26【红领巾真好】__ 张元叶PPT课件
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《红领巾真好》PPT课件
jī
叽
蓬
跃
棱
巢
崭
牌
我会拼读
叽（jī）
喳（zhā）
叽叽喳喳
喵喵
汪汪
呱呱
蓬（péng）
蓬 松
（1分）
lēng
扑棱棱
崭（zhǎn）
崭 新
巢（cháo）
鸟 巢
叽 巢
喳
崭
蓬
跃
棱
牌
读对了，小鸟就能去森林里唱歌！
26.“红领巾”真好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
朗读要求：
读的同学：站姿端正、声音洪亮， 读准字音、语速适中。
听的同学：坐姿端正、认真听， 听到错误马上更正。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
第一次“先学后教”自学指
导二：
请同学们自由读课文，边读课文 边思考以下问题：
1、课文中的“红领巾” 出现了几次？ 请在文章中标好序号，并把这句话读一读。 2、课文中的“红领巾”为什么加上引号? “红领巾”指什么?
26.“红领巾”真 好
第一课时学习目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、会认8个生字。 3、会写4个生字。
自学指导： 请同学们认真朗读课文，遇 到不认识的字借助文下注音或小 声问同学解决，3分钟后比一比 看谁课文读的最正确，最流利！
26.“红领巾”真好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
26《红领巾真好》1PPT课件
清晨，林中谁最活跃？ ▲▲
是机灵的小鸟，
▲▲
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
小燕子体态轻盈，一对翅膀又窄又长，
飞行时好像一把锋利的剪刀，能边飞边捕 食苍蝇和蚊子，一 天就能吃掉1500多只 蚊子，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以 我们千万不能伤害它！
森林医生——啄木 鸟，能消灭树皮下的 害虫，如天牛、吉丁 虫、透翅蛾等，每天 能吃掉大约1500条。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
请爱护小鸟！Leabharlann 清晨，动物园里谁最漂亮？ 是无
暇的白孔雀。
展开尾巴，昂
首挺胸，
一会儿散步，
一会儿到水边看看自己美丽的倒影。
我会写诗歌：
清晨,林中谁最幸福？ 是
课文中的小鸟们在少先队 员的关心、爱护下，快乐 地飞翔。可是，在大森林 里，有一些小鸟却……
丽水市某三个人经过2个多小时， 用气枪射杀的34只小鸟。
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来得最早？
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，▲ ▲
叽▲叽喳▲ 喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
我会说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
读读第二节，画出描写小鸟自机由灵的读句子第。二节， 用“——”画出描写小 鸟活跃的句子。
人教新课标二年级语文上册
我会拼读
叽（jī） 喳（zhā）
叽叽喳喳
喵喵
汪汪
呱呱
我会说
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
lēng
扑棱棱
我会说
扑棱棱 飞来飞去
蓬（péng）
蓬松
崭（zhǎn）
崭新
巢（cháo）
《红领巾真好》PPT课件
口+几= 叽
熟
口+查= 喳
字
加
艹+逢= 蓬
偏
山+斩= 崭
旁
活跃 崭新 扑棱 叽叽
棱 喳喳
木牌
蓬松
梳理
蹦蹦 跳跳
鸟巢
请你跟我一 起写！
yǔ 羽毛
羽 羽毛 球
lǐng 领子
领 首ห้องสมุดไป่ตู้ 领队
• 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
• 清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗。
崭新的（木牌） 可爱的（ 小）鸟 鲜艳的（红领）巾 清澈的（ 湖）水
我会说
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
我会说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
• 清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”
分组学习 清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？
清晨，林中谁来得最早？
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”
小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！”
“红领巾” 真 好!
“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”
哇!我懂了
1.“红领巾”指谁？
指少先队员。
2.为什么说“红领巾”真好？
《红领巾真好》ppt课件
《红领巾真好》ppt课 件
汇报人： 2024-01-04
目录 CONTENT
• 红领巾的起源和意义 • 红领巾的象征意义 • 红领巾的佩戴与保养 • 红领巾在少先队活动中的应用 • 红领巾的故事和人物
01
红领巾的起源和意义
红领巾的历史背景
红领巾起源于苏联，最初是作为少先队员的标志佩戴在脖子上的三角形 红色领巾。
红领巾在少先队组织中的重要性
红领巾是少先队组织的重要组成部分，是少先队员的标 志和象征。
红领巾是少先队组织教育的重要形式之一，通过佩戴红 领巾可以让少先队员感受到组织的存在和力量。
红领巾代表着少先队的组织形象和纪律要求，是少先队 员必须遵守的规定之一。
红领巾也是少先队员的荣誉和责任，佩戴红领巾可以让 少先队员感受到自己的使命和担当。
05
红领巾的故事和人物
有关红领巾的故事和传说
故事一
红领巾的起源
故事二
红领巾与革命历史
故事三
红领巾的象征意义
历史上的红领巾人物和事件
人物一
雷锋与红领巾的故事
人物二
抗日英雄王二小与红领巾的故事
事件一
红领巾在中国革命历史上的作用
当代红领巾人物和事迹
01
人物一
新时代好少年王小二
02
人物二
环保小卫士李晓红
在离队仪式中，红领巾也扮演着重要 的角色，代表着少先队员的成长和告 别。
红领巾在少先队活动中的象征作用
01
红领巾是红旗的一角， 代表着红旗的形象和意 义。
02
红领巾是革命先烈的鲜 血染成的，代表着革命 精神和英雄气概。
03
红领巾是少先队的标志 ，代表着少先队的组织 形象和纪律要求。
汇报人： 2024-01-04
目录 CONTENT
• 红领巾的起源和意义 • 红领巾的象征意义 • 红领巾的佩戴与保养 • 红领巾在少先队活动中的应用 • 红领巾的故事和人物
01
红领巾的起源和意义
红领巾的历史背景
红领巾起源于苏联，最初是作为少先队员的标志佩戴在脖子上的三角形 红色领巾。
红领巾在少先队组织中的重要性
红领巾是少先队组织的重要组成部分，是少先队员的标 志和象征。
红领巾是少先队组织教育的重要形式之一，通过佩戴红 领巾可以让少先队员感受到组织的存在和力量。
红领巾代表着少先队的组织形象和纪律要求，是少先队 员必须遵守的规定之一。
红领巾也是少先队员的荣誉和责任，佩戴红领巾可以让 少先队员感受到自己的使命和担当。
05
红领巾的故事和人物
有关红领巾的故事和传说
故事一
红领巾的起源
故事二
红领巾与革命历史
故事三
红领巾的象征意义
历史上的红领巾人物和事件
人物一
雷锋与红领巾的故事
人物二
抗日英雄王二小与红领巾的故事
事件一
红领巾在中国革命历史上的作用
当代红领巾人物和事迹
01
人物一
新时代好少年王小二
02
人物二
环保小卫士李晓红
在离队仪式中，红领巾也扮演着重要 的角色，代表着少先队员的成长和告 别。
红领巾在少先队活动中的象征作用
01
红领巾是红旗的一角， 代表着红旗的形象和意 义。
02
红领巾是革命先烈的鲜 血染成的，代表着革命 精神和英雄气概。
03
红领巾是少先队的标志 ，代表着少先队的组织 形象和纪律要求。
红领巾真好-PPT课件
人教新课标小学二年级
26 “红领巾” 真好
“红领巾”真好，这个标 题和我们学过的其他课文 的标题有什么不一样？
读对了，小鸟就能去森林 里唱歌了！
叽 喳 蓬 跃棱 巢崭 牌
分段朗读课文，想一想： 从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？ 从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来得最早？
作业： 1.读一读公益广告，试着为 “保护大自然”写一写。
再见
亲爱的小朋友们
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿 梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。
清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的林牌上写着：“请 爱护小鸟” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’ 真好！”
家燕 杜鹃
你也是一位“红领巾 ”，你想做“保护环境 生态的小卫士”吗？
请--------------！
请-------！
请----------------！
“红领 巾”真 好！
每当我们走进大自然，会 发现在蓝天白云下，除了绿树 红花，还有许多可爱的小动物 。它们不仅是人类的好朋友， 还为大自然增添了生机与活力 。让我们行动起来，做一个光 荣的“红领巾”，去爱护这些 可爱的小生灵吧！
26 “红领巾” 真好
“红领巾”真好，这个标 题和我们学过的其他课文 的标题有什么不一样？
读对了，小鸟就能去森林 里唱歌了！
叽 喳 蓬 跃棱 巢崭 牌
分段朗读课文，想一想： 从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？ 从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来得最早？
作业： 1.读一读公益广告，试着为 “保护大自然”写一写。
再见
亲爱的小朋友们
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿 梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。
清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的林牌上写着：“请 爱护小鸟” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’ 真好！”
家燕 杜鹃
你也是一位“红领巾 ”，你想做“保护环境 生态的小卫士”吗？
请--------------！
请-------！
请----------------！
“红领 巾”真 好！
每当我们走进大自然，会 发现在蓝天白云下，除了绿树 红花，还有许多可爱的小动物 。它们不仅是人类的好朋友， 还为大自然增添了生机与活力 。让我们行动起来，做一个光 荣的“红领巾”，去爱护这些 可爱的小生灵吧！
红领巾真好-PPT课件
人教新课标小学二年级
26 “红领巾” 真好
“红领巾”真好，这个标 题和我们学过的其他课文 的标题有什么不一样？
读对了，小鸟就能去森林 里唱歌了！
叽 喳 蓬 跃棱 巢崭 牌
分段朗读课文，想一想： 从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？ 从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来得最早？
作业： 1.读一读公益广告，试着为 “保护大自然”写一写。
再见
亲爱的小朋友们
家燕 杜鹃
你也是一位“红领巾 ”，你想做“保护环境 生态的小卫士”吗？
请--------------！
请-----------！
请------------！
请------ห้องสมุดไป่ตู้---------！
“红领 巾”真 好！
每当我们走进大自然，会 发现在蓝天白云下，除了绿树 红花，还有许多可爱的小动物 。它们不仅是人类的好朋友， 还为大自然增添了生机与活力 。让我们行动起来，做一个光 荣的“红领巾”，去爱护这些 可爱的小生灵吧！
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿 梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。
清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的林牌上写着：“请 爱护小鸟” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’ 真好！”
26 “红领巾” 真好
“红领巾”真好，这个标 题和我们学过的其他课文 的标题有什么不一样？
读对了，小鸟就能去森林 里唱歌了！
叽 喳 蓬 跃棱 巢崭 牌
分段朗读课文，想一想： 从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？ 从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来得最早？
作业： 1.读一读公益广告，试着为 “保护大自然”写一写。
再见
亲爱的小朋友们
家燕 杜鹃
你也是一位“红领巾 ”，你想做“保护环境 生态的小卫士”吗？
请--------------！
请-----------！
请------------！
请------ห้องสมุดไป่ตู้---------！
“红领 巾”真 好！
每当我们走进大自然，会 发现在蓝天白云下，除了绿树 红花，还有许多可爱的小动物 。它们不仅是人类的好朋友， 还为大自然增添了生机与活力 。让我们行动起来，做一个光 荣的“红领巾”，去爱护这些 可爱的小生灵吧！
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿 梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。
清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的林牌上写着：“请 爱护小鸟” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’ 真好！”
《红领巾真好》PPT课件
2021/3/12
1
燕 子
百 灵
杜 鹃 2021/3/12
黄 莺
红 嘴 相 思 鸟
八哥
百灵
蓝皮鹦鹉
黄 鹂 黄鹂2鸟
2021/3/12
杜鹃
家燕
3
26.“红领巾”真好
2021/3/12
4
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护 小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真 好！”。
2021/3/12
15
我会说
叽叽喳喳 叮叮当当 哗哗啦啦
蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 匆匆忙忙
2021/3/12
16
我会说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿 捉蝴蝶。
2021/3/12
17
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。
2021/3/12
5
小鸟为什么要高唱“‘红领巾’真 好”？
2021/3/12
6
正确、流利、有感情地朗读课文。
2021/3/12
7
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
2021/3/12
21
比赛读课文，一个同学读问句， 一个同学读答句，大家来当评委。
2021/3/12
22
填一填 机灵的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 快乐的（ ） 你能为这篇课文配上一首歌吗？
2021/3/12
23
1
燕 子
百 灵
杜 鹃 2021/3/12
黄 莺
红 嘴 相 思 鸟
八哥
百灵
蓝皮鹦鹉
黄 鹂 黄鹂2鸟
2021/3/12
杜鹃
家燕
3
26.“红领巾”真好
2021/3/12
4
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护 小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真 好！”。
2021/3/12
15
我会说
叽叽喳喳 叮叮当当 哗哗啦啦
蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 匆匆忙忙
2021/3/12
16
我会说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿 捉蝴蝶。
2021/3/12
17
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。
2021/3/12
5
小鸟为什么要高唱“‘红领巾’真 好”？
2021/3/12
6
正确、流利、有感情地朗读课文。
2021/3/12
7
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
2021/3/12
21
比赛读课文，一个同学读问句， 一个同学读答句，大家来当评委。
2021/3/12
22
填一填 机灵的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 快乐的（ ） 你能为这篇课文配上一首歌吗？
2021/3/12
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我叫山雀，每天可 啄食松毛虫1842条， 蛾30只以上，一昼 夜吃害虫量相当于 自己体重的1.5倍, 一只灰山鹊一天至 少可吃掉30到60条 松毛虫,一年可吃掉 15000条,一对成鸟 可保证2到5亩松林 不受虫害。
小朋友们好，我虽 然没有漂亮的外表， 却有一个非常好听 的名字。因为人们 觉得我能带来吉祥 幸运，所以都叫我 喜鹊。我在消灭害 虫以及清除田间垃 圾方面起了很大的 作用。
清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢. 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来的最早？
想一想：
除了爱护小鸟，我们还应该爱护那 些小动物呢？
啄木鸟
喜鹊 黄鹂
山雀
森林医生——啄木鸟，能消灭树皮下 的害虫，如天牛、吉丁虫、透 翅蛾等，每天能吃掉大约1500 条。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
赞一赞： 小鸟是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我会填： 机灵的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 快乐的（ ）
每当我们走进大自然，会 发现在蓝天白云下，除了绿树 红花，还有许多可爱的小动物。 它们不仅是人类的好朋友，还 为大自然增添了生机与活力。 让我们行动起来，做一个光荣 的“红领巾”，去爱护这些可 爱的小生灵吧！
叽叽喳喳 蓬松的羽毛 活跃 扑棱棱
鸟巢
崭新的木牌
学习目标：
• 1、会正确、流利有感情的朗读、背 诵课文，能体会小鸟的活泼可爱和 人与自然的和谐。
• 2、能有爱鸟护鸟的意识，感受到做 “爱鸟护小卫士”的快乐与自豪。
26“红领巾”真好
“红领巾“指的是谁 他们在干什么？
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
一
会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
自由读第二节，用“—” 画出描写小鸟活跃的句子。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗.
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, St评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings