2015年北京市丰台区高三二模语文试卷及答案
2015高考语文模拟题及解析-2015年北京高考语文模拟题及解析(含答案)
北京市东城区2015届高三第二学期综合练习(一)语文试题本试卷共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题,共21分。
阅读下面的文字,按要求完成1-7题。
北京胡同的空间形态王彬现在的北京城是在古代都城的基础上进行规划的。
元大都是北京城最早的雏形,它的设计既继承了《考工记》中的营国思想,又根据《易经》有所变化。
按照《考工记》的思想,营建都城的时候,在都城的内部要修筑九条南北走向的道路与九条东西走向的道路。
南北走向的道路称“经”,东西走向的道路称“纬”,“九经九纬,经涂九轨。
”一轨,是一辆乘车的轴距。
九轨,是指九辆乘车。
能够驰骋九辆乘车的道路,便是首都的干道。
大都基本遵循了这个原则,但是略有变化。
今天北京旧城(二环路以内)的主要道路还是大都时代的延续,只是拓宽、延长了而已。
干道之间,分布着微观道路系统:纤细的火巷与胡同。
今天的东四、西四、南锣鼓巷‘注一带(见附图),专家考证,基本是那时微观道路的遗存。
按照当时设计者的规划,大都的道路分为四种状态,在宽度上依次递减。
首先是大街,其次是小街,再次是火巷,最后是胡同。
这四种状态的道路,有三种称谓保存下来,数量最多的“火巷”则没有延续下来,被后世统称为胡同。
大街二十四步阔,折合今36.96米;小街十二步阔,折合18.48米。
那么,火巷与胡同呢?至今没有查考到文献记载。
明以后,胡同作为北京道路的特殊名称大量出现,并且成为主要称谓。
发展到今天,一些纤细的道路,诸如巷、条、里、院、夹道、廊下等,虽然不叫胡同,但是在北京人的观念里,还是被视为胡同。
甚至以“街”为称的道路,如果狭窄,也往往被看作胡同。
那么,什么是胡同?或者说,胡同的空间形态是什么样子?东西走向与南北平行北京的大街基本是笔直的、平坦的,南北、东西纵横交叉。
与其相比,北京的胡同也大都是笔直的、平坦的,而且绝大多数采取东西走向、南北平行的原则。
北京市丰台区2015届高三第一学期期末练习语文试题
丰台区2014~2015学年度第一学期期末练习高三语文2015.1一、本大题共6小题,共26分。
1.阅读下面的文字,完成1-4题。
(10分)初学为文,常觉文思枯涩难以为继。
有人认为疗治之方是多读书。
“读万卷书,行万里路”,甲(虽然/固然)可以充实学问增广见闻,主要的还是有利于思想的启发,否则纵然腹.笥便便,搜章摘句,也不过是诠.释之学,不见得就能达到“文如春华,思若涌泉”的地步。
想象不充,分析不精,辞藻.不富,这是造成文思不畅的主要原因。
度过枯涩的阶段,便又是一种境界。
提起笔来,有个我在,“①。
”对于什么都有意见,乙(而且/况且)触类旁通,波澜.壮阔,有时一事未竟而枝节横生,有时逸.出题外而莫知所届,有时旁证.博引而轻重倒臵,有时竟至“骂题”,洋洋洒洒,拉拉杂杂。
也许有人喜欢这种“②”式的文章,觉得里面有一股豪放恣.肆的气魄。
不过就作文的艺术而论,似乎尚大有改进的余地。
作文知道割爱,才是进入第三个阶段的征象。
须知敝帚究竟不值珍视,需要大刀阔斧地加以削删。
芟除枝蔓.之后,才能显着丙(整洁/整齐)而有精神,简单而有力量。
所谓“③”,就是这种境界。
1.文中加点字的注音和字形都不正确...的一项是(2分)A.腹.(fǔ)笥豪放恣.肆B.诠.(quán)释波澜.壮阔C.辞藻.(zǎo)逸.出题外D.枝蔓.(wàn)旁证.博引2.依次填入甲、乙、丙处的词语,最恰当的一项是(2分)A.虽然况且整洁 B.固然而且整洁C.虽然而且整齐 D.固然况且整齐3.在文中①②③处依次填入语句,恰当的一项是(3分)A. ①绚烂之极趋于平淡②长江大河一泻千里③纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜B. ①长江大河一泻千里②纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜③绚烂之极趋于平淡C. ①纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜②长江大河一泻千里③绚烂之极趋于平淡D. ①纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜②绚烂之极趋于平淡③长江大河一泻千里4.下列句中加点词语的修辞手法,与画线句中“敝帚”修辞手法相同的一项是(3分)A.人际交往中,巧妙的沟通、机智的表达可以获得良好的结果,而用拳头代替舌头..的愚蠢行为则常常葬送一切。
丰台高三一模语文参考答案
丰台区2015年高三年级第二学期统一练习(一)语文参考答案一、本大题共17小题,共48分。
(一)阅读材料一,完成1-6题。
(14分)1.C (2分)2.C (2分)3.D (2分)4.A(2分)5.(3分。
共三空,一空1分)6.出师一表真名世;(1分)“伯”是老大,“仲”是老二,“伯仲”在诗句中是不相上下之意。
(2分)(二)根据下面题目要求,阅读材料二,完成7-10题。
(9分)7.B (2分)8.李太原(2分,一空1分。
)9.汉魏以来,盛行门阀制度,姓氏有了高低贵贱之分。
宋朝皇帝为“赵”姓,所以“赵”姓位居百家姓榜首。
(2分)10.与姓氏关系最紧密。
(1分)昌黎韩氏是望族, 韩愈以昌黎为荣,常自称昌黎人,所以世称韩愈为韩昌黎。
(2分)(三)阅读下面文章,完成11-17题。
(25分)11.B(2分) 12.C(2分) 13.D(3分) 14.D(3分)15.答案示例:①村中的老树以它空中盘结的巨大枝条记载了流逝的时光和历经的岁月,运用比喻和拟人的修辞方法,生动形象地写出了老树古老沧桑的特点,也显示出村庄的悠久历史,表达了作者的惊叹和赞美之情。
②运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了古老沧桑的树木与村庄相伴而生,共生共存,一样古老,密不可分的特点。
流露出作者对古树安稳不动,生生不息护佑村庄的赞赏之情。
(4分。
理解,1分;手法及效果,1分;情感,2分。
)16.答案要点①空置。
搬到他处居住。
②翻新。
珍惜老宅;提升生活品质。
③废弃。
无人居住而自行毁败;主人主动地放弃。
④移植修复。
出于商业目的。
(6分。
共四点:每点中命运和原因,各1分;答出三点即给满分。
)17.答案略(5分。
观点1分,阐释分析3分,语言表达1分。
)二、本大题共8小题,共42分。
(一)阅读选文一和选文二,完成18-24题。
(26分)18.B [虞:忧患](3分)19.D [“想被放出是办不到的”应为“想自杀都办不到”。
] (3分)20.C [“两次亲自来”错。
北京市丰台区2015年高三一模语文试卷答案解析
丰台区2015年高三年级第二学期统一练习(一)参考答案一、(一)1.【答案】C【解析】追溯(sù);谥(shì)号;避讳(huì)2.【答案】C【解析】“中国的姓氏产生于什么时候?一般认为可以追溯到母系氏族社会”。
A选项来自文章第1段,B选项来自文章中第3段,“以动植物或其他自然物为姓氏……其中很大一部分是部落的图腾”C选项在文章中没有出处。
D选项来自文章中第2段,“秦汉以前,姓和氏在不同场合使用,……有严格的规定”“汉代以后,姓氏合一,统称为姓”3.【答案】D【解析】秦筝赵瑟:秦国的筝和赵国的瑟,泛指名贵的乐器。
朝秦暮楚:战国时期,秦楚两个诸侯大国相互对立,经常作战。
有的诸侯小国为了自身的利益与安全,时而倾向秦,时而倾向楚。
比喻人反复无常。
燕歌赵舞:古燕赵人善歌舞,泛指美妙的歌舞。
用以形容文辞美妙。
秦欢晋爱:春秋时,秦晋两国不止一代互相婚嫁。
泛指两家联姻。
这四个成语中,只有第四个成语写到了婚嫁,所以应当选D4.【答案】A【解析】A选项中的孟姜女,姜是姓,孟是排行,按照伯(孟)仲叔季的顺序,孟姜女应该是长女。
在原文中第2段“女子在出嫁时都要用姓标明血统,而在姓之前冠以孟(伯)、仲、叔、季等排行,如孟姜、仲姜,孟姬、仲姬等”。
5.【答案】乐天相同相反6.【答案】出师一表真名世伯仲,本指兄弟中的老大和老二,现表示相差不多,难分高下(二)7.【答案】B【解析】A.这句是门阀制度造成的现象,门阀大族没有贫寒的人,非门阀的人没有有权力的人B.出自三国时曹操的《求贤令》,意思是只选拔有能力的人。
此选项与门阀制度无关。
C.这句也是门阀制度造成的现象,选拔州郡大吏的时候,不选拔贤良,只看门第高低。
D.这句也是门阀制度造成的现象,门阀大族有世世延续的荣耀,普通百姓没有晋升的门路。
8.【答案】李太原【解析】:从材料二的第4自然段“李姓以陇西为贵,崔姓以博陵为贵,卢姓以范阳为贵,王姓则以太原为贵”以及“到宋代,郡的行政区划已经取消,《百家姓》中所标明的‘郡望’,仍是沿袭魏晋至隋唐时期所形成名门望族的地理分布。
北京市丰台区年高三二模语文答案
丰台区2014年高三第二学期统一练习(二)高三语文参考答案一、本大题共6小题,共14分。
每小题2分。
1.【B】 A. 杯盘交错 C.才气磅礴 D.疾言厉色2.【C】会集:聚集(多用于人);汇集:聚集。
高雅:高尚,不粗俗;儒雅:学问精深,气度温文尔雅。
商榷:商讨;通融:变通办法(如放宽条件、延长期限),给人方便。
3.【B】4.【D】应为“进士,是科举考试的最高功名。
明清沿袭前制,举人需经殿试取录后方可称进士。
”5.【C】饱带干粮热带衣:意思是情况好或顺利的时候要想到后面的困难,提前做好准备;吃水不忘挖井人:做人要懂得饮水思源。
晨钟暮鼓:指寺庙中早晚报时的钟鼓声。
比喻可以使人警觉醒悟的话,也形容时光的流逝。
得过且过:只要能够过得去,就这样过下去,形容胸无大志。
吃着碗里,看着锅里:比喻贪心不足。
这山望着那山高:比喻对自己目前的工作或环境不满意,老认为别的工作、别的环境更好。
6.【B】 A.“深表遗憾”不恰当。
C.“也难保没有你错误操作的原因”不得体。
D.“鼎力”为敬辞,用词不当。
二、本大题共5小题,共25分。
7.A。
(修:善,美好。
前修:前贤。
)(3分)8.B。
(“体谅”错,原:推究。
“治刘恺的罪”不当,只是建议撤除他的封国,并不至于“治罪”。
全句理解为:有关部门不推究刘恺乐于为善的本意,而依照平常的法则处理此事。
)(3分)9.B。
(B.和帝采纳了贾逵的建议,准许刘宪袭爵,又征召刘恺,将他任命为郎。
)(3分)10.①善于礼让:刘恺本应世袭父亲刘般的封爵,却让给弟弟刘宪;②尊重人才:推崇隐士,每有征举,他一定以隐士为先;③坚持主见,见解独到:刘恺不赞同公卿大臣们的议论,独自建议刺史、二千石这样的官职更应该实行为父母守丧三年的礼制,得到太后采纳;④坚持法纪,不曲意附和。
太尉马英、司空李郃迎合邓骘的旨意,不再事先请示,就独自解除任尚的监禁,刘恺不肯附和此议。
【评分标准】共4点,每点2分,概述1分,举例1分,写原句不给分,意思对即可。
北京市丰台区二模语文试卷含答案
高三统一练习(二)语文试题注意事项:1.答题前考生务必将答题卡I上的姓名、准考证号用黑色迹的签字笔填写,用2B铅笔将准考证号对应的信息点涂黑。
在答题卡II上用黑色迹的签字填写姓名、准考证号。
2.答试卷第I卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡I上对应题目的答案选中涂满涂黑,黑度以盖住框内字母为准。
如需改动,用橡皮擦除干净后再选涂其它答案项。
在试卷上答题无效。
3.答试卷第II卷时,必须用黑色字迹的签字笔按题号顺序答在答题卡II的方框答题区域相应位置内,未在对应的答题区域答或超出答题区域做答均不得分。
在试卷上答题无效。
第Ⅰ卷(选择题,共30分)一、本大题共5小题,(15分,每小题3分)1.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的是一项是()A.葱茏山青水秀碑帖.(tiè)疾风劲.(jìn)草B.抉择好高骛远潜.(qiǎn)力烜.(xuān)赫一时C.辐射披星带月追溯.(sù)绰绰.(chuò)有余D.坐落再接再厉悄.(qiǎo)然罄.(qìng)竹难书2.将下列词语依次填入下面各句的横线处,最恰当的一组是()①这些严密的防范措施,有效控制了禽流感的发生,杜绝了它的可能。
②大家都可敬的老部长赶快住院治疗,千万不要耽搁治病的最好时间。
③这家企业改革的主要任务,是裁减职员,更重要的是增加工作效益。
A.曼延督促不止B.曼延催促不止C.蔓延催促不只D.蔓延督促不只3.下列句子中,加点的词语使用不恰当...的一项是()A.每年国庆节夜晚,空中各色礼花绽放,争奇斗艳;广场上欢歌笑语,歌舞升平....,简直是一片欢乐的海洋。
B.汽车经销商不希望看到市场的大起大落,却欢迎大浪淘沙....式的竞争,因为这将使汽车市场更规范有序。
C.我们没去过太空,对于宇航员的辛苦无法感同身受....,顶多在日常生活中偶尔才体验到一点点失重感觉。
D.虽然有关部门反复强调要加大对违规车辆和厂家的查处力度,但每次总是,雷声大,....雨点少...,收效甚微。
2015北京市丰台区高三语文二模试卷讲评
1. 根据文段中的拼音正确规范地写出相应的汉字。(3分) ①
司马迁《史记〃游侠列传》中对武侠精 神的 诠(quán)释 ② 轻生是武侠精神中至为壮烈、震 撼 (hàn) 人心的因素 ③侠身上展现出的气质:独立不 羁 (jī), 自由放达
2.文中加黑词语可以互相替换的一项是(2分)
链接材料一: 《侠义公安小说史》高度赞扬水浒英雄的侠义,说“《水 浒传》是一部歌颂侠客义士的史诗”,其侠义多表现为水 浒英雄(如鲁智深、武松、宋江、柴进等)的个体行为。 链接材料二: 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖, 取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪 涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不 复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目发尽上指冠。于是荆轲 遂就车而去,终已不顾。 荆轲奉樊於期头函,而秦舞阳奉地图匣,以次进。至陛下, 秦舞阳色变振恐,群臣怪之。荆轲顾笑舞阳,前为谢曰: “北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之, 使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取舞阳所持图!” „„ 轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者, 乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”
春日(朱熹)
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 译文:风和日丽游春在泗水之滨,无边无 际的风光焕然一新。仿佛是一夜东风,吹 开了万紫千红的鲜花;而百花争艳的景象, 不正是生机勃勃的春光吗? 这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。 所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫 千红”喻孔学的丰富多彩,“东风”暗喻 教化,诗人将圣人之道比作催发生机、点 染万物的春风。
14.下列对诗歌的理解与赏析,不正确的是(3分)
2015年丰台区高三期末试卷解析
2015年丰台区高三期末试卷【语文】一、本大题共6小题,共26分。
1.阅读下面的文字,完成1-4题。
(10分)初学为文,常觉文思枯涩难以为继。
有人认为疗治之方是多读书。
“读万卷书,行万里路”,甲(虽然/固然)可以充实学问增广见闻,主要的还是有利于思想的启发,否则纵然腹笥便便,搜章摘句,也不过是诠释之学,不见得就能达到“文如春华,思若涌泉”的地步。
想象不充,分析不精,辞藻不富,这是造成文思不畅的主要原因。
度过枯涩的阶段,便又是一种境界。
提起笔来,有个我在,“①。
”对于什么都有意见,乙(而且/况且)触类旁通,波澜壮阔,有时一事未竟而枝节横生,有时逸出题外而莫知所届,有时旁证博引而轻重倒臵,有时竟至“骂题”,洋洋洒洒,拉拉杂杂。
也许有人喜欢这种“②”式的文章,觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。
不过就作文的艺术而论,似乎尚大有改进的余地。
作文知道割爱,才是进入第三个阶段的征象。
须知敝帚究竟不值珍视,需要大刀阔斧地加以削删。
芟除枝蔓之后,才能显着丙(整洁/整齐)而有精神,简单而有力量。
所谓“③”,就是这种境界。
1.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是(2分)A.腹(fǔ)笥豪放恣肆B.诠(quán)释波澜壮阔C.辞藻(zǎo)逸出题外D.枝蔓(wàn)旁证博引2.依次填入甲、乙、丙处的词语,最恰当的一项是(2分)A.虽然况且整洁B.固然而且整洁C.虽然而且整齐D.固然况且整齐3.在文中①②③处依次填入语句,恰当的一项是(3分)A.①绚烂之极趋于平淡②长江大河一泻千里③纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜B.①长江大河一泻千里②纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜③绚烂之极趋于平淡C.①纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜②长江大河一泻千里③绚烂之极趋于平淡D.①纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜②绚烂之极趋于平淡③长江大河一泻千里4.下列句中加点词语的修辞手法,与画线句中“敝帚”修辞手法相同的一项是(3分)A.人际交往中,巧妙的沟通、机智的表达可以获得良好的结果,而用拳头代替舌头的愚蠢行为则常常葬送一切。
北京丰台区高三二模语文试题及答案(精校版)
2012~2013学年北京市丰台区高三年级第二学期统一练习(二)语文参考答案及评分标准一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1.D.2.D.3.D.4.C5.A.二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。
6.A.至:极,最介词,对;介词,到)。
8.A.(不是比谁更加仁义孝顺,而是与司马骏辩论“仁与孝”哪个为先的问题)。
9.B.(不是景帝继位)。
三、本大题共4小题,共24分。
10.一日之昼夜也/寒往暑来/暑往寒来/一岁之昼夜也/小往大来/大往小来/一世之昼夜也/子在川上曰/逝者如斯夫/不舍昼夜。
【评分参考】断对三处得1分,断错三处扣1分;断对两处得0.5分, 断错两处扣0.5分;断对一处不得分,断错一处不扣分。
11.①答案示例:(人如果)通晓了昼夜变化规律(就会)具有明达智慧【或“从昼夜交替的简单道理中进而升华到更加高深的智慧”,或“彻底了解昼夜的道理而展现出(高超的)智能”等,均可】。
2分。
②答案示例:这里借用自然现象来引发社会人伦道理的阐明。
(1分)大自然的一切都永不停息地运行变化,社会中的人也应该像《周易》所说的那样,行进不止,自强不息(2分)。
(意思符合即可,不必拘泥于具体文句)12.(8分)①此时无声胜有声;铁骑突出刀枪鸣②择师而教之;则耻师焉③浮光跃金;静影沉璧④满地黄花堆积;独自怎生得黑⑤风华正茂;挥斥方遒⑥我寄愁心与明月,随风(或“君”)直到夜郎西【评分标准】①每句完全正确得1分,句中有错字或多字或漏字该句均不得分。
②回答超出4小题者,只判前4小题。
13.(8分)①(3分)D.(这里没有流露出丝毫的自嘲、闲暇、轻松)。
②(5分)答案示例:这几句形象传神地写出了诗人想象中此时的故乡情景:孤雁在空中唳鸣,寒蛩在砌下哀吟;而淅沥的秋雨敲打芭蕉的声响,与雁唳蛩鸣声声相伴相和。
故乡的秋声比此刻在异乡听到的秋声,更显凄惶孤寂。
让人感到,从异地到故乡, 由近到远,这悲凉的秋声无处不在。
诗人倦旅思归,欲归不能;客居愁,归家反而更愁;从而抒发了无以躲避、无法排遣的羁旅之愁;感人至深。
2015届北京市丰台区高三5月统一练习二文科语文试卷T
1.根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分,①-⑥每题1分,第⑦题2分)①为山九仞,____________________。
②_________________________,则孤陋而寡闻。
③________________________,好之者不乐之者。
④只辱于奴隶人之手,_______________。
⑤诗歌的表现手法是多样的。
范仲淹《渔家傲》中用“__ ___ ____________,__ ___ __”两句刻画了守边将士的矛盾心理,显得苍凉悲壮;李商隐《无题》中“_____________,______________”两句以象征手法描写至死不渝的爱情,最为精彩感人。
2.古诗文填空(8分)(1),铜雀春深锁二乔。
(2)念天地之悠悠,。
(3)故虽有名马,__________,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(4)《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是,。
(6)《水调歌头》中表现诗人豁达心胸及对世人美好祝愿的词是 __________,。
3.古诗文、名句默写(每空1分,共10分)①但是它__________,,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
②淮南秋雨夜,。
③骐骥一跃,不能十步;,。
④《池鹤》中用比喻手法写鹤的外形的句子__________,。
⑤《陋室铭》的主旨句是:__________,。
⑥__________,中间小谢又清发。
1.读下面文章,完成小题。
(13分)①伊拉克,这是一个战火和硝烟密布的国家,美国又一次轰炸结束以后,漫天的沙尘渐渐退去,蓝天和烈日出现在沙漠上空。
②哈伊是个伊拉克出租车司机,这天正开着他那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶,道路的两边,处处可见车辆被炸毁的残骸,迎面不时开来坐满美国士兵的坦克车。
③哈伊一边开车,一边心里咒骂着:“该死的战争!”两天前,一颗导弹落在了他家门口的集市里,几乎毁灭了一切,幸运的是他活了下来。
北京丰台高三一模语文试卷及答案
丰台区2015年高三年级第二学期统一练习(一)文2015.3一、本大题共17小题,共48分。
(一)阅读材料一,完成1-6题。
(14分)材料一】国的姓氏产生于什么时候?一般认为可以追溯.到母系氏族社会。
那时的人们按母系血缘分成若干氏族,每个氏族都以图腾或居住地形成互相区别的族号,这个族号就是“姓”。
“氏”的产生比姓要晚一些。
这是因为同一母系血统的氏族子孙繁衍,人口增加,同一母族分为若干支族,迁徙到不同的地方居住和生活,每个支族都要有一个区别于其他支族的称号,这个称号就是“氏”。
一个氏族分成多少个支族,就有多少个氏。
因此可以说,姓代表母系血统,氏代表氏族分支;姓是不变的,氏是可变的;姓区别血统,氏区别子孙。
这就是姓与氏在最初阶段的根本区别。
入夏、商、周三代,姓、氏的功能除了保留那些原有的区别以外,又带上了浓厚的阶级色彩,特别是氏,都是由统治者赐封而来的。
这时的氏已经是贵族地位的标志,贵者有氏,贱者无氏。
如果封邑、官职或居住地发生变化,氏也就会跟着变化。
这就是史书上所说的“男子称氏以别贵贱”。
另外,夏、商、周三代,严格实行“同姓不婚”的制度,因此,女子在出嫁时都要用姓标明血统,而在姓之前冠以孟(伯)、仲、叔、季等排行,如孟姜、仲姜,孟姬、仲姬等。
周代的晋、鲁两国不能通婚,因为都姓姬;但秦、晋两国却可世代通婚,因为秦国姓嬴。
这就是史书上所说的“女子称姓以别婚姻”。
秦汉之前,姓和氏在不同场合使用,哪些人有姓,哪些人用氏,有严格规定,汉代以后,姓氏合一,统称为姓。
氏的来源相当复杂。
带女字旁的姓氏,如娰、姬、姜、嬴等,是母系氏族社会女性崇拜的反映,有些直接就是女族长的名姓称号;以动植物或其他自然物为姓氏,如马、牛、花、叶、谷、林、金、石等,其中很大一部分是部落的图腾;以封国、采邑或职官、爵位为姓,如齐、楚、宋、司马、王、公孙等,由于古代封爵官职名目繁多,故此类姓很多;以出生地、居住地或职业为姓,如东方、西门、东郭、南、陶、卜等;以祖先族号、谥.号为姓,如唐、虞、夏、商、康等。
丰台区 2015 年高三年级第二学期统一练习
丰台区 2015 年高三年级第二学期统一练习(一)语文 2015.3一、本大题共 17 小题,共 48 分。
(一)阅读材料一,完成 1——6 题。
(14 分)【材料一】中国的姓氏产生于什么时候?一般认为可以追溯.到母系氏族社会。
那时的人们按母系血缘分成若干氏族,每个氏族都以图腾或居住地形成互相区别的族号,这个族号就是“姓”。
“氏”的产生比姓要晚一些。
这是因为同一母系血统的氏族子孙繁衍,人口增加,同一母族分为若干支族,迁徙到不同的地方居住和生活,每个支族都要有一个区别于其他支族的称号,这个称号就是“氏”。
一个氏族分成多少个支族,就有多少个氏。
因此可以说,姓代表母系血统,氏代表氏族分支;姓是不变的,氏是可变的;姓区别血统,氏区别子孙。
这就是姓与氏在最初阶段的根本区别。
进入夏、商、周三代,姓、氏的功能除了保留那些原有的区别以外,又带上了浓厚的阶级色彩,特别是氏,都是由统治者赐封而来的。
这时的氏已经是贵族地位的标志,贵者有氏,贱者无氏。
如果封邑、官职或居住地发生变化,氏也就会跟着变化。
这就是史书上所说的“男子称氏以别贵贱”。
另外,夏、商、周三代,严格实行“同姓不婚”的制度,因此,女子在出嫁时都要用姓标明血统,而在姓之前冠以孟(伯)、仲、叔、季等排行,如孟姜、仲姜,孟姬、仲姬等。
周代的晋、鲁两国不能通婚,因为都姓姬;但秦、晋两国却可世代通婚,因为秦国姓嬴。
这就是史书上所说的“女子称姓以别婚姻”。
秦汉之前,姓和氏在不同场合使用,哪些人有姓,哪些人用氏,有严格规定。
汉代以后,姓氏合一,统称为姓。
姓氏的来源相当复杂。
带女字旁的姓氏,如姒、姬、姜、嬴等,是母系氏族社会女性崇拜的反映,有些直接就是女族长的名姓称号;以动物植物或其他自然物为姓氏,如马、牛、花、叶、谷、林、金、石等,其中很大一部分是部落的图腾;以封国、采邑或职官、爵位为姓,如齐、楚、宋、司马、王、公孙等,由于古代封爵官职名目繁多,故此类姓很多;以出生地、居住地或职业为姓,如东方、西门、东郭、南、陶、卜等;以祖先祖号、谥.号为姓,如唐、虞、夏、商、康等。
高考备考资料_2015年高考(语文模拟卷)北京市丰台区2015届高三年级期末考试(整理精校版)
2015年高考(317)北京市丰台区2015届高三年级期末考试北京市丰台区2014~2015学年度第一学期高三年级期末练习语文试题一、本大题共6小题,共26分。
1.阅读下面的文字,完成1-4题。
(10分)初学为文,常觉文思枯涩难以为继。
有人认为疗治之方是多读书。
“读万卷书,行万里路”,甲(虽然/固然)可以充实学问增广见闻,主要的还是有利于思想的启发,否则纵然腹笥便便,搜章摘句,也不过是诠释之学,不见得就能达到“文如春华,思若涌泉”的地步。
想象不充,分析不精,辞藻不富,这是造成文思不畅的主要原因。
度过枯涩的阶段,便又是一种境界。
提起笔来,有个我在,“①。
”对于什么都有意见,乙(而且/况且)触类旁通,波澜壮阔,有时一事未竟而枝节横生,有时逸出题外而莫知所届,有时旁证博引而轻重倒置,有时竟至“骂题”,洋洋洒洒,拉拉杂杂。
也许有人喜欢这种“②”式的文章,觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。
不过就作文的艺术而论,似乎尚大有改进的余地。
作文知道割爱,才是进入第三个阶段的征象。
须知敝帚究竟不值珍视,需要大刀阔斧地加以削删。
芟除枝蔓之后,才能显着丙(整洁/整齐)而有精神,简单而有力量。
所谓“③”,就是这种境界。
1.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是(2分)A.腹(fǔ)笥豪放恣肆B.诠(quán)释波澜壮阔C.辞藻(zǎo)逸出题外D.枝蔓(wàn)旁证博引2.依次填入甲、乙、丙处的词语,最恰当的一项是(2分)A.虽然况且整洁B.固然而且整洁C.虽然而且整齐D.固然况且整齐3.在文中①②③处依次填入语句,恰当的一项是(3分)A. ①绚烂之极趋于平淡②长江大河一泻千里③纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜B. ①长江大河一泻千里②纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜③绚烂之极趋于平淡C. ①纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜②长江大河一泻千里③绚烂之极趋于平淡D. ①纵横自有凌云笔,俯仰随人亦可怜②绚烂之极趋于平淡③长江大河一泻千里4.下列句中加点词语的修辞手法,与画线句中“敝帚”修辞手法相同的一项是(3分)A.人际交往中,巧妙的沟通、机智的表达可以获得良好的结果,而用拳头代替舌头的愚蠢行为则常常葬送一切。
2015年丰台二模试题解析
丰台区高三2015年高考二模试题2015 5 424.“北京文艺工作座谈会”要求文艺工作者创造有道德、有筋骨、有温度的具有中国魅力、中国精神、中国文化、中国思想的作品。
文艺创作要走出梦幻,走出杜撰,走出三俗。
根据这一要求,文化生产应当①大力发展喜闻乐见的大众文化②提高作者辨别不同性质文化的眼力③提倡个性新潮的文化价值取向④适当限制不同风格题材作品的创作A.①② B.①④ C.②③ D.③④25. 在首都博物馆展出的西藏艺术作品中,唐卡最具有代表性,它是用彩缎装裱后悬挂供奉的宗教卷轴画,集历史、艺术及经济价值于一身,堪称“藏族百科全书”,被列入世界非物质文化遗产名录。
唐卡的展出是为了①建立新型的民族关系②促进西藏艺术的发展③加强各民族的文化交流④促进各民族的共同繁荣A.①②B.①④C.②③D.③④26.从党的十八大至今,短短几年时间,中纪委交出了震惊中外的反腐“成绩单”。
数十万人被处分,数百名厅官被查处,百名高官落马,一长串名单透射着中央反腐的决心和力度。
反腐败从根本上是A.提升国家的形象和威望 B.扩大人民当家作主的权利C.完善执政党的执政方式 D.维护人民群众的根本利益27.某校高中学生为政治课的讨论准备了一些材料:中共十八届四中全会决议、政协召开民主党派座谈会纪要、中央经济工作会议文件。
据此推断本次政治课讨论的主题是我国A.根本政治制度B.人民代表大会制度C.基层群众自治制度D.政党制度28.2015年3月30日,中国海军护航编队护卫舰潍坊舰载着449名中国公民平安撤离也门。
也门撤侨是一场坚定有力的国家行动,彰显着负责任大国的能力与担当。
这体现①主权国家在积极行使管辖权②维护世界和平与发展③保障中国公民生命财产安全④捍卫国家主权的完整A.①②B.①③ C.②④ D.③④29. 唐朝诗人王维在《杂诗》中写到“君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未。
”其中“君自故乡来,应知故乡事”蕴含的哲理是A.实践是认识的来源B.人的真实感情离不开对故乡的认识C.实践能提高认识能力D.人的思维品质和阅历存在联系30. 2015年被联合国确定为“国际光学年”,以纪念人类在光领域的重大发现。
2015丰台二模答案
丰台区2015年高三年级第二学期统一练习(二)语文参考答案一、本大题共7小题,共26分。
1.(3分)①诠②撼③羁[一字1分。
有错字不得分。
]2.(2分)A3.(3分)C4.(6分)人们喜欢侠的原因,一是在侠的身上寄托了被拯救的希望;(2分)二是敬佩侠所具有的恩、信、勇、义、忠等武侠精神;(2分)三是欣赏侠的独立不羁、自由放达的气质。
(2分)[意近即可。
]5.(3分)符合对联的要求。
对仗,宽对即可;平仄,大体规范。
[契合内容,2分;符合对联要求,1分。
]6.(3分)[质疑合理,1分;理由成立,2分。
]7.(6分)答案示例:鲁智深的武侠精神在《鲁提辖拳打镇关西》中得到了充分体现。
当他听了金家父女对郑屠的控诉后,非常同情,主动赠送银两,亲自保护他们逃离虎口。
而对郑屠则怒不可遏,三拳便将他打死,为民除了害。
鲁智深与金家父女素不相识,与郑屠也无个人恩怨,他的作为充分体现了他爱憎分明的立场和除暴安良、路见不平、拔刀相助的武侠精神。
[人物分析,4分;武侠精神内涵,2分。
]二、本大题共6小题,共27分。
8.(3分)C[诸:兼词,之于。
]9.(3分)A [“城里郊外”错,意为“内城外城”;“没有风景”错,意为“很少有风景”]10.(3分)A [“与家里的长辈、晚辈”错,应为“县里的父老和学子”]11.(8分)①何妨吟啸且徐行②惊涛拍岸③卷起千堆雪④羡长江之无穷⑤抱明月而长终⑥在乎山水之间也⑦得之心而寓之酒也⑧欧阳修[每空1分。
句中有错字、漏字、别字,该句不得分。
]12.(5分)至廉泉寺/烧笋而食/器之觉笋味胜/问//此笋何名/东坡曰/即玉版也/此老师善说法/要令人得禅悦之味/于是器之乃悟其戏/为之大笑。
[断对2处得1分;断错2处扣1分,扣完5分为止。
“/”必断,“//”可断可不断。
]13.(5分)①“玉版”是竹子的别名,这里景物以竹子为主,因此,命名为“玉版居”。
②“淇园”即指竹园,具有文化意味,命名“玉版居”也在于突出屋子的文化渊源。
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2015年北京市丰台区高三年级第二学期统一练习(二)语文2015.5一、本大题共7小题,共26分。
阅读下面文字,完成1-7题。
中国的侠文化历史悠长,“侠”这一概念最早见于战国时韩非子的《五蠹》:“儒以文乱法,侠以武犯禁。
”这里的法和禁指国家的法律制度。
韩非子站在法家的立场指出了“侠”目无法纪、好斗使力的一面。
司马迁则以民间道德定义侠客形象,其在《史记》中专立《游侠列传》,云:“今游侠,其行虽不轨于正义,然其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之厄困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉。
”随后又立《刺客列传》指明侠的本质就是舍己为人,他们明大义,识大体,他们的义愤为国难而发,在国家生死存亡的危急关头,明知不可为而为之,成为铲除不平、伸张正义的一种社会力量。
后代讨论侠的时候,主要根据(依据)的就是司马迁的这一段话。
班固在《汉书》中作《游侠传》,从《后汉书》起,官修史书不再专门为游侠立传。
此后史书对侠的记述便无以为继(销声匿迹)。
史家没有记载的东西,就以诗、文、小说、戏曲等形式记载流传下来,侠的形象由此出“史”入“文”。
也就是说,政府希望独掌法律,不喜欢跟政府唱对台戏的游侠。
而游侠认为政府有不公正的地方,所以要凭借自己的力量执掌正义,决定是非和生杀。
这一点是像中国这种大一统帝国绝对不能允许的。
因此,从汉景帝开始就大量杀戮游侠,中国历代帝王,只要建立起政权,国家稳定以后,一定杀游侠。
所以,侠存在的空间主要是乱世。
中国人为什么在侠的身上寄予那么大的希望?柳亚子诗云“乱世天教重侠游”,就是说,在乱世里面,老百姓更易被欺侮,更无法把握自己的命运,所以,格外地想念侠。
人们在侠的身上寄托了被拯救(救济)的希望。
不仅乱世,就是所谓的太平盛世,封建社会的很多不公也无法通过政府得到适当处理,很多坏人,官府和法律制服不了,或者说不愿意管制,这时民众希望在法律和政府之外,另外有一批人,这批人跟政府没关系,但是他们能够帮助老百姓,即所谓拯世济难。
这就是侠能够被接受或者代代相传(薪火相传)的心理基础。
侠由产生到消亡的过程中,其特征中的积极方面,也就是符合主流意识需要的元素,可以理解为武侠精神的体现,它已经成为中华民族人格精神中的一部分。
结合司马迁《史记〃游侠列传》中对武侠精神的①(quán)释,再纵观历史武侠人物的悲壮侠义之举,可以将武侠精神归结为以下几个方面:恩——知恩必报,重义轻命。
所谓“受人滴水之恩,当涌泉相报”,自战国末期武侠产生起,知恩必报就已成为侠的最坚定的信念之一。
受人恩惠,无论多少,无论是精神上还是物质上,都要加倍回报,如果无以为报就要杀身成仁,以死来报答知遇之恩,这是侠最初产生之时所秉持的信条,后来这一信条广泛地流传于民间大众,逐渐成为平民大众的一条伦理道德。
信——言出必行,一诺千金。
“其言必信,其行必果,已诺必诚”已成为侠最根本的人生观和价值观,侠者忠于然诺,一言既出,舍命践行,以为立于天地间的信条。
勇——千里赡急,不吝其生。
司马迁在《史记〃游侠列传》中说:“趋人之急,甚己之私。
”又说:“千里赡急,不吝其生。
”轻生是武侠精神中至为壮烈、震②(hàn)人心的因素。
这一生死观一反乐生畏死的人之常情,洞达人世,视死如归,明知不可为而为之,血性洋溢。
义——除暴安良,打抱不平。
执义为武侠精神的核心。
孔子解释,“义者,宜也”。
胡适解释“宜就是应该,凡是应该如此做的,便是义”。
侠与义往往组合成词也说明义为侠之核心。
遇见不平之事他们仗义执言,危难之际他们急公好义。
他们行侠不为私利,不单为某一个人,而是为了伸张正义,除暴安良,所以路见不平,拔刀相助。
甘为公义而战,甘为天道授命,凡义之所在,九死不悔。
这一条武侠准则是对先前侠为人排忧解难传统的继承和发展。
忠——侠之大者,为国为民。
宋朝以后由于受到儒家理学的影响,产生了具有儒家观念和伦理内容的“忠义”武侠观,如两宋时期武侠豪杰纷纷组织抗辽抗金团体,明朝时期沿海武侠组织抗击倭寇入侵等。
这类武侠组织均以反抗异族入侵、捍卫民族利益和荣誉为宗旨。
由此,中国武侠精神由单纯的个人或集体恩怨上升到为国为民的民族大义上,武侠精神达到了最高境界——为国为民的大侠精神。
侠之所以受欢迎,还有一点就是侠身上展现出的气质:独立不③(jī),自由放达。
古代侠士,衣带飘飘,倚剑长歌。
他们不要名位,不要爵禄,也不想受到任何社会和他人的束缚,他们只想做自己想做的事。
路见不平,拔刀相助,将不平之事变成公平之事;轻财好施,赈穷救急,不分贫富贵贱,一视同仁,追求公平与自由。
这种天马行空、豪放肆意的气度,很受文人的欣赏。
正因为这样,中国的文人,或者说一直到现在的读书人,或多或少都对侠的观念、对写侠的诗文、对武侠小说感兴趣。
虽然《史记》《汉书》以后的中国史书,没有再记载关于侠的故事,可是,我们从魏晋隋唐描写游侠的诗歌文章,从唐代宋代的豪侠小说,从元代及明代清代的游侠杂剧传奇,从明清的侠义小说,到20世纪的武侠小说,一直到现在台湾、香港很流行的武侠电影,都可看到大侠的身影。
侠作为一个特殊历史阶段的社会群体虽已消失,但是武侠崇尚的“重义轻生”,“舍生取义”,追求道德完美和理想人格的传统心态,早已积淀于中华民族伦理文化意识的深处,并深深地影响着中华民族文化心理的发展道路。
1. 根据文段中的拼音正确规范地写出相应的汉字。
(3分)①②③2.文中加黑词语可以互相替换的一项是(2分)A.根据(依据)B.无以为继(销声匿迹)C.拯救(救济)D.代代相传(薪火相传)3.根据文意,下列有关侠的理解不正确...的一项是(3分)A.中国的侠文化源远流长。
从现有研究资料看,侠的起源不会晚于战国末期。
B.侠的身上既有目无法纪、好斗使力的一面,也有舍己为人、尊信守诺的一面。
C.侠只有在乱世才能生存,如是太平盛世,生活安定,百姓就不会特别怀念侠。
D.《史记》《汉书》之后,侠淡出正史,处于无记录状态,但武侠文学从未绝迹。
4.根据文意,简要概括人们喜欢侠的原因。
(4分)5.下列三副对联都是对武侠精神的歌颂。
任选一...副.,写出下联。
(3分)①上联:扶危匡难真国士下联:②上联:抒尽千古豪杰志下联:③上联:义胆扶危扬正气下联:6.阅读文章,请就武侠精神的不同表现提出你的一个质疑,并说明质疑的理由。
(3分)7.结合上文内容,从下列两个链接材料中任选一个人物......,分析其行为表现所体现的武侠精神。
(6分)链接材料一:《侠义公安小说史》高度赞扬水浒英雄的侠义,说“《水浒传》是一部歌颂侠客义士的史诗”,其侠义多表现为水浒英雄(如鲁智深、武松、宋江、柴进等)的个体行为。
链接材料二:太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
至易水上,既祖,取道。
高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
……荆轲奉樊於期头函,而秦舞阳奉地图匣,以次进。
至陛下,秦舞阳色变振恐,群臣怪之。
荆轲顾笑舞阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。
”秦王谓轲曰:“起,取舞阳所持图!”……轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。
”二、本大题共6小题,共27分。
阅读《玉版居记》和链接材料,完成8-13题。
玉版居记明黄汝亨钟陵民俭,境以内,山川城郭半萧瑟,绝少胜地可眺览。
独城南山寺名福胜者,去城里许,径窅而僻,都无市喧。
惟是苔衣树色相映,寺殿亦净敞可望,前令于此集父老或诸生五六辈,说约讲艺。
而寺以后方丈地,有修竹几百竿,古树十数株,为松、为枥、为樟、为朴、为蜡、为柞、为枫,及巴蕉细草间之。
四面墙不盈尺,野林山翠,葱茜苍霭,可攀而望。
六月坐之可忘暑,清风白月,秋声夜色,摇摇堕竹树下。
间.以吏事稀少,独与往还,觉山阴道不远,亦自忘其吏之为俗。
借境汰.情,似于其中不无小胜。
因出馀锾,命工筑小屋一座,围棂窗四周。
窗以外,长廊尺许,带以朱栏干。
薙①草砌石,可步可倚。
最后隙地亦佳,覆树似屋,据而坐,亦近乎巢树凿坯之民。
而总之以竹居胜,即榜竹为径,题之以小淇园②,颜其居曰玉版。
里父老诸生,未始不可与集。
高客韵士与之俱,更益清远;间觅闲孤往,亦复自胜。
不佞令此地,无善状,庶几此袈裟此片居为政林下者云尔已矣。
昔苏子瞻邀刘器之参玉版和尚,至则烧笋而食,器之觉笋味胜,欣然有悟,盖取诸.此也。
寺僧一二,每见多酒态,不知此味。
子瞻亦不可多得。
嗟乎!情境旷眎③,雅俗都捐,亦乌知世无子瞻玉版其人也。
列一石刻《玉版居约》,戒杀,戒演戏,戒多滋味,戒毁墙壁篱落,砍伐摧败诸竹木。
愿后来者共呵护之。
有越.三章者,不难现宰官身而说法。
工竣,为壬寅秋九月。
(取材于光明书局《晚明二十家小品》1935年)[注] ①薙(tì):除草。
②淇园,殷纣之竹箭园。
是我国第一座王家园林。
③眎(shì):视。
8.下列语句中,加点词语的解释不正确...的一项是(3分)A.间.以吏事稀少间:间或B.借境汰.情汰:陶冶C.盖取诸.此也诸:众多D.有越.三章者越:违背9.下列对文中语句的理解,不符合...文意的一项是(3分)A.山川城郭半萧瑟,绝少胜地可眺览——大江大河、城里郊外大半萧条凄凉,没有风景优美的地方可以游赏B.去城里许,径窅而僻,都无市喧——(福胜寺)距城一里多,通往那里的小路深远僻静,全然没有街市的喧嚣C.而寺以后方丈地,有修竹几百竿,古树十数株——这座寺庙后的一小块地方,有几百竿高高的竹子,十几棵古树D.窗以外,长廊尺许,带以朱栏干——窗子外面,建有一尺多宽的长廊,并用朱漆栏杆连在一起10.下列理解和分析,不符合...文意的一项是(3分)A.钟陵县城南的福胜寺环境幽美,前任县令喜欢在此与家里的长辈、晚辈一起研究学问。
B.在公务稀少的时候,作者会独自来福胜寺欣赏美景,可以暂时忘记世俗公务,放松心情。
C.作者认为借山水美景可以怡养性情,他出钱在寺后建起了一座小屋,并命名为“玉版居”。
D.寺僧好酒而不好笋,作者感叹世上像苏子瞻那样能够从竹笋中体悟禅意的人确实少有。
11.“昔苏子瞻邀刘器之参玉版和尚”句中“苏子瞻”是指北宋著名文学家苏轼,其诗才情豪迈,其词豪放飘逸,比如“莫听穿林打叶声,①。
”“乱石穿空,②,③”。
其文多姿多彩,比如“哀吾生之须臾,④。
挟飞仙以遨游,⑤”。
他与“醉翁之意不在酒,⑥。
山水之乐,⑦”的作者⑧一起被誉为北宋诗文革新运动的领导者。
(8分)链接材料:(东坡)又尝要刘器之同参玉版和尚,器之每倦山行,闻见玉版,欣然从之。
至廉泉寺烧笋而食器之觉笋味胜问此笋何名东坡曰即玉版也此老师善说法要令人得禅悦之味于是器之乃悟其戏为之大笑。