家长心得体会--经典诵读

合集下载

家长心得体会经典诵读

“经典诵读”心得官庄学校一年级家长从学校开展诵读经典诗文活动已来，在老师的指导下，同学们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，我发现孩子身上发生了不小的变化：我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。

孩子的理解、表达能力提高了开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。

学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。

在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。

“书读百遍，其义自见”就是这个道理。

孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。

其次是知识面的扩大。

俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。

只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。

我们可以看出孩子天天在进步。

二、孩子的童真初善的表现良多经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。

《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。

儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。

随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐意与他人交流、合作。

在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。

自从读了经典以后，孩子知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。

更让我感到惊喜的是，一次，我感冒了，头疼的厉害，躺在床上，不想动。

孩子赶紧跑到大街上的药店里买了感冒药和消炎药。

回到家里按药盒上的说明，让我吃下去，并且让我喝了大量的水，然后给我盖上被子……《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。

尊长前，声要低，低不闻，却非宜。

”可见，经典能使孩子养成良好的行为习惯。

由此可见，中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。

经典诵读心得体会

经典诵读心得体会经典诵读就是对一些传统优秀文化篇章进行诵读和传播，在一定程度上起到文化传播的作用，下面是店铺精心整理的经典诵读心得体会，欢迎大家学习和参阅。

经典诵读心得体会中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和-谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。

本学期我校深入开展了经典诵读活动。

一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。

学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。

在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。

对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。

而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。

虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。

承认个体差异，不求程度整齐划一。

教师在操作中只有鼓励，没有责备。

引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、科学安排，营造氛围。

突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。

1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。

2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

三、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。

诵读国学经典,感受孩子成长家长感言

诵读国学经典,感受孩子成长家长感言第一篇：诵读国学经典,感受孩子成长家长感言诵读国学经典，感受孩子成长今年开学，孩子新增了一项诵读国学经典的活动，让他们从中接受我们中华传统文化的熏陶，做一个自尊自强、诚实守信的人。

经过近一个学期的学习，孩子进步显著。

因为是个小女生，长辈从小就比较宠溺她，家务事几乎没让她沾手，她也没有搭手的意识，往往是做完作业后就去玩自己的。

但是在学完《弟子规》后，明显积极主动起来，能在空闲时间主动帮我们摘菜、叠衣服，能在奶奶背部酸痛的时候主动帮奶奶捶背。

虽然事情很小，但是我们能感受到她的懂事和孝顺。

虽然国学经典里面有一些艰涩的文言文，但是孩子居然都能理解，还能活学活用，我感到颇为欣慰。

有一次去她姨妈家做客，她和她表哥一起玩游戏，中间闹了小矛盾，若是搁在以前两人早就吵闹起来，但是这次居然让着表哥，我让她好好和表哥解释，她说“言语忍，忿自泯”又称“处世戒多言，言多必失”，说得我哑口无言，让人啼笑皆非。

诵读国学经典，体会智慧人生。

第二篇：诵读国学经典引导知行合一家长感言诵读国学经典引导知行合一开学初的一天，我接孩子放学回家，在上楼的时候，听到孩子嘴里不停地小声说着什么，我好奇地问：“你叽里咕噜地，干什么呢？” “背《弟子规》呀。

周老师说，《弟子规》是古人精心编写的经典读物，是我们的生活规范，可得好好把它背下来。

”女儿说完，自顾自地接着往下背。

女儿是个“书虫”，每天做完作业，拿起书就放不下来。

以前，我把晚饭做好了，喊她收拾餐桌准备吃饭，往往喊了半天也不见回应。

那天，我笑着说：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

”女儿听了，抱歉地笑了笑，赶紧起身帮我。

后来，我喊她，她马上就会答应：“哦，知道了。

”可还是舍不得放下手中的书。

我批评她:“爸爸妈妈喊你，你嘴上答应，没有行动，能算真正做到了《弟子规》的要求吗？”现在，我们交代她做一些事情时，她总能放下手上的事情，立刻动身去做。

一个学期就要过去了，女儿已经能十分熟练地背诵全篇《弟子规》、《朱子治家格言》，从中懂得了很多做人的道理，自觉在日常生活中践行。

国学经典诵读家长心得体会

国学经典诵读家长心得体会首先感谢老师们给我这样一次锻炼的机会，我想就这次学校组织的国学经典诵读活动谈谈自己的看法。

一、经典诵读活动开展以来，孩子们的变化是巨大的，在成绩和能力方面都有显著提高。

每天坚持诵读一小时，背诵五分钟已成为同学们的习惯。

相信在他们的不断努力下，还会有更大的飞跃。

孩子们在家里也经常念古诗，背诵古诗词，并时常拿出来复习巩固。

现在她们已经把所有古诗词都记在脑海里了，比如《静夜思》《咏柳》《春晓》等，有些字认识，有些字不认识。

看到孩子们这么用功，我和孩子们的爸爸妈妈都感到非常欣慰。

二、诵读的内容是中华经典美文，它涵盖了古今中外的诸多知识，可以说内容丰富，包罗万象，让人百读不厌，值得反复阅读。

这次诵读分“诵”和“读”两种形式，共有十四篇经典美文。

孩子们选择了很多，但最终挑选的只有十篇，目的就是希望孩子们能够精心选择，避免产生厌倦心理。

二、对孩子进行国学经典教育是传承优秀文化的重要内容。

对于家长而言，接受国学经典教育无疑会对孩子产生潜移默化的影响，从而使孩子受益终身。

一个善于与别人沟通的人首先应该具备广博的知识，那么，孩子学习的关键就在于父母是否为孩子创造了一个好的语言环境，培养他们具有敏捷的思维，发达的智力，出色的记忆力。

孩子幼小的心灵像一张洁白的纸，需要我们去描绘，去填充，我们成年人必须认真地去引导和帮助孩子完成这一任务。

孩子在3岁左右，就有强烈的模仿欲望。

其三，国学经典对儿童情感的健康发展起着积极的作用。

德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“一个人如果知道他要驶向哪个码头，全世界的风都将是顺风。

”事实正是如此，一个没有受过国学熏陶的孩子是不会有深刻思想的。

俗话说：“少成若天性，习惯如自然。

”由此可见国学经典的习得与熏陶对人的影响之大。

通过这次的经典诵读，对我的触动很大，受益匪浅。

回想当初，刚学习经典诵读的时候，我认为这只是学校应付上级领导检查的活动，并不在意，有的甚至抵触。

通过诵读，我对孔孟儒家文化有了更深层次的了解，同时对国学经典诵读有了更加明确的认识。

国学经典亲子诵读心得体会

国学经典亲子诵读心得体会国学经典亲子诵读心得体会1最近，校园里正在开展一项活动，叫做“国学经典诵读”，大家都非常积极地参与。

国学经典包括很多，例如三字经、弟子规、百家姓、千字文，复杂的还有四书五经、唐诗宋词等等。

其实，在我五岁时，妈妈就给我买了国学经典诵读的全套书和碟子。

妈妈说，这些都是中国文化的经典，希望我背诵一些。

当时我不懂，就摇头晃脑地跟着背诵。

有一次，幼儿园搞儿童人气小明星选拔，我因为会背诵“子曰，学而时习之……”而被评为了人气小明星，照片还在光荣榜上放了好长一段时间呢!现在回想起来真有趣!现在，我们学校也在开展“国学经典诵读”。

在诵读时，大部分同学都很认真，只有极少数人心不在焉。

我们一定要认真诵读国学经典，这是一项有趣的活动，而且对于弘扬我们祖国的传统文化有着深远的意义。

我们国家对外开放多年了，一些人就迷失了祖国的优良传统。

现在，国家在小学阶段就安排我们学习国学经典，就是为了让这些优秀文化遗产深入我们的骨髓，永远不会忘记。

这样，在我们慢慢长大的过程中，在接受外界文化的同时，不会忘了我们的“根”。

让我们大家都来诵读国学经典吧!国学经典亲子诵读心得体会2读完《中华诵，国学经典诵读》这本书，我受益匪浅。

它让我觉得这是一本值得读的好书!《中华诵，国学经典诵读》这本书，内容丰富，题材广泛，有名言，古诗词，经典故事。

这本书从开天辟地到各种自然现象，从远古时期的三皇五帝到百家学子，从社会历史到礼乐文化，都在有限的篇幅中向我们娓娓道来。

这本书让我增长了许多知识，又明白了许多道理。

我被《诵读》里的一个个动人的故事所陶醉、感染。

读完《中华诵国学经典诵读》，我穿越时空参观了中华民族五千年的创造的令世人称赞的奇迹，我看到了这个伟大的民族在五千年的风雨侵袭中依然坚定地向前奔跑。

读了孔子的“温故而知新，可以为师矣。

”我学到了学习的方法;读了曾子的“吾日三醒吾身”我知道了做人要多次反省自己。

如今，我们伟大的民族将我们的传统文化不断发扬光大，以韩国的第一家孔子学院为先例，全球五大洲的各个国家争先创办孔子学院，掀起了学习中文，学习中华民族传统文化的浪潮。

阅读家长心得体会家长阅读心得体会(10篇)

阅读家长心得体会家长阅读心得体会(10篇)阅读家长心得体会篇一与女儿一起读书，一起成长。

共同感受书中绘画的美丽，体味书中故事的神奇，品尝阅读带来的快乐。

领悟做人的道理。

这是我们读书最大的收获!一、为孩子选择恰当的图书现在的图书市场又很多精美的图书，作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。

书籍要根据孩子的兴趣来选择，保护孩子的阅读兴趣。

有些家长根据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。

要选择故事浅显而我是根据孩子的兴趣选择书籍的，我儿子比较喜欢一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就多给他买这样一些书籍。

同时，也鼓励他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长知识。

有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。

买各种图图书，包括认识水果动物交通工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，一直坚持到现在。

孩子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的时间陪他看书，给他讲故事，在家人的引导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了二、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

二、亲子阅读首要的是持之以恒我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。

每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让着十五分中成为孩子的期待，成为亲子的一个渠道。

家长可以利用中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。

三、为孩子创造良好的阅读环境，让让孩子爱上阅读。

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。

在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。

有时书上的语言比较深奥，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言来讲给他听。

晚上睡觉的`时候，我会给他讲一个故事;等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。

在讲故事的这个过程中既发展了孩子的语言表达能力和想象力，也增强了亲子关系同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。

家长阅读读书心得体会（通用16篇）

家长阅读读书心得体会（通用16篇）家长阅读读书篇1与儿子一起参加读书会，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。

假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!儿子喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。

他曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。

”呵呵!你瞧瞧孩子，他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这个寒假，我们一起阅读了《小熊和最好的爸爸》全7册、《贝贝熊系列丛书》、《米尼狼系列》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。

儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。

同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。

希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。

更好的引导他探索知识世界的奥妙!家长阅读读书心得体会篇2孩子就像一棵树上的果子，果子看上去很好的时候，大家都感觉很不错，很欣慰;果子若不好，那么，单纯关注孩子是不会有多大改变的，要关注这棵大树，给很好的肥料，适当地给，该修正就修正……才会产生好果子;如果是树的问题，绝不要让果子单独承担。

那么这棵大树应当扎根在哪里呢?那就是家庭教育。

从上学期开始，长征幼儿园就开始了家庭教育的各项活动。

有很多的父母亲已经有意识地关注孩子在6岁之前的行为习惯的养成，特别是加强自身的合理且科学的家庭教育意识。

诵读经典心得体会(通用15篇)

诵读经典心得体会(通用15篇)诵读经典心得体会1我们幼儿园在全体教师和领导的带领下对孩子进行经典文学教学已有一学期了，起初我也困惑：这么深奥的内容，孩子们能理解吗他们能记得住吗他们会对诵读经典感兴趣吗家长们会支持吗而且都不是孩子年龄阶段的内容，就在自己对经典文学诵读产生困惑时，我们全园老师进行经典文学诵读活动的介绍，它对孩子所产生的长远影响等等，在这次谈话讨论中，我们老师都各自提出了对经典文学的看法,获益非浅，会后，我结合吸收家长介绍的，自己也上网查阅了一些资料，从而对经典的诵读有了进一步的认识和了解。

那么，在一段时间里，经过一定的尝试和摸索，没有很多的经验，但是对经典文学艺术的诵读也有了一定的理解，希望能和大家分享一下：说实在的，以前对经典文学作品知道和理解得都不多。

现在，幼儿园里开展了诵读经典的活动以后，要求教文学艺术兴趣班的老师自己首先要多读，复印了几份闲来时进行诵读，起先，总感到难读，读了若干遍以后，却越读越顺口，还是比较有韵味的，真佩服古人。

读了以后才觉得这些经典里面写的真的是非常渊博和有内涵，它可以教会你做一个好人的道理，如何尊敬长辈，如何对待朋友，如何遵守一些道德常规，其实，读了这些经典以后，不光孩子会受到好处，我们老师也会受到很多的好处，如：有时心烦气燥时对个别特调皮、行为习惯、能力差的孩子，家长又很放任的孩子真的随他去的念头时，我脑海中马上会跳出《三字经》中的“养不教，父之过，教不严，师之惰”，让我的教学行为马上做了调整。

那么，老师的信念决定了对孩子的教，只有老师自己认可了，才会积极的实施对孩子的教。

总之，诵读经典就是一再重复的念唱，我觉得重点是：小孩方面，“不求理解,只求熟读;只奖励,不强求”。

只要反复念,孩子自然就能背诵。

教师方面，“要持之以恒,要有信心”。

老师和家长们最好创造一个人人都在诵读的环境,让孩子浸濡其中,自然会乐意亲近经典。

在一学期的尝试教学中，我觉得在幼儿园开展这样的经典诵读活动还是比较可行的，对孩子来说，通过这样潜移默化的优秀文化的熏陶，对他们肯定收益非浅。

2024年家长陪读亲子共读心得体会(3篇)

2024年家长陪读亲子共读心得体会家长陪读是指家长陪同孩子一同阅读，共同分享阅读的快乐和乐趣。

通过这种方式，家长不仅能够与孩子建立更亲密的关系，还能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。

在我和孩子的亲子共读过程中，我得到了很多的启发和体会。

首先，家长陪读能够促进亲子关系的发展。

在平时的工作中，我常常会忽略与孩子之间的交流和沟通。

而通过陪读，我有机会与孩子分享阅读的乐趣，一起讨论故事情节和人物感受。

这样的交流可以让我更了解孩子的想法和感受，进一步加深我们之间的亲密关系。

其次，家长陪读有助于培养孩子的阅读兴趣。

孩子是希望得到家长认可和关注的，而陪读正好能满足这个需求。

当我陪读时，我会表达出对孩子阅读的赞赏和鼓励，让孩子感受到阅读的快乐和成就感。

这样，孩子就会对阅读产生兴趣，并且主动去阅读更多的书籍。

此外，家长陪读也能够提高孩子的阅读能力。

孩子刚开始接触阅读时，可能会遇到一些难题，比如不认识生字、不理解故事情节等。

而作为家长，我们可以在陪读中帮助孩子解决这些问题。

当孩子不认识生字时，我会给予他适当的提示；当孩子不理解故事情节时，我会与他进行讨论，引导他思考。

通过这样的方式，孩子的阅读能力会逐渐提高。

最后，家长陪读也是一种学习的机会。

在陪读过程中，我不仅能够回忆和复习我曾经读过的书籍，还能够学习到孩子的想法和见解。

有时，孩子会提出一些奇特的观点，这激发了我重新思考和理解故事背后的含义。

同时，陪读也可以帮助家长不断提升自己的阅读能力，拓宽自己的知识面。

综上所述，家长陪读对于孩子的成长和家庭的和谐起着至关重要的作用。

通过陪读，家长能够与孩子建立更亲密的关系，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，并且自己也能从中获得学习的机会。

因此，我鼓励更多的家长参与到孩子的阅读中，与孩子一同享受阅读的乐趣。

2024年家长陪读亲子共读心得体会（2）在这个信息爆炸的时代，家长陪读亲子共读成为了越来越多家庭的选择。

陪读不仅有助于培养孩子对阅读的兴趣，还能增进家庭的亲子关系。

最美书香家庭家长感言(精选4篇)

最美书香家庭家长感言（精选4篇）篇一：作为家长，我一直努力为我的孩子打造一个有书香的家庭。

在这个过程中，我也收获了很多。

家里经常弥漫着书香的氛围，让我感到心灵的满足和幸福。

每天晚上，我都会和孩子一起坐在书桌前，朗读一些经典的童话故事。

我发现，这不仅可以培养孩子的阅读兴趣，还能够加深我们之间的亲子关系。

孩子们常常会主动提出自己想听哪个故事，然后静静地坐在我身边，全神贯注地听着。

而我也会偶尔加入一些情感的表达，让故事更有趣味，给他们留下美好的记忆。

除了朗读，我还会带孩子们到图书馆借书。

这是一次次的亲子之旅，在书海中漫步，我们可以一起探索新的世界，体验不同的故事和人物，拓宽我们的眼界。

孩子们在图书馆里自由地选择自己感兴趣的书籍，我会耐心地等待他们，然后一起翻阅和讨论。

这样的经历让我感到无比的欣慰，也让我相信，培养孩子的阅读习惯是一个非常宝贵的礼物。

我深深地感受到，摒弃电子产品，营造一个有书香的家庭对孩子的成长有着重要的影响。

在这个家庭中，我们相互倾听，共同进步，一起欣赏阅读带给我们的快乐和成长。

这样的家庭氛围，让孩子们充满了好奇心和求知欲，也为他们的未来奠定了坚实的基础。

我相信，有书香的家庭，将会是一个温暖而充盈的地方。

篇二：作为家长，我深感有书香的家庭给我们带来了许多的收获和愉悦。

我们一家人都喜欢阅读，每个人在各自的领域找到了自己钟爱的书籍。

这不仅丰富了我们的知识，也培养了我们的审美情趣。

每个晚上，我们都会在客厅里点燃一支香，营造出一个宁静和温馨的氛围。

然后，每个人都会拿出自己的心爱之书，静静地享受阅读的乐趣。

有时候，我们也会互相推荐一些好书，分享阅读的心得。

这样的时刻，让我们远离喧嚣，享受独自沉思的快感。

有书香的家庭也给了我很多的教育启示。

我发现，孩子们在阅读的同时，他们的言谈举止也变得更加优雅，思维也更加敏捷。

他们习惯于思考问题，尝试从不同的角度来看待事物。

我相信，这些习惯将成为他们未来成功的基石。

国学经典家长感悟心得体会

国学经典家长感悟心得体会导读：我根据大家的需要整理了一份关于《国学经典家长感悟心得体会》的内容，具体内容：诵读国学经典，家长们认为是孩子们人生中收集的第一滴露珠，对国学经典有着深刻的感悟。

以下是我精心整理的国学经典家长感悟的相关资料，希望对你有帮助!国学经典家长感悟篇一...诵读国学经典，家长们认为是孩子们人生中收集的第一滴露珠，对国学经典有着深刻的感悟。

以下是我精心整理的国学经典家长感悟的相关资料，希望对你有帮助!国学经典家长感悟篇一今天我女儿的国学经典读书，感觉现在教育的综合化及对学生从小的培养高尚情操的注重，让我感觉这是中国教育各方面的提升。

以下就是我的心得：(一)世界发展形式让中国人看清更好传承国学的重要性当中华文化开始摆脱弱势文化形象，挺直胸膛再次走向世界的时候，国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心"走自己的路"的时候，对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候，赫然发现它竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源，这就是——国学经典!学习国学可调动学生德育的自觉性、主动性，培养人、造就人、成就人。

保证学生在全球化大潮中关于中国人的身份认同。

对提高学生的思维能力、学习能力、工作能力、判断能力、领悟能力等等是极有帮助的。

让国学经典与学生朝夕相处，通过耳濡目染，达到陶冶其高雅情操、锻造其文明素质之效果。

(二)读国学让学生更进一步了解中国五千年文化，学习中让孩子养成好的习惯。

中国是一个有着光辉历史的国家，五千年历史长河，出现了许多圣人及对后辈有着极有影响的教育故事。

读国学让学生了解中国历史，学习古人的高尚情操，让学生了解到传统文化是中华民族的魂和根，继承优秀传统文化已渐成风气， "以德治国"应从孩子开始。

国学启蒙与让学生领会。

读国学让孩子学会遇到困难应该自立自强，人要有尊老爱幼，孝敬父母，尊爱老师，有一颗博爱之心等等。

诵读国学经典,感受孩子成长家长感言

诵读国学经典，感受孩子成长
今年开学，孩子新增了一项诵读国学经典的活动，让他们从中接受我们中华传统文化的熏陶，做一个自尊自强、诚实守信的人。

经过近一个学期的学习，孩子进步显著。

因为是个小女生，长辈从小就比较宠溺她，家务事几乎没让她沾手，她也没有搭手的意识，往往是做完作业后就去玩自己的。

但是在学完《弟子规》后，明显积极主动起来，能在空闲时间主动帮我们摘菜、叠衣服，能在奶奶背部酸痛的时候主动帮奶奶捶背。

虽然事情很小，但是我们能感受到她的懂事和孝顺。

虽然国学经典里面有一些艰涩的文言文，但是孩子居然都能理解，还能活学活用，我感到颇为欣慰。

诵读国学经典，体会智慧人生。

亲子诵读家长感言

亲子诵读家长感言
哎呀呀，亲子诵读这个事儿啊，真的是太棒啦！就像一场奇妙的冒险，我和我家娃一起踏上了这趟充满惊喜的旅程。

记得第一次和孩子一起诵读的时候，那小家伙还有点害羞呢，扭扭捏捏不太好意思张嘴。

我就鼓励他说：“宝贝呀，别怕，就像平时和妈妈聊天一样嘛。

”嘿，还真别说，他慢慢就放开了。

我们一起读那些有趣的故事，他的小眼睛亮晶晶的，充满了好奇。

有一次我们读，我问他：“宝贝呀，你说小红帽该不该听妈妈的话呀？”他歪着脑袋想了想，说：“应该听，不然就会遇到大灰狼啦！”哈哈，这小家伙还挺有想法呢。

亲子诵读不只是读读书那么简单呀，它就像是我们之间的一座特殊的桥梁。

通过诵读，我更加了解孩子的内心世界了，他那些奇奇怪怪的想法，那些天真无邪的话语，都让我觉得特别珍贵。

这难道不是比任何财宝都要珍贵的东西吗？
而且呀，在这个过程中，孩子的语言表达能力也提高了不少呢。

以前说话还有点结结巴巴的，现在能很顺畅地表达自己的想法了。

这不就像是小树苗在一点点成长为参天大树吗？
亲子诵读还让我们的亲子关系更加亲密了呢。

有时候孩子会搂着我的脖子说：“妈妈，我最喜欢和你一起读书啦！”听到这话，我的心里呀，那叫一个甜哟！
我觉得亲子诵读真的是一件非常有意义的事情，它就像阳光一样照亮了我们和孩子共同成长的道路。

各位家长们，你们也快来试试吧，别错过这么好的机会呀！你们难道不想和自己的孩子拥有这样美好的时光吗？。

国学亲子阅读家长心得

国学亲子阅读家长心得国学亲子阅读家长心得有了一些收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的国学亲子阅读家长心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

国学亲子阅读家长心得1在中央党校的一段讲话中说道：“要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。

”但是在各种文化交融贯通的现代社会，我们大多数人逐渐摒弃了汇集中国很多思想精粹和美德的国学文化，片面地认为我们的“国学文化”是落后的、带有封建残余的文化，而去追求所谓先进的西方文化。

事实上对于各国文化，如果我们用辩证的眼光来看的话，在其积淀传承的过程中都会有精华也有糟粕，全盘否定和全盘肯定都是不可取的。

我们的“国学文化”有很多值得继承和发扬的东西，比如：提倡修身齐家、尊老爱幼、诚实守信等等，我们如果将国学中的精华挖掘出来，在幼儿园里，从儿童时期对孩子进行熏陶、浸润，就能达到养浩然之气，塑高尚人格，提高人文素质和精神境界的教育效果。

据调查发现，在中国，由于大部分孩子是独生子女，“四二一”式的家庭模式使越来越多的孩子存在着普遍的社会性问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差。

面对孩子在成长过程中遇到的种.种问题，如果我们在幼儿园适当导入国学与传统文化教育，可以在培养儿童品德、修行等方面起到非常良好的效果。

俗话说得好，“三岁看大，七岁看老”，我们回过头来想一想，事实上成年人的很多行为习惯、人格思想在7岁以前就已经形成并影响伴随我们的一生。

因此，笔者认为在幼儿园阶段开设国学经典教育是非常有必要的。

幼儿园开设“国学”经典教育，以《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典文章为教材基础，通过诵读原文、模仿动作、再现情境等教学手段有效地将“国学文化”传递给儿童。

那么，怎样在幼儿园有效地开展国学文化教育，传承中华传统文化呢?1.通过多种手段与途径，培养幼儿学习国学经典的兴趣，感受传统文化的魅力对于幼儿来说，如果只是枯燥的读书，时间一长难免失去兴趣。

朗读手册家长读后感（通用12篇）

朗读手册家长读后感（通用12篇）朗读手册家长读后感（通用12篇）当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。

那么你真的会写读后感吗？以下是小编收集整理的朗读手册家长读后感（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读！朗读手册家长读后感篇1说实话，作为家长，确实没有给孩子起到带头作用，由于放假期间，部分时间都在外面旅游，高兴之余，也确实疏忽了老师给家长布置的作业。

是的，作为家长都没有以身作则，也没有给孩子做出榜样，又怎么能更好地去教育孩子呢？在这里要先做一个深刻地检讨。

张老师也特别提到了《朗读手册》对家长的重要性，它将会帮助家长怎样引导孩子更好地读书，爱书，让孩子成为终身爱书的人。

让我们作为家长务必要好好地读一下，这也是孩子督促家长寒假要完成的作业之一。

迫不及待地打开电脑，此书的作者是美国的吉姆·崔利斯，媒体对他的评论很高，基本上是他出的每本书都没有让大家失望过，全文共分为八章。

此书的开头就非常地吸引我，也让我感触很深：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。

说的多么好！同时也强调了爱读书给孩子听的妈妈在孩子心目中多么神圣和伟大！一步步地看下去，很多案例都非常实际，也非常吸引我，是的，你为孩子读的书越多，他就具有更强的思维能力和判断能力，以后也就会有更强的解决问题的能力，也为以后步入社会打下坚实的基础。

书里的实际案例非常令人感动，如珍妮弗出生时即患有唐氏综合症，但她的父母始终坚持，不放弃，抓住所有的机会读书给她听，让她有坚强的意志和决心。

珍妮弗4岁时接受智商测验，智商高达111分；艾琳出生第一天起，她的妈妈就开始给她读书。

15个月时，艾琳每天的阅读量已达到30《朗读手册》左右；21个月时，艾琳就可以说出完整的句子：24个月时，艾琳已经知道1000个词。

这些都是坚持读书的神奇功效，可见阅读对孩子的重要性，类似的例子很多，都是坚持阅读带来的很多宝贵财富。

家长读心得体会(通用10篇)

家长读心得体会(通用10篇)家长读心得体会篇1大家好，我是海弛的妈妈，很高兴能和大家有今天这种交流机会，首先讲讲我们家的具体情况及成员，爷爷、奶奶、姥爷都在承德县，爸爸在双桥区上班，平时工作比较忙，海弛从小由保姆和我带大，现在是我和老公接送幼儿园。

我的愿望就是给孩子一个健康快乐的生活环境。

从小宝宝与保姆在一起呆的时间比较长，所以一直以来在吃饭方面比较被动，语言表达能力差，在对待这些的问题上面我查过很多相关资料，给他买了很多图书和DVD还有点读笔，经常和他聊天，有机会就带他出去旅游，通过我的努力现在宝宝变成性格外向、活泼开朗，爱表达爱交朋友的小孩。

我认为在宝宝健康成长的过程中，能有好的生活习惯和乐观向上的态度比学到很多知识更重要。

还有重要的一点“好孩子是夸出来的”。

一、培养良好生活习惯，教孩子关心他人(朋友和家人)我培养孩子生活习惯是从两个方面：首先是让孩子有正确的作息时间，按时吃饭睡觉。

其次做家务时让孩子成为其中的一员，比如吃饭的时候他可以给大家发碗筷，平时自己把地弄脏了，自己能主动扫地，玩完玩具了自己能放回原来的位置，当然一个三岁的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么样，只要他用心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒!”现在的孩子多数都是独生子女，独生子女在智能、体能发展方面比较占优势，但在个性品德方面却是个弱势。

海弛也不例外，家长们都知道，三四岁大的孩子还不懂得什么叫“无私”，什么叫“慷慨”。

作为父母的我们要教会孩子去替别人想关心他人，家教对孩子影响是相当大的，例如：1、每次我带他去楼下玩都会带很多的小零食和玩具和邻居家的小朋友分享，把他小时候用的玩具拿出来让他自愿的送给弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹谢谢他的时候他的心里也会很开心很有成就感。

2、带他去亲戚朋友家串门，每次去都让他选给买点什么好的，选好了带去，大家都夸他真乖，等下次在去别人家他就会很主动的给买礼物或者水果。

3、家人生病了，让他按时监督吃药和量体温，他会很认真负责的完成任务。

幼儿园小朋友的朗诵比赛家长观后感

幼儿园小朋友的朗诵比赛家长观后感幼儿园小朋友的朗诵比赛，是一场充满感动和温馨的活动。

在这里，孩子们展示了自己的才艺，展示了自己的个性和魅力，让家长们感受到了孩子们的成长和进步。

首先，孩子们的表现让家长们感到惊喜和欣喜。

他们在台上集中了自己所有的力量，全情投入到朗诵中。

他们用自己天真无邪的声音朗诵着经典诗歌和故事，引发了家长们的共鸣。

有孩子用清澈甜美的嗓音朗诵《小白兔和胡萝卜》，让人仿佛看到了白兔在田野里跑跳的场景；有孩子用响亮有力的声音朗诵《袁崇焕挂帅》，让人感受到了那段历史的波澜壮阔。

孩子们的表现让家长们看到了孩子们的天赋和潜力，也让家长们更加重视对孩子们的培养和教育。

其次，孩子们的表演也让家长们感到关爱和温暖。

在比赛过程中，孩子们的每一次表演都得到了家长们的热情鼓励和掌声回应。

家长们不仅是观众，更是孩子们的第一位支持者和榜样。

他们用温暖的目光和鼓励的话语，资助了孩子们的表演，让孩子们在比赛中感受到了爱和关怀。

这种关爱和温暖不仅让孩子们在比赛中表现自信和自然，也让家长们更加感到家庭的温馨和孩子的快乐。

最后，孩子们的朗诵比赛也让家长们意识到了教育的重要性。

家长们认识到，只有给孩子们提供正确的教育，才能让他们获得更大的成长和发展。

而小朋友们的朗诵比赛，则为家长们提供了一个展示孩子教育成果的平台。

家长们可以从比赛中了解到孩子们的学习进展和成长经历，也可以为孩子们后续的教育提供更好的支持和指导。

同时，他们还意识到，教育不仅是孩子们的事情，更是家庭和社会的事情。

只有全社会都关注教育问题，才能让孩子们获得更好的成长和未来。

综上所述，幼儿园小朋友的朗诵比赛，是一场充满感动和温馨的活动。

孩子们用自己的表演展示了自己的天赋和潜力，家长们用自己的关爱和鼓励资助了孩子们的表演，同时也认识到了教育的重要性。

在这个过程中，孩子们和家长们一起成长和进步，共同创造出了充满欢乐和温暖的生活场景。

幼儿园家长参与亲子中华经典诵读课活动总结

幼儿园家长参与亲子中华经典诵读课活动总结幼儿园家长参与亲子中华经典诵读课活动总结为了促进家长与孩子之间的情感沟通和教育交流，我园举办了一场“亲子中华经典诵读课”活动，这次活动得到了广大家长的积极响应和参与。

此次活动共有十堂课程，每一堂课程以一本经典著作为主题，由园方和家长志愿者共同参与，学习和诵读经典。

一、活动目的和意义此次活动的主要目的是让家长以更加积极的方式参与到幼儿的教育过程中，同时通过诵读经典，让孩子们更好地了解中华文化和经典著作。

此次活动的意义在于，让孩子们在接触到优秀经典的同时，也能与家长共同诵读，增强亲子之间的情感交流，培养孩子们的语言表达能力和阅读兴趣。

二、活动过程1. 活动准备为了保证活动的顺利开展，我们提前准备了十本中华经典，包括《三字经》、《弟子规》、《论语》等著作，让家长和孩子们根据课程计划提前阅读和准备。

此外，我们还精心设计了活动的布置和道具，以营造出浓郁的中华文化氛围，让家长和孩子们在诵读中更好地感受其中蕴含的文化底蕴。

2. 活动开展每一次课程的开展都按照相同的流程进行，首先由教师讲解本次经典著作的背景和意义，然后让家长和孩子们一起诵读经典，并进行互动交流，最后由教师进行总结和点评。

每一次课程都会有家长志愿者进行协助，他们会对孩子们的阅读和表达进行指导和引导，让孩子们更好地理解和感受经典。

3. 活动反馈在每一次课程结束之后，我们都会进行反馈和总结，让家长和孩子们能够及时了解本次活动的效果和收获。

家长们表示，通过这次诵读活动，他们更加深入地了解到中华经典的精髓和内涵，也更好地认识到孩子们的阅读兴趣和表达能力。

三、活动效果通过这次活动，孩子们不仅学习了许多中华文化和经典著作，也锻炼了他们的口语表达和阅读能力，激发了他们的学习兴趣和文化自信心。

同时，此次活动也进一步增强了家长和孩子之间的情感联系，让家长更加了解孩子的兴趣和学习情况，也更好地理解他们的成长和发展。

四、活动启示通过这次活动，我们深刻认识到，家长的参与和支持是学校教育工作的重要一环。

家长心得体会--经典诵读