课堂过渡语

《艰苦奋斗开拓创新》授课过渡语句

1、同学们，你们看过湖南卫视的快乐大本营吗？上边有一个节目，叫做你来表演我来猜。就是找几个人，他们来表演，表演什么呢？表演这个图片或者视频当中出现的语言文字，让另外一个人来猜。大家知道这个节目不知道？今天就让湖南卫视的快乐大本营进入到我们的课堂好不好？接下来我们来做一个游戏，叫做你来表演我来猜，我们有请三名男生和三名女生来比赛这个节目，哪一组用时最少哪一组就赢，参加比赛的同学加两分，优胜组加三分，谁来进行比赛呢？来，大胆一些！

谢谢这几位同学的精彩表演，他们用行动展示了：“艰苦奋斗开拓创新”，那么，同学们，我们今天在取得巨大成就的同时，为什么还要讲艰苦奋斗开拓创新呢？这就是我们今天这节课要学习的内容。

2、板书：艰苦奋斗开拓创新

3、接下来，我们来读一读我们这节课的学习目标。

4、魏巍中华五千年历史，涌现出许多艰苦奋斗的典故、事例、名言警句和人物，接下来，就让我们谈古论今，寻找艰苦奋斗的足迹，同学们可以从这三个时期来寻找，并且总结共同体现的道理。

5、同学们找的都很好，接下来，让我们来看一下艰苦奋斗的内涵。从刚才同学们的分析我们可以看出来，艰苦奋斗是把理想转化为现实的重要条件，集中表现为创业精神。

6、作为一名河南人，你知道哪些有关我们河南的艰苦奋斗或者创业者的事例吗？

是的，他们用实际行动为我们展示了河南的风采，是我们学习的榜样！

7、你知道中国梦吗？作为中国梦的完成者，习总书记对青少年提出了五点期望，其中有一条就是要矢志艰苦奋斗，这样才能实现中国梦，实现个人理想。

8、但是，有人却说，2020年全面小康就要实现，今年的GDP也稳步增长，我们不用艰苦奋斗了，大家同意这种看法吗？

9、接下来，让我们通过这个辨析题来看看艰苦奋斗是已经否过时。有请各组派出一名代表来抽签，抽到的观点代表你们组的观点，观点一为反方，观点二为正方，准备时间2分钟，各组展示观点时重复不得分，弃权不得分，积极回答加2分，回答出彩加3分。

10、通过以上的辩论，我们得出以下结论：艰苦奋斗不过时。请大家看一下我对这个问题的分析。

11、接下来我们看一个视频，边看边思考，你印象最深刻的是什么？我们要从他身上学习什么？

12、但是，在我们的生活中，仍然有一些人没有做到艰苦奋斗，与党中央提出的八项规定相违背。

13、大家看一下几组图片，分别看到了哪些浪费现象？

14、想想，类似现象有没有你的身影？今后的学习、生活中，你该如何发扬艰苦奋斗的精神？

15、你做到了吗？希望同学们认真对照如下的内容，有责改之无则加勉。

16、在我们的班级中，你认为哪位同学应该被评为艰苦奋斗之星？

17、同学们，我们的课程学习到这里就要结束了，我们来做一下课堂小结。从寻找篇我们学到了？从认识篇我们学到了？从践行篇我们学到了？

18、我对你们的期望是：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是实现理想的必要条件。同学们，我们国家，我们每一个人都有一个伟大而美好的梦想，那么，让我们一步一个脚印，开拓创新，顽强拼搏吧！相信我们的梦想一定会变成现实的！@

19、下面，请同学们完成作业。