大学生消费统计图

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大学生消费情况的调查报告(优秀篇)

大学生消费情况的调查报告（优秀篇）随着社会经济的发展，人们的消费水平也在不断的提高，大学生的消费结构和消费习惯也发生了巨大的变化。

大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注，他们的消费结构和习惯，对未来主要社会消费群体的消费情况有着直接的影响和反射作用，因此关注当前大学生的消费情况是很必要的。

对次我们协会做了以下调查。

关于每月的平均生活费根据调查，大学生的月生活费消费，城镇学生消费水平明显高于农村学生。

每月的平均生活费在500元以下的仅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分学生每月的平均生活费在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可见大学生平均月消费还是比较合理的。

每月的主要消费项目21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。

从调查问卷可知，在每月的消费项目中，95%的学生伙食占每月消费额的50%;学生服装消费在10%--20%左右；书籍、各类培训费用大二、大三的在每月消费额中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消费额相对较少；娱乐、交际在每月消费额中占有相对较高的比例，15%的同学有30%的花费在这方面，75%的学生这方面的比例为10%，10%的学生在10%;对于购物花费在普遍在10%-30%，通讯费用占用5%左右。

由此可见，大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。

如果经济条件允许，娱乐、交际消费将成为学生每月消费的很大一部分，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

采取消费的形式随着网络技术的飞速发展，对于消费的主要形式，15%的学生热衷于网络消费，64.5%的学生还是愿意选择大型超市或其他的百货商场，14.5%的学生会选择专卖店或品牌店，其他的6%则大多数选择小商铺。

世界经济的不断发展，学生的消费形式也日渐增多。

理财的情况在被调查者中，85%的学生表明从来没有记账的习惯，13%的学生则有隔三差五的记账习惯，只有2%的学生会坚持每天记账。

大学生生活收入与支出情况分析

一、调查方案设计1、调查方案：----------------------------------------------12、问卷设计：----------------------------------------------13、问卷发放：----------------------------------------------14、数据整理：----------------------------------------------2二、数据分析1、生活费水平的分析：-----------------------------------22、对生活费来源的分析：--------------------------------93、对生活费主要支出结构的分析：---------------------12三、总结1、对于生活费的分析结果：------------------------------152、对于生活费来源的分析结果：------------------------153、对于生活费主要支出的分析结果：-------------------16四、附录第一部分调查方案设计一、调查方案（一）调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。

（二）调查对象：三明学院在校生（三）调查单位：抽取的样本学生（四）调查程序：1．设计调查问卷，明确调查方向和内容；2．分发调查问卷。

随机抽取三明学院大一、大二、大三、大四在校本科生男、女各30人左右作为调查单位；3．根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：（1）根据样本的生活费来源、分布状况数字特征，推断三明学院学生总体情况；（2）根据性别进行男女两个总体生活费水平情况进行比较：（3）根据大一、大二、大三、大四进行四个总体生活费众数：（4）绘制统计图形使样本数据直观化并进行分析：（五）调查时间：2014年5月25日—2014年6月5日二、问卷设计（附录1）三、问卷发放本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷30份左右；我们在学校共发放问卷300份，回收问卷291份，其中有效问卷共265份。

大学生每月生活费的使用情况SPSS分析

（二）调研的不足
•
在这次调研中，由于上财浙院的专业大都是以文科类
为主，女生比男生人数多了很多。也正因为如此，这次调研所调查到的男生的人数较女生而言少很多，而且这次只是在上财浙院一个学校里调查，人数更加少，从而使调查的结果偏离实际。因此这次调研并不能准确的反映所有大
学生每月生活费的使用情况，并且也不能完全代表其他学
调研结论
• （一）调查的收获 • 经过这次调查，我们可以发现： • 上海财经大学浙江学院里的大学生生活费的使用情况大体来说还是较为好的。从调查的结果中可以看出，大学生群体总体来说是一个理性消费的群体。 • 大学生中只有少数的人对自己的消费水平感到不满，并且大多数大学生的每月生活费都是够用的，可以说明大部分大学生在消费时并不是盲目的。 • 从以上的男女生生活费的T检验中可以得到：大学男女生每月的生活费数量不存在明显的差异。
四、生活费使用情况分析
主要去向频率百分比有效百分比累积百分比
伙食
购物有效学习资料
87
22 7
72.5
18.3 5.8
72.5
18.3 5.8
72.5
90.8 96.7
娱乐
合计
4
120
3.3
100.0
3.3
100.0
100.0
如上表、图所示：大学生在每月消费中，伙食费所占的比重最大72.5%，其次是购物占18.3%，而后是学习5.8%，表明大学生在伙食、购物、学习这三个方面上花费的较多。而且，在很大一部分大学生的消费中，伙食都是必不可少的。
五、消费水平满意程度
大学生有一半以上的人觉得自己的消费水平一般； 24.17%的大学生对自己的消费水平感到很满意；而对自己的消费水平感到不满意和没有考虑过自己消费水平的大学生的人数相等，都有11.67%。

大学生消费情况调查ppt课件

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★对于社会及家庭而言
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。其次，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？因此，我们更应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。
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理性消费
价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约在400-1000元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是我们非常关注的内容。
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结束语

当代大学生消费存在的问题和对策

摘要我国大学教育迅速发展，大学生的数量不断增加，大学生作为社会特殊的消费群体，对他们消费观念的塑造和培养更为突出。

本文是为了了解大学生消费现状，分析大学生消费中存在的问题及产生问题的原因，培养和提高他们的“财商”，引导他们形成正确的消费观念。

本文通过调查研究，用所学的知识设计调查问卷，进行实地发放问卷，对回收的有效问卷进行相应分析，提出解决办法，希望对大学生日后的消费有帮助。

第一部分介绍了当代大学生消费行为的特点，具体有三点，包括手机消费热引起通信相对较高；恋爱消费热；感情和直觉冲动直接影响消费欲望。

第二部分描述大学生消费存在的问题。

主要有所处消费来源与消费水平的矛盾；消费结构存在不合理因素；消费心理易受外界影响走进消费误区三方面问题。

第三部分分析大学生消费问题产生的原因。

具体有受社会大环境的影响；高校自身的原因；受家庭环境的影响；大学生自身的原因。

第四部分针对大学生消费问题提出4点具体的合理化建议：引导大学生树立科学的消费观；培养大学生的理财能力；家庭教育；加强大学生的勤俭节约教育。

第五部分本文的结论部分：大学生是当前社会的消费主体之一，我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略消费行为和消费心理中存在的问题。

由于大学生的消费行为方式在未来社会中会有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生本人等各方面的力量与作用，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱之间的关系，树立理性的消费生活观和科学的消费方式。

关键词：大学生；消费；消费问题；原因；对策目录前言一、当代大学生消费行为的特点 (1)1.手机消费热引起通信相对较高 (1)2.恋爱消费热 (1)3.感情和直觉冲动直接影响消费欲望 (2)二、当代大学生消费存在的问题 (2)1.所处消费来源与消费水平的矛盾 (2)2.消费结构存在不合理因素 (2)3.消费心理易受外界影响走进消费误区 (3)三、当代大学生消费问题产生的原因 (3)1.受社会大环境的影响 (3)2.高校自身的原因 (3)3.受家庭环境的影响 (4)4.大学生自身的原因 (4)四、引导大学生养成健康消费行为的建议 (4)1.引导大学生树立科学的消费观 (5)2.培养大学生的理财能力 (5)3.家庭教育 (5)4.加强大学生的勤俭节约教育 (5)结论 (6)参考文献 (7)致谢 (8)附录 (9)当代大学生消费存在的问题和对策----基于对苏州经贸职业技术学院在校大学生的调查分析营销0731：钱丽燕指导老师：肖苏讲师随着我国高等教育规模的不断扩大，大学生人数在不断攀升，他们有着旺盛的消费需求，同时尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。

统计学分析报告

统计学分析报告统计学调查报告(08级) 上海商学院学生消费状况调查报告，奉浦校区，徐伟杰,景宝龙,苏淳,张玮,贾金诚小组成员指导教师姓名崔峰物流管理系系名称论文提交日期 2010.12.23目录一，调查目的: .................................................................... ......... 3 二，调查对象: .................................................................... ......... 3 三，调查项目: .................................................................... ......... 3 四，调查时间和时限 .....................................................................3 五，调查的组织工作 .....................................................................4 六，调查结果: ............................................................................. 4 七，调查问卷 ..................................................................... ............ 4 上海市大学生消费状况调查问卷 .................................................. 4 八，调查分析: .................................................................... (6)(一)基本信息 ..................................................................... (6)(二)消费结构状况分析: (7)(三)具体消费情况:............................................................. 8 九，预测分析 ..................................................................... .......... 13 十，调查分析 ..................................................................... .......... 15 十一，附录:调查统计汇总表 (17)2 / 20一，调查目的:随着社会的发展，大学生的消费方式及消费状况引起了社会各界的极大关注，社会消费观念的转变和周围环境影响他们的消费观念和行为。

大学生消费现状调查与原因分析

大学生消费现状调查与原因分析摘要大学生的消费观与人生观、价值观紧密相联，假如我们不重视新时期大学生消费心理的研究，不去探讨大学生消费观的变化及其规律，将不利于大学生的成长。

本文就大学生消费偏高的原因做出分析，力求找到应对大学生消费偏高的计策。

近几年来，我国的社会生产力获得了长足的进展，城乡面貌发生了巨大变化，由此也使得人们的消费观发生了很大变化。

这些变化必定直接或者间接地涉及到高校校园，产生了广泛而深刻的影响。

大学生作为社会成员的一个重要群体，其消费结构被社会广泛关注。

本文着眼于大学生消费结构的调查，通过数据统计分析认为，大学生的消费结构比较合理，并提出了引导大学生树立正确消费观念的建议。

我们使用问卷调查及借鉴有关理论等方法对大学生消费状况进行研究发现，大学生由于受城乡差距、消费无计划性、自立意识不强等因素影响，给日常消费观念造成一定的误区。

大学生消费问题直接影响着他们世界观、人生观与价值观的形成与自身的进展。

高校对大学生应加强消费观念教育，引导大学生树立科学健康合理的消费观念。

这里的消费是指狭义的消费，仅指校园消费，是高校大学生对物质与文化的商品需求的满足过程。

近年来高校消费受到社会消费的强烈影响，大学生消费偏高已成为有目共睹的事实。

造成这一现象的原因很复杂，有社会的，有家庭的，也有大学生自身的因素，我们只有细致地去分析这些原因，才能做出正确的计策，对当前大学生不合理消费进行引导与限制。

通过论述大学生消费的现状，分析了大学生消费不合理的原因，并从大学生、家庭、学校、社会、四个角度提出了加强大学生理财教育的具体方法。

（本次问卷共发出 100 份，收回有效问卷77份，有效率 77％）调查对象：在校大学生与在校大学生的父母调查方法：问卷调查、街头拦截式调查、座谈法大学生消费现状及原因分析—以河北科技师范学院教师学生为例1.调查背景随着社会的进展，人们的消费水平有了明显提高，消费理念也发生了一定变化。

大学生精神生活况分析研究图表

1.您地性别男女2.您地政治面貌3.您地专业4.家庭居住地由上图我们可以看出我们所调查地对象大多数来自农村和乡镇，只有少数来自大中城市.5.在大学校园里，您将大部分时间用于从调查结果我们可以看出50%地大学生在校园里，大部分时间用于学业，在人际交往，学生工作，社团活动，上网等方面各占有一定地比例，其中在人际交往、上网方面占有较大比例，说明仍有较大比例地大学生在大学期间地时间分配存在问题.6.在学校您和老师地关系是从图中我们可以看出50%地大学生只是按部就班地完成老师布置地任务，并不愿和老师过多地来，只有28%非常喜爱老师并乐意与老师进行交流，甚至有20%地大学生没有感觉，处于盲目状态，还有2%地大学生比较惧怕老师，不敢与老师进行沟通，应当引起我们地重视.7.您对校园内外活动以及社团活动地参与度是从图中我们可以看出68%地大学生会选择参加一些有意义地活动，参加活动比较积极，这是一个较好地现象，说明大学生认识到课外活动地重要.8.和家人地关系及亲密程度令你满意吗？调查结果表明46%地大学生和家人地关系及亲密程度满意,42%地大学生很满意和家人地关系.由此我们可以看出当前大学生感觉与家人地关系比较融洽.9，您目前地恋爱状况是：调查结果表明52%地大学生在对待恋爱上，目前不愿意面对这一问题，也有相当大一部分大学生渴望爱情，但无合适对象.同时在大学里也有一部分同学处于热恋中.10.你常和同学、朋友聊天、聚会吗？调查结果表明很多大学生愿意同其他人交流，但还是有很多大学生只是和少数人交流，存在着自我封闭地问题.11.你有明确地信仰吗？从以上数据我们可以看出在本次调查地大学生中，有明确信仰地只占了28%，在这之中，有少数人信仰佛教等宗教，多数人是信仰地马克思主义；占62%地人没有明确地信仰，属于无宗教信仰人士；10%地人只信仰自己.出现这样结果地原因与我国国情有关，宗教信仰自由让多数人选择不信教.12.你参加过一些公益或志愿者活动吗？根据这张图表我们可以看出还是有28%地人没有参加过公益活动和志愿者活动，但大多数人都参加过，只是40%地人都只参加过1~2次，少数人能够坚持或者获得机会多次参加公益活动和志愿者活动.这应该和学校组织活动次数和宣传效果有关系.13.你参加过义务献血吗？由上图表我们可以看出80%地学生没有进行过义务献血，18%地人献过一次血，只有2%地学生坚持献过两次血.出现这样地结果地原因可能是义务献血地宣传力度不够，还有就是同学们对献血有恐惧心理.14.你课外阅读地主要渠道是？由这张图表可知，在我们调查地学生中，有76%地学生课外阅读地主要渠道是通过从图书馆借书，14%地学生通过网上下载或者在线阅读来进行课外阅读；向他人借阅和自己购买地加起来占10%.这说明学生阅读课外书籍主要还是依靠图书馆，利用网络资源地相对较少.15.你有崇拜地人吗?从这张表可知，大学生中有和没有崇拜地人几乎各占一半，有崇拜地偶像多4%，而且这些学生中对伟人地崇拜与对父母地崇拜占较大比例，少数自我崇拜.我认为，有崇拜地对象（优秀地）会让学生更有动力，而现在地学生缺乏了追寻偶像脚步地勇气和毅力.16、你常会关心国家、社会上发生地各种时事新闻吗？0102030从这张表可以知道，在接受调查地学生中，有52%地人会常常关心国家、社会地时事新闻，，42%地人只看自己感兴趣地新闻，是选择性地关注；6%地人几乎不关注时事新闻，综合来看绝大多数还是学生会关心时事，这说明大学生对社会地关注度还是很高地，如果能够加强宣传力度地话，关注指数会上升.17、你常会阅读一些课外书籍（非专业类）吗？据统计，有一半地在校学生会经常看非专业地课外书籍，2/5地在校学生在业余时间，翻看自己感兴趣地，1/10地人不看非专业书籍.18.你常会考虑你自己地未来人生目标或规划吗？大学生活是社会地一部分，走进大学即走进社会地门槛.大多数在校学生都会考虑自己地未来，设定目标，做出规划；少数人只在有时考虑，所以学校应给予学生关于未来地指导，明确方向.19.你是否欣赏那些品德高尚地人，并希望自己也能像他们一样1020304050是否绝大部分大学生都有着与主流价值观相一致地价值体系，他们受整个教育体系以及成长环境地影响，对那些品德高尚地人都是非常欣赏地，并且希望自己能成长为一个与他们一样地品德高尚地人，这是当代大学生有着良好世界观和价值观地表现.20.你平时喜欢体育运动吗？36%由图可知，大多数地大学生还是比较喜欢体育运动地，这对强健国民体质是十分有利地，适当地体育锻炼也能够促进大学生心理地健康发展21. 您对互联网地使用情况是？学生占百分之六十，很多大学生都喜欢上网.22.大多数情况下，上网时你首先打开地是：动活动地数额都较少，可以看出很多大学生喜欢用网络聊天.23.您每月在精神消费品上消费额地大致范围是学生精神消费没有得到重视.24．您觉得您地业余生活充实吗？由此我们可以看出34%地大学生感到比较充实，32%地大学生感觉一般，比较空虚无聊地大学生和感到很充实地大学生所占比例相同，但有一小部分大学生感到很空虚无聊，对于这一类大学生我们应当引起重视.25.您对您目前地精神生活状况满意吗？由上图我们可以看出38%地大学生对目前地精神生活感到满意，30%地大学生感到一般，对当前大学精神生活感到不太满意地也占据地着较大比例，占20%，也有8%地大学生感到很不满意，这说明大学生地精神生活仍然存在着很多问题.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.sQsAE 。

大学生消费统计图

性别统计图女75，男21
年级统计图大一18，大二48，大三25，大四5
区域统计图城市24，乡镇24，农村48
家庭月收入统计图
1000以下12，1000—1999 11,2000—2999 11，3000—3999 16,4000—4999 17,5000—10000 16,10000以上7
每月可支配的资金统计图
500以下8,500—1000 49,1000—1500 24,1500以上14
每月所需生活费的主要来源
1
家中给予88，勤工俭学9，奖学金12，借贷17，兼职2，其它
每月花销统计图400以下8,400-600 10,600-800 17,800-1000 39,1000以上36
每月花销的主要项目
伙食92，交通通迅54，购物56，学习费用26，娱乐交际25，个人保养16，玩游戏3，其它2
购买商品倾向性统计图
价格便宜自己还算满意72，自己喜欢的不太考虑价格
17，名牌3，其他5
消费状态的满意度统计图十分满意9，基本满意,63，不太满意,20，相当不满
,2
27
做消费记录情况统计图经常15，有，但断断续续45，没有35。

大学生网购调查报告分析统计

在校大学生网购情况调查报告班级：经132-1 组员：黄惠孙伟郐林周骁刚王俊平（一）、调查方案1、调查的背景：随着网络普及，移动网络的发展，网上购物已经从当时雾里看花遥不可及的状态，变成了当今最火爆，最适合上班族、年轻族群购物口味的一种购物方式。

网上购物已经慢慢地从一个新鲜的事物逐渐变成人们日常生活的一部分，冲击着人们的传统消费习惯和思维、生活方式，以其特殊的优势而逐渐深入人心。

大学生作为对网络最敏感的人群，他们对网上购物行为接受很快，是未来购物市场上的潜在用户。

2、调查目的：为了了解大学生对网购问题的看法，大学生进行网上购物的主要心理因素以及网购选择的标准。

网上交易的安全性、方便与否也是影响因素。

对支付方式、商家信誉、运送满意度也是影响总体满意度的几个重要方面的满意程度及其态度。

因此，我们将就此类问题进行简述与分析。

3、、调查方法与对象：我们小组通过网络发放问卷的形式，展开了调查。

共投放143份调查问卷，收集烟台大学同学们的看法和意见。

(二)调查结果数据分析在本次调查收回的143份问卷中，在过去3个月中是否在网络上买东西进行调查见下表：从表我们可以看出，样本中过去三个月在网络上购买东西的人数占比达到95.10%，比例几乎为全部，不难看出，如今随着互联网技术的发展，网上购物也越来越频繁，网购比重在生活中的消费比也越来越多，网购成为如今的潮流．不可逆转说明了网上购物在大学生当中是也是比较普遍的。

同时我们对大学生网购的动机也进行分析发现问卷中有53.15%的同学认为网上购物方便；大家网购的主要原因是方便快捷，以及相对于实体商店的较为低廉的价格，结合互联网和物流的高速发展，电子商务成本优势充分地体现出来，成为未来发展前景上佳的优势行业，因此也吸引了因现代生活忙碌而先有时间的年轻人满足消费的需求。

其次是寻找寻找快捷物美价廉的商品，再次是网上物品时尚，这三类的网购动机占了大多数的比例。

（二）大学生网上购物网站选择、和看重情况情况分析由图标可明显看出淘宝及京东占据绝大比例，其中淘宝约占55.75%、京东约占19.91%。

关于商院大学生零食消费情况调查统计图

小食品 75%
10：对自己零食消费的看合理法
不合理 23%
8%
较合理 24% 一般 45%
谢谢观看！
一般 42%
%50 3：零食占消费百分比以上 6% 5% %50 24% 15%
%20 55%
其他 4：食品购买地点 10% 大型超市 24% 便利店 38%
小商店 28%
包 5：购买食品更注重装 7%
口碑 27% 食品安全 34%
价格 32%
6：喜欢的零食类型进口
糖果型 16%
食品 4%
四川商务职业学院大学生零食消费情况调查统计表
调查组：市场营销一组调查对象：四川商务职业学院全体学生调查时间：2014年11月15日

1500以上 6% 10001500 23%
1：生活费
500800 14%
8001000 57%
2：充裕程度多品 28%
营养食品 52%
7：购买食品的频率
随时 34%
每周一次 37%
每天一次 22%
每天多次 7%
无控制力 2%
8：对零食消费的控制力
控制力控制力较强较弱 33% 34% 控制力一般 31%
9：零食消费更易购买的产品高促销档食品食 5% 其他品 17% 3%

大学生消费问题数学模型(层次分析报告)

word大学生消费问题的层次分析模型大学生的消费结构是指大学生所消费的各种消费资料之间的比例关系．全面细致地了解大学生的消费状况具有重要的现实意义．关注大学生的消费行为，引导大学生科学消费，可以使大学生在校时合理使用有限的经济收入，进展科学消费．因此帮助大学生树立起适度、合理的消费观念，对于促进经济的开展和社会进步有着重要的意义．1.1 目前大学生的消费来源当今大学生的经济来源主要包括: 家庭供应、家教兼职、特困补助和奖学金．大学生由于其自身社会角色的限制，没有独立的经济来源, 主要靠家庭供应．大学生消费收入差距悬殊，主要受家庭收入的影响．1.2 目前大学生的消费状况目前大学生的消费主要由生活消费、学习消费、娱乐消费三局部构成．生活消费,如吃饭、购置生活必需品;学习消费,如学习用品等; 娱乐消费,如购物、旅游等．随着生活水平的提高和网络信息化的开展,大学生消费呈现出多样化．在市场经济的今天，大学生的消费形式、内容、消费心理以与消费观念都发生了显著的变化．大学生传统必需型消费呈明显下降趋势，如饮食消费、衣着消费所占比例下降，其他形式的消费比例逐渐增加．学习消费主要集中在购置学习参考书、英语和计算机等级考试等和学习工具上．娱乐消费主要表现为休闲、旅游等方面，并呈上涨趋势．通讯消费主要表现在手机话费、上网等方面．大学生的人际交往消费、恋爱消费也成为日常支出的一个重要方面．1.3 研究目的了解当代大学生消费的根本情况，发现大学生日常消费中存在的一些问题，为大学生的消费提供正确合理的建议指导,帮助大学生确立正确的消费观．2 数据说明与符号约定2.1 数据说明以某某学院学生为调查的对象，通过问卷调查所得数据，调查问卷的原始数据见附录．问卷是通过对60名某某学院学生随机发放，并收回有效问卷52份而得．由调查的统计结果可知：在校大学生平均的月总支出为，学习支出为元，食物支出占元，衣着支出为元，通讯支出为元，娱乐支出为元．家庭月人均收入不同的在校大学生在月总支出和其他各项具体支出方面存在差异，在校大学生的月总支出主要用于食物支出、其他方面的支出相对较少，这反响了当代大学生的消费仍然是以物质消费为根底，这是由在校大学生的非独立经济地位决定的．2.2 符号约定y y 为学生的平均月消费(元)1x 1x 为学生每月由家庭提供的收入(元)2x 2x 为学生每月做家教等兼职所获取的收入(元)3x 3x 为学生每月的特困补助的收入(元)0β0β为自发性消费321,,βββ边际消费倾向ε 表示其它随机因素的影响．A 因素对目标的判断矩阵λA 的最大特征值a A 的最大特征值所对应的特征向量*a a 的权重向量，即用a 的每个元素除以各元素之和所得的矩阵 1B 费用对决策准如此的判断矩阵 2B 健康对决策准如此的判断矩阵3B 心理对决策准如此的判断矩阵 4B 开展对决策准如此的判断矩阵i λi B 的最大特征值 ()4,3,2,1 i = i b i B 的最大特征值所对应的特征向量 ()4,3,2,1 i =*i b i b 的权重向量，即用i b 的每个元素除以各元素之和所得的矩阵 ()4,3,2,1 i =A CI A 的一致性指标i CI i B 的一致性指标 ()4,3,2,1 i = Z CI 因素的一致性指标 A RI A 的平均随机一致性指标i RI i B 的平均随机一致性指标 ()4,3,2,1 i = A CR A 的一致性判断指标，规定小于0.1时，说明满足一致性准如此 Z CR 因素的一致性判断指标，规定小于0.1时，说明满足一致性准如此ω 准如此的权重向量，我们用以判断各种准如此的支出比例3 消费问题的数学模型我们利用调查所得的数据进展了统计分析和数学建模．具体模型步骤如下： 3.1 消费函数的计量模型多元线性回归模型 εββββ++++=3322110x x x y 应用MATLAB 得到回归方程为:12336.05590.80030.7129x 0.7393y x x =++-解得9225.02=R ,5127.1900=F .其中2R 为复相关系数，0F 为F 检验的临界值，0()P F F >为观察值F 大于临界值0F 的概率，且在显著性水平01.0=α下0)(0=>F F P ,越接近0表示回归方程在在显著性水平0.01α=下回归越显著,这明确回归结果非常合理. 3.2 层次分析模型将决策的目标、考虑的因素和决策对象按它们之间的相互关系分为最高层、中间层和最低层，绘出层次结构图．根据考察的实际情况，层次结构图1为：图1 层次结构图其中最高层为消费，即应怎样消费．最低层分为学习、饮食、衣着、通讯、娱乐五个方面，即我们的消费应在学习、饮食、衣着、通讯、娱乐五个方面按照怎样的比例消费．中间层分为费用、健康、心理、开展四个因素．费用是指价格的上下对决策的影响；健康是指对身体的有利或有害程度对决策的影响；心理是指个人消费的不同动机，包括正常动机和不良动机对决策的影响；开展是指个体为了满足今后成长、进步等要求而不断增长自身修养和素质的一种预期投资对决策的影响．构造判断矩阵：每一个具有向下隶属关系的元素作为判断矩阵的第一个元素〔位于左上角〕，隶属于它的各个元素依次排列在其后的第一行和第一列．表1 重要性标度含义表⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=171571171311715513511A 计算A 的特征根0E A λ-= A 有最大特征根0735.4=λ,对应的特征向量为首先求解齐次线性方程 ()0E A X λ-=解得特征向量为：⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=7118.00791.06761.01731.0a , 归一化,得⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=*4340.00482.04122.01055.0a 对所得的数据进展一致性检验,步骤如下: 〔1〕.计算一致性指标44.073540.02454141A CI λ--===--〔2〕查表确定相应的平均随机一致性指标RI表2 平均随机一致性指标RI 表〔3〕计算一致性比例RI ,并进展判断.0.0245/0.890.0270.1.A C ICR R I===< 当RI <0.1时，认为判断矩阵的一致性是可以承受的，RI >0.1时，认为判断矩阵不符合一致性要求，需要对该判断矩阵进展重新修正．故：A 有比拟合理的一致性．第二步,备选对象对决策准如此的判断矩阵是费用对决策准如此的判断矩阵可作以下假设:⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=134113131151171451131595123732111B 1B 有最大特征根和对应特征向量2828.51=λ, ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=1337.00603.02708.08225.04781.01b 归一化,得⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=*0822.00371.01665.05057.02939.01b健康对决策准如此的判断矩阵可作以下假设:⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=152155113113121317125971531121112B2B 有最大特征根和对应特征向量2182.52=λ, ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=2948.00626.01737.09282.01324.02b 归一化,得⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=*1852.00393.01091.05831.00832.02b心理对决策准如此的判断矩阵可作以下假设⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=1221312113113123122311211311321313B 3B 有最大特征根和对应特征向量0032.53=λ, ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=4764.02101.06432.02156.05184.03b 归一化,得⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=*2308.01018.03117.01045.02512.03b开展对决策准如此的判断矩阵可作以下假设:⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=12121512112141711212151242131575314B 4B 有最大特征根和对应特征向量0246.54=λ, ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=1833.00993.01833.03548.08927.04b 归一化,得⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=*1070.00580.01070.02071.05210.04b所以，令⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛==****1070.02308.01852.00822.00580.01018.00393.00371.01070.03117.01091.01665.02071.01045.05831.05057.05210.02512.00832.02939.0),,,(4321b b b b B于是对象对目标的排序：⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛==*0757.01243.00861.06027.01034.04340.00482.04122.01055.01070.02308.01852.00822.00580.01018.00393.00371.01070.03117.01091.01665.02071.01045.05831.05057.05210.02512.00832.02939.0a B w 模型分析：排列的一致性检验：0707.0452828.5155)(11=-=--=λx CI 12.1)(1=x RI 05455.0452182.5155)(22=-=--=λx CI 12.1)(2=x RI 0008.0450032.5155)(33=-=--=λx CI 12.1)(3=x RI 00615.0450246.5155)(44=-=--=λx CI 12.1)(4=x RI 令：)00615.00008.005455.00707.0(),,,()(4321==CI CI CI CI x CI 03265.04340.00482.04122.01005.0)00615.00008.005455.00707.0()()(=⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=•=*a x CI x CI Z ()119888.14340.00482.04122.01055.012.1,12.1,12.1,12.1)()(=⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=•=*a x RI x RI Z 1.002915.0119888.103265.0)()()(<===x RI x CI x CR Z Z所以，有合理的一致性．所以，()Tw 0757.01243.00861.06027.01034.0=即：消费按照学习：饮食：衣着：通讯：娱乐应为()0757.01243.00861.06027.01034.03.3 自身消费模型结合自身的情况，我的月总支出，学习支出，饮食支出：衣着支出：通讯支出：娱乐4 模型的优缺点本文给出了大学生消费问题的模型，即层次分析模型．此模型由于是关系到个人的决策问题所以多少带有个人的主观意识，如文章中的成比照拟矩阵很大成分上就是作者本人的意见，但是它通过了一致性检验以与符合当今社会的常规，所以此模型还是可行的．6 参考文献[1] X来福. 数学模型与数学建模.[3] 袁震东等.数学建模简明教程[M] ．某某：华东师X大学，2001[4] 姜启源等．数学模型(第三版) [M]．：高等教育，2003[5] 杨启帆等．数学建模[M] ．：某某大学， 1999[6] 梁国业等．数学建模[M]．：冶金工业，2004[7] 王兵团．数学建模根底[M]．：清华大学，2004．[8] 甘应爱．高校毕业生就业手册[M]．：某某大学大学，2005[9]武小莉.加强大学生正确消费观的培养.某某高等学校第15卷第12期 20037 附录7.1 调查问卷大学生消费调查问卷１．您的家庭人均月收入为〔〕A．400以下 B．400—800 C．800-1200 D．1200-1600 E．1600以上2．您的月消费额大概为多少〔〕A.300以下B.300-500C.500-700D.700-1000E. 1000以上3．您每月由家庭提供的收入是〔〕A.200以下B.200-400C.400-600D.600-800E. 800以上4．您每月做家教等兼职所获取的收入是〔〕A.100以下B.100-200C.200-300D.300-400E. 400以上5．您每月平均的特困生补助的收入是〔〕A.50以下B.50-100C.100-150D.150-200E. 200以上6．您每学期学习方面的花费〔包括文具、书籍、复印、培训班〕〔〕7．您每月饮食方面支出〔包括零食饮料〕大概为多少〔〕8. 您花在服饰方面平均每个月的消费是〔〕A.50以下B.50-100C.100-200D.200-3009. 您每月用于娱乐方面〔看电影,购置游戏光盘,CD等〕的支出〔〕以上10. 您拥有手机吗？如果有，每个月话费支出为多少？如果没有，请回答下一题．A．50以下 B．50-100 C．100-150 D．150-200 E．200以上11. 您每月用于通讯方面的支出为多少〔仅限于使用卡的情况〕〔〕12. 您花费的资金主要来自〔〕13.您觉得您现在每月消费情况如何〔〕注：本问卷共发放60份，收回有效问卷52份．发放以我们周围的同学为主，根本上做到了随机发放．7.2 数据的统计表3 有关数据统计表〔单位：元〕人均收入月总支出家庭提供家教补助学习食物衣着通讯娱乐300 250 250 80 100 20 200 20 5 5 300 250 200 100 70 50 200 30 10 10 300 300 300 100 70 60 250 30 20 20 300 300 200 100 70 40 200 20 20 20 350 300 250 100 70 50 200 20 20 10 400 300 250 100 100 100 250 50 30 50 400 300 300 0 0 50 200 20 20 10 400 350 300 100 70 70 200 30 25 25 400 400 400 100 100 50 250 50 30 20 400 400 400 0 70 50 250 50 30 20450 450 400 50 70 60 250 50 50 40 500 350 400 180 50 50 200 50 30 20 500 500 500 0 0 50 300 50 50 50 550 500 300 100 100 80 300 50 40 30 600 370 400 150 70 55 230 40 20 30 600 400 600 0 70 55 250 50 25 30 650 450 450 0 0 50 250 50 50 50 700 450 500 300 100 70 260 55 35 30 700 450 450 100 70 70 300 30 20 30 700 500 500 0 0 50 300 50 50 50 700 500 500 0 0 50 300 50 50 50 750 500 500 0 0 80 300 50 40 30 750 500 500 0 0 80 300 60 40 20 800 450 500 120 120 80 250 70 20 30 800 450 500 100 0 50 250 50 50 50 800 500 600 200 100 50 300 60 40 50 800 700 600 150 50 100 500 80 80 50 900 500 500 200 80 75 270 60 35 60 900 500 500 0 0 40 300 80 40 40 1000 500 600 0 0 60 300 50 60 30 1000 550 600 100 0 85 300 50 45 70 1000 600 700 0 80 50 350 60 40 100 1000 650 700 150 0 60 350 70 20 150 1100 650 600 150 50 60 350 70 20 150 1100 700 800 120 0 90 370 115 25 85 1100 750 800 0 0 80 380 150 40 100 1200 700 700 150 0 55 350 140 50 105 1200 700 800 200 100 70 380 120 30 100 1300 800 900 80 0 45 400 180 55 120 1400 600 800 0 50 40 350 80 55 75 1500 600 600 0 0 80 300 20 30 20 1500 600 600 0 0 60 400 60 40 40 1600 600 600 0 0 80 400 50 50 20 1600 750 800 100 70 70 400 120 40 120 1700 550 600 0 0 70 350 50 30 50 1800 700 700 0 0 80 400 100 60 60 2000 500 700 0 0 50 250 60 60 30 2000 600 400 0 0 100 350 50 50 50 2100 600 60 0 0 80 350 50 70 50 2100 700 700 0 0 100 400 100 50 50 2200 500 500 0 0 50 300 50 50 502500 700 700 0 0 100 300 100 100 1006.3 回归分析编程clearx=[25080 100; 250100100; 400180 50;400 150 70; 600070; 500300 100;500 120120; 600200 100; 600150 50;500200 80; 600100 0; 7000 80;700150 0; 600150 50; 600200 100;8001200; 80000; 700150 0;800300100; 800100100; 600100100;700100 0; 900050; 900800;800050; 900200 0; 10001000;10000 80; 12000100; 11001500;12002000; 900150 70; 110010070;12001800; 9001000; 1200070;1500 00; 8001800; 110000;10002000; 40010050; 12002000;11001500; 13002000; 900 1800;150000; 160000; 15003000;15001000; 15001800; 15002000;18001000;];x1=[x,ones(52,1)];y=[250 300 350 370 400 450 450500 700 500 550 600 650 650700 700 750 700 700 750 500650 700 800 600 850 900 700900 950 1000 750 900 1200 8001100 1300 700 900 1100 600 1100 950 1500 1000 1200 1100 1500 1200 1400 1500 1600];[b,bint,r,rint,stats]=regress(y,x1,0.01)bstats。