《包装设计》教学大纲

《包装设计》教学大纲

适应专业：中等专业学校电脑美术专业

总学时: 72学时

一、课程的性质、任务和基本要求：

〈一〉性质和任务：

本课程是一门理论和实践紧密结合的专业课程。通过本课程的理论教学，实践教学的环节，使学生初步解决包装外表的视觉设计。以文字、摄影、插图和图案等要素，以及各种造型材料的配置关系，将制造者将要声明的资料传达给消费者，能使消费者心理上产生兴趣，进而促进购买。并且提高产品在消费者心理上的价值感和企业形象，也就是说可以称为包装广告。自己介绍自己将更直接、更实际、更具有说服力。

〈二〉基本要求：

１、了解包装的历史和意义，清楚包装的目的；

２、了解包装的特征；

３、掌握包装的制作方法，能为制造者设计出满意的效果图；

４、掌握纸制品与容器造型的设计方法，并学会在实践中运用。

二、教学内容：

〈一〉概述

１、包装的定义；

２、包装的历史；

３、包装的功能与设计要求。

[基本要求]：

１、掌握包装的历史了解包装的含义；

２、掌握包装的设计要求并学会在实践中运用。

[教学重点]：包装的功能与设计要求。

[实训内容]：多看书，了解包装设计。

〈二〉包装的分类：

１、包装的分类；

２、包装的特征。

[基本要求]：

１、了解包装的分类，明白本门课程要解决的内容；

２、掌握包装的特征，学会在实践中运用。

[教学重点]：包装的分类。

[实训内容]：到超市参观了解包装的分类。

〈三〉包装的材料工具：

１、材料工具；

２、造型要素；

３、色彩要素。

[基本要求]：

１、掌握材料工具的用途，做到熟练运用；

２、了解造型和色彩要素的特征。

[教学重点]：材料工具。

[实训内容]：结合实例，让学生接触包装工具，并学会如何运用。〈四〉纸制品造型：

１、纸盒造型；

２、包裹造型；

3、购物袋造型。

[基本要求]：

1、了解纸制品造型的特点，掌握造型结构；

2、掌握纸制品的制作方法，能够达到生产上的要求。

[教学重点]：纸盒造型。

[实训内容]：搜集纸盒，观察它们的造型。

〈五〉容器的造型

1、容器的种类；

2、容器的设计；

3、结构图；

4、制模；

5、绘制效果图。

[基本要求]：

1、了解容器造型的种类；

2、学会画结构图并能绘制效果图。

[教学重点]：容器设计。

[实训内容]：搜集日常生活中的容器，观察它们的造型。〈六〉包装设计的制作：

1、整体设计；

2、主展面设计；

3、绘制效果图。

[基本要求]：

1、要求掌握包装设计的制作程序；

2、能熟练绘制包装效果图。

[教学重点]：绘制效果图。

[实训内容]：练习包装设计，并绘制效果图。

三、实践环节：

1、命题包装系列一套（20课时）

2、自选题包装系列一套（22课时）

四、课时分配：

初中中专（3年制）

〈六〉包装设计和制作44 2 42

合计72 16 56

五、说明：

1、本课程做到既要理论上的指导性，又要有实践方面经验教学。既要涉及到科学技术，又要有文化艺术特色，并要有较多形象参考资料。

2、注意课程的衔接配合、避免教学内容脱节和不必要课时设置。

3、可根据具体情况对本门课的课时数作适当的增删，理论课时和实训课时的比例也可适当调节。