幼儿园大班折纸说课稿

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大班手工折纸教案20篇

大班手工折纸教案20篇这是大班手工折纸教案20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习.第1篇、大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式.最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动.活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花.2．开展幼儿的动手能力.3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望.4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力.5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.活动准备：1．三角形白纸彩纸假设干〔幼儿至少每人一张〕.2．范画一幅.3．折叠步骤实例.4．白纸假设干.活动过程：一、导入活动.1．出示范画.师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！〔突出折纸〕它还有个好听的名字，叫三瓣花.你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花.1．边示范折叠边讲解步骤.2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐.三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花.1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花.2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例.〔1〕提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐.〔2〕个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例.3．师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看.嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？四、幼儿再次尝试，自主折叠.1．师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧.2．幼儿自主操作材料，教师巡回指导.五、活动延伸在美工区提供白纸，幼儿添画.活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比拟浓厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：1．应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔.2．活动评价环节可以准备一个KT板，以及假设干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上.3．课堂常规还需要进一步的加强.第2篇、大班美术活动折纸风车教案反思设计意图『幼儿教育指导纲要』中指出艺术活动是一种情感和创造性活动.幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现.不要把艺术教育变成机械的技能训练.本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验.活动目标1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力.2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，开展幼儿手眼协调的精细动作.3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力.5.培养幼儿的技巧和艺术气质.活动准备1.正方形纸假设干、风车作品假设干，A4纸、胶棒假设干.2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料〔熟练掌握四角对中心折和撑开的技能〕.3.大风车片头曲音乐.活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车.〔熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活泼思维活动〕二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索.师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导.教师及时给予引导、鼓励.2.共同探索.教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图.3.整体示范.翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图.通过提问让幼儿明确每一步的详细要求.〔评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作气氛，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索共同探索示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐.〕三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法.鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品.教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导.2.学习小风车折法.师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝.宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成.请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧.〔评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣.〕四、探索风车的变式风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等.鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品.〔评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试.〕五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰.〔评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加饱满完整经验.〕活动延伸1.交流游戏.幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣.2.区域活动.投放以风车为根底折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习.〔评析：交流活动的目的是到达引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣的教育要求.延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主开展空间.〕活动反思本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体气氛，丰富了个体的良好情感体验.个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导.第3篇、大班主题折纸教案反思设计意图大班幼儿在各方面都有一定的开展，但他们的动手能力较差，个别孩子淘气不合群，为了锻炼他们的灵活性和动手能力，设计了本次活动.活动目标1.增强孩子们的观察力.2.练习孩子们的动手能力.3.体会集体活动的乐趣.4.探索、发现生活中的多样性及特征.5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得.教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养难点：幼儿对参与活动的积极性活动准备彩纸假设干，铅笔，橡皮活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形.2.教孩子们用正方形的纸折一个东南西北.3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里侧写上一些名称，如：白雪公主，孙悟空.4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自己都选中了什么角色.5.活动结束.教学反思1.着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导.2.对活动过程的反思：⑴幼儿在活动中大局部能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品.⑵每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案.促进幼儿最大限度的开展.⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学.3.对活动效果的评析.整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦.4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个细节，让孩子们自主创新，互相交流经验.第4篇、大班手工折纸飞机教案反思活动目标：1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法.2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度.活动准备：教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件.学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸假设干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图.活动过程与指导：一、开始局部听音乐开飞机进活动室.师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？〔听音乐〕开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！二、根本局部1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点.师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？〔幼儿观察〕小飞行员们刚刚小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验答复.教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾.把飞机平安快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！2、观察拼插飞机范例.师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：ａ、飞机是怎样做成的？〔插起来的〕ｂ、用什么插起来的？〔折好的三角形插起来的〕用几个这样的三角形插起来的？〔５个〕3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来.师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能翻开是两层的.上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方？幼：幼儿寻找，答复下列问题.〔上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋〕师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？幼：插飞机用的.师：让幼儿试着把两个三角形插结起来.教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导.教师交待要求：a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整.b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实.c、还可以自己想象设计飞机.三、作品展评，注意环保.师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？幼：幼儿答复教师问题，并把不对的改正过来.师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常快乐，所以老师一人给你们准备了一个小奖章.〔幼儿粘贴小奖章〕师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂.〔听音乐〕活动反思：交通工具与人的生活密切相关.科学技术的开展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便.而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力.在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大局部幼儿还是第一次接触.因此我选择了最简单的折纸飞机方法.活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣.然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图.活动结束后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高.但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架.我应该在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平.其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净.折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了局部幼儿的视线.最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，开展幼儿的折纸能力.第5篇、大班语言活动小兔折纸教案反思活动目标：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事.2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事开展的线索创编故事内容并大胆讲述.3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情.4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活.5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动.活动准备：1、教师用的小兔教棒一根、讲述图片四张、故事名字卡片小兔折纸.〔图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住.〕2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐.〔在电脑里搜索〕3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸.〔储物袋挂在幼儿椅子的角上〕4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片.5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架.活动过程：一、轻松谈话，引起主题.1、教师〔出示一张彩色纸〕：小朋友，你们会折纸吗？〔会〕如果你有一张纸，你会折什么？〔幼儿自由答复〕2、〔出示小兔教棒〕教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事.怪不得前几天，有一只小兔也高快乐兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画.二、观察图一，在猜想、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述.1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟〔幼儿采用句式：我想小鸟可能是来大胆讲述〕3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔.4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？〔在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟.两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机.〕5、〔把纸飞机放入自己的储物袋〕我们真是越来越喜欢这只小兔了.现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？〔好〕三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事开展的线索.1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？〔把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人.〕现在，要请你们自己来看图讲故事了.轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲.讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片.〕2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定.四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要开展内容.教师：刚刚你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅.〔教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习时机.〕五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧.1、教师和孩子一起看图讲述，在对话局部，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述.2、请23位孩子大胆地在集体面前完整讲述.六、创编故事的延伸内容，体验帮助他人的快乐.1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了.现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗？〔好〕2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述.〔教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述〕3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的大爱心中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情.活动反思：语言『小兔折纸』，这是一个以讲述为主的活动.故事的中心线索很简单：一只小兔学会了折纸的本领，并用这个本领去帮助了一些遇到困难的小动物.教具是四张图片，第一张图片以老师的指引为主，让孩子掌握看图讲述、创编故事对话、揣摩角色心理活动的技能.第二、第三张图片则是引导孩子运用已有经验与学得经验来进行大胆讲述.第四张图片主要是在创编后充分体验帮助别人和获得别人帮助后的快乐心情.对于大班的孩子来讲，他们的观察能力、讲述能力都已有了较大的开展，而且很有自己的思维，竞争意识也比拟强.第6篇、大班手工折纸活动飞机教案反思活动目标：1、通过观察示意图折出飞机.2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法.3、培养幼儿空间的知觉，锻炼手指动作的灵活性.活动准备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能.2、每人5张正方形纸.活动过程：一、出示飞机半成品〔三角形〕T：这是什么？这些三角形可神奇了！看，我要变魔术了哦！〔教师示范拼插成飞机〕你们看，变成了什么？二、观察示意图，帮助幼儿掌握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的？我用了几个三角形？这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图.三、鼓励幼儿根据示意图探索性操作T：请你仔细观察，觉得会折了就去试一试吧！〔教师不作过多指导〕四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难？我们一起来帮你解决吧！重点分步拼插⑴根据图1图5，折三角形.图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折.图3沿中心线对折成图4.图4照样折两个做机耳和机尾.图5，在图3的根底上，把两角稍向上折，再对折成兔6.图6照样折两个做机翼.教师：遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导.认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准.⑵分步拼插.T：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最短？长边对的哪角？短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位，这就是它的秘密.教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中.插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了.三、评价作品，结束活动.1、从拼插的稳固、折叠的平整进行评价.引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟.表扬认真做手工的小朋友.2、延伸：三角形还能拼插出什么？四、游戏：户外开飞机T：让我们驾驶飞机飞上天吧.活动反思：交通工具与人的生活密切相关.科学技术的开展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便.而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力.在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大局部幼儿还是第一次接触.因此我选择了最简单的折纸飞机方法.活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣.然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图.活动结束后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高.但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架.我应该在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平.其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净.折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了局部幼儿的视线.最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，开展幼儿的折纸能力.第7篇、大班手工折纸鱼教案反思活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼.2、体验折纸活动的乐趣.活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图.活动过程：1、幼儿游戏『许多小鱼游来了』引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的.3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平.5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：〔1〕提醒幼儿注意折出折痕；〔2〕指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上.6、欣赏同伴作品，结束活动活动反思：1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度.在反复练习过程中，对容易失去耐心局部幼儿多加以鼓励；需准备多几张折纸.2. 幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱.得以一定的时间来控制.如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔.第8篇、大班社会活动折纸教案反思教学目标：1、了解的简单折法.2、学先看步骤图进行折纸.3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐.活动准备：正方形纸人手一张、步骤图、这号的机一只.活动过程：一、以猜谜的形式导入课题.1、师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清.2、老师出示，提问：小朋友你们想学吗？今天老师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着.二、带着幼儿看步骤图了解折法.1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思.〔虚线〕.箭头表示什么意思，第二副图和。

折纸大班教案8篇

折纸大班教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班折纸说课稿：棉袄说课稿精品

幼儿园大班折纸说课稿：棉袄说课稿精品一、教学内容今天我们要学习的是大班手工活动——折纸《棉袄》。

这个活动选自幼儿园大班手工活动教材，通过学习，让孩子们了解棉袄的特征，学会折纸的基本技能，培养孩子们的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握折纸的基本技能，学会如何折出棉袄的形状。

2. 培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。

3. 让孩子们感受手工活动的乐趣，增强对传统文化的认识。

三、教学难点与重点重点：学会折纸棉袄的基本步骤。

难点：如何折出棉袄的领子和袖子，以及如何处理棉袄的装饰细节。

四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、投影幕、折纸、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每组一份折纸、剪刀、胶水、彩笔，个人一份棉袄模板。

五、教学过程1. 导入：教师通过投影展示冬天的图片，引导孩子们观察图片中的棉袄，引出今天的折纸活动。

2. 讲解：教师讲解棉袄的特征，展示棉袄的折纸步骤，重点讲解领子和袖子的折法，以及如何处理棉袄的装饰细节。

3. 示范：教师现场示范折纸棉袄的过程，让孩子们跟随教师一起动手操作。

4. 练习：孩子们在教师的指导下，独立完成折纸棉袄的制作。

5. 展示与评价：孩子们展示自己的作品，教师对孩子们的作品进行评价，鼓励孩子们的创意和努力。

六、板书设计板书设计如下：折纸棉袄1. 折出棉袄的轮廓2. 折出棉袄的领子3. 折出棉袄的袖子4. 处理棉袄的装饰细节七、作业设计1. 请孩子们回家后，尝试用折纸制作其他冬季服装，如手套、帽子等。

2. 鼓励孩子们用自己的想象力，创作出独一无二的冬季服装作品，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次折纸活动，孩子们掌握了折纸棉袄的基本技能，大部分孩子能够独立完成作品。

在活动中，孩子们积极参与，表现出很高的动手能力和创造力。

同时，孩子们通过折纸活动，感受到了手工制作的乐趣，增强了对传统文化的认识。

拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容中的棉袄特征在教学内容中，棉袄的特征是孩子们需要理解和掌握的关键点。

幼儿园折纸课教案8篇

幼儿园折纸课教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【2018-2019】幼儿园大班折纸说课稿-word范文模板 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园大班折纸说课稿幼儿园大班折纸说课稿【1】教学目标：1.通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。

2.对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3.通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。

重点、难点：重点：让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。

难点：启发学生思维，举一反三，根据多种不同的构思进行设计和制作。

教学过程：一、导入今天这节美术课让我们一起走进广袤的森林和宽阔的草原，去看看动物们自由自在的生活吧！比比哪位小朋友发现的动物种类最多。

（录像）它们的生活真是太精彩了，你刚才发现了哪些动物？小结：大自然真是伟大，创造出了这么多形态各异的动物。

接下来让我们再进一步的去欣赏一下吧。

二、展开1、欣赏图片：有这么多动物，你最喜欢其中的哪一种呢？能对它做个简单的介绍吗？学生说动物身体造型特点和身上的图案花纹(板画)2、这些可爱的动物我们除了可以用绘画的方式表现以外，还有很多艺术家创作了许多动物雕塑作品。

3、你看了这些雕塑作品有什么感受？虽然他们使用的材料不同，但雕塑作品却有一个共同的特点，你发现了吗?(立体的能够站立)4、我们今天也要来制作一只立体的能站立的动物。

但用的材料却是一张纸，一张纸怎么能站得住呢？请小朋友帮章老师想个办法，怎样让一张纸很快的站起来呢？(请学生上来)其实让一张纸站起来的方法是很多的：可以折、可以卷……5、今天我们美术课就采用折的方法吧。

来制作一只能站立的折纸动物（课题）6、拿到一张纸你可以根据你想做的动物形象来选择：对折、二折、三折7、“猪”的身体折了几次？(一次)如果你要制作的动物头部和背部高度基本一致，你就可以把头和身体画在一起一次性完成。

幼儿园折纸说课稿范文

【篇一】教案目标：学习折纸桃子，了解桃子是一种水果，以及它的颜色。

教案准备：一张正方形折纸，提前折好的一只"桃子"。

教案过程：1、请小朋友们欣赏折好的"桃子"，提问："这是什么？你们喜欢吃桃子吗？知道桃子是怎么折出来的吗？"2、老师按"桃子折纸"中的步骤图边讲解边进行示范。

3、展示小朋友们的桃子折纸作品，鼓励小朋友分享自己的折纸桃子。

桃子的折法：步骤1、折出“米”字折痕步骤2、折出双三角形步骤3、斜边向中线折对齐聚巧网步骤4、四边同样最后，抻开整理好，手工折纸桃完成！【篇二】活动目标：1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作能力。

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：看懂示意图。

活动难点：看着示意图进行折纸。

活动准备：正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程一、以谜语的方式导入1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，*挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。

（（幼儿回答）师：谜底就是它——狗。

（出示纸着狗头）2、你们想学吗？今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折二、带领幼儿看步骤图折纸1、请幼儿看动画图示，让幼儿仔细观察第一步，请幼儿讲述。

（正方形变成“倒三角形”）。

2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。

（师发现问题及时进行讲解改正）3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。

三、出示第一至第五示意图，请幼儿回忆并排好。

1、老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。

2、再次观看动画。

四、幼儿练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请幼儿相互学习折狗。

五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

注意边和边整齐、折线平整。

幼儿园折纸说课稿范文

幼儿园折纸说课稿范文一、说课内容本次说课的内容是关于幼儿园折纸活动的，主要涉及到幼儿园孩子们在老师的指导下通过折叠纸张，制作各种有趣的手工作品的活动。

这个活动既可以培养孩子们的手眼协调能力，又能激发他们的想象力和创造力，是一项既简单又有趣的手工艺活动。

二、说课目的在本次活动中，我们的主要目的有以下几点：1.帮助幼儿园孩子们提升手工技能，培养他们的手眼协调能力；2.激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣；3.培养孩子们的耐心和细心，让他们在活动中体会到完成作品的成就感；4.培养孩子们团队合作意识，让他们在互帮互助中学会与他人合作，共同完成作品。

三、说课步骤第一步：准备工作在活动开始前，老师需要准备好足够的彩纸、剪刀、胶水等工具，确保每个孩子都能顺利参与活动。

还需要在活动前向孩子们介绍一下折纸的基本步骤和注意事项，让他们有所准备。

第二步：实际操作在孩子们都做好准备后，老师可以开始指导他们进行折纸活动。

老师可以选择一些简单的折纸作品作为示范，引导孩子们跟随自己的步骤进行折叠。

在活动中，老师可以根据孩子们的实际情况适当调整教学方法，确保每个孩子都能参与进来。

第三步：展示成果在孩子们完成折纸作品后，可以让他们逐个展示自己的作品，分享折纸的乐趣。

在展示的过程中，老师可以引导孩子们互相欣赏、学习，增强他们的成就感和自信心。

四、说课总结通过本次幼儿园折纸活动，我们旨在培养孩子们的手工技能、想象力和团队合作意识。

通过这些活动，希望让孩子们在玩中学习，激发他们对艺术的热爱，让他们在快乐中成长。

希望本次活动能够取得良好的效果，为孩子们的成长和发展贡献一份力量。

大班手工折纸教案20篇

大班手工折纸教案20篇教案1：基础折纸技巧的介绍
教案2：折纸动物——折纸狗
教案3：折纸植物——折纸花
教案4：折纸食物——折纸冰淇淋
教案5：折纸交通工具——折纸汽车
教案6：折纸节日装饰——折纸圣诞树
教案7：折纸水果——折纸苹果
教案8：折纸昆虫——折纸蝴蝶
教案9：折纸海洋生物——折纸鱼
教案10：折纸乐器——折纸吉他
教案11：折纸建筑物——折纸摩天大楼
教案12：折纸人物——折纸小丑
教案13：折纸运动器械——折纸篮球
教案14：折纸飞行器——折纸飞机
教案15：折纸水果——折纸草莓
教案16：折纸昆虫——折纸蜜蜂
教案17：折纸动物——折纸猫
教案18：折纸节日装饰——折纸万圣节南瓜灯
教案19：折纸食物——折纸披萨
教案20：折纸交通工具——折纸火车。

大班折纸教案8篇

大班折纸教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班教案折纸11篇

大班教案折纸11篇《大班教案折纸11篇》这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！大班教案折纸第1篇导语：教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设计等。

【活动目标】1.引导幼儿自由拆解折纸作品探究学习风车折法，造就幼儿细致视察、大胆表现的实力。

2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的爱好，开展幼儿手眼协调的精细动作。

【活动打算】1.正方形纸假设干、风车作品假设干，A4纸、胶棒假设干。

2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料〔娴熟驾驭四角对中心折和撑开的技能〕。

3.大风车片头曲音乐。

【活动过程】一、听音乐、玩风车，激发爱好师：小挚友手里的风车可以怎么玩呢？老师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐遵照自己的想法玩自己的大风车。

〔熟识的富于童趣的音乐可以触发幼儿活泼思维活动〕二、探究大风车的折法，形成步骤图1.自主探究。

师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小挚友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，老师巡回指导。

老师刚好赐予引导、鼓舞。

2.共同探究。

老师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形态，形成拆解步骤图。

3.整体示范。

翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。

通过提问让幼儿明确每一步的具体要求。

〔评析：这一环节为幼儿创设了自主探究的操作气氛，鼓舞幼儿主动探究克制困难，由自主探究——共同探究——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的欢乐。

〕三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟识风车折法。

鼓舞幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。

老师巡回视察幼儿作业状况，刚好给以指导。

2.学习小风车折法。

师：小挚友都学会了折风车，折得又整齐又美丽！教师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。

大班手工折纸教案20篇

大班手工折纸教案20篇《大班手工折纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《折纸蝉》含反思活动目标1.在观察和讨论中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。

2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的快乐。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。

活动过程一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性(一)谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。

(二)生活习性介绍。

二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。

(一)出示蝉的折纸步骤图，(教案出自：banzhuren)引导幼儿自主观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。

(二)根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，教师总结。

(三)教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。

(四)幼儿再次尝试，教师总结。

(五)发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。

三、作品欣赏与评价分析(一)幼儿自评、互评。

(二)教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。

活动反思我的教学设计以复习通分和同分母分数相加减为导入，教授新课分为三个活动：活动一，折纸。

让学生通过折纸活动进一步巩固用分数表示阴影部分所占总面积的几分之几，更好地培养学生的动手操作能力。

在学生展示折纸的情况之后，引导学生对折纸情况的进一步思考“如果要计算两张纸的阴影部分加起来是多少，可以列出哪些算式？”从而引出第二个活动：列算式。

在这个活动中引导学生培养独立思考和交流讨论的能力。

在进行小组汇报时，引导学生观察列出的算式进行思考可以将算式分为几类？在分类进行计算过程了解到学习异分母分数加减法的必要性，引出了第三个活动：探索异分母分数的加减法。

让学生以“1/2 +1/4 ”为例进行小组内的探讨之后进行小组汇报，最后总结异分母分数加减法的算理是先通分，再按照同分母分数的加减法进行计算。

《折纸》说课稿范文（精选5篇）

《折纸》说课稿范文（精选5篇）《折纸》范文篇1教学目标：1、通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。

2、对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3、通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。

重点、难点：重点：让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。

难点：启发学生思维，举一反三，根据多种不同的构思进行设计和制作。

（录像）它们的生活真是太精彩了，你刚才发现了哪些动物？小结：大自然真是伟大，创造出了这么多形态各异的动物。

接下来让我们再进一步的去欣赏一下吧。

二、展开1、欣赏图片：有这么多动物，你最喜欢其中的哪一种呢？能对它做个简单的介绍吗？学生说动物身体造型特点和身上的图案花纹（板画）2、这些可爱的动物我们除了可以用绘画的方式表现以外，还有很多艺术家创作了许多动物雕塑作品。

3、你看了这些雕塑作品有什么感受？虽然他们使用的材料不同，但雕塑作品却有一个共同的特点，你发现了吗？（立体的能够站立）4、我们今天也要来制作一只立体的能站立的动物。

但用的材料却是一张纸，一张纸怎么能站得住呢？请小朋友帮章老师想个办法，怎样让一张纸很快的站起来呢？（请学生上来）其实让一张纸站起来的方法是很多的：可以折、可以卷。

5、今天我们美术课就采用折的方法吧。

来制作一只能站立的折纸动物（课题）6、拿到一张纸你可以根据你想做的动物形象来选择：对折、二折、三折7、“猪”的身体折了几次？（一次）如果你要制作的动物头部和背部高度基本一致，你就可以把头和身体画在一起一次性完成。

注意：对折的地方不能剪。

哪些动物可以用这样的方法？如果头部略高，你可以分头和身体两部分，把头部剪下来贴到动物的身体上。

幼儿园大班折纸说课稿：棉袄说课稿精品

幼儿园大班折纸说课稿：棉袄说课稿精品亲爱的小朋友们，今天我们要一起来学习折纸艺术，我们要折的是什么呢？就是我们冬天最保暖的神器——棉袄！是不是很厉害呢？我们现在就开始吧！
我们要准备的材料有：彩色卡纸、剪刀、胶水。

对啦，还有我们的小手哦！废话不多说，让我们开始吧！
我们要折一个正方形。

这个很简单吧？就像我们平时做数学题一样，一步一步来就好了。

折好正方形之后，我们要把它对折一下，这样就变成了一个长方形。

我们要把长方形的一角向内折叠，形成一个小三角形。

这个小三角形就是我们棉袄的领子哦！
现在，我们的棉袄已经有点样子了。

我们要做的是给它加上袖子。

看，我们把刚刚折叠好的长方形的一角再次向内折叠，然后粘在棉袄的下面，这样一个袖子就做好了！是不是很简单呢？
我们要做的是给棉袄加上身体。

看，我们把刚刚做好的长方形的另一边也向内折叠，然后粘在棉袄的下面，这样一个身体就做好了！是不是很可爱呢？
我们要做的是给棉袄加上帽子。

看，我们把刚刚做好的身体的两端向内折叠，然后粘在棉袄的上面，这样一个帽子就做好了！是不是很有型呢？
我们的棉袄终于做好啦！是不是觉得很简单呢？你们知道吗？折纸艺术可是一门非常有趣的艺术哦！它可以锻炼我们的动手能力，培养我们的耐心和细心。

而且，通过折纸艺术，我们还可以发挥自己的想象力，创造出各种各样的形状和图案。

同学们，快来试试看吧！相信你一定可以做出非常漂亮的棉袄哦！
今天的折纸课程就到这里啦！希望大家都喜欢这次的课程。

下次再见啦！记得多多练习哦！。

适合大班的折纸教案

适合大班的折纸教案【篇一：大班折纸活动目标】大班折纸目标大班上学期：枫叶：能用对角折、向外反折的方法折枫叶。

衣服裤子:能用四角向中心折的技能折衣服裤子并进行添画。

百合花：能在折出双菱形的基础上折出百合花。

千纸鹤：认识折线，折出初步基础形，小鸟基础形，最终完成千纸鹤的折叠。

大象：能根据图示在按对角中心线折叠的基础上折大象。

大班下学期：书包：能按图示用折剪的方法制作书包，并进行装饰。

樱花：能根据图示折花瓣，并用双面胶把花瓣粘起来。

茶壶：能在折双菱形的基础上折出茶壶。

瓢虫：能用折、剪的方法折出瓢虫。

博士帽：连续用四角向中心折的方法折博士帽。

【篇二：大班幼儿折纸动物教案】一、导入： 1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。

（用千纸鹤引出一个小故事）。

2 、课件展示：（动物王国中的选美大赛。

） 3 、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答） 4 、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。

5 、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）6 、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答） 7 、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。

（学生进行声音和肢体模仿练习。

） 8 、课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。

） 9 、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。

）二、新授： 1 、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。

”（再次提起学生的兴趣。

） 2 、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。

3 、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。

）4 、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。

5 、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。

折纸大班美术课教案7篇

折纸大班美术课教案7篇篇一：折纸基础课程教案教学目标：1. 学生能够掌握折叠纸的基本步骤和技巧。

2. 学生能够根据指导完成简单的折纸作品。

3. 学生能够培养耐心和专注力。

教学准备：1. 折纸纸张。

2. 折痕棒或尺子。

教学过程：1. 介绍折纸的概念和用途。

2. 示范如何正确地折纸，包括折叠线的确定和折痕的处理。

3. 引导学生一起折叠简单的形状，例如纸飞机、纸鹤等。

4. 鼓励学生在指导下完成自己的折纸作品。

5. 给予学生积极的反馈和奖励。

篇二：折纸动物课程教案教学目标：1. 学生能够折叠出常见的动物形象。

2. 学生能够根据指导自主创作折纸动物。

3. 学生能够表达对折纸作品的感受和理解。

教学准备：1. 折纸纸张。

2. 彩色纸张。

3. 图片或模型展示常见的折纸动物。

教学过程：1. 展示常见的折纸动物，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 分步指导学生折叠出不同的动物形象，如猫、狗、兔子等。

3. 鼓励学生根据自己的创意进行动物折纸的设计和折叠。

4. 学生展示自己的作品，并用简洁的语言表达对作品的感受和理解。

5. 学生之间互相欣赏和评价对方的作品。

篇三：折纸花卉课程教案教学目标：1. 学生能够利用折纸纸张折叠出美丽的花卉形状。

2. 学生能够了解一些常见的花卉品种和特点。

3. 学生能够通过折纸花卉表达情感和创造力。

教学准备：1. 折纸纸张。

2. 彩色纸张。

3. 图片或模型展示常见的折纸花卉。

教学过程：1. 介绍常见的花卉品种和特点，引导学生对花卉的兴趣和认识。

2. 分步指导学生折叠出简单的花朵形状，如玫瑰、康乃馨等。

3. 鼓励学生根据自己的创意进行花卉折纸的设计和折叠，可以使用彩色纸张进行装饰。

4. 学生展示自己的作品，并用简洁的语言表达对作品的情感和创造力。

5. 学生之间互相欣赏和评价对方的作品。

篇四：折纸建筑课程教案教学目标：1. 学生能够通过折纸纸张折叠出简单的建筑形象。

2. 学生能够了解一些常见的建筑风格和结构特点。

美术活动教案折纸和说课稿

美术活动教案折纸和说课稿美术活动教案：折纸一、教学目标1.了解折纸的历史和文化背景；2.学习折纸的基本知识和技巧；3.培养学生的动手能力和创造力；4.激发学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学重点1.折纸的基本原理；2.折纸的常见形式和图案；3.折纸的创意应用。

三、教学难点1.学生动手能力的培养；2.学生创意能力的激发。

四、教学准备1.教师准备折纸教具和范例；2.学生准备折纸材料。

五、教学过程1.导入教师向学生介绍折纸的历史和文化背景，激发学生对折纸的兴趣。

2.讲解教师讲解折纸的基本原理和常见形式，示范如何折纸，并让学生跟着一起操作。

3.练习学生根据教师的示范，自行折纸，并在折纸上尝试加入自己的创意。

4.展示学生展示自己的折纸作品，交流分享折纸的心得体会。

5.总结教师对本节课的教学内容进行总结，强调折纸的创意应用和艺术价值。

六、作业要求学生回家继续练习折纸，并自行设计一些折纸作品。

七、教学反思本节课通过讲解、示范和练习的方式，让学生初步了解了折纸的基本知识和技巧，培养了他们的动手能力和创造力。

但在今后的教学中，需要更多地激发学生的创意能力，引导他们设计出更多独具个性的折纸作品。

说课稿尊敬的各位评委，大家好！今天我说课的内容是美术活动教案：折纸。

一、教学内容本节课主要内容是折纸，通过讲解、示范和练习的方式，让学生初步了解折纸的基本知识和技巧，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学目标1.了解折纸的历史和文化背景；2.学习折纸的基本知识和技巧；3.培养学生的动手能力和创造力；4.激发学生对美术的兴趣和热爱。

三、教学重点和难点教学重点是折纸的基本原理和常见形式，教学难点是学生动手能力的培养和创意能力的激发。

四、教学过程本节课分为导入、讲解、练习、展示、总结和作业六个环节，通过这些环节的设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习折纸，培养他们的创造力和艺术细胞。

五、教学手段本节课采用讲解、示范和练习相结合的教学方法，让学生在动手操作中体会折纸的乐趣和魅力。

大班折纸活动帆船的说课稿

大班折纸活动帆船的说课稿第1篇：大班折纸活动帆船的说课稿各位老师、同学：大家好。

我今天说课的内容是折纸。

对于这节课我是这样认识和理解的。

一、说教材1.活动背景《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。

”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。

”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.引导幼儿学会读折纸符号，能看懂折纸图。

2.通过折纸活动发展学生的观察、注意能力和动手能力，培养学生的创造力和想象力，增强幼儿的自信心。

3.通过展示活动，培养幼儿学会欣赏他人、与他人分享快乐的博爱之心。

2.活动重点难点1.学会一些基本的折纸符号，看懂简单的折纸图解。

2.细心、专心掌握折纸过程放入难点，跟着图解折出简单的折纸作品。

3.活动准备1.大海的图画一张。

2.*纸每人两张，留有备用。

3.帆船制作示意图。

4.带有各种图案的粘贴纸一张。

二、教学方法有效的教学方法能激发孩子兴趣,为其更为主动的学习提供了可能。

针对活动内容和幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法：1．情境创设法：幼儿园的孩子，以直观形象思维为主，情景的创设能马上抓住每一个孩子的视线与注意力未完，继续阅读 >第2篇：大班折纸活动《美丽的蔷薇花》说课稿设计思路：我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上，再进行练习，会使其折纸的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。

不仅提高幼儿的手眼协调能力。

同时能提高幼儿专心做事的能力。

更能激发幼儿的折纸兴趣。

幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个*的发展。

由此我设计了此次活动。

活动目标：1、能用边对角，边对对角线的技能进行折叠。

2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。

大班折纸教案7篇

大班折纸教案7篇为了对课堂教学情况做出预判，赶紧来制定一份教案吧，编写教案必须以课程教学大纲的学时分配为基础，以下是作者精心为您推荐的大班折纸教案7篇，供大家参考。

大班折纸教案篇1设计意图：孩子们从温馨的家庭走进快乐地幼儿园，快到一学年了。

他们逐渐适应在幼儿园里吃饭、睡觉、喝水，渐渐自然地把自己的高兴和不高兴的事情通过行为表现出来。

《我和小猪》是一个浅显易懂，生动有趣的故事。

故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕咚咕咚”等象声词加以表现，很适合小班幼儿的年龄特点，有助于他们进行阅读、理解，并在愉快的体验中学说简单的词、句。

教学目标：1、引导幼儿对画面作有序的观察，愿意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，初步萌发幼儿阅读的兴趣。

2、学说故事中的象声词“呼噜呼噜，啊呜啊呜，咕咚咕咚”，体验模仿表演的快乐。

教学重难点：能在观察理解画面的基础上进行大胆表述。

教学准备：1、课件2、小图书人手一本3、一杯温水教学过程一、以“小猪”形象引题，激发幼儿兴趣。

1、出示“小猪”形象，引导幼儿与小猪问好。

2、“你喜欢小猪吗?为什么喜欢小猪?”引导幼儿结合生活经验讲述。

3、教师小结：我也很喜欢小猪，因为小猪长得非常可爱。

4、幻灯片一：“有个小男孩叫鲁尼，他和小猪一样可爱，你知道哪个是鲁尼?”鲁尼和小猪那些地方长得比较像?(引导幼儿观察鲁尼和小猪的形象)二、分页观察画面，分享阅读经验。

(一)幻灯片二1、提问：鲁尼和小猪在干什么?说说睡觉的时候会发出什么声音?(学说：呼噜呼噜)2、师幼一起模仿小猪和鲁尼睡觉的样子。

3、在表演中说出句子：“困了的时候，我像小猪。

呼噜呼噜，睡觉。

”(二)幻灯片三1、他们又在做什么?请幼儿模仿小猪和鲁尼吃饭的样子。

(学说：啊呜啊呜)2、在表演中练习句子：“饿了的时候，我像小猪，啊呜啊呜，吃饭。

”(三)幻灯片四1、过渡：小朋友你们渴了的.时候会做什么?我讲了这么多有点渴了，我要喝水了，你们仔细听会发出什么声音?2、师：看鲁尼和小猪正在喝水呢!我们一起来学喝水的样子。

幼儿园大班折纸说课稿

大班手工折纸教案20篇

折纸大班教案8篇

幼儿园大班折纸说课稿：棉袄说课稿精品

幼儿园折纸课教案8篇

【2018-2019】幼儿园大班折纸说课稿-word范文模板 (5页)

幼儿园折纸说课稿范文

幼儿园折纸说课稿范文

大班手工折纸教案20篇

大班折纸教案8篇

大班教案折纸11篇

大班手工折纸教案20篇

《折纸》说课稿范文（精选5篇）

幼儿园大班折纸说课稿：棉袄 说课稿精品

适合大班的折纸教案

折纸大班美术课教案7篇

美术活动教案折纸和说课稿

大班折纸活动帆船的说课稿

大班折纸教案7篇

幼儿园大班折纸说课稿：棉袄说课稿精品