六年级语文课外阅读记录卡word版本
六年级阅读记录卡模板
六年级阅读记录卡模板今天我要跟大家聊聊我最近读的一本书，叫《奇妙的旅程》。
哎，真的是一趟说走就走的冒险，简直乐翻了！书里讲的是一个小女孩的故事，她的名字叫小雪。
小雪真的是个勇敢又聪明的小姑娘，住在一个小镇上，每天都过着普通得不能再普通的生活。
可是，有一天，她在家后院发现了一扇神奇的门。
哎，谁能想到，这扇门竟然通往一个五彩斑斓的世界！听着是不是很有趣？我也是这样想的，心里简直乐开了花！小雪走进门后，哇塞，瞬间就被眼前的景象震撼了！那里的树都是紫色的，花儿在阳光下闪着金光，像是撒了一层金粉。
小雪一边走一边赞叹，真是“如梦似幻”啊！我当时就想，哎呀，要是我也能进去就好了。
不过，书里还有很多奇怪的生物，比如会说话的兔子，头上长角的鸟，还有那只总是爱搞笑的小猴子。
你说，这些角色简直太逗了！每次小雪遇到他们的时候，都会发生一些搞笑的事情，真的让我捧腹大笑。
小雪的冒险可不是一帆风顺哦，她在旅途中遇到各种挑战。
有一次，她差点被一只巨大的怪兽抓住。
这个怪兽真是个“吃货”，专门追着小雪要吃的。
小雪机灵地想了个办法，把她带来的三明治扔给怪兽，结果怪兽一边吃一边道谢，哈哈，真是让人忍俊不禁！而且小雪也因此结识了很多朋友，大家一起面对困难，互相帮助，真是“团结就是力量”啊！在小雪的旅程中，她学到了很多人生道理。
勇气并不是没有恐惧，而是在害怕的时候依然前行。
每当她遇到困难，都会鼓励自己说：“我一定能行！”这种精神让我特别感动。
我也想在生活中学着像小雪那样，不怕困难，勇往直前！不过，书里的每个角色都个性鲜明，尤其是小雪的小伙伴们，各种搞笑的情节总让我忍不住想大笑，真是太好玩了。
书中那些美丽的风景描写，简直让人心向往之！那些五颜六色的花草树木，还有那迷人的湖泊，真是让我想立刻跳进去，体验一番。
每次我闭上眼睛，都能想象自己和小雪一起在那个世界里欢快地奔跑，啊，真是美好啊！我一边读书，一边想象着，心里总是充满了快乐，仿佛自己也成了故事的一部分。
语文阅读记录卡模板
语文阅读记录卡模板语文阅读记录卡（故事）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词（3~5个）：积累的好句子（2~3句）：1、2、3、最喜欢的部分：我能把这个故事绘声绘色地讲给或听。
家长评语并签字：语文阅读记录卡（成语故事）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词（3~5个）：积累的好句子（2~3句）：1、2、3、我学到的成语：这个成语的意思：我能用这个成语造句：家长评语并签字：语文阅读记录卡（古诗词）年月日星期天气诗歌题目：诗歌作者：诗/词作者简介：我喜欢的词语（3~5个）：诗/词精彩句子展示：诗/词精彩字、句赏析：1、2、这首诗/词每一句的意思：这首诗/词的主旨：家长评语并签字：年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词（3~5个）：积累的好句子（2~3句）：1、2、3、我最喜欢的部分：我学到的科学知识：用自己的话讲解科学知识：家长评语并签字：年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词（3~5个）：积累的好句子（2~3句）：1、2、3、简介科普书：这是一本关于的书，其中最有趣的部分是我的读后感想：家长评语并签字：年月日星期天气阅读文章：阅读时长：分钟好词摘抄（3~5个）：好句摘抄（2~3句）：1、2、3、文章大意：我的阅读体会：家长评语并签字：语文阅读记录卡（文章）年月日星期天气阅读文章：阅读时长：分钟我学到的好词（3~5个）：我的摘抄与赏析（2~3句）：1、2、3、文章大意：我的阅读体会：家长评语并签字：。
六年级阅读记录卡
《雾都孤儿》【英】狄更斯
作品介绍：《雾都孤儿》原名《奥利弗尔•退斯特》，它在中国最早的译本是晚清林琴南的《贼史》。
100年来，《雾都孤儿》已经有很多译本，成为中国读者熟悉的外
国批判现实主义小说之一。
作者查
尔斯•狄更斯（1812~1870），1812年
生于朴次茅斯一个贫苦家庭，当过
童工童年的苦难和坎坷给狄更斯留下了永久的心灵创伤。
总之，在作者笔下，文中的人物都被描绘得栩栩如生，使得整个作品有着极强的感染力。
《雾都孤儿》反映了刚刚通过济贫法的英国社会最底层人的生活，揭示了当时社会的种种黑暗，深刻反映了资本主义的虎狼本质。
因而，它被公认为英国伟大的现实主义小
说，在世界文学史上占有重要地位。
读书感言：这本书里我最想让露丝•梅
丽变得更漂亮、美丽和动人，变得更加富有贵
妇人的风采和韵致。
我希望她会将柔和的清辉撒在她那与世无争的人生道路上，
的美好姿态和夏日里在阳光明媚的庭院里的笑声。
我真不希望她死。
心神不宁高兴过度专心致志
妈妈的话：夜幕降临一无所获功名成就
麻木不仁心心相印斤斤计较
彬彬有礼风风火火
轻举妄动自暴自弃
魂不守舍
呆若木鸡。
(完整word版)课外阅读记录卡
课外阅读记录卡班次学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________班级：_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
读书成语：书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、 诗礼人家、韦编三绝课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________班级：_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
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人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。
每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。
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(word完整版)小学生阅读记录卡、记录表模板(1)
姓合: __________ 斑级: __________课外阅读记录卡课外阅读记录卡阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆（）☆ （）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）阅读记录表月日）月日）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）。
(完整版)小学语文课外阅读记录卡
班级：姓名：时间：◆书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰◆读书而不回想，犹如食物而不消化。
——伯克◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。
——华盛顿◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
读书名言——克尼雅日宁◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
——法奇3-4年级： 必读书目：1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）2、几米作品--森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）6、爱的教育（意大利 亚米契斯著）7、犟龟（德米切尔恩德） 选读书目：1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社）推荐书目2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）12、装在口袋里的爸爸（杨鹏）13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿）15、嘭嘭嘭（童喜喜）16、大林和小林（张天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）18、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记课文选本推荐：1、萧红的《呼兰河传》2、法布尔的《昆虫记》3、叶圣陶的《稻草人》4、王尔德的《巨人的花园》5、《小木偶奇遇记》6、《丰子恺散文集》7、《爱的教育》8、新美南吉的《列那狐的故事》快乐读书记录卡2015年月日第页。
六年级课外阅读记录卡 张翌飞
我读了《绿山墙的安妮》这本书后，在心中也有同世界上无数读者一样，喜爱这部作品，正如美国著名作家马克.吐温读了这部小说后致信作者蒙格玛丽，称赞这本书是“最甜蜜的描述儿童生活的小说”。
这部作品主要描写安妮是个勇敢，坚强、活泼、团结友爱、热爱生活、学习努力的人。安妮也是个梦想家，但是，她付出了许多努力，最后竟成了现实！
一想到许多事情需要搞明白，我就分外兴奋，感到人生真有意思。我总爱说一些大人话，常有人嘲笑我是小大人。可有了大人的想法，不用大人的话来表达怎么行呢?当我发现有一排白桦树从湖面上长出来，阳光洒在它们身上又照下去，像梦一样，太美了。我感动得浑身都颤抖了，连说了两三遍“谢谢你，上帝”。
小路两旁的洋樱桃树披上了暗红和青铜色的美丽罩衣从附近的苹果园里，飘出一丝丝迷人的芳香，起伏平缓的原野与紫色的夜幕终于合到了一起，小鸟们也停止了歌唱。
长长的灰鼠色头发，水蛇腰，耷拉肩，茶色的稀疏、松飘飘的络腮胡子，自打20岁起就这么长着。上身穿着棉毛混纺的很不起眼且过于短小的浅黄色衣服，头上戴着一顶已经褪了色的茶色水兵帽，帽子下面是一头红发，两根小辫子垂在脑后，脸庞很小，青白且又瘦削，满脸雀斑，大眼睛大嘴巴，眼睛可根据角度和情绪的不同变成绿色和灰色。
可以说，她是我们学习的好榜样！
家长的话及签名
家长评价：非常认真！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
六（1）班课外阅读记录卡
养成读书好习惯：
1、周一至周五每天晚上至少花30分钟看书，周六、日每天至少一个小时；
2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；
姓 名
张ห้องสมุดไป่ตู้飞
书 名
书中优美词语、句子、段落摘录
你积累的好词：虎口拔牙与众不同不以为然朝夕相伴骨瘦如柴满不在乎唠唠叨叨沉默寡言全然不同果香诱人
六年级下学期课外阅读读书卡
家长签字
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阅读记录表（3月第2周 ）
书名：
阅读收获
我认识的汉字：
我学会的词语：
我喜欢的句子(1～2句）：
本周读书感悟（针对故事情节或人物）：
六年级_班3 月课外阅读记录卡
日期
书名
看_分钟
（不少于30分钟）
从～页
看书态度
（打√）
家长签字
优良及
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优良及
优良及
六年级_班3 月课外阅读记录卡
日期
书名
看_分钟
（不少于30分钟）
六年级_班4 月课外阅读记录卡
日期
书名
看_分钟
（不少于30分钟）
从～页
看书态度
（打√）
家长签字
优良及
优良及
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(完整word版)小学生阅读记录表
阅读记录表姓名：教师评论：☆阅读时间 :年月日
书名 :《》
今日我从第页读到第页
我喜爱的词语
我喜爱的句子
阅读方式 : 独立阅读 ()亲子阅读() 阅读感觉
自我评论 :
家长评论 :
名言累积：
40
好书介绍
书名
《海底两万里》
《鲁滨孙飘流记》
《长袜子皮皮》
《爱的教育》
《窗边的小豆豆》
《宝葫芦的奥密》《大林和小林》
《王尔德童话》
《小猪唏哩呼噜》
《夏洛的网》
《草房屋》
《昆虫记》
《调皮马小跳系列》《虎皮猫，你在哪里》《保姆狗的阴谋》《五三班的坏小子》
作者
（法国）凡尔
纳
（英国）笛福
（瑞典）林格伦
（意大利）亚米契斯（日本）黑柳彻子（中）张天翼
王尔德
（中）孙幼军
（美） E· B·怀特
（中）曹文轩
法布尔
（中）杨红樱
《神奇的女老师》
《皮皮鲁和鲁西西》《舒克和贝塔历险
记》《舒克和贝塔历险记全集》
《皮皮鲁和罐头小人》《309 暗室》
《皮皮鲁和幻影号》
《鲁西西和大侦探荞麦皮》
《皮皮鲁蒙冤记》《红塔乐园》
（中）郑渊洁
《五个苹果折腾地球》《鲍尔历险记》。
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六年级语文课外阅读记录卡
Feurio!烧录CD参数设置
玩刻录的朋友可以来看看，本人首先翻阅并参考了网上大量关于刻录软件方面的资料，然后花了两天的时间，浪费掉半桶的刻录碟，无数次的AB对比试听，总结出最好的音乐CD 刻录方案（软件篇），现分享如下:
我的烧机是TEAK W540E，如果有此机器的朋友可以直接搬用此方案，如果是其他机器可作为参考，只是其中一些数值的部分要对应烧机本（比如偏移值，每种烧机都不同）
正文来了：
一、开启W540E的4x boost（这个网上自己查，通过刷机很容易开启，本篇就不做介绍了）
二、Feurio刻录音乐CD最佳设置:
Feurio CD Manager对话框设置：
1.在“Feurio CD Manager”界面，点右边“选择方案”框下的“设置值”按钮，把“极限大小”改为79:59:59(设置CD碟片最长刻录时间)
2.在“Feurio CD Manager”界面，点左上角“程序”-“参数设定”-“设备参数”-抖动修正(Jitter)选"ON",后面的框填"1"扇区(W540E这样设置音质最好,扇区数填越大，音质越差)。
3.在“Feurio CD Manager”界面，点左上角“程序”-“参数设定”-“设备参数”-“读取指令”和“速度设定指令”都要选SCSI-3/IDE(默认)。
4.在“Feurio CD Manager”界面，点左上角“程序”-“参数设定”-“程序参数”-“缓存大小”改为：16(最小)；写入大小改为:1(最小)。
(缓存越小，刻录音质越好)
5.在“Feurio CD Manager”界面，点左上角“程序”-“参数设定”-“设备参数”-“特殊参数”-“特殊参数”-“扇区偏移量”改为：-1531(这是网友测得的W540E的写偏移值)。
6.其他设置按默认
Feurio CD Writer对话框设置：
1.在“Feurio CD Writer”界面，刻录速度选4X(W540E选此速度才能开启4X BOOST)。