新人教版二年级数学上册练习三
数学人教版二年级上册第三单元《角的初步认识》同步练习
人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识同步练习
一、填空题
1．一个角有个顶点，条边。
比直角小的角叫角，比直角大的角叫角。
2．分一分，填一填。
是锐角，是钝角，是直角。
3．三角板上有个角，其中直角有个。
4．红领巾上共有个角，其中锐角有个，钝角有
个。
5．左图中有个锐角，有个直角，有
个钝角。
二、单选题
6．角的大小与（）有关。
A．角的两边的长短
B．角的两边张口的大小
C．无法确定
7．两个锐角的和（）。
A．一定大于锐角B．一定是钝角C．不确定
8．把直角、锐角和钝角按一定的顺序排列起来，正确的是（）。
A．钝角＜直角＜锐角B．锐角＜直角＜钝角C．钝角＞锐角＞直角9．下图中一共有（）个直角。
A．2B．3C．4
10．在放大镜下看，这个角的大小（）。
A．变小B．不变C．变大
三、判断题
11．任何物体的表面都有角。
（）
12．数学课本封面的4个角都是直角。
（）
13．黑板上的直角比操场上的直角小。
（）
14．左图中只有一个角。
（）
15．随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角。
（）四、作图题
16．在下面方格纸中按要求画角。
17．给下面的图中增加一条线段，使它增加4个直角。
五、解决问题
18．下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。
人教版(2023版)小学数学二年级上册：练习三
12.四个人拍球。
[教材P22 练习三 第12题]
（2）小红和小亮一共拍了多少个？ 45+39=84（个） 答：小红和小亮一共拍了84个。
12.四个人拍球。
[教材P22 练习三 第12题]
（3）你能提出其他数学问题吗？列式算一算。
小红比小亮多拍多少个？ 45-39=6（个）
12.四个人拍球。
[教材P22 练习三 第12题]
3 3
3 5
1
93 5
(第2、3个竖式答案不唯一)
[教材P21 练习三 第6题]Biblioteka 79 - 6712×
. 53 -4
49
×
7. [教材P21 练习三 第7题]
54-27= 27 . 54
- 27
27
66-49= 17 . 66
- 49
17
43-37= 6 . 43
- 37
6
95-63= 32
95 - 63
32
7. [教材P21 练习三 第7题]
72-9= 63 . 72
人教版(2023版)小学数学二年级上册
练习三
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1. [教材P20 练习三 第1题] 98 – 80 =18 98 – 8= 90
98 –（8 0 ） （1 8 ）
98 –（ 8 ） （9 0）
98 – 88=10
（9 8 ） –（ 8 8 ） （1 0 ）
2. [教材P20 练习三 第2题]
39-23 = 16 74-34 = 40
39 - 23
16
74 - 34
40
99-14 = 85
99 - 14
85
57-26 =31
人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》练习题(含答案)
人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》练习题（含答案）一、填空题1．下面的角分别是什么角？( )( )2．图中有( )个角，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
3．在七巧板中,( )是三角形,5号是( )形．4．把序号写在相应的括号里。
锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。
5．正方形餐桌桌面上有( )个顶点，( )个角，都是( )角．6．一条红领巾有( )个角,最大的角是( )角,最小的角是( )角．7．如图，这个图形中有( )条线段，有( )个直角，有( )个锐角。
8．数一数．上图中，有( )个直角，( )个钝角，( )个锐角，一共有( )个角．二、判断题9．如图□：正方形有四个角，且都是直角。
( )10．一个三角板有三个角，其中有两个角是直角。
( )11．时间为九点半的时钟，分针和时针所成夹角正好是直角。
( ) 12．锐角比直角小，比钝角大。
( )13．小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角。
( ) 三、选择题14．下面的图形中，第（）个图形是角。
A．B．C．15．（）的角叫锐角．A．大于90度B．小于90度C．大于90度小于180度16．下图中，锐角是（）．A．B．C．17．左图中，有（）个直角。
A．6 B．8 C．918．下图中有()个直角．A．3 B．2 C．1四、计算题19．直接写得数。
26＋8＝72＋6＝86－50＝36－4－32＝58－3＝42－7＝15＋70＝55－30＋8＝五、解决问题20．画直角。
（1）利用三角尺画直角。
（2）还可以利用其它有直角的学具画直角吗？21．一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角后还制几个角？请你画一画，填一填。
22．写出各部分名称，并画一个直角。
23．想一想，说一说．10时与几时，时针与分针成的角同样大？你知道这两个时针组成的是一个什么角吗？请在右边的钟面上画一画．24．能用图中字母表示的直线、射线、线段各有哪几条？25．观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？参考答案1．锐角钝角2．7 4 2 13．1号、2号、4号、6号、7号正方4．①④ ③⑥ ②⑤5． 4 4 直6． 3 钝锐7． 4 2 18． 3 2 4 109．√10．×11．×12．×13．×14．A15．B16．A17．B18．A19．34；78；36；0；55；35；85；3320．（1）利用三角尺画直角。
2024年人教版二年级上册数学第三单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版二年级上册数学第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 在下列数中，哪个数是9的倍数？( )A. 18B. 20C. 21D. 222. 下列图形中，哪个图形是长方形？( )A.△B.○C.□D.◎3. 32加上50等于多少？( )A. 82B. 72C. 624. 一个苹果重100克，5个苹果一共重多少克？( )A. 500克B. 1000克C. 1500克D. 2000克5. 56减去18等于多少？( )A. 38B. 48C. 58D. 686. 下列数中，哪个数比30大？( )A. 25B. 28C. 35D. 207. 9乘以6等于多少？( )A. 54B. 56C. 58D. 608. 下列物品中，哪个物品的长度用“米”作单位？( )A. 铅笔B. 课桌D. 橡皮9. 下列算式中，哪个算式的结果是44？( )A. 23 + 21B. 33 + 11C. 24 + 20D. 22 + 2210. 下列时间中，哪个时间表示“3时15分”？( )A. 3:15B. 3:50C. 3:30D. 3:45二、判断题：1. 6乘以7等于42。
（）2. 100克棉花和100克铁一样重。
（）3. 1米等于100厘米。
（）4. 9加6等于16。
（）5. 8减去4等于2。
（）6. 3个10相加等于30。
（）7. 7的倍数都是质数。
（）8. 50减去20等于30。
（）9. 4乘以5等于20。
（）10. 10的3倍等于30。
（）三、计算题：1. 45 + 32 =2. 80 47 =3. 5 × 7 =4. 63 ÷ 9 =5. 24 + 15 8 =6. 9 × 6 ÷ 3 =7. 72 ÷ 8 + 5 =8. 4 × (6 + 2) =9. (40 8) ÷ 4 =10. 7 × 8 15 =11. 100 25 × 2 =12. 18 ÷ (2 + 1) =13. 5 × 4 + 6 × 3 =14. 9 × 7 4 × 7 =15. 64 ÷ 8 5 =16. 3 × (10 4) =17. 50 ÷ 5 + 8 =18. 12 + 18 ÷ 3 =19. 7 × 6 ÷ 2 =20. 8 × (9 5) =四、应用题：1. 小华有18个苹果，他给了小明6个，小华还剩下多少个苹果？2. 一本书有40页，小丽已经看了20页，她还需要看多少页才能看完？3. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？4. 小明买了3支铅笔，每支铅笔2元，他一共花了多少钱？5. 一个班有25个学生，其中有10个女生，那么男生有多少人？6. 一个货车可以载重4吨，已经装了2吨货物，还能装多少吨货物？7. 一个水池可以装水30立方米，已经装了15立方米水，还需要装多少立方米水才能装满？8. 小刚有5个篮球，他又买了3个，现在小刚有多少个篮球？9. 一条绳子长10米，剪去3米后，剩下的绳子有多长？10. 小红有20元，她买了一个笔记本花了5元，她还剩下多少钱？三、计算题答案：1. 772. 333. 354. 75. 316. 147. 137. 288. 329. 810. 4111. 5012. 613. 4214. 2115. 316. 1817. 1818. 1619. 2120. 24四、应用题答案：1. 12个2. 20页3. 32平方厘米4. 6元5. 15人6. 2吨7. 15立方米8. 8个9. 7米10. 15元1. 加法和减法的基本运算2. 乘法和除法的基本运算3. 混合运算（包含括号的运算顺序）4. 长度的基本单位换算5. 面积的计算6. 生活中的实际问题解决（应用题）各题型知识点详解和示例：选择题：考察学生对基本数学概念的理解和应用能力，例如倍数的概念、图形的识别、基本算术运算等。
人教版小学数学二年级上册第三单元《 角的初步认识 》同步练习
人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识同步练习
一、填空题
1．按要求分一分，填序号。
（1）直角有；钝角有；锐角有。
（2）不是角的有。
2．一把三角尺上有个角，其中有个直角。
3．五星红旗有个角，它们都是角。
4．如图，有个锐角，个直角和个钝角。
5．如图，如果沿虚线剪下一个角，那么剩下的图形有个角，其中有个钝角。
二、单选题
6．角的大小跟（）有关系。
A．角的位置B．角两条边的长短C．角张口的大小
7．左边图形有几个是角？（）。
A．1B．2C．3
8．三角尺上的直角与黑板上的直角相比，下面说法正确的是（）。
A．三角尺上的直角大B．黑板上的直角大C．一样大9．数一数，下图中共有（）个直角。
A．1B．2C．4
10．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）。
A．500°B．100°C．50°
三、判断题
11．两个锐角不可能拼出一个钝角。
（）
12．用放大镜看一个直角，这个角就变成了钝角。
（）
13．一块红领巾有2个锐角。
（）
14．画一个角，它的两条边画的越长，这个角就会越大。
（）
15．小于180°大于90°的角叫做钝角。
（）
四、作图题
16．分别以下面三条线为边画角
17．指出下面图中的直角，并标出来
18．给下面的图形加1条线段，使这些图形分别有4个直角、5个直角和6个直角。
人教版二年级数学上册第三单元练习题
人教版二年级数学上册第三单元练习题一、计算二、37＋25＋15= 17－9－2= 72－24＋16=34＋16＋27= 3×8＋24= 26＋38－35=9×7－25= 5×（26－20）=二、在括号里填上合适的数27－( ) =10 ( )－14=25 ( )＋16=4034－( )=16 12＋( )=85（）八四十八七（）五十六六（）三十六（）六二十四八九（）（）九二十七三、列式计算⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？⑷学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还剩下多少只？⑹小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？练习二一、计算题56＋（28－15）= 7×6－14= 40＋50－20=4×7＋72= 4×9－36= 3×5＋46=28＋（26－17）= 24－(56－50)=二、填空题（）二十一（）六二十四八九（）（）九二十七四九（）（）二十四8的7倍是（）3的9倍是（）8个5相加是（）三、问答题⑴二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？⑵二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？⑷商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？⑸一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？练习三⑴行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？⑵停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？⑶有18个苹果，小朋友吃了8个，还剩多少个？⑷有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？⑸有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？⑹有6名同学做大红花，每人做5朵，已经做了25朵，还要做多少朵？⑺有40棵树，已经种了26棵，还要种多少棵？⑻有5名同学种树，每人种8棵，已经种了26棵，还要种多少棵？⑼买来48米布，做床单用去32米，做衣服用去5米，还剩多少米？⑽修路要用94袋水泥，第一次用了36袋，第二次用了38袋，还剩多少袋？⑾妈妈买了40千克苹果，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？⑿妈妈买了5袋苹果，每袋8千克，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？⒀动脑筋：女同学比男同学多25人，开学后男同学增加80人，女同学增加65人，现在女同学多还是男同学多？多几人？⒁填空六（）五十四八九（）（）二十八四九（）（）四十五（）三十六（）八四十八七（）五十六三（）十五（）六二十四（）六十四（）九二十七（）二十一（）六十三（）三十二四六（）（）四十二（）三十六（）八四十八七（）五十六四（）三十六（）八二十四二九（）（）九二十七七（）五十六六（）三十六（）八十一五七（）（）二十五15、羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？16、有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？17、有6名同学做大红花，每人做5朵，已经做了25朵，还要做多少朵？18、妈妈买了5袋，每袋8千克，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？19、食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？20、食堂有80袋大米，第一周吃大米15袋，第二周吃大米27袋，还剩多少袋？21、有5名同学种树，每人种8棵，已经种了26棵，还要种多少棵？22、二年级有4个班，每个班做8个沙包，送给一年级同学14个，还剩多少个23、小明看一本80页的书，第一天看了25页，第二天看了28页，第三天看多少页？练习四⒈写出算式中每部分名称.⑴27 ＋35 = （）：：：（）（）（）⑵57 －34 = （）：：：（）（）（）⑶6 ×9 = （）：：：（）（）（）2请你写出两个乘法算式★★★★★★★★★★★★★★★★★★×=×=3、（）里最大能填几？55 > ( )×78 × ( ) < 42 45 > ( )×753 > 8 ×( ) 6 × ( ) < 31 ( ) × 4 < 378×（）＜39 9×（）＜55 （）×7＜25（）×5＜434、填上合适的数.( ) ×4 =32 ( )× 3 = 24 5×( ) =35( ) ×9 =3612＋( ) =42 24＋( ) =505、我会算5×6＋30= 3×6＋35= 5×5－13= 7×7－49=18＋19－30= 36＋8＋49= 4×7＋22= 32＋58＋10=2×3＋45= 24－15－5= 4×4＋4= 76－9－47=二年级数学练习卷21+50= 70-11= 78-17= 31+32=95-20= 36+40= 83-83= 4×2=75-40= 90-80= 50+37= 43+42= 27-11= 37-3= 8+17= 55+45=58+2= 46-14= 3×3= 45+15=90-29= 65+9= 43+37= 1×1=30+27= 7+36= 8+12= 10+22=37-26= 72-7= 5+43= 38+22=24-24= 4×3= 2×2= 60+35=33-7= 49+11= 3×2= 6×2=98+2= 12-7= 49+51= 38+12=93-80= 96-8= 67+7= 27+35=5×4= 4×6= 4+2= 40-2=3×3+2= 4×5-1= 6×6-7= 4×3+4= 二、竖式计算.（15分）90－27＝ 38＋49＝ 50－11＝16＋28＋39＝ 62－27－16＝ 53－30＋14＝三、把下列乘法口诀填写完整.（9分）一四（）二（）得六三五（）（）五一十三（）得九四四（）（）四得八五（）二十五五六( )四、在○里填上“+、—或╳”.2○3=54○6=245○3=151○2=2五、我会列式计算.（18分）1、6个2相加是多少？2、4乘6的积再减8的差是多少？3、46比28多多少？4、比17多34的数是多少？六、解决问题：1、男生有22人，女生有21人.有16人参加接力赛.有多少人没参加接力赛？2、3个组共收集了94个汽水瓶，一组收集了34人，二组收集了29人，三组收集了多少个？3、我今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时你多大？二年级数学上册第三单元检测题一、口算题(每道小题 8分共 24分 )1.2×2= 3×4= 4×4= 2×3=2+2= 4×3+4= 4×4－2= 2－2=2.3+3= 3×3= 3－3= 2×3=4×1= 17－9= 3×2+3= 4×1+6=3.2×4= 20－9= 3×5= 18+7=5×5= 28+8= 4×1+8= 3+3+2=二、填一填.（每空1分，共23分）、1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的.2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角.3、手帕有（）个角，红领巾有（）个角.4、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（）.5、写出下面角的各部分名称.6、钟面上三时整时，时针和分针成（）角7、数一数下面图形分别有几个角.（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角8、画角时，先画的这个点，叫做角的（），两条射线叫做角的（）.9、下图中，有( )个角，有( )个直角.三．看一看，周围哪些物体的表面上有角，至少写出三个.（每个2分共6 分）——————————————————————————————————————————四．下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”.（每题2分，共20分）1、直角是角中最大的角.（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大.（）3、角有3个顶点和3条边.（）4、直角没有顶点.（）5、两个三角尺上的直角同样大.（）6、直角不是角.（）7、一个角两条边越长，这个角就越大.（）8、角的大小与边的长短没有关系.（）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小.（）10、三角板上的三个角中，最大的一个是直角.（）五．下面的两个角，哪个角大?在下面画“√”.（共2分）六、我会找（第1.2题8分第3题3分第4题2分，共21分）1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”.（）（）（）（）（）（）（）（）2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”，是直角并标上直角符号.( ) ( ) ( ) ( )3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”.（）（）（）（）（）4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”.（）（）（）（）（）七、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（7分）八、数一数.（第1题4分，第2 题3分，共7分）1、下面图形中各有几个角.（ ）个角（ ）个角（）个角 （ ）个角2、下面图形中各有几个直角.（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角九、画一画.（每题3分，共12分）1、画一个直角.2、画一个锐角 3.画一个钝角十、填空题(1-2每题 3分, 3-4每题 10分, 共 26分)1. 3×4=( )，读作( )乘以( )等于( )，表示( )个( )连加.2.写出乘法算式，计算出结果： 5个2相加：______________3.把口诀补充完整.( )二得二 三( )十二 四( )十六 三三( ) 三五( ) ( )一十 二( )得八 ( )四十二 四五( ) 三六（ ） 五六（ ） 六六（ ）4. ○○○○○○○○○○○○加法算式： .相同加数是( )，有( )个相同加数，用( )做被乘数，用( )做乘数.乘法算式： .十一、画一画.（20分）1、画一个直角.2、画一个比直角小的角.3、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求.试一试，你一定能行！增加2个直角增加3个直角增加4个直角11 / 11。
人教版小学数学二年级上册课堂同步练习试题全册
相互检测，并进行疑问交流。
二、合作探究
知识点：个位不够减时，要向十位借一当十再减，十位要减一。
1、用竖式计算。
31－23＝55－36＝55－38＝73－25＝
2、小红拿50元买了一把雨伞，阿姨找了38元给她。这把雨伞多少钱？
分组练习，Leabharlann 主讨论，明确知识点。2、知道1米＝100厘米。
学习重点：认识长度单位米。
学习难点：初步建立1米的长度概念，知道1米＝100厘米。
一、自主学习
1．我们的食指宽约（ ）厘米，图钉长约（ ）厘米。
2．测量时要把尺子的0刻度线对准物体的（ ）端，再看物体的右端对着几就是几厘米。
3．自学课本第4页，感知1米。
①亲身感知1米。用米尺与自己身高、双臂展开等相比较。
学习难点：掌握用尺子测量的方法。
一、自主学习
1．用橡皮擦的长量一量尺子的长是（）个橡皮擦的长。
2．准备一把尺子，观察尺子上有些什么。
3．自学课本第3页，认识1厘米。感知1厘米长的物体。
（）大约1厘米。（）大约1厘米。（）大约1厘米。
二、合作探究
知识点一：认识厘米
1.判断：①一张纸片厚有1厘米。（ ）②橡皮擦的长大于1厘米。（ ）
4．量一量：我的铅笔长约（ ）厘米，数学书的宽约（ ）厘米。
三、实践应用
1．判断：①没对准0刻度线量得的结果都是错的。（ ）
②从尺子的刻度0到刻度2是2厘米。（ ）
2．量一量，填一填。
长约是（ ）厘米，
宽约是（ ）厘米。
四、我的收获
第三课时：认识米 用米量
班级：姓名：执教：范湘华
学习目标：
新人教版数学二年级上册《练习三》课件
按照算式圈一圈。 24÷4=6
把下面的圆片平均分并说给同桌听，再写出除 法算式。
答案不 唯一哦！
12÷2=6 12÷6=2
18÷3=6 18÷6=3
根据题意填空并写出算式。
（1）每堆有（ 3 ）块糖，4堆一共有（ 12 ）块糖。 3 × 4 = 12
看图写出乘法算式和除法算式。
5×6=30 6×5=30
30÷5=6 30÷6=5
3 四
这节课你们都学会了哪些知识？
1.知道了只要是平均分的过程，就可以用除法 算式来表示。
2.学习了除法算式的读法及各部分的名称。
根据题意填空并写出算式。
（2）有12块糖，每（ 3 ）块分成一堆，分成了
（ 4 ）堆。 12 ÷ 3 = 4
（3）把12块糖平均分成（ 4 ）堆，每堆（ 3 ）
块。
12 ÷ 4 = 3
看图列算式。
2×4 = 8 4×2 = 8
8÷4 = 2 8÷2 = 4
看图写出乘法算式和除法算式。
如何写出乘法算式？ 如何写出除法算式？
你对除法算式有什么了解？
…
… … …
20 ÷ 4 = 5
被除除
商
除号数
数
说出每个算式中的被除数、除数、商，并读一读。
7÷7＝1
被除商 除数 数
读作：7除以7等于1
45÷9＝5
被 除商 除数 数
读作：45除以9等于5
圈一圈，填一填。
24里面有（ 6 ）个4。 24 ÷ 4 = 6
圈活动中，你们 知道了什么？
1.只要每份分的数目相同，就是平均分。 2.平均分的时候可以按照“平均分成几
人教版二年级数学上册练习3 乘法算式的读法及各部分名称
第3课时 乘法算式的读法及各部分名称
RJ 2年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 1 会正确读乘法算式
1．填一填，读一读。 54 4 5乘436 6 3乘6源自5 4乘53 6乘3
知识点 2 熟知乘法算式各部分的名称及意义
2．看图列乘法算式，并写出乘法算式各部分的名称。
辨析：改变计量
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
( 6＋6＋6＋6＝24 )，写成乘法算式是 ( 4×6＝24 )或( 6×4＝24 )。
(3)一个乘数是4，另一个乘数是5，积是20。列式 是( 4×5＝20 )。
同学们下课啦
授课老师：xxx
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
2×3
单位化整计算小
6
数乘整数后，忘
乘数 乘号 乘数 积
记还原单位。
易错辨析
3．填一填。 (1)两个加数都是6，列式是( (2)两个乘数都是6，列式是(
6＋6 )。 6×6 )。
提升点 概念的灵活应用
4．填一填。 (1)在3×6＝18中，3和6都叫做( 乘数 )，18叫做
它们的( 积 )。 (2)4个6相加等于24，写成加法算式是
人教版二年级数学上册 第三单元《角的初步认识》单元综合练习(含答案)
人教版二年级数学上册第三单元角的初步认识单元综合练习一、单选题1．如图，①号角和②号角相比，（）。
A．①号角大B．②号角大C．一样大2．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角3．下面的角中，（）是直角。
A．B．C．4．下面角中，最小的角是（）。
A．直角B．锐角C．钝角5．数一数，下图中共有（）个直角。
A．1 B．2 C．4二、判断题6．直角比锐角大，但是比钝角小。
（）7．三角板上有一个锐角、一个直角、一个钝角。
（）8．一个角的两边越长，角的度数越大。
（）9．图中共有2个角。
（）10．所有的直角一样大，所有的钝角也一样大。
（）三、填空题11．课桌面、课本封面、黑板面上各有个角，用三角板比一比，它们都是角。
12．图形中有个角：其中有个直角，有个钝角，有个锐角。
13．3时整，钟面上的时针和分针组成角，它比角小。
14．下图中有条线段，有个角，其中有个直角。
15．下边的图形中，有个锐角，个直角，个钝角。
16．钟面上的分针从9走到12，走过的是角。
17．一个三角板有个角，其中有个直角。
18．下边的图形有条线段，个直角，个锐角，个钝角。
19．一个长方形桌面，剪去一个角后还剩下个角。
四、连线题20．连一连。
五、作图题21．在下面分别画一个锐角，一个直角，一个钝角。
22．给下图加上一条线段，使图形增加三个直角。
六、解答题23．写出下面角的各部分名称。
24．下面各图中，是角的在（）里面画“√”。
25．（1）上面的图形中，有锐角；个钝角。
（2）在图形中加画一条线段，使它增加3个直角。
26．下列物体表面有直角的在（）里画“√”。
七、综合题27．填一填。
（1）有个角（2）有个角28．把一张正方形纸按下面的方法剪去一个角，还剩几个角?各是什么角。
（1）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
（2）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
（3）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
答案1．C2．C3．B4．B5．B6．√7．×8．×9．×10．×11．4；直12．4；2；1；113．直；钝14．3；3；115．8；4；216．直17．3；118．10；4；7；219．520．21．22．解：如图所示：23．24．25．（1）2；2 （2）解：26．27．（1）3（2）828．（1）5；3；2；0 （2）3；1；0；2 （3）4；2；1；1。
人教版新课标二年级上册数学《3.观察物体的练习》教学设计
人教版新课标二年级上册数学《3.观察物体的练习》教学设计一. 教材分析《3.观察物体的练习》是人教版新课标二年级上册数学的一章内容。
本章主要让学生通过观察物体，培养学生的观察能力、空间想象能力和思维能力。
本章内容与生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力，但观察物体的能力还不够强。
他们在观察物体时，往往只能看到物体的某一部分，不能全面地观察物体。
此外，学生的空间想象力还不够丰富，需要通过实际操作和观察来培养。
三. 教学目标1.让学生通过观察物体，培养观察能力和空间想象力。
2.使学生能够运用所学的观察方法，解决实际问题。
3.提高学生的思维能力，培养学生的逻辑思维。
四. 教学重难点1.重点：观察物体的方法，空间想象力。
2.难点：如何运用观察物体的方法解决实际问题。
五. 教学方法1.采用直观演示法，让学生通过观察实物，加深对物体的认识。
2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.采用问题驱动法，引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。
4.实践操作法，让学生在实际操作中，掌握观察物体的方法。
六. 教学准备1.准备实物模型，用于展示物体。
2.准备相关的练习题，用于巩固所学知识。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些生活中的物体，引导学生观察物体，培养学生观察能力。
2.呈现（10分钟）教师通过展示实物模型，向学生介绍物体的形状、大小、颜色等特点，让学生直观地认识物体。
3.操练（10分钟）教师提出问题，让学生通过观察实物，回答问题。
例如：“这个物体是什么形状的？”，“这个物体有多大？”等。
4.巩固（10分钟）教师发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师通过出示一些实际问题，让学生运用所学的观察方法，解决实际问题。
例如：“你的桌子上有一个苹果，请你描述一下苹果的形状、大小、颜色。
人教版新课标二年级上册数学《3.观察物体的练习 》教案
人教版新课标二年级上册数学《3.观察物体的练习》教案一. 教材分析《3.观察物体的练习》是人教版新课标二年级上册数学的一章内容。
本章主要让学生通过观察物体，培养学生的空间观念和观察能力，让学生学会从不同的角度观察物体，并能够用语言描述物体的形状和位置。
本章内容为学生提供了丰富的实践活动，让学生在观察、操作、交流中体验和理解物体的特征，提高学生的空间思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和空间观念，他们能够通过观察和操作来理解物体的特征。
但是，学生的观察角度和描述物体的方式可能还不够丰富和准确。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从不同的角度观察物体，并用准确的语言来描述物体的形状和位置。
三. 教学目标1.让学生学会从不同的角度观察物体，培养学生的空间观念和观察能力。
2.让学生能够用语言描述物体的形状和位置，提高学生的语言表达能力。
3.培养学生的合作意识和交流能力，提高学生的数学思维能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会从不同的角度观察物体，培养学生的空间观念和观察能力。
2.难点：让学生能够用语言准确地描述物体的形状和位置。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设丰富的教学情境，让学生在实际操作中体验和理解物体的特征。
2.合作交流法：引导学生进行小组合作，让学生在交流和讨论中提高观察能力和语言表达能力。
3.启发引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考，帮助学生建立空间观念。
六. 教学准备1.教具准备：准备一些实物模型和图片，用于引导学生观察和描述物体。
2.学具准备：准备一些小卡片或者实物，让学生在课堂上进行观察和操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个有趣的情境，如小动物找家，引导学生观察物体的形状和位置，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些实物模型或者图片，让学生从不同的角度观察物体，并用语言描述物体的形状和位置。
教师引导学生进行观察和描述，帮助学生建立空间观念。
人教版二年级数学上册第7课时第20～21页练习三 (2)
第6单元表内乘法（二）第7课时练习课【教学内容】：课本P81-83页【教学目标】：1、通过计算强化口诀的记忆，进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。
2、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。
3、让学生经历交流的过程，培养协作能力。
4、训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。
【教学重难点】：重难点：1、进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。
2、学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。
3、会解决求几个几是多少的问题是重点。
4、加深理解几个几是多少？体验它的含义。
【教学准备】：圆形、三角形图片、小棒。
【教学过程】：一、谈话引入。
小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天老师要和大家一起来复习有关的知识。
[设计意图]：明确提出学习任务。
二、复习铺垫，揭示课题。
1、看图写出乘法算式并说说表示的意义（1）（）或（）（2）( )（）2、揭示课题师：让学生根据每张课桌上有2人，提出数学问题。
学生小组提问题，同时解答。
[设计意图]：复习旧知为下面的学习作铺垫。
明确这节课学习内容。
三、引导练习，巩固强化1、组织学生进行口算。
（1）、完成课本第81页第2题，交流改正。
（2）、让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。
2、第4题（1）、请大家先在书上圈出相应的积。
（2）、仔细观察9乘几的各个积，说一说你发现了什么。
3、第6题，（1）观察第6题的算式，想一想他们之间有什么联系。
（2）学生独立计算，观察每一列算式的结果。
（3）你发现了什么？为什么会这样？4、第8题图：（1）、观察图，你发现了什么？你能提出什么数学问题？（2）学生先在小组内提问，然后全班交流。
（3）强调几个几的数量关系。
5、第10题：（1）观察图意，找到第一个问题并解答。
（2）让学生用几个几的知识来描述存在的数量关系。
（3）你还能提出其他用乘法解决的问题吗？（4）学生小组内提问并解答。
【小学数学】人教版二年级上册数学练习题三(含答案)
二年级上册（数学）练习题三
知识回放
一、看口诀写乘法算式
五六三十 七八五十六 三七二十一
二、看图列式计算
三、画一画
1.画一条6厘米长的线段。
2.画一条比10厘米短2厘米的线
段。
3.画一个比直角小的角。
四、解决问题
1.商店里原来有30个篮球,卖出22个,又购进18个,现在商店里有监球少个?
2.学校教学楼有6层,每层有6间教室,一共有多少间教室?
(1)小强的钱刚好可以买6个羽毛球,小强有多少钱?
(2)小英买了6个杯子,花了多少钱?
(3)小红有38元钱,买7本日记本,够吗?
智力冲浪
小林今年10岁,当爸爸60岁时,小林34岁,爸爸今年多少岁?
二年级上册（数学）练习三
参考答案。
人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识 练习题(含答案)
人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识一、选择题1．下面的图形中，只有2个锐角的是（）A．B．C．2．图中有（）个角。
A．6 B．4 C．33．数学书的封面有（）个直角。
A．3 B．4 C．6 D．84．角的大小与边的长短（）A．有关系B．没有关系C．无法确定5．下面图形中，有2个钝角的是（）A．B．C．6．上图沿虚线剪去一个角，角的个数（）A．减少了B．增加了C．不变7．下图中有（）个角。
A．7 B．8 C．98．下图中的角比直角（）A．大B．一样大C．小9．在一道加法算式中，有一个加数是14，另外两个加数都是23，和是（）A．60 B．70 C．8010．张奶奶家有35只鸡，8只鹅，鸡比鹅多多少只？（）A．35－8 B．35＋8 C．8＋27二、填空题11．找一找，在角的下面画“√”。
12．按要求分一分。
（填序号）①①①①①①锐角( ) 直角( ) 钝角( )13．3时整，钟面上时针和分针组成的角是( )14．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比，( )角比直角大，( )角比直角小。
15．从一点起，用尺子向( )的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
16．一个角的两条边张开得越大，角就越( )；一个角的两条边张开得越小，角就越( )17．锐角比直角( )，钝角比直角( )。
（填“大”或“小”）18．4时整，时针与分针组成的角是( )角。
19．一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。
20．数一数下图中分别有多少个角。
（1）（2）( )个角( )个角21．在括号内填上＞、＜或＝26＋9( )3645＋5( )42＋875( )63＋9 87＋9( )10063＋8( )36＋853＋9( )58＋4 22．在括号里最大能填几？( )＋36＜5083－( )＞6317＋34＋( )＜80三、判断题23．用放大镜看一个角，这个角就变大了。
( )24．角都有一个顶点，两条边。
( )25．把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。