2010年莆田市城厢区民办幼儿园基本情况表
莆田市城厢区教育局文件
莆田市城厢区教育局文件莆城教[2010]158号关于公布城厢区中、小学（幼儿园）教育教学优秀论文评选结果的通知各中学、中心小学、区直学校（幼儿园），民办学校：根据《关于开展城厢区中、小学（幼儿园）教育教学优秀论文评选活动的通知》（莆城教[2010]47号）精神，区教育局、教师进修学校组织人员对各中、小学（幼儿园）选送的论文进行评选，中学论文评出一等奖12篇，二等奖21篇，三等奖37篇；小学论文评出一等奖20篇，二等奖42篇，三等奖73篇；幼儿园论文评出一等奖8篇，二等奖14篇，三等奖24篇。
现将评选结果予以公布（见附件）。
附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果附件二：城厢区小学教育教学优秀论文评选结果附件三：城厢区幼儿园教育教学优秀论文评选结果莆田市城厢区教育局城厢区教师进修学校二O一O年六月一日抄送：市教育局、区委教工委、区教育督导室，存档（2）。
附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果姓名学校论文题目一等奖林少妹莆田五中拐到诗歌的后花园林雅媛文献中学让语文在生活的土壤中枝繁叶茂陈云玉十八中学用好课本这个例子——发挥课本在作文教学中的有效作用朱志强西许中学初中英语写作能力的有效性指导和提高蔡松清南门学校英语阅读可以“玩”出来——谈一节英语真实阅读公开教学的启示陈建英莆田五中浅谈构造函数在高中数学解题中的应用蔡纪培西厝中学数学教学中的“授之以鱼不如授之以渔”何小宇十八中学给地理课堂添“味林佳荔莆田三中对留守高中生恋爱问题的思考韩素兰十二中学创设问题情境促进师生互动高朝阳东沙中学通过自制教具提高物理课堂实验教学的实效性林苹文献中学音乐新课程教学中学生创造能力的培养二等奖肖潮声莆田五中古诗词鉴定教学构想林少娴莆田五中切磋成砖，琢磨成玉蔡文忠十八中学国学经典教育与语文教学阮建霞文献中学从早读的芳草地，走向语文的山巅——再谈语文早读柯丽斌莆田五中回归教材备战高考蔡凤清十八中学中学英语直观教学法之探索方春武园头中学探究式英语教学初探与研讨杨智强十二中学浅谈初中英语阅读教学陈云水园头中学两招打死“纸老虎”—完型填空题解题指导要诀肖丽霞十八中学导数在中学数学中的应用卢伟梁莆田五中含参数不等式恒成立问题的一般解法周荔萍中学文献浅析数学课堂提问的艺术沈兰玉十八中学浅谈和谐的班集体蔡艳香莆田五中对90后高中生学习心理的分析及优化初探陈剑锋园头中学赏识教育之我见吴治民莆田三中多媒体与体育教学黄智芳文献中学面对流行音乐，中学音乐教师该如何进行教学陈秀丽科技学校浅谈如何转变农村中小学美术教学方式郑丽美文献中学优化教学设计提高复习实效刘美双十八中学谈新课改下的信息技术教学模式蔡淑梅文献中学创设激情的生物课堂三等奖张金花青山中学关于农村中学生课外阅读习惯的思考蔡清贵东沙中学浅谈语文教学中创造性思维的培养肖丽丽西许中学蓦然回首，寻找寻找隐形的翅膀甘剑琴西许中学问渠那得清如许？为有源头活水来陈春青山中学让创新思维在作文教学中绽放光彩吴丽青东沙中学试谈作文教学中的多样化指导许志明十二中学初中生写作应避免“流水账”周清霞莆田五中“问”的艺术—论语文课堂提问的有效性张正阳莆田五中还璞归真：浅谈中学语文教学困境李丽群莆田三中初中英语词汇教学策略林荔生南门学校从句型谈英语思维模式的培养林丽钦莆田三中浅谈如何学单词蔡亚水东沙中学如何在英语课堂中情景激趣刘宗兴南门学校非智力因素对初中英语学习的影响及对策陈庆明十八中学合理利用教材，提高写作水平蔡洪洪莆田五中简单线性规划的题型探讨郑剑伟莆田五中一道求离心率问题的多角度求解林运蓉莆田三中巧用数学课本例题进行“说题教学”陈益周莆田五中抽象函数常见问题的探究性学习蔡丽明西许中学运用教学智慧予学生效率课堂许立年东沙中学我的数学课堂教学“三板斧”吴荣华莆田五中一道三角习题结论的推广及其应用林秋红少体校初中地理小班化教学优势初探赵宗波园头中学彰显历史教育的人文性郑丽群青山中学激活历史课堂培养学生创新素质蔡忠霞十八中学试述高中政治试卷讲评课柯华江青山中学升级制度盘活班级许丽芳莆田五中人教版“问题研究”栏目教学初探吴青青少体校浅谈初中体育特长生的班主任工作郑宇航莆田三中张扬个性,叩响中学音乐的殿堂王莉莉青山中学戏曲走进中学音乐课堂的思考朱步香科技学校浅议色彩构成在服装设计中的应用潘欢欢文献中学在信息技术课中培养学生的创造力李丽卿文献中学浅谈初高中物理教学的衔接——初中物理教师可以怎么做韩斌东沙中学用“现代信息技术”与学生进行“信息交流”黄群雄十八中学浅谈白炽灯电路的安装和故障的排除陈丹红莆田三中例谈化学备课中思考的几个问题附件二：城厢区小学教育教学优秀论文评选结果语文科姓名校名题目一等奖黄梅梅逸夫实验小学《教师应如何解读文本》张丽钦南门学校《放飞心灵，快乐评改》林美金筱塘小学《魅力语言精彩课堂》肖宋颖南门学校《让情感在语文课堂上荡漾》林剑勇华亭第一中心宫利小学《浅谈小学毕业班语文期末复习》蔡朝霞华亭第二中心小学《在学习方式的转变中激活阅读教学》黄珍华灵川中心张边小学《探究搜集策略提高教学效率》蔡羽平东海中心东蔡小学《如何进行多维的作业评价》二等奖林娟娟教育中心《古典故事阅读教学摭谈》刘瑞玉第一实验小学《提高小学生课外阅读能力之我见》林雅芳第一实验小学《“三心”让复习课精彩有效》许英霞南门学校《点燃乐趣烹出识字的“美味”》谢丽娜霞林街道中心小学《课已尽而趣不尽》陈慧娴筱塘小学《巧设情境让课堂呈现生命的灵动》柯妹英龙桥街道中心小学《学贵有疑》许丽双筱塘小学《经典诵读润物无声》刘秀金华亭第一中心宫利小学《一年级拼音教学点滴谈》翁益凡华亭第一中心小学《习作：请写下你的真情实感》许容钦华亭第一中心小学《以人为本，实施开放式习作教学》方群英华亭第二中心小学《词语教学原来如此精彩》刘群英华亭第二中心路东小学《低年级学生感情朗读指导例谈》蔡海英东海中心小学《课文插图——宝贵的教学资源》何秀珍灵川中心小学《文章不厌百回读》颜色艳灵川中心下尾小学《教师下水写作，师生共同成长的阶梯》张碧英灵川中心山门小学《探究如何提高小学生的口语交际能力》王金妹灵川中心桂山小学《创设语境让你年级学生乐于交际》三等奖徐丽梅逸夫实验小学《培养问题意识提高质疑能力》李健楠逸夫实验小学《关于课堂师生互动差异的理性思考》欧秀娟逸夫实验小学《如何进行作文教学》沈萍萍逸夫实验小学《让语文课堂成为快乐课堂》徐燕霞南门学校《对话——阅读教学的新形态》郭华樱南门学校《趟过方知“水”深》温幼萍霞林街道中心下黄小学《激发学生学习语文的兴趣》卢桂雅筱塘小学《有一种快乐叫做阅读》吴秀丽霞林街道中心小学《让作业鲜活起来》林志英龙桥街道中心小学《学道贵知疑》詹韩英霞林街道中心霞林小学《浅谈汉语拼音教学》詹韩英霞林街道中心霞林小学《参与学习过程提高教学效果》杨映华霞林街道中心棠坡小学《在语文教学中培养学生的审美能力》谢淑平龙桥街道中心延寿小学《新课程改革下的语文教学模式》郭霞常太中心小学《让想象，如烟花般绽放》林碧聪华亭第一中心宫利小学《浅谈中低年级语文综合实践活动教学》黄紫玉华亭第一中心园头小学《浅谈作文教学与思维训练》陈丽斌华亭第二中心路西小学《找准探究点培养想象力》林淑萍华亭第二中心路西小学《学生语文创新能力的培养》吴志华华亭第二中心小学《小学生口语交际在“说”中激活》倪剑清华亭第一中心油潭小学《提高口语交际能力的途径》许英奇东海中心小学《设计语文实践性作业提高学生综合素质》翁玉叶灵川中心小学《让语文课堂成为倾听的乐园》陈开斌灵川中心青山小学《立足文本超越文本》蔡明娥东海中心大埔小学《把小练笔挤进课堂》蔡淑兰灵川中心小学《让阅读课堂教学“动”起来》林丽峰灵川中心太湖小学《激活课堂对话有“新招”》蔡吓萍东海中心东海小学《拓宽习作空间，实现自主习作》蔡喜枫东海中心蔡亭小学《课堂，让预设与生成共精彩》蔡冬梅东海中心东沙小学《激发小学生写作兴趣之我见》数学科姓名校名题目一等奖曾开洪南门学校《例谈数学课堂中错误利用的策略》陈萍妹第一实验小学《小学数学教材练习题的认识与使用策略》许美莺灵川中心小学《沉着“出招”成就课堂精彩》陈雪洁常太中心小学《浅谈如何培养学生有效提问》陈梅瑛常太中心小学《讲究策略，提高小学数学教学有效性》赖高妹灵川中心青山小学《体验，让数学生命之花绽放》二等奖蔡丽媛龙桥街道中心小学《生成性数学课堂的几点感悟》林霞霞林街道中心坂头小学《改进数学教学激发学习兴趣》陈瑞莺灵川中心小学《小学数学作业设计的有效性之我见》冯梅华亭第二中心后角小学《培养数学兴趣发展思维能力》蔡吓萍东海中心小学《让数学课堂贴近生活色彩》范冰珊灵川中心书峰小学《古曲新唱游戏课堂》蔡玉秀东海中心小学《对“数学广角”的认识与思考》王顺清东海中心西黄小学《有效激活教材的三个策略》林丽萍灵川中心西墩小学《激发参与优化教学》孙惠城厢区少体校《讲究激趣方法增强教学效果》詹玉莲灵川中心小学《浅谈小学数学作业的批改》三等奖蔡珍萍筱塘小学《快乐数学“趣”字为首》李丽新第一实验小学《激活数学课堂培养乐学兴趣》翁燕娟南门学校《让数学生活化》郑丽英霞林街道中心小学《设计有效的情境提高教学有效性》郭丽花华亭第二中心小学《小学数学课堂教学的生活化探微》许剑钬灵川中心云庄小学《还教材该有的精彩与魅力》蔡燕妹灵川中心西墩小学《重视课堂练习设计，促进学生主动学习》蔡冬华东海中心小学《小学低年级数学课堂中游戏教学的一些探索》许林蓉东海中心大埔小学《新课程改革下如何优化小学数学课堂结构》蔡梅芳东海中心东沙小学《点击“计算正确率只跌不涨”》高霞华亭第一中心小学《让学生学会思考》吴丽娜华亭第一中心小学《数学课堂中化“错误”为神奇》吴丹燕华亭第一中心小学《浅谈小学生学习数学兴趣的培养》徐慧萍华亭第一中心小学《钝感——数学课堂教学的另类智慧》陈柳雅华亭第二中心小学《如何把握低年级数学学法的切入点》蔡霜萍东海中心东海小学《浅谈提高小学生数学语言表达能力》龚建清华亭第一中心云峰小学《渗透做到“无形”效果达到“有声”》张碧英华亭第二中心后角小学《数学学习从习惯养起》占益清灵川中心西墩小学《浅谈研究性学习的有效策略》综合科姓名校名题目一等奖林叶青霞林街道中心坂头小学《小学英语教学中美育无处不在》陈喜群逸夫实验小学《浅谈小学英语教学中的合作学习》肖建娥逸夫实验小学《小学音乐课中的情境教学》黄立群灵川中心小学《想唱就唱，唱得漂亮》汪强灵川中心榜头小学《游戏在体育教学中运用》康彬彬第一实验小学《用好教材内容做好教学主人》二等奖吕晓敏华亭第一中心小学《自制教具在小学英语教学中的运用》钱美琴南门学校《小学英语课堂教学活动有效性的反思》张秀萍第一实验小学《浅谈从听、说、读、写方面来培养小学生学英语的兴趣》林向英霞林街道中心木兰小学《如何让学生爱上英语》许雪梅华亭第一中心湖里小学《调控学生情感，提高教学效率》杨明英灵川中心桂山小学《音乐教学中如何培养学生的创新能力》陈秋萍逸夫实验小学《浅谈如何培养低年级学生的音乐创编能力》张颖第一实验小学《以“趣”为本激发绘画自信》李佳霞林街道中心小学《少儿美术色彩教学初探》詹鸿辉灵川中心桂山小学《让体育课堂充满活力》吕勇钦东海中心小学《浅谈如何提高信息技术课堂教学的有效性》蔡建飞东海中心东沙小学《体育教学中如何选用游戏内容进行教学》黄开清东海中心东海小学《让小学体育课堂因生活而精彩》三等奖徐丽香华亭第一中心五云小学《立足课堂，向课堂要实效》吴秀香霞林街道中心棠坡小学《浅谈如何提高英语课堂教学效率》方秀红华亭第二中心小学《如何培养学生的自主学习策略》蒋常花常太中心小学《关爱后进生努力转化后进生》邱美妹龙桥街道中心小学《如何更好的进行小学英语教学》刘丽芳霞林街道中心小学《小学英语任务型教学法之任务设计策略》蔡飞珊华亭第一中心园头小学《增加信息量拓宽知识面》杨清兰逸夫实验小学《如何提升小学英语教师的课堂魅力》方圆第一实验小学《浅谈小学儿童画教学》林蓉逸夫实验小学《浅谈美术课堂的“五步”曲》庄敏逸夫实验小学《小学音乐教学中提高学生自主学习能力之我见》李贞逸夫实验小学《营造学生爱上的音乐课》蔡黎萍东海中心东海小学《小学音乐课中如何让学生“快乐参与”》蔡丽云逸夫实验小学《把握动态生成成就精彩课堂》蔡志萍东海中心东蔡小学《浅谈小学音乐欣赏教学的策略》郑秋兰常太中心岭下小学《小学音乐学习兴趣的培养》俞政龙桥街道中心小学《小学体育教学中如何培养学生创新意识》赵云霞灵川中心小学《寓教于玩，活跃课堂》林丽华霞林街道中心小学《精心设计课前导入，激活信息技术课堂》高美清灵川中心小学《巧安排激情趣》许淡榆灵川中心东进小学《让学生主动参与体育学习》傅丽娥常太中心小学《怎样使学生爱上体育课》许森洪灵川中心太湖小学《浅谈如何培养学生对体育课的兴趣》陈雅容霞林街道中心小学《综合实践课主题由来点滴谈》附件三：城厢区幼儿园教育教学优秀论文评选结果姓名校名题目一等奖林雪云灵川中心下尾幼儿园《让评价“活”起来》陈丽萍第一实验幼儿园《幼儿泥塑活动中的“出手”和“放手”》罗一兰第一实验幼儿园《大班幼儿创造性剪纸活动组织策略初探》赖丽芳华亭第二中心幼儿园《科学利用农村自然资源开展区域活动》吴懿娴霞林街道中心幼儿园《让安全之树在幼儿心中扎根》林倩南门幼儿园《组织与引导幼儿开展绘本阅读活动之我见》陈敏南门幼儿园《美术活动与表演游戏的有机整合》庞群筱塘幼儿园《幼儿园早期阅读活动的指导》二等奖林美琼龙桥街道中心幼儿园《巧用语言技巧，营造语言氛围》许丽澄霞林街道中心木兰小学附设园《让孩子快乐舞蹈》黄丽清灵川中心下尾幼儿园《如何选择小班幼儿成长档案中的美术作品》翁春霞筱塘幼儿园《浅谈早期阅读中环境的创设》肖建荔霞林街道中心幼儿园《让幼儿在快乐中学习》蔡淑梅东海中心幼儿园《让幼儿的指间闪烁智慧之花》朱丽钦东海中心东沙幼儿园《手工活动中幼儿创新能力的培养》苏荧南门幼儿园《重视材料投放，提高区域活动水平》蔡妹妹灵川中心下尾幼儿园《让家长在创建幼儿成长档案中“动”起来》颜荔逸夫实验幼儿园《以退为进，激发幼儿在表演游戏中的创造性》陈丽群筱塘幼儿园《浅谈培养幼儿早期阅读能力》杨丽芳第一实验幼儿园《在绘画中放飞童心》詹莉娜东海中心东沙幼儿园《让幼儿在折纸中快乐成长》沈丽仙灵川中心下尾幼儿园《一词一世界，一语一天堂》三等奖方凤云华亭第一中心湖里小学附设园《促进幼儿语言表达能力的发展》柯元珠灵川中心下尾幼儿园《幼儿成长，我成长》许丙英东海中心东沙幼儿园《家园互动，激起小班幼儿的手工兴趣》蔡汀芳霞林街道中心幼儿园《幼儿园区域活动指导的探析》黄姗筱塘幼儿园《亲子共读绘本的指导策略初探》陈欢霞林街道中心幼儿园《从创造性游戏中看师幼互动的建构与发展》林静霞林街道中心幼儿园《幼儿表演游戏之创造性思维刍议》阮丽贞霞林街道中心幼儿园《游戏教学中培养幼儿创新能力的策略》蔡爱英筱塘幼儿园《有效培养幼儿阅读兴趣之我见》黄瑞菡常太中心幼儿园《浅谈农村幼儿园区域活动材料的投放策略》方许静霞林街道中心幼儿园《幼儿园角色游戏开展之我见》宋彩萍霞林街道中心棠坡幼儿园《浅谈组织表演游戏的点滴体会》占丽红霞林街道中心幼儿园《在结构游戏中几种能力的培养》黄慧钦霞林街道中心幼儿园《浅谈如何培养幼儿参与体育活动的兴趣》陈燕花灵川中心张边幼儿园《从小做起，从身边的事做起》吴雅霜第一实验幼儿园《将游戏渗透在小班绘画活动中》蔡雅萍第一实验幼儿园《浅谈幼儿绘画活动的指导策略》吴淑琼财贸幼儿园《幼儿园如何开展德育教育》沈文霞灵川中心下尾幼儿园《音乐评价中“幼儿成长记录袋”的运用》林筠华亭第二中心幼儿园《浅谈大班美术活动中幼儿创造力的培养》张丽英灵川中心东进小学《浅谈幼儿良好行为习惯的培养》林叶青华亭第一中心幼儿园《浅析在生活、游戏中如何培养幼儿的自信心》林夏霞南门幼儿园《在游戏中促进幼儿的心理健康成长》张娥南门幼儿园《家长工作中教师的引领作用》。
城厢区第二批、第三批骨干教师培养对象 培训团队成员名单
附件一：城厢区第二批、第三批骨干教师培养对象培训团队成员名单附件二：城厢区第二批、第三批骨干教师培养对象培训班级编排表（预排）备注：班级组别编排为了方便管理及研讨，各位学员须按照本学科进行网络学习；导师和学员可以根据实际情况进行双向选择，重新编组后上报班主任。
附件三：城厢区第二批、第三批骨干教师培养对象培训总课程表（预排）备注：培训时间为上午8:30-11:30，下午2:30-5:30；集中培训因受讲师工作、行程安排影响，如有变化届时另行通知。
附件四：城厢区第二批、第三批骨干教师培养对象网络学习内容、进度安排表一、培训说明为贯彻落实福建省人民政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》的文件精神，有效地提高中小学教师的教育教学能力，促进中小学教师专业化成长，全面提升教育教学质量。
根据骨干教师的教育发展战略和区教育局的工作部署，制定骨干教师专业化成长的培训实施方案。
二、培训任务城厢区教师进修学校与福建省中小学教师远程培训中心合作，依托海西教育网共同对第二批、第三批区级骨干教师培养对象进行远程培训。
培训时间：2014年2月24日——2014年4月4日三、培训内容和方式（一）培训内容。
围绕推进素质教育和提升教师专业化的要求选择和安排培训课程，培训课程以解决教师在实施新课程过程的问题和困惑为目标选择并设计学习内容；问题的选择贴近实际、贴近课堂、贴近学科；问题的起点和难度适宜骨干教师；课程内容以案例为载体展开，聚焦新课程实施过程中的疑点、难点与重点，力求解决实际问题。
增强培训的前瞻性、实用性和有效性。
培训内容主要由四个部分组成：1、教师专业成长；2、学科教学技能；3、学科专业知识；4、教学研究能力。
（二）培训方式。
培训采用远程培训和校本研修相结合的方式进行。
为创新教师教育体制，变革教师培训模式和手段，以信息化带动教师培训的现代化，经研究决定，远程培训依托福建省中小学教师远程培训中心——海西教育网（）开展。
莆田市城厢区教育局文件
莆田市城厢区教育局文件文件城厢区教师进修学校莆城教[2009]086号关于公布城厢区中、小学（幼儿园）教育教学优秀论文征集评选结果的通知各中学、中心小学、区直学校：根据《城厢区中、小学（幼儿园）教育教学优秀论文征集评选活动的通知》（莆城教[2009]032号）要求，区教育局、教师进修学校组织人员对各中、小学（幼儿园）选送的论文进行评选，中学组共评出一等奖13篇，二等奖26篇，三等奖42篇；小学组共评出一等奖24篇，二等奖55篇，三等奖80篇；幼教组共评出一等奖8篇，二等奖19篇，三等奖22篇。
现将评选结果予以公布（见附件）。
希望各中学、小学、幼儿园要不断总结教育教学及课程改革经验，推广好做法，促进我区课程改革实验的顺利开展。
附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果附件二：城厢区小学教育教学优秀论文评选结果附件三：城厢区幼儿园教育教学优秀论文评选结果莆田市城厢区教育局城厢区教师进修学校二OO九年六月二十二日附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果姓名校名论文题目一等奖俞雪莆田五中《三国演义》——女性的“悲惨世界”——对《三国演义》教学的一次实践探索林国雄文献中学自主学习互动合作延伸探究——谈“研讨与练习”在语文教学实践中的运用许茂松十二中学让学生与文本直接对话林建国文献中学浅谈在数学教学中渗透探索性演绎法林瑞珍青山中学浅谈七年级数学中蕴含的几种数学思想陈丽钦文献中学谈如何使英语成为学生的最爱詹玉霞文献中学引导探究启迪心智林峰文献中学如何提高初中思想品德课课堂教学实效林朝阳十二中学从“听中学”到“做中学”杨青松常太中学结合乡土地理优化课堂教学唐丽红莆田五中多媒体在课堂教学中的应用与物理学科教学的整合李国平十八中学化学课堂教学有效生成的策略林凤媛莆田五中浅谈高中民族音乐教学的有效途径二等奖陈娃英文献中学换角度找感觉卓梅森十二中学五步学习课文，留住语文的根——我的课改尝试杨琼英文献中学学生自主阅读问卷调查报告钟秋萍莆田五中实用类文本之传记解题指导龚振忠文献中学个性化阅读教学的反思蔡科莆田五中用时尚丰富我们的语文课堂杨宇琼文献中学在信息技术教学中实施对学生思维能力的培养郑建光东沙中学数学课中改编开放题探微黄桂英西许中学谈“数学结合的思想方法”在《一次函数的图象与性质》教学中的应用蔡凤清十八中学中学英语教学中以美育促进德育之探索朱燕珠莆田三中如何提高初中生英语写作能力龚建美莆田三中承前启后、继往开来郭丽银东沙中学激发学生的学习兴趣是提高英语教学质量的关键林终英东沙中学漫谈英语教学中的情感教育蔡丽莆田五中高中政治课堂教学之我见黄素华十八中学乡土地理教学之我见吴志娟莆田五中有效的师生互动生成教学智慧蔡阿忠西厝中学思想品德课教学探索与实践何小宇十八中学高中地理课需要创设怎样的问题情境吴志斌莆田五中浅议物理教学语言的作用与要求蔡淑梅文献中学生物教学中图表的应用蔡智华西厝中学在生物教学中进行环境教育陈元辉十二中学新课程理念下的化学实验设计的实践与探索陈颖莆田三中美术教学中对学生探究性兴趣的培养王乃强莆田三中流行歌曲进入中学音乐课堂之我见三等奖陈云玉十八中学创设情景，把握心态——新课程背景下的作文教学初探黄志聪莆田五中《曹操献刀》教学设计肖朏婉东沙中学把握学情指导学生写作连贞贞莆田五中《项羽之死》教学设计李娟莆田五中浅谈生成性教学在小说教学中的效用蔡文忠十八中学古诗文阅读中审美意识的渗透林文木十八中学语文课堂教学中德育渗透林志平文献中学在写景散文教学中培养学生的审美能力林奇霞莆田五中语文，你该姓什么？——对语文课堂教学定位问题的思考吴若飞南门学校中学数学教学中的建模教学陈清梅莆田三中让数学课堂“活”起来林运蓉莆田三中融合精心预设中的动态生成，焕发数学课堂生命活力郑德清十二中学中学数学建模与素质教育沈珍连南门学校开放课堂放飞个性王蓉东沙中学新课改下如何上好一节数学课郑碧华十八中学让数学回归到“儿童的世界”林国英埔柳中学运用多媒体手段优化英语课堂教学蒲朝阳十二中学谈基础阶段中学生英语听力的培养方丽琼文献中学合作学习在英语课堂中的应用——提高课堂实效性的几点尝试林美琼莆田三中英语课堂提问的艺术性吴丽丽文献中学口头复述在初中英语教学中的运用黄荔萍莆田五中浅谈如何进行儿童英语教学蔡鹏宇十八中学以写为突破口，促进英语教学王华英莆田三中今天，你“关注”了你的学生吗？蔡明秉东沙中学浅谈在思想品德教学中的小组合作学习陈风山莆田五中从一节课看课堂交流林茂勇西厝中学培养创新思维能力与地理教学策略陈淑芳十二中学感受新课程实践新课程陈威凡莆田三中新课程背景下的学生评价方法王汉卿埔柳中学浅谈提高初中思想品德教学效果应贯彻理论联系实际原则曾咏梅十二中学探索地理案例教学法宋建伟常太中学论初中生心理品质的现状及对策孙国申十八中学浅谈讨论式教学林宏十二中学素质教育背景下教学中非智力因素的培养陈元辉十二中学在实验教学中学生自主探究能力的培养林建忠文献中学多媒体在化学教学中的正确应用吴青青少体校浅谈化学复习的方法与技巧胡晓峰莆田五中浅谈实验探索教学法郭建辉莆田三中有效开展实验教学的探索与体会郑宇航莆田三中论音乐教学中的德育渗透赵群英十二中学试论高中健美操隐性课程的设计与实践课题陈燕钦西厝中学谈优化美术课林苹文献中学浅谈新课标下初中音乐与相关文化的综合教学附件二：城厢区小学教育教学优秀论文评选结果语文科姓名校名论文题目一等奖黄海燕筱塘小学快乐语文轻松识字——一年级识字教学方法谈柯永生华二中心小学农村小学口语交际教学的困境与对策沈明霞东海蔡亭小学为习作学习铺设通道沈秀君霞办霞林小学语文课堂新体验触摸学生的心灵赖亚妹华一五云小学自改、互改习作初探许淑琴逸夫实验小学让小耳朵竖起来林芬南门学校巧设补白,习出精彩吴丽芳区第一实验小学课堂教学“节外生枝”之我见许丽静霞办木兰小学美在过程美在心间郑秀云灵川下尾小学让语文作业焕发生命的气息颜色艳灵川下尾小学巧妙补白将读写结合进行到底蔡清玉龙办中心小学妙在有“悟”——引领学生感悟文本蔡海英东海中心小学莫让背诵成“枷锁”蔡亚妹东海小学注重教学板书应用提高语文教学效果苏春霞筱塘小学低年级识字教学感悟柯嫦萍霞办中心小学课堂教学要注意“三导”林勤霞办中心小学“课堂评价”之我见占风烟东海中心小学加强朗读训练，提升学生的语文素养谢爱萍逸夫实验小学创新学习方式促进学生发展胡丽平南门学校浅谈语文课堂教学活动中的动态生成陈素英南门学校让学生在期待中学习语文张丽钦南门学校谈谈培养语感教学的途径吴怡红龙办中心小学识字,让孩子快乐黄群英霞办棠坡小学小学生自改作文途径浅析林雅芳区第一实验小学立足教材，生成教学——浅议教材内容与教学内容的联系与区别涂凌云常太中心小学掀起你的盖头来——走进文本离不开背景介绍翁玉叶灵川中心小学拓宽识字渠道，鼓励自主识字吴美爱灵川中心小学生活，让阅读教学精彩吴剑友灵川青山小学教师“下水”应“三思而行”黄爱珍灵川张边小学让作文因互动评改而出彩沈新烟灵川下尾小学还习作以生命风采杨雪娟华二中心小学让孩子学会倾听林素香华二西许小学关于培养小学生口语表达能力的思考蔡琼珊东海东沙小学谈培养低年级学生的倾听能力崔梅花南门学校拓展想象空间会意入境悟情沈梅萍东海东沙小学读写结合，培养学生的写作能力蒲正龙华一湖里小学不应是单纯的作文教学——浅谈小学作文教学黄秀芳华一中心小学让学生想说、敢说、能说许英霞南门学校习作，起步也精彩杨柳丽筱塘小学让情境唤起学生的智慧火花陈汝君霞办中心小学吸收积累倾吐——利用课文中的丰富材料为写作铺路搭桥吴丽云霞办中心小学浅谈学生口语交际能力的培养林英霞办中心小学谈如何培养低年级学生的作文基础蔡莉莉逸夫实验小学巧设情境优化课堂卢文娟逸夫实验小学培养创新意识激活习作课堂姚碧娟逸夫实验小学多角度设计话题——培养低年级学生口头表达能力初探姚雪梅逸夫实验小学小议低年级学生自主识字郑艳梅逸夫实验小学小学低年级识字教学浅谈吴丽雅南门学校浅谈如何培养学生的自学能力徐燕霞南门学校有效指导，让课外阅读走得更远蔡淑兰灵川中心小学构建充满生活情趣的语文课堂肖洪灵川中心小学在具体情境中擦出口语交际的“火花”黄秀洪灵川中心小学让低年级学生快乐阅读童雪钗灵川硋灶小学浅谈低年级识字教学方秀仁灵川中心小学引生活之源，浇作文之花陈丽香华二路东小学农村小学作文教学浅探方群英华二中心小学此处有画便有话吴冬平华二郊溪小学让心理健康在语文课堂中锦上添花肖丽敏华二后枫小学谈谈如何提高农村小学生课外阅读能力朱海霞华二兴沙小学如何提高小学生的口语交际能力黄建平东海中心小学“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——习作教学点滴谈蔡淑萍东海中心小学让孩子的识字旅程充满快乐林碧聪华一宫利小学浅谈中低年级学生的口语表达吴益娟华一柳园小学让高年级学生爱上发言韩春娟华一前柳小学浅谈语文作业设计的新理念李宜萍华一中心小学新课改下的语文教学与学生的发展许蓉钦华一中心小学小学生个性化习作的探究宋秀煌华一中心小学小学语文情感教学浅探刘碧娥城厢区少体校语文教师在教学中应扮演的角色林志英龙办中心小学如何让学生快乐作文李双龙办中心小学浅谈小学生口语交际能力的培养林婷区教育中心浅议小学低年级中的字形教学蔡爱萍东海东沙小学在观察活动中培养学生的质疑能力数学科姓名学校论文题目一等奖周丽媛筱塘小学浅谈低年级数学课堂教学陈世红霞办中心小学在生活中寻找和拓宽数学课程资源郑泉香逸夫实验小学让数学课堂充满情趣和智慧蔡燕妹灵川桂山小学小学生数感的培养赖高妹灵川青山小学让课堂散发出生命的灵性和无穷的魅力郑明洪东海蔡亭小学让“空间”有形体——浅谈培养学生的空间观念二等奖林霞霞办坂头小学浅谈数学中问题意识的培养朱芳芳霞办霞林小学让数学教学与生活紧密相连刘丽云逸夫实验小学浅议小学数学自学能力的培养刘送金南门学校让小学数学课堂充满生命活力汤黎祺常太中心小学关注生成造就精彩周群英常太中心小学新课程下培养学生的计算能力吴福春灵川中心小学数学课堂提问如何实现思维对接许剑钬灵川云庄小学让数学课堂拥有“高效”的脊梁黄建盛灵川榜头小学在计算教学中如何培养数感方丽芬灵川太湖小学追求有效的数学课堂方碧琼华二中心小学让数学作业焕发生命色彩蔡凤梅东海中心小学旧鞋也能穿出新时尚蔡静芳东海中心小学创设学习情境激活数学课堂许俊钦东海中心小学低年级计算教学的实践与思考蔡丽娟东海蔡亭小学改变作业设计促进学生全面发展蔡霜萍东海小学练习课有效教学策略初探吴聪伟华一中心小学多媒体动画在小学数学教学中的应用三等奖陈爱彬龙办中心小学浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣薛香梅龙办中心小学低年级数学“愉快教学”点滴黄美珠龙办中心小学新课程背景下——浅谈小学数学的有效教学雷振宇龙办中心小学浅谈数学课堂中学习方式的转变傅志强筱塘小学数学教学生活化何雪芬筱塘小学新教师有效的课堂教学中的几点感想吴翁立霞办中心小学浅谈数学教学中的操作蔡慧霞逸夫实验小学数学教学中对学生意志品质的培养俞海风南门学校让学生感受学习数学的乐趣陈毅翀区第一实验小学小学数学教学中引导学生参与教学过程陈萍妹区第一实验小学浅谈一年级学生计算能力的培养林碧灵川中心小学如何让数学课堂充满活力徐荣华灵川下尾小学关注学生数学思维的发展刘丽星华二西许小学关于小学生计算易错现象的研究张碧英华二后角小学精心预设教学把握动态生成陈华妹华二中心小学巧设情境诱发探究江梅珍华二樟林小学让学生自主学习、主动参与张秀花华二中心小学统计教学之我见詹燕双华二中心小学心灵对话让课堂迸发智慧光芒吴丹燕华一中心小学浅谈小学生数学语言表达能力的培养许向敏华一濑厝小学数学教学中学生自学能力的培养林信东华一五云小学如何让小学数学更加生活化吴丽娜华一中心小学寓美育于小学数学教学中蔡丽烟东海东沙小学对“有价值的数学”的思考综合科姓名学校论文题目一等奖黄扬英霞办坂头小学培养学生的体育兴趣林丽妹筱塘小学一年级体育教学中的养成教育林丹筱塘小学培养创新能力是教师的重要使命侯泓逸夫实验小学动态生成孕育课堂新生命庄敏逸夫实验小学精彩互动——小学音乐教学中“互动”教学法的尝试二等奖郭平霞办中心小学融入角色，抓住心特征进行音乐教学林霞霞办坂头小学浅析如何让农村小学音乐课堂“美”起来李佳霞办中心小学浅谈家长在儿童美术教育中的角色定位林丽静霞办坂头小学浅淡美术教学中创新意识的培养陈锦筱塘小学因材施教－让学生一起腾飞陈雪芳逸夫实验小学综合实践活动中引领学生自主探究韩建华南门学校论小学美术课堂教学中有效的教学方法张颖区第一实验小学浅谈美术教学对儿童创造思维的培养黄素娥常太中心小学小学“快乐体育”情境创设初探林丽中灵川太湖小学让学生在《七彩阳光》下自由的飞翔陈华芳华二西许小学体育教学中纠正错误动作时应注意的几个问题蒲丽芳华一柳园小学小学高年级英语阅读教学初探三等奖陈双双霞办霞林小学小学音乐教学兴趣的培养王真真霞办下黄小学如何提高小学英语课堂教学效率陈伟程霞办中心小学信息技术教学中如何培养学生学习兴趣胡海英筱塘小学浅谈小学生暑期体育作业的布置林传贞筱塘小学提问——美术课堂中的另一种艺术李贞逸夫实验小学低年级音乐教学中的肢体语言陈秋萍逸夫实验小学立足新理念，拓展新空间杨清兰逸夫实验小学小学英语课堂中的情趣教学林芳南门学校小学英语学习的苦与乐蔡群妍区第一实验小学浅谈课堂教学中的儿童画创作何育飞灵川下尾小学体育教学如何促进学生主动发展许淡榆灵川东进小学浅谈培养小学生对体育运动的兴趣郑剑萍灵川东进小学如何培养学生积极主动参与体育课堂柯婷珠灵川太湖小学让音乐课堂“活”起来杨明英灵川桂山小学优化节奏教学提高教学效益吕晓敏华一中心小学小学英语教学中任务的有效设计周向亮华一油潭小学体育教学中小学生意志品质的培养蔡惠新东海东沙小学浅谈低年级学生音乐创造能力的培养黄开清东海小学浅谈如何提高小学体育教学效率蔡元峤东海西厝小学浅析农村小学美术教学策略的转变吕勇钦东海中心小学浅谈小学信息技术教学方法代兆武城厢区少体校试论如何利用合作学习的方法上好中年级田径课附件三：城厢区幼儿园教育教学优秀论文评选结果姓名校名论文题目一等奖王素晶南门幼儿园早期阅读活动的有效指导方法陈欢霞林街道中心园对幼儿园区域活动乡土化实施的新思考许丽澄霞办木兰小学附设园引领幼儿进入色彩地带石少华逸夫实验小学附设园改革绘画教学方法，开发幼儿创造潜能王蕾南门幼儿园美术活动中的评价蔡新琴灵川中心幼儿园充分利用竹资源，让幼儿在游戏中快乐成长彭俏红霞办下黄小学附设园充分利用本土资源开展幼儿活动方莉莉南门幼儿园以《蔬菜》主题为例谈主题活动的有效开展二等奖欧秀梅霞林街道中心园幼儿动画片教学的选材与指导初探林秀娥霞林街道中心园如何为幼儿创设自主探索的环境林冰冰南门幼儿园在区域活动中支持幼儿美术活动的个性化学习罗一兰第一实验幼儿园探讨绘画活动中幼儿创造性潜能的激发蔡宏梅财贸幼儿园拓宽小班幼儿美术活动中的创作思维林艳逸夫实验小学附设园优化教育环境，促进幼儿健康成长陈淑珍龙桥街道中心园主题背景下的墙饰创设陈丽群筱塘幼儿园生活实践中培养幼儿的良好行为习惯康红丽筱塘幼儿园浅谈如何指导小班幼儿的数学活动曾宝英常太中心幼儿园挖掘各方资源促进幼儿发展柯碧霞灵川中心幼儿园开发利用种子资源促进农村幼儿发展蔡妹妹灵川下尾幼儿园大班区域活动与培养幼儿良好合作能力浅析蔡爱华灵川柯朱小学附设园浅谈农村乡土资源在区域活动中的充分利用朱丽钦东沙幼儿园让绘画如游戏--幼儿园绘画教学初探陈萍东海中心幼儿园让种子在区角活动中“生根发芽”蔡丽娟东海中心幼儿园乡土资源——乡村幼儿科学教育的“活教材”方凤云华一湖里小学附设园浅谈幼儿教师的体态语杨少清华二中心幼儿园开发本土教育资源黄志英霞林小学附设园利用乡土资源，培养幼儿创造力三等奖吴懿娴霞林街道中心园培养幼儿在日常活动中良好情绪的几点尝试肖建荔霞林街道中心园创设区域活动环境丰富大班主题背景郭琳霞林街道中心园因地制宜开展幼儿区域活动宋彩萍霞办棠坡小学附设园乡土材料在区域活动中的作用蔡茂爱霞林小学附设园浅谈乡土资源在区域中的运用陈世双霞办下黄小学附设园开展区域活动之我见马毅斌第一实验小学附设园充分挖掘本土民间艺术资源丰富“园本课程”教育活动陈丽丽第一实验小学附设园浅谈幼儿健康情绪情感的培养沈雪花第一实验幼儿园利用竹子资源，开展幼儿美术活动柯亭亭第一实验幼儿园认真开展棋类游戏活动陈学群第一实验幼儿园利用社区教育资源，培养幼儿科学探索的兴趣黄群霞财贸幼儿园浅谈快乐绘画是幼儿自由表达的泉源许肇红逸夫实验小学附设园谈如何在绘画活动中培养幼儿的创造能力郑欣龙桥街道中心园创设互动墙饰林美琼龙桥街道中心园浅谈环境创设在教育活动中的作用郑丽娴龙桥街道中心园浅谈环境资源的利用与幼儿的发展郑耿华龙桥街道中心园墙饰创设中幼儿参与性问题之我见林兰龙桥街道中心园让幼儿在互动中创设环境蔡丽君华亭第二中心幼儿园培养幼儿的分享意识林君华亭第二中心幼儿园浅谈幼儿道德品质早期教育陆敏敏东海大埔小学附设园谈儿童诗歌欣赏中的“三性”教学刘华英华二西许小学附设园浅谈幼儿口语表达能力的培养。
幼儿园基本情况表完整
㎡/生
保育员 炊事员 其他
职 称 中学高级 人数 所属办事处内幼儿数
设计规模 （30 人/班）
未达到规模数 聘任教师最低工 资和最高工资
外来务工子女总数
由县（市）区填写
幼儿园教师职称情况
小学高级
小学一级
小学二 级
小学三级
及辅 晨检接待室 助用 教具制作兼陈列室 房 资料室
值班室
总计
贮藏室
所属办事处外幼儿数
幼儿园基本情况表
(可以直接使用，可编辑 实用优秀文档，欢迎下载）
园址
幼儿园基本情况表
附件 2：
县（市、区）取得办园资格的幼儿园汇总表
序 号
幼儿园名称
办园许可证（或 批准办园的文
件）编号
办园 性质
地址
法人 代表
幼儿数（人）
批准招 在园 批准在 生数 人数 园规模
咨询
收费标准
—6—
强尕双语幼儿园设立登记表
传达值宿室
现有规模
收费标准（人/月）
超规模数
托费 （人/月
伙食费 （人/月
图书室
聘任保育员最低
教工厕所
工资和最高工资
3-4 岁
4-5 岁
幼儿园基本情况汇总表
平均每生占建筑面积
室外活动场地
总
数
教
其 玩
中 具
大型教具 大型玩具 体育器械
图书 5-6 岁
㎡/生 ㎡/生
件 件 件 册
项
目
幼
教职工数教职工学历情况户主 姓名 政治 面貌 家庭 住址
性别 职务
年收入
贫困户基本情况表
民族
出生 年月
家庭总
学
莆田市城厢区教育局文件
莆田市城厢区教育局文件莆城教[2008]219号关于公布小学、幼儿园教师说课评选结果的通知各中心小学、区直学校、各幼儿园：为了深入开展教育质量提高年活动，根据《关于举行小学、幼儿教师说课比赛的通知》（莆城教[2008]035号）精神，区教育局、教师进修学校组织评委对各校（园）推荐的89位参赛教师的说课稿及现场说课进行量化评分，城区组、农村组分别评出语文科、数学科、综合科、幼儿教育各一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。
现将评选结果公布如下：一等奖学科获奖教师学校语文科：林婷婷霞林街道中心小学郭霞常太中心小学数学科：林周钦凤凰山街道中心小学蔡秋霞常太中心小学综合科：林雅婧逸夫实验小学刘韵婷华亭第二中心小学幼儿教育：蔡瑜逸夫实验小学林素琴华亭第一中心小学二等奖学科获奖教师学校语文科：陈慧娴筱塘小学洪枝花城厢区第一实验小学沈淑青逸夫实验小学郑秀云灵川中心小学翁益凡华亭第一中心小学蔡丽冰东海中心小学数学科：陈荔青凤凰山街道中心小学张珍玉逸夫实验小学陈志华城厢区第一实验小学蔡梅连东海中心小学陈华琴华亭第一中心小学蔡凤梅东海中心小学综合科：吴继香筱塘小学陈婷城厢区第一实验小学宋瀛锋龙桥街道中心小学程百花东海中心小学卓陈芳常太中心小学林金霞常太中心小学幼儿教育：陈丽丽城厢区第一实验小学吴雅霜城厢区第一实验幼儿园许丽澄霞林街道中心小学周艳萍华亭第一中心小学黄梅娟常太中心小学蔡妹妹灵川中心小学三等奖学科获奖教师学校语文科：林育青龙桥街道中心小学蔡顺英筱塘小学郭荔凤凰山街道中心小学陈风华凤凰山街道中心小学蔡翠兰东海中心小学林碧红华亭第二中心小学潘建英常太中心小学陈少如华亭第一中心小学数学科：陈萍妹城厢区第一实验小学蔡淑娥筱塘小学蔡丽媛龙桥街道中心小学卢珊筱塘小学王梅姐灵川中心小学汤黎祺常太中心小学黄荔仙华亭第二中心小学陈柳雅华亭第二中心小学综合科：吴婧婧城厢区第一实验小学方晓凤凰山街道中心小学林俐颖逸夫实验小学李彩萍凤凰山街道中心小学吕勇钦东海中心小学林萍华亭第一中心小学林陈婷灵川中心小学翁崇新华亭第一中心小学幼儿教育：杨美丽南门幼儿园黄群霞财贸幼儿园林美琼龙桥街道中心小学林海媛筱塘幼儿园蔡丽琼华亭第二中心小学许丙英东海中心小学邱碧苍常太中心小学方蓉灵川中心小学莆田市城厢区教育局城厢区教师进修学校二OO八年十月二十八日抄送：区委教工委、区教育督导室、有关领导、存档（2）。
莆田市城厢区教育局文件
莆田市城厢区教育局文件莆城教[2010]45号2009-2010学年度下学期小学（幼儿园）期初工作检查情况通报各中心小学、区直学校、幼儿园：为促进学校期初工作顺利开展，加强学校教学常规管理，根据《关于开展中小学期初工作检查的通知》（莆城教[2010]026号）要求，我局于3月8日—12日组织对逸夫实验小学、区第一实小、筱塘小学、龙桥街道中心小学、霞林街道中心小学、棠坡小学、华一中心小学、华一隆兴小学、华一园头小学、华二中心小学、华二赖溪小学、华二西许小学、灵川中心小学、灵川柯朱小学、灵川青山小学、东海中心小学、东海西厝小学、东海东沙小学、常太中心小学、常太东青小学、第一实幼、南门幼儿园等22所小学（幼儿园）期初工作进行检查，检查组通过听取汇报、随堂听课、查阅资料、实地察看、座谈等形式了解学校期初开学情况。
现将检查情况通报如下：一、总体情况学校严格执行校历规定，组织师生及时返校，按时开学，准时上课。
大部分学校校园卫生、整洁，教学用书做到“课前到书，人手一册”。
学校控辍保学措施有力，学生巩固率达100%，教学秩序井然。
华一中心小学、华二中心小学、灵川中心小学、东海中心小学、常太中心小学组织对基层校期初工作进行逐校检查。
常太中心小学以文件形式进行通报，促进学校期初工作落到实处。
二、教学常规（一）主要成效1、常规管理步入正轨。
学校能执行《福建省小学教学常规管理的若干意见》，编制本学期学校教学计划，开展综合实践活动。
教师提前撰写教案，从学科教学实际出发实施课程计划，较正确使用教材和教学资料，重视教学反思和学生作业批改与辅导，注意减轻学生课业负担，按规定布臵学生作业。
各校教研活动均已作出安排，并建立教学质量监控的相关制度。
2、课程计划执行到位。
学校能按课程设臵标准合理、科学安排课程表，并采取措施，保证课程教学到位。
筱塘小学把开齐上足课程纳入教师工作绩效考核内容，学校采取不定期下班随堂听课的方法，抽查课程落实情况；华亭第一中心小学根据实际，让部分相对紧缺的综合学科教师跨校教学，解决教师队伍结构性缺编问题；灵川中心小学把综合科教师充实到基层学校，推动基层学校各学科教学严格执行课程计划。
莆田市小学一览表
涵江区江口育才小学 涵江区江口海星小学 涵江区江口新墩小学 涵江区江口五星小学 涵江区江口园下小学 涵江区江口石狮小学 涵江区江口上后小学 涵江区江口韶源小学 涵江区石庭中心小学 涵江区江口后埕小学 涵江区江口陶青小学 涵江区江口东楼小学 涵江区江口西刘小学 涵江区江口赤港小学 涵江区江口丰山小学 涵江区江口厚峰小学 涵江区江口梁厝小学 涵江区江口刘庄小学 梧塘中心小学 梧塘枫林小学 梧塘沁后小学 梧塘漏头小学 梧塘蒲江小学 梧塘东坡小学 梧塘松西小学 梧塘松东小学 梧塘九峰小学 梧塘西林小学 秋芦东张小学 秋芦双亭小学 秋芦洪南小学 秋芦中心小学 秋芦崇联小学 秋芦福山小学 秋芦晏井小学 秋芦林美小学 秋芦潭井小学 秋芦深固小学 秋芦南坛小学 秋芦樟洋小学 秋芦友谊小学 秋芦利东小学 秋芦洪里小学 白沙中心小学 白沙沃柄小学 白沙沃东小学 白沙龙东小学
351162 351162 351162 351162 351162 351162 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351111 351115
东海东蔡小学 东海东朱小学 东海西厝小学 东海西黄小学 东海蔡亭小学 东海坪洋小学 白塘中心小学 集奎小学 镇前小学 镇江小学 洋尾小学 显应小学 陈桥小学 双福小学 周墩小学 安仁小学 埭里小学 三江口中心小学 后郭小学 鳌山小学 鲸山小学 芳山小学 杨芳小学 哆中小学 哆头小学 哆前小学 高美小学 三江小学 洋忠小学 国欢中心小学 国欢镇南林小学 国欢镇都邠小学 国欢镇码头小学 国欢镇沁园小学 国欢镇林柄小学 国欢镇后洋小学 国欢镇塘西小学 涵江区塘头学校 涵江区实验小学 涵江区第二实验小学 涵江区私立大同小学 涵江区私立紫璜小学 涵西中心小学 涵西苍林小学 涵江区私立楼下小学 涵江私立银河学校 涵江区江口中心小学
幼儿园基本情况统计表-表
幼儿园基本情况统计表1
注：下面还有2个幼儿园基本情况登记表
幼儿园基本情况统计表 3
单位(盖章）__ ____ _ 园长签字___ ____ 上报人签字_ ___ 联系电话：
备注：1、办园性质填写“公办、部门或集体办、民办”中的一种。
2、办园标准填写“城市省级示范园、城市一类园、城市二类园、城市三类园、其它”或“农村示范园、农村一类园、农村二类园、农村三类园、其它”。
3、园舍来源填写“新建园、利用布局调整改建园、小学附设园”。
4、管理费一栏请
填写收费时段，即“每月、每学期、每学年或者是一次性”。
5、所有涉及到填写面积的项目均以平方米为单位。
幼儿园基本情况登记表3。
幼儿园中班-角色游戏-社会交往能力
幼儿园中班;角色游戏;社会交往能力2.研究意义（1）理论意义《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育指导纲要[M]..中华人民共和国教育部.北京师范大学出版.27. 幼儿园应该以游戏为基本活动，保教并重，让幼儿在游戏中得到发展健康成长。
日本学者深井大说：“游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校。
”可见游戏对幼儿来说很重要，幼儿在游戏中各方面的能力都得到发展，特别是社会交往能力，因为在游戏中需要幼儿学会与同伴交往，处理各种各样的问题。
角色游戏是一种反映现实生活的演戏，与人际交往息息相关，通过角色游戏可以提高幼儿的社会交往能力，建立和谐的同伴关系，为以后走上社会打下良好的基础。
从3-6岁儿童学习与发展指南[M]..中华人民共和国教育部.首都师范大学出版.29. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中可以看到人际交往是社会领域的重要组成部分，随着幼儿年龄的增长，他们的认知能力也不断提高，而中班正处于一个过渡的阶段，更需要良好的同伴交往。
在以往的研究中，关于中班幼儿角色游戏中的社会交往能力发展的研究较少。
本研究将采用个案研究的方式对角色游戏中中班幼儿社会交往能力发展进行研究，得出有效的指导策略，帮助幼儿的社会交往能力在角色游戏中能得到更好的发展。
（2）实践意义角色游戏是幼儿主要的游戏之一，也比较受幼儿的喜爱，幼儿通过扮演不同的角色，运用模仿和想象的手段来获得更多的生活经验和感受社会交往的魅力。
本研究通过对幼儿在角色游戏中交往态度、交往能力、友好行为、行为习惯的培养这四个方面的观察，寻找影响角色游戏中中班幼儿社会交往能力发展的因素，为幼儿教师指导幼儿在游戏发展社会交往能力提供具有针对性的有效的指导策略。
（二）相关研究综述 1.关于角色游戏以及角色游戏对社会交往能力发展的意义的研究通过多方渠道在知网、万方、维普等学术网站上以“角色游戏”为关键词检索出近五年我国学前教育专家学者读角色游戏的研究发表的文章的平均数量约七百左右，可见我国专家学者也很重视幼儿园角色游戏的研究。
幼儿园基本情况表
寒暑假时间
座机电话
手机
占地
总面积
（米2）
建筑
总面积
（米2）
运动
场地
总面积
（米2）
生均面积
（米2）
生均面积
（米2）
生均面积
（米2）
教学用房
总面积（米2）
生活
用房
总面积（米2）
生均面积（米2）
生均面积（米2）
图书
总数（册）
玩具
设备
种类（种）
生均（册）
生均数量（件）
办园规模
大班每班人数
大班班数
幼儿园幼儿总数
幼
儿
园
教
职
工
人
数
总数
中班每班人数
中班班数
教师数
小班每班人数
小班班数
每班教师保育员数
保育员数
小小班每班人数
小小班班数
其他
幼儿园基本情况表
幼儿园名称
园址
举办者姓名
法定代表人
办园许可证
（或批准办园的文件）
编（文）号
办园性质
有效期
民办非企业单位登记证书
（三合一）
编 号
职工岗位证书持有率
发证日期
收费许可公示
编 号
收费标准（月）
批复日期
食品卫生许可证
（提供饮食服务的幼儿园）
编（文）号
食品安全
管理员
有效期
消防合格证
（或证明）
编（文）号
每天服务时间
教育行业数据-图表
高中-在校学生数
90.00% 88.00% 86.00% 257 279 306 84.00% 82.00% 80.00% 2204 2197 2220 2232 2204 2162 2117 2088 78.00% 2068 76.00% 74.00% 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 公办高中在校学生数(万人) 高中毛入学率 民办高中在校生数(万人) 2000 1900 1800
教育统计图表
幼儿园
幼儿园-学校数
300000 250000 154203 200000 133451 150000 89304 100000 50000 0 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 公办幼儿园学校数（所） 民办幼儿园学校数(所) 77307 65102 70599 85609 94628 102289 115404 124638 139282 146376 5000 4500 160372 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1134 1694 1399 1853 1990 2125 2302 2438 2572
高中
高中-学校数
16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 公办高中学校数(所) 民办高中学校数(所) 11937 11559 11294 11138 10977 10811 10655 10596 2670 2500 2400 2499 2394 2371 2375 2442 2585 2787 3002 2300 2200 2100 230 230 235 235 232 239
幼儿园基本情况表模板
1.办公用房
元
2.教保用房
元
3.其他
元
（二）交通运输工具（自有）
元
（三）教保专用设备
元
（四）办公设备
元
（五）其他
元
七、幼儿与教职工比例
备注：1.幼儿学生总人数二（年初幼儿学生数*8+年末幼儿学生数*4）/12;
2.房屋及构筑物是指与幼儿园保育教育相关的自有房产，需提供房产证明复印件；
3.交通运输工具是指与幼儿园保育教育相关的自有车辆。
幼儿园基本情况表模板
项
单位
填报数
备注
一、班级数
个
二、幼儿学生人数
人
三、在职教保职工总人数
人
1.行政管理人员数
人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.教师人数
人
3.保育员人数
人
4.医务人员
人
5.工勤人员
人
其中：炊事员
人
司机
人
清洁工
人
6.其他人员
人
四、幼儿园投资规模
万元
五、幼儿园建筑面积
m2
其中：室内面积
m2
户外面积
m2
六、固定资产
元
（一）房屋及构筑物（自有）
谈幼小衔接中幼儿语言表达能力的培养
也是提高素质,开发潜力 的重要途径.幼小衔 接工作 开展一些 抽象图 片联想 或科学 幻想, 童话幻 想等， 如 中， 培养幼儿的语言 能力不容忽视.在 关于 " 儿童在幼 "假如有外星 人��" "假如我有 翅膀��" 等联想讲述 小衔接过程中语言能力的现状 " 调查中 ， 我们发 现大多 活动. 数孩子在语言能力中存在两个问题： 倾听与表达 .在表 � � 生活环节的随机教育. 日常生活中的随机教育价 达交流中普遍的问题主要表现为 ： 不敢 提出问题， 不善 值， 将为幼儿语 言的可持续发展提供 了更广阔的空间 . 于与同伴交谈, 互 换意见， 不敢大胆开口表达自 己的想 因此， 我们在实践中 要时刻贯彻 "生活即课程" 的思想， 法或独特见解.然而， 口语表达是书面 表达的基础， 加 除了正规的语言教育活 动，更重视生活各环 节中的渗 强口语交际能力的训练和培 养是小学语文教学的 重要 透.如利用餐前开展 "点心报告员" 活动， 轮流让每个孩 任务.口语交际能力的提高既能促进孩子智力的发展， 子都有说的机会， 提高他们在集体前大胆表达的自信. 又有助于学生各门功课的学 习，更有助于孩子个 性的 � � 特色语言活动角.新 "纲要" 在语言领域中提出： 发展与心理健康.因此， 有必要从分析 解读 �幼儿园教 幼儿的语言是通过在生 活中积极主动地运用 而发展起 育指导纲要� 与 �小学语文课程 标准� 入 手， 来寻 找提高 语言表达的具体途径.对比中我们不难发现： 幼儿园的 "听说表达" 和小学 "口语交际" 的教育目标与指 导要点 既有联系， 又有差异.这两个不同阶段的教育理念和指 导思想是一致的， 语 言实践的背景也是 能相互承接, 融 来的， 单靠教师直接的 "教" 是难以掌握的.教师应充分 利用各种 机会， 创造 一个自由 , 宽松的 语言交 往环境， 支持, 鼓励, 吸引幼儿与教师, 同伴或其他人交谈.以创 设 "讲述角" 为例， 进行操作讲述, 实物讲述, 经验讲述 ,
%E7%8E%AF%E4%BF%9D%E5%B1%80%E8%A1
4.12 4.13 4.13 4.14
4.16 4.20 4.20 4.20
35
环境影响评价
4.20
4.26
36
环境影响评价
4.25
4.29
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价
9.7
9.12
105
环境影响评价
9.7
9.12
106
环境影响评价
9.22
9.17107ຫໍສະໝຸດ 环境影响评价9.14
9.20
108
环境影响评价
9.18
9.24
109 110 111 112
环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价
9.2 10.11 10.9 10.15
9.25 10.11 10.11 10.15
4.26 4.26 4.29 4.29 5.4 5.11 5.7 5.9 5.10 5.10
4.30 4.30 5.9 5.9 5.10 5.11 5.11 5.14 5.15 5.15
47
环境影响评价
5.11
5.16
48 49 50 51
环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价 环境影响评价
莆田市三匹马塑胶制品有 限公司严洪忠 阿里郎正宗韩国料理陈小 雨 樟塘国强采石场杨国强 城厢区升平印刷厂许新申 莆田市城厢区奋进锁业有 限公司郑勇贵 莆田市城厢区富盛装璜公 司林建光 城厢区宏盛模具厂程平 莆田市广宇房地产开发有 限公司翁玉军 莆田市城厢区新欣塑料制 品有限公司林晨阳 莆田市金隆体育用品有限 公司许永胜 城厢区谐达塑料彩印加工 厂吴玉清 莆田市三迪山庄娱乐有限 公司郭加迪 莆田市土地储备中心姜绍 志 莆田市土地储备中心姜绍 志 莆田市恩特鞋业有限公司 李秋莺 莆田市城厢区三益鞋业有 限公司吕文瑞
学校基本情况信息表
机构设
2152008265 威宁县盐仓镇第二小学 2152008267 威宁县盐仓镇黎坪小学
威宁县玉龙乡田坝第二小 2152008996 学 2152007160 威宁县兔街乡花园小学 2152011059 威宁县草海镇黄仓小学 2152009849 威宁县云贵乡高发教学点 2152008128 威宁县观风海镇南园小学 2152003369 威宁县草海镇草海小学 2152010576 威宁县草海镇下坝小学 2152011047 威宁县草海镇旭光小学 2152011054 威宁县草海镇保家小学 2152011063 威宁县草海镇银龙小学 2152011037 威宁县草海镇大马城小学 2152011042 威宁县草海镇大山小学
威宁县中水镇中水第一小 2152000664 学 2152007670 威宁县中水镇第二小学
2152007674 威宁县中水镇仙水小学 威宁县中水镇出水民族小
2152007671 学 2152007672 威宁县中水镇中河小学 2152007673 威宁县中水镇新街小学 2152007675 威宁县中水镇石板河小学 2152008427 威宁县龙街镇龙街小学 2152008429 威宁县龙街镇方井小学 2152008435 威宁县龙街镇中心小学 2152008441 威宁县龙街镇大寨小学 2152008450 威宁县龙街镇浦嘎小学 2152008461 威宁县龙街镇龙河小学 2152008465 威宁县龙街镇马踏小学 2152008469 威宁县龙街镇陆家营小学 2152008476 威宁县龙街镇朝阳小学
2152007609 威宁县哲觉镇哲觉小学
2152008153 威宁县哲觉镇居乐小学
2152014488 威宁县哲觉镇瓦竹小学
2152014925 威宁县哲觉镇铁厂小学 2152014483 威宁县哲觉镇茨海小学 2152014929 威宁县哲觉镇水营小学 2152014939 威宁县哲觉镇论河小学 2152014944 威宁县哲觉镇新华小学 2152014931 威宁县哲觉镇和平小学 2152014947 威宁县哲觉镇割麻小学 2152014951 威宁县哲觉镇海田小学 2152014958 威宁县哲觉镇米乐小学 2152014963 威宁县哲觉镇瓦厂小学 2152014967 威宁县哲觉镇竹坪小学 2152015011 威宁县哲觉镇红松教学点 2152015013 威宁县哲觉镇箐竹教学点
浅谈如何培养大班幼儿良好的学习习惯
DANGDAIJIAOYANLUNCONG2019年12月习惯在一个人的生活中的作用至关重要，有时候甚至可以决定一个人的成败。
因此从幼儿园开始就要养成良好的学习习惯，这是习惯养成的关键阶段。
幼儿园时期的学生接触社会的范围比较少，个人习惯和品质有着很大的发展空间，正是塑造个人品质的良好时期。
有了良好的学习习惯才能自觉的进行学习，提升学习效率。
在习惯的养成中，学生们可以把学习当作一种主动的行为，而不是被动的接受，这会激发学生们的学习兴趣。
一、大班幼儿良好学习习惯的重要性习惯的力量是巨大的，曼恩说过：“习惯仿佛一根缆绳，只要我们每天给他缠上一股，要不了多久，它就会变得牢不可破。
”好习惯的养成会成为一种推动人生前进的巨大力量，促使我们不断进步。
纵观历史，任何大人物的成就都离不开好习惯的养成。
能养成良好习惯的人必定是一个坚持不懈、有毅力的人，而毅力是成就事业必不可少的因素之一。
好习惯的养成不是一蹴而就的，“三天打渔，两天晒网”的学习方式是无法养成良好的学习习惯的，确定了学习的频率就要坚持下去。
二、培养大班幼儿良好的学习习惯1.良好的学习习惯与幼儿的生活习惯是分不开的良好学习习惯的养成不只是幼儿园单方面的努力，家庭也要从小就培养孩子良好的生活习惯。
从打理自己、整理书包和学习用品开始。
学习用品是上学的必备，整理书包是每个孩子都必须要学会的技能。
杂乱无章的用品摆放会影响孩子们学习的效率，影响学习成绩。
大班的幼儿学习会涉及到很多的学习用品，铅笔、橡皮、尺子、各种本等，幼儿教师和幼儿家长一定要教育幼儿爱惜自己的学习用品，并有序的存放学习用品。
在大班幼儿教学的过程中，可以让幼儿相互监督，让整理能力较好的幼儿去帮助整理能力稍弱的幼儿，互相学习，取长补短。
这种互相监督的方法可以促进幼儿共同养成良好的学习习惯，共同进步。
2.良好的学习习惯，从姿势开始大班是幼儿上小学的准备阶段，是养成坐姿和握笔姿势的基础阶段。
在大班幼儿阶段要培养幼儿正确的握笔姿势，这是影响一生的，幼儿阶段握笔姿势不正确，以后再想纠正就不是那么容易了。
幼儿园中大班建构游戏现状分析及其改进策略——以城厢区沟头幼儿园中大班开展建构区游戏为例
幼教特教YOUJIAO TEJIAO 教师•TEACHER2021年4月Apr.2021幼儿园中大班建构游戏现状分析及其改进策略—以城厢区沟头幼儿园中大班开展建构区游戏为例杨雪梅(福建省莆田市城厢区沟头幼儿园，福建莆田351100 )摘要：建构游戏是幼儿园游戏的重要组成部分。
建构游戏的开展状况反映出幼儿园环境创设、活动组织、教师指导等方面的优点与不足之处，也是教师观察反思的重要关注点。
文章通过对教师组织开展中大班建构区游 戏的现状分析，发现存在的问题，提出了有效组织开展建构区游戏的改进策略。
关键词：建构游戏；幼儿园；中大班中图分类号：G613.7文献标识码：A收稿日期：2020-12-18文章编号：1674-120X (2021 ) 12-0117-02一、中大班建构游戏的开展现状(一）迮构游戏的时叫4次数安排笔者所任教的幼儿园中大班每日晨间活动、饭后活动随 机开放区域，幼儿可自行游戏；每周安排班级区域活动1~2 次，每次活动时间30~50分钟；每周安排建构室活动1次，每次活动时间50分钟左右。
建构游戏的时间及次数安排较 为灵活，教师可根据实际情况调整游戏时间和次数。
(二）违构区、室的环境创设与材料投放本幼儿园中大班建构游戏的场地包括各班的建构区、中大班建构室。
由于区、室的空间大小、各班的主题、教师爱 好、幼儿发展情况的不同，各个建构区、室的环境创设和材 料投放也有所差异。
(1 )环境创设。
如表1所示，建构区、室环境创设的 共同点是注重安全防护与规则意识。
根据所处位置的不同，采用铺设爬行垫、包裹桌柜尖角、拉上垂直线栏、在墙面较 低位置贴上软垫的方式保护幼儿的人身安全，体现了幼儿园 教育中的保育特色；采用图例或图例与文字相结合的方式制 作建构区规则公示，并粘贴在建构区显眼的位置，其中大班 建构室刚投入使用，规则公示还未粘贴。
(2)材料投放。
如表2所示，各建构场地内投放的材 料种类大致相同，多为园方直接在市面上购买的万能工匠、积木等。
2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名
2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示波斯特幼儿园（全年 227 人上学期 8人下学期 15人）年月日班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间小1 徐煜轩男全年小1 陈怡姿女全年小1 陈妙蓥女全年小1 杨鑫隆男全年小1 陈思涵女全年小1 李星翰男全年小1 林睿恩男全年小1 余鸿涛男全年小1 严语乔女全年小1 吴翰轩男全年小1 唐珺玥女全年小1 朱睿男全年小1 林容女全年小1 张铭瑜男全年小1 高宇轩男全年小1 吴妍女全年小1 蔡君辉男全年小1 黄琬庭女全年小1 龚文忻女全年小1 蔡明昊男全年小1 张瑾涵女全年小1 邱泓鑫男全年小1 林荣轩男全年小1 魏瑜辰女全年小1 黄少煜男下学期2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示波斯特幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间小2 唐锦宏男全年小2 林佳琪女全年小2 刘博逸男全年小2 裴梦翔男全年小2 朱源淇男全年小2 唐颖女全年小2 黄熠城男全年小2 鄢钰晴女全年小2 王歆灵女上学期小2 林书娴女全年小2 杨铭男全年小2 林多乐女上学期小2 潘熙男全年小2 杜宏宇男全年小2 张家乐男下学期小2 郑志铭男全年小2 许智宸男全年小2 赵龙珠女下学期小2 俞梦琪女全年小2 孙佳欣女全年小2 杨奕豪男全年小2 郭雨欣女全年小2 李嘉瑝男全年小2 吴嶙焓男全年小2 许善濠男全年小2 陈子轩男全年小2 章苡亭女全年小2 陈佳欣女全年小2 陈佳鹭女全年小2 连泓杰男全年小2 杨辰烯男全年小2 吴松林男全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示波斯特幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间小3 黄皓轩男全年小3 林滢熙女全年小3 赖麒丞男全年小3 林梓萱女全年小3 许灏瑜男全年小3 潘向辰男全年小3 许语恬女全年小3 黄辰萱女全年小3 张质文男下学期小3 徐子媛女全年小3 陈诺希女全年小3 黄梓晨男下学期小3 邹芷茉女全年小3 潘敏月女全年小3 林佳琪女全年小3 张子轩男全年小3 杨宸睿男全年小3 黄锈彬女全年小3 陈雪薇女全年小3 林灏男全年小3 潘俊熙男全年小3 陈焓女全年小3 赵艺龙男全年小3 郑浩宇男全年小3 何欣女全年小3 钟梓祺男全年小3 陈嘉晶女全年小3 陈子敬男全年小3 陈嘉莹女全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示波斯特幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间小4 郭屹城男全年小4 林涵欣女全年小4 黄怡晗女全年小4 李泓滔男全年小4 聂泽浩男全年小4 罗铂特男全年小4 陈子涵男全年小4 吴琳昕女上学期小4 蔡泽阳男全年小4 章芷涵女全年小4 乐一坤男全年小4 陈佳楠女全年小4 陈胤尧男全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示波斯特幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间中1 陈梓菲女全年中1 庄航男全年中1 戴伟祺男全年中1 潘向彬男全年中1 林琪航男全年中1 黄嘉祺男全年中1 王泽楠男全年中1 林雅晴女全年中1 郑子杨男全年中1 何梓垚男全年中1 林韩威男全年中1 朱鸿烽男全年中1 陈师军男全年中1 林思桐女全年中1 何宇泽男全年中1 周梓航男全年中1 林孜男全年中1 陈俊凯男全年中1 郑梓瞳男全年中1 温安然女全年中1 朱丽婷女全年中1 郑博宇男全年中1 柯语菡女全年中1 陈骏越男全年中1 刘思浛女全年中1 吴欣蕾女全年中1 陈君睿男下学期中1 蔡长周男全年中1 王语晨女全年中1 林晗涵女下学期中1 陈毅男全年中1 翁嘉洪男全年中1 张盈盈女下学期2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示波斯特幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间中2 陈昱安男全年中2 吴妍汐女全年中2 邱逸晟男全年中2 康智妍女全年中2 林嘉培男全年中2 刘清之女全年中2 叶奕凡男全年中2 温婧凝女全年中2 任俞晴女全年中2 蒋宇宸男全年中2 刘姝妍女全年中2 张浩哲男全年中2 李子豪男全年中2 朱可馨女全年中2 鄢诗琪女全年中2 杨超杰男全年中2 林哲贤男全年中2 陈彧泽男全年中2 林一彪男全年中2 陈伊晴女全年中2 夏云皓男全年中2 官嘉濠男全年中2 郑歆玥女全年中2 黄思瑶女全年中2 黄嘉烨男全年中2 温泽恩男全年中2 张雅琪女全年中2 陈潇宇男全年中2 赵龙女女全年中2 华欣怡女上学期中2 陈晟祺男全年中2 李欣妍女全年中2 陈羽豪男下学期中2 陈亿煌男全年中2 林予晨女全年中2 李芷昕女全年中2 罗雨熏女全年中2 唐智超男全年中2 陈宇豪男全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示波斯特幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间大1 郭云涛男全年大1 王林哲男全年大1 李百威男全年大1 王歆瑶女下学期大1 朱逸君男全年大1 唐嘉伟男全年大1 郭俊铭男全年大1 朱辰轩男下学期大1 黄烨磊男全年大1 唐嘉豪男全年大1 周耀旸男全年大1 乐文彬男下学期大1 黄鹏男全年大1 张修宁男全年大1 林俊杰男全年大1 吴思彤女全年大1 陈俊浩男全年大1 阙静雅女全年大1 林诗涵女全年大1 林伊凤女全年大1 陈诺女上学期大1 邱梓涵女全年大1 徐海涛男全年大1 黄翊凡男上学期大1 杨天琪男全年大1 张斯瑜女全年大1 黄以涛男上学期大1 柯炎颜女全年大1 陈淑婷女全年大1 王艺泽男上学期大1 吴政玮男全年大1 陈佳琦女全年大1 李思忆男下学期大1 林千程男全年大1 谢心莹女全年大1 陈芯女下学期大1 张丽敏女全年大1 陈翘楚女全年大1 裴梦飞男全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示波斯特幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间大2 蔡嘉翔男全年大2 陈梓豪男全年大2 郑皓宇男全年大2 林宁女全年大2 张宇航男全年大2 陈悦女全年大2 杨曙宇男全年大2 王添琪男全年大2 林淼女全年大2 陈青玲女全年大2 林铭泽男全年大2 黄宇航男全年大2 连紫祺女全年大2 朱铭睿男全年大2 黄一山男全年大2 林昱轩男全年大2 陈思源男全年大2 曾康洲男全年大2 陈宇轩男全年大2 朱福帮男全年大2 谢梓琪女全年大2 张婉庭女全年大2 王雨馨女全年大2 郑诺欣女全年大2 蔡若涵女全年大2 刘锦霖男全年大2 张涵宇男全年大2 陈思茹女全年大2 张佳欣女全年大2 陈昊东男全年大2 张翊辰男全年大2 郑奕炫男全年大2 陈泓旭男全年大2 陈智勇女全年大2 林婉馨女全年大2 唐妍斌女全年大2 林雅琪女全年大2 林煜腾男全年大2 陈欣鸿女下学期大2 蔡仪林女全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示海星幼儿园（全年 190人上学期 25人下学期22人）年月日班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间小1班蔡嘉阳男全年小1班林嘉晟男全年小1班陈奕男上学期小2班蔡长益男全年小1班蔡静怡女全年小1班沈皓晨男全年小1班程磊男上学期小2班蔡臻男全年小1班蔡扬雨男全年小1班沈泽霖男全年小1班林辰逸男上学期小2班范德腾男全年小1班蔡熠陇男全年小1班夏晗钰女全年小1班郑欣彤女上学期小2班方逸宸男全年小1班蔡宇泽男全年小1班徐子烽男全年小1班蔡祖俊男下学期小2班李晨卓男全年小1班蔡雨欣女全年小1班徐子寒男全年小1班林婉婷女下学期小2班李浩煜男全年小1班蔡子航男全年小1班郑雅霏女全年小1班徐宸佑男下学期小2班李昀轩男全年小1班蔡子扬男全年小1班郑懿丹女全年小1班郑祈佑男下学期小2班林静欣女全年小1班陈漪轩女全年小1班潘黎阳男全年小2班蔡晨汐女全年小2班林闰宇男全年小1班程哲瀚男全年小1班蔡朋月女全年小2班蔡菲菲女全年小2班林奕锐男全年小1班程紫寒女全年小1班何嘉伟男全年小2班蔡靖尧（原名蔡靖荛）男全年小2班潘多多男全年小1班范依娜女全年小1班郑锦炀男全年小2班蔡静涵女全年小2班唐迪男全年小1班方妍昕女全年小1班郑扬帆男全年小2班蔡米琪女全年小2班徐浩宇男全年小1班郭明湫男全年小1班范鑫涛男全年小2班蔡雨峰女全年小2班余文豪男全年小1班黄李晨男全年小1班蔡若惜女上学期小2班蔡雨馨女全年小2班蔡辰飞男全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示海星幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间小2班蔡莹滢女全年小2班徐少蓉女下学期中1班陈泽凯男全年中1班黄艳婷女全年小2班郑垚晴女全年小2班徐婷婷（原名徐唐韵）女下学期中1班方晨扬男全年中1班李雨桐女全年小2班徐睿男全年小2班沈靖雅女下学期中1班方嘉琦女全年中1班蔡达辉男上学期小2班赵玉婷女全年中1班蔡浩良男全年中1班黄雨欣女全年中1班蔡若遥女上学期小2班陈柏阳（原名陈柏洋）男上学期中1班蔡明利女全年中1班陆承豪男全年中1班黄晨汐女上学期小2班柯静雯女上学期中1班蔡诗涵女全年中1班唐语馨女全年中1班郑咏琰男上学期小2班林煜贤男上学期中1班蔡天佑男全年中1班吴云杰男全年中1班林俊晨男上学期小2班彭蕊娜女上学期中1班蔡万达男全年中1班徐佳馨女全年中1班范以如女上学期小2班吴诗晗女上学期中1班蔡雅萍女全年中1班徐嘉成男全年中1班徐莉女上学期小2班吴淑涵女上学期中1班蔡彦博男全年中1班徐怡冰女全年中1班蔡锦杨（原名蔡锦洋）女下学期小2班吴心怡女上学期中1班蔡忆楠男全年中1班徐子煌男全年中1班黄雅馨女下学期小2班翁浩天男上学期中1班蔡语乔女全年中1班郑宜婧女全年中1班黄熠杰（原名黄煜杰）男下学期小2班陈子航男下学期中1班蔡子俊男全年中1班郑致远男全年中1班林晨浩男下学期小2班潘振涛男下学期中1班陈星达男全年中1班蔡丽桦女全年中1班欧阳辰丞女下学期2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示海星幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间中1班陈子希男下学期中2班陈凯心女全年中2班徐绍宇男全年大1班蔡逸汛男全年中2班蔡航煜男全年中2班陈怡静女全年中2班徐婉婷女全年大1班蔡宇鹏男全年中2班蔡靖楠男全年中2班陈育彤女全年中2班郑奕铭男全年大1班蔡羽南男全年中2班蔡唐寅男全年中2班范伟祺男全年中2班余俊豪男全年大1班蔡羽泽男全年中2班蔡雅婷女全年中2班范潇誉男全年中2班林乐乐女全年大1班陈自標男全年中2班蔡扬呈男全年中2班方馨怡女全年中2班张雨晴女全年大1班郭言冰男全年中2班蔡一铭男全年中2班黄涵露女全年中2班刘福俊男全年大1班黄嘉轩男全年中2班蔡忆晨女全年中2班黄靖宇男全年中2班范婷婷女上学期大1班黄鎏烽男全年中2班蔡羽鑫男全年中2班林佳琪女全年中2班方恺琦女下学期大1班黄毅男全年中2班蔡煜喆男全年中2班林剑寒男全年中2班吴丽娜女下学期大1班柯纪辉男全年中2班蔡玥婷女全年中2班林健淼男全年中2班徐凯乐男下学期大1班柯依琳女全年中2班蔡子轩男全年中2班林麟男全年中2班陈方妍女下学期大1班柯梓豪男全年中2班曾艺茹女全年中2班林琪皓男全年大1班蔡霖凯男全年大1班李彤女全年中2班陈佳琪女全年中2班林栩进男全年大1班蔡雅涵女全年大1班李昕洁女全年中2班黄佳玥（原名陈佳玥）女全年中2班宋佳芯女全年大1班蔡依曼女全年大1班林澄晨女全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示海星幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间大1班林睿敏女全年大1班郑辰睿男全年大2班陈叶楹女全年大2班潘振宇男全年大1班林欣女全年大1班郑清怡女全年大2班陈志辉男全年大2班潘梓豪男全年大1班林芷灵女全年大1班朱英杰男全年大2班陈子轩男全年大2班吴嘉男全年大1班潘黎明男全年大1班朱悦灵女全年大2班范君昊（原名范温新）男全年大2班薛焰焰女全年大1班潘万清男全年大1班曾哲轩男全年大2班方敏栋男全年大2班郑清文男全年大1班宋佳倪女全年大1班谭渝虎男全年大2班方韦东男全年大2班郑晟煊男全年大1班唐伟豪男全年大1班方晓倩女上学期大2班黄邵雪女全年大2班郑诗语女全年大1班吴少杰男全年大1班何耀威男上学期大2班黄语泽男全年大2班林可青女全年大1班吴绍问男全年大2班蔡嘉斌男全年大2班黄子轩男全年大2班黄睿川男全年大1班吴智顼男全年大2班蔡澋涵女全年大2班柯世博男全年大2班吴禹鸣男上学期大1班徐荣美女全年大2班蔡兰如女全年大2班林家圣男全年大2班温晟杰男上学期大1班徐少辉男全年大2班蔡亿豪男全年大2班林梦真女全年大2班郑紫辰女下学期大1班徐伟斌男全年大2班蔡翊静女全年大2班林宇航男全年大2班范嘉怡女下学期大1班徐伟泽男全年大2班蔡芷晗女全年大2班林纭浩男全年大2班林启佑男下学期大1班徐芯怡女全年大2班蔡卓男全年大2班林振涛男全年大1班许亿豪男全年大2班陈升腾男全年大2班潘韩誉男全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示西许爱心幼儿园（全年231人，上学期6人，下学期19人）班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间小1班林书豪男全年小1班李晨希女全年小2班蔡怡欣女全年小2班赵佳瑄女全年小1班刘凯宝男全年小1班林天辰男全年小2班高俊皓男全年小2班陈健豪男全年小1班谢晓妍女全年小1班方雅祺女全年小2班姚辰威男全年小2班朱敏敏女全年小1班陈雅淇女全年小1班陈子悦女全年小2班黄潇然男全年小2班朱铭恺男全年小1班潘洋洋女全年小1班林怡婧女全年小2班黄子龙男全年小2班蒲圣源男全年小1班刘思瑜女全年小1班滕心煜女全年小2班黄清璇女全年小2班黄雨欣女全年小1班周琪琪女全年小1班许心媛女全年小2班林嘉琪女全年小2班吴凯迪男上学期小1班苏梓宸男全年小1班程立宇男全年小2班朱镱焓男全年小2班蔡子航男上学期小1班林宇航男全年小1班程琪真女全年小2班林雨晴女全年小2班蔡一涵男上学期小1班刘嘉熠男全年小1班朱梦晗女全年小2班黄明轩男全年小2班卢捷君男下学期小1班刘燕燕女全年小1班孙旭然男全年小2班黄鑫淼女全年小2班陈炜建男下学期小1班翁魏洁男全年小1班张子阔男全年小2班黄子航男全年小2班孔浩星男下学期小1班许慕晨女全年小1班方瑜璇女上学期小2班林馨怡女全年小2班黄之恒男下学期小1班陈凯辉男全年小2班陈晓艺女全年小2班陈妍妍女全年小2班周佳欣女下学期小1班翁浩宇男全年小2班黄志彬男全年小2班朱辰昱男全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示西许爱心幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间小3班程嘉彦男全年小3班方雯萱女全年小3班蔡灵女全年小3班彭若琳女全年小3班李星辰男全年小3班陈佳羽女下学期小3班程礼诺女全年小3班林茂然男全年小3班肖梓晨男下学期小3班方瑶晨女全年小3班翁雪楠女全年小3班陈苡茉女下学期小3班蔡靖怡女全年小3班许煜欣女全年小3班林晨女下学期小3班郑浩鑫男全年小3班蔡海豪男全年小3班李晨铭男全年小3班许子航男全年小3班刘宗达男全年小3班韩旭尧男全年小3班黄紫妍女全年小3班李琳娜女全年小3班李长达男全年小3班黄一娜女全年小3班李芯西女全年小3班黄恩惜女全年小3班李泽瑞男全年小3班柯雪薇女全年小3班韩宜欣女全年小3班吴欣悦女全年小3班柯雅晴女全年小3班韩婉婷女全年小3班刘怡晨男全年小3班韩麟斌男全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示西许爱心幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间中1班黄可缘女全年中1班方雨玲女全年中1班黄思晴女全年中1班肖瑜婷女全年中1班刘振东男全年中1班高乐妍女全年中1班蔡佳静女全年中1班潘凌杰男全年中1班施博成男全年中1班俞世鹏男全年中1班朱雨涵女全年中1班周志鑫男全年中1班方凌芸女全年中1班林志豪男全年中1班梅浩博男全年中1班方凌菲女全年中1班曾华宸男全年中1班涂语煊女下学期中1班许煜炜男全年中1班陈佳静女全年中1班韩乐瑶女下学期中1班许睿哲男全年中1班吴宇翔男全年中1班黄宇哲男下学期中1班黄姿女全年中1班朱张萱女全年中1班林语女全年中1班蔡妤涵女全年中1班林梦梵女全年中1班苏子扬男全年中1班王烨珊女全年中1班方子豪男全年中1班张歆璐女全年中1班黄宇鑫男全年中1班陈钧浩男全年中1班许仕杰男全年中1班蔡心怡女全年中1班许怡航男全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示西许爱心幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间中2班刘博宇男全年中2班黄宇晨男全年中2班喻照其男全年中2班周智男全年中2班翁晨希女全年中2班张颜蕊女下学期中2班柯锦杰男全年中2班方静菲女全年中2班李想男下学期中2班陈安澜女全年中2班刘梓妍女全年中2班林煜洋男下学期中2班林心怡女全年中2班朱丽君女全年中2班李宸逸男下学期中2班廖凯宸男全年中2班林哲睿男全年中2班蔡鑫男下学期中2班林子洋男全年中2班程晋鹏男全年中2班刘卓滢女全年中2班林琳琳女全年中2 班林辰逸男全年中2班李慧女全年中2 班陈芝雅女全年中2班杨紫诚男全年中2班黄佳洁女全年中2班翁泽楠男全年中2班黄宇轩男全年中2班刘宸希女全年中2班蔡琦沄女全年中2班韩宇泽男全年中2班蔡梓鸣男全年中2班韩宇浩男全年中2班朱佳文男全年中2班许嘉怡女全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示西许爱心幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间大1班方翊勋男全年大1班林佳琪女全年大2班郑茗怡女全年大2班刘思然女全年大1班郑宗祥男全年大1班林煜晨男全年大2班柯嘉杰男全年大2班谢婧柠女全年大1班程立为男全年大1班许宇城男全年大2班林嘉杰男全年大2班廖泽轩男全年大1班黄欣雅女全年大1班林俊男全年大2班苏梦蝶年全年大2班乐晶晶女全年大1班陈琳男全年大1班尹锐彬男全年大2班李诗晨女全年大2班翁雨涵女全年大1班韩若希女全年大1班李麒宸男全年大2班谢景弘男全年大2班陈雨婷女全年大1班林佳凡男全年大1班韩锡萍女全年大2班许博晨男全年大2班翁梓涵男全年大1班蔡怡婷女全年大1班黄涵熠男全年大2班陈欣语女全年大2班翁梦楠男全年大1班陈娟女全年大1班陈泽韬男全年大2班方思琪女全年大2班王东哲男全年大1班韩冰雁女全年大1班韩晗女全年大2班刘妤宁女全年大2班黄康哲男全年大1班林凌微女全年大1班林俊涵男上学期大2班苏凯男全年大2班陈子言女全年大1班方静怡女全年大2班翁永乐男全年大2班陈家莹女全年大1班龚泽熙男全年大2班徐林凯男全年大2班杨浩男全年大1班黄灵希女全年大2班徐博翔男全年大2班蔡佳怡女上学期大1班方宇航男全年大2班林可青女全年2015—2016学年度城厢区普惠性民办幼儿园奖补资金发放名单公示西许爱心幼儿园班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间班级幼儿姓名性别在园时间大3班刘奕玮男全年大3班方翔昊男全年大3班林以辰男全年大3班郑煌昊男全年大3班薛浩宇男全年大3班林子轩男下学期大3班柯晨溢男全年大3班宋玮豪男全年大3班王铭昊男下学期大3班刘涵熠男全年大3班黄凌威男全年大3班林承凯男全年大3班林宇辰男全年大3班朱皓宁男全年大3班林寅晋男全年大3班杨凌凡男全年大3班吴智艺男全年大3班方正伟男全年大3班韩雅馨女全年大3班林恩赐男全年大3班郑雪琳女全年大3班朱伊然女全年大3班林浩文男全年大3班廖雨芯女全年大3班黄睿熙男全年大3班黄佩雯女全年大3班程明宇男全年大3班刘晓柔女全年大3班程翔男全年大3班黄熠女全年大3班丁懿女全年大3班方成曳男全年大3班李汉龙男全年。
幼儿园大班劳动课程中岗位设置的实施策略
幼儿园大班劳动课程中岗位设置的实施策略摘要：幼儿劳动教育是幼儿全面素质教育的重要组成部分，对于大班幼儿来说，劳动教育是必不可少的教育活动。
幼儿劳动与幼儿的生活息息相关，在教学活动、生活活动和游戏活动中开展劳动教育，既能调动幼儿的劳动兴趣，又能引导幼儿在劳动过程中主动探究并掌握有关的劳动技能，使幼儿的劳动情感、态度、能力等方面得到发展。
关键词：幼儿；大班；劳动劳动是人类生活的基础，是人们适应社会生活必不可少的一项重要技能，对个体特别是幼儿的成长发挥着不可忽视的重要作用。
具体来说，劳动既有助于幼儿身体的发展，使幼儿在劳动过程中充分锻炼大小肌肉和增强体力，又有益于幼儿获得智力、品德、个性以及审美观的发展。
《3 ～ 6 岁儿童学习与发展指南》提出了健康领域的教育建议，即“引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。
如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等”，劳动已然成为幼儿发展的一项重要内容。
因此，本文主要调查了我园大班幼儿的劳动能力现状，分析了幼儿园大班幼儿的劳动能力培养情况，并简要阐述相关实施策略。
1、劳动教育的内涵新时代，新教育。
当劳动教育再次被提上日程，幼儿劳动教育除了要适应时代的发展，更要注重中华文化的传承性、课程设置的科学性、实践活动的操作性以及家园合作的衔接性，只有根据幼儿年龄特点设置劳动教育主题课程，让劳动教育融入幼儿一日生活，才能真正使幼儿将劳动的习惯和意识内化于心，外践于行。
劳动教育本身就属于中国特色社会主义教育制度的重要内容，被包含在“德、智、体、美、劳”全面发展当中，重点体现在“劳”上。
幼儿劳动是指幼儿参加自我服务、为他人服务、为集体服务等简单劳动以及观察、认识成人劳动，培养幼儿热爱劳动、尊重劳动的思想感情的实践活动。
劳动体验主要包含两个方面，一是指过程，通过亲身经历、亲身参与劳动的整个过程，获得一种劳动的感性体验；二是指结果，通过劳动实践所获得的经验，并在大脑记忆中留下深刻的印象。
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2
1600
345
20
0.035
筱塘北街213号
莆城教[2003]097号
2651165
5
小才子幼儿园
幼儿园
李碧钦
李碧钦
2003.2
50
50
3
900
1.5
820
201
15
0.030
东海镇海头村
莆城教[2004]087号
5333888
10
福利区幼儿园
幼儿园
王铁英
王铁英
2003.9
65
65
2
450
0.020
兰溪福利区内
莆城教[2004]128号
2650981
11
华丰幼儿园
幼儿园
郑燕霞
郑燕霞
2003.9
52
3.3
800
0.015
东海东沙度顶
莆城教[2004]165号
【字体：大中小 】【2011-01-03】 【作者：区教育局/来源：】 【阅读：49 次】 【关闭】
2010年莆田市城厢区民办幼儿园基本情况表
110
7
0.020
灵川镇何寨村
莆城教[2003]234号
5386622
6
南园幼儿园
幼儿园
代萍玉
陈丽萍
2002.2
56
56
2.5
450
133
8
0.020
南门胜利南路
幼儿园
朱钦霞
朱钦霞
2008.9
40
40
3
750
80
6
0.05
华亭圳头村
莆城教[2009]155号
2071600
23
小精灵幼儿园
幼儿园
陈素林
陈素林
2008.9
40
2.8
1550
0.020
灵川青山村
莆城教[2007]067号
5391771
19
华林幼儿园
幼儿园
林建泉
方少明
2007.9
80
80
2.5
800
253
11
2022558
21
新飞幼儿园
幼儿园
林琼霞
林琼霞
2008.9
45
45
2.8
500
0.02
霞林坂头村
莆城教[2009]020号
2529620
22
启慧幼儿园
2009年9月
序号
学校名称
学校类别
法定代表人
校长
始办年月
当年招生数
占地面积（亩）
建筑面积（平方米）
现有学生数
教师数
学校资产（千万）
学校地址
审批机关及文号
联系电话
总
莆市教[1995]成2号
2280375
2
清大金威幼儿园
幼儿园
2010.1
437
25
金威豪园
3
波斯特幼儿中心
幼儿园
陈惠芳
40
2
1000
0.018
华亭原地税所
莆城教[2009]163号
2529622
0.035
华林工业园区
莆城教[2008]013号
2069899
20
濑溪爱心幼儿园
幼儿园
程朝芳
程朝芳
2007.9
51
51
1.3
850
0.02
华亭濑溪村
莆城教[2008]018号
地址：莆田市城厢区政府机关大院 邮编：351100 邮件地址：cxyffb@
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郑荔红
2003.9
40
40
1.4
600
212
12
0.020
梅峰市场
莆城教[2004]035号
2331006
9
珊珊幼儿园
幼儿园
蔡珊珊
蔡珊珊
2003.9
120
120
2005.9
21
21
1.5
600
107
8
0.050
市工人文 化宫
莆城教[2007]038号
2619008
18
海星幼儿园
幼儿园
林羡华
林羡华
2006.9
120
120
莆城教[2003]235号
2516556
7
快乐星幼儿园
幼儿园
余爱萍
余爱萍
2010.1
农贸市场
8
晨光幼儿园
幼儿园
郑荔红
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2828181
16
凰华第二幼儿园
幼儿园
欧雅雪
欧雅雷
2010.9
160
11
农贸市场
2651165
17
万花筒幼儿园
幼儿园
郑庆
郑静
0.030
灵川镇何寨村
莆城教[2005]247号
5322688
15
佳艺幼儿园
幼儿园
韩美英
韩美英
2005.8
98
98
4.5
2680
0.130
荔景广场
莆城教[2005]248号
陈惠芳
2002.7
78
78
0.8
2000
238
14
0.020
凤凰山邮电局
莆城教[2002]035号
2610318
4
凰华
2002.9
120
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2010年莆田市城厢区民办幼儿园基本情况表 2010年莆田市城厢区民办幼儿园基本情况表
5332883
12
延寿山庄幼儿园
26
6
延寿山庄
13
长颈鹿幼儿园
幼儿园
赖黎洪
周淑娟
2003.8
98
98
3
1280
0.080
华亭镇圳头村
莆城教[2005]246号
2082868
14
神州幼儿园
幼儿园
郑明超
林丹琴
2005.9
54
54
3
600
135
9
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731047
小学\高中
幼儿/初中
自有
租用
自有
租用
小学\高中
幼儿/初中
专职
兼职
1
艺苗幼儿园
幼儿园
佘光烔
陈雪英
1995.8
110
110
3
1200
278
20
0.058
市少年宫