小班科学春天的花园教案反思
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关于小班科学园区园林教学计划的思
考
小学科学春园教学案例反思主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,仔细观察图片和视频,发现春天的秘密,感受春天的美丽,喜欢春天,感觉自然的变化适合幼儿园老师参加小班科学活动课。来看看春天花园的教学计划。设计理念:春天吸引了孩子们强烈的好奇心和探索的欲望。为了让年幼的孩子感受到春天的美丽,这个活动于《春天的花园》开始。让孩子们观察图片,视频等,发现一些不常见的春天的秘密,以进一步感知美春天激发幼儿对春季植物和动物产生兴趣。
活动目标:
1.仔细观察图片和视频,发现春天的秘密。
2.像春天一样感受春天的美丽,感受自然的变化。
3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。
4.激发幼儿对科学活动的兴趣。
5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
PPT,视频,音乐。
活动程序:
首先,场景很有趣
唱这首歌'春天'。
2.现在的季节是什么?歌曲中的春天是如此美丽,有花,树,蝴蝶,蜜蜂和可爱的兔子。你喜欢春天吗?
第二,观察经验
1.看看春天花园的美丽景色。
你看到了什么?
3.专注于观察。
1)种子
你见过种子萌芽了吗?种子一下子长大了吗?这位科学家的叔叔发明了一种神奇的机器,可以拍摄种子萌发和生长的过程。现在让我们来看看种子是如何萌芽的。
摘要:花园里的种子正在逐渐成长。种子萌芽的秘密长大了。我们还是第一次看到它。我真的要感谢聪明的科学家和叔叔们。
2)小花
春天的花园里盛开了多少花,你知道这些花是如何开放的吗?接下来,我们必须仔细观察,看看花园里的小花是如何打开的。
简介:春天的花园里有如此多的五彩缤纷的花朵!
3)蜜蜂
听着,嘿,什么声音?谁在这里?猜猜它会在花园里做些什么?
总结:只要我们仔细观察,我们就能找到小蜜蜂在做什么。
4)蝴蝶
小华的另一位朋友在春天来了,是谁?
简介:蝴蝶女孩说,有了这两对大翅膀,小花园变得更加美丽。
4,感知体验
简介:春天的花园里隐藏着许多秘密。猜猜还有谁藏在花园里?让我们来看看!
活动延期:
谁藏在春天的花园里?
图片:用放大镜观察蚂蚁和蟑螂。
活动反映:
内容也接近孩子们的生活。教师努力为孩子创造条件,鼓励孩子运用自己的感官,通过各种方式与春天互动,如看,摸,闻,听,让孩子们感受到大自然的神奇感,逐渐接近热爱大自然,学会以各种方式表达和表达你对春天的情感,感受,感知和体验。