色彩构成练习作业ppt课件
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使用相近的颜色,营造 和谐统一的视觉效果。
补色搭配
使用互为补色的颜色, 增强视觉冲击力,但要
注意平衡。
单色搭配
整个画面使用同一种颜 色,营造统一、和谐的
视觉效果。
03 色彩心理学
色彩与人类心理
色彩与情感
不同的色彩可以引发不同的情感 反应,如红色代表热情和活力,
蓝色代表冷静和稳定。
色彩与记忆
研究表明,色彩能够影响人们的记 忆,明亮的颜色更容易被记住。
适、美观和个性化的空间氛围。
室内设计中的色彩构成需要考虑空间的 功能、采光、家具和装饰品等因素,以
实现色彩的协调、对比和层次感。
室内设计中的色彩构成还需要考虑人的 心理感受和生理反应,以创造舒适、健
康的室内环境。
服装设计中的色彩构成
在服装设计中,色彩构成主要应用于 服饰的款式、面料和配饰中,通过色 彩的搭配和运用,展现出时尚、个性 化和品牌特色。
色彩的情感表达
分析了不同色彩所代表的情感意义,以及如何运用色彩来表达特定的情感和氛 围。
色彩的象征意义
探讨了不同色彩在文化中的象征意义,以及如何将这些意义运用到设计中,以 增强设计的文化内涵和艺术价值。
05 色彩构成的实践应用
平面设计中的色彩构成
平面设计中,色彩构成主要应用于海报、广告、标志等视觉传达作品中,通过色彩 的搭配和运用,传达特定的信息、情感和品牌形象。
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目录
• 色彩基础 • 色彩的运用 • 色彩心理学 • 色彩构成的艺术表现 • 色彩构成的实践应用
01 色彩基础
色彩的属性
色相
表示颜色的种类,如红、橙、黄、绿、 蓝、紫等。
明度
纯度
表示颜色的鲜艳程度,即颜色的饱和 度。
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色彩的感知与记忆
色彩的明暗和饱和度会影响人们对物体的感知。较亮的 颜色通常会让人感觉更轻快,而较暗的颜色则让人感觉 更沉重。
色彩的搭配和组合也会影响人们对记忆的提取。例如, 暖色调通常更容易引发人们的情感记忆,而冷色调则更 容易引发逻辑思考。
色彩的偏好与文化
不同文化对色彩的偏好和禁忌各不相同。例如, 某些文化可能认为某种颜色具有特殊的意义或象 征,而其他文化可能不这么认为。
色彩与身材的修饰
利用色彩的明暗、冷暖等特性,修饰 身材的缺陷,突出优点。
根据面料的质地和纹理,选择适合的 颜色,以突出服装的质感和美感。
色彩构成在广告设计中的应用
广告中的色彩策略
通过色彩的运用,吸引观众的注 意力,传递广告信息,增强品牌
形象。
色彩与品牌调性
根据品牌的特点和调性,选择适合 的颜色,以突出品牌的个性和形象 。
03 色彩的面积比例
合理分配不同颜色的面积,可以突出重点或平衡 画面。
色彩在平面设计中的应用
01 标志设计
通过简洁的色彩搭配,传达品牌的核心价值和特 点。
02 海报设计
利用色彩吸引观众的注意力,传递信息并引发情 感共鸣。
03 包装设计
通过色彩突出产品特点,提升产品的辨识度和吸 引力。
色彩在室内设计中的应用
色彩搭配的原则与技巧
• 统一与变化:保持整体色彩的统一,同时在细节上有所变化,避免单调。 • · 统一与变化:保持整体色彩的统一,同时在细节上有所变化,避免单调。
色彩搭配的原则与技巧
01 冷暖色的运用
通过冷暖色的对比,可以营造出不同的情感和氛 围。
02 饱和度的控制
适当调整颜色的饱和度,可以增强视觉冲击力或 柔和感。
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3.Lab色彩模式
由照度(L)和两个色度分量a、b组成。L表示照度(Luminosity),相当于亮度, a表示从绿色至红色的范围,b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡,即人眼看 到任何一种颜色时,总要求它的相对补色,如果客观 上这种补色没有出现,眼睛就会自动调节,在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征,引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉,像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线,称为透射光,透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式,在有光线照射的情况下,眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面:光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的,我们把这类物体称为发光体,如太阳、火焰、 电灯等,发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量,但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的,我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力,受物体表面肌理状态的影响,表 面光滑、平整、细腻的物体,对色光的反射较强,如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体,易使光线产生漫射现象, 故对色光的反射较弱,如毛玻璃、呢绒、海绵等。
《色彩构成》全套课件-PPT
3)变化混合色的比例后,可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律: 1、凡互为补色关系的色彩,按一定比例进行空间混合,可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红/青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合,产生两色的中间色。 如不同比例的红/青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合,也将产生两色的中间 色。 如:红/灰(空间混合),可得到不同程度的红灰; 红/白(空间混合),可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面,同时要呈密集状。点子越小,线越细, 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关,必 须在一定的视觉距离之外,才能产生混合。
纯度推移
作业:选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中.可以是同一种色相的明暗对比,也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感,明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时.便会产生明的更 明.暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置.会很明显地感 觉到黄色比原来更亮,而紫色比原来更暗。同一色彩.当其周 围的环境发生改变时,其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗.而移到黑 底之上.灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲,我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此, 也叫色彩的三要素。
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色彩基础认识色彩认识色彩是通过眼睛、大脑,所产生的一种对光的视觉效应。
一般情况下,我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉获取外界的信息。
色彩的运用,发挥着不可代替的作用。
那么色彩的作用是什么呢?1、区分识别1、区分识别2、做出判断3、修饰装扮4、警示提示5、烘托气氛6、伪装保护色彩的作用:1、区分识别2、做出判断3、修饰装扮4、警示提示5、烘托气氛6、伪装保护四、色彩情感规律快学习,乐设计色彩情感规律不同的色彩通过视觉神经传入大脑后,经过思维,与以往的记忆及经验产生联想,从而形成一系列的色彩心理反应。
四、色彩情感规律不同的色彩通过视觉神经传入大脑后,经过思维,与以往的记忆及经验产生联想,从而形成一系列的色彩心理反应。
颜色抽象联想表示意义运用效果兴奋、热烈、激情、喜庆、高贵、进展、奋进自由、血、火、胜利刺激、兴奋、强烈煽动效果愉快、激情、活跃、热情、精神、活泼、甜美阳光、火、美食活泼、愉快、有朝气光明、希望、预约、阳和、明朗、动感、欢快阳光、黄金、收获华丽、富丽堂皇舒适、和平、新鲜、青春、希望、安宁、温和和平、春天、青年友善、舒适清爽、开朗、离职、沉静、深渊、伤感、寂静天空、海洋、信念冷静、智慧、开阔高贵、神秘、豪华、思念、悲哀、温柔、女性忏悔、女性神秘感、女性化洁净、明朗、清晰、透明、纯真、虚无、简洁贞洁、光明纯洁、清爽沉着、平易、暧昧、内向、消极、失望、抑郁质朴、阴天普通、平易深沉、庄重、成熟、稳定、坚定、压抑、悲伤夜、高雅、死亡气魄、高贵、男性化色构第一章色彩构成概述1-1 色彩构成的定义1-2 色彩构成的内容和范围1-3 色彩构成的学习方法四、色彩的三属性色彩的分类:1、彩色系2、无色系彩色系:指带有色彩标准色彩倾向,具有色相、明度、纯度三个属性。
光谱中指红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为基本色。
以及与基本色黑白灰不同比例的混合色。
无色系:指黑、白、灰等只具备明度不含色彩倾向的颜色。
•1-1 色彩构成的定义定义•色彩构成是一个比较系统和完整认识色彩的理论,它将复杂的视觉表面现象还原成基本要素,通过探讨色彩物理、生理和心理等特征,运用对比、调和、统一等手段,达到色彩的完美组合的目的,创造美的色彩表现效果,是艺术设计的基础学科。
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在色彩对比中,掌握明度的黑、白、灰关系至关重要,它们对画面是否明快、形象
是否清晰起关键作用
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积 中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
•
视感肌理制作 A. 徒手描绘 — 最常见的表现形式
工具:笔
硬笔:铅笔、炭 笔、炭精条、油 画棒、钢笔、羽 毛笔等。
软笔:毛笔、排 笔、板刷等。
代用笔:纸团、 布团、泡沫塑料、 刮刀、砂纸等。
B. 依靠工具材料制作:
1. 拓印式:通过各种手段将原版上的固 有肌理面貌或有取舍地拓印到实用的画 面上来。 2. 喷绘式:借助喷绘工具对画面进行肌 理描绘。 3. 滴溅式:将颜料滴、溅在画面上,另 有甩、磕、泼等方法。 4. 流淌式:将液体的颜色洒到画面上, 任其自然流动或有意识地流动,而构成 肌理画面。 5. 挤压式:靠有纹理的板材挤压画面上 的颜色,形成肌理效果。 6. 拼贴式:用“拼”和“贴”的形式来 组织肌理效果。 7. 刮刻式:利用刮刀和刻刀对画面进行 处理所得到的肌理效果。 8.掷打式:将吸附着颜色的物品投掷在空 白的画面框架内,空白的画面上便留下 其颜色的斑痕。
为什么快餐店不适合等人? 为什么保险柜多为黑色? 为什么冰箱多为白色? 为什么蓝色汽车的事故率最高? 为什么被子多为白色和淡蓝色?
什么颜色让你容易入睡?
什么颜色又能让你保持清醒?
三、色彩推移
一种色彩在纯度和色相不变的同时,明暗发生逐渐 变化造成的色彩构成。
特点:不使用纯度较高的 色彩来构成(避免给人明显 的纯色变化)。因此明度推 移通常选一种明度与纯度都 较低的色彩,逐渐加白,依 次调出明度各不相同而明度
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三、色彩推移 1 明度推移 一种色彩在纯度和色相不变的同时,明暗发生逐渐
变化造成的色彩构成。
特点:不使用纯度较高的 色彩来构成(避免给人明显 的纯色变化)。因此明度推 移通常选一种明度与纯度都 较低的色彩,逐渐加白,依 次调出明度各不相同而明度 差又相等的色阶,色阶越多, 画面效果越强烈。
● 色相推移 色彩通过连续的逐渐变化,从某一色相推移至另一色相
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二、色彩混合
A、颜料混合
• 减色混合的三原色是品红、柠檬黄、湖蓝,将这三种色作适当比例混合,可以得到很多 色。当两种色彩混合产生出灰色时,这两种色彩互为补色关系。
B、叠色
• 指透明物重叠时所 得新色的方法。
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二、色彩混合
3、中性混合
• 中性混合属于光色混合的一种,包括旋转混合与空间混合,但明度不像加色混合那样越 混越亮,也不像减色混合那样越混越暗,而是混合色的平均明度,因此称为中性混合
光谱中红,橙,黄,三属性
2)、明度(VALUE)
色的明暗程度,也可称为色的亮度、深浅 色彩的明度有两种情况 A.同一色相的明度变化(同一颜色加黑或
加白以后产生不同的明暗层次)
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B.各种颜色的明度变化(每种纯色都有 与其相应的明度,黄色明度最高,蓝 紫最低,红绿为中间明度)
四、色彩对比
1、色彩对比的定义
• 是指两种或两种以上的色彩放在一起时,由于相 互影响的作用而显示出差别的现象。
• 同一个色,在不同环境,会得到不同的视觉效果。
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2、色彩三属性对比
A、明度对比 • 明度对比的
特征
任何彩色图像,转换成黑白图像后,层次关系依然存在,这种关系就是明度关系。 明度可以脱离色相、纯度而独立存在。 在色彩对比中,掌握明度的黑、白、灰关系至关重要,它们对画面是否明快、形象 是否清晰起关键作用
色彩构成(综合)PPT课件
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(一)色彩光谱
物理学家牛顿通过三棱镜折射将 日光分离成红色、橙色、黄色、绿 色、蓝色、青色、紫色七种单一色 光,它们按彩虹的颜色秩序排列。
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光谱中各色在可见光区域中 的波长有所不同。其中红色光 的折射率最小,它拥有光谱色 中最长的波长;紫色光的折射 率最大,波长最短,这实际是 将可见光谱不同色彩进行了确 认和命名。
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课程目录
第一章 色与光
第二章 色彩的属性及体系
第三章 色彩的混合
第四章+ 色彩的对比
第五章 色彩的调和
第六章 色彩视知觉
第七章 色彩与心理
第八章 色彩设计中的相关因素
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第一章、 光与色/视觉感知的前提条件
世界本无色,我们的眼睛是在光的作用下通过色彩的差异感受景物的存在。 光线明亮时,我们看到大自然的万物鲜艳而清晰;光线暗淡时,色彩变得阴暗 而模糊;如果没有了光,在黑暗中我们什么都看不见。
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第四章 色彩的对比
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一 色相对比
1 同类色对比
15∘以内
同类色在色盘的 15∘以内,对比 微弱,基本上明 度相差不大。
6色、12色、24色色相环
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老子说:“五音令人耳聋,五色令人目盲” “大 音
. 希声,大象无形” ,庄子说“天地有大美而不
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色+相——色彩的灵魂
明度——色彩隐秘的骨骼 纯度——色彩内向的品格
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色立体的基本结构
明度中轴
纯度色阶
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? 高长调
高中调
高短调
? 中长调
中中调
中短调
? 低长调
低中调
低短调
? 要求:自己选定一色相加黑加白混合成有秩序的9级,明 确三基调变化关系和特点。
? 了解形成三基调中的对比条件,把握作品的明度调子的视 觉作用。
? 重点和难点:
A:认真确定9级等比差异关系。
B:认真把握形成基调的各因素的比例关系。
C:体现各基调明度的特征。
色彩构成练习
1、混色练习七条
? 规格: 2×36 cm; 12级每级为 2×3 cm ? 操作方法: ? 1、准备好美工刀、卡纸、尺。 ? 2、把卡纸按规格 2cm×3 cm裁成小长条。 ? 3、要求:混色练习七条中包括: ? A:黑加白练习 ? B:补色互混练习 ? C:纯色加白练习 ? D:纯色加同明度灰练习 ? E:补色加同灰练习 ? F:纯色加灰练习 ? G:纯色加黑练习 ? H:涂平整,画面整洁,饱和度高。
b、使作品经过不同肌理技法的运用表现作品的 对比和美感。
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6、全色相秩序构成 ? 规格:22cm×22cm ? 重点与难点:a、作品中全色相红、橙、黄、
绿、蓝和紫都要用到。使它们的秩序排列 与作品的设计意图相协调,体现自己的设 计意图。
b、在全色相的表现上要探索主与次、虚 与实的技法表现,使之既丰富又统一协调 的艺术效果。
? 色彩要求不得少于6套色
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2、色相对比:(补色对比和同类色对比)
? 规格 8cm×8cm4 个,框架间距不大于 0.5cm 。操作方法:用所学的 《平面构成》知识,在框架内设计好简单而有趣的图形,四个方块内的 图形可以相同,也可以不同。其中两个做补色对比,两个做同类色对比
色彩构成.ppt
附着在物体上的色彩,是人得到的第一印 象。所以,设计师可以抓住这一点进行产品的 设计。
总之,色彩是一个比较奇秒的东西,它装点着 人类的世界,给人带来五彩缤纷的生活。
世界因有了光,才显出现了 这五彩斑斓的色彩,没有光,我们 根本看不到除了黑色以外的任何 颜色.同时,它还会对人的心理 产生影响。
红色使人联想到太阳,火焰,血液,红花,红旗,从自然产生的景 物到人工制造的各种东西,红色都使人感到兴奋,炎热,活泼,热 情,健康,感到充实,饱满,有种挑战的意味。红色的个性强又端 庄,具有号召性,象征着革命,表现为一种积极向上的情绪红色使 人联想到太阳,火焰,血液,红花,红旗,从自然产生的景物到人 工制造的各种东西,红色都使人感到兴奋,炎热,活泼,热情,健 康,感到充实,饱满,有种挑战的意味。红色的个性强又端庄,具 有号召性,象征着革性, 是收缩的内在色彩,易使人想到蓝天、海洋、 远山、严寒,使人具有崇高、深远、透明、 沉静、凉爽的感觉。它象征着幸福和希望, 是现代科学以及智慧和力量的象征色彩,给 人以莫测高深之感。高科技企业一般多用此 色,象征技术力量。
色彩不仅仅给人一种外在的感受之外,还 会让人对环境产生一种冷暖的感受。例如黄 色让人在冬天里感到温暖,看下面的一幅图 片。
黄色光波长适中,是所有 色相中最能发光的色,给人以 轻快,透明,辉煌,充满希望 色彩印象,由于此色过于明亮, 被认为轻薄,冷淡,性格非常 不稳定,容易发生偏差,稍一 碰到它色,就会失去本来的面 貌 。黄色:也用于果实,花 等。黄色在我国古代是帝王的 像征,在古罗马是高贵的色, 神头上的佛光,在殴美庸俗, 低得的下等色
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8、采集重构构成 ? 规格:22cm×22cm ? 重点与难点:先临摹所需资料的局部或以
剪贴的摄影、绘画等资料;民间艺术色彩 或自然中的色彩为样板,将画面中的颜色 归纳成八种左右的小色标,并按照原画面 中的比例关系重新构成自己上设计的画面。
? 要求重新组合的画面色调及色彩面积必须 与原样板画的色调与色彩面积大体相一致。
? 高长调
高中调
高短调
? 中长调
中中调
中短调
? 低长调
低中调
低短调
? 要求:自己选定一色相加黑加白混合成有秩序的9级,明 确三基调变化关系和特点。
? 了解形成三基调中的对比条件,把握作品的明度调确定9级等比差异关系。
B:认真把握形成基调的各因素的比例关系。
C:体现各基调明度的特征。
D:整体的变化协调效果。
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4、色相纯度对比九调
? 规格:10×10cm
? 要求:任选一种纯色与一灰色相混合,调出 11个 等级的由鲜到灰的纯度变化,把这种变化分为高 纯、中纯、低纯三处等分,作下列 9种色调的练习。
? 鲜强对比 比
鲜中对比
鲜弱对
? 中强对比 比
中中对比
中弱对
? 灰强对比 比
灰中对比
灰弱对
? 重点和难点: A、色彩纯度基调准确
B、画面构图简洁、生动
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? 5、色彩冷暖对比构成
(1)暖调冷暖强对比 (3)冷调冷暖强对比
中任选一题
(2)暖调冷暖弱对比 (4)冷调冷暖弱对比
? 规格:22cm×22cm
? 重点与难点: a、必需按照题意做,把制约因素经 过丰富的技法,使作品色彩纯度变化后出现脱俗 的艺术效果。
b、使作品经过不同肌理技法的运用表现作品的 对比和美感。
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6、全色相秩序构成 ? 规格:22cm×22cm ? 重点与难点:a、作品中全色相红、橙、黄、
绿、蓝和紫都要用到。使它们的秩序排列 与作品的设计意图相协调,体现自己的设 计意图。
b、在全色相的表现上要探索主与次、虚 与实的技法表现,使之既丰富又统一协调 的艺术效果。
c、在视觉效果上不能出现眼花缭乱的效 果,要体现作品的整体性。
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7、命题色彩练习 ? ( 1)用色彩表现四季的春、夏、秋、冬
(2)用色彩表现味觉的酸、甜、苦、辣 在其中任选一题
? 规格:15cm×15cm 4 张 ? 重点与难点:仔细观察和体味四季或四味的所带
来的不同心理感受,从而转化成画面中概括、意 象的色彩运用,制作时可尝试不同技法肌理的效 果。 ? 注意:避免用太具象的景物(事物)作引导。也 就是说用抽象的形式来表达色彩的心理效应。
色彩构成练习
1、混色练习七条
? 规格: 2×36 cm; 12级每级为 2×3 cm ? 操作方法: ? 1、准备好美工刀、卡纸、尺。 ? 2、把卡纸按规格 2cm×3 cm裁成小长条。 ? 3、要求:混色练习七条中包括: ? A:黑加白练习 ? B:补色互混练习 ? C:纯色加白练习 ? D:纯色加同明度灰练习 ? E:补色加同灰练习 ? F:纯色加灰练习 ? G:纯色加黑练习 ? H:涂平整,画面整洁,饱和度高。
? 色彩要求不得少于6套色
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2、色相对比:(补色对比和同类色对比)
? 规格 8cm×8cm4 个,框架间距不大于 0.5cm 。操作方法:用所学的 《平面构成》知识,在框架内设计好简单而有趣的图形,四个方块内的 图形可以相同,也可以不同。其中两个做补色对比,两个做同类色对比
? 排方式 ··
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3、同一色相明度对比九调构成
? 规格:10×10 cm