应，既表现出来的感觉和注意障碍称为对侧忽视综合症。
或者脑损伤后在感觉性输入和运动性输出的密切关系中产生的，患者不能注意到从对侧来的视觉、听觉、触觉的刺激。
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生理心理学——各章练习题第一章导论练习题一、名词解释1.生理心理学P12.“全或无”规则P203.神经递质 P224.受体P235.突触P116.逆信使 P23二、简答题1.简述条件反射三原则。
P32.简述心理生理学与生理心理学的差异。
P6-73.简述精神病与神经病的区别。
P8-104.试述神经元、突触的结构与分类。
P10－125.中枢神经系统由哪些部分组成？它们之间有哪些重要的联系通路？P126.周围神经系统由哪些部分构成？P127.大脑皮质分区和各自的主要功能是什么？P168.边缘系统由哪些部分构成？P179.间脑由哪些部分构成？P1810.网状结构包括哪些上行和下行系统？11.什么是条件反射和非条件反射？P18－1912.什么是神经过程，它们的运动规律有哪些？P1913.神经递质的四种不同命运。
P2214.神经元信息传递的化学机制。
P2315.试谈巴甫洛夫关于一只狗重的分类。
16.什么是神经冲动？试总结神经冲动的产生和传导中有哪些电学表现形式。
17.试总结神经冲动传递的化学基础。
18.大脑自发电活动是怎样产生的？19.什么是事件相关电位？第二章感觉练习题一、名词解释1.深感觉2.感受野二、简答题1.眼睛的随意运动有那些方式？在视觉中有什么意义？ P312.非随意折光成像机制及其高级中枢位置.3.瞳孔反射的神经通路及其主要特征4.深浅感觉的神经传导通路及其高级中枢位置5.眼的折光装置由哪些部分组成？6.什么是瞳孔反射？其外周和中枢机制是什么？7.什么是调节反射？其外周和中枢机制是什么？8.眼动方式有几种？9.试总结随意眼动与非随意眼动的神经机制。
10.视网膜上有几种细胞？在信息传递方向上和生物电反应方式上有何不同？11.视觉通路的主要结构有哪些？12.试述网膜光感受器中的光化学与生物化学机制。
13.何谓感受野？根据感受野的不同，可将神经节细胞和外侧膝状体细胞分为哪些类型？14.根据感受野的不同，可将视皮质细胞分为几种类型？各自特点是什么？15.什么是视皮质功能柱，超柱，有什么功能？16.声音振动的物理参数和心理物理参数各有哪些？各自的单位是什么？17.听觉通路有哪些主要结构？18.高音编码问题上有几种理论？19.音强编码中的中枢和外周机制是什么？20.躯体感觉有哪些模式，其编码的一般规律是什么？21.浅感觉与深感觉的通路有哪些主要部分？22.有哪几种痛觉理论？各自的主要内容是什么？23.味觉通路的主要部分是什么?24.味觉编码的中枢和外周机制是什么？25.味觉通路的主要组成部分是什么？26.嗅觉对机体行为调节有何意义？第三章知觉的生理心理学练习题一、名词解释：1.失认症2.超柱3.精神盲二、简答题：1.什么是视觉功能柱？超柱？超柱由哪些特征提取功能柱组成？2.知觉的神经基础有哪些？3.什么是失认症？失认症有哪些种类？神经机制是什么？4.试分析平均诱发电位成分。
第四章注意的生理心理学理论练习题一、名词解释：1. 朝向反应2. 儿童注意缺陷障碍二、简答：1.试述巴甫洛夫的朝向反射理论。
2.索科洛夫关于朝向反射神经模式匹配论的基本观点是什么？3.什么是顶负波，什么是不匹配负波？它们出现的条件是什么？与朝向反应的类型有何关系？4.为什么说丘脑网状核在随意注意和非随意的选择中具有控制闸门的作用？5.前运动中枢控制理论与朝向反射理论的出发点有何不同？非选择性注意和选择性注意时前运动中枢的作用有何不同？6.什么是儿童注意缺陷障碍？以前还有哪些概念与这种注意障碍的认识有关？第五章学习及其神经生物学基础练习题一、名词解释：1．联想式学习2．程序性学习3．认知学习二、简答：1、什么是联想式学习？联想式学习有哪几种？各自有什么特点？2、非联想式学习模式的主要区别是什么？3、什么是程序性学习？4、什么是情绪性学习?什么是印记式学习？什么是脑等位论？其提出时的实验依据是什么？有什么片面性和历史局限性？有什么合理的内核？5、巴甫洛夫经典条件反射理论怎样认识暂时联系形成的机制和脑内定位问题？6、简述自动化学习模式的脑结构。
7、简述海马在学习中的作用。
第六章记忆的生理心理学基础练习题：一、名词解释：1．帕帕兹环2．长时程增强的现象3. 顺行性遗忘4. 逆行性遗忘5. 元记忆6. 双分离技术7. 双重任务法8. 内隐性记忆二、简答1、记忆痕迹理论的主要观点是什么? 如何用当代神经科学观点进行评价?2、怎样用电抽搐实验和电休克疗法证明短时记忆的基础是神经元的反响回路?3、关于电休克对短时记忆的影响问题，有哪两种观点？各自的根据是什么？4、从神经生理学角度如何解释强刺激对记忆痕迹的消除作用和附加噪音作用?7、哪些科学事实能证明长时记忆痕迹的形态结构基础?8、海马中两个重要环路是什么?它们的组成成分和生理心理学功能是什么?9、什么是持久性增强效应?什么是异源性突触易化机制?两者有何关系?10、持久性增强效应的结构基础和生化基础是什么?11、什么是顺行性遗忘症，其特点是什么?脑结构基础是什么?12、海马在动物学习记忆中的作用特点是什么?有哪些实验证明之?13、什么是海马节律?对它的机能意义有几种看法，各自的依据是什么?第七章言语、思维的脑机制练习题：一、名词解释1. 失语症2. 运动性失语症1. 失写症5．感觉性失语症6. 听觉性失语症7. 失读症二、简答：1、简述失语症的有关研究。
2、对胼胝体切开术病人的研究，如何说明大脑两半球功能的不对称。
3、怎样对正常人大脑两半球功能不对称性进行实验研究?4、大脑两半球受伤时，哪些神经心理障碍能说明两半球功能不对称性?第八章本能与动机的生理心理学基础练习题：一、名词解释1．原发性饮水：渴和饮水行为，是由于体内缺水引起的，称为原发性饮水2. 次发性饮水：由于生活习惯和预料将会渴，而导致的饮水行为，称为次发性饮水。
3. 摄食中枢4. 性两形核5. 情绪性攻击行为6. 杀幼行为7. 慢波睡眠二、问答题：1、什么是原发性饮水与次发性饮水?2、失血和腹泻后为什么会引起渴？说明其生理机制。
3、怎样证明胃和口腔感觉在饱感和渴感中具有一定的作用？4、 60年代对摄食中枢是怎样认识的?有哪些矛盾的事实?现代对摄食中枢怎样认识？5、中枢和外周有哪些化学物质与摄食行为有关？6、在性行为中，哪些脑结构参与调节作用?雌雄个体性行为脑中枢有何异同？7、哪些激素与性行为有关？8、高等和低等哺乳动物在性对象的选择中，生心机制有何不同？9、防御攻击行为分为几种主要类型？与之相对应的脑中枢是什么？10、慢波睡眠有哪些关键性脑结构？刺激或损毁它们会引起睡眠的哪些变化?它又分为几期?其行为指标和脑电图指标是什么?11、异相睡眠哪些关键性脑结构?各起什么作用?其脑电图和行为表现有何不平行之处?还有些什么特殊生理变化?12、什么是正常人整夜睡眠周期?13、睡眠有哪些功能?各举一例说明之。
14、什么是巴甫洛夫的睡眠理论?其基本要点是什么?15、脑干网状结构在睡眠与觉醒中的作用是什么?16、现代神经科学对睡眠本质认识的基本观点和要点是什么?17、睡眠周期与生物节律现象之间的关系是什么?视交*上核与睡眠周期有何关系?第九章情绪与情感的生理心理学练习：1、试述情绪情感的边缘系统理论。
2、与情绪活动有关的脑绪构主要有哪些?1、试述情绪情感的边缘系统理论。
2、与情绪活动有关的脑绪构主要有哪些?3、情绪情感的关系如何？4、在情绪活动中去甲肾上腺素有哪些作用？作用有何不同?5、神经内分泌系统在情绪活动中有什么作用?第十章运动和意志行为练习题：一、名词解释：1. 运动单位2. 神经效应器接点3. 肌梭4. 单突触反射5. 多突触反射6. 聚合现象7. 发散8. 去大脑强直现象9. 颈紧张反射10. 迷路发射11. 锥体系症状12. 锥体外系二、简答题：1、什么是单突触反射和多突触反射？2、什么是最后共同公路？3、简述脊髓运动标本的异常现象。
4、举例说明高一级脑结构对下一级脑结构的控制调节作用。
5、简述脑干动物出现的三种生理反射现象。
1、什么是单突触反射和多突触反射？2、什么是最后共同公路？3、简述脊髓运动标本的异常现象。
4、举例说明高一级脑结构对下一级脑结构的控制调节作用。
5、简述脑干动物出现的三种生理反射现象。
第十一章人格的生理心理学问题1、巴甫洛夫划分神经类型的标准有哪些?2、艾森克人格理论采用了哪些个性生理心理学概念?又赋它们什么样的社会含义?3、大脑两半球功能不对称性在性别和个性形成中有何意义?4、什么是液体智力和晶体智力？各自的脑机制是什么？。