初中七年级上册历史与社会 《垂直的生计》各具特色的区域生活优质课件PPT
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人教历史与社会七上《第三单元第二课第一框垂直的生计课件_3
山上山下不同的景观
面对这样的自然条件,秘鲁印第安人又是如何
利用当地的环境因地制宜发展生产的呢?
山上山下不同的景观
低海拔:种植业
秘鲁是马铃薯的原产地(故乡), 为永远铭记马铃薯对国家发展做出 的贡献,鼓励更多地种植、使用、 出口这一健康食品,秘鲁政府自 2005年确定每年的5月30日为“全国 的马铃薯日”。
食
玉米和马铃薯是山区 居民的主要粮食。秘 鲁人培育出抗寒的马 铃薯品种,还发明了 常年保存马铃薯营养 价值的方法。
此外,羊驼和骆 马的奶和肉也为人们 提供丰富的食物。
行
骆马能在崎岖的 高山峻岭间行走 自如,体小但耐 饥渴。是当地居 民的主要运输工 具。
秘鲁国徽的左上角是什么动物 的图案?这说明了什么?
衣食住行特色
课堂小结:
自然环境
农业文明成就
印加文化遗址
印印弟第安安人是南美洲的开拓者。 安第斯山脉中段地带是南美 洲古代文明的发祥地。早在 10世纪前后,居住在这一带 的印第安人部族—印加人, 建立了以秘鲁南部库斯科为 中心的印印加加帝帝国国。到15世纪 鼎盛时期,人口约有1000万。 当时农业已相当发达,人们 在沿河谷两旁的山坡修建梯 田和灌溉系统,栽培玉米、 马铃薯、豆类和西红柿等农 作物,并驯养骆马和羊驼。 勤劳智慧印第人,不仅培育 了多种农作物,而且创造了 古老的文明,为世界文明的 发展作出了重大贡献。
御医坚决反对皇帝服用西药,康熙震怒了:不让吃西 药,中药又吃不好,你们说怎么办?康熙很惊讶,称西药 为“神药”,但自己仍然不敢服用有一天,康熙感到自己 简直就要烧死了,不顾御医阻拦,决定服用一半剂量。晚 上,皇帝高烧退了,后来几天也不错,但还有低烧。传教 士说,这是因为服用剂量不足。。康熙再也不顾御医反对, 立刻命令把金鸡纳霜拿来,毫不犹豫地喝了下去。高烧终 于退了,康熙仍不相信会这样容易,他等待着那该死的热 度再次袭来,一天一夜过去了,皇帝平安无事。宫廷里一 片欢腾,三个御医这下倒了霉。
七上历史与社会第三单元各具特色的区域生活复习PPT课件
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5
4、一个群山环抱、景色优美的山谷,最
适宜发展的是产业是( D) A、渔业 B、种植业C、工业D、旅游业
• 5、我国的东北平原非常适合大规模的机械化耕 作,其主要原因是 ( B )
①面积广大
②投入资金多
③水网密布
④平原地形
A、 ① ②
B、 ① ④
C 、① ③
D、 ③ ④
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6
热带草原
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7
澳大利亚地形特点
• 材料二:超级油轮九华山号满载200万桶原 油缓缓驶离伊拉克巴士拉港口,这是中国 与伊拉克石油合作项目生产出的首船原油。
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13
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14
(1)叙利亚虽然面积不大,但自古以来一直是世界的“心脏”,是连接 亚洲、_非____洲、_欧____洲三大洲的桥梁。
(2)叙利亚的阿拉伯人主要属于___白__色__人种,大多信奉__伊_斯__兰__教。 (3)中东地区战略地位重要,图中①是 苏伊士运河,沟通了红海和
不同点 地理位置
以色列 地中海东南部
波斯湾地区 亚洲西部
主要特点 用水措施 绿洲农业产品
相同点
绿洲农业带来财富 石油资源带 来财富
滴灌、喷灌
节水灌溉 海水淡化厂
枣椰树、棉花, 枣椰、水稻、
花卉等
小麦
①气候干旱、多沙漠景观、缺水、有石油
②利用改造自然,成为宝地
.
11
1、澳大利亚牧场最突出的特点是( B ) A.牧场规模大 B.牧场机械化程度很高 C.牧场牧草丰盛 D.牧场羊比人多
1、下列选项中对湄公河平原人们的生产生活,描述 错误的是( D )
• A.他们所住的房屋通常以竹、木为材料,通风 透气。
初中历史人教版七年级上册《第3单元第2课第1课时垂直的生计》课件
图3-18印加文化时期 的农业遗迹
印第安人是南美洲的开拓者安第斯山脉中段地带是南美洲古代文明的 发祥地。早在10世纪前后,居住在这一带的印第安人部族——印加人,建 立了以秘鲁南部库斯科为中心的印加帝国。到15世纪昌盛时期,人口约有 1000万当时农业已相当发达。人们在沿河谷两旁的山坡修建梯田和灌溉系 统,我培玉米、马铃薯、豆类和西红梓等农作物,并驯养駱马和羊驼。
秘鲁安第斯山区的自然环境
﹣2℃ 7℃ 16℃ 25℃
假设山脚的气温为25℃,请计算 不同海拔高度的气温。
秘鲁安第斯山区的自然环境
﹣2℃ 7℃ 16℃ 25℃
山区不同海拔高度,其降水和热量 不同,形成山上山下差异明显的气 候特点。不同的气候特点会形成不 同的自然景观。
秘鲁安第斯山区的自然景观(自然带) 想一想:造成安第斯山区形成这样垂直自然景观的因素?
人教版《历史与社会》七年级上
垂直的生计
教学课件
相对于平原地区来说,山区地表崎岖不平,土壤不够肥沃,交 通相对困难,人们生存的自然条件较为艰苦。但是,山区人们 用自己的勤劳和智慧,利用各地不同的自然条件,营造出了美 好的生活图景。
找一找:安第斯山脉的位置
安第斯山脉在世界的位置和走向
西半球、南美洲 西临太平洋、东临大西洋、北临 巴拿马运河 南北走向 世界上最长的山脉
终年积雪 寒温带:草原 暖温带:灌木和林地 热带雨林(山麓)
海拔(地势) 一山有四季,十里不同天
根据左侧示意图,描述秘鲁安第斯山区 从山麓到山顶自然景观的变化。
热带雨林
暖温带:灌木和林地
寒温带:草原
山顶积雪
安第斯山区地势崎岖.海拔越高. 气候越寒冷,空气越稀薄.对人类活 动造成许多限制,但是世世代生活 在这里的印第安人,很早就进人了 农业文明时代。
人民教育出版社历史和社会七年级上册3.2.1和山为邻——垂直的生计(共11张PPT)
人民教育出版社历史与社会七年级上册 第三单元 第二课第一框
垂 直的 生计
感知安第斯山脉
1位于哪个大洲? 2属于哪个半球? 3哪几条特殊纬线穿过? 4它是什么走向? 5“世界之最”是什么?
南美洲主要的地形单元、河流与气候
5°S左右安第斯山脉东坡不同高度自然景观变化示意图
-2℃寒带 终年积雪 7℃ (寒)温带 草原 16℃ (暖)温带 灌木和林地
25℃ 热带 热带雨林
山上山下不同的生产生活景观
高海拔畜牧业 草地
低海拔种植业 梯田
村落 山谷平地
低海拔种植业
高海拔畜牧业
红色彩带系 扎的棕榈和月桂 枝叶,代表胜利 的荣耀。
南美洲无峰 骆马,代表秘鲁 稀有的珍禽异兽。
高脚楼金鸡纳树, 代表秘鲁的森林 和农业。
金黄色羊角, 代表财富和矿产 资源。
冰雪带
5000米
天
山
自
然
草甸
景
观
针叶林
垂
直
山地草原
变
化
荒漠 1000米
四季放牧
雪山
草地
夏季牧场
转
针叶林带
场
春秋牧场
草地
荒漠、草地
下 一课
垂 直的 生计
感知安第斯山脉
1位于哪个大洲? 2属于哪个半球? 3哪几条特殊纬线穿过? 4它是什么走向? 5“世界之最”是什么?
南美洲主要的地形单元、河流与气候
5°S左右安第斯山脉东坡不同高度自然景观变化示意图
-2℃寒带 终年积雪 7℃ (寒)温带 草原 16℃ (暖)温带 灌木和林地
25℃ 热带 热带雨林
山上山下不同的生产生活景观
高海拔畜牧业 草地
低海拔种植业 梯田
村落 山谷平地
低海拔种植业
高海拔畜牧业
红色彩带系 扎的棕榈和月桂 枝叶,代表胜利 的荣耀。
南美洲无峰 骆马,代表秘鲁 稀有的珍禽异兽。
高脚楼金鸡纳树, 代表秘鲁的森林 和农业。
金黄色羊角, 代表财富和矿产 资源。
冰雪带
5000米
天
山
自
然
草甸
景
观
针叶林
垂
直
山地草原
变
化
荒漠 1000米
四季放牧
雪山
草地
夏季牧场
转
针叶林带
场
春秋牧场
草地
荒漠、草地
下 一课
【人教版】七年级历史与社会上课件 垂直的生计PPT实用课件
秘鲁古印加帝国古城遗址——马丘比丘
马丘比丘建于 1460年左右, 地处海拔2400 米的山脊之上, 面积达9万平 方米。1983年 被教科文组织 列入世界文化 与自然双重遗 产,2007年入 选“世界新七 大奇迹”。
探寻古老的印加文明
祭
太
祀
阳
平
神
台
庙
栓 “拴日石”起着观天象 日 的作用,人们通过石柱 石 的影子来判断日期和时
•
4.草书特点是结构简省,笔画连绵; 楷书由 隶书逐 渐演变 而来, 更趋简 化,字 形由扁 改方, 平正而 不呆, 齐整而 不拘。
•
5.行书是在隶书的基础上发展起源的 ,介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ,是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
•
6.会赏析其语言,如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧;
山地 海拔在500米以上,地面峰峦起伏,坡度陡峻
第二课 与山为邻
怎样介绍安第斯山脉?
(提示:可以从海陆位置、跨越的纬度位置、长 度、走向等角度描述)
自主学习
海陆位置:南美洲的西部、太平 洋的东岸
东西半球: 西半球
跨越的纬度:约10°N——55°S
---最长的山脉
长度: 全长近9000KM
走向: 南北走向 跨越的国家: 七个国家
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ,我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上, 也更能 帮助我 们记住 它。
•
3朗读是加深记忆的有效方法,但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律, 还有许 多未解 之谜, 有待我 们继续 探索和 发现。
《垂直的生计》各具特色的区域生活演示课件
观察: 5°S秘鲁安第斯山区从山麓到
山顶自然景观的变化 积雪冰川
垂
直
变 干寒草原
化 显 温带落叶阔叶林带
著 热带雨林带
随着海拔的升高,气温逐渐降低 (每升高1000米,气温下降6℃)。高海 拔山区从山麓到山顶,导致自然景观呈 现垂直变化。
5°S左右安第斯山脉东坡 5°S:热带
﹣2℃
假设山脚的气温 25℃,请计算不同 海拔高度的气温。
对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望 的学生给枪杀了!看到这里,我的眼泪制不住的流,为这样一个有才华的人,一而再,再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公, 上天到底还有没有长眼睛,如此一个有前途,有才华的有用之才就这样的被冤枉,被永远的埋在了黑暗之中! 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星 期,晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料,晚上决定放松一下,在网在找到这部电影,细细品味起来!
人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求,永无止境,与此相比,人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人,在历史长河中能留下痕迹,能激起浪花,那一 定是很了不起的,读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书,蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人,他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士,他的非淡泊无以明志,非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心,他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
垂直的生计
第二课
与山为邻
与山为邻
与山为邻第1课时
秘鲁安第斯山区
展示
一、地理位置 二、自然环境 三、生产特色 四、生活特色
找一找:安第斯山脉的位置
一、安第斯山脉在世界的位置和走向
西半球 南美洲 南北走向
世界上最长的山脉
2. 南 太 美 平 洲 气 洋 候 图 世界上最长的山脉,素有“南美洲脊梁”之称
6、读下图,回答问题。 (1)图中山脉的名称是 ,它的地理位置有什么特点 ? (2)印第安人是怎样利用 安第斯山区的环境发展农业 的?
(3)垂直农业对印第安人的生活产生了怎样的影 响?
参考答案 (1)安第斯山脉 (它从北到南纵贯南美洲大陆, :
有“南美洲脊梁”之称) (2)安第斯山区地势崎岖,在海拔较低的山谷和 山坡处,印第安人开辟梯田,种植玉米、马铃薯 、小麦和大麦等农作物;在山区高海拔处,气候 极为寒冷,形成广阔的干寒草原地带,印第安人 以放牧驯养羊驼和骆马为生。 (3)羊驼和骆马的奶、肉和皮革为人们提供了衣 食来源;羊驼毛出口是秘鲁外汇收入的重要来源 ;骆马在崎岖的高山峻岭间行走自如,体小但耐 饥耐渴,是当地居民的主要运输工具。
三、特色的农业生产 读课本P65阅读卡、图文、P66第一段,回 答P66第一题
仔细观察教材P65图3-20,完成表格。
海拔 自然条 对生产的 区域 件 影响 变化 的特 点
气候寒 高海 畜牧业: 冷,经 拔的 驯养 羊驼 垂 常遭受 草原 霜冻。 ________ 骆马 _____ 直 _ 种植业: 低海 温度湿 种植____ 的变 拔的 化 度相对 山坡、 适宜 玉米、马铃 薯、小麦等 山谷 __
二、自然环境
60°W
1.南美洲地形图
3.南美洲政区图
与山为邻
与山为邻
与山为邻第1课时
秘鲁安第斯山区
展示
一、地理位置 二、自然环境 三、生产特色 四、生活特色
找一找:安第斯山脉的位置
一、安第斯山脉在世界的位置和走向
西半球 南美洲 南北走向
世界上最长的山脉
2. 南 太 美 平 洲 气 洋 候 图 世界上最长的山脉,素有“南美洲脊梁”之称
6、读下图,回答问题。 (1)图中山脉的名称是 ,它的地理位置有什么特点 ? (2)印第安人是怎样利用 安第斯山区的环境发展农业 的?
(3)垂直农业对印第安人的生活产生了怎样的影 响?
参考答案 (1)安第斯山脉 (它从北到南纵贯南美洲大陆, :
有“南美洲脊梁”之称) (2)安第斯山区地势崎岖,在海拔较低的山谷和 山坡处,印第安人开辟梯田,种植玉米、马铃薯 、小麦和大麦等农作物;在山区高海拔处,气候 极为寒冷,形成广阔的干寒草原地带,印第安人 以放牧驯养羊驼和骆马为生。 (3)羊驼和骆马的奶、肉和皮革为人们提供了衣 食来源;羊驼毛出口是秘鲁外汇收入的重要来源 ;骆马在崎岖的高山峻岭间行走自如,体小但耐 饥耐渴,是当地居民的主要运输工具。
三、特色的农业生产 读课本P65阅读卡、图文、P66第一段,回 答P66第一题
仔细观察教材P65图3-20,完成表格。
海拔 自然条 对生产的 区域 件 影响 变化 的特 点
气候寒 高海 畜牧业: 冷,经 拔的 驯养 羊驼 垂 常遭受 草原 霜冻。 ________ 骆马 _____ 直 _ 种植业: 低海 温度湿 种植____ 的变 拔的 化 度相对 山坡、 适宜 玉米、马铃 薯、小麦等 山谷 __
二、自然环境
60°W
1.南美洲地形图
3.南美洲政区图
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活动,感谢马铃薯对人类作出的贡献。各地纷纷举办马铃薯展销会、马铃薯美
食节等庆祝活动,以推动马铃薯及其制品的内销和出口。
2021/02/21
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食 羊驼和骆马的奶、肉也是食物来源。
2021/02/21
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住
村落
2021/02/21
16
行
骆马能在崎岖的高山峻岭间行走
自如,体小但耐饥渴。是当地居民 的主要运输工具。
垂直的生计
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1
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寻找安第斯
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说一说,安第斯 山脉在世界的位置、 走向及地位?
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热带雨林 8
印第安人
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印 加 文 化 时 期 的 农 业 遗 址
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走进安第斯
安第斯山区印第安人的衣、食、 住、行是怎样的?这样的生活方式与 自然环境之间的关系如何?
2021/02/21
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羊驼毛质地轻柔, 纤维细长,保暖 性强,极为珍贵, 有“纤维上帝” 之美誉。
高海拔处 畜牧业
低海拔(山谷和山坡)处 种植业
羊驼
骆马
2021/02/21
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2021/02/21
观察:秘鲁安第斯山区从山麓
到山顶自然景观的变化
终年积雪
随着海拔的 升高,气温逐渐 寒 降温低带(:每草升原高 1000米,气温下 降6℃)。高海 暖 拔温山带区:从灌山木麓到 和 山林顶地,导致自然
景观呈现垂直 变化。
①玉米和马铃薯是山区印第安人的主要粮食 ②羊驼是山区居民的主要运输工具 ③羊驼毛质地轻柔、纤维细长、保暖性强,有“纤维 上帝”之美誉 ④印第安人创造了古老灿烂的印加文明 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2021/02/21
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2021/02/21
22
2021/02/21
17
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秘鲁国徽左上 角是什么动物 的图案?它出 现在国徽上面 说明了什么?
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感悟安第斯
安第斯山区秘鲁人“靠山吃山” 的生产、生活方式让我们懂得了:
因地制宜,人与自然和谐相处
2021/02/21
19
课堂巩固练习
1.下列说法正确的是( C )
①海拔越高,气温越低,海拔每升高1 000米,气温下降
0.6℃
②安第斯山区气候和植被类型复杂多样,从山麓到山顶气候
差异显著
③安第斯山的高海拔处,印第安人开辟梯田,种植玉米、马
铃薯、小麦和大麦等农作物
④安第斯山区地势崎岖,气候寒冷,空气稀薄,对人类活动
造成许多限制
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
2021/02/21
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课堂巩固练习
2.下列关于印第安人的叙述,正确的是( D )
PPT论坛:
PPT课件:语文课件:源自数学课件:英语课件: 美术课件:
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
山顶 山腰
山麓
2021/02/21
生走 活进 是山 怎区 样, 的探 ?索
山 区 的 生 产
6
探秘安第斯
安第斯山区人民又是如何利用当地的环境发展生产的呢?
山上山下不同的景观
2021/02/21
12
食
玉米和马铃薯是
山区居民的主要 粮食。秘鲁人培 育出抗寒的马铃 薯品种,还利用 昼夜温差大发明 了常年保存马铃 薯营养价值的方 法。
2021/02/21
13
秘鲁的“国菜”。5月30日是秘鲁一年一度的“全国马铃薯日”。每逢这
一天,在秘鲁各大城市和主要土豆产区,人们都会自发地组织各式各样的庆祝