苏教版六年级语文上册练习二2_语文

2020/12/19
蓝天
白云飘飘
森林
11 捉虫的小鸟
• 汪国真：1956出生于北京，祖籍福建厦门，是中国大陆当代著名诗人、 书画家、作曲家。出过多部诗集如《年轻的潮》、《年轻的思绪》、 《热爱生命》、《雨的随想》、《我微笑着走向生活》《旅程 》。
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感谢 ——汪国真
•
让我怎样感谢你
• 3、这道名菜，我们要好好（ ）。
• A、品味 B、品位 • 4、我爸爸的英语棒极了B，可以（ ）读英文书刊。
A、直接 B、直捷 C、直截
• 5、网站的人气很旺，（ ）8月底，累计点击已达50万人次。 A、截至 B、截止
A
A
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A 5
• （1）这种技术是他祖父（ ）给他的，距
•
今已经有五十多年的历史了。
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选择正确的答案
• 1、阳光、土壤、水分是植物生长（ ）的条件。 • A、必须 B、必需 • 2、春天来了，山上的积雪慢慢（ ）了。 • A、融化 B、溶化 C、熔化 • 3、（ ），小明的学习进步了。 • A、进来 B、近来 • 4、王宇愉快的（ ）了老师交给的任务。 • A、接受 B、接手 C、接收
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友情提示：字应写在每行的中间， 标点符号占一个字的位置。
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学习采访
• 采访时人际交往中的一种较高层次
•
的互动活动。
• 学习采访共分两部分内容：
• 一是采访的基本注意点；
• 二是采访的具体要求。
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采访的几个注意点
练一练
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1
• “这是一道选择题，请看题板：由于他（ ）成一个商人，日本鬼 子没有认出他来。
• A、化妆 B、化装 请选择！” • “我选B。” • “肯定吗？” • “肯定！” • “还改吗？” • “不改了！” • “恭喜你，答对了！”
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2
化装和化妆之区别
• 化妆主要是针对面部，是用脂粉等妆饰品对脸部的修饰美化。 化装是包括面部在内的整体做修饰、改变。针对全身上下，从头到脚，通常是包括头发、面 部、服装、鞋帽、装饰物等等都一律在内，目的是为了混淆外形，令别人认不出自己的本来 身份，而认同为此时所装扮成的身份。
押ao韵
• 自学： • 1、这首诗揭示了一个人生哲理：
人，不一定能使人伟大， 但一定可以 • 2、 体使现自了己积崇极高的。人生态度：
• 3、仿写：如果 • 如果，你是-------，我乐意是-----------------； •尽量如不果求，回你报是地--为---社--，会我、乐意是-----------------------。 为他人做些事，努力使 自己的心灵变得充实、美丽。
B
A
B A
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我不期望回报 -----汪国真
• 给予你了， • 我便不期望回报。 • 如果付出，就是为了有一天索取， • 那么，我将变得多么渺小。
• 如果，你是湖水， • 我乐意是堤岸环绕； • 如果，你是山岭， • 我乐意是装点你姿容的青草。
• 人，不一定能使人伟大， • 但一定可以 • 使自己崇高。
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界
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生命总是美丽的——汪国真
•
“不是苦恼太多
•
而是我们的胸怀不够开阔
•
不源自文库幸福太少
•
而是我们还不懂得生活
•
忧愁时，就写一首诗
•
快乐时，就唱一支歌
•
无论天上掉下来的是什么
•
生命总是美丽的”
•
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表示无私奉献的诗句
• 1、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》） 2、 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 3、 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） 4、 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮） 5、 埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔） 6、 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） 7、 捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） 8、 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 9、 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐《蜂》）
•
学校成为学生心目中的乐园，
•
再苦再累我也心甘情愿。
学生：您觉得学校发展靠什么？
校长：我认为学校发展靠的是品牌，而质量 这个品牌具有鲜活生命的灵魂。
是支撑起这个品牌的基础，创新是使
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我来试一试
• 十月革命前，列宁化装成割草工人，隐蔽在拉兹里夫湖畔。 • 妈妈每天出门前都要化妆一番。
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4
• 就照这个样子，回答下面的几个题目。
• 1、把白糖放进水里，让它慢慢地（ ）。
• A、融化 B、溶化 C、熔化
B
• 2、我家（ ）有几棵大树。
• A、临近 B、邻近
A
• A、留传
B、流传
• （2）在我军的英勇还击下，敌人全部（ ）。
• A、毕命
B、毙命
• （3）隔壁的爷爷（ ）了，真是（ ）无常。
• A、世事
B、逝世
B
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A 6
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7
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8
结合语境，选择合适的词语。
• 1、这段话（包含 包涵）好几层意思。 • 2、这种树很能适应季节的（变换 变幻）。 • 3、人心不古，（处事 处世）不易。 • 4、想不到他中年丧妻，遭此（厄运 恶运）。 • 5、空气很潮湿，有很多（水分 水份）。 • 6、刚进大学，李晓就成了入党积极（分子 份子） • 7、他已经去南极进行了两次（考察 考查）了。 • 8、他担任要职，手中的（权力 权利）太大了。
• 1、有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题； • 2、确定采访的对象，列好采访提纲； • 3、提问要有礼貌，语言要得体； • 4、记录重要的内容。
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佳话赏析（采访校长）
•学生：校长，您好！您为了学校的发展奔波
•
劳累，您觉得您的付出值得吗？
•校长：当校长的是苦了一点，但是为了让