第四章《多种多样动物》复习题
初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第三节 线形动物和环节动物-章节测试习题
章节测试题1.【答题】蛔虫是人体寄生虫,它寄生在()。
A.人的大肠内B.人的胃里C.人的小肠内D.人的直肠里【答案】C【分析】本题考查蛔虫的寄生环境。
【解答】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,蛔虫营寄生生活。
蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫,在人的肠道中吸收人体的营养物质,容易使人造成营养不良,蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁,造成肠出血,蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。
人无法将寄生于体内的蛔虫消化,这是由于蛔虫的体表有一层角质层,这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应,可以抵御消化液的侵蚀。
2.【答题】蛔虫生活的营养物质来源于()。
A.进行光合作用制造的B.依靠体表吸食寄主体内的营养物质C.依靠口吸食寄主体内的营养物质D.通过触手捕获营养物质【答案】C【分析】本题考查蛔虫生存的营养物质。
【解答】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,蛔虫营寄生生活。
蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫,在人的肠道中吸收人体的营养物质,容易使人造成营养不良,蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁,造成肠出血,蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。
3.【答题】下列叙述除哪一项外都极可能感染蛔虫病的是()。
A.喝了带有虫卵的生水B.吃了带有虫卵的蔬菜C.用沾有虫卵的手去拿食物D.饭前便后洗手【答案】D【分析】本题考查生物的基本常识。
【解答】蛔虫病是一种消化道传染病,由感染性蛔虫卵引起的,人喝了带有虫卵的生水,吃了沾有感染性蛔虫卵的瓜果蔬菜、用沾有感染性蛔虫卵的手去拿食物都可能感染蛔虫病。
因此要不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手等,可以预防蛔虫病。
4.【答题】下列关于线形动物的说法,错误的是()。
A.身体细长,呈圈柱形B.体表有角质层C.有口无肛门D.蛔虫是线形动物,注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病【答案】C【分析】本题考查线形动物的特征。
七年级上册第四章多种多样的动物
无脊椎动物一.腔肠动物(水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蛰等)1.腔肠动物的主要特征:①生活在水中②身体呈辐射对称③体壁有两个胚层细胞构成④有口无肛门。
2.水螅的身体呈浅褐色, 圆筒形,长约1厘米。
水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有口, 口周围有6~10条细长的触手.触手和口的周围布满刺细胞,用以捕获食饵。
3.水螅的刺细胞位于外胚层,一受到刺激,全身缩成一团。
4.水螅的体壁是由内胚层和外胚层两层细胞构成的。
两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。
由体壁围成的空腔叫做消化腔,它与口相通。
5.水螅的生殖方式是出牙生殖。
6.水螅体内的结构叫做消化腔。
7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式:水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中。
8.水螅排出食物残渣的方式是由口排出。
9.水螅是低等的多细胞动物,细胞有了分化;体壁由内胚层、中胶层和外胚层组成;体内有消化腔,消化方式有细胞内消化,有细胞外消化。
10.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。
11.珊瑚是由珊瑚虫群体分泌的外骨骼形成的。
在热带海洋中,许多种珊瑚虫的石灰质的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了珊瑚礁和珊瑚岛。
珊瑚的软组织在一定条件下能转化成石油。
有些珊瑚可制成工艺品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。
12.珊瑚礁是海洋生物(特别是海洋鱼类)的主要栖息场所之一二.扁形动物(涡虫(营自由生活)、猪肉绦虫(营寄生)、血吸虫(营寄生)等)1.扁形动物的主要特征是:①身体背腹扁平②左右对称③有三个胚层。
2.涡虫全身只有10~15cm 背部呈灰褐色,腹部颜色较浅。
3.涡虫的身体柔软,背腹扁平 ,体形像一片柳叶。
身体前端呈三角形 ,两侧各有一个耳状突起(感知味觉和嗅觉作用),头部背面有两个黑色的眼点,可以辨别光线的明暗。
4.涡虫的身体是由内胚层、中胚层、外胚层三个胚层形成的,由于中胚层形成肌肉层,所以涡虫的运动能力比水螅强。
5.猪肉绦虫的身体背腹扁平,分为头节、颈节和节片三部分。
初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第五节 节肢动物-章节测试习题
章节测试题1.【答题】消灭蝗虫时,把它的头部置于水中不能使它窒息而死,原因是()。
A.蝗虫可以吸收水中的空气B.蝗虫可以通过体表进行呼吸C.蝗虫可以几个小时不呼吸D.气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内【答案】D【分析】本题考查节肢动物蝗虫的主要特征。
【解答】蝗虫的呼吸器官是气管,但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门,位于蝗虫的胸腹部,所以把蝗虫的头部深深浸入水中,呼吸正常进行,不会窒息而死。
2.【答题】身体分节是节肢动物的一个特点,下列不属于节肢动物的是()。
A.虾B.蟹C.鼠妇D.蚯蚓【答案】D【分析】本题考查蚯蚓的身体分节属于环节动物而不是节肢动物。
【解答】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的;并且分部,体表有外骨骼;足和触角也分节。
虾、蟹、鼠妇的身体有许多体节构成的;并且分部,体表有外骨骼;足和触角也分节,都属于节肢动物,而蚯蚓的蚯蚓的身体分节不分部,也无外骨骼等,属于环节动物,D符合题意。
3.【答题】下列哪个不是蝗虫头部具有的器官()。
A.感觉器官B.视觉器官C.取食器官D.运动器官【答案】D【分析】本题考查昆虫的结构特征。
【解答】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官;胸部一般着生有两对翅膀三对足,为昆虫的运动器官,身体外有外骨骼,可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用,还可以减少体内水分的散失。
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。
头部生有一对触角,为感觉器官;头部为感觉和摄食中心,在节肢动物的头部有的有单眼和复眼,有的只有复眼,一对触角和口器等;胸部是由翅和足为运动中心,胸部有发达的肌肉,牵动这些运动器官,可见D符合题意。
4.【答题】动物界中种类最大,数量最多,分布最广的一个类群是()。
A.软体动物B.节肢动物C.脊椎动物D.环节动物【答案】B【分析】本题考查节肢动物蝗虫的主要特征。
【解答】昆虫纲,是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一个类群,已知地球上的昆虫在100万种以上,约占整个动物界种的2/3,昆虫属于动物界、节肢动物门.所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物,可见B正确。
初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第九节 哺乳类-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列哪一组动物不属于哺乳动物?()。
A.鲸鱼和海豹B.海豚和河马C.海马和河豚D.海狮和猎豹【答案】C【分析】本题考查哺乳动物的主要特征。
【解答】哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔,体温恒定,胎生哺乳等。
鲸鱼和海豹、海豚和河马、海狮和猎豹,都具有胎生、哺乳的特点,都属于哺乳动物,A、B、D不符合题意;海马、河豚都用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类,C符合题意。
2.【答题】兔、牛、羊是食草动物,下列与它们食草习性相适应的特点()。
①门齿像凿子②犬齿锐利③臼齿宽阔④消化道长⑤消化道短A.①②④B.②③④C.①③④D.②③⑤【答案】C【分析】本题考查草食性动物与其食性相适应的特点。
【解答】生物体的结构总是与其功能是相适应的,如家兔是植食性动物,家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠是与其相适应的。
草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿,无犬齿,门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;草食性动物有特别发达的盲肠,消化道长,消化食物的面积很大,适于消化植物纤维。
所以与食草习性相适应的特点有:①③④。
3.【答题】生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸,用乳汁哺育小灰鲸,灰鲸属于()。
A.变温动物B.特殊的鱼C.陆生动物D.哺乳动物【答案】D【分析】本题考查哺乳动物的主要特征。
【解答】哺乳动物一般具有体表被毛;牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿;心脏四腔;胎生、哺乳;体内有膈;由于哺乳动物的生活环境复杂多变,所以哺乳动物的大脑特别发达;用肺呼吸;体温恒定;神经系统发达等特征。
生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸,用乳汁哺育小灰鲸,灰鲸属于哺乳动物,而不是鱼类,为恒温动物。
选:D。
4.【答题】下列动物中,属于恒温动物的一组是()。
①螃蟹②野骆驼③灰野鸽④墨斑蛙⑤华南虎⑥雉鸟⑦壁虎⑧蝾螈⑨扬子鳄A.①③⑥⑧B.②④⑦C.③⑤⑦⑨D.②③⑤⑥【答案】D【分析】本题考查恒温动物特点。
初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第六节 鱼类-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列叙述中不是鱼类与水中生活相适应的特点是()。
A.身体呈流线型B.用鳃呼吸C.身体两侧大多有侧线D.身体背面有脊椎支撑【答案】D【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
【解答】鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等,⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官.而鱼的身体有脊椎支撑与水中生活不相适应。
2.【答题】下列选项中,哪一项不是鱼类适于水生生活的特点()。
A.体表被覆鳞片B.有口有肛门C.身体呈梭形D.用鳃呼吸,用鳍游泳【答案】B【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
【解答】鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,它的形态结构和生理特点与水中生活是相适应的。
鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形呈流线型,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;④用鳍游泳等。
而有口有肛门不是鱼与水中生活不相适应的特点。
3.【答题】鱼在水中前进的动力来自()。
A.成对的胸鳍和腹鳍B.身体里的肌肉收缩C.躯干部和尾鳍的摆动D.背鳍和臀鳍的摆动【答案】C【分析】本题考查鱼鳍在游泳中的作用。
【解答】背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用;尾鳍可以决定运动方向,又能同尾部一起产生前进的推动力;臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡和转换方向的作用;然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力,因此鱼在水中前进的动力主要来自“躯干部和尾部的摆动”。
4.【答题】到菜市场去买鱼时,在许多已死的鱼中,可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的()。
A.鳃丝呈鲜红色B.体表湿润C.鳞片完整D.体表无伤【答案】A【分析】本题考查鱼类的主要特征。
【解答】鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。
翼教版七年级上册《第4章多种多样的动物》测试(含答案)
翼教版七年级上册《第4章多种多样的动物》测试(含答案)一、选择题〔共30分〕1.冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需求冬眠,主要缘由是〔〕A. 蛇的体表没有毛,兔子体表被毛B. 蛇没有四肢,兔子有兴旺的四肢C. 蛇是变温植物,兔子是恒温植物D. 蛇的身体小,不耐冷;兔子身体大,耐冷2.以下是四个同窗在实验室里对不同植物的观察顺序,其中观察方法正确的选项是〔〕A. 观察鲫鱼时,先观察鲫鱼身体外表的鳞片和鳍,再观察鲫鱼的体形B. 观察青蛙时,先观察青蛙的四肢,再观察青蛙的体形和体色C. 观察家兔时,先观察其较短的尾,再对四肢和躯干停止观察,最后观察头部D. 观察家鸽时,先观察其体形、体色,再对喙、眼、羽毛、两翼、后肢和尾等停止观察3.以下软体植物中,都能分泌珍珠质,构成珍珠的是〔〕A. 河蚌、鱿鱼B. 河蚌、珍珠贝C. 章鱼、河蚌D. 蜗牛、鱿鱼4.以下对植物类群特征的描画中,错误的选项是〔〕A. 腔肠植物-有口无肛门,身体呈辐射对称B. 环节植物-身体分节,体表有角质层C. 软体植物-身体柔软,外表有外套膜D. 节肢植物-身体和附肢分节,体表有外骨骼5.以下哪组植物都是我国的珍稀植物〔〕A. 褐马鸡、家鸡、鸵鸟B. 啄木鸟、麻雀、喜鹊C. 丹顶鹤、海鸥、金丝猴D. 大熊猫、金丝猴、白鳍豚6.蝠可以飞行,但不属于鸟类,而是属于哺乳类.主要理由是〔〕A. 蝙蝠有四肢B. 蝙蝠的心脏有四腔C. 蝙蝠有着恒定的体温D. 蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点7.植物的形状结构都是与其生活环境相顺应的,以下与防止水分流失有关的是〔〕A. 蜥蜴的体表有鳞片B. 乌龟的体表有稳固的甲C. 七星瓢虫的体表有外骨骼D. 蚯蚓的腹部有刚毛8.某中学七年级三班的同窗要停止野外植物调查,举动前,他们不需求〔〕A. 每6~7人为一组,确定好组长、记载员和各小组成员的义务B. 与一切先生家长取得联络,并要求家长陪同一同停止调查C. 选择好调查场所、设计好调查路途D. 制定好调查方案、预备好调查工具9.以下关于植物形状结构特点与功用的表达,错误的选项是〔〕A. 沙蚕身体分节与躯体运动灵敏相顺应B. 节肢植物身体分头、胸、腹与飞行生活相顺应C. 鲫鱼身体呈流线形与水生生活相顺应D. 爬举植物具有角质的鳞或甲与陆地生活相顺应10.以下哪一组植物都是恒温植物〔〕A. 蜥蜴、大猩猩B. 喜鹊、斑马C. 鱼、乌龟D. 蛇、狮11.与鱼类、两栖类、匍匐类相比,鸟类独有的特征是〔〕A. 用肺呼吸B. 体内受精C. 陆地产卵D. 体温恒定12.植物界中种类最多、数量最大、散布最广的一个类群是〔〕A. 软体植物B. 节肢植物C. 线形植物D. 环节植物13.植物界中只要鸟类和哺乳类属于恒温植物,其他类群的植物都是变温植物。
新教科版六下科学2-4《多种多样的动物》练习题(含答案)
第4课多种多样的动物00水平★一、填空题。
1 .动物亲代与后代之间有 和 的地方,动物种群内个体之间也存在着 O2 .动物的遗传与变异现象表现在、行为方式、等方面,正是因为,自然界才出现了多种多样的动物。
3 .“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是 现象,“一母生九子,连母十个样”描述的是 现象。
4 .身体上长有羽毛的动物是;直接生下小动物,并用乳汁喂养小动物的动物是;终生在水中生活,用 呼吸的动物是 类;身体分为 三部分,有 对足的动物是昆虫。
二、判断题。
L 农民圈(juan )养的鸡、鸭、鹅不能飞上高空,所以不是鸟类。
() 2 .所有金钱豹亲代和后代身上的毛发颜色、斑纹都是完全相同的。
() 3 .袋鼠宝室和袋鼠妈妈的运动方式相同,这是一种遗传现象。
( )4 .蜗牛和蚂蚁都属于昆虫,因为它们都有触角。
( )三、选择题。
L 右图中两只小狗毛发呈黄色,狗爸爸呈黑色,狗妈妈呈黄色,对比可以发现生物的多样性A.动物有遗传现象B.动物会发生变异黄色毛发黄色毛发-黑色毛发黄色毛发C.动物既有遗传又有变异现象2.下表是图中企鹅形态特征的观察比较结果,其中不能体现出遗传现象的是( )选项形态特征亲代特征后代特征A 喙(hul)的形状尖尖的尖尖的B鸟的艰巴羽毛有羽毛有羽毛I腹部白色,头部、背腹部、背部白色,头峙以(' 部与鳍(qi)状肢黑色 顶黑色,四肢灰色 1甘一,4.如图所示,甲、乙、丙、 了大熊猫、竹节虫和企鹅, A.甲一丙一丁, B.丙一丁一甲总 C.丙一丁 一乙甲: 丁为动物园不同类别的动物展馆。
元元同学依次参观 你认为她参观展馆的顺序是/遨Jcl & 鱼类 乙:鸟类 丙:哺乳类 丁:昆虫类 额・融水平★★ 四、分类是研究动物的重要方法 /Y 确^ ①蜻蜓②猫 ,请根据所给动物回答下列有关问题。
I ,* ③燕冬 ④苍蝇 ⑦麻雀 ⑧鲫鱼L给上面的动物分类,将序号填写在相应类别的横线上。
七年级生物上册第四章《多种多样的动物》测试题-冀少版(含答案)
七年级生物上册第四章《多种多样的动物》测试题-冀少版(含答案)班级姓名学号一、单项选择题1.【基础题】在进行田野动物调查时,不正确的做法是()A.调查时要记录动物的种类、数量、形态特征等B.调查时要重点记录该动物能否供人食用C.小型的、活动较慢的动物,宜在野外观察D.在野外观察时,不要被小动物咬伤,也不要伤害它们2.【基础题】福建三明自然保护区发现一个新物种,以发现者的姓名命名为“郭亮珠步甲”(如图)。
根据特征判断,这应是一种()A.昆虫B.蜘蛛C.软体动物D.爬行动物3.【基础题】广西北海海上资源丰富,海鲜种类繁多,下列海鲜都属于软体动物的是()A.蛏、红鱼B.龙虾、鲍鱼C.乌贼、章鱼D.螃蟹、牡蛎4.【基础题】血吸虫寄生在人体内会严重危害身体健康,血吸虫的传播媒介是()A.田螺B.钉螺C.河蚌D.贻贝5.【提升题】“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一,下面关于结构与功能的叙述,不相符的是()A. 青蛙的皮肤有丰富的毛细血管,与辅助呼吸相适应B. 虾的腹部有五对游泳足,适于在水中游泳C.蝗虫的咀嚼式口器,与其植食庄稼的习性相适应D.家兔有发达的犬齿,与其摄食、消化相适应6.【提升题】“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。
下列关于白鹭和鳜鱼的相关叙述,错误的是()A.两者都属于恒温动物B.两者都是用产卵的方式繁殖后代C.两者的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、和个体D.两者身体内都有脊椎骨组成的脊柱7.【提升题】体内蛔虫太多会引起蛔虫病,下列关于蛔虫病的说法错误的是()A.能引起腹痛B.可能会引起腹膜炎C.不喝不干净的水就能不患病D.严格管理粪便能预防蛔虫病8.【提升题】多种多样的动物与人类的关系十分密切,下列说法不正确的是()A.家禽能为人提供大量的肉、蛋等食品 B.蟾蜍的毒液能制成中药蟾酥C.蛇毒、蛇胆、蛇蜕可以作中药材 D.珊瑚礁的存在会污染海洋环境9.【提升题】下列动物与其结构特点匹配有错误的是()A.水螅—消化腔有口无肛门B.鱼的侧线—感知水流水温,测定方向C.鸟—用肺、气囊呼吸D.蝙蝠—哺乳动物10.【提升题】哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的动物类群,和人类的关系最为密切。
习题:多种多样的动物
14.鲸终生生活在海洋中,颈部不明显,具鳍,体表光滑 无毛。但它是哺乳动物,而不是鱼类的主要原因是( ) A.用肺呼吸,体温恒定
B.心脏分四腔,两条血液循环路线
C.神经系统发达,能产生条件反射 D.体腔内有隔,胎生、哺乳
15.将蝗虫胸部和腹部涂满凡士林,蝗虫最终会( )
A.正常生活
C.逐渐昏迷并死亡
A.无法呼吸 问题 A.中华鲟 A.甲鱼
B.饥饿
C.惊吓
D.水质有
17.下列为我国一级保护鱼类的是( A)
B.鳄鱼 B.海蜇
C.娃娃鱼 C.鱿鱼
D.海马 D.泥鳅
18.下列属于鱼类的是(D )
家兔是草食性动物,与其食 19.蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是( ) 性相适应,家兔的消化系统 D 中,牙齿分为门齿和臼齿, A.抵御敌害 无犬齿,门齿长在上下颌的 B.协助运动 中央部分,形状像凿子,适 C.有利于捕食 于切断食物;臼齿长在上下 D.防止体内水分蒸发 颌的两侧,有宽阔的咀嚼面, 20.家兔的消化系统中,与植食性相适应的特点( ) 适于磨碎食物;家兔的消化 C A.犬齿和盲肠发达管很长,并且有特别发达的 B.犬齿不发达和盲肠发达 盲肠,消化食物的面积很大, C.臼齿和盲肠发达 适于消化不易分解的植物纤 维.因此家兔的消化系统中, D.臼齿发达和盲肠不发达 与植食性相适应的特点是具 有臼齿和发达的盲肠.
门齿 犬齿
切断食物 臼齿 撕裂食物
磨碎食物
门齿 臼齿
犬齿
草食性
犬齿
B
撕裂食物
模拟实验法 胸腹鳍 甲
是否捆扎 乙
保持身体的平衡
七星瓢虫 蝴蝶
麻雀 蜂鸟 哺乳动物
蝙蝠
土壤湿度会影响蚯蚓生活
冀少版生物-七年级上册-第一单元第四章多种多样的动物1.4.8鸟类练习
鸟类一、夯实基础1.家鸽的身体呈____________,可以减小飞行时____________;体表被覆适于飞翔的____________,在两翼和尾部生有大型的____________。
2.家鸽的体表被覆羽毛;前肢变成____________;长骨中空,内有____________;有____________无____________;体温____________;____________生。
3.家鸽有发达的肺,还有与肺相通的____________。
家鸽每呼吸一次,空气就____________经过肺,进行____________气体交换,这种特殊的呼吸方式就是____________。
4.恒定的体温可以减少动物对环境的____________,增强对环境的____________,扩大____________。
二、巩固提升1.家鸽最发达的肌肉位于()A.胸部 B.头部 C.翼 D.后肢2.下列关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是()A.双重呼吸提高了气体交换的效率B.每呼吸一次空气两次经过肺C.肺和气囊都是进行气体交换的场所D.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式3.(衡阳)家鸽是我们常见的一种鸟类,下列叙述与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是()A.体表被覆羽毛,前肢变成翼 B.食量较大,消化能力强C.有气囊提高气体交换效率 D.体温随环境不同而发生变化4.关于鸟类体温恒定的原因,下面的叙述中不正确的是()A.鸟的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多B.有良好的产热和散热结构C.羽毛有保温作用D.鸟有迁徙的习性5.生物体的结构与功能是相适应的。
下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是()A.身体呈流线型,体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼,有发达的胸肌C.头骨变薄,长骨中空,口腔内没有牙齿 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为6.在鸟类频繁出没的地方,人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外,其原因是()A.直肠很短 B.肛门很大 C.没有膀胱 D.小肠很短7.在空中飞行的动物中,有不少种类是捕虫的“能手”。
初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第九节 哺乳类-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列特征中,为哺乳动物所特有的是()。
A.恒温B.胎生C.有脊椎D.陆生【答案】B【分析】此题考查哺乳动物的主要特征:胎生、哺乳。
【解答】哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。
胎生、哺乳是哺乳动物所特有的特点。
2.【答题】下列动物是哺乳动物的一组?()。
A.鸡、麻雀、家鸽B.鲤鱼、虾、鲫鱼C.猫、狗、牛D.猪、草鱼、鸭【答案】C【分析】本题考查哺乳动物的主要特征。
【解答】哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔,体温恒定,胎生哺乳等。
鸡、麻雀、家鸽属于鸟类,故A错误;鲤鱼、鲫鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类;虾属于节肢动物,故B错误;猫、狗、牛都具有胎生、哺乳的特点,为哺乳动物,故C正确;猪属于哺乳动物,草鱼属于鱼类,鸭属于鸟类,故D错误。
选C。
3.【答题】哺乳动物独特的(),能提高后代的成活率。
A.胎生、哺乳B.体表被毛C.体温恒定D.牙齿分化【答案】A【分析】本题考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
【解答】胎生方式,为发育的胚胎提供了营养、保护及稳定的发育条件。
减少了外界环境对胚胎的不利影响,哺乳动物使其后代在优越的营养物质条件下迅速的成长和发育,同时雌兽可以很好的保护幼仔,因此,成活率提高,选A。
4.【答题】下列与狼的肉食习性有关的特征是()。
A.体表被毛B.胎生、哺乳C.犬齿发达D.体温恒定【答案】C【分析】本题考查家兔的形态结构和生理特点。
【解答】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化;门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;犬齿尖锐锋利,适于撕裂肉食,因此肉食动物的犬齿发达。
5.【答题】下列家兔的生理特点与其食性有关的是()。
A.身体被毛B.盲肠特别发达C.心脏分四腔D.用肺呼吸【答案】B【分析】本题考查家兔的形态结构和生理特点。
初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第八节 鸟类-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】生物体的形态结构是与其功能相适应的。
下列特点与鸟类飞行无关的是()。
A.身体呈流线型B.前肢变成翼C.体内有气囊D.具有坚硬的角质喙【答案】D【分析】本题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
【解答】身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;A正确;体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;B正确;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;C正确;具有坚硬的角质喙与飞行生活没有直接关系,D错误。
2.【答题】成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物,体内与外界气体交换的场所分别是()。
A.肺、肺B.肺、鳃C.气囊、鳃D.肺和气囊、鳃【答案】B【分析】本题考查鸟类和鱼类的主要特征。
【解答】软体动物生活在水里,用鳃呼吸;鸟类的心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸。
鹬是鸟类,鸟类用肺呼吸,气囊辅助呼吸,但气囊不能完成气体交换;蚌是软体动物,呼吸器官是鳃。
3.【答题】在日常生活中,有时会碰到小鸟在飞行时排出粪便,这是因为()。
A.小鸟受惊吓B.消化吸收不良C.直肠极短,不能贮存粪便D.无膀胱,不能贮存粪便【答案】C【分析】本题考查鸟类的主要特征。
【解答】鸟类的直肠短,消化、吸收、排出粪便都很迅速。
小鸟在飞行过程中也能排便是因为直肠极短,不能贮存粪便。
随时排出粪便能够减轻体重,利于飞行。
4.【答题】下列哪一项不是鸟类身体内气囊所具备的作用?()A.有利于散热B.减轻比重C.提高呼吸效率D.进行气体交换【答案】D【分析】本题考查鸟类进行气体交换的主要场所是肺,气囊只起到暂存气体的作用。
【解答】鸟类有气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中,有重要的作用。
鸟类有气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中,主要功能是贮存空气,辅助呼吸。
使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。
同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。
初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第七节 两栖类和爬行类-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列哪项不是爬行动物具有的特征()。
A.体表覆盖角质鳞片或甲B.用肺呼吸C.卵表面有坚韧的卵壳D.水中卵生【答案】D【分析】本题考查爬行动物的特点。
【解答】爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,心脏三腔,体内受精。
爬行动物生活在陆地上,体表覆盖角质的鳞片或甲,A正确;爬行动物生活在陆地上,用肺呼吸,B正确;爬行动物在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,C正确,D错误。
2.【答题】下列动物中,不属于爬行动物的是()。
A.扬子鳄B.大鲵C.蛇D.龟【答案】B【分析】本题考查爬行动物的特点。
【解答】爬行的的特征:体表覆盖着角质的细鳞或甲,雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,用肺呼吸。
扬子鳄、蛇、龟的体表覆盖着角质的细鳞或甲,雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,用肺呼吸,都属于爬行动物,而大鲵的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,属于两栖动物,B符合题意。
3.【答题】下列动物中,真正适应了陆地生活的脊椎动物是()。
A.两栖动物B.软体动物C.爬行动物D.环节动物【答案】C【分析】本题考查真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。
【解答】爬行类雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖,是真正生活在陆生脊椎动物。
两栖动物生殖发育都离不开水,A错误;软体动物的体内无脊柱,属于无脊椎动物,B错误;爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物,C正确;环节动物的体内无脊柱,属于无脊椎动物,D错误。
4.【答题】爬行动物是指()。
A.能在陆地上爬着行走的动物B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆上产卵,卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物C.体表有鳞片或硬壳的动物D.四肢短小,行动缓慢的动物【答案】B【分析】本题考查爬行动物的主要特征。
第四章多种多样的动物单元测试卷2021-2022学年冀少版七年级上册生物(word版 答案)
第四章多种多样的动物·能力提升—2021-2022学年冀少版七年级上册生物单元测试卷时间:45分钟满分:100分一、选择题(本题包括20小题,每题2分,共40分,每题只有1个选项符合题意)1.下列关于河蚌的描述,错误的是( )A.外形前端钝圆后端稍尖B.柔软的身体外有外套膜包裹C.受到惊扰时仍能够运动D.生活在江、河、湖泊、池沼底部2.下列有关扁形动物的叙述,你认为不正确的是( )A.涡虫、血吸虫、丝虫是扁形动物B.身体左右对称,通常无专门的运动器官C.有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出D.大多数寄生在人和动物体内3.两栖动物不能完全适应陆地生活,主要原因是( )A.两栖动物的体温不恒定B.两栖动物的生殖发育离不开水C.两栖动物的心室中有混合血D.两栖动物的肺发育不完全4.夏天雨后,菜地边常可见大量蚯蚓钻出地面,这是因为( )A.土壤中温度太低B.土壤中缺少食物C.土壤中水多,氧气少,无法呼吸D.地面温度高,有大量食物5.下列对软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的叙述中,错误的是( )A.昆虫的体表都有外骨骼B.大多数软体动物有贝壳C.外骨骼可以防止体内水分蒸发D.贝壳是由柔软身体的分泌物形成的6.下列动物中,全部属于我国特有动物的一组是( )A.中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅B.白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫C.猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄D.扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴7.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同( )A.后者二氧化碳多,前者氧气多B.后者二氧化碳多,前者氧气少C.两者二氧化碳一样多D.前者二氧化碳多,后者氧气少8.下面是某同学对图中三种动物共性的概括,正确的是( )A.都能影响环境B.都有消化系统C.都是两侧对称D.都有反射活动9.下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述,错误的是( )A.海蜇营养丰富,并具有清热解毒的功效B.蛔虫与人共生,危害人的健康C.蚯蚓能疏松土壤,排出的粪便能提高土壤肥力D.扇贝富含蛋白质,可以食用10.节肢动物分布最广泛,其种类和数量也是动物界之最,与此无关的是( )A.节肢动物产卵量大,有很强的繁殖能力B.体型小,需要的资源和空间小C.身体和附肢分节,运动更加灵活D.节肢动物包括昆虫、甲壳动物等11.在海里游泳有时会被海蜇蜇伤,下列有关海蜇的叙述,正确的是( )A.海蜇的消化腔前端有口后端有肛门B.海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中C.海蜇的身体有内、中、外三个胚层D.海蜇的身体上下对称,便于发现敌害、捕获食物12.下列关于无脊椎动物类群的叙述,正确的是( )A.腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称,有口无肛门B.软体动物身体柔软,大多有贝壳保护C.线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多相似的体节组成D.节肢动物头部有眼和触角,胸部有翅和足,用肺呼吸13.下面对各类脊椎动物的皮肤被覆物的说法中,正确的是( )A.不同种类的脊椎动物,其皮肤表面的被覆物不同,有些种类的皮肤没有被覆物B.在鸟类动物的皮肤表面被覆着的有毛和鳞C.在爬行动物的皮肤表面都被覆着鳞片D.所有的脊椎动物,其皮肤外面都有被覆物14.珍稀动植物是珍贵的自然资源,必须加以保护。
第四章 多种多样的动物-【复习优选】七年级生物上同步章节综合复习(知识点经典例题)(冀少版)
冀少版生物七上第四章综合复习(知识点+经典例题)学校:__________班级:_______姓名:_______一、知识点巩固1.无脊椎动物(1)腔肠动物①常见的腔肠动物有________、________、________、________、________。
②腔肠动物的主要特征是:生活在______里;身体呈_______________;体壁由____个胚层构成;有____无_______。
③水螅的生殖方式主要是________生殖,利用触手上的__________捕食,是原始的____细胞动物。
④腔肠动物与人类的关系:__________(凉拌海蜇皮);珊瑚礁可以形成岛屿加固海岸,是很多海洋鱼类的栖息场所和____________;有时会伤人(有毒水母)。
(2)扁形动物①常见的扁形动物有________、________、________。
②扁形动物的主要特征是:身体背腹_______;_______对称;有____个胚层;有____无_______。
③预防猪肉绦虫病,要搞好______管理;加强猪的检疫和市场管理,对“米猪肉”严加处理,注意______卫生。
④预防日本血吸虫病的根本措施是:______________________________。
(3)线形动物①常见的线形动物有________、________、________、________、________(自由生活)。
②线形动物的主要特征是:身体________;消化管前端有______,后端有_________;体表有_________。
③蛔虫主要寄生在人体_________(器官),其与寄生生活相适应的结构特点:体表有____________,消化管结构比较________,生殖器官_________.④预防蛔虫病的措施:第一要__________________________;第二要___________________。
多种多样的动物专题训练
16.
(2)A的体表有 外骨骼 ,具有防止水分蒸 发的作用。
(3)B用 鳃 呼吸。
(4)图中体温恒定的动物有 D、E (填字母)
,它们用 肺
呼吸。
16.
(5)D的前肢变成 活相适应。
翼
,与它的飞行生
(6)E的毛有 保温 作用;胎生、哺乳能
大大提高其后代的成活率,增强其对陆地
生活的适应能力。
17.鱼适合在水中生活,鸟翱翔于蓝天,它 们的呼吸器官都与自己的生活环境相适应。 请结合所学知识,据图回答下列问题。
15.下列不属于鸟类与空中飞翔相适应的
B 身体特征是( )
A.身体呈流线型 B.体内有脊柱
C.前肢变成翼
D.体表被覆羽毛
16.小明和小红在野外发现了以下五种动 物,根据所学知识将它们进行了分类,请 你思考并回答他们提出的问题。
(1)小明将B、C、D、E归为一类,A单独为 一类,是根据动物体内有无 脊柱 划分的。
D 属于大熊猫主要特征的是( )
A.用肺呼吸
B.体腔内有膈
C.胎生哺乳
D.体温不恒定
2.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,发出
A 鸣叫的蛙的性别及鸣叫声的意义是( )
A.雄蛙、求偶 B.雌蛙、求偶
C.雄蛙、报警 D.雌蛙、报警
3.胎生、哺乳提高了后代的成活率,具备
B 该特征的生物是( )
A.青鱼 B.猕猴
(1)图一是鱼的呼吸器官 鳃 ,其中2是 鳃丝
,当水由口流进,经过2时,溶解在水中的氧气就渗
入到2中的 毛细血管,而血液中的二氧化碳渗出,排
入水中,随水从鳃盖后缘排出体外。
17.
(2)鸟类在飞行时需要大量的能量,因此, 它的特殊呼吸方式是 双重呼吸,气体交换 的部位是[ ② ] 肺 ,并且有 [ ③ ] 气囊 辅助呼吸,一次呼吸完成
【新版+知识梳理及精典考题】教科版六年级科学下册《多种多样的动物》习题
【新版知识梳理及精典考题】六年级科学下册2.4多种多样的动物(教科版)基础知识梳理1.生物的形态特征指生物个体的样貌,一般从形状、大小、颜色、组成部分等方面描述。
2.比较动物后代与亲代的异同(1)毛色(2)花纹(3)遗传(4)变异(5)推测3.动物具有遗传和变异现象,动物的后代与亲代非常相似,但也有一些不同。
4.与植物世界一样,正是有了遗传和变异,自然界才出现了多种多样的动物。
5.行为方式是动物对复杂环境的适应性表现。
6.动物的行为复杂多样,按行为的不同表现可分为觅食行为、攻击行为、繁殖行为等不同的类型。
按获得途径可分为先天性行为和学习行为。
7.生活中常见动物的分类(1)鸟类:身体上长有羽毛的动物。
麻雀、鸽子、燕子、喜鹊等。
(2)哺乳动物:直接生下小动物,并用乳汁喂养后代的动物。
兔子、狗、猫、老鼠等。
(3)鱼类:终生在水中生活,用鳃呼吸的动物。
鲤鱼、草鱼、带鱼、小丑鱼等(4)昆虫:身体分为头、胸、腹三部分,有三对足的动物。
蚂蚁、蜜蜂、蝗虫、蝴蝶等。
★常考题型★判断题1.遗传和变异是自然界动物多样性的原因。
( √ )2.动物的行为方式会受到遗传的影响。
( √ )3.受不同环境的影响,同一种动物的行为方式也会不同。
( √ )4.海豚、鲨鱼、蓝鲸终生在水中生活,属于鱼类。
( × )解析:海豚、蓝鲸在水中用肺呼吸,是哺乳动物。
5.蜘蛛是常见的昆虫之一。
( × )选择题1.影响动物的毛色、花纹的主要因素是( C )。
A.动物的食物B.动物的运动情况C.动物亲代的毛色、花纹2.直接生小动物,并用乳汁喂养后代的是( C )。
A.鸟类B.鱼类C.哺乳动物俗话说,兴趣是最好的老师。
学习之前首先要培养学习的兴趣,有了兴趣就会有无穷的学习动力。
虽然学习的道路是艰辛的,但前途是光明的,结果令人期待的。
现代社会只有通过知识才能武装我们,只有知识才能让我们变得无比强大。
正所谓,没有人随随便便成功,我们只有把握住每一天,不断的鞭策自己,奋力前行,成功始终是属于奋进的人。
科学教科版六年级下册2.4.多种多样的动物练习题及答案
科学教科版六年级下册生物的多样性 4.多种多样的动物一、填空题1.分类(填序号)。
提示材料:①瘦肉型猪。
②玉米黑穗病。
③人的色盲症。
④抗虫棉花。
有利变异:()有害变异:()2.“虎父无犬子”说的是生物的现象。
3.生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征,不仅指形态结构,还包括生理特点行为方式等方面,这种现象称为。
二、判断题4.萌小牛和他的爸爸妈妈一样,都是双眼皮,这是遗传决定的。
5.同遗传一样,变异现象在生物界是普遍存在的。
6.“一龙生九子,九子各不同”是变异现象。
三、单选题7.下列说法中,能说明生物遗传特性的是()。
A.龙生龙,凤生凤B.一母生九子,九子各不同C.一树结果,酸甜各异8.父母个子矮,儿子却长得很高,这说的是生物的()A.遗传现象B.变异现象C.进化现象9.花猫妈妈生了四只小猫,一只白猫和三只花猫,则猫爸爸最可能是()A.花猫B.黑猫C.白猫10.下列项目中,()不能遗传。
A.相貌B.身高C.知识11.能遗传的变异是由()引起的。
A.环境变化B.遗传物质改变C.发育12.小名在他家的玉米地里发现了一颗白色的玉米苗,这是生物的()现象。
A.遗传B.变异C.自然选择13.世界上()长得一模一样的人。
A.有B.没有四、综合题14.俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。
”“龙生龙,凤生凤。
”一只猫生了九只小猫,九只小猫都各不一样。
遗传和变异是生物界普遍的现象。
父母(亲代)通过生育过程把遗传物质(基因)传递给子女,使后代表现出同亲代相似的性状。
如体态、相貌、音色等,不同的性状特征,遗传的概率是不一样的,①有些性状接近百分之百的“绝对遗传",如肤色、下颌、双眼皮等。
另外,大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。
②有些遗传有二分之一以上的概率。
如身高、肥胖、秃头和青春痘等。
③有些性状遗传概率并不高,如少年白头发等。
④有些性状虽然会遗传,但是多数可以通过后天的训练而改变,如音色和罗圈腿等。
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第四章:《多种多样的动物》知识点复习1. 野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一。
野外调查时,不但要对动物的________、______、______和________情况进行观察,还要观察它们的__________和__________。
2. 目前,地球上生活着_______种动物。
动物根据体内是否有______组成的_____,可分为____________和___________动物。
鱼类是最低等的__________;________是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为等最复杂的类群。
虾、蟹、毛蚶等动物属于______________。
虾、蟹属于什么类群____________;毛蚶、章鱼属于什么类群__________。
___________动物是种类最多、数量最大的一个类群。
3. __________是低等的多细胞动物。
这类动物的体型____________,体壁只有___________构成,有____无_______,这些特征是他们原始、低等的表现。
4. 水螅是________动物的代表,它们身体呈________状,由体壁围成__________,顶端口周围有6---10条_________,无________,体型_________对称,水螅能进行__________生殖。
_________、__________、__________等也属于腔肠动物。
这类动物的主要特征是:生活在________,身体呈________,体壁由______构成,有______无_________。
5. 扁形动物身体________对称,有______个胚层,由_________形成了肌肉层,这些是比腔肠动物进化、高等的表现。
____________、____________、___________都属于扁形动物。
6. 猪肉绦虫的成虫寄生在__________里,幼虫寄生在______体内,它的身体有许多_______组成,____能力强。
含有___________________的猪肉叫“米猪肉”。
7. 蛔虫属于__________动物,它身体呈______形,雌虫________,尾部_________,雄虫________,尾部________。
它寄生在人体__________内。
8.蛔虫体表有_________;_________结构比较简单;________发达,这些特点都是与____________相适应的。
9.线形动物的主要特征是:身体________;消化管前端有_______,后端有_______;体表有_______。
________、________也属于线形动物。
10.蚯蚓属于_______动物,它的身体有许多_______构成,靠近身体________的几节形成_______,与_______有关。
11.蚯蚓的运动方式是________,依靠体壁的________舒张和收缩,并与_________的配合完成。
它依靠________呼吸。
12.除蚯蚓外,_________、_________也属于环节动物。
这类动物的主要特征是:身体有许多_______构成;多数生有_________。
13. 软体动物的主要特征是:身体________;有________;身体外面有________(或具有_____________)。
________、________、_________、_________、__________等都是软体动物。
14. 河蚌的贝壳是由____________的分泌物形成的,贝壳最里面一层光亮物质叫__________,_________受到异物刺激就产生__________将异物包裹起来形成___________。
河蚌用_______呼吸,用______运动。
15.蝗虫的身体由许多__________构成,并分为__________、__________、_________三部分。
头部有一对分节的________,具有______________作用;一对_________,是主要的视觉器官,三只单眼仅能________;头部下方有一个___________口器,是取食器官。
蝗虫的胸部背侧有一对________的前翅和一对_________的后翅,胸部腹侧有____________的足。
它的身体表面有__________,可以保护和支持内部柔软器官,防止体内__________,更好地适应_________生活。
_________是蝗虫的呼吸器官,______的________是气体进出的门户16. 沼虾的身体分为_________和_________两部分。
头胸部的表面披有坚韧的_________,其前方有_____,是防御或攻击敌害的武器。
体表具有____________。
17.节肢动物的主要特征有:身体有许多_________构成,并且_______;体表有___________;______________分节。
_______、_________、_________、__________等都属于节肢动物。
18.鲫鱼的身体分为_________、________、_________三部分。
鲫鱼的鳍中,成对的是_______、________;成单的是_________、_________、_________。
鲫鱼主要靠________-和_________的左右摆动提供游泳的动力,能感知水流变化、测定方位的结构是__________。
19. 鱼用_______呼吸,其结构是由_______、________、_________组成的,每个鳃片上有许多________,其内有丰富的____________,不断地与外界进行气体交换。
20. 鲫鱼适于水中生活的特点:背部________色,腹部________色,是一种________;身体呈________,体表有_________,能减小___________;侧线能测定___________,感知__________;用__________游泳;________是呼吸器官。
21. 鱼类的主要特征有:终生___________,用_______呼吸;体表大多____________;用________游泳;体温___________。
鱼类是最低等的_____________。
22. 青蛙的前肢______,后肢________,善于在陆上______;后足趾间有______,又善于在水中游泳。
青蛙主要靠_______呼吸,它的皮肤_______,密布着__________,可以与外界___________,有________的重要作用。
它的体温_________,属于_________动物。
23._______、_______、_________、________等都属于两栖动物。
两栖类的主要特征是:幼体________,用____呼吸;多数种类的成体生活在___________,少数种类的成体生活在________,主要用____呼吸;皮肤____________,有__________作用;体温_______。
两栖类是动物进化中_____________过渡的类群。
24. 蜥蜴的皮肤_________,表面覆盖有_________,可以减少__________;头后有能灵活转动的_______,有利于捕食和逃避敌害;______的功能进一步增强,不再依靠皮肤辅助呼吸。
所以,蜥蜴更适于_____生活。
蜥蜴的体温_________。
25. 爬行类的主要特征是:皮肤表面覆盖_________或________;用_____呼吸;体温_______;四肢_____________;________。
爬行类已经进化为____________________。
_______、_______、_______、________等都属于爬行动物。
26. 家鸽适于飞翔生活的特点:身体呈_______,减小飞行的阻力;体表被覆适于飞翔的_______;前肢变为______;胸骨形成_______,两侧长有发达的________,牵引_______完成飞翔动作;食量大,消化能力强;__________的呼吸方式提高了摄氧能力;骨质_______,长骨______,充满______,减轻了体重。
27. 鸟类的主要特征有:有______,没有______;体表被覆_____;前肢变成______;长骨_____,内充_____;_______发达;用____呼吸,并有_______辅助呼吸;体温________。
28. 家兔的身体分为_____、_____、______、_____、______五部分。
它的前肢_____,后肢_____,适于_______。
体表_______,有_______作用。
家兔的_________很长,_________特别发达,有利于消化__________。
29. 哺乳动物的特征有:体表_________ ;体腔_________;用_______呼吸;体温_______ ;__________ 。
30. 哺乳动物体内特有的结构是__________,它是一块________的肌肉,它把体腔分为了_______和_______;它的_________和__________,能使胸腔扩大和缩小,帮助完成___________。
31. 最原始的哺乳动物是___________;空中能够飞翔的是__________;列举一种水中的哺乳动物_______。
32. _______和_______都是恒温动物,恒定的体温减少动物对______的依赖,增强了适应复杂环境的能力。
33. 我国特有的一种淡水哺乳动物是___________;我国特有的一种称为活化石的爬行动物是_________;在我省有分布的一种濒危灭绝的鸟类是___________。
保护野生动物最有效的措施是_____________________。