小学四年级上学期语文《中华民族的最强音》精品精品课件
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【小学课件】《中华民族的最强音》优质PPT课件4
全文从《义勇军进行曲》的哪几个方面 反映“中华民族的最强音”这个主题？
• 谱写（第3自然段） • 传唱（第4、5自然段） • 被定为国歌（第6、7自然段）
为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？
因为它激励着中华儿女同侵略者 浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本 帝国主义的战斗号角，唱出了民族危亡 时期的最强音。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
中华民族的 最强音
中
义勇军进行曲愿做奴隶的人们！
民 共
把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。
和
起来！起来！起来！
国
我们万众一心，
国
冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！
歌
前进！前进！进！
无论走到哪里，只要听见 这歌声，每一个中国人都会激 动起来，中华民族的自豪感就 会油然而生。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
中华民族的最强音-优质课件
无论走到哪里，只要听见 这歌声，每一个中国人都会激 动起来，中华民族的自豪感就 会油然而生。
中华人民共和国国歌
（义勇军进行曲）
起来，不愿做奴隶的人们 ， 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声： 起来！起来！起来！ 我们万众一心 ， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！前进！ 前进！进！
默读课文第三自然段， 边读边想：谁创作了《义勇 军进行曲》？他在什么情况 下创作的？用“ ”勾画 出相关词句。
我同意将《义勇军进行 曲》作为新中国的国歌， 我的理由是：
我不同意将《义勇军进 行曲》作为新中国的国 歌，我的理由是：
请同学们默读课文第3-6自然段，用波浪线勾 画相关词句，抓住重点词句，说说你的理由。
唱起它，就会居安思危，振奋精神，为 保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而 奋斗。
在革命战争年代，《义勇军进行曲》 鼓舞中华民族奋起反抗，抵抗外辱，它 是中华民族的最强音。
在新中国建立以来，《义勇军进行 曲》激励中华儿女克服困难，一往无前 建立社会主义新中国，它是中华民族的 最强音。
今天，我们唱起它，就会想起祖国
被侵略、受压迫的历史，
中华人民共和国国歌
（义勇军进行曲）
起来，不愿做奴隶的人们 ， 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声： 起来！起来！起来！ 我们万众一心 ， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！前进！ 前进！进！
默读课文第三自然段， 边读边想：谁创作了《义勇 军进行曲》？他在什么情况 下创作的？用“ ”勾画 出相关词句。
我同意将《义勇军进行 曲》作为新中国的国歌， 我的理由是：
我不同意将《义勇军进 行曲》作为新中国的国 歌，我的理由是：
请同学们默读课文第3-6自然段，用波浪线勾 画相关词句，抓住重点词句，说说你的理由。
唱起它，就会居安思危，振奋精神，为 保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而 奋斗。
在革命战争年代，《义勇军进行曲》 鼓舞中华民族奋起反抗，抵抗外辱，它 是中华民族的最强音。
在新中国建立以来，《义勇军进行 曲》激励中华儿女克服困难，一往无前 建立社会主义新中国，它是中华民族的 最强音。
今天，我们唱起它，就会想起祖国
被侵略、受压迫的历史，
四年级语文课件 中华民族的最强音课件(优质精选)
课件在线
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•
1949年6月，周恩来主持新政协筹备会议，决定设立小组，
负责拟制国旗、国徽、国歌方案。7月15日以新政协会议筹备会
的名义向全国征稿。不久，收到了数以千计的国歌投稿，但却没
有一篇尽如人意。而中国人民政治协商会议就要召开了，议程中
有通过国旗、国徽、国歌条款，挑选工作不能再延迟。为此，毛
泽东亲自召开了20多人的讨论会，希望共同商议尽快确定。著名
1935年初，聂耳创作 了著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17日，年仅23 岁的聂耳在日本藤泽市游 课泳件在时线 不幸溺水身亡。 12
轻声读这段话，思考哪些词语表现 了聂耳“极大的创作热情”？
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为什么说歌曲结尾“唱出了中华 民族的最强音”？画下文中的句子。
这首歌曲高昂激越，催人奋进， 尤其是结尾句：“我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！前进！前 进！进！”坚定有力，反映了中国 人民在反侵略战争中万众一心、勇 往直前、誓死保卫祖国的伟大精神， 唱出了中华民族的最强音。
3、《义勇军进行曲》词作者是（ ），曲作 者是（ ）。
4、《义勇军进行曲》最初是电影《 》的主 题曲。
5、课文里“敌人”指的是（
）。
6、《义勇军进行曲》在什么时候被定为中华
人民共和国国歌？（课件在线
）
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自由读课文，提出问题。
1. 《义勇军进行曲》是怎样创造出来的？ 2. 为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？ 3. 全文从《义勇军进行曲》的哪几个方面
国歌了。到了1978年第五届人民代表大会，被
正式确定为国歌。
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全文从《义勇军进行曲》的哪几个方面 反映“中华民族的最强音”这个主题？
《中华民族的最强音》PPT课件2
极大 聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大 的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在 立即 一会儿 一会儿 简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱， 一会儿 一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的 倾注 爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。 这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾 句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前 进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了 中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直 前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华 聂耳谱曲 听歌 民族的最强音。
当新中国成立不久，一些反动派在暗地打 我们主意时，唱起国歌
当运动健儿在奥运会上为 祖国争得荣誉时，唱起国歌
国歌是代表一个国家的歌 曲。今天，我们唱起它，就会 想起祖国被侵略、受压迫的历 史，想起前辈们不怕抛头颅洒 热血、一往无前的英雄气概； 唱起它，就会居安思危，振奋 精神，为保卫伟大的祖国、为 祖国的繁荣富强而奋斗 。
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的 长城!中华民族到了最危险的 时候,每个人被迫着发出最 后的吼声.起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮 火，前进!冒着敌人的炮火， 前进！前进！前进！进！
前进!
前进! 前进!
进!
聂
耳
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17 日），字子义（亦作紫艺），云南玉溪人，出生于昆明， 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 1935 年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17 日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《中华民族的最强音》PPT课件2
我们面前还有帝国主 义反动派，我们的建设越 有进展，敌人越嫉恨我们， 就越想法破坏我们，你能 说不危险了吗？倒不如留 下这句词，使我们耳边警 钟长鸣。 警钟长鸣
过渡
当新中国成立不久，一些反动派在暗地打 我们主意时Байду номын сангаас唱起国歌
当运动健儿在奥运会上为 祖国争得荣誉时，唱起国歌
国歌是代表一个国家的歌 曲。今天，我们唱起它，就会 想起祖国被侵略、受压迫的历 史，想起前辈们不怕抛头颅洒 热血、一往无前的英雄气概； 唱起它，就会居安思危，振奋 精神，为保卫伟大的祖国、为 祖国的繁荣富强而奋斗 。
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17 日），字子义（亦作紫艺），云南玉溪人，出生于昆明， 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 1935 年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17 日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。
极大 聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大 的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在 立即 一会儿 一会儿 简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱， 一会儿 一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的 倾注 爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。 这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾 句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前 进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了 中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直 前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华 聂耳谱曲 听歌 民族的最强音。
北师大版四年级语文上册第九单元
广场升旗
开国大典
赛场夺冠
南极科考
神六飞天
香港回归
澳门回归
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1935 年，日本帝国 1935 年，日本帝国 主义侵占我国东北三省 主义侵占我国东北三 之后，又把魔爪伸向了 省之后，又把魔爪伸 华北。人民群众自愿组 向了华北。人民群众 织起义勇军，奋起抗战。 自愿组织起义勇军， 奋起抗战。
北师大版四年级语文上册《 音乐 中华民族的最强音》公开课课件_6
1、自读课文第三自然段，勾画相关 词语、句子，并作简单批注。
2、带着自己的感受读一读。
3、小组内交流你感受最深的地方。
国歌的诞生
国歌的诞生
……
我们万众一心， 冒着敌…人… 的炮火， 前进！前进！前 进！进！ 田汉，原名寿昌，话剧作家，
戏曲作家，电影剧本作家， 小说家，诗人，歌词作 家… …
国歌的诞生
为什么说《义勇军进行曲》 是中华民族的最强音？
自读 — 勾画 — 批注 — 读一读
国歌的传唱
这首歌传遍中国，成 为 鼓舞人民的战斗号角， 这首歌又传遍世界，成为 世界反法西斯战线一首高昂的战歌。
被定为国歌
中华民族到了最危险的时候
周总理说：“我们面前还有帝国 主义反动派，我们的建设越有进展， 敌人越嫉恨我们，就越想法破坏我们， 你能说不危险了吗？倒不如留下这句 词，使我们耳边警钟警长钟鸣长。鸣”
中华民族的 最强音
《义勇军进行曲》
作词：田汉 作曲：聂耳
中 起来！
华 不愿做奴隶的人们！
人 把我们的血肉筑成我们新的长城！
民 中华民族到了最危险的时候，
共 每个人被迫着发出最后的吼声。
和 国
起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！
国 冒着敌人的炮火，前进！
歌 前进！前进！进！
为什么说《义勇军进行曲》 是中华民族的最强音？
今天，我们唱起它，就会想
起祖国被侵略﹑受压迫的历史， 想起前辈们不怕抛头颅洒热血﹑ 一往无前的英雄气概；唱起它， 就会居安思危，振奋精神，为保 卫伟大的祖国：田汉 作曲：聂耳
中 起来！
华 不愿做奴隶的人们！
人 把我们的血肉筑成我们新的长城！
民 中华民族到了最危险的时候，
2、带着自己的感受读一读。
3、小组内交流你感受最深的地方。
国歌的诞生
国歌的诞生
……
我们万众一心， 冒着敌…人… 的炮火， 前进！前进！前 进！进！ 田汉，原名寿昌，话剧作家，
戏曲作家，电影剧本作家， 小说家，诗人，歌词作 家… …
国歌的诞生
为什么说《义勇军进行曲》 是中华民族的最强音？
自读 — 勾画 — 批注 — 读一读
国歌的传唱
这首歌传遍中国，成 为 鼓舞人民的战斗号角， 这首歌又传遍世界，成为 世界反法西斯战线一首高昂的战歌。
被定为国歌
中华民族到了最危险的时候
周总理说：“我们面前还有帝国 主义反动派，我们的建设越有进展， 敌人越嫉恨我们，就越想法破坏我们， 你能说不危险了吗？倒不如留下这句 词，使我们耳边警钟警长钟鸣长。鸣”
中华民族的 最强音
《义勇军进行曲》
作词：田汉 作曲：聂耳
中 起来！
华 不愿做奴隶的人们！
人 把我们的血肉筑成我们新的长城！
民 中华民族到了最危险的时候，
共 每个人被迫着发出最后的吼声。
和 国
起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！
国 冒着敌人的炮火，前进！
歌 前进！前进！进！
为什么说《义勇军进行曲》 是中华民族的最强音？
今天，我们唱起它，就会想
起祖国被侵略﹑受压迫的历史， 想起前辈们不怕抛头颅洒热血﹑ 一往无前的英雄气概；唱起它， 就会居安思危，振奋精神，为保 卫伟大的祖国：田汉 作曲：聂耳
中 起来！
华 不愿做奴隶的人们！
人 把我们的血肉筑成我们新的长城！
民 中华民族到了最危险的时候，
【小学课件】《中华民族的最强音》优质PPT课件2
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
奋起抗战。
田汉（1898年—1968年），原籍湖南长 沙。原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜 等。话剧作家、戏曲作家、电影剧本 作家、小说家、诗人、歌词作家、文 艺批评家、社会活动家、文艺工作领 导者,多才多艺。早年留学日本，1920 年开始戏剧活动，写过多部著名话剧， 成功地改编过一些传统戏曲,是中华人 民共和国国歌《义勇军进行曲》的词 作者。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
奋起抗战。
田汉（1898年—1968年），原籍湖南长 沙。原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜 等。话剧作家、戏曲作家、电影剧本 作家、小说家、诗人、歌词作家、文 艺批评家、社会活动家、文艺工作领 导者,多才多艺。早年留学日本，1920 年开始戏剧活动，写过多部著名话剧， 成功地改编过一些传统戏曲,是中华人 民共和国国歌《义勇军进行曲》的词 作者。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
小学语文《中华民族的最强音》ppt课件
全文从《义勇军进行曲》的哪几个方面 反映“中华民族的最强音”这个主题？
• 谱写（第3自然段） • 传唱（第4、5自然段） • 被定为国歌（第6、7自然段）
为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？
因为它激励着中华儿女同侵略者 浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本 帝国主义的战斗号角，唱出了民族危亡 时期的最强音。 雄伟的乐曲，鼓舞了人们的斗志， 体现了中国人民的信念。这首歌代表着 我们中国人一往无前的精神面貌和追求 新生活的良好愿望。
自由读课文，提出问题。
1. 《义勇军进行曲》是怎样创造出来的？ 2. 为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？ 3. 全文从《义勇军进行曲》的哪几个方面 反映“中华民族的最强音”这个主题？ 4. “中华民族的最强音”的含义是什么？
《义勇军进行曲》是怎样创作出来的？
• 请同学们轻声自由读第三自然段，标 画重点句，然后和伙伴交流一下。
庄严的升国旗仪式
中 华 人 民 共 和 国 国 歌
义勇军进行曲
起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进！进！
中华民族的最强音
国歌
《义勇军进行曲》由中国诗人田汉作词， 中国音乐家聂耳作曲，创作于1935年。原 是电影《风云儿女》的主题歌。 《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有 力，表达了中国人民奋不顾身争取民族解 放的决心，体现了中华民族勇敢、坚强、 团结御侮的光荣传统。1949年9月27日，中 国人民政治协商会议决定此歌为中华人民 共和国代国歌；1982年12月4日全国人民代 表大会决定为正式国歌。
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小学四年级上学期语文《中华民族的最强音》精品PPT课件
2.听了国歌，大家有什么感受呢？
只要你是个中国人，无论你身处 何方，一听到这歌声都会激动起来， 民族自豪感就会油然而生，今天这节 课我们来学习一篇与国歌有关的文章。
中华民族的最强音
田汉（1898年3月12日—1968年12月10 日），原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、 漱人、汉仙等。1898年3月12日生于湖南 省长沙县。话剧作家，戏曲作家，电影剧 本作家，小说家，诗人，歌词作家，文艺 批评家，社会活动家，文艺工作领导者。 多才多艺，著作等身。原籍湖南长沙。早 年留学日本，1920年代开始戏剧活动，写 过多部著名话剧，成功地改编过一些传统 戏曲。是中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》词作者。
总结全文，升华情感
1. 请同学们谈谈学习本课的收获。 2.全体起立，配乐齐唱国歌，再次感受中 华民族最强音。
作业：（任选一项） 1.把你搜集的与本课 有关的其他资料和同 学交流交流。 2.抄写课文中的好词 佳句。
1、默读第六自然段，思考：当有人对 国歌词中的“中华民族到了最危险的 时候”提出异议时，周总理是怎么说 的？你有什么看法？ 2、齐读周总理的话，谈自己对这句歌 词的看法。 “警钟长鸣”是什么意思？事实证明 它起到警钟长鸣的作用了吗？ 3、引读最后一段，认识将《义勇军进 行曲》定为国歌的现实意义。
答：这首歌曲反映了中华儿女 万众一心，勇往直前，誓死保 卫祖国的伟大精神。无论在什 么时候，中华民族都需要这样 的精神，它激励着每个中国人 民为保卫祖国，建设祖国而奋 斗。
为国歌？
1934 年春，田汉决定写一个以热爱祖国救亡为主题的 电影剧本。在他刚完成一个故事梗概和一首主题歌的 歌词时，就被国民党反动派逮捕入狱。另一位共产党 员、戏剧家夏衍接手将这个故事写成了电影剧本，聂 耳主动要求为田汉写就的主题歌《义勇军进行曲》谱 曲。这部影片描写了三十年代初期，以诗人辛白华为 代表的中国知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴 抗日前线，英勇杀敌的故事。 当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中 华大地上歌唱了近 70 年的歌曲，像一支战斗的号角， 鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去 打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。这部影 片描写了三十年代初期，以诗人辛白华为代表的中国 知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴抗日前线， 英勇杀敌的故事。
北师大版四年级上册中华民族的最强音ppt课件
中华民族的 最强音
精品课件
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文
。 2. 感受“中华民族的最强音”的
深刻内涵。
精品课件
歌中 华 人 民 共 和 国 国
义勇军进行曲
起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进！进！
1. 这首歌在国内和国际产生了什么 影响？
2. 这首歌不仅迅速传遍全国，而且 又传遍了世界，为什么一首歌有 如此之大的感召力呢？
精品课件
• 1935年7月，这首歌传遍了（
成为（
）。
），
• 1940年，这首歌又传遍（ ）， 成为世界发法西斯战线一首（ ）
• 1949年9月，全体政协委员一致通过《义勇
默读课文，标画出你获得的信息。
1、“中华民族的最强音”指的是《 》。 2、《义勇军进行曲》诞生在（ ）年。 3、《义勇军进行曲》词作者是（ ），曲作者
是（ ）。 4、《义勇军进行曲》最初是电影《 》的主
题曲。 5、课文里“敌人”指的是（ ）。 6、《义勇军进行曲》在什么时候被定为中华
人民共和国国歌？（精品课件 ）
精品课件
人民音乐家：聂耳
聂耳（原名聂守信， 1912年2月14日－1935年7月 17日），字子义（亦作紫 艺），云南玉溪人，出生 于昆明，中华人民共和国 国歌《义勇军进行曲》的 作曲者。
1935年初，聂耳创作了 著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17日，年仅23岁 的聂耳在日本藤泽市游泳 时不幸溺水身亡。
精品课件
• 1949年6月，周恩来主持新政协筹备会议，决定设立小组，负责 拟制国旗、国徽、国歌方案。7月15日以新政协会议筹备会的名义 向全国征稿。不久，收到了数以千计的国歌投稿，但却没有一篇 尽如人意。而中国人民政治协商会议就要召开了，议程中有通过 国旗、国徽、国歌条款，挑选工作不能再延迟。为此，毛泽东亲 自召开了20多人的讨论会，希望共同商议尽快确定。著名画家徐 悲鸿也参加了挑选工作。 一天，徐悲鸿翻阅了许多材料后，突然灵机一闪，对夫人廖静 文说：“我准备建议用《义勇军进行曲》代国歌。” “那怎么可以呢?”廖静文说，“歌词里有‘中华民族到了最危 险的时候’，这不好吧?” “这为什么不好?法国的《马赛曲》便是一支很悲壮的歌曲，它 的原名是《莱茵河军队战歌》。1792年，法国马赛工人革命队伍 高唱着这支歌曲开进巴黎。后来，便被正式确定为法国国歌。” 徐悲鸿接着说，“人民在胜利中不忘记过去的斗争，它能鼓舞人 们永远以昂扬奋起的精神，继续前进。《义勇军进行曲》正是这 样，它歌唱了人民的意志，民族的自信，这是对敌人斗争的胜利 标志。这歌词有什么不好呢?”精品课件
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教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文
。 2. 感受“中华民族的最强音”的
深刻内涵。
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歌中 华 人 民 共 和 国 国
义勇军进行曲
起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进！进！
1. 这首歌在国内和国际产生了什么 影响？
2. 这首歌不仅迅速传遍全国，而且 又传遍了世界，为什么一首歌有 如此之大的感召力呢？
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• 1935年7月，这首歌传遍了（
成为（
）。
），
• 1940年，这首歌又传遍（ ）， 成为世界发法西斯战线一首（ ）
• 1949年9月，全体政协委员一致通过《义勇
默读课文，标画出你获得的信息。
1、“中华民族的最强音”指的是《 》。 2、《义勇军进行曲》诞生在（ ）年。 3、《义勇军进行曲》词作者是（ ），曲作者
是（ ）。 4、《义勇军进行曲》最初是电影《 》的主
题曲。 5、课文里“敌人”指的是（ ）。 6、《义勇军进行曲》在什么时候被定为中华
人民共和国国歌？（精品课件 ）
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人民音乐家：聂耳
聂耳（原名聂守信， 1912年2月14日－1935年7月 17日），字子义（亦作紫 艺），云南玉溪人，出生 于昆明，中华人民共和国 国歌《义勇军进行曲》的 作曲者。
1935年初，聂耳创作了 著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17日，年仅23岁 的聂耳在日本藤泽市游泳 时不幸溺水身亡。
精品课件
• 1949年6月，周恩来主持新政协筹备会议，决定设立小组，负责 拟制国旗、国徽、国歌方案。7月15日以新政协会议筹备会的名义 向全国征稿。不久，收到了数以千计的国歌投稿，但却没有一篇 尽如人意。而中国人民政治协商会议就要召开了，议程中有通过 国旗、国徽、国歌条款，挑选工作不能再延迟。为此，毛泽东亲 自召开了20多人的讨论会，希望共同商议尽快确定。著名画家徐 悲鸿也参加了挑选工作。 一天，徐悲鸿翻阅了许多材料后，突然灵机一闪，对夫人廖静 文说：“我准备建议用《义勇军进行曲》代国歌。” “那怎么可以呢?”廖静文说，“歌词里有‘中华民族到了最危 险的时候’，这不好吧?” “这为什么不好?法国的《马赛曲》便是一支很悲壮的歌曲，它 的原名是《莱茵河军队战歌》。1792年，法国马赛工人革命队伍 高唱着这支歌曲开进巴黎。后来，便被正式确定为法国国歌。” 徐悲鸿接着说，“人民在胜利中不忘记过去的斗争，它能鼓舞人 们永远以昂扬奋起的精神，继续前进。《义勇军进行曲》正是这 样，它歌唱了人民的意志，民族的自信，这是对敌人斗争的胜利 标志。这歌词有什么不好呢?”精品课件
《中华民族的最强音》课件
“无论……都……”是表示条件关系 的关联词。“无论”的后面一般跟“哪里、 什么、多么、任何”等代词。 例如：无论发生什么事情，我都会和你在 一起。
中 华 人 民 共 和 国 国 歌
义勇军进行曲
起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进！进！
阅读课文，回答问题
1.只要听到国歌声每一个中国人都会激动起来，中华民族
的自豪感就会油然而生。”
2.音乐家聂耳是怎样为国歌的歌词 谱曲的？
“这振奋人心的歌词，激发起聂耳极大 的创作热情，他立即动手谱曲。他把自己关 在简陋的住房里，把对祖国和人民的爱，对 敌人的恨，都倾注到每一个音符中，谱出了 中华民族的最强音。”
再 见
东 归
阅读课文，回答问题。
课文主要讲了蒙古族的哪个部落做了一 件什么事？ 课文主要讲了蒙古族土尔扈特部 落经过长途跋涉，历经艰难险阻，东 归祖国—中国。表现了土尔扈特人热 爱祖国、不畏强暴的伟大民族精神。
小组讨论：
从土尔扈特东归的历史故事中， 你们得到了什么感悟?
当你在生活中遇到困难的时候， 你一般是怎么做的？你认为解决困 难的最好方法是什么？
有人说音乐是凝固的史诗，音乐是 作者情感的奔流。下面我们一起来欣赏 一首歌曲。 你知道这首歌曲叫什么名字吗？ 当你听到这雄伟、激昂的国歌时， 你有什么感受？
中华民族的最强音
词语学习
油然而生（yóu rán ér shēng）：形容某种思 想感情自然而然地产生。 侵略（qīn lüè）：以武装入侵、政治干涉或 经济文化渗透等方式侵犯别国的领土和主权， 损害别国利益。 前线：双方军队接近或交战的地带。泛指生产 等的第一线。 气概：在对待重大问题上表现出的态度、举动 或气魄（专指好的方面）。 繁荣：兴旺昌盛，蓬勃发展；使蓬勃发展。
《中华民族的最强音》PPT教学课件2
聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大极的创大 作热情，立即动立手即谱曲。他把自己关在简陋的住房 里，一会儿弹琴，一一会会儿儿高唱，一一会会儿儿按着节拍走 动到尤一。每其会他一是儿把 个结对音尾祖符句国中：和。“人 这我民 首们的 歌万倾爱 曲众注， 高一对 昂心敌 激，人越冒的，着恨催敌，人人都奋的倾进炮注，火，
北师大版四年级语文上册第九单元
中华民族的 最强音
广场升旗
开国大典
赛场夺冠
南极科考
神六飞天
香港回归
澳门回归
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年，日本帝国主义
侵占我国东北三省之后， 东又北把三年省魔，之日爪后本伸，帝又向国把主了魔义华爪侵伸占北向我。了国 华人北民。人群民众群自众自愿愿组组织织起起义义勇 军勇，军奋起，抗奋战起。 抗战。
过渡
当红军爬雪山、过草地时，唱起国歌就会
当开国大典时，唱起国歌就会
当新中国成立不久，一些反动派在暗地打 我们主意时，唱起国歌
当运动健儿在奥运会上为 祖国争得荣誉时，唱起国歌
国歌是代表一个国家的歌 曲。今天，我们唱起它，就会 想起祖国被侵略、受压迫的历 史，想起前辈们不怕抛头颅洒 热血、一往无前的英雄气概； 唱起它，就会居安思危，振奋 精神，为保卫伟大的祖国、为 祖国的繁荣富强而奋斗 。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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回顾课文，深入感悟
1. 请同学们用自己的话讲述关于国歌被 传唱、定为国歌的故事。 2.了解了这么多资料，你对《义勇军进行 曲》有什么新的认识？ 3.当你高唱着国歌时，想到了什么？齐读 最后一段，领悟国歌的现实意义。
品味赏读，背诵积累
1.选择自己喜欢的部分，读给大家听，并 谈谈读后的体会。 2.和小组内的同学比一比，看谁读得有感 情。 3.背一背自己认为精彩的词句。
细读课文，交流研讨
1.默读全文，思考： （1）为什么说这是中华民族的最强音？ （2）为什么将《义勇军进行曲》定为国
歌？
（交流讨论）
课文从三个方面体现出中华民族的最强音：
（1）从国歌的诞生中体会。
①读第三自然段，思考：为什么说这首歌唱出了中华 民族的最强音？ （这首歌曲高昂激越……唱出了中华民族的最强音） ②齐唱国歌的最后一句。从这铿锵有力的旋律中你想 到了什么？有什么体会？ （深入领悟国歌催人奋进的力量和反映出的中国人民在 反侵略战争中万众一心，勇往直前，誓死保卫祖国的 伟大精神。）
①默读第六自然段，思考：当有人对国歌词中的“中 华民族到了最危险的时候”提出异议时，周总理是怎 么说的？你有什么看法？ ②齐读周总理的话，谈自己对这句歌词的看法。 “警钟长鸣”是什么意思？事实证明它起到警钟长鸣 的作用了吗？ ③引读最后一段，认识将《义勇军进行曲》定为国歌 的现实意义。
领悟聂耳及每一个中国人对国歌的感情
创设情境，导入课题
同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请 同学们欣赏一首歌。
2.听了国歌，你有什么感受？ （是呀，只要你是个中国人，无论你身处
何方，一听到这歌声都会激动起来，民 族自豪感就会油然而生，这节课我们来 学习一篇与国歌有关的文章。）
中华民族的最强音
初读课文，整体感知
1.请同学们自读课文，要求： （1）自己解决生字词，把课文读通顺。 （2）找出读懂和不懂的地方，做好批注。
2.小组交流： （1）互相指读生字，检查自学生字情况。 （2）交流读懂的地方，共同解决不懂的问题。
3.全班交流： （1）快速阅读课文，评议朗读情况。 （2）交流已解决的题，讨论未解决的问题。
再读课文，理清思路
默读课文，思考：课文围绕着“中华民 族的最强音”讲了哪些内容？
（诞生传唱定为国歌）
总结全文，升华情感
1. 请同学们谈谈学习本课的收获。 2.全体起立，配乐齐唱国歌，再次感受中 华民族最强音。
作业：（任选一项）
1.把你搜集的与本课 有关的其他资料和同 学交流交流。 2.抄写课文中的好词 佳句。
谢谢大家
谢谢大家，再会！
谢谢大家，再会！
1.你喜欢国歌吗？为什么？ 2.文中的人物对国歌怀有一种什么感情？ ①找出文中描写聂耳谱曲过程的句子，抓住四个 “一会儿”体会聂耳谱曲时的心情及曲子中包含的 他对祖国、对人民的爱，对敌人的恨，这是谱出了 他的“心”曲。 ②结合上下文认识周总理、徐悲鸿、梁思成等对国 歌的深厚感情，通过谈周围的人对国歌的感情，感 悟我们整个中华民族、每一个中国人对国歌所特有 的情感，从而激发热爱国歌、热爱祖国，为祖国的 繁荣富强而奋斗的感情。
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教学目标
1.学会课文生字，理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、 积累精彩词句。 3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民 共和国国歌的现实意义，感受“中华民 族的最强音”的深刻内涵。
（2）从国歌的传唱中体会
①自由读第四、五自然段，思考：从哪些词句里可以 体会出国歌是中华民族的最强音？ （结合“长城内外，大江南北……这首歌成为鼓舞人 民的战斗号角”来理解。） 什么叫“战斗号角”？为什么说这首歌成为鼓舞人民 的战斗号角？ ②还能从哪些句子里看出这首歌的“战斗号角”作用？
（3）从定为国歌中体会
1927年聂耳毕业于云南省立第一联合中学，并进入云南省立第一师范学校。1931年4 月聂耳考入黎锦晖主办的“明月歌舞剧社”，任小提琴手。1932年7月发表《中国歌舞短 论》，并因批评黎氏被迫离团。1932年11月进入联华影业公司工作，参加“苏联之友社” 音乐小组，并组织“中国新兴音乐研究会”，参加左翼戏剧家联盟音乐组。1933年，聂 耳由田汉介绍加入中国共产党。
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），中国 音乐家，字子义（亦作紫艺），中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》的作曲者。
聂耳是云南玉溪人，出生于昆明。聂耳从小喜爱音乐，1918年 就读于昆明师范附属小学。1922年，聂耳进入私立求实小学高级部， 1925年考取云南省立第一联合中学插班生。
1934年4月聂耳加入百代唱片公司（中国唱片厂前身）主持音乐部工作，同时建立百 代国乐队（又名“森森国乐队”）。这也是聂耳最多产的一年。1935年初，聂耳创作了 著名的《义勇军进行曲》
1935年1月聂耳任联华二厂音乐部主任。1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤 泽市游泳时不幸溺水身亡。
田汉（1898年3月12日—1968年12月10 日），原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、 漱人、汉仙等。1898年3月12日生于湖南 省长沙县。话剧作家，戏曲作家，电影剧 本作家，小说家，诗人，歌词作家，文艺 批评家，社会活动家，文艺工作领导者。 多才多艺，著作等身。原籍湖南长沙。早 年留学日本，1920年代开始戏剧活动，写 过多部著名话剧，成功地改编过一些传统 戏曲。是中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》词作者。
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回顾课文，深入感悟
1. 请同学们用自己的话讲述关于国歌被 传唱、定为国歌的故事。 2.了解了这么多资料，你对《义勇军进行 曲》有什么新的认识？ 3.当你高唱着国歌时，想到了什么？齐读 最后一段，领悟国歌的现实意义。
品味赏读，背诵积累
1.选择自己喜欢的部分，读给大家听，并 谈谈读后的体会。 2.和小组内的同学比一比，看谁读得有感 情。 3.背一背自己认为精彩的词句。
细读课文，交流研讨
1.默读全文，思考： （1）为什么说这是中华民族的最强音？ （2）为什么将《义勇军进行曲》定为国
歌？
（交流讨论）
课文从三个方面体现出中华民族的最强音：
（1）从国歌的诞生中体会。
①读第三自然段，思考：为什么说这首歌唱出了中华 民族的最强音？ （这首歌曲高昂激越……唱出了中华民族的最强音） ②齐唱国歌的最后一句。从这铿锵有力的旋律中你想 到了什么？有什么体会？ （深入领悟国歌催人奋进的力量和反映出的中国人民在 反侵略战争中万众一心，勇往直前，誓死保卫祖国的 伟大精神。）
①默读第六自然段，思考：当有人对国歌词中的“中 华民族到了最危险的时候”提出异议时，周总理是怎 么说的？你有什么看法？ ②齐读周总理的话，谈自己对这句歌词的看法。 “警钟长鸣”是什么意思？事实证明它起到警钟长鸣 的作用了吗？ ③引读最后一段，认识将《义勇军进行曲》定为国歌 的现实意义。
领悟聂耳及每一个中国人对国歌的感情
创设情境，导入课题
同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请 同学们欣赏一首歌。
2.听了国歌，你有什么感受？ （是呀，只要你是个中国人，无论你身处
何方，一听到这歌声都会激动起来，民 族自豪感就会油然而生，这节课我们来 学习一篇与国歌有关的文章。）
中华民族的最强音
初读课文，整体感知
1.请同学们自读课文，要求： （1）自己解决生字词，把课文读通顺。 （2）找出读懂和不懂的地方，做好批注。
2.小组交流： （1）互相指读生字，检查自学生字情况。 （2）交流读懂的地方，共同解决不懂的问题。
3.全班交流： （1）快速阅读课文，评议朗读情况。 （2）交流已解决的题，讨论未解决的问题。
再读课文，理清思路
默读课文，思考：课文围绕着“中华民 族的最强音”讲了哪些内容？
（诞生传唱定为国歌）
总结全文，升华情感
1. 请同学们谈谈学习本课的收获。 2.全体起立，配乐齐唱国歌，再次感受中 华民族最强音。
作业：（任选一项）
1.把你搜集的与本课 有关的其他资料和同 学交流交流。 2.抄写课文中的好词 佳句。
谢谢大家
谢谢大家，再会！
谢谢大家，再会！
1.你喜欢国歌吗？为什么？ 2.文中的人物对国歌怀有一种什么感情？ ①找出文中描写聂耳谱曲过程的句子，抓住四个 “一会儿”体会聂耳谱曲时的心情及曲子中包含的 他对祖国、对人民的爱，对敌人的恨，这是谱出了 他的“心”曲。 ②结合上下文认识周总理、徐悲鸿、梁思成等对国 歌的深厚感情，通过谈周围的人对国歌的感情，感 悟我们整个中华民族、每一个中国人对国歌所特有 的情感，从而激发热爱国歌、热爱祖国，为祖国的 繁荣富强而奋斗的感情。
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教学目标
1.学会课文生字，理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、 积累精彩词句。 3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民 共和国国歌的现实意义，感受“中华民 族的最强音”的深刻内涵。
（2）从国歌的传唱中体会
①自由读第四、五自然段，思考：从哪些词句里可以 体会出国歌是中华民族的最强音？ （结合“长城内外，大江南北……这首歌成为鼓舞人 民的战斗号角”来理解。） 什么叫“战斗号角”？为什么说这首歌成为鼓舞人民 的战斗号角？ ②还能从哪些句子里看出这首歌的“战斗号角”作用？
（3）从定为国歌中体会
1927年聂耳毕业于云南省立第一联合中学，并进入云南省立第一师范学校。1931年4 月聂耳考入黎锦晖主办的“明月歌舞剧社”，任小提琴手。1932年7月发表《中国歌舞短 论》，并因批评黎氏被迫离团。1932年11月进入联华影业公司工作，参加“苏联之友社” 音乐小组，并组织“中国新兴音乐研究会”，参加左翼戏剧家联盟音乐组。1933年，聂 耳由田汉介绍加入中国共产党。
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），中国 音乐家，字子义（亦作紫艺），中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》的作曲者。
聂耳是云南玉溪人，出生于昆明。聂耳从小喜爱音乐，1918年 就读于昆明师范附属小学。1922年，聂耳进入私立求实小学高级部， 1925年考取云南省立第一联合中学插班生。
1934年4月聂耳加入百代唱片公司（中国唱片厂前身）主持音乐部工作，同时建立百 代国乐队（又名“森森国乐队”）。这也是聂耳最多产的一年。1935年初，聂耳创作了 著名的《义勇军进行曲》
1935年1月聂耳任联华二厂音乐部主任。1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤 泽市游泳时不幸溺水身亡。
田汉（1898年3月12日—1968年12月10 日），原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、 漱人、汉仙等。1898年3月12日生于湖南 省长沙县。话剧作家，戏曲作家，电影剧 本作家，小说家，诗人，歌词作家，文艺 批评家，社会活动家，文艺工作领导者。 多才多艺，著作等身。原籍湖南长沙。早 年留学日本，1920年代开始戏剧活动，写 过多部著名话剧，成功地改编过一些传统 戏曲。是中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》词作者。