2020年中考语文现代文阅读概括型考点小结

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中考现代文阅读之要点概括专题学生

中考现代文阅读之要点概括专题【考点解说】1、“要点概括”是在准确理解文章内容之后，用简洁的语言转述文章内容的主要形式。

这是一项重要的阅读能力，也是中考现代文阅读每年都要涉及的考点内容。

其中，提炼概括的过程就是理解文本内容的过程；提炼概括的结果标志着理解的准确和深入程度。

2、什么叫概括？《现代汉语词典》中解释为归纳、总结，就是把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，扼要重述。

3、要点概括的考查内容大致有以下几点：（1）对文章、文段思路、层次或层意的分析与理解；（2）对文意、段意或文章主旨、文段中心的概括；（3）对文中情节、事件及事件成因、过程的概括；（4）归纳内容要点，拟写内容提要、文章标题；（5）筛选并提取总说句、中心句、主旨句、过渡句、结论句；（6）概括人物的性格特点、人物事迹的各个方面；（7）对作者思想观点、情感态度的理解、分析与概括等；4、“要点概括”的分类：可分为局部概括和整体概括两种。

局部概括，指针对文章中某一段落或某几个段落的内容进行概括。

整体概括，指针对全文内容或全文的核心观点进行概括。

5、考查目的：这一考点重点考查学生对文本的阅读是否仔细，对文本的理解是否深入，对文本信息的整合是否完善，对自己的理解表达是否简洁清晰。

6.考题的呈现形式：填空题、简答题原题再现】工地上的父亲父亲站起来，一阵眩晕。

他下意识地把手往身旁一划拉，扶住了身后一垛垒高的墙石。

闭了一阵眼，那阵眩晕过去，父亲用手撑住腰，抻了几下，站直了。

天真热，早上四点钟从家里骑车来的时候，还有一阵阵风，凉丝丝的真受用。

六点钟一到工地，趁着凉快，父亲就领了任务。

工头说今天是高温天气，上边任务紧，又有几个青年人怕中暑没来，所以今天计件。

在路边砌一块一米长、半米宽、二十公分厚的条石，可以到手一块钱，傍晚回家就可以拿着现钱走人。

父亲高兴。

高温天气怕啥的，也就是热一点。

昨天一天，自己砌了五十块条石，按说好的价钱是三十元。

其实昨天开工的时候，已经很晚了，因为工头让父亲他们帮自己干了点私活。

中考语文复习散文阅读“概括文章的中心”课堂笔记整理

概括文章的中心文章的中心是一篇文章的灵魂，在各类考试的考题中都会出现与文章中心相关的题，有的是直接提问文章的中心，有的则是通过提问与中心相关的问题。

如在赏析某个句子时我们可以从修辞、句意等去考虑，同时还要看看这个句子和文章的中心有没有联系，如果有联系还得把这个句子与中心相关的内容答出来。

一、基础知识文章中心是作者通过叙事、写人、状物所表达出来的某种观点、认识或情感。

我们阅读一篇记叙文必须把握它的中心意思，这样才算真正读懂了这篇文章。

中心是文章的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。

文章的中心思想一般都不直接在文章里写出来，我们必须认真阅读，深入思考，自己领会和归纳。

（一）概括文章的中心思想有以下几种方法：1、分析文题，概括中心。

标题是文章的眼睛，有的文章标题可揭示文章的中心，可先通过分析文章的标题，结合文章的内容，准确概括出文章中心。

如《变色龙》等题目形象含蓄地揭示文章主题。

2、分析写作背景，体会中心。

了解背景能明白作者的写作意图，有助于准确地归纳文章的主题。

如了解了《故乡》的背景就容易分析出文章的主题是通过闰土等人的巨大变化，揭示黑暗统治及农民生活痛苦的现实。

3、分析首段，确定中心。

文章常常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章主题。

如《背影》开篇写了作者的切身感受，概括起来就是文章的主题。

4、分析结尾，总结中心。

篇尾点题也是为文之法，有的记叙文卒章显志，往往在结尾用简短的议论、抒情揭示文章的中心，可细心品味文章的结尾，结合文章的内容，准确概括文章的中心。

5、分析议论、抒情句，品味中心。

有的记叙文，作者往往用议论、抒情的语句，表达情感，这些句子往往与中心密切相关，要认真品读这些句子，就能准确概括文章的中心。

如《白杨礼赞》一文，作者用四个“难道”引出一组排比句，用议论和抒情的笔调指出白杨树的象征意义，只要我们把这四句话理解明白就能把握文章的中心。

6、抓每段的中心句，归纳中心。

初中语文现代文阅读知识点总结

初中语文现代文阅读知识点总结一、什么是情节：小说中的情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。

小说故事情节用以展示人物性格，表现作品主题。

二、小说情节的概括：1.完整叙述：按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能丢失。

“何事”一环中有时要包括“开端、发展、、结局”。

2.从主人公的角度叙述：故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。

注意把握事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。

三、小说的记叙顺序：1.顺叙：即按时间的先后顺序来写。

情节发展脉络分明，层次清晰。

2.倒叙：不按时间的先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念，引人入胜。

3.插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。

对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：也叫追叙，是指行文中用三两句话或一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代。

补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。

没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。

四、小说情节作用：1.开头：一般开头：交代故事发生的时间和地点，开门见山，点明主题，引出下文，为后面的故事情节做铺垫。

开头设疑：造成悬念，引出下文，引起读者的兴趣和思考。

开头写景：交代故事发生的环境（背景），渲染气氛，奠定感情基调，烘托人物心情。

2.结尾：一般结尾：结构上，呼应前文或总结全文，照应标题，主题上，点明（深化、升华）主旨，丰富人物形象。

悲剧结尾：人物形象上，突出人物性格，增强悲剧色彩，表达效果上，令人感动和回味，引人深思。

大团圆结尾：主题上，表达美好人性，表达效果上，符合大众对审美的追求，引起读者共鸣。

戛然而止的结尾：留下空白，给读者留下无穷回味的余地。

五、人物形象塑造：1.外貌描写：通过描写人物的外貌特征，来表现出人物的性格特点和社会地位。

中考总复习——现代文阅读分析概括知识讲解

中考总复习现代文阅读（分析概括）考点透视在中考语文阅读试题中，考查考生分析综合能力的内容占有相当大的比重，测试的题型灵活多样，既有主观性试题，也有客观性试题。

分析综合，指分解剖析和归纳整理。

分析综合能力，是在识记和理解的基础上进一步提高的能力。

它要求学生在阅读某篇文章后，能尽快地获取有效信息，进行分析归纳和概括。

因此，解答这类题目是有一定难度的。

这方面的内容主要包括筛选整合有效信息，分析结构层次，归纳内容要点，概括中心思想等。

知识讲解筛选整合信息所谓筛选整合信息，就是对文本中言语信息的获取、筛选、概括、加工的过程。

文章是信息的载体，一篇文章中常常有许许多多的信息，但是，在做题时，却不需要运用所有的信息，而是根据阅读的目的和要求，迅速而准确地筛选出有关的信息，并进行加工、整合，回答相关问题。

一、筛选什么样的信息在现代文阅读理解中对解答问题有用的重要信息一般包括以下几点：能表达作者写作意图和文章主旨的信息；概括文章主要内容的信息；反映文章布局结构的信息；文章中的基本概念和新的知识；文章对重要概念和知识的解释、阐述等。

这些信息内容有作者直接、明白地表述出来的“显性信息”，也有含而不露、隐藏在文字里面的“隐性信息” 。

隐性信息，或者是文中对某一方面的问题没有明确的说法，或者是作者对问题的发展只是做了一定的暗示，或者是命题者对某一问题变换了一个角度，或者在文章的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点，或者是时间、地点等因素的变换，等等。

二、获取信息的途径获取信息的渠道有很多种，如文本信息、题干信息和其他有关题目的信息，等等。

与文本相关的信息如文本的题目、作者的情况、文后的注释；题干的信息如本书前面所阐述的“明示”或“暗示”的信息等，都是可以利用的信息。

归纳起来，主要有四个方面：1.从文章的基本概念中获取信息做现代文阅读题时，总是要运用概念的，文中这些基本概念的含义就是文章的重要信息所在。

基本概念的表现形式就是词语，这些词语是信息的语言标志，因此，在进行现代文阅读时，考生应根据语言标志来获取相关信息。

2020中考文学作品考点一：整体感知,概括内容

可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。
④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他
突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任
何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来
突破方法
点拨角度
考点解说
考题示例
考点一:整体感知，概括内容
点拨内容写人记事类的记叙文或叙事散文，通读全篇后，能够概括全文内容或者根据情节发展或记叙顺序按次序概括部分内容。 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。 3.请在下面横线上补齐本文的情节内容。 4.请按照 XX 的顺序，概括 XX 所做的事。
⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳
粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被
纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。(根据题目所示的
突破方法
点拨角度
突破方法
点拨内容 1.通读全文，理清文章的主要内容，并理清文章的结构层次。 2.按照情节发展划分区域，确定概括的范围。 3.抓住主要人物和事件概括各部分内容，概括的方法为：人+事+结果。（注意：概括时题目已经明确以某人为陈述对象，直接填写主要事件时，可以省略“人物”，格式为“事情 +结果”）

中考语文知识点之现代文阅读：文章概括技巧-语文综合知识.doc

中考语文知识点之现代文阅读：文章概括技巧|语文综合知识-中考语文知识点之现代文阅读：文章概括技巧在中考阅读理解的考查中，常常要考查到学生对文本信息的提炼概括能力。

通常的考法是让同学们对文本的某一段或对整篇文章的大意进行概括。

怎样才能概括的较为符合要求呢？我们可以分以下几步来完成。

首先，要能做到对相应的段落或全文有完整和细致的了解。

这就要求同学们在解题时不要慌，要耐心细致地通读文章，难以理解的地方甚至是不止两遍三遍地去读，文章读通读懂了，答案才有保证，才能做出准确而完整的答案。

其次，要把握文章的几个关键点：文章的标题，文章的开头和结尾，段落的中心句，文章中的关键词或关键语段。

抓住了这一些，我们在组织的时候，就有了依据，概括起来就可做到随心应手，收到四两拨千斤的效果。

最后一点，要兼顾文体特点。

不同的文体，概括时的关键点也不一样，因此，要注意文体特点。

比如，记叙文要在表达时注意相关的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等。

说明文要关注说明的对象以及说明对象的特征。

而议论文概括时则应注重文章的论点。

当然还有另外一种考点，那就是对文章主题的概括能力的考查。

关于这一方面的内容的解决，除了上文所说到的抓住一些关键点之外，还应注意对文章主旨的深入挖掘。

如概括鲁迅的《故乡》的主旨，同学们不会仅仅从“我”回故乡的观感上去做答，而会更深入地从对于故乡人的精神状态的关注与期望，故乡的未来发展，社会的文明进步等角度去思考去分析。

就事论事，蜻蜓点水式的分析只会背离问题的真正目的，使答案偏离了方向。

达尔文说过，在所有的学习中，最重要的学习是对方法的学习，只要同学们掌握了合适的解题方法，就会在学业水平测试中事半功倍。

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现代文阅读之要点概括(培优)

现代文阅读之要点概括一、考点说明“要点概括”是武汉市中考现代文阅读经常涉及的考点内容。

它主要涉及理解、分析综合能力，是在准确理解文章内容之后，用简明扼要的语言转述文章内容。

其中文章的内容要点，即文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处。

所以，提炼概括要点的过程就是理解文本内容的过程；提炼概括的结果往往能体现出阅读者理解的准确和深入程度。

2、什么叫概括？概括即归纳、总结，就是把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，扼要重述。

局部概括，指针对文章中某一段落或某几个段落的内容进行概括。

整体概括，指针对全文内容或全文的核心观点进行概括。

5、考查目的：这一考点重点考查学生对文本的阅读是否仔细，对文本的理解是否深入，对文本信息的整合是否完善，对自己理解的表达是否简洁清晰。

6、要点概括的方法：首先要通览全文，整体把握，然后逐段阅读，确定重点句段，根据题干要求，把内容要点组成有条理的文字。

概括要点，应根据段落内部的不同特点灵活运用。

具体有以下方法：（1）提取法。

即从原文中直接摘录关键词语或中心句、重点句。

（2）组合法。

即段落中没有中心句，就要结合文中关键性词语或语句进行概括，还可以完全用自己的语言进行概括。

（3）概括性语句的选用一般是判断句。

要结合原文内容整体感知，不可臆断，也不可只抓只言片语，要结合作者写作意图，避免以偏概全。

二、考题呈现向一棵树鞠躬①我突然被一棵榆树惊呆了。

说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，日日里从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。

2020年中考语文现代文阅读答题技巧

2020年中考语文现代文阅读答题技巧【名师精讲解题技巧，值得下载】一、概括文章内容1.文章内容要点概括（1）一句话概括文章主要内容的答题公式：人物（事件）+干什么（怎么样）（2）概括文章主要内容的答题公式：人物+起因+经过+结果注意：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。

12.理清文章结构（1）补充故事情节找出划分标准，仿照示例的句式作答。

（2）思想感情的变化画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案。

二、记叙文阅读文本意识——以文解文，问题答案文本中找；语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解；要点意识——抓关键词，要点全，简洁回答。

三、记叙顺序及作用2顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）作用：1.强调；2.造成悬念、吸引读者； 3.情节富于变化，增强文章的生动性。

插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用：1.补充了……内容，丰富了……情节；2.解释说明了……；3.推动了情节的发展，更好地突出了人物……性格；4.照应上文或为下文……作铺垫；6.情节富于变化，增强文章的生动性。

3四、人称及其作用第一人称：亲切自然，拉近与读者的距离；使文章更具真实性、故事性（曲折性或波折性）；便于抒发情感，进行详细的心理描写；便于直抒胸臆，易唤起读者内心的感受和思考。

第二人称：第二人称便于真切地抒发情感，自然地交待心路历程增加亲切感，拉近了与读者的距离。

便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果。

第三人称：显得真实客观，不受时空限制，灵活自如，便于叙事和议论。

4五、表达方式指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点，主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。

景物描写角度：近景与远景、俯视与仰视、视听嗅味触五觉环境描写作用：暗示时代背景；交代时令季节；渲染气氛；烘托人物性格、心理；推动情节发展、预示结局；揭示文章的主题。

2020年重庆中考语文记叙文阅读复习考点1 情节梳理与概括

示例。这些示例暗示了文章结构划分的标准。我们要依据这些标准来梳理
考
情节，补充出空缺的内容。特别要注意，在作答时，要依照示例的句式来
向 2
组织答案。
考点1 情节梳理与概括
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考
向 1
(2)按思想情感变化划分结构。
一般而言，要勾勒出文章感情的变化过程，最好去寻找文章中表示情
感的词语，把这些词语从文章中抽离出来，就组成了答案。有时候文章中
好像是将军家的狗→错在首饰匠→首饰匠耍赖，想要赔偿金
也许是将军家的狗→怪首饰匠自己把蠢手指伸出来→就说狗是我找着
并派人送上的
考
向
是将军哥哥的狗→狗真伶俐，一口就咬破首饰匠的手指头→早晚要收
2
拾首饰匠
考点1 情节梳理与概括
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考
中考链接及方法指导
向
1
考向1 情节梳理(13年10考)
【重庆设问】
2019重庆A卷13题：请参照下面表述，将主要事件
考点1 情节梳理与概括
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一、(2019重庆A卷)阅读下面的文学类文本，完成1～5题。(22分) 一把老钥匙王举芳
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
②母亲停住手看着我说：“见到我的钥匙没？” ③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 ④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥
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中考语文现代文阅读考点：概括型考点

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
专注下一代成长中考语文现代文阅读考点：概括型考点
中考语文现代文阅读考点：概括型考点
[考点内涵解说]
阅读中的概括，就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。

概括题是一种“大众化”的阅读题，它的身影可以说是无卷不在。

从操作的角度来讲，概括题又是一种读写结合的题型，可以说是读写结合的最常用的形式。

中考阅读中的概括题出题角度丰富多姿，其中大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括幼物的成因、过程、情节或共同特点，概括文章的思路或层次及层意，概括人物的性格特点，概括事物的成因、过程、情节或共同特点，概括人物事迹的各个方面，概括文章的写作特点等等，均是常见的题目。

另外也有一些题是从侧面入手对概括能力进行考查，如要求写出材料的内容提要，要求简要叙述文章的故事情节，要求把材料改写成一句话新闻，要求将材料进行归类等。

它们好像不考查“概括”，但必须经过“概括”这一环节才能答题，实质上也是概括题的出题角度。

另外，一些“根据文章内容简答”、“根据文章内容简述”之类的题，实际上也包含有概括答题的意味。

[应对技法点拨]
概括题考查的，是看考生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。

所以“概括”实际上是对材料进行精要的提炼，其方法主要有如下几种：
1、提取法。

即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。

这忡方法既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。

2020年中考语文文段阅读复习：说明文概括中心思想篇

2020年中考语文文段阅读复习：说明文概括中心思想篇【知识导学】讲明文的中心思想是由讲明内容所表达出来的，是讲明文阅读的关键。

但讲明文的中心思想不同于记叙文的中心思想，记叙文的中心思想是文章透露出来的思想感情或人一辈子态度，而讲明文的中心思想却是讲明的要紧内容。

因此，讲明内容中也包含着作者的态度倾向，如«苏州园林»的中心应概括为四个〝讲究〞——〝讲究亭台轩榭的布局〞〝讲究假山池沼的配合〞〝讲究花草树木的衬托〞〝讲究近景远景的层次〞，其中显露出叶圣陶先生对苏州园林建筑艺术的颂扬之情。

那么，如何分析和概括一篇讲明文的中心思想呢？我们不妨采纳逐步质疑的方法，准确地抓住关键性语句，然后进行概括。

以«故宫博物院»为例，让我们一起来学习这种方法——三步质疑法：一咨询〝全文围绕什么事物或事理来进行讲明？〞二咨询〝从哪些方面对该事物或事理进行讲明？〞三咨询〝讲明了这些事物或事理的什么特点？〞在读文章的过程中依次摸索上面的三个咨询题，逐一找到最正确答案，再把这些答案按照合理的顺序组织起来，这篇讲明文的中心思想就明确了。

在«故宫博物院»一文中三个咨询题的答案依次是〝全文围绕故宫博物院来进行讲明〞〝从故宫博物院的位置、历史沿革、整体布局、功用等方面进行讲明〞〝讲明了故宫建筑群‘规模宏大壮美，建筑精美，布局统一，集中表达了我国古代建筑艺术的专门风格’的特点〞。

其中〝故宫建筑群规模宏大壮美，建筑精美，布局统一，集中表达了我国古代建筑艺术的专门风格〞是文章的中心句，涵盖了其他两个咨询题的答案，自然确实是全文的中心。

实际上，讲明文的中心思想确实是讲明对象的特点，只要明确了讲明对象以及讲明内容，再明确讲明的顺序〔层次〕，讲明对象的特点就专门明确了。

【阅读演练一】纳米卫星纳米的概念，是由美国科学家于1995年第一提出的。

科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克－500千克的为小型卫星，10千克－100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。

现代文阅读——要点概括

现代文阅读——要点概括现代文阅读是指对现代作品进行阅读和理解的过程。

现代文是指从19世纪末到20世纪末的文学作品，通常以剧变的历史、社会和文化背景为特征。

要点概括是指对现代文作品中的重要内容和主题进行提炼和总结。

以下是对现代文阅读要点概括的1200字以上的详细解释。

第一部分：现代文的特点和背景现代文的特点是与传统文学相比，更加注重现实生活、人的心理和社会问题的描写。

现代文作品的背景通常是现代社会的剧变和巨大的变革，如工业革命、城市化进程、战争和社会动荡等。

这些背景影响了现代作家的写作风格和主题选择。

第二部分：现代文的主题和内容1.对社会问题的关注：现代作家常常关注和揭示社会不公平、经济差距、人性的扭曲等现象。

他们通过作品呼吁社会公正、人道主义和尊重人权。

2.对人的意识和心理的探索：现代作家喜欢通过描写人物的内心变化和心理斗争来揭示人的存在和意义。

他们深入剖析人物的情感和思维，探索人类的欲望、恐惧和希望。

3.对历史和记忆的反思：现代作家常常通过对历史事件的再现和对个人记忆的描写来反思过去的伤痛和误导。

他们试图铭记历史、警示未来，并探索人类的集体记忆和文化认同。

4.对艺术和文学的探索：现代作家常常对传统文学和艺术进行反思和创新。

他们试图挑战传统的艺术观念和文学形式，探索新的创作方法和表现手法。

第三部分：现代文的阅读方法和技巧1.注意作品的背景和历史：了解作品的背景和历史背景对于理解现代作品的主题和内容至关重要。

阅读者应该了解作者的时代背景、文化环境和个人经历。

2.分析作品的结构和语言：现代作品通常具有复杂的结构和富有创造力的语言。

阅读者应该分析作品的结构，如时间线、叙述方式和人物关系等。

同时，也要注意作品中的象征、隐喻和修辞手法的运用。

4.运用背景知识和文化素养：现代作品通常涉及大量的历史、文化和社会知识。

阅读者应该积累相关的背景知识和提高自己的文化素养，以更好地理解和解读现代文作品。

第四部分：现代文阅读的意义和价值1.提高思辨和批判思维能力：现代文作品常常涉及复杂的问题和思想，要理解和解读这些作品需要运用思辨和批判思维的能力。

中考语文现代文阅读考点二：概括内容,梳理情节,找准线索答题模板

记叙文阅读（含小说、散文）考点二概括内容，梳理情节，找准线索1.概括内容。

模板揭秘①标题扩展法。

根据文章内容把标题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰富。

②段意合并法。

先理清文章脉络，写出每段意思。

再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的，加上一些过渡词语，并进行合并。

第一步：分层归纳层意。

第二步：在层意的基础上提炼概括。

③要素串联法。

将记叙文的六要素——时间、地点、主要人物，事件的起因、经过、结果有机地组合在一起，语句通顺即可。

用“何人+在什么情况下+做何事+结果如何”的公式去套用，要求语句通顺、简洁。

公式中的“何人”必须是主人公。

如果是第一人称的文章，也可用“我”。

④句段摘录法。

表示时空转换、提示语境特征的提示语；文章开头和结尾处的概括性语句（总起句、总结句）；文章主要内容间的过渡句；集中表现文章主要内容、主要思想的概括性语句；文章中议论性、抒情性的语句；信息较集中的主旨句。

⑤问题概括法。

对整篇文章，作者所要说明的有哪几个问题；对其中的重点段落、重点词句，提出一个或几个问题，把这些问题的答案用简练、通顺、连贯的话语连起来，就是文章的主要内容。

2.梳理故事情节。

模板揭秘①抓住时间标志。

有很多文章是按时间顺序来安排材料的，对于这种文章，我们要抓住表示时间变化的词语，分出不同的阶段。

②抓住地点转移。

有很多文章是按地点转移来安排材料的，对于这种文章，我们要抓住表示地点转移的词语，分出不同的地域。

③抓住情节发展。

任何事情的发生，都有一个发展变化的过程。

这个过程，我们可以按“起因—经过—结果”这样的思路来分析；也可以按“开端—发展—高潮—结局”这样的思路来分析。

④抓住角度变化。

有的文章，会按描写对象的不同而有不同的描写角度，这时，我们需要把握角度的变化。

⑤抓住情感变化。

有的文章，在行文的过程中，都或隐或显地蕴含着作者的思想感情，理清作者的情感变化，行文的思路也就显而易见了。

做题时，一定要有原文意识，善于从原文中摘取关键词。

【初中语文】中考现代文阅读：概括型考点

【初中语文】中考现代文阅读：概括型考点[考点内涵解说]阅读中的概括，就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。

概括题是一种"大众化"的阅读题，它的身影可以说是无卷不在。

从操作的角度来讲，概括题又是一种读写结合的题型，可以说是读写结合的最常用的形式。

阅读中的概括题出题角度丰富多姿，其中大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括幼物的成因、过程、情节或共同特点，概括文章的思路或层次及层意，概括人物的性格特点，概括事物的成因、过程、情节或共同特点，概括人物事迹的各个方面，概括文章的写作特点等等，均是常见的题目。

另外也有一些题是从侧面入手对概括进行考查，如要求写出材料的内容提要，要求简要叙述文章的故事情节，要求把材料改写成一句话，要求将材料进行归类等。

它们好像不考查"概括"，但必须经过"概括"这一环节才能答题，实质上也是概括题的出题角度。

另外，一些"根据文章内容简答"、"根据文章内容简述"之类的题，实际上也包含有概括答题的意味。

[应付技法指点]概括题考查的，是看考生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。

所以"概括"实际上是对材料进行精要的提炼，其主要有如下几种：1、提取法。

即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。

这忡既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。

2、组合法。

即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进行概括。

这种适于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。

组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章或者文段各个层次的起始句以及文中反复出现的语句之上。

3、自写法。

即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。

这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。

2020年中考语文阅读复习闯关攻略——概括要点(三)

2020年中考语文阅读复习闯关攻略——概括要点（三）杨晓梅【闯关提醒】在现代文阅读中，“概括要点”是一项重要的阅读能力，是中考阅读题每年都要涉及的考查内容，也是同学们备战中考时的一大重点。

中考现代文阅读对“概括要点”能力的考查，不受文体限制，且出题角度多样，考查范围广泛，所以关注“概括要点”常见的考查题型和知识点，尤为重要。

希望通过本篇的专题演练，同学们能掌握攻破“概括要点”堡垒的策略，助大家复习备战中考阅读一臂之力。

【第一关】穷人的风骨马德①一天，我正要去上课。

②突然，有人在背后喊我，声音远远的。

我扭头看过去，是一个农民模样的人．但我并不认识他。

③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。

噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。

④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。

我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。

他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。

⑤我问：少了多少呢？⑥5元。

家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。

⑦我说不要紧，就这样先给我吧。

家长有些迟疑，但最终还是给了我。

后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。

⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。

给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。

学生点了点头便走了。

⑨我深知那一堆零钞的重量。

我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。

我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。

⑩我以为这件事就这样过去了。

不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。

说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。

2020中考语文一模记叙文概括题分类解析

2020一模记叙文概括题分类解析概括题的几种类型：1.概括一件事型2.概括几件事型3.分阶段梳理型：用填空的方式概括作品的内容4.梳理人物情感或心理变化过程型一、概括一件事型解题方法：（1）抓住记叙文的六要素：时间、地方、人物、事件的起因、经过、结果。

其中最重要的是：人物、事件，有的要留意一下事件的结果。

（2）基本公式：谁+在什么时候、什么地方+因为干了什么+结果（3）注意：结合题目要求删减某几个要素。

“干了什么”一定要从叙述的侧重点来概括。

可以从叙述的重点、主题或者出现的频率等方面来综合判断。

【原文】牙刷上的蜻蜓董改正（1）晨起洗漱，发现牙刷上挤好了一抹水晶色的牙膏，像一只敛翅欲飞的蜻蜓。

心尖就像一根小风暂息时的荷茎，立着一只静好的蜻蜓。

（2）时间回到七八年前。

那时候女儿才五六岁，和所有的孩子一样，淘气，捣蛋，不喜欢安静，尤其不爱刷牙，给她挤好牙膏，她会拿来搅拌，或者涂在脚趾上，或者涂在她认为应该打扮一下的地方。

恩威并济、威逼利诱，皆无效果。

（3）有一天，我挤好牙膏后，手机骤响，出去接电话后回来，见她抓着牙刷，在嘴里慢慢地捣腾，不由大喜。

见我来了，她拿出牙刷，口齿不清地说:“爸爸，蜻蜓……”（4）“蜻蜓？”我四处张望。

（5）她急了，折腾半天，我终于明白，我挤了一条蜻蜓般的牙膏。

那天，我给她挤了不下十条蜻蜓般的牙膏，她呢，刷了不下十次牙。

（6）牙膏用得极快，更新品种也快，白茶味、薄荷味的水晶状牙膏成为她的最爱。

她说这样的牙膏会让她长出轻（yíng）透明的翅膀——她总是问我，这些小蜻蜓飞到哪里去了？我总是让她张嘴吐气。

（7）呶，是不是特别清新？蜻蜓就在空气里飞呢！（8）我会不会长出翅膀呢？（9）当然，有一天，你会飞得高高的，远远的，爸爸都看不到你了。

（10）她就开心了。

那时候，她喜欢玩捉迷藏的游戏。

（11）就这样慢慢．．地忙起来。

给她看电影、看书，给她讲故事，扛着她看晚霞中的．．长大了。

中考现代文阅读散文考点一：概括文章内容附参考答案解析

散文文体知识从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。

今天我们所说的散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。

散文的选材范围海阔天空，表现形式灵便轻捷，行文活泼自由，记叙、描写、议论、抒情无一不可，反映现实迅速及时。

散文的创作，常常是撷取日常生活中的一个片段甚至点滴小事，或自然界中的一个小小物件乃至一片叶、一缕光、一眼泉、一朵花来寄托作者的情思，表达主观感受，流露某种意愿、希望和追求。

散文常用象征、村托的手法，借助某一具体事物的形象，来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理。

根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论性散文。

叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。

这类散文善于通过某些生活片段、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，事件的审美意义。

如《背影》《藤野先生》《枣核》等。

抒情散文：以抒发感情为主的散文，主要抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景、寓情于物、借物抒情、托物言志。

也就是通过对景和物极尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。

这类散文较多含蓄和象征的成分。

如《春》。

议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。

这类散文近似于杂文，但比一般杂文更具文艺性。

散文的主要特点是“形散而神不散”。

所谓“形散”，一般指散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。

在同一篇中，可以从一个人物的某个侧面或者一个先进事迹的片段谈起，上下几千年，纵横几万里，作者可以根据中心思想的需要，随意选择，精心安排。

“形散”还体现在表达方式的灵活多样。

总之，无论是叙事、描写或是抒情、议论、说明，都能在中心思想的统帅下，得到尽情尽意的发挥。

所谓“神不散”，主要是从散文立意的角度而言的，就是要求立意高远，主题集中。

中考语文一轮复习：现代文阅读之概括多个事件

知识导入【阅读考点：概括多个事件】【考点解读】概括是形成概念的思维过程和方法。

情节概括是中考经常考查的一类题型，通过对文章主要内容的梳理、简明扼要地表述，以考查学生对文章主要内容的把握。

常见题型有：1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。

2.文章围绕“××”叙述了哪几件事。

3.简要概括某段（或某段到某段）的内容。

4.请以“××”为线索，概括故事的主要情节。

5.根据本文的故事情节，在下面横线处填写恰当的内容。

6.联系全文，说说“××”的原因。

【识记知识点】记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。

中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

【题型】1.按照......的具体要求，概括文章发生的几件事情2.概括与某个人物或者情节相关的多个事件【思路】①明确人物②用简练的语言，概括每件事情的起因、经过、结果【答题技巧】①情节划分。

划分情节要看过渡。

时间的变换、地点的转移、人物感情的变化、人物的转换等，往往是划分的依据。

划分时要看这些过渡的句子。

②情节的概括。

一般是概括开端、发展、高潮、结局的各部分内容。

③小标题式概括。

（适用于篇幅较长的小说）围绕小说中的某一线索进行概括或者按故事发展过程进行概括。

例题讲解赵三贴①清末民初，谯城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称“赵三贴”。

②这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。

可甭看其身胖体拙，手上功夫却是了得，碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸，里面怎么回事，立马心知肚明。

而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。

随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事。

2020届九年级中考语文复习教案：第4讲现代文阅读之概括

第4讲现代文阅读之概括（一）分值模块2019 2018 2017 2016 2015 2014 现代文阅读概括\\ 3 3 \ \概括年份题量分值考点题型2016 1 3 情感变化概括简答题2017 1 3 事件概括简答题【考纲解读】2019年和2018年杭州中考考试现代文阅读中都没有考到概括的知识点，但在2018年之前一直到2013年这5年来，每年都会相应有1~2道概括题，其中概括题多数分布在现代文的第2篇阅读中，以说明文形式出现的较多，但在2016年的中考中有出现情感态度概括这一知识，注重考生对文本的分析及概括能力。

此类题型难度不大，但需要考生对文本有较为清晰的认识。

【考点分析】概括题的考查主要以概括作者思想观点，分类概括，以及情感态度概括为主，题型基本没有太大的变化，且大部分在考生平时的练习中都有相关题型的出现。

近两年都没有概括的考点，但并不代表以后不会再有，考生仍然需要在平时的阅读训练中掌握此类题型的答题技巧，积累相关的题型，但不需要太过忧虑，此类题型的分值一般是3分，特别情况下可能会出到6分，需要考生做题时仔细研读文本，看清题目要求，并按答题技巧作答。

现代文阅读之概括知识系统梳理：概括包括两大类：概括主要内容和概括情节（事件）。

概括题常见题型：概括文章情节（事件）题型1.请以xx为线索，概括故事的主要情节？2.请以xx的口吻概括这篇微型小说的主要情节？3.请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节？4.概括文中关于xx的几件事情？5.请用简洁的语言概括我与xx之间发生的几件故事？6.文章写了几件事情，请用简洁的语言概括？7.按照xx顺序，梳理小说情节？8.理清文章思路，在下面空白处补全情节。

概括文章主要内容题型1、本文记叙了一件什么事，请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。

2、请用简要的语言概括这篇文章的主要内容3、请简要概括文章本文第x-y段的主要内容。

4、阅读小说，简述XX的遭遇。