小学品德与生活《动物party》说课稿范文
小学思想品德二年级下《动物party》说课稿范文
小学思想品德二年级下《动物party》说课稿范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级下册品德与生活《动物party》说课稿一、教材分析：本课选自人教版《品德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。
本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处，懂得关心动物就是关心人类自己。
从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。
二、教学目标：1、情感与态度：培养学生珍爱动物、热爱动物的情感，增强学生的生命意识。
2、行为与习惯：明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、知识与技能：通过“互问关于生活习性的问题”、“动物知识竞赛”和“说说我的贡献”等活动，引导学生了解一些动物的生活习性和对人类的贡献，增长有关动物的知识。
4、过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料等活动，培养学生的交往、探究和信息处理能力。
三、学情分析：二年级的学生，精力旺盛，好奇心和求知欲都很强。
所以《动物party》一课我从儿童的兴趣出发，设计了适合低年级儿童特点的资料调查、角色扮演、教学游戏、知识竞赛、听故事、写倡议卡等一系列的活动，在很大程度上激发了儿童参与、探究、体验的积极性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及儿童的主体性等特点。
教学设计灵活、新颖，以活动作为教与学的主要形式。
每一个活动环节都有较为明确的目的性，为学生提供了宽广的思维及发展空间。
四、教学方法：情境模拟、交流汇报、体验学习、听故事、知识竞赛等五、教学流程：、以跳舞的形式创设情境，营造愉快的氛围。
教师揭示本课课题：同学们戴上了动物头饰变成了一只只可爱的动物了，这么多的动物在这里欢聚一堂，就让我们进行个“动物party”吧。
大家知道party 是什么意思吗?我们的动物聚会开始!、让学生在“换身份”活动中感受、体验、探究和领悟。
1、学生先唱：“你的名字叫什么?你的名字叫什么?”教师再邀请学生通过唱歌介绍自己是哪种“动物”。
《动物聚会》教案
《动物聚会》精品教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生认识和了解各种动物的特点和习性；（2）培养学生观察、比较和分析动物的能力；（3）引导学生运用动词和形容词描述动物的动作和特征。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论和小组合作的方式，培养学生探究和解决问题的能力；（2）利用图片、视频等资源，帮助学生直观地了解动物的特点；（3）运用角色扮演、故事讲述等方法，提高学生的语言表达和表演能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱动物、关注生态环境的观念；（2）引导学生学会尊重和保护动物，与大自然和谐相处。
二、教学内容第1节：认识动物朋友们1. 导入：展示动物图片，引导学生说出自己认识的动物；2. 教学活动：介绍各种动物的特点和习性，让学生了解动物的多样性；3. 课堂练习：学生分组讨论，每组选择一种动物，介绍其特点和习性。
第2节：动物的家园1. 导入：展示不同动物的栖息地图片，引导学生关注动物的生活环境；2. 教学活动：让学生观察和比较不同动物的栖息地，分析动物适应环境的特点；3. 课堂练习：学生分组讨论，每组选择一种动物，分析其适应环境的特点。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的积极参与程度；2. 学生作业：评估学生的课堂练习和课后作业，检查学生对知识点的掌握程度；3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通交流、合作解决问题等能力。
四、教学资源1. 图片素材：收集各种动物的图片，用于教学展示和引导学生观察；2. 视频素材：寻找有关动物生活的视频，帮助学生更直观地了解动物的特点；3. 学习任务单：设计学习任务单，引导学生分组讨论和完成课堂练习。
五、教学安排第1节：认识动物朋友们时间：40分钟教学方法：讲解、讨论、小组合作第2节：动物的家园时间：40分钟教学方法：观察、比较、小组合作六、教学内容第3节：动物的饮食习性1. 导入：通过图片和视频，展示不同动物的饮食习惯；2. 教学活动：让学生观察和分析各种动物的饮食习性，了解动物的生存需求；3. 课堂练习：学生分组讨论，每组选择一种动物，分析其饮食习性。
《动物联欢会》教案及反思
《动物联欢会》优秀教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让学生了解和认识各种动物的特点和习性，通过观察和分析，提高学生的观察力和思维能力。
2. 技能目标：培养学生绘画和手工制作的能力，提高学生的艺术素养。
3. 情感目标：培养学生热爱动物，保护环境的意识，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 动物的特点和习性2. 绘画和手工制作技能3. 环保意识教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识各种动物的特点和习性，培养学生绘画和手工制作的能力。
2. 教学难点：如何引导学生正确观察和分析动物的特点，以及如何运用绘画和手工制作技能创作出优秀的作品。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察各种动物的特点和习性，提高学生的观察力。
2. 实践法：培养学生绘画和手工制作的能力，让学生在实践中学习和提高。
3. 讨论法：引导学生探讨动物的特点和习性，以及环保意识，提高学生的思维能力。
五、教学准备：1. 教师准备：收集各种动物的图片和视频，准备绘画和手工制作的材料。
2. 学生准备：带齐绘画和手工制作的学习用具。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示各种动物的图片和视频，引导学生关注动物的特点和习性。
2. 新课：教师讲解动物的特点和习性，学生通过观察和分析，了解各种动物的生活习性和特点。
3. 实践：学生绘画和手工制作自己喜欢的动物，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
5. 总结：教师总结学生的表现，对学生的作品进行评价和反思。
七、作业布置：让学生回家后，观察身边的动物，了解它们的特点和习性，并绘画或制作出一件作品，下次上课分享。
八、教学反思：教师对本节课的教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果，关注学生的学习情况和作品的质量。
九、课后评价：教师对学生的学习情况进行评价，包括学生的观察力、思维能力、绘画和手工制作能力等，关注学生的环保意识。
十、教学拓展：引导学生关注身边的动物，了解它们的生存环境和面临的威胁，激发学生的环保意识，鼓励学生参与到环保活动中去。
我的动物朋友说课稿
我的动物朋友说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《动物聚会》公开课说课稿范文
《动物聚会》公开课说课稿范文我说课的内容是北师大版小学二级年上册第一单元“数一数与乘法”的第4节《动物聚会》教材分析：本单元在编写上注重学生的生活经验密切联系生活强调在解决现实问题的过程中让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程从中获得对乘法意义的感悟教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现目的是让学生在生动的情境中提出问题列出乘法算式体会乘法的简单应用学情分析：根据前两节课的学习二年级学生已经对乘法有了初步认识并能够初步用乘法解决问题由于本班学生思维敏捷愿意和小伙伴交流合作、并且喜欢得到老师的表扬所以依据课标和教材结合学生的实际确定以下教学目标：教学目标：1、结合“动物聚会”的具体情境发展提出问题与应用数学的意识会运用乘法解决生活中简单的实际问题2、通过各种数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力3、在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法与生活的密切联系增强学生学习数学的信心教学重、难点：根据教学目标结合我班学生实际我把本节课的重点设为培养学生提出问题、解决问题的能力体会乘法的简单应用；难点设为加深对乘法意义的理解教法与学法：课堂上我运用多媒体来辅助教学引导学生独立思考与合作交流让学生通过观察、思考、实践、共同探讨获得新知教学中我注重评价方式的多样化增强学生的自信心并且创造性的使用教材让学生掌握“移多补少”的学习方法教学准备：多媒体课件学具圆片教学过程：根据《课标》指出的“倡导自主、合作、探究的学习方式”的理念我安排了以下四个环节：一、创设情境、激发兴趣低年级学生对童话故事非常感兴趣因此我创设了白雪公主来到森林里答谢小矮人小动物们为白雪公主举办动物聚会的童话故事引出新课通过实践这一环节的设计非常成功有效的激发了学生的学习兴趣二、自主探索、合作交流根据《课标》要求教师要注重引导学生进行独立思考鼓励学生发表自己的意见并与同伴进行交流所以把本环节分为提出问题和解决问题两步（1）提出问题：首先引导学生深入挖掘主题图、为提出数学问题做好准备然后鼓励学生根据发现的数学信息提出问题为了让所有学生都能展示自己的问题先让他们和同桌说一说再汇报这样很好的保护了孩子们发现问题和提出问题的积极性接着课件出示这节课要重点研究的4个问题（2）解决问题：学生有了前两节课的基础很快列出了第一个问题“一共有几只小鸟”的加法算式和乘法算式这时引导学生说出乘法算式中两个乘数3分别表示什么理解3×3的意义接下来让学生们在小组内列出下面两道题的算式并说明理由然后集体订正在这儿我把原来的一个小环节“体会6×3所表示的不同意义”移到了后面的练习“连一连”中因为大家在研讨时觉得这部分的训练目的和“连一连”的训练目的相同都是让学生理解一个算式可以表示不同的意义没有必要前后两次重复又浪费时间最后一个问题“一共有多少根胡萝卜”是大家关注的一个焦点问题因为我把主题图中的每捆4根胡萝卜改为一捆是3根一捆是4根另外一捆是5根的在上课之前我认为同学们都能运用“移多补少”的方法把加法算式变成乘法算式可上课时还是有些孩子不知道办这时我让学生在小组内用圆片代替胡萝卜分别摆出3个一堆4个一堆5个一堆然后摆成每堆相同的数量教师巡视指导学生通过直观感受和讨论一下就明白3+4+5可以变成3个4我适当的给予表扬学生的思维被激活了再回归到主题图上这时趁机运用鼓励性的语言：老师相信你们一定会有办法解决的学生们踊跃的回答：只要从5根胡萝卜里拿出1根放到3根里面就能列出乘法算式了本环节的设计目的是使学生体会只有加数相同的加法算式才能用乘法表示；同时既培养了孩子思维的灵活性；又加深了对“移多补少”的方法的理解三、巩固深化、拓展思维练习时我采用了版主“海的女儿”的建议把“闯关游戏”用“帮助白雪公主打开安全门”的情境换掉了这样不仅衔接的自然而且做到了情境的完整学生的学习积极性还很高涨又潜移默化的渗透了思想教育《课标》指出“数学教学是数学活动的教学”本环节让学生通过连一连、说一说、摆一摆、算一算的数学活动给学生搭建一个想像、发展的平台引导学生在深入思考、动手实践的过程中去理解、去发现、去突破难点四、总结延伸、情知共融在总结延伸这一环节中让学生谈收获再评价一下自己和他人学生们懂得了做人的道理接着是本课延伸让学生找找生活中可以用乘法解决的问题由于我的疏忽初稿时对教材中的实践活动理解的不到位经过辉煌老师的指导才使延伸这部分发挥了最大优势最后我给学生留了一项作业把课下从生活中找到的乘法问题写成数学日记做为礼物送给白雪公主通过小结与评价使学生知识系统化并得到良好的情感体验让学生感受到乘法与生活的密切联系体会学数学的乐趣和价值效果预测：相信通过再次实践学生能在有趣的童话情境中积极地参与教学活动能用乘法解决简单的实际问题同时他们的发现问题、动手操作、小组合作等各种能力一定会得到不同程度的发展情感、态度、价值观也会得到相应的提高。
《动物聚会》 学历案
《动物聚会》学历案一、学习主题动物聚会二、学习目标1、了解不同动物的特征和生活习性。
2、培养观察、比较和分类的能力。
3、增强对动物的保护意识，激发对大自然的热爱之情。
三、学习资源1、相关动物的图片、视频资料。
2、动物科普书籍。
3、实地观察动物园或自然保护区的机会。
四、学习过程（一）导入展示一组各种动物的图片或视频，引起学生的兴趣，提问：“同学们，看到这些可爱的动物，你们想不想知道它们聚在一起会发生什么有趣的事情呢？”（二）知识讲解1、介绍不同动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等，并举例说明。
2、详细讲解一些常见动物的特征，如大象的长鼻子和大耳朵，猴子的灵活四肢和尾巴，长颈鹿的长脖子等。
3、讲述动物的生活习性，比如狮子是群居动物，喜欢在夜晚狩猎；兔子喜欢吃草，善于打洞。
（三）小组讨论1、把学生分成小组，每个小组选择一种动物，讨论这种动物在聚会中可能的表现和行为。
2、鼓励学生发挥想象力，思考动物之间可能的交流方式和互动情节。
（四）展示与分享每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果，其他小组可以提问和补充。
（五）创意写作让学生根据自己的想象，写一篇关于动物聚会的小故事，要求描述出至少三种动物的表现和它们之间的互动。
（六）作品展示与评价1、学生互相交换作品阅读。
2、教师选择一些优秀作品进行展示和点评，肯定学生的创意和优点，同时提出改进的建议。
（七）知识拓展1、介绍一些濒危动物的现状，引导学生思考保护动物的重要性。
2、讨论我们在日常生活中可以为保护动物做些什么。
（八）总结回顾本次学习的重点内容，强调动物是我们人类的朋友，我们要爱护它们，保护它们的生存环境。
五、学习评价1、课堂参与度：观察学生在小组讨论、展示分享等环节的表现，评价其积极程度和合作能力。
2、知识掌握：通过提问、小测验等方式，检查学生对动物分类、特征和生活习性等知识的掌握情况。
3、创意写作：评价学生的写作作品，包括故事情节的合理性、想象力的发挥、语言表达的准确性等。
小学二年级数学《动物聚会》精选课堂说课稿3篇
小学二年级数学《动物聚会》精选课堂说课稿3篇《动物聚会》的教学活动注重学生的生活经验，密切联系实际生活，强调在解决现实问题的过程中，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展过程。
以下是我整理的小学二年级数学动物聚会说课稿3篇，希望分享给大家提供参考和借鉴。
小学二年级数学《动物聚会》说课稿一我说课的内容是北师大版小学二级年上册第一单元“数一数与乘法”的第4节《动物聚会》。
教材分析：《动物聚会》是北师大版数学二年级上册第一单元的第四课时。
本课是在学生已有知识经验的基础上，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟。
结合“动物聚会”的童话情景，目的是让学生在生动的情境中提出问题，会应用乘法解决一些简单的实际问题，感受乘法与生活密切联系，增强学习数学的兴趣和信心。
学情分析：前三课时乘法的初步认识已经帮助学生建立良好的知识基础。
根据学生学习数学的特点，我在教学中采用让学生自主探索、合作交流的方式尝试学习，并通过动手操作与说一说、找一找的实践环节，帮助学生体会一个乘法算式在不同情境中所代表的具体意义是不同的，感受到生活中处处有乘法，处处有数学。
教学目标：我本着体现生活实践数学化、数学概念实践化这样两个转变，向学生提供有价值的数学学习内容，让学生从生活情境接触的事物中，领悟到“在生活中处处有数学，处处用数学”。
我将知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观三维目标落到实处。
1、让学生在生动有趣的情境中提出问题，并能独立列出乘法算式，体会乘法的简单应用。
2、培养学生观察、分析、推理等初步的逻辑思维能力，以及主动提出问题和解决问题的能力。
3、通过对乘法的实际运用分析，使学生体会数学与生活有着密不可分的联系。
主要教学方法：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。
根据课程标准和学生的年龄特点，我采用了情境教学法和活动教学法，多从学生熟悉的实际出发，让学生操作、探究，不断激发学生潜在的创造力。
《动物聚会》 说课稿
《动物聚会》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《动物聚会》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《动物聚会》是教材版本年级学科中的一课。
这一课通过展示各种动物聚会的场景，引导学生观察动物的形态、特征和行为，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容生动有趣，贴近学生的生活实际，容易激发学生的学习兴趣。
在教材编排上，以精美的图片和简洁的文字相结合，为学生提供了丰富的视觉和语言信息。
同时，教材还设置了一些有趣的活动和问题，引导学生积极思考和参与，有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力。
二、学情分析我所面对的学生是年级的孩子，他们正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段。
在这个阶段，学生已经具备了一定的观察力和想象力，但对于动物的认知还比较有限，需要进一步引导和拓展。
此外，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢参与各种活动，因此在教学过程中，我将设计多样化的教学活动，充分调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够认识各种动物的形态和特征，了解它们的生活习性。
能够用简单的线条和色彩描绘出动物聚会的场景。
2、过程与方法目标通过观察、讨论、模仿等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
提高学生的动手能力和合作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对动物的热爱之情，培养学生保护动物的意识。
让学生在创作过程中体验到快乐和成就感。
四、教学重难点1、教学重点认识不同动物的形态和特征，能够用绘画的形式表现动物聚会的场景。
2、教学难点如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意和个性的作品。
如何合理安排画面，使画面内容丰富、生动。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观教学法通过展示图片、视频等直观素材，让学生更加清晰地观察动物的形态和特征，激发学生的学习兴趣。
《动物聚会》 说课稿
《动物聚会》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《动物聚会》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《动物聚会》是教材版本年级学科中的一课。
这一内容是在学生已经掌握了基本的数学运算和简单的图形认识的基础上进行教学的。
通过这节课的学习，不仅可以让学生巩固所学的数学知识，还能培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
教材以动物聚会的情境为背景，呈现了丰富的数学信息，如不同动物的数量、它们所携带的物品数量等。
通过引导学生观察情境图，提出数学问题，并解决问题，让学生在具体的情境中感受数学与生活的紧密联系。
二、学情分析具体年级的学生已经具备了一定的数学基础和认知能力，但他们的思维仍以形象思维为主，抽象思维能力相对较弱。
在学习过程中，他们对生动有趣的情境和直观形象的事物更感兴趣。
同时，这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢在活动中学习，在合作中交流。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够正确数出情境图中各种动物的数量，理解乘法的意义，会用乘法算式表示相同加数的和。
2、过程与方法目标：通过观察、思考、交流等活动，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生在学习过程中感受数学的乐趣，体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
四、教学重难点教学重点：理解乘法的意义，会用乘法算式表示相同加数的和。
教学难点：理解乘法的意义，能根据乘法的意义解决实际问题。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：教法：情境教学法、启发式教学法、直观演示法。
学法：自主探究法、合作交流法。
六、教学过程（一）创设情境，导入新课上课伊始，我通过多媒体展示动物聚会的动画视频，引导学生观察并提问：“同学们，在这个动物聚会上，你们看到了哪些动物？它们在做什么？”从而激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——动物聚会。
小动物聚会教案7篇
小动物聚会教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物狂欢节说课稿
动物狂欢节说课稿动物狂欢节说课稿在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的动物狂欢节说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物狂欢节说课稿1《动物狂欢节》是全课程二年级实验系列读本《我的动物朋友》二单元中的一篇文章，这篇文章节选自《儿童古典音乐会本》。
《动物狂欢节》内容简介：不光两只小猴子感到无比兴奋，所有其他动物也都为这一天感到由衷的喜悦——因为今天，它们要庆祝动物狂欢节！谁都不想错过这场独一无二的盛会：大象、狮子、袋鼠……所有动物都来了！音乐响起来了，舞也跳起来了，一些动物甚至表演了自己的绝活儿。
一切都为了给大家带来更多快乐！《动物狂欢节》是法国著名音乐家圣桑创作的一首交响曲。
它包含着15首曲目：1、序曲2、狮王进行曲3、母鸡和公鸡4、野驴5、乌龟6、大象7、袋鼠8、水族馆9、长耳朵的家伙10、林中杜鹃11、鸟舍12、“钢琴家”13、化石14、天鹅15、终曲。
为了体现出全课程理念，全方面提高学生的综合素养，因此在《动物狂欢节》这堂课的设计中，我把孩子们卷入其中，他们就是这场音乐会的观众，在文章的相应段落学习时，我以图片的形式融入了各种乐器的认识，为了体现学生的主体性，我让孩子们说自己认识的乐器，在相应出示图片，这样更能激发孩子们的求知欲。
因为这是一首交响乐曲，那么首先就让孩子们理解什么是交响乐，但如果只是我们一味的介绍“交响乐”，那孩子们肯定很难理解感受，于是我在播放了动物狂欢节“序曲”后问孩子们都听出了什么乐器的声音，在孩子们聆听和交流中我在介绍交响乐，这样孩子们就更好地理解了交响乐的特点。
课文的第4自然段描写“狮王进行曲”是本文的重点段落，因此本段采用欣赏乐曲、表演、朗读、积累成语等多种方式让孩子们理解并感受狮王的威风和感受“狮王进行曲”的交响乐风格，在此之后再让孩子们欣赏表演《动物狂欢节》中的多个曲目，让孩子们从多个曲目中感受不同动物表现出不同的音乐韵律，体现着不同动物的特点。
我们的动物朋友说课稿范文
我们的动物朋友说课稿范文我们的动物朋友说课稿范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的我们的动物朋友说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的动物朋友说课稿1尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《我们的动物朋友》，下面我就从教材分析、教法与学法、教学过程以及板书设计四个方面进行说课。
一、教材分析《我们的动物朋友》是小学科学大象版四年级上册第五单元《动物家族》第三课。
学生通过三年级的探究性学习，已经掌握了一些昆虫、鱼类、两栖和爬行动物的零散知识，同时提出了许多有关动物的问题。
在此基础上，随着学生知识与技能的不断积累，特别是认知能力的发展，本课把学生引导到探究哺乳动物和鸟类的学习中来。
哺乳动物胎生，以乳汁喂养幼儿，感觉器官发达，尤其表现在高度灵敏的嗅觉和听觉；鸟类是整个动物世界中唯一体表长着羽毛、能翱翔蓝天、体温恒定的动物。
哺乳动物和鸟类分布广泛，遍及全球，与人类关系极为密切。
教材编排合理，生动有趣，对学生观察了解动物特征具有很好的引导作用。
结合教材特点，以及本班学情，教师确定了如下教学目标：（1）掌握哺乳动物的特征。
（2）归纳鸟类的共同特征。
（3）培养同学们合作意识；爱护动物，保持生态平衡。
这三个维度互相渗透，融为一体，注重了科学素养的整体提高，其中目标1、2是教学重点也是难点。
二、教法与学法在本课的教学中，我采用情境教学法、问题探究法引导学生归纳总结出哺乳动物、鸟类的特征，并设计了“游戏热身——哺乳动物——鸟类——知识拓展”四个教学环节，使学生在自主学习中完成教学目标，养成良好的观察习惯，培养其对科学的浓厚兴趣。
三、教学过程（一）导入一上课，我首先播放一小段视频画面，画面中活波可爱，憨态可掬的小动物很快吸引了学生的注意力，科学源于生活，这样的导入既自然、得体，引人入胜，又贴近课文内容和主题，自然使学生产生兴趣，达到让学生迅速走进“动物朋友”的目的。
动物聚会说课稿
动物聚会说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《动物聚会》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《动物聚会》是教材版本小学数学年级上册第X单元的内容。
本节课是在学生已经学习了乘法的初步认识的基础上进行教学的，通过创设动物聚会的情境，让学生在观察、思考、交流等活动中，进一步理解乘法的意义，会用乘法解决简单的实际问题。
教材通过呈现三种动物的数量以及它们之间的关系，引导学生用乘法算式来表示，并让学生通过观察、比较、交流等活动，发现乘法算式与加法算式之间的联系，体会乘法运算的简洁性。
同时，教材还安排了一些练习题，让学生在巩固乘法知识的同时，提高解决实际问题的能力。
二、学情分析年级的学生已经初步掌握了加法的运算，并且在之前的学习中对乘法也有了一定的认识。
但是，对于乘法的意义以及如何用乘法解决实际问题，学生还需要进一步的学习和理解。
这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，喜欢在活动中学习，因此在教学中，我将创设生动有趣的情境，让学生通过自主探究、合作交流等方式来学习。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会乘法的意义。
（2）会用乘法算式表示相同加数连加的和，能熟练地读、写乘法算式。
（3）会用乘法解决简单的实际问题。
2、过程与方法目标（1）通过观察、思考、交流等活动，培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。
（2）在解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，培养学生的应用意识。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生在学习中体验到数学的乐趣，增强学习数学的信心。
（2）培养学生认真观察、独立思考的良好学习习惯。
四、教学重难点教学重点：体会乘法的意义，会用乘法算式表示相同加数连加的和。
教学难点：会用乘法解决简单的实际问题。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：1、教法（1）情境教学法：创设动物聚会的情境，让学生在情境中学习数学，感受数学与生活的密切联系。
二年级上册综合实践活动说课稿《 动物聚会 》
二年级上册综合实践活动说课稿《动物聚会》一. 教材分析《动物聚会》这一课是二年级上册综合实践活动的一部分。
通过这一课的学习，让学生了解不同种类的动物以及它们的特点，培养学生的观察力和想象力。
教材中通过生动的插图和有趣的故事情节，引发学生对动物的兴趣，同时引导学生学会合作、交流和分享。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对动物有一定的了解，但对于不同种类的动物特点可能还不够全面。
此外，学生可能对某些动物的特点存在误解，需要通过学习进行纠正。
在学习过程中，学生可以通过观察插图、听故事、参与活动等方式，进一步了解动物的特点，提高他们的合作和交流能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察插图和听故事，了解不同种类的动物以及它们的特点。
2.过程与方法：学生通过参与小组活动，培养观察力、想象力和合作能力。
3.情感态度价值观：学生通过学习，培养对动物的兴趣和保护意识，学会关爱动物。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察插图和听故事，了解不同种类的动物以及它们的特点。
2.教学难点：学生能够通过参与小组活动，培养观察力、想象力和合作能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用小组合作、观察、讨论、分享等方式进行学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、插图、故事书等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过多媒体课件展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2.学习活动一：学生观察插图，听故事，了解不同种类的动物以及它们的特点。
3.学习活动二：学生分组进行小组活动，通过观察、讨论和分享，进一步了解动物的特点。
4.学习活动三：学生进行小组合作，创作一个关于动物的故事，并进行分享。
5.总结与反思：教师引导学生总结学习内容，反思学习过程中的观察力和合作能力。
七. 说板书设计板书设计包括课题《动物聚会》和不同种类的动物名称，以及它们的特点。
通过板书，帮助学生回顾和巩固学习内容。
八. 说教学评价教学评价通过观察学生的参与度、合作能力、观察力和想象力等方面进行评价。
第4课《动物聚会》教案
第 4 课动物聚会教学设计【教学目标】1、知识与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。
2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。
3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。
【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。
【教学准备】1、牧场的背景图。
2、KT 材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。
【教学过程】（一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。
师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？（二）以猜谜语的形式一一出示范例。
1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。
师说动物谜语，学生说对谜底教师师随即出示范例，并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。
（兔子：圆形头型）（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。
（狐狸：三角形头型）（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。
（牛：梯形头型）（三）引导学生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。
（四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。
1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。
2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物五官。
3、做好以后可以轻声交流，动作快的学生可以再做不同的动物。
（五）展示学生作品在开心牧场，欣赏评价。
请学生说说哪个小动物最神气?为什么？（引导学生针对头型和色彩进行评价。
）欣赏完作品后，自然结束教学活动。
【教学反思】我在课堂上，实施了愉快教育这一教学方法，针对低段学生见异思迁、喜新厌旧、缺少韧性心理特征，并根据儿童心理特点和教材的不同内容，采取了适合儿童特点的一些教学方法。
所以在上小学美术课时，我千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。
动物乐队说课稿
一、设计意图夏天到了，各种动物的叫声就象一首美妙动听的交响曲，而这些动物的叫声对于我们农村的孩子来说是相当熟悉的，为了激发幼儿学习节奏的兴趣，增加音乐活动的趣味感，我根据童话故事《动物乐队》（这是一本《幼儿教育》杂志上的一个故事，那时我们三位上园级双高课的老师拿着这个故事各自去设计活动，其他两位教师设计了两个语言活动，我设计了一个音乐活动，那时上下来幼儿对模仿小动物的叫声很感兴趣，但是我觉得幼儿基本上是用叫声在哼唱旋律，这样的活动对幼儿来说比较容易，起不到节奏训练的目的，现在我基本上不采用当时的教学法，只是套用了《动物乐队》这一个题目，把重点放在用动物的叫声练习节奏上，在熟悉节奏的基础上再为歌曲伴奏，让幼儿运用身体感官感受表现音乐，通过一种特殊的形式了解一些节奏的特点，使幼儿大胆地进行艺术表演，领略音乐活动的愉悦气氛，从而陶冶幼儿的情操，使幼儿获得美的感受。
二、本次活动的重点难点活动的重点还是落在节奏的训练上，四条节奏都是按照《庆祝“六一”》这首歌的节奏这样复制下来的，最终我们要把节奏串连，为歌曲伴奏。
我试教的时候，几位老师说这几条节奏太难了，其中有休止符，有符点音符，有弱起拍，怕妈妈：宝贝，这里烧烤的烟气污染太可怕了。
我们赶快飞到农村去吧。
那里有未被污染的绿色大树，好筑巣。
树姑娘：据说，农村的绿色树林也开始被人类砍伐了，要建化工厂和商品房。
小鸟：妈妈，到达哪里是我们的家？树姑娘：你们的家正在消失。
小鸟：妈妈，如果我们消失了，人类就再也听不到来自大自然的欢歌笑语了。
悲哀的音乐声中，小鸟哭了起来。
画外音：同学们，救救小鸟，保护生态，让我们从现在做起，好吗？�服会很湿很重，它就不能游了。
2.你们的意见分成了两种，那究竟谁说的有道理呢？我们先来请出一些小动物吧，认识一下。
出示5个动物的图片：豪猪蛇猪母鸡长颈鹿你们看，今天这些小动物不约而同地都穿上了衣服。
（欣赏一下它们各自穿了什么样的衣服）那你觉得这些小动物，是不是都适合穿衣服呢？谁看上去好象不太适合？3.老师带来一张记录表，要请4个人一组来完成，4个小朋友一起商量，觉得合适就在表格上打√，觉得不合适就打×，如果还拿不定主意，就画，不过记住，不管你同意还是不同意，都要说出理由来。
小学道德与生活动物party说课稿范文
小学道德与生活《动物party》说课稿范文一、教材分析：若是光说不练,学生对本节课学习内容就不深,也很难把水的三态转变理解到位.所以,我考虑到,实验是与他们平日的生活实际结合起来,更易于理解,而且实验的难度不高,材料易于准备.在各个实验环节中,我力求把设计加倍符合学生装的愿望,他们更易于接受那些直观的,感性的东西.同时希望学生们能亲手实践及增进同窗间的合作交流机缘,锻炼了他们的观察及思考能力,更增进了他们与人的交流能力.学生将会在动手操作,观察比较的探讨活动中来理解知识. 此教学设计,充分表现了多种学习方式的彼此融合,彼此增进,表现了在时间和空间上的开放性.本课选自人教版《道德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。
本主题使学生知道动物和咱们人类一路生活在地球村，要学会和动物和谐相处，知道关心动物就是关心人类自己。
从珍惜动物动身，对学生进行爱的教育。
二、教学目标：下面为大家带来小学四年级道德与生活《从一滴水提及》说课稿范文，希望老师们通过阅读全文，可以真正了讲解课稿的格式及写作要求。
一、情感与态度：培育学生珍爱动物、酷爱动物的情感，增强学生的生命意识。
二、行为与习惯：明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
别离学唱歌曲第一乐段和第二乐段。
方式是先听赏歌曲，再随琴学唱乐曲，特别是学习第一乐段时可以用“蹦”、“达”字哼唱。
这也是教学的重点地方。
3、知识与技术：通过“互问关于生活习性的问题”、“动物知识竞赛”和“说说我的贡献”等活动，引导学生了解一些动物的生活习性和对人类的贡献，增加有关动物的知识。
4、进程与方式：通过交流、游戏、搜集资料等活动，培育学生的交往、探讨和信息处置能力。
三、学情分析：二年级的学生，精力旺盛，好奇心和求知欲都很强。
所以《动物party》一课我从儿童的兴趣动身，设计了适合低年级儿童特点的资料调查、角色扮演、教学游戏、知识竞赛、听故事、写倡议卡等一系列的活动，在很大程度上激发了儿童参与、探讨、体验的踊跃性，表现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性和儿童的主体性等特点。
动物联欢会教案文案范文
动物联欢会教案文案范文教案标题：动物联欢会教案文案范文：一、教学目标：1. 认识不同的动物，并了解它们的特征和习性。
2. 培养学生的观察力、分析能力和合作精神。
3. 提高学生的口语表达能力和创造力。
二、教学内容：1. 动物的分类和特征介绍。
2. 动物的习性和生活环境。
3. 动物之间的相互关系和互助行为。
三、教学准备：1. PPT课件：包括动物分类、特征介绍和图片展示。
2. 图书和资料：提供学生参考和进一步了解动物的资料。
3. 视频资源：展示动物的习性和互助行为。
4. 小组活动材料：包括动物角色扮演卡片、海报制作材料等。
四、教学过程：第一课时：1. 导入：通过展示一段有关动物的视频，引发学生对动物的兴趣，并提出问题，激发学生思考。
2. 介绍动物的分类和特征：使用PPT课件，向学生展示不同类别的动物，并介绍它们的特征。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个动物，讨论并记录该动物的特征和习性。
4. 分享和总结：每个小组派代表分享他们所选择的动物，并进行总结，归纳出动物的共同特征。
第二课时：1. 复习：通过回顾上节课的内容，让学生再次熟悉不同类别的动物和它们的特征。
2. 动物的习性和生活环境介绍：使用PPT课件，向学生展示不同动物的习性和生活环境，并引导学生思考动物之间的相互关系。
3. 观察活动：安排学生观察校园中的动物（如鸟类、昆虫等），并记录它们的习性和生活环境。
4. 分组讨论：将学生重新分组，让每个小组分享他们观察到的动物和发现的习性。
5. 总结和展示：引导学生总结动物之间的相互关系和互助行为，并展示他们的观察成果。
第三课时：1. 复习：通过回顾前两节课的内容，让学生再次回顾动物的分类、特征、习性和相互关系。
2. 创作活动：让学生根据所学内容，选择一个动物，编写一个有关该动物的故事或情景剧本。
3. 分组表演：将学生分组，让每个小组准备并表演他们所创作的故事或情景剧本。
4. 观摩和评价：其他小组观摩并评价表演，给予肯定和建议。
动物聚会说课稿
各位评委、老师大家好：我是大庆市肇源县新站镇中心校的孟庆超老师。
我说课的内容是北师大版小学二级年上册第一单元“数一数与乘法”的第4节《动物聚会》。
教材分析：本单元在编写上注重学生的生活经验，密切联系生活，强调在解决现实问题的过程中，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟。
教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，目的是让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。
学情分析：根据前两节课的学习，二年级学生已经对乘法有了初步认识，并能够初步用乘法解决问题。
由于本班学生思维敏捷，愿意和小伙伴交流合作、并且喜欢得到老师的表扬。
所以，依据课标和教材，结合学生的实际，确定以下教学目标：教学目标：1、结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会运用乘法解决生活中简单的实际问题。
2、通过各种数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。
3、在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法与生活的密切联系，增强学生学习数学的信心。
教学重、难点：根据教学目标结合我班学生实际，我把本节课的重点设为培养学生提出问题、解决问题的能力，体会乘法的简单应用；难点设为加深对乘法意义的理解。
教法与学法：课堂上我运用多媒体来辅助教学，引导学生独立思考与合作交流，让学生通过观察、思考、实践、共同探讨获得新知。
教学中我注重评价方式的多样化，增强学生的自信心，并且创造性的使用教材，让学生掌握“移多补少”的学习方法。
教学准备：多媒体课件学具圆片教学过程：根据《课标》指出的“倡导自主、合作、探究的学习方式”的理念，我安排了以下四个环节：一、创设情境、激发兴趣低年级学生对童话故事非常感兴趣，因此我创设了白雪公主来到森林里答谢小矮人，小动物们为白雪公主举办动物聚会的童话故事，引出新课。
通过实践这一环节的设计非常成功，有效的激发了学生的学习兴趣。
二、自主探索、合作交流根据《课标》要求，教师要注重引导学生进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见并与同伴进行交流。
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小学品德与生活《动物party》说课稿范文本课选自人教版《品德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。
本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处，懂得关心动物就是关心人类自己。
从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。
1、情感与态度：培养学生珍爱动物、热爱动物的情感，增强学生的生命意识。
2、行为与习惯：明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、知识与技能：通过“互问关于生活习性的问题”、“动物知识竞赛”和“说说我的贡献”等活动，引导学生了解一些动物的生活习性和对人类的贡献，增长有关动物的知识。
4、过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料等活动，培养学生的交往、探究和信息处理能力。
二年级的学生，精力旺盛，好奇心和求知欲都很强。
所以《动物party》一课我从儿童的兴趣出发，设计了适合低年级儿童特点的资料调查、角色扮演、教学游戏、知识竞赛、听、写倡议卡等一系列
的活动，在很大程度上激发了儿童参与、探究、体验的积极性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及儿童的主体性等特点。
教学设计灵活、新颖，以活动作为教与学的主要形式。
每一个活动环节都有较为明确的目的性，为学生提供了宽广的思维及发展空间。
情境模拟、交流汇报、体验、听故事、知识竞赛等
(一)、以跳舞的形式创设情境，营造愉快的氛围。
(播放“兔子舞”的音乐，学生戴上动物头饰在老师的带领下蹦蹦跳跳的进入教室坐好。
)
教师揭示本课课题：同学们戴上了动物头饰变成了一只只可爱的动物了，这么多的动物在这里欢聚一堂，就让我们进行个“动物party”吧。
大家知道party是什么意思吗?(聚会)我们的动物聚会开始!
(二)、让学生在“换身份”活动中感受、体验、探究和领悟。
1、(配上《你的名字叫什么》歌曲进行“”的歌曲游戏。
)学生先唱：“你的名字叫什么?你的名字叫什么?”教师再邀请学生通过唱
歌介绍自己是哪种“动物”。
(我叫“公鸡”，我叫“蜜蜂”，我的名字真好听……)
2、(通过“根据部位猜动物”的游戏让学生了解一些动物的外形。
)我设计了这样的过渡语：有些动物有事情不能来参加这个party 了，但它们请我把它们的照片带来了，你们只要根据它们身体的某个部位猜出它是谁，它们就能一一与我们见面了。
然后学生根据图片上的某种动物的一个或几个部位猜动物。
3、(通过学生之间的交流互动，互相问关于生活习性方面的问题，了解一些动物的生活习性。
)过渡语：但是光对外形熟悉还不算真正的了解，为了使我们之间有更深入的了解，可以找你的好朋友，你们互相问问关于生活习性方面的问题。
然后请学生伴随着“找朋友”的音乐进行自由交流。
4、(通过进行小型动物知识竞赛加深对动物的了解，并增长关于动物方面的知识。
)过渡语：你们通过互相问关于生活习性方面的问题加深了了解，下面我们进行一个动物知识竞赛，看看你们互相了解的程度够不够深?然后进行小型动物知识竞赛。
5、(通过让学生说说自己“这种动物”对人类的贡献，使学生切实的感受到动物是我们人类的朋友。
)过渡语：告诉大家一个好消
息，动物王国让我作为使者到人类世界，去宣传我们动物给人类带来的好处，那就请大家把你们对人类的贡献告诉我吧。
(我能帮人们……)
6、(通过看“企鹅波波和人类相处的故事”和谈感受，激发学生爱护动物不伤害动物的情感。
)过渡语：我们对人类的贡献这么大，可是人类又是如何与我们相处的呢?让我们看“企鹅波波和人类相处的故事”吧。
(放动画片)然后让学生说说看了动画片后，有什么话想对人类说?
(三)、学生们换回“人类身份”制作“保护动物倡议卡”，激发保护动物的欲望和情感。
让学生们摘掉动物头饰变回人类，一起来制作“保护动物倡议卡”，将自己要如何保护动物的话写在卡片上。
(学生读卡片并在黑板上粘贴成心形。
)
教师结束语：这次以“爱动物”为主题的“动物party”虽然结束了，但我相信同学们会继续以真心、诚心和爱心关注、爱护每一个动物，因为动物是我们永远的朋友。
模板,内容仅供参考。