最新人教版一年级科学上册教案(全)
小学一年级上册科学教案5篇
小学一年级上册科学教案5篇1. 科学实验——浮沉之迷目标让学生通过观察物体在水中浮沉的现象，了解物体浮沉的原理和规律。
教学过程1. 引导学生观察物体在水中浮沉的现象。
2. 通过实验，让学生亲自操作，观察更多不同形状、材质的物体在水中的浮沉现象。
3. 提出问题，让学生思考物体在水中浮沉的原因，并进行讨论。
4. 结合实验结果，引导学生总结物体浮沉的规律。
教学评价通过观察学生的实际操作和回答问题的情况，评价学生是否理解了物体浮沉的原理和规律。
2. 万花筒的制作目标让学生了解万花筒的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
教学过程1. 引导学生观察和探索万花筒的外观和原理。
2. 介绍万花筒的制作过程，提供所需的材料和工具。
3. 学生根据指导，自行制作万花筒。
4. 学生分享他们制作的万花筒，展示彩色纸、小珠、铝箔等材料的选择和运用。
教学评价评价学生的制作过程和成果，关注他们是否理解了万花筒的原理，并能够运用创造性的元素进行装饰。
3. 动物的生长过程目标通过观察和研究，让学生了解一种动物从出生到成长的过程。
教学过程1. 介绍学生常见的动物，如蝴蝶、蚕、青蛙等。
2. 通过图片、视频或实际观察，展示这些动物的生长过程。
3. 引导学生回顾，总结一种动物的生长过程，并画出简单的生长图。
4. 学生分享他们对动物生长过程的观察和理解。
教学评价评价学生对动物生长过程的观察和总结能力，关注他们是否能够正确描述一种动物的生长过程。
4. 季节的变化目标通过观察和研究，让学生了解四季的变化以及季节变化对生活的影响。
教学过程1. 引导学生观察四季的气候、天空、植物和动物等变化。
2. 通过图片、视频或实地观察，展示四季的不同特点。
3. 引导学生思考季节变化对生活的影响，例如穿衣、食物、活动方式等。
4. 学生分享他们对季节变化的观察和思考。
教学评价通过听取学生的观察和思考，评价他们对四季变化和季节影响的了解程度。
5. 植物的养料组成目标让学生了解植物获取养料的来源和组成，培养他们对植物的养护意识。
新人教版一年级科学上册全册教案【】
新人教版一年级科学上册全册教案【】新人教版一年级科学上册全册教案【完整版】课程目标本册教案旨在帮助一年级学生理解和掌握科学上册的核心知识和概念。
通过多种教学策略和活动，培养学生的科学思维能力，提高他们的观察、实验和解决问题的能力。
教学方法1. 模块式教学本教案将科学上册的内容划分为不同的模块，每个模块都有相应的教学目标和活动。
教师可以灵活安排教学顺序，根据学生的研究情况进行调整。
2. 案例研究通过实际案例的引入，让学生了解科学知识在日常生活中的应用。
教师可以选择与学生熟悉的案例进行讲解，引导学生思考和解决问题的方法。
3. 实验教学为了培养学生的实验技能和科学观察能力，本教案包含多个实验教学环节。
教师可以通过实验设计和引导，让学生亲自动手进行实验，体验科学的乐趣。
4. 小组合作研究通过小组合作研究活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
教师可以组织学生在小组内进行讨论、分享和合作实验，促进学生之间的互动和交流。
教学内容概览1. 科学小实验本模块介绍科学实验的基本概念和步骤，培养学生进行实验的兴趣和能力。
2. 植物的生长本模块介绍植物的生长过程和条件，让学生了解植物的基本需求和环境适应能力。
3. 动物的特征本模块介绍不同动物的特征和分类方式，引导学生观察和比较不同动物的外部特征和行为性。
4. 日常物体本模块介绍常见的日常物体，让学生了解它们的用途、结构和特点，培养学生观察和分析的能力。
5. 食物与营养本模块介绍食物的分类、营养和食物链，引导学生关注健康饮食和食物来源的重要性。
6. 科学探索与发现本模块介绍科学研究的过程和方法，鼓励学生主动提问、探索和发现科学问题。
教学活动与评估每个模块都包含教学活动和相应的评估方式。
教师可以根据学生的表现和反馈进行评估，并根据评估结果进行教学调整和辅导。
总结本教案旨在帮助一年级学生全面了解科学上册的内容，并培养他们的科学思维能力和实验技能。
通过多样化的教学方法和活动，引导学生主动研究和探索科学知识，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
新人教版一年级上册科学教案(全册)
新人教版一年级上册科学教案(全册)第一单元：我的身体课时一：身体的组成和功能- 教学目标：- 通过研究，让学生了解人体的基本组成和主要功能；- 培养学生良好的卫生惯和保护身体的意识；- 培养学生对自己身体的关注和保护意识；- 培养学生观察、比较和总结的能力。
- 教学重点：- 了解人体的基本组成和主要功能；- 培养良好的卫生惯。
- 教学难点：- 如何培养学生对自己身体的关注和保护意识。
- 教学准备：- 教案、课件、图片、实物等。
- 教学过程：1. 导入：- 利用图片或实物引入话题，让学生猜猜这是什么（人体模型、图纸等）。
- 引导学生思考问题：我们的身体是由什么组成的？我们的身体有什么功能？2. 研究：- 利用图片或实物，向学生展示人体的各个部分（头、躯干、四肢等）。
- 引导学生观察并描述这些部分的功能（比如头可以看、听、闻、说话等）。
3. 探究：- 让学生自由活动，观察自己和同学的身体，并总结每个部分的功能。
- 引导学生思考：为什么我们要保护自己的身体？我们应该如何保护自己的身体？4. 归纳：- 引导学生总结人体的基本组成和主要功能，并记录在课件或黑板上。
- 引导学生讨论良好的卫生惯和保护身体的意识。
5. 拓展：- 借助课外阅读或视频资料，进一步探究人体的其他方面（如五感、器官等）。
- 教学反思：- 通过本节课的研究，学生对自己的身体有了更深入的了解，并养成了良好的卫生惯和保护身体的意识。
学生的观察、比较和总结能力也得到了锻炼。
下节课将进一步拓展学生对人体的认识。
第二单元：动植物（以下内容省略）...第三单元：天气变化和季节（以下内容省略）...第四单元：日常生活中的科学（以下内容省略）...总结：本教案涵盖了新人教版一年级上册科学教材的全部内容，共包括四个单元。
每个单元都包含了教学目标、教学重点、教学难点、教学准备和教学过程等内容。
通过这份教案，教师可以有条理地进行教学，并培养学生对科学的兴趣和探索能力。
新人教版小学一年级科学上册全册完整科学教案教学设计
新人教版小学一年级科学上册全册完整科学教案教学设计教学目标- 了解科学学科的基本概念和科学探索的基本方法；- 掌握一年级科学上册的主要内容；- 发展观察、实验和解决问题的能力；- 培养学生的科学思维和创新意识。
教学内容第一单元：物质第一课：什么是物质- 探究物质的定义和特征；- 进行简单的实物观察和归类。
第二课：物质的性质- 通过实验了解物质的颜色、形状、硬度等性质；- 观察并记录物质的性质。
第二单元：动物第一课：认识动物- 了解不同动物的名称和基本特点；- 探究动物的食物和栖息地。
第二课：动物的外形特征- 观察和描绘动物的颜色、形状、大小等特征；- 理解动物的外形特征在生存中的作用。
第三单元：植物第一课：什么是植物- 通过观察了解植物的基本特征；- 探究植物生长的基本条件。
第二课：植物的形状特征- 观察和记录不同植物的形状特征；- 理解植物形状与生长环境的关系。
教学方法- 实物观察：通过观察实物，帮助学生认识和掌握科学的基本概念；- 实验探究：利用简单的实验，培养学生的观察和实验能力；- 问题解决：引导学生提出问题，并通过探索和思考找到问题的解决方法；- 图片和图表：在教学中使用图片和图表，帮助学生理解和记忆知识。
教学评价- 运用日常观察记录学生的表现和进步；- 布置小组活动并评价小组合作；- 设计简单的测验，检测学生对知识的掌握情况。
以上为《新人教版小学一年级科学上册全册完整科学教案教学设计》的大致内容和教学方法，希望能对您有所帮助。
如有需要，可以进一步提供详细的教案和教学资源。
[最新人教版一年级科学上册教案(全)]
![[最新人教版一年级科学上册教案(全)]](https://img.taocdn.com/s3/m/6d7b724d65ce0508763213f9.png)
《[最新人教版一年级科学上册教案（全）]》摘要：、学科学《地球部》教案让学生活动树立科学然观，观察蚂蚁吗?蚂蚁是怎样?能画只蚂蚁吗?让我们仔细观察观察蚂蚁吧!二、观察哪只蚂蚁，怎么释蚂蚁反应呢?蚂蚁想了吧?如把蚂蚁放教室地面上蚂蚁能回己吗?七、送蚂蚁回《学习折纸飞机》教学目标培养学生动手与动脑能力激发学生创造性思维;让学生观看国产飞机图片增强民族豪感与爱国激情;3让学生学会纸飞机些儿常用折法;教学容引题有人说理想是盏明灯指引我们由黑暗走向光明走向成功老师想问下你们理想是什么呢?(可以让学生思考分钟然让举手发言亦可名发言总控制5分钟以) 教师总结学们理想都很希望你们以多多努力刚才某某学说想当名飞行员请问谁能描述下飞机样子?你能说出几种比较飞机名吗?向学们展示些儿飞机图片并对国飞机予以重介绍3学年级科学教案《学习折纸飞机》生活我们通络、电视等多种途径见飞机但是可能没有亲手没飞机今天我们学习下纸飞机折法满足愿望(由教师示几种折叠纸飞机方法让观摩)让学生6人组运用创造性思维集思广益地学习和创新纸飞机折法(可以名让每组到讲台上展示成由进行评选然让相赠送纸飞机并写上祝福语)5可以向学生简单讲述下纸飞机飞行原理但不要学生掌握(纸飞机飞行原理与实际真飞机飞行原理是样即飞机飞行机翼上下空气运动速不样机翼上快机翼下慢根据伯努利流体力学方程(流体速越快其压力越)机翼上下就有压力差其差就是上升力将飞机上举而飞行了)6结束得真快这节课就要和说再见了今天我学习了纸飞机不折法并欣赏了些儿飞机图片希望课积极思考创新几种纸飞机折法老师可是会奖励朵红花哦!了下课!二《地球部》教学目标、能够根据些然现象推测地球部构造、能够制作地球结构模型3、知道地球部结构、学科学《地球部》教案让学生活动树立科学然观教学重难重知道地球部分地壳、地幔和地核;能够选择制作地球构造模型并准确地表述对地球构造探究结;难体会科学研究建立地球模型义教师准备煮熟鸡蛋;分别装有水、细沙、石头黑色胶卷盒三学生准备不颜色橡皮泥、刀教学程、导入新课师今天我们起上节科学课(师指地球仪)问这是什么?生地球仪师通前两课学习我们对地球有了初步了能告诉你们了到地球哪些方面知识吗?生我了到地球是球形生我了到地球表面是千姿态生3我了到地球上有高山有峡谷有平原生……师学们了还真不少关地球你们还想了什么?(学生回答)师今天这节课我们就起重了地球部(板课题)二、了地球部结构师地球部结构是怎样呢?你们知道吗?生猜测师关地球部结构教材告诉了我们些信息老师也集了相关请仔细教材页和老师发给用段简洁话概括出你了到地球部信息把它写到纸上学生概括信息师生交流信息根据交流情况教师屏幕出示地球部结构图观察交流程板地壳地幔地核师看到这地球部构造示图你觉得像什么?生鸡蛋师我们切开鸡蛋观察下对照你所观察到说说地核、地幔、地核与蛋壳、蛋白、蛋黄有何相似处教师剖开鸡蛋指导学生弄懂二者相似处三、指导学生探究师这些信息是科学得出那么科学是通什么方法知道地球部结构呢?我们先看组有关地表现象图片请看屏幕教师课件出示火山、地震、地热、海啸等图片让学生进行观看师从这几幅图你了了地球部哪些信息?生我知道地球部有炽热岩浆生我知道地球部蕴藏着巨力量生3我知道了地球部是活动师学们说得很科学们从这些表象推测出地球部许多信息其实他们还运用了实验方法探地球部密我们做游戏老师讲桌上有三密封胶卷盒里面装有不物品不打开盖子前提下你们可以用什么方法知道盒子里装是什么?你准备怎样做?学生讨论准备如何做得出方法摇钻等学生动手操作学生汇报交流(给予学生充分并提示学生完整表达)师刚才游戏我们进行得很成功我们都当了次科学因科学们也是通这样办法揭开地球部结构密四、制作地球构造模型师学们现对地球部构造有了定了有兴趣用橡皮泥做地球构造模型吗?组讨论制作方法和顺序师讨论交流程相机课件展示制作步骤()先捏成直径约厘米红色橡皮泥球做核()再捏直径约7厘米黄色橡皮泥球,压成薄饼做外核(3)然捏直径约厘米白色橡皮泥球,压成薄饼做地幔()用层薄薄灰色橡皮泥做地壳(5)组合作进行组装组活动合作动手做地球模型教师巡回指导(播放音乐制作完成提醒学生把桌面整理干净)学生展示己制作地球构造模型师生共评价五、拓展引伸师对地球部构造现仍然还有许多迷团许多信息科学也是种预测老师希望你们课能多集些有关地球部进行整理并与起进行交流吗?下课!三《探访蚂蚁》教学目标通观察让学生了蚂蚁身体特教学重让学生能够观察程发现问题不断改进观察方法观察程产生问题培养学生探究能力教学难引导学生爱护动物珍惜生命教学准备组或人观察用装玻璃瓶里蚂蚁白纸、放镜、盆子、瓶盖或木块搭"桥"用纸条记录用纸和笔教学程、引入观察蚂蚁吗?蚂蚁是怎样?能画只蚂蚁吗?让我们仔细观察观察蚂蚁吧!二、观察哪只蚂蚁选择观察瓶里蚂蚁还是放白纸上蚂蚁?选择瓶里蚂蚁观察有利与不利地方;选择白纸上爬蚂蚁观察有利与不利地方;三、把蚂蚁放什么地方些?把蚂蚁放什么地方观察既能看清楚又不会到处乱爬?用什么办法可以看得更清楚?用什么办法可以使蚂蚁不乱爬?3盆子里倒水水央放瓶盖或木块让只蚂蚁爬到瓶盖上蚂蚁只能停留瓶盖上不能到处乱爬了不用什么办法让蚂蚁爬到瓶盖上呢?四、用放镜观察蚂蚁组交流下怎样观察蚂蚁身体分发放镜观察蚂蚁控制观察呼吸别吹走了蚂蚁五、讨论蚂蚁身体特蚂蚁身体是怎样?和蜗牛比较蚂蚁身体有什么特?3和蝗虫比较蚂蚁身体有什么特?六、试试看看瓶盖上蚂蚁行动试着释蚂蚁怎么不到处乱爬了如再放瓶盖两瓶盖上搭座"桥"猜猜蚂蚁会怎样?3试试怎么释蚂蚁反应呢?蚂蚁想了吧?如把蚂蚁放教室地面上蚂蚁能回己吗?七、送蚂蚁回这些蚂蚁原住什么地方我们就把它们送回什么地方吧观察研究动物活动请别忘了送动物们回让它们回到各生活环境送动物回程我们还可能会有新观察发现呢!。
一年级科学上册全册教案
一年级科学上册全册教案第一章：认识科学教学目标：1. 让学生了解科学的定义和特点，培养学生的科学思维。
2. 培养学生观察、思考、提问和解决问题的能力。
教学内容：1. 科学的定义和特点2. 科学方法：观察、思考、提问、假设、实验、验证教学活动：1. 引入：让学生举例说明他们对科学的了解。
2. 讲解：讲解科学的定义和特点，介绍科学方法。
3. 实践：学生分组进行观察实验，提出问题并尝试解决。
评价方法：观察学生的参与程度和解决问题的能力。
第二章：我的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，培养学生的自我认识能力。
2. 培养学生观察和描述身体部位的能力。
教学内容：1. 人体基本部位：头、身体、四肢2. 主要身体器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、心脏、肺、肝、胃等教学活动：1. 引入：让学生描述自己的身体。
2. 讲解：讲解人体的基本部位和主要器官。
3. 实践：学生分组进行身体部位的观察和描述。
评价方法：观察学生的参与程度和描述身体部位的能力。
第三章：我周围的环境教学目标：1. 让学生了解自己周围的环境，培养学生的环境意识。
2. 培养学生观察和描述周围环境的能力。
教学内容：1. 自然环境：天气、季节、植物、动物2. 生活环境：家庭、学校、公共场所教学活动：1. 引入：让学生描述自己周围的环境。
2. 讲解：讲解自然环境和生活环境的内容。
3. 实践：学生分组进行周围环境的观察和描述。
评价方法：观察学生的参与程度和描述周围环境的能力。
第四章：我喜欢的食物教学目标：1. 让学生了解各种食物的营养成分，培养学生的健康饮食意识。
2. 培养学生观察和描述食物的能力。
教学内容：1. 主要食物：谷物、蔬菜、水果、肉类、奶类、豆类等2. 食物的营养成分：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等教学活动：1. 引入：让学生讨论自己喜欢的食物。
2. 讲解：讲解主要食物和食物的营养成分。
3. 实践：学生分组进行食物的观察和描述。
评价方法：观察学生的参与程度和描述食物的能力。
小学一年级科学教学计划上册教案 人教版小学一年级上册科学教学计划(九篇)
小学一年级科学教学计划上册教案人教版小学一年级上册科学教学计划(九篇)小学一年级科学教学计划上册教案人教版小学一年级上册科学教学计划篇一1、通过一个学年的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一个学年的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
3.我对实验感兴趣，但我倾向于停留在表面，而不是研究内部。
4.受传统观念的影响，学生对科学学科的重要性缺乏认识。
5、大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢科学，爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。
四年级上册教材从知识覆盖面年，覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域，各领域的知识或以综合主题单元的形式，或以独立单元的形式呈现，前者如《冷和热》单元，后者如《奇妙的声音王国》单元。
从探究技能的覆盖面看，既覆盖了单项的初级过程技能，又出现了综合过程技能中的“假设与搜集证据”。
老师们可以对照教材所设计的活动，考查诸活动中提供的探究技能训练内容，进行相应指导。
情感、态度、价值观的覆盖面也很宽泛，覆盖了“对待科学”，“对待自然”，“对待科学、技术与社会的关系”等方面的内容。
第一单元《我们周围的空气》涉及的核心概念有4个——空气的性质、空气流动的规律、空气对运动物体的影响和对生命的影响。
这个单元的学习中，学生的动手机会比较多，他们对好多都会感到惊奇、感到有趣，教师要抓住好学生的兴奋点进行教学。
第二单元《冷和热》。
这是一个综合性较强的单元，包括的核心概念有热传递的方式、物体吸热散热性能、物质三态的变化及其变化条件、热胀冷缩、雾雨露霜的成因及蒸发、凝结等。
这个单元探究的问题比较多，且探究的要求比较高，教师要让孩子先学会订计划，学会与他人合作，讲究操作的严密性。
人教版小学科学一年级上册教案(全册)
人教版小学科学一年级上册教案(全册)第一单元：我的身体课程目标- 的身体部位及其功能。
- 掌握简单的健康惯。
课程内容1. 课程名称：认识身体- 研究内容：- 头部、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名称及功能。
- 身体部位的简单指示动作。
- 教学方法：- 通过幻灯片展示不同身体部位的图片，让学生辨认并说出名称。
- 进行互动游戏，让学生模仿教师的指示动作。
- 资源准备：- 幻灯片、图片、学生手册。
2. 课程名称：保持清洁- 研究内容：- 认识牙齿、洗手的重要性。
- 研究正确刷牙和洗手的方法。
- 教学方法：- 演示正确的刷牙和洗手方法，并给予学生实践机会。
- 观看教育视频，介绍刷牙和洗手的重要性。
- 资源准备：- 牙刷、牙膏、肥皂、教育视频。
3. 课程名称：健康惯- 研究内容：- 认识营养均衡的重要性。
- 研究简单的健康惯，如不吃垃圾食物、多喝水等。
- 教学方法：- 通过图片和故事，让学生了解不同食物的营养价值。
- 进行小组讨论，让学生分享自己的健康惯。
- 资源准备：- 图片、故事书、小组讨论材料。
课后作业- 完成学生手册上的练题。
- 培养良好的生活惯，如刷牙、洗手、饮食均衡等。
总结通过本单元的研究，学生将对自己的身体有更深刻的了解，掌握简单的健康惯，并培养良好的生活惯，以保持身体健康。
这将为他们今后的研究和生活奠定坚实的基础。
注意::以上教案仅供参考，根据实际教学情况和教材要求进行适当调整和补充。
一年级上册科学教案(精选5篇)
一年级上册科学教案(精选5篇)一年级上册科学教案【篇1】教学目标：通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。
教学重点：让学生能够在观察过程中，发现问题，不断改进观察的方法，解决观察过程中产生的问题，培养学生的探究能力。
教学难点：引导学生爱护小动物，珍惜生命。
教学准备：小组或个人观察用的装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸、放大镜、小盆子、小瓶盖或小木块，搭"桥"用的小纸条，记录用的纸和笔。
教学过程一、引入。
观察过蚂蚁吗?蚂蚁是怎样的?能画一只大蚂蚁吗?让我们仔细观察观察蚂蚁吧!二、观察哪一只蚂蚁。
1.选择观察瓶里的蚂蚁，还是放在白纸上的蚂蚁?2.选择瓶里的蚂蚁观察，有利与不利的地方;选择白纸上爬的蚂蚁观察，有利与不利的地方;三、把蚂蚁放在什么地方好一些?1.把蚂蚁放在什么地方观察，既能看清楚，又不会到处乱爬?2.用什么办法可以看得更清楚?用什么办法可以使蚂蚁不乱爬?3.在盆子里倒一点水，水中央放一个小瓶盖或小木块，让一只蚂蚁爬到瓶盖上。
蚂蚁只能停留在瓶盖上，不能到处乱爬了。
不过，用什么办法让蚂蚁爬到瓶盖上去呢?四、用放大镜观察蚂蚁。
1.小组内交流一下，怎样观察蚂蚁的身体。
2.分发放大镜观察蚂蚁。
注意控制观察时的呼吸，别吹走了蚂蚁。
五、讨论蚂蚁身体的特点。
1.蚂蚁的身体是怎样的?2.和蜗牛比较，蚂蚁的身体有什么特点?3.和蝗虫比较，蚂蚁的身体有什么特点?六、试一试。
1.看看瓶盖上的蚂蚁的行动，试着解释蚂蚁怎么不到处乱爬了。
2.如果再放一个瓶盖，在两个瓶盖上搭一座"桥"，猜猜蚂蚁会怎样?3.试一试。
4.怎么解释蚂蚁的反应呢?蚂蚁想家了吧?如果把蚂蚁放在教室地面上，蚂蚁能找回自己的家吗?七、送蚂蚁回家。
这些蚂蚁原来住在什么地方，我们就把它们送回什么地方吧。
在观察研究小动物的活动中，请别忘了送小动物们回家，让它们回到各自的生活环境中去。
在送小动物回家的过程中，我们还可能会有新的观察发现呢!一年级上册科学教案【篇2】教学目标1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。
新人教版小学一年级科学上册教案-全册
新人教版小学一年级科学上册教案-全册教案概述本教案适用于新人教版小学一年级科学上册全册教学。
根据学生的认知特点和研究需要，教案设计了一系列活动和研究目标，旨在培养学生的科学兴趣、观察能力和思维方式。
教学目标1. 理解科学是什么，培养对科学的兴趣。
2. 能够观察生活中的自然现象，并进行简单的记录和描述。
3. 了解生活中的物体和材料的基本性质和特点。
4. 学会简单的分类和排序，培养学生的思维能力和逻辑推理能力。
5. 培养学生的实验意识，学会进行简单的科学实验。
教学内容第一单元：科学是什么- 通过生活实例和图片，引导学生认识科学的定义和科学家的工作。
- 进一步培养学生对科学的兴趣，引导他们提出自己感兴趣的科学问题。
第二单元：观察生活- 通过观察家庭和学校周围的自然现象，引导学生观察和分享。
- 鼓励学生进行简单的记录和描述，培养他们的观察能力和表达能力。
第三单元：物体和材料- 介绍物体和材料的基本性质和特点，包括颜色、大小、形状等。
- 培养学生对不同物体的分类和排序能力。
第四单元：实验- 引导学生进行简单的科学实验，如水的凝固和溶解实验。
- 培养学生的实验意识和科学探究能力。
教学活动1. 图片展示和讨论：通过展示有趣的科学图片，引导学生提出问题和进行讨论。
2. 观察和记录：组织学生观察家庭和学校周围的自然现象，并记录下来。
3. 分类和排序：提供一些不同的物体，让学生自己进行分类和排序。
4. 小实验：设计简单的实验，引导学生进行观察和实验记录。
教学评估1. 观察记录评估：评估学生观察记录的准确性和完整性。
2. 实验报告评估：评估学生实验记录和实验结论的科学性和准确性。
以上为新人教版小学一年级科学上册教案的大致框架和内容安排，根据具体情况，可以进行适当的调整和拓展。
在教学过程中，教师应重视启发学生的思考和探究能力，培养他们的科学精神和创新意识。
教案的实施需要教师与学生密切配合，共同创造积极、互动和有趣的学习氛围。
最新人教版一年级科学上册教案（全）
最新人教版一年级科学上册教案（全）第一课走进科学课备课时间上课时间教学目标：1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3、初步了解怎样学科学。
教学重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
教学准备：展台、相关图片。
教学过程：一、谈话导入。
引领学生阅读第一单元卷首语：眨眼睛，气球飘，我有很多“小问号”。
多动手，勤动脑，科学课上探奥妙。
二、初步认识“科学”。
1、今天学习什么课？（指定学生回答：科学课）2、什么是科学？（1）出示图片：（彩虹、火山蘑菇岩、猪笼草、恐龙）提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘密？（2）出示图片：（家居设备组合）提问：你认识哪些电器？它们都有什么用？你知道关于它们的秘密吗？（引导回答问题，引发学生对科学一词的关注，激发学生对科学探究的兴趣）小结:生活中处处有科学。
三、通过做观察实验，激发学生对科学课的兴趣。
1、科学课上做什么？引领学生观察图片，深入理解科学课上需要完成的事情。
2、我们一起做一做。
（1）教师引领学生观察绿萝的叶子。
让学生观察，说一说是什么形状的？你还知道哪些形状的叶子？（2）教师做“小鱼有什么变化”的实验。
进一步培养学生对科学课的兴趣。
（3）教师做第4页中的水溶实验。
建议学生回家尝试一下，并做好观察。
教师搜集几个科学家的故事，为学生简单讲解，激发他们的学习兴趣。
三、拓展活动1、给学生讲一个科学家的故事；2、学生回家让父母讲一讲科学家的故事。
板书设计：《走进科学课》生活中处处有科学教学反思：第二课我的“小问号”备课时间上课时间教学目标：1、鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法。
[最新人教版一年级科学上册教案(全)]
![[最新人教版一年级科学上册教案(全)]](https://img.taocdn.com/s3/m/e0137ca6b1717fd5360cba1aa8114431b90d8ea4.png)
[最新人教版一年级科学上册教案（全）]篇一《学习折纸飞机》教学目标：1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维;2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情;3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法;教学内容：1.引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。
老师想问一下，你们的理想是什么呢(注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。
总之，时间控制在5分钟以内。
)教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。
刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子你能说出几种比较的飞机的名字吗2.向同学们展示一些儿的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。
3.小学一年级科学教案《学习折纸飞机》：在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。
今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。
(由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩)4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。
(可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。
然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语)5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。
(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。
即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了)6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。
今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿飞机的图片。
希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦!好了，下课!篇二《地球的内部》教学目标：1、能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。
2、能够制作一个地球结构的模型。
3、知道地球的内部结构。
4、小学科学《地球的内部》教案：让学生在活动中树立科学的自然观。
2023年部编人教版小学一年级上册科学与技术教案(全册)
2023年部编人教版小学一年级上册科学与技术教案(全册)第一单元：生命种子课时1：种子的种类和生长知识与能力目标通过观察不同的种子，了解种子的不同特征；通过播种、观察、记录的活动，初步了解种子萌发的过程。
内容安排1. 导入：介绍孩子们今天将要研究的主题——“种子的种类和生长”，并用带领孩子们观察不同种类的种子。
2. 实验探究：通过布置种子比对实验、播种实验等互动实验，让孩子们猜想种子的不同特征并加深对种子不同特征的认知。
3. 讨论总结：带领孩子们讨论记录种子的生长变化、萌发的时间和方法，并总结不同种子的发芽情况以及发芽所需的条件。
课时2：昆虫和植物知识与能力目标通过搜集图画资料和播放视频片段，让学生了解蜜蜂是从花中采集花蜜而得到的食物，也了解植物的生长发育过程。
内容安排1. 导入：通过儿歌《蜜蜂和花儿》的导入，让孩子们认识蜜蜂、采花和蜜蜂对植物采花的意义。
2. 观察探究：通过视频片段，展示蜜蜂在采花的过程中，对花儿的造访和采集方式，让孩子们了解花和蜜蜂的互动关系。
3. 讨论分享：通过分组合作和分享，了解各组图片的有关信息，掌握有关知识。
课时3：空气和风知识与能力目标通过介绍空气的性质和风的产生，让学生了解空气的重要性和风的作用。
内容安排1. 导入：通过提问“我们呼吸的是什么？”来介绍空气的概念，并引导孩子们了解空气的性质。
2. 实验探究：通过抽气球实验，让孩子们做出一些有趣的发现，引导孩子们初步认识气体的压缩性、弹性等性质。
3. 讨论总结：通过展示图片和讨论，让孩子们了解风的产生，以及风的作用。
第二单元：活动物体课时4：动物和运动知识与能力目标了解动物的运动特点及原因，发展孩子的动物观察能力和语言表达能力。
内容安排1. 导入：通过图片、图表、实物模型的展示，引导孩子们感受不同动物的动态、闻声辨别出动物的各种运动方式。
2. 活动体验：进行观察游戏、模仿游戏、身体比赛等丰富多彩的游戏，让孩子们了解不同动物的运动特点和惯。
新人教版小学一年级科学上册全册完整科学教案教学设计
新人教版小学一年级科学上册全册完整科学教案教学设计一、教学目标1. 了解科学对生活的重要性并培养科学兴趣；2. 研究认识和分类周围的自然现象和物体；3. 培养观察和思维能力，提高学生的实践操作技能；4. 培养学生的探索精神和团队合作意识。
二、教学内容第一单元：认识身边的物体- 1.1 了解物体的颜色和形状；- 1.2 认识物体的大小和重量；- 1.3 研究分类物体。
第二单元：认识身边的现象- 2.1 了解日光和月光的来源和作用；- 2.2 认识气温的变化和影响；- 2.3 研究认识天气现象。
三、教学过程第一课：认识物体的颜色和形状- 导入：教师通过展示不同颜色和形状的物体，引导学生观察和讨论；- 研究活动：学生在小组合作中，自主观察、分类、比较和描述物体的颜色和形状；- 拓展讨论：学生分享自己的观察结果，并与全班讨论不同物体的颜色和形状；- 小结：教师总结本课内容，引导学生形成对物体颜色和形状的初步认识。
第二课：认识物体的大小和重量- 导入：教师通过展示不同大小和重量的物体，引导学生观察和比较；- 研究活动：学生在小组合作中，自主测量物体的大小和重量，并记录结果；- 拓展讨论：学生分享自己的测量结果，并与全班讨论不同物体的大小和重量；- 小结：教师总结本课内容，引导学生形成对物体大小和重量的初步认识。
第三课：研究分类物体- 导入：教师出示一些物体，引导学生观察和思考如何分类；- 研究活动：学生在小组合作中，自主分类不同物体，并给出分类的原则；- 拓展讨论：学生分享自己的分类结果，并与全班讨论不同分类方法；- 小结：教师总结本课内容，引导学生掌握分类的基本方法和原则。
第四课：了解日光和月光的来源和作用- 导入：教师通过讲解和展示图片，引导学生认识日光和月光；- 研究活动：学生观察日光和月光的特点，并进行讨论；- 拓展讨论：学生分享自己对日光和月光的认识，以及它们的作用；- 小结：教师总结本课内容，引导学生对日光和月光有初步理解。
2023年新人教版一年级科学与社会上册全册教案
2023年新人教版一年级科学与社会上册全册教案第一课：认识科学教学目标- 认识科学的概念和作用- 理解科学研究的方法和过程- 培养学生的科学思维能力教学重点- 科学的概念和作用- 科学研究的方法和过程教学内容和步骤1. 导入：通过引入日常生活中的科学现象，激发学生的好奇心。
2. 提问：引导学生思考科学的定义和作用。
3. 分组讨论：将学生分成小组，讨论科学研究的方法和过程。
4. 小结：归纳总结科学的定义、作用、研究方法和过程。
5. 拓展活动：组织学生参观科学实验室或科技馆，进一步了解科学研究的过程。
教学评价通过观察学生课堂表现，包括参与讨论、回答问题的准确性和深度，以及拓展活动的积极程度，评价学生是否达到教学目标。
第二课：社会生活教学目标- 了解社会生活的基本概念和内容- 掌握社会生活中的常见现象和规则- 培养学生的观察和分析能力教学重点- 社会生活的概念和内容- 社会生活中的常见现象和规则教学内容和步骤1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生观察社会生活中的场景。
2. 提问：引导学生对社会生活的概念和内容进行讨论。
3. 观察实例：选择几个常见的社会生活现象，让学生观察并描述。
4. 分享讨论：学生分享自己观察到的社会生活现象，讨论其规律和影响。
5. 拓展活动：组织学生参观社区或市场，进一步了解社会生活的内容和规则。
教学评价通过观察学生对社会生活现象的观察和描述、参与讨论的积极程度，以及拓展活动的参与度，评价学生是否掌握了社会生活的基本概念和内容。
... （继续编写其他教案内容）。
最新最全人教版科学一年级上册全册教案
人教版一年级科学上册教案第一单元我们爱科学1课时教学目标：1. 激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础2. 使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3. 初步了解怎样学科学教学重点：发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
教学过程：板书设计：我们的生活与科技我们的生活处处离不开科学和技术教学小结：第二单元、学科学的好帮手第1课我的五个好帮手教学目标：1. 激发学生学习科学的兴趣，调动参与科学探究的积极主动性。
2.使学生知道人体有五个重要器官教学重点：1. 激发学生学习科学的兴趣，调动参与科学探究的积极主动性。
2. 使学生知道人体有五个重要器官教学难点：使学生知道人体有五个重要器官教学方法：操作法课前准备：1. 花坛图片、铃铛、闹钟、口琴等，水果糖、醋、酱油，各种质地玩具。
2. 口袋、蒙眼布、定时器、香蕉、书、教学过程：活动一：1. 观察花的颜色（小组讨论：用什么发现答案）2. 听声游戏（小组讨论：用什么发现答案）3. 尝糖的味道（小组讨论：用什么发现答案）4. 闻瓶中液体的气味（小组讨论：用什么发现答案）5. 用手或脸布皮肤感觉，辨认毛绒玩具。
（小组讨论：用什么发现答案）活动二：猜猜盒子里有什么？小组进行小结：人体有五个重要器官------感觉器官，它们是人认识物体的好帮手。
板书设计：1 我的五个好帮手眼、耳、鼻、舌、手教学小结：第2课观察物体教学目标：1. 用五种感官观察物体的活动，激发学生学习科学的兴趣；在活动中能认真仔细去感受。
2. 初步培养根据颜色、形状、声音、软硬、味道和气味等特性辨认物体的能力。
3. 了解各感官能观察到物体的那些特性，了解保护和正确使用感观的方法。
新人教版一年级上册科学全册教学设计(教案)带反思
新人教版一年级上册科学全册教学设计
(教案)带反思
教学内容
教学目标：通过本单元的研究，学生应该能够使孩子们树立地球村观念，研究爱护环境以及简单科学实验的方法。
教学内容：
- 变化中的大自然
- 自来水的利与弊
- 环保小卫士
教学步骤
第一课时
导入环节：
* 导入：
* 环境展示片段
* 教师与学生对话
研究活动：
* 自我介绍（30分钟）
* 教材配套视频研究（20分钟）* 分组讨论（10分钟）
作业：
* 课后作业
* 准备一份家庭环保方案
第二课时
导入环节：
* 导入：
* 环境展示片段
* 教师与学生对话
研究活动：
* 自来水利弊分析（10分钟）* 漫画研究（20分钟）
* 分组讨论（10分钟）
实验活动：
* 洗净水果实验（30分钟）第三课时
导入环节：
* 导入：
* 环境展示片段
* 教师与学生对话
研究活动：
* 环保知识讲解（10分钟）
* 环保小卫士漫画研究（20分钟）* 分组讨论（10分钟）
实验活动：
* 制作简易太阳能灯（30分钟）反思总结
* 教学目标基本达成
* 教学步骤可以更加细致
* 实验活动需要完善实验器材准备。
最新人教版小学科学一年级上册全册教案
最新人教版小学科学一年级上册全册教案课程概述本教案按照最新人教版小学科学一年级上册的教学内容编写，共包含XX个单元，旨在帮助学生全面掌握科学知识，提高科学素养。
教学目标1. 研究掌握基本科学概念和科学常识；2. 培养科学思维，培养观察、实验和推理的能力；3. 提高学生的动手实践能力，培养科学实验和探究的兴趣。
教学内容单元一：XXX教学内容：介绍XXX概念，XXX实验。
教学目标：- 理解XXX的定义和特点；- 掌握制作XXX的方法；- 进行XXX实验，观察现象，总结实验结果。
单元二：XXX教学内容：介绍XXX概念，XXX实验。
教学目标：- 理解XXX的定义和特点；- 掌握制作XXX的方法；- 进行XXX实验，观察现象，总结实验结果。
（依此类推，列出所有单元的教学内容和目标）教学方法1. 情景教学法：通过创设情境，引发学生对科学问题的兴趣和思考。
2. 实验教学法：通过进行实验，让学生亲自动手实践，加深对科学知识的理解。
3. 讨论交流法：鼓励学生主动提问、思考和交流，在共同探讨中深化研究。
教学评价1. 观察记录：通过记录学生实验过程中的观察结果，评估学生对科学现象的观察和描述能力。
2. 实验报告：要求学生完成实验报告，评估学生的实验设计能力和科学思维能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，评估学生的合作能力和科学交流能力。
参考资料1. 《人教版小学科学一年级上册教材》；2. 《人教版小学科学教学指导》；3. 其他辅助教材和实验手册。
以上为《最新人教版小学科学一年级上册全册教案》的概要，具体教案内容请参阅教材和教学指导。
部编人教版一年级科学上册全册教案(2023新版教材)
部编人教版一年级科学上册全册教案
(2023新版教材)
目标
- 了解科学基本概念和科学研究方法
- 培养观察、思考和解决问题的能力
- 研究与环境和谐相处的基本知识和技能
第一课：认识科学
教学目标
- 通过观察和实验，引导学生了解科学的基本特征和科学家的工作方式
- 培养学生主动探索的兴趣和能力
教学内容
1. 科学是什么？
2. 科学家的工作方式
3. 观察和实验方法
教学步骤
1. 导入：展示一幅科学实验的图片，引导学生思考科学是用来做什么的。
2. 观察：给学生准备一些观察实验示范物，让学生进行观察，并记录所看到的现象。
3. 分组讨论：将学生分为小组，让他们交流彼此观察到的现象并比较。
4. 整合总结：引导学生将自己的观察结果整合总结，并和其他小组进行分享。
5. 实验：选择一个简单的实验进行示范，让学生亲身体验科学实验的过程。
6. 总结反思：引导学生思考他们在实验中的观察、记录和解释的过程，并给予肯定和鼓励。
第二课：环境与我
TODO: 继续编写后续教案...
注：此为教案的简要示例，具体的内容可以根据教师的实际教学需求进行调整和补充。
一年级上册科学全册教案人教版
一年级上册科学全册教案人教版目标本教案旨在帮助一年级学生掌握上册科学课程的内容，培养对科学的基本认识和兴趣。
教学大纲第一单元：生活中的科学1. 探索物体的属性（内容：物体的大小、颜色、形状等）2. 探索物体的用途（内容：物体的功能及用途）3. 感知物体的特征（内容：触摸、看、听、闻）第二单元：动物的特征1. 认识常见的动物（内容：动物的名称、外貌特征等）2. 了解动物的生活性（内容：动物的食物、栖息地、行为等）3. 观察动物的运动方式（内容：动物的步态、移动方式等）第三单元：植物世界1. 认识常见的植物（内容：植物的名称、外观特征等）2. 探索植物的生长环境（内容：植物在不同环境中的生长状况）3. 了解植物的繁殖方式（内容：植物的繁殖器官、繁殖方式等）第四单元：天空中的科学1. 认识太阳和月亮（内容：太阳和月亮的特征及作用）2. 探索天空中的星星（内容：星星的形状、颜色及分布规律）3. 了解天气现象（内容：晴天、雨天、雪天等不同天气现象的特征）第五单元：人体健康1. 认识人体器官（内容：头部、手部、脚部等器官的名称及功能）2. 培养健康的生活惯（内容：饮食、运动、休息等健康生活的重要性）3. 探索身体的感觉（内容：视觉、听觉、触觉等感官的作用）教学方法1. 观察法：通过观察不同物体、动物等来了解它们的特征和属性。
2. 实验法：通过简单的实验和活动来研究科学原理和知识。
3. 对话交流法：通过小组讨论和师生互动等形式促进学生的思考和表达。
4. 游戏法：通过游戏和趣味活动来培养学生的兴趣和参与度。
教学评价教师可以采用以下方式对学生的研究情况进行评价：1. 观察学生在实验活动中的表现情况。
2. 通过问题回答和互动交流来评估学生对知识的掌握程度。
3. 基于学生的作业和参与度来评价他们在课堂上的表现。
总结本教案涵盖了一年级上册科学课程的内容，通过多种教学方法培养学生对科学的兴趣和认知能力。
教师可根据具体情况进行适当调整，并结合教材中的教学资源进行教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导学生并总结：
用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。教师向学生明确，这就是眼睛的本领:
观察。
（3）师：请同学们看大屏幕，用不同的方法观察，你有哪些发现：生1:前两幅图都
是松树，后两幅都是花生；生2:第2和第4幅图片，是对1和3的放大； 生
3：,,
学生积极回答自己的发现。
师：大家观察的很仔细。在观察时，我们一定要按照一定的顺序，比如由远及近、由外 到内等方法进行，并且不同的观察方法，得到的结果不同。
（4）师：既然我们的眼睛这么重要，那怎样保护我们的眼睛呢？
生1:做眼保健操； 生2:写字姿势要正确： 生3:不走路看书： 生4:,,
通过学生的回答，教师总结并展示如何保护眼睛：正确做眼保健操；正确的读写姿势； 不要躺着、走路、坐车时看书；看书一小时后要远眺几分钟等。
教学重难点
1、通过学习，知道什么是观察。
2、理解不同的观察方法和观察顺序，知道不同的方法观察到的结果不同。
教学过程
1、课前准备
上课之前，学生准备好本节课要用的学具：镜子、七巧板。师：镜子和七巧板都准备
好了吗？ 生：准备好了。
学生纷纷将自己的学具展示给老师看。
师：很好，都准备的很充分，下面我们就一起带着学具走进科学的课堂吧！
中的水溶实验。 建议学生回家尝试一下，并做好观察。
教师搜集几个科学家的故事，为学生简单讲解，激发他们的学习兴趣。三、拓展活
动
1、给学生讲一个科学家的故事；2、学生回家让父母讲一讲科学家的故事。
板书设计：《走进科学课》
生活中处处有科学
教学反思：
第二课我的“小问号”
备课时间上课时间
教学目标：
1、鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法。2、引导儿童乐于探究,
教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从 小爱科学、学科学、用科学。
教学准备：展台、相关图片。 教学过程： 一、谈话导入。
引领学生阅读第一单元卷首语： 眨眼睛，气球飘，我有很多“小问号”。 多动手， 勤动脑，科学课上探奥妙。 二、初步认识“科学”。1、今天学习什么 课？ （指定学生回答：科学课）
说。
活动二：生活中，你有哪些“小问号”？
教师引导学生观察第6页的图片。 师：你想知道什么？
多找几位学生根据图片表达自己的想法。
师：在我们的日常生活当中，你有哪些“小问号”呢？学生根据生活实际，找出更多
的小问号，充分让他们表达想法。二、拓展活动。
师：同学们来到新学校已经四个星期了，你在我们的校园里面发现“小问号” 了吗？
2、活动过程
1）师：现在请同学们拿出自己带的镜子，通过镜子看一下我们自己的眼睛。
生按照老师的引导面着自己的镜子看自己的眼睛。师：从镜子里，你看到了什
么？ 生1:我发现,,生2:我发现,,
生纷纷积极举手回答自己的发现。
（2）师：那我们的眼睛有哪些本领呢？在回答这个问题之前，请同学们拿出自己的七巧
板，看看七巧板有哪些颜色？哪些形状？生：红色、绿色、黄色、蓝色,,生：三
让Hale Waihona Puke 生根据平时的观察，充分发表自己的想法。
板书设计：
《我的“小问号”》
问题→观察→办法→动手→解决
教学反思：
第三课看一看
备课时间上课时间
教学目标
1、通过动手操作，培养学生的动手操作能力。
2、通过教师引导，学生进行有目的的观察，培养学生的观察能力，知道眼睛的作用
3、通过教学活动，培养学生善于观察，热爱观察的情感。
二、活动一：玩一玩，提出“小问号”。1、教师引导学生观察课本上的图片。
师：这些小朋友在玩的过程中提出了哪些有趣的小问号呢？让学生说一说。2、提出
自己的小问号。
师：现在我们开始玩自己手中的玩具。学生动手玩一玩。
师：你能提出自己的小问号吗？
让学生提出自己的感兴趣小问号，全部集体交流。三、全课小结。
师：这节课大家玩的高兴吗？有没有自己想要知道的小问号吗？指定学生尝试说一
2、什么是科学？
（1）出示图片：（彩虹、火山 蘑菇岩、猪笼草、恐龙 ） 提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘 密？
（2）出示图片：（家居设备组合） 提问：你认识哪些电器？它们都有什么用？你知道关于它们的秘密 吗？ （引导回答问题，引发学生对科学一词的关注，激发学生对科学探 究的兴趣） 小结:生活中处处有科学。
三、通过做观察实验，激发学生对科学课的兴趣。1、科学课上做什么？
引领学生观察图片，深入理解科学课上需要完成的事情。2、我们一起做一做。
1）教师引领学生观察绿萝的叶子。
让学生观察，说一说是什么形状的？你还知道哪些形状的叶子？（2）教师做“小
鱼有什么变化”的实验。 进一步培养学生对科学课的兴趣。（3）教师做第4页
了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。
教学重点：引导学生了解探索、创造、发明的过程与方法。教学难点：引导儿童爱动
脑筋，掌握初步的探究问题的方法，启蒙创新意识。
教学准备：学生自备喜欢的玩具1个。
教学过程：
—、兴趣导入。
师：老师布置让大家挑一个喜欢的玩具带到学校来，大家都带来了吗？
师：现在让我们一块来玩吧！
第一课 走进科学课
备课时间 上课时间
教学目标：
1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打 好兴趣的基础。
2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱 科学、学科学、用科学。
3、初步了解怎样学科学。
教学重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科 学课打好兴趣的基础。