内分泌系统
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4、教学方法：老师分析讲解和学生调查交流讨论及探究学习相结合。
5、课时安排：1课时(45分钟)。
四、教学过程
教学组织
教学内容
教学用时
组织课堂
师生互问好，准备上课
导课
观看肥胖儿童生活状态视频导入新课。
建议用时5分钟
讲授新课
第一章第二节幼儿各系统特点与卫生保健
六、内分泌系统
（一）幼儿内分泌系统的特点
1、甲状腺
《内分泌系统》教案设计
一、问题的提出
随着人类生活水平的不断提高，人类内分泌系统失调、患病的情况越来越常见，如甲亢、糖尿病、肥胖等等，这也同时影响到幼儿，在幼儿中肥胖、性早熟的现象在逐渐增多，因此学习幼儿内分泌系统的有关知识，对促进幼儿健康发育成长有重要的意义。
二、教学目标
1、知识目标：熟悉幼儿内分泌系统的特点和卫生保健措施。
建议用时15分钟
（二）、幼儿内分泌系统的卫生保健
1、组织好幼儿的睡眠。
2、安排好幼儿的膳食。
建议用时10分钟
探究研讨
请学生们将课前调查情况分小组互相交流，归纳总结
幼儿肥胖和性早熟的现状及其原因。
建议用时13分钟
课堂小结
内分泌系统是机体内对行为起重要调节作用的是一个重要系统，由全身不同部位的多种内分泌腺体和组织细胞组成。内分泌腺所分泌的物质就是激素，激素分泌过多或过少，都会影响幼儿的新陈代谢，影响幼儿的生长发育。
2、能力目标：培养学生分析、归纳总结的能力及对幼儿的护理能力。
3、情感目标：关爱所有的幼儿，特别是有异常的幼儿要多给予一些温暖和照顾。
三、教学分析与准备
1、教学重点：掌握幼儿主要内分泌腺的特点和作用及其卫生保健措施。
2、教学难点：帮助学生理解幼儿主要内分泌腺的结构及其易出现的问题。
3、教学准备：人体主要内分泌腺的分布图；调查幼儿肥胖和性早熟的现状，并写出简单的原因分析。
建议用时2分钟
作业
完成《学习与指导》中“知识巩固与能力提高”里关于内分泌系统的练习题。
五、教学后记
经过课堂学习和学生的实践性调查，学生了解了内分泌系统是由内分泌腺，和分解存在于某些组织器官中的内分泌细胞组成的一个体内信息传递系统，它是通过血液运输使内分泌腺分泌的激素作用于某些细胞组织来实现其调节功能的。掌握了这些知识，可以使学生在具体工作中懂得调节幼儿的饮食和生活，避免幼儿内分泌系统的功能失调，从而导致疾病。
甲状腺是人体中最大的内分泌腺，分泌的甲状腺素有调节机体新陈代谢，促进儿童生长发育和提高神经系统兴奋性等功能。
介绍“呆小症”和甲亢。
2、脑垂体
脑垂体位于大脑底部，能分泌多种激素，对幼儿生长、发育及成熟起着重要作用，并能调节其他内分泌腺的活动。
介绍“侏儒症”和“巨人症”。
3、胸腺
幼儿期胸腺的发育会影响机体的免疫功能。
六、板书设计
第二章第二节幼儿各系统特点与卫生保健
六、内分泌系统
（一）、幼儿内分泌系统的特点
1、甲状腺
2、脑垂体
3、胸腺
（二）、幼儿内分泌系统的卫生保健
1、组织好幼儿的睡眠。
2、安排好幼儿的膳食。
人体主要内分泌腺的分布图；
探究讨论并归纳表述：
幼பைடு நூலகம்肥胖和性早熟的现状及其原因。
5、课时安排：1课时(45分钟)。
四、教学过程
教学组织
教学内容
教学用时
组织课堂
师生互问好，准备上课
导课
观看肥胖儿童生活状态视频导入新课。
建议用时5分钟
讲授新课
第一章第二节幼儿各系统特点与卫生保健
六、内分泌系统
（一）幼儿内分泌系统的特点
1、甲状腺
《内分泌系统》教案设计
一、问题的提出
随着人类生活水平的不断提高，人类内分泌系统失调、患病的情况越来越常见，如甲亢、糖尿病、肥胖等等，这也同时影响到幼儿，在幼儿中肥胖、性早熟的现象在逐渐增多，因此学习幼儿内分泌系统的有关知识，对促进幼儿健康发育成长有重要的意义。
二、教学目标
1、知识目标：熟悉幼儿内分泌系统的特点和卫生保健措施。
建议用时15分钟
（二）、幼儿内分泌系统的卫生保健
1、组织好幼儿的睡眠。
2、安排好幼儿的膳食。
建议用时10分钟
探究研讨
请学生们将课前调查情况分小组互相交流，归纳总结
幼儿肥胖和性早熟的现状及其原因。
建议用时13分钟
课堂小结
内分泌系统是机体内对行为起重要调节作用的是一个重要系统，由全身不同部位的多种内分泌腺体和组织细胞组成。内分泌腺所分泌的物质就是激素，激素分泌过多或过少，都会影响幼儿的新陈代谢，影响幼儿的生长发育。
2、能力目标：培养学生分析、归纳总结的能力及对幼儿的护理能力。
3、情感目标：关爱所有的幼儿，特别是有异常的幼儿要多给予一些温暖和照顾。
三、教学分析与准备
1、教学重点：掌握幼儿主要内分泌腺的特点和作用及其卫生保健措施。
2、教学难点：帮助学生理解幼儿主要内分泌腺的结构及其易出现的问题。
3、教学准备：人体主要内分泌腺的分布图；调查幼儿肥胖和性早熟的现状，并写出简单的原因分析。
建议用时2分钟
作业
完成《学习与指导》中“知识巩固与能力提高”里关于内分泌系统的练习题。
五、教学后记
经过课堂学习和学生的实践性调查，学生了解了内分泌系统是由内分泌腺，和分解存在于某些组织器官中的内分泌细胞组成的一个体内信息传递系统，它是通过血液运输使内分泌腺分泌的激素作用于某些细胞组织来实现其调节功能的。掌握了这些知识，可以使学生在具体工作中懂得调节幼儿的饮食和生活，避免幼儿内分泌系统的功能失调，从而导致疾病。
甲状腺是人体中最大的内分泌腺，分泌的甲状腺素有调节机体新陈代谢，促进儿童生长发育和提高神经系统兴奋性等功能。
介绍“呆小症”和甲亢。
2、脑垂体
脑垂体位于大脑底部，能分泌多种激素，对幼儿生长、发育及成熟起着重要作用，并能调节其他内分泌腺的活动。
介绍“侏儒症”和“巨人症”。
3、胸腺
幼儿期胸腺的发育会影响机体的免疫功能。
六、板书设计
第二章第二节幼儿各系统特点与卫生保健
六、内分泌系统
（一）、幼儿内分泌系统的特点
1、甲状腺
2、脑垂体
3、胸腺
（二）、幼儿内分泌系统的卫生保健
1、组织好幼儿的睡眠。
2、安排好幼儿的膳食。
人体主要内分泌腺的分布图；
探究讨论并归纳表述：
幼பைடு நூலகம்肥胖和性早熟的现状及其原因。