小学语文低段备课组计划

2019-2020学年第二学期

小学低段语文备课组计划

一、指导思想

以学校教研组教学工作计划为指导，进一步深化以课堂教学为中心的教育教学，以学生为本、以质量为魂。继续落实教学常规，优化教学过程，着眼于每位学生的全面、和谐发展，促进我们低段语文教育教学活动健康、有序的开展。

二、工作目标

1、扎扎实实抓好教学常规，提高教育教学质量。

2、有序、有效开展各项语文教研活动，细化、优化各项常规工作。

3、继续开展“青蓝工程”，帮助新老师及薄弱教师不断提高，让新老师尽快适应我校的环境正常开展教学，缩小同年级班与班之间的差距，提高教育教学质量。

4、开展好书查字典、朗读竞赛活动，提高学生的朗读水平和知识运用能力。

三、具体工作和措施

（一）认真抓好常规检查工作，提高教育教学质量

1、严格执行学校的课时计划。教师不私自调课，不擅离教学岗位。每位教师都要按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。

2、抓实抓好教学常规五环节

加强教学“六认真”制度，认真备课、认真上课、认真布置和批

改学生作业、认真辅导、认真组织考试。严把“备课、上课、作业、辅导学生、考试”五个关。

（二）集体备课，认真上课

（1）认真备课

督促教师利用寒假时间认真备课，网课期间认真布置作业、批改作业。返校后检查所剩单元教案的上传以及二次修改情况。主备老师负责修改电子教案和课件二次上传共享。集体备课必须提前一周把要上课的内容讨论修改完毕。

（2）认真上课及布置作业

教师上课必须带教案进入教室，课堂上以学生为主体，积极组织学生开展小组合作学习，培养学生良好的写字、阅读等学习习惯和能力。认真落实“减负增效”精神，作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”。针对不同层次的学生，作业布置要分层、适量、有效。对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁。教师批改作业要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期和评语。作业批、发之后，要及时评讲，让学生独立地及时订正，养成自我检查和订正的好习惯。

（3）加强培优辅差的工作

对学有余力的优等学生，教师要加大课外阅读的指导，可以布置适量的课外阅读作业。对学困生，教师要多一点爱心、耐心和关心，做到“不放弃、不抛弃”。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”，

以“罚”代“导”。根据任教班级学生情况，每位教师要做好培优辅差的工作。

（4）抓好每个月的常规检查

指导教师根据学校要求合理对学生进行分组并及时上传学生分组的名单供教研组进行常规检查使用。严格执行“每月一查”，查老师集体备课教案的批注及学生作业的批改和订正情况，发现优点及时表扬，发现问题及时提出并跟进解决。低段语文必查的作业有语文练习册、生字本，阅读自创绘本期末再进行统一抽查，次数不少两次。

3、抓好疫情复学和期末考试的复习工作，帮助学生巩固所学

一二年级根据开学和期末情况，在规定时间内制定复习计划、复习教案、课件以及新一轮的学习计划。

（三）、活动中促成长

1、本学期教研组推荐老师们共读书目——蒋军晶老师的《瞧！这样的语文有意思》。

2、深入课堂进行听课，了解教师的课堂教学及学生的听课情况。

备课组长推门听课不得少于10节，其他老师推门听课不得少于8节。推门听课要有计划，有目的。

3、一年级老师齐心协力，帮助新教师王一你上好过关课。

4、紧抓教学基本功训练，通过朗读比赛，明白朗诵在语文教学中的重要性。

5、学习《语文课程标准》，提高对教学标准的认识。

6、刘艳艳、李好老师提前准备好教学经验交流内容，把自己的

教学方法分享给大家，为其他教师尤其是刚毕业的年轻教师指明方向，取长补短，共同提高。

（四）、开展丰富多彩的活动，全面提高学生的能力和素质

1、积极配合学校组织各项比赛活动，力争取得好成绩，为班级、年级争光。

2、继续抓好学生的阅读和书写，培养学生良好的习惯。

（1）抓阅读

①本学期教研组会继续为学生推荐好书。建议班级以小组为单位进行购买，互相传阅。及时把教育局推荐的书籍告知学生并进行重点阅读，拓展自己的知识面。教师继续倡议学生把自己家里闲置的课外书籍捐到班级的图书架，让班中的同学共同阅读。

②结合阅读制作高质量的“阅读自创绘画本”作业，通过绘画和文字的形式及时把阅读的心得体会用笔记录下来，可以摘抄好词好句，可以写读后感等，与大家分享。

（2）抓书写

①一、二年级的老师要着重抓好学生的书写，尤其是加强课堂书写的指导，动笔前先规范学生握笔的姿势及坐姿，纠正不正确的握笔姿势，让学生做到书写规范。

②多表扬，多展示书写工整的优秀作业，以点带面，带动更多的学生把字写工整，写漂亮。

3、开展丰富多彩的语文竞赛活动，提高学生各种能力及语文素养

本学期一年级开展查字典、二年级开展朗读比赛，通过竞赛活动，激发学生学习语文的兴趣，也借此机会让教师进一步了解学生各种能力的掌握情况，以便更好地指导自己以后的教学。

附教研组具体工作计划表

小学语文低段备课组长：李竹兰2020年5月19日