中考化学第1篇第13讲燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发试题
燃料的合理利用和开发 习题(含答案)
燃料的合理利用和开发习题（含答案）一、单选题(本大题共14小题，共28.0分)1. 下列气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是（）A. 氢气B. 一氧化碳C. 氮气D. 甲烷2. 实现“低碳经济”和“低碳生活”的途径之一是开发和利用新能源，下列不属于新能源的是（）A. 石油B. 风能C. 太阳能D. 地热能3. 白磷的着火点为40℃，向沸水中加入一块白磷，白磷没有燃烧，原因是（）A. 没有点燃B. 未与氧气接触C. 温度没有达到着火点D. 水的湿度太低4. 纸火锅是用纸代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（）A. 纸张不是可燃物，不能燃烧B. 水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点C. 纸张被水浸湿，导致着火点降低D. 纸张没有与空气接触，不会燃烧5. 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（）A. 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B. 现象①③说明物质的燃烧需要达到一定的温度 C. 现象②③说明物质燃烧需要氧气 D. 现象②说明红磷不是可燃物6. 不属于新能源的是（）A. 化石燃料B. 风能C. 核能D. 潮汐能7. 下列不是燃烧需要的条件是（）A. 可燃物B. 氧气C. 压强D. 温度达到着火点8. 下列变化过程中不包含缓慢氧化的是（）A. 动植物的呼吸B. 蔗糖的溶解C. 铁生锈D. 米饭变馊9. 我国三峡工程所提供的清洁、廉价、强劲可再生的水电，相当于每年燃烧3000吨原煤的火力发电产生的电能，因此三峡工程有助于控制（）A. 温室效应B. 氮的氧化物排放C. 白色污染D. 碳氢化合物排放10. 下列不属于缓慢氧化的是（）A. 铁生锈B. 食物的腐烂C. 蜡烛的燃烧D. 酒和醋的酿造11. 调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是导致人死亡的首要原因．下列自救措施中，不合理的是（）A. 遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，并打求助电话B. 室内起火，要赶快打开门窗C. 烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离D. 在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾12. 熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，利用的主要灭火原理是（）A. 隔绝空气B. 降低可燃物的着火点C. 清除可燃物 D. 使可燃物温度降到着火点以下13. “安全生产，人命关天”．国家对易燃、易爆物的生产、贮存、运输，使用有严格规定，绝不允许违章操作．下列物质与空气混合后，遇火不会发生爆炸的是（）A. 液化石油气B. 二氧化碳C. 汽油D. 面粉14. 化石燃料是不可再生能源，现在全球面临能源危机，开发利用新能源迫在眉睫，下列不属于新能源的有（）A. 地热能B. 潮汐能C. 天然气D. 太阳能二、双选题(本大题共1小题，共4.0分)15. 安全是人生第一大事．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是（）A.拨打求救电话 B.冷静自救 C.乘电梯逃离 D.贴近地面逃离三、填空题(本大题共3小题，共3.0分)16. 为了探究可燃物燃烧的条件，按如图的甲、乙两个装置进行对比实验．请回答：（1）实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明______ ，如果停止往装置甲通人氧气，燃着的白磷将会熄灭，这里所采用的灭火方法是______ ．（2）装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的______ ．17. 某化学兴趣小组的同学将大小相同的若干棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验．其实验结果记录如下：实验序号①②③④⑤所用酒精的体积分数95% 65% 55% 15% 5%实验现象酒精烧完，棉布烧坏酒精烧完，棉布无损酒精烧完，棉布无损不燃烧（1）请你推测实验⑤的实验现象是______ ．（2）结合所学知识，分析实验②③中“酒精烧完，棉布无损”的原因：______ ．（3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象，你认为可能的原因是______ ．18. 某同学在学习“燃烧和灭火”内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1 ______ ，实验2 ______ ．（2）请你再举一个生活中灭火实例______ ．四、简答题(本大题共2小题，共10.0分)19. 燃烧是重要的化学反应．（1）可燃物燃烧需要满足哪些条件？（2）同种可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？（答两条）选择其中一种因素举例说明．20. 《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．用燃烧与灭火知识回答问题：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，曹军木船是______ ，“火箭”能使木船着火的原因是______ ．（2）起火后曹军砍断铁链部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是______ ．（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了______ ，使火烧得更旺．燃料的合理利用和开发习题（含答案）【答案】1. C2. A3. B4. B5. A6. A7. C8. B9. A10. C11. B 12. A 13. B 14. C15. BC16. 可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触；隔绝氧气；最低温度17. 不燃烧；②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多18. 使可燃物的温度降低到着火点以下；使可燃物与空气（或氧气）隔绝；油锅着火用锅盖盖灭19. 解：（1）可燃物燃烧需要同时满足：与氧气或空气接触，温度要达到着火点．故答案为：与氧气或空气接；温度要达到着火点；（2）同种可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．如：木炭（或硫）在氧气中燃烧比在空气中更剧烈等．同种可燃物燃烧的剧烈程度与可燃物跟氧气的接触面积有关．如：煤粉在空气中燃烧比煤块更剧烈．故答案为：氧气的浓度，如木炭（或硫）在氧气中燃烧比在空气中更剧烈；可燃物与氧气的接触面积，如煤粉在空气中燃烧比煤块更剧烈．20. 可燃物；点燃可燃物或温度达到着火；隔离可燃物；氧气【解析】1.解：A、氢气是可燃性气体，与空气混合后，遇明火可能引起爆炸；故错误；B、一氧化碳是可燃性气体，与空气混合后，遇明火可能引起爆炸；故错误；C、氮气是不可燃性气体，与空气混合后，遇明火不会引起爆炸；故正确；D、甲烷是可燃性气体，与空气混合后，遇明火可能引起爆炸；故错误；故选C．从可燃性气体和空气或氧气的混合气体遇明火可能会引起爆炸去分析．本题难度不大，主要考查了可燃性气体和空气或氧气的混合气体遇明火可能会引起爆炸．2.解：A、石油不属于新能源，是化石能源，不能再生．B、风能也是新能源，取之不尽用之不竭．C、太阳能属于新能源，是很有开发潜力的能源．D、地热能也是新能源，如果能合理利用，将会提供大量的能源．故选A煤、石油、天然气都属于化石能源，不属于新能源．新能源包括太阳能、电能、氢能、地热能、潮汐能等．同学们要分清化石能源和新能源，化石能源包括煤、石油、天然气，都是不能再生的能源3.解：白磷的着火点是40℃．把一块白磷投到盛有开水的烧杯中，白磷却不发生燃烧，原因是水中没有支持燃烧的氧气，白磷没有与氧气接触．故选项为：B．燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；据此分析．此题是利用化学中所学的知识来解释生活、生产中遇到的问题，燃烧的条件是中考中经常考查的内容，需要同学们对相关知识牢固掌握．4.解：纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的原因是水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点．故选B．燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．本题主要考查了物质燃烧的条件问题，熟记物质燃烧的条件就可做好此题．5.解：A、温水是80℃，铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80℃，而红磷不能燃烧则说明红磷的着火点高于80℃，说明白磷的着火点比红磷的着火点低，故正确；B、现象①③不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧是因为不与氧气接触，故错误；C、现象③是因为不与氧气接触，说明物质燃烧需要氧气，现象②是因为没有达到着火点，不能说明需要氧气，故错误；D、铜片上的红磷不燃烧，可能是没有达到着火点，不一定就是说明红磷不是可燃物，故错误．故选A．A、现象①说明白磷燃烧所需温度不高于80℃；B、现象①③不同是因为与氧气（或空气）的接触不同；C、现象②是因为没有达到着火点，现象③是因为不与氧气接触；D、红磷是可燃物．本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况．6.解：人们正在利用和开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等．A、化石燃料不属于新能源，故选项正确．B、风能是清洁、无污染的新能源，故选项错误．C、核能属于新能源，故选项错误．D、潮汐能是清洁、无污染的新能源，故选项错误．故选：A．根据能源的种类进行分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等．本题难度不大，新能源是中考的热点，了解常见的新能源范畴、种类是正确解答本题的关键．7.解：A、燃烧必须要有可燃物，可燃物是燃烧需要的条件，故选项不符合题意．B、燃烧必须要有氧气参加，氧气是燃烧需要的条件，故选项不符合题意．C、压强不是燃烧需要的条件，故选项符合题意．D、温度达到着火点是燃烧需要的条件，故选项不符合题意．故选C．燃烧的三个条件是：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，据此进行分析判断．本题难度不大，了解燃烧的三个条件（可燃物、氧气、温度达到着火点）是正确解答本题的关键．8.解：A、动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．B、蔗糖的溶解，没有新物质生成，属于物理变化，不属于缓慢氧化，故选项正确．C、铁生锈，是铁与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．D、米饭变馊，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．故选B．根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．9.解：A、煤燃烧时产生的二氧化碳能导致温室效应，三峡工程有助于控制温室效应，故选项正确．B、煤燃烧时产生二氧化硫，不控制氮的氧化物的排放，故选项错误．C、白色污染是难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）对环境形成的污染，三峡工程与控制白色污染关系无关，故选项错误．D、煤燃烧的过程中不产生碳氢化合物，故选项错误．故选A．三峡水电站巨大的发电能力可以节约大量的原煤，原煤燃烧时会产生大量的污染环境的物质如：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等有毒、有害的气体，据此进行分析判断．本题难度不大，了解常见的环境污染形成的原因、化石燃料对环境的污染等即可正确解答本题．10.解：A、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，属于缓慢氧化．B、食物腐烂反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化．C、蜡烛的燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应．D、酿酒、酿醋反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化．故选C．氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，剧烈氧化也叫燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应．本题主要考查了氧化反应的分类方法方面的知识．11.解：A、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过电话向他人救助，可以获得更大的救助力量，故A正确；B、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，加剧燃烧，所以不要急于打开所有门窗，故B错误；C、烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，并尽量贴近地面逃离，故C正确；D、在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾，故D正确．故选：B．遇到意外情况，不要慌乱可根据实际情况进行自救或求救：室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧；处于烟雾较浓的火场时，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道；遇到危险时可根据掌握的知识处理，并拨打求救电话；在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾等知识进行分析．本题是考查生活、生产和实验室中实验完全注意事项，对于这类型题目，抓住被选项题干，仔细审题，结合生活实际和日常的注意点解题即可．12.解：A、灯帽盖灭是通过隔绝空气熄灭酒精灯的，故A正确；B、着火点是可燃物的属性，是不能改变的，故B错误；C、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是清除可燃物，故C错误；D、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是降低酒精的着火点，故D错误．故选：A．根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．13.解：可燃性气体或物质与空气混合后的遇明火、静电、电火花或加热易爆炸．A、液化石油气属于可燃物，与空气混合后遇明火可能发生爆炸．B、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，与空气混合后遇明火，不可能发生爆炸．；C、汽油是可燃性物质，与空气混合，遇明火可能发生爆炸；D、面粉粉尘是可燃物，与空气混合遇到明火可能发生爆炸．故选B．根据爆炸的原理或发生的条件判断，爆炸是可燃性物质在有限的空间中燃烧，燃烧放出的热量聚集不能散失，气体受热急剧膨胀造成的，可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸．“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．本题主要考查了可燃物与空气混合遇明火是否爆炸的内容．14.解：人们正在利用和开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等．A、地热能是清洁、无污染的新能源，故选项错误．B、潮汐能是清洁、无污染的新能源，故选项错误．C、天然气属于化石燃料，不属于新能源，故选项正确．D、太阳能是清洁、无污染的新能源，故选项错误．故选：C．根据能源的种类进行分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等．本题难度不大，新能源是中考的热点，了解常见的新能源范畴、种类是正确解答本题的关键．15.解：A、要到火灾，首先要学会自救，然后在拨打119，故A合理；B、要到火灾，首先要学会自救，故B合理；C、火灾期间会停电，所以不能乘电梯逃离，故C不合理；D、吸入大量的烟尘会使人窒息死亡，烟尘和有毒气体由于火势，都位于室内的上方，所以要匍匐前进，故D合理；故选C．A、根据遇到火灾的处理措施进行分析；B、根据遇到火灾的处理措施进行分析；C、根据火灾期间会停电分析；D、根据烟尘会伤害人的呼吸系统进分析．在解此类题时，首先要了解有关火灾方面的知识，然后结合选项中的做法进行分析解答．16.解：（1）实验乙中温度并没有变化，只是提供氧气，即能燃烧，说明燃烧与氧气有关，同样如果撤了氧气，白磷就不能燃烧，所以隔绝氧气可以灭火．（2）铜片上的红磷和白磷所处环境一样，只能说明是温度达不到的原因，即说明红磷的着火点高．故答案为：（1）可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触；隔绝氧气．（2）最低温度．铜片上的白磷与氧气接触，温度也能达到着火点；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点；水中白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触．实验2中的白磷温度达到着火点，也与氧气接触．本题考查学生判断能力及能否对给出的信息进行加工处理能力．物质燃烧的条件是：具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，这三个条件缺一不可．17.解：（1）由实验结果记录可知：当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧；（2）由于燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点；实验②③中，②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧．（3）酒精灯用完后必需盖上灯帽．如果酒精灯出现灯内有酒精却点不着的现象，可能的原因是：用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多．故答案为：（1）不燃烧；（2）②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；（3）用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多．（1）根据实验结果记录分析：当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧．（2）根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点；实验②③中，水蒸发时需要吸收热量，从而降低温度；达不到着火点，进行分析解答．（3）根据酒精灯的使用注意事项分析．主要考查了燃烧的条件及其原因的分析，学会根据所给信息分析问题，并把相应的结论加以运用．18.解：（1）用嘴吹蜡烛的火焰，加快了周围的空气流动，使蜡烛火焰温度降低；用烧杯将蜡烛罩住，使烧杯内的空气减少，故答案为：使可燃物的温度降低到着火点以下；使可燃物与空气（或氧气）隔绝；（2）生活中常见的着火有：油锅着火、电线着火等，故答案为：油锅着火用锅盖盖灭．（1）根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题；（2）只要是生活中的灭火方法就可以．本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．在解此类题时，需要注意降低的是可燃物的温度，而不是降低着火点，这点是一个经常错的地方．19.（1）燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，据此进行分析解答；（2）根据影响燃烧的因素进行分析．同种可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，与可燃物跟氧气的接触面积有关．解答本题的关键是要充分理解物质燃烧的剧烈程度与哪些因素有关，只有这样才能对问题做出正确的判断．20.解：（1）曹军木船是可燃物，“火箭”能提供热量，使木船达到着火点，满足使木船着火燃烧的所有条件．（2）部分船只逃脱，相当于“移走可燃物”，破坏了燃烧所需要满足的条件，这些逃脱的船只没被烧掉．（3）随着风吹空气流动，使火场得到氧气补充，燃烧更加剧烈．故答案为：（1）可燃物、点燃可燃物或温度达到着火点；（2）隔离可燃物；（3）氧气．燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧气接触，三温度要达到可燃物燃烧的着火点．三个条件缺了任何一个，燃烧都不能发生，即使是正在进行着的燃烧也会熄灭．燃烧需要同时满足三个条件，而只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的．。
人教版中考化学第一轮复习第13讲燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发
化石燃料及新能源
[命题解读]三大化石燃料及新能源是中考的热点，主要在选择题、
填空题及判断； ②天然气燃烧的化学方程式的书写；③新能源的判断；④可再生与不 可再生能源的判断；⑤使用燃料对环境的影响。
【例3】（2017，贵港）下列关于燃料的说法中，正确的是（ A.石油是纯净物 B.煤、石油、天然气和酒精都是化石燃料 C.煤和石油的燃烧会造成空气污染
2.（2017，广东）据报道一名5岁男孩将零食包里的生石灰干燥剂拆开， 倒入玻璃保温杯，加水盖上盖子玩耍，保温杯瞬间爆炸，造成男孩的 右脸红肿脱皮，一只眼睛失明。近年来类似的事件时有发生 ，请回答： （1 ）发生爆炸的原因是：在狭小的空间内 ，生石灰与水反应时放出 ___________________ ， 使剩余的少量水 _________________ ，体积迅 变为水蒸气 大量热 速_____________发生爆炸。 膨胀 （2）爆炸造成块状物划伤，高温浊液烫伤，还有强碱的 __________________伤害。 腐蚀性
2.新能源 C2H5OH （1 ）乙醇：化学式 ___________________ ，俗称______________ ，可 酒精 由高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到，属于 可再生
点燃
能源，具有
C2H5OH＋3O2=====2CO2＋3H2O 可燃性，燃烧的化学方程式为________________________________ 。
比石油和煤低两个数量级，但同等条件下燃烧产生的能量比石油、煤
多数十倍。目前，我国已探明在南海存储的可燃冰相当于650亿吨石
油，按我国当前能源消耗水平，可供我国使用130年。
请根据以上信息回答下列问题：（导学号 58504059） 白色或灰色晶体 （1）写出可燃冰的一条性质______________________________ 。
初中化学燃料的合理利用与开发综合题专题训练含答案
初中化学燃料的合理利用与开发综合题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、综合题（共3题）1、天然气（主要成分为 CH4）作为清洁能源，正逐步走进城乡居民生活。
（ 1 ）“西气东输”工程利于国家能源和产业结构调整，极大改善了沿线居民生活质量。
①为防止传输天然气的钢管被腐蚀，可采取的措施有 ______ （写出一种）。
② CH4完全燃烧的化学方程式是 ______ ，该过程 ______ （填“释放”或“吸收”）能量。
③天然气的使用可有效减少酸雨形成。
下列现象与酸雨有关的是 ______ 。
A ．石刻文物被腐蚀B ．全球海平面上升（ 2 ）工业上以 CH4 为原料生产 H2，制取原理如下图所示：已知变换塔、洗涤塔发生的主要反应依次是：，①“转化炉”中有 H2 产生，参加反应的 CH4与 H2O 的质量比______ 。
②“洗涤塔”中气体从塔底通入，水从塔顶喷淋。
这样操作的优点是 ______ 。
③若有 32gCH4 参与反应（假设各步反应都完全转化），理论上可制得 ______ gH2。
（ 3 ）我国是世界上首个成功试采海域可燃冰的国家。
可燃冰是 CH4 被 H2O 分子形成的笼包裹，在海底低温和高压作用下形成的结晶物质。
①可燃冰样品常存放于液氮储存罐中，其原因是 ______ 。
②可燃冰有多种结构，某 H 型可燃冰的化学式为 CH 4 · x H 2O ，分析其结构发现：平均 34 个 H 2 O 分子构成 6 个笼，每个笼只容纳一个 CH 4 或 H 2 O 分子，这 6 个笼内容纳的 CH 4 与 H 2 O 分子个数比是 ______ （填最小整数比）。
2、 如图是燃料在使用过程做的碳循环示意图：（1）化石燃料除了煤、石油外，还有________，煤燃烧会产生造成酸雨的污染气体是________（写化学式）；（2）利用海水进行碳储存，可以缓解温室效应，除了CO 2外，温室气体还有________（写出一种物质的化学式）；工业上也可用石灰乳（主要成分氢氧化钙）吸收CO 2 ， 其反应方程式为________；（3）科学家采取“组合转化”技术，将CO 2转化为化工原料，其反应的化学方程式：2CO 2+6H 2X+4H 2O ，则X 的化学式为________；（4）生物燃料（如酒精）可来源于植物体，写出酒精燃烧的化学方程式：________；结合如图信息，从碳循环角度说出生物燃料的优点有________；（5）相较以上燃料，目前最理想的清洁燃料是________（写化学式）．3、 化学电池是一类重要的能源，按工作性质可分为：一次电池（例如干电池）和二次电池（可充电电池，例如铅酸蓄电池）。
9年级初三化学-能源的合理开发和利用 (含解析)
9年级初三化学-能源的合理开发和利用1．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．煤B．汽油C．氢气D．天然气C 煤炭燃烧会产生二氧化碳造成温室效应，产生的一氧化碳、二氧化硫、烟尘等物质会污染空气，A不合题意；汽油燃烧会产生二氧化碳造成温室效应，产生的一氧化碳、二氧化硫、烟尘等物质会污染空气，B不合题意；氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，C符合题意；天然气燃烧生成二氧化碳和水等，二氧化碳排放过多会造成温室效应，D不合题意。
2．我国南海海底含大量的“可燃冰”。
“可燃冰”外形似冰、可以燃烧，其中主要含有甲烷水合物。
下列说法正确的是（）A．“可燃冰”可作为能源B．“可燃冰”燃烧时只生成水C．“可燃冰”燃烧属于物理变化D．“可燃冰”能燃烧，说明水具有可燃性A “可燃冰”可以燃烧，可作为能源，A正确；“可燃冰”主要含有甲烷水合物，所以燃烧会生成二氧化碳和水等，B错误；“可燃冰”燃烧有新物质生成，属于化学变化，C错误；“可燃冰”主要含有甲烷水合物，具有可燃性，但是水没有可燃性，D错误。
3．将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品。
下列不属于石油炼制得到的产品是（）A．煤焦油B．汽油C．柴油D．液化石油气A 将煤隔绝空气加强热，可生成焦炭、煤焦油、煤气、焦炉气等产物，煤焦油是煤加工的产品，A正确；汽油是石油加工得到的产品，B错误；柴油是石油加工得到的产品，C错误；煤油是石油加工得到的产品，D错误。
4．可燃冰被认为是21世纪的一种高效清洁能源。
我国的可燃冰开采技术处于世界先进水平。
可燃冰主要含有（）A．氢气B．一氧化碳C．甲烷水合物D．酒精C 可燃冰被认为是21世纪的一种高效清洁能源，可燃冰是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质，可燃冰主要含有甲烷水合物。
5．页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，是一种新开发的能源。
下列说法错误的是（）A．页岩气的主要成分是甲烷B．页岩气是不可再生能源C．其完全燃烧的化学方程式为：2CH4+3O22CO+4H2OD．页岩气燃烧放出热量C 页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，主要成分是甲烷，A正确；页岩气是不可再生能源， B正确；在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，正确的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O，C错误；燃烧都是放热反应，D正确。
初中化学《燃烧和灭火》专项练习考试题及答案.doc
初中化学《燃烧和灭火》专项练习考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共28题）1.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低B．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度C．现象②③说明物质燃烧需要氧气D．现象③说明红磷不是可燃物【答案】B难度：中等知识点：燃烧和灭火2.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺少自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。
相关自救措施不合理的是（）A．在山林中遇火灾时，尽量向逆风方向奔跑，脱离火灾区B．有烟雾的地方，尽量贴近地面逃离C．烟雾很大时，用湿毛巾捂住口鼻D．室内起火，立即打开所有门窗【答案】D难度：基础知识点：燃烧和灭火3.当汽车油箱泄露时,采取的应急措施首先是（）A．亮灯查找泄露源B．打开车窗,严禁一切火种C．洒水吸收汽油D．报警说明情况【答案】B难度：容易知识点：燃烧和灭火4.2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”。
下列有关说法正确的是（）A．泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119C．只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D．可燃物燃烧的同事一定还会发生爆炸评卷人得分【答案】B难度：容易知识点：燃料和热量5.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。
下列有关做法中错误的是（）A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭B．稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌C．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D．稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3℅～5℅的小苏打溶液【答案】B难度：容易知识点：燃烧和灭火6.下列关于燃烧的叙述中，正确的是（）A．燃烧一定属于化合反应B．有发光、放热现象的变化一定是燃烧C．可燃物燃烧一定有新物质生成D．在纯氧l【答案】C难度：基础知识点：氧气9.下列混合气体遇到明火可能发生爆炸的是（）A．氮气、氧气B．氧气、二氧化碳C．氮气、氢气D．氧气、氢气【答案】D难度：容易知识点：使用燃料对环境的影响10.下列变化过程不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐败B．光合作用C．呼吸作用D．铁钉生锈【答案】B难度：容易知识点：氧气11.下列处理事故的方法中不正确的是（）A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．家用电器着火，用水扑灭C．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风【答案】B难度：容易知识点：燃烧和灭火12.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号化学反应事实影响化学反应的因素A纸在空气中常温不会燃烧，而点燃后可以燃烧反应温度B肉质食物易腐烂，而加了防腐剂后却不易变质催化剂C大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃反应物种类D木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈反应物浓度【答案】C难度：容易知识点：燃料及应用单元测试13.夜间发现家里的液化石油气罐有气体泄露时，首先应该采取的应急措施是（）A．打电话报警，并请维修人员前来维修B．开灯，仔细检查泄漏源C．打开所有门窗通风，严禁一切火星及明火D．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧【答案】C难度：容易知识点：燃料和热量14.古语道：“人要实，火要虚”。
中考化学专项考点练习卷：燃料的合理利用与开发
中考化学专项考点练习卷：燃料的合理利用与开发燃料的合理利用与开发一、选择题1．【2019年广州市】下列说法正确的是A．石油是一种混合物B．可燃冰是可再生能源C．煤燃烧时只生成二氧化碳D．“西气东输”的“气”是指氢气【答案】A2．【2019年山东省青岛市】绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
下列措施中最符合“绿色化学”理念的是A．处理废弃物B．治理污染源C．深埋有毒物D．杜绝污染源【答案】D3．【2019年湖北省随州市】善于梳理化学知识，能使你头脑更加聪明。
以下归纳完全正确的一项是A．对化学资源的认识B．对化学元素的认识D．为节约资源，大力开发新能源替代化石然料【答案】D5．【2019年江苏省扬州市】煤炭燃烧排出的尾气中，能形成酸雨的是A．N2B．CO2C．SO2D．H2O 【答案】C6．【2019年江苏省扬州市】2019年2月1日起扬州市主城区内严禁燃放烟花爆竹。
下列为“禁止放鞭炮”标志的是【答案】B7．【2019年四川省巴中市】下列图示为“中国节能”标志的是（）【答案】D8．【2019年安徽省】为建设天蓝地绿水净的美丽中国，下列做法不合理．．．的是A．寻找新能源减少使用化石燃料B．施用大量农药减少植物病虫害C．合成新型洗涤剂减少氮磷排放D．研发易降解材料减少白色污染【答案】B二、非选择题9．【2019年山西省】能源既是国家经济发展的命脉。
也是国家发展战略的重要支柱。
我省多地有效调整能源结构，稳步发展安全高效的能源体系，合理利用如下三种发电方式，并取得了显著成效。
（1）与C相比，A、B发电的共同优点是_________________________(写一条)。
（2）A的能量转化方式是把______能经过一系列变化转化成电能。
【答案】节约资源(或绿色环保/无废渣废气排放) 风10．【2019年山东省临沂市】如图是实验室制取氢气的一种发生装置。
（1）检查该装置的气密性:关闭活塞，向长颈漏斗中加水，当出现______现象时，说明该装置的气密性良好。
(初中精品)燃料的合理利用与开发常考题——2021_2022学年九年级化学新人教版上册
人教版九年级（上）《7.2 燃料的合理利用与开发》常考题一．选择题（共10小题）1．能源的开发和利用关系到社会的进步和发展，有关能源的认识错误的是（）A．使煤等燃料充分燃烧能够节约化石燃料B．使用天然气不会对环境造成任何污染C．乙醇汽油的使用可以节省石油资源，减少汽车尾气的污染D．开发新能源可解决能源短缺问题2．下列能源中，不属于新能源的是（）A．潮汐能B．太阳能C．风能D．煤3．水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水污染的是（）A．工业废水任意排放到护城河中B．农业生产中要大量使用农药和化肥C．综合治理城市污水D．海上油轮的原油泄漏4．下列化学变化中吸收热量的是（）A．蜡烛在空气中燃烧B．高温下碳与二氧化碳的反应C．白磷在空气中缓慢氧化D．生石灰与水的反应5．从环保角度考虑，最理想的燃料是（）A．煤B．氢气C．汽油D．天然气6．现代社会对能量的需求量越来越大，下列不属于新能源的是（）A．核能B．太阳能C．天然气D．风能7．下列活动中，主要通过化学反应提供能量的是（）A．发射航天飞机B．水力发电C．太阳能供热D．风力发电8．下列能源不属于化石燃料的是（）A．煤B．氢气C．石油D．天然气9．下列燃料，不属于化石燃料的是（）A．天然气B．煤C．酒精D．石油10．将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品。
下列不属于石油炼制得到的产品是（）A．煤焦油B．汽油C．柴油D．液化石油气二．填空题（共5小题）11．碳元素是组成许多物质的基本元素．（1）甲烷（CH4）是一种清洁能源，在甲烷中碳、氢元素质量比，0.1mol含有个甲烷分子，质量为g．写出甲烷完全燃烧的化学方程式．（2）分析下表，与煤相比，用天然气作燃料的优点有．1g物质完全燃烧产生二氧化碳的质量/g放出的热量/kJ 甲烷 2.7556碳 3.6732（3）为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，该反应的微观示意图如图，则生成物的分子个数比为．（4）化石燃料主要包括煤、和天然气．（5）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（MnCO3），其中锰元素的化合价为．（6）液态二氧化碳可用于扑救档案室发生火灾，下列说法正确的是（填字母序号）．A、液态二氧化碳汽化后不会污染档案B、二氧化碳可覆盖在可燃物表面，隔绝空气C、液态二氧化碳汽化时吸热，降低可燃物的着火点．12．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、和天然气，天然气的主要成分是，它燃烧时将化学能主要转化为能。
燃烧及灭火 化学与能源的开发利用(解析版)三年(2022-2024)中考化学真题分类汇编(全国通用)
专题14燃烧及灭火化学与能源的开发利用考点01燃烧与灭火考点02探究燃烧条件考点03安全图标辨认考点04化学与能源的开发利用考点01燃烧与灭火1．（2024·福建·中考真题）下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是（）A．用灯帽盖灭酒精灯火焰B．关闭燃气灶阀门熄灭火焰C．用水浇灭炭火D．用锅盖盖灭油锅火焰【答案】C【解析】A、灯帽盖灭酒精灯，利用的是隔绝氧气的原理，不符合题意；B、关闭燃气灶阀门熄灭火焰，利用的是清除可燃物的原理，不符合题意；C、水汽化吸热，用水浇灭炭火，是利用使温度降到可燃物的着火点以下原理，符合题意；D、用锅盖盖灭油锅火焰，利用的是隔绝氧气的原理，不符合题意。
故选C。
2．（2024·江苏苏州·中考真题）火的使用推动人类文明的进步。
下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是（）A．可燃物接触氧气即可发生燃烧B．将木材架空可以降低其着火点C．电线短路起火，可用冷水浇灭D．炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭【答案】D【解析】A、可燃物燃烧除了要接触氧气，温度也要达到可燃物的着火点，故A错误；B、将将木材架空可以增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故B错误；C、电线短路起火应该先切断电源，且不能用冷水浇灭，不然会引发触电，故C错误；D、炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭，可以隔绝氧气，达到灭火目的，故D正确。
故选D。
3．（2024·湖南·中考真题）花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。
下列说法最合理的是（）A．风箱拉动过程中增加了可燃物B．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气C．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点D．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性【答案】B【解析】A、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，而氧气并不是可燃物，故选项说法不正确；B、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，有利于煤充分燃烧，故选项说法正确；C、着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故选项说法不正确；D、氧气能支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不具有可燃性，故选项说法不正确。
燃烧及灭火 化学与能源的开发利用(解析版)三年(2022-2024)中考化学真题分类汇编(全国通用)
专题14 燃烧及灭火化学与能源的开发利用考点01 燃烧与灭火1．（2024·福建·中考真题）下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是（）A．用灯帽盖灭酒精灯火焰B．关闭燃气灶阀门熄灭火焰C．用水浇灭炭火D．用锅盖盖灭油锅火焰【答案】C【解析】A、灯帽盖灭酒精灯，利用的是隔绝氧气的原理，不符合题意；B、关闭燃气灶阀门熄灭火焰，利用的是清除可燃物的原理，不符合题意；C、水汽化吸热，用水浇灭炭火，是利用使温度降到可燃物的着火点以下原理，符合题意；D、用锅盖盖灭油锅火焰，利用的是隔绝氧气的原理，不符合题意。
故选C。
2．（2024·江苏苏州·中考真题）火的使用推动人类文明的进步。
下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是（）A．可燃物接触氧气即可发生燃烧B．将木材架空可以降低其着火点C．电线短路起火，可用冷水浇灭D．炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭【答案】D【解析】A、可燃物燃烧除了要接触氧气，温度也要达到可燃物的着火点，故A错误；B、将将木材架空可以增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故B错误；C、电线短路起火应该先切断电源，且不能用冷水浇灭，不然会引发触电，故C错误；D、炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭，可以隔绝氧气，达到灭火目的，故D正确。
故选D。
是（）A．风箱拉动过程中增加了可燃物B．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气C．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点D．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性【答案】B【解析】A、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，而氧气并不是可燃物，故选项说法不正确；B、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，有利于煤充分燃烧，故选项说法正确；C、着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故选项说法不正确；D、氧气能支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不具有可燃性，故选项说法不正确。
故选B。
4．（2024·辽宁·中考真题）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A．用水浇灭燃着的木柴——降低着火点B．用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气C．设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度D．红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物【答案】B【解析】A、用水浇灭燃着的木柴，其灭火原理是降低木柴的温度至着火点以下，说法错误，不符合题意；B、用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭，其灭火原理是隔绝空气，说法正确，符合题意；C、设置隔离带，防止森林火灾蔓延，其灭火原理是隔离可燃物，说法错误，不符合题意；D、红磷放置在空气中没有燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，说法错误，不符合题意。
中考化学总复习第篇考点聚焦第燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发试题
第12讲燃烧与灭火、燃料的合理利用及开发一、选择题1.(2021，西宁)以下有关燃烧与灭火的说法正确的选项是( B )A. 只要温度到达可燃物的着火点，可燃物就能燃烧B. 空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸C. 通过降低可燃物的着火点可以灭火D. 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳2. (2021，扬州)以下为“制止烟火〞标志的是( D )3.(2021，云南)为探究物质的燃烧条件，某同学进展了如下图( A )的实验，以下说法错误的选项是．．．．．．第3题图A. 白磷是可燃物，红磷不是可燃物B. 热水中的白磷不燃烧是因为没有及氧气接触C. 铜片上的红磷不燃烧是因为温度未到达它的着火点D. 实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气4. (2021，达州)以下说法正确的选项是( B )A. 房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B. 天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C. 家用电器着火立即用水浇灭D. 室内起火，迅速翻开所有门窗通风5.(2021，天津)从环境保护的角度考虑，以下燃料中最理想的是( C )A. 煤B. 汽油C. 氢气D. 天然气6.(2021，威海)燃烧是一类重要的化学变化，以下关于燃烧的表达正确的选项是( D )A. 燃烧一定有火焰B. 物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸C. 物质跟氧气的反响就是燃烧D. 使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火7.(2021，自贡)酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨弄得松散些，可使火焰更旺，其原理主要是( B )A. 降低可燃物的着火点B. 增大可燃物及空气的接触面积C. 提高可燃物的着火点D. 增大空气中氧气的含量8. (2021，绍兴)如图实验说明，第8题图燃烧需要的条件是( C )A. 有可燃物B. 有助燃剂C. 温度到达可燃物的着火点D. 可燃物及火焰直接接触9.(2021，青岛)采取正确的措施，能够防止火灾发生或减少灾害损失。
九年级化学 课题2燃料的合理利用与开发(习题含答案)
课题2 燃料的合理利用与开发答案：(1)放出热量 (2)吸收热量 (3)石油 (4)CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋2H 2O (5)二氧化硫 (6)二氧化氮 (7)燃烧时要有足够的空气 (8)燃料与空气要有足够大的接触面 (9)C 2H 5OH ＋3O 2=====点燃2CO 2＋3H 2O (10)最理想 (11)2H 2＋O 2=====点燃2H 2O1．化学反应中的能量变化 (1)实验探究 实验操作 实验现象 结果分析出现热气腾腾现象，试管外壁发烫 生石灰与水反应放出热量(2)化学变化中的能量变化①化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。
②有些反应是放热的，称为放热现象，如物质的燃烧等。
③有些反应是吸热的，称为吸热现象，如碳与二氧化碳的反应等。
谈重点 吸热反应与放热反应 一个化学反应是吸热还是放热，与其反应条件并无直接关系，即反应条件加热的反应不一定是吸热反应，反应条件不加热的反应，也不一定是放热反应。
(3)能量的利用①生活燃料的利用：做饭、取暖等。
②利用燃料产生的热量：发电、陶瓷、水泥、发射火箭。
③爆炸产生的能量：开山炸石、拆除违规建筑。
④食物在体内发生缓慢氧化放出热量：维持体温和日常活动所需的能量。
【例1】人类生活需要能量。
下列能量转化的例子中不是因化学变化产生的是( )A ．燃起篝火烘烤食物B ．太阳能热水器烧水C ．绿色植物将太阳能转化为化学能D ．煤燃烧发电解析：化学变化中伴随着能量的变化，物质燃烧、光合作用都属于化学变化，其能量变化由化学变化产生；用太阳能热水器烧水，没发生化学变化，是太阳能转化成了热能。
答案：B2．化石燃料的利用(1)化石燃料三大化石燃料是煤(工业的粮食)、石油(工业的血液)、天然气。
它们都是混合物，都是不可再生能源。
①煤a ．性质：黑色固体，有光泽，具有可燃性。
b ．组成元素：主要含碳元素，还含有少量氢、氮、硫、氧等元素。
2019年中考化学复习 燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发 考点突破训练(有答案)
2019年中考化学复习《燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发》考点突破训练一、选择题1. 下列说法不正确的是（）A．燃烧都放出热量B．红磷常温下在空气中能自然C．炒菜油锅着火用锅盖盖灭D．木材燃烧必须达到木材着火点2. 下列关于燃烧和灭火的说法不正确的是（）A．可燃物燃烧一定会生成二氧化碳B．在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸C．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭D．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭3. 使用下列交通工具出行，对环境污染最大的是（）A．氢能源车B．共享单车C．电动汽车D．柴油汽车4. 目前, 许多烧烤店都改用机制炭作燃料, 引燃机制炭可以使用固体酒精, 盖灭机制炭可以使用炭灰, 下列有关说法错误的是（）A．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C．酒精的燃烧是为了升高温度D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积5. 化石燃料是不可再生资源，开发和利用新能源已迫在眉睫，下列属于新能源的是（）A．潮汐能B．煤C．石油D．天然气6. 据统计中国每年有上千家庭发生火灾，酿成悲剧，如果掌握一些灭火措施和安全知识，可以减少悲剧的发生。
下列说法你认为正确的是（）A．电视机等电器着火用水扑灭B．夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气C．油锅着火可用锅盖盖灭D．高楼住宅发生火灾吋，使用楼内电梯逃生7. 酸雨对环境的危害日益受到人们的关注和重视。
下列物质能造成酸雨的是（）A．CO B．CO2C．CH4D．SO28. 下列有关燃烧和灭火说法正确的是（）A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火9. 下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是（）A．炒菜时油锅里的油着火，可用锅盖盖灭B．降低可燃物的着火点是灭火的一条途径C．煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火D．钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点10. “关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒的主题。
中考化学 第13讲 燃烧与灭火 燃料的合理利用与开发试题
第13讲燃烧与灭火燃料的合理利用与开发玩转重庆8年中考真题(2008～2015年)命题点1 (高频)1. (2014重庆A 9题2分)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集气瓶中，火柴燃烧的作用是 ( ) A. 补充氧气 B. 增加可燃物C. 升高铁丝的着火点D. 升高铁丝的温度3. [2014重庆B 18(1)题1分]李琳与本小组的同学进行了一次愉快的野炊，她写的日记题目是“野炊中的化学问题”，请你运用所学化学知识回答她的问题。
(1)“灶”上悬挂铁锅，废纸引燃枯枝，我们往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生浓烟。
说明物质充分燃烧需要与_______________充分接触。
命题点2 (高频)2. (2014重庆B 6题2分)成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是( )A.砍掉树木形成隔离带B. 用二氧化碳灭火器灭火C. 用锅盖盖灭着火的油锅D. 消防队员用高压水枪灭火3. (2009重庆7题2分)下列处理方法不正确的是( )A. 浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗B. 图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭火C. 用点火法检查厨房内天然气是否泄漏D. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛试验4. (2011重庆10题2分)如图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是( )5. (2013重庆A 22题5分)A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住蜡烛和白磷。
第5题图(1)若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即__________。
(2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是___________。
一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有___________(填序号)。
①氧气耗尽②温度降低③瓶内产生了二氧化碳④蜡烛着火点改变(3)C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是_______________________，发生反应的化学方程式为__________________________________。
2021年中考化学总复习 主题13 燃烧与灭火 燃料与能源(word版,含答案)
主题13燃烧与灭火燃料与能源【课标要求】1. 认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
2. 认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。
3. 知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。
4. 知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。
5. 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。
命题点1燃烧条件与灭火原理(10年9考)1. (省卷真题组合)判断下列做法或说法不正确的是()A．电视机着火用水扑灭(10年2考)B．炒菜时油锅着火，立即用水浇灭(2015.7D)C.(2011.12A)2. (2015省卷11题2分)由燃烧的条件判断下列说法正确的是()A．燃烧一定会引起爆炸B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点3. [2019省卷19(2)题1分](2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因____________________________。
4. (2016省卷18题5分)请根据下图回答问题：(1)图①和②两种灭火方式的原理分别是：①________________；②____________________________。
(2)图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是：_____________________，______________，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是______________________。
命题点2燃烧条件的探究(10年4考)5. (省卷真题组合)下列实验中能达到实验目的的是________________。
专题12 燃烧及灭火 化学与能源的开发利用 2024年中考化学真题分类汇编
专题12 燃烧及灭火化学与能源的开发利用考点01 燃烧的条件及探究考点02 灭火的原理及探究考点03 易燃物和易爆物的安全知识及火灾防护考点04 化石燃料及新能源考点01 燃烧的条件及探究1．（2024·山东临沂）为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。
请分析铜丝网上方没有火焰的原因是A．铜丝网隔绝氧气或空气B．铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物C．铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点D．灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件2．（2024·贵州）燃烧是常见的化学变化。
科学利用和控制燃烧为人类服务，可推动社会的可持续发展。
(1)蜡烛燃烧用燃着的火柴将图1中相同大小的两支蜡烛点燃。
①用火柴引燃蜡烛，为蜡烛燃烧提供的条件是。
①乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原因是。
①围绕甲、乙两支蜡烛的燃烧，你还想探究的问题是。
(2)氢气燃烧高压2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。
该火箭的发动机使用液氧液氢作为推进剂，火箭发动机运行简示图如图2。
①火箭升空时，燃烧室里反应的化学方程式为。
①液体火箭发动机的优点是可以通过调控发动机内阀门来燃烧室调控动力。
火箭运行过程中，为增大动力，应进行的操作是。
3．（2024·黑龙江齐齐哈尔）学习化学最重要的是学会用化学的观点去分析、解决生活中的问题。
(1)小辉同学帮助妈妈做饭时发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色。
此时他应该如何调节灶具的进风口?(2)他还发现加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出。
产生这一现象的原因是什么?(3)炒完菜后妈妈关闭燃气阀门，火焰熄灭。
该操作依据的灭火原理是什么?考点02 灭火的原理及探究4．（2024·广西）野外烧烤结束后，以下做法不合理．．．的是A．撤走剩余木炭B．用水浇灭火堆C．对火堆置之不理D．用沙土盖灭火堆5．（2024·辽宁）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是A．用水浇灭燃着的木柴——降低着火点B．用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气C．设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度D．红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物考点03 易燃物和易爆物的安全知识及火灾防护6．（2024·天津）下列有关说法正确的是A．回收利用废旧电池中铅、汞等，可减少对环境的污染B．夜间发现燃气泄漏，打开电灯查找漏气点C．燃气灶火焰呈现黄色，锅底变黑，应调大灶具的进风口D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭，灭火原理是降低油的着火点7．（2024·吉林长春）火的使用标志着人类文明的巨大进步。
中考化学专题燃料的合理利用与开发
中考化学专题燃料的合理利用与开发学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．大力发展可再生能源有利于我国能源安全。
下列属于可再生能源的是A．煤B．石油C．天然气D．氢气2．“可燃冰”开采中，如果甲烷气体大量泄漏会引起的环境问题是A．臭氧空洞B．酸雨C．温室效应增强D．白色污染3．2018年和2019年我国电力能源结构如图所示，下列说法不正确的是A．水能、风能、太阳能都是清洁能源B．减少煤的使用有利于防止温室效应进一步增强C．煤燃烧产生的CO2和SO2都是形成酸雨的污染物D．我国电力能源结构的变化体现了“低碳”理念4．酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。
下列措施中与酸雨的防治有关的是A．控制二氧化碳的排放量B．减少使用一次性塑料制品C．分类回收处理生活垃圾D．减少含硫化石燃料的燃烧5．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是A．氢气B．煤炭C．汽油D．一氧化碳6．2022年6月3日国家发改委、国家能源局等联合印发了《“十四五”可再生能源发展规划》下列属于可再生能源的是A．风能B．煤C．天然气D．石油7．从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是A．汽油B．柴油C．氢气D．煤油8．下图为我国不同年份的能源结构图，下列说法不正确的是A．我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势B．加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染C．天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料D．液氢用作火箭燃料是因为氢气易于贮存和加注9．“航天点亮梦想”。
搭载神舟飞船的火箭常用液氢作燃料，液氢的化学式是A．H2B．CH4C．CO D．NH310．下列不属于化石能源的是A．煤B．风能C．石油D．天然气11．石油古称“水”，《汉书》中“高奴县洧水可燃”、《梦溪笔谈》中“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”，下列关于“洧水”的说法错误的是A．具有可燃性B．是一种黏稠状液体C．是可再生能源D．“其烟”的主要成分为炭黑12．下列变化产生的热量来源于化学变化的是A．点燃天然气做饭B．LED灯通电发热C．用充气筒充气时筒壁发热D．太阳能热水器产生热水13．下列说法不正确的是A．煤、石油、天然气属于不可再生能源B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染D．太阳能、风能、地热能等的利用，可以缓解面临的化石能源危机14．将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品。
中考化学 第1篇 第13讲 燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发试题
第13讲燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发一、选择题1．(2016，威海)燃烧是一类重要的化学变化。
下列关于燃烧的叙述正确的是( D )A．燃烧一定有火焰B．物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸C．物质跟氧气的反应就是燃烧D．使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火2．(2016，云南)为探究燃烧的条件，某同学进行了如图所示的实验。
下列说法错误的是( A)A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物B．热水中的白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气3．(2015，永州)下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是( A )A．增加易燃物，可以使燃烧更旺B．增大氧气浓度，可以使燃烧更旺C．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的D．清除可燃物，达到灭火的目的4．(2016，聊城)由燃烧条件判断下列说法正确的是( D )A．只要外围条件足够，所有物质都能燃烧B．燃烧一定会引起爆炸C．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点D．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气5．(2016，湘潭)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( A )A．油锅着火可立即盖上锅盖灭火B．用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气C．可燃物与氧气接触就可以燃烧D．只有含碳元素的物质才能燃烧6．(2016，鄂州)如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是( A )A．降低温度至着火点以下B．清除了可燃物C．降低了着火点D．隔绝了氧气7．(2016，岳阳)运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，下列做法不正确的是( B ) A ．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B ．发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风C ．眼睛里溅入药液，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛D ．遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域8．(2016，扬州)扬州创建成为“国家生态市”。
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第13讲燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发
一、选择题
1．(2016，威海)燃烧是一类重要的化学变化。
下列关于燃烧的叙述正确的是( D )
A．燃烧一定有火焰
B．物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸
C．物质跟氧气的反应就是燃烧
D．使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火
2．(2016，云南)为探究燃烧的条件，某同学进行了如图所示的实验。
下列说法错误的是( A)
A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物
B．热水中的白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触
C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点
D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
3．(2015，永州)下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是( A )
A．增加易燃物，可以使燃烧更旺
B．增大氧气浓度，可以使燃烧更旺
C．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
D．清除可燃物，达到灭火的目的
4．(2016，聊城)由燃烧条件判断下列说法正确的是( D )
A．只要外围条件足够，所有物质都能燃烧
B．燃烧一定会引起爆炸
C．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
D．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气
5．(2016，湘潭)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( A )
A．油锅着火可立即盖上锅盖灭火
B．用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气
C．可燃物与氧气接触就可以燃烧
D．只有含碳元素的物质才能燃烧
6．(2016，鄂州)如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是( A )
A．降低温度至着火点以下
B．清除了可燃物
C．降低了着火点
D．隔绝了氧气
7．(2016，岳阳)运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，下列做法不正确的是( B ) A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
B．发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风
C．眼睛里溅入药液，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛
D．遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域
8．(2016，扬州)扬州创建成为“国家生态市”。
下列做法与此不相符的是( C )
A．节能减排，利用太阳能光伏发电
B．绿色出行，提倡乘坐公共交通工具
C．方便生活，推广使用一次性塑料餐盒
D．变废为宝，回收秸秆加工为生物柴油
9．(2015，威海)当代社会几乎离不开化石燃料，关于人类使用化石燃料的“利”与“弊”，下列说法正确的是( D )
A．只有“利”而无“弊”，因为人类的生活和生产根本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等
B．只有“弊”而无“利”，因为化石燃料的燃烧产生许多有害物质，导致气候变暖、酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升
C．“弊”大于“利”，虽然化石燃料为人类提供了能源和物质，但使用化石燃料带来了严重的环境问题
D．“利”大于“弊”，虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题，但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源，只要合理利用，就可以趋利避害
二、填空题
10．(1)天然气在第一次通过管道输送到用户时：必须先将管道内注满氮气。
我们知道填充氮气的目的是__将管道内的空气赶出，防止天然气与空气混合，点燃时爆炸__；
(2)天然气本身是一种无色无味的气体，但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇，加入乙硫醇的目的是__防止天然气泄漏，引起察觉__。
11．(2016，自贡) (1)人类离不开能源。
目前使用的燃料大多来自化石燃料。
如煤、__石油__、天然气等。
(2)开发和利用新能源是解决能源问题的主要途径。
下列利用了新能源的是__ABC__。
A．风力发电B．太阳能飞机C.氢能源电池城市客车
12．某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：
实验①实验②实验③实验④
白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 (1)白磷燃烧的化学方程式为__4P ＋5O 2=====点燃_2P 2O 5__；
(2)实验__②__和实验__④__证明了可燃物燃烧必须要接触氧气；
(3)实验__③__和实验__④__证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。
13．(2016，济宁)我市煤电资源丰富，由于当地煤炭含硫量大，燃烧烟气大量排放对大气环境带来较大影响。
为改善空气质量，某电厂采用高速旋转雾化器来处理燃煤烟气，并将烟气中的二氧化硫转化为副产品石膏。
简易流程见下图：
(1)写出流程①、②中发生反应的化学方程式：__SO 2＋H 2O===_H 2SO 3__、__H 2SO 3＋Ca (OH )2===_CaSO 3＋2H 2O __；
(2)流程③中通入空气氧化的目的是__使亚硫酸钙转化为硫酸钙，获得石膏__；
(3)煤电工业的发展为工农业生产和人们生活提供了保障，但是大气污染物的排放又严重影响着大气环境质量。
请你从能源开发和利用的角度，提出两项合理建议：__开发太阳能、风能等清洁能源，加强对燃煤脱硫处理等__。
14．(2015，烟台)2014年8月19日，安徽淮南某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故。
瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”。
(1)瓦斯的主要成分是甲烷。
甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为__CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋
2H 2O __。
(2)为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是__CD __(填字母，下同)。
A ．进矿井前先做灯火试验
B ．工人必须戴安全帽才能进入矿井
C ．矿井内要加强通风
D ．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度
(3)矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案。
液氮可用于矿井灭火的原因是__氮气不燃烧也不支持燃烧__、__液氮汽化使温度降低(或氮气能隔绝氧气等答案合理即可)__。
(写出两条)
(4)救援过程中，打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液，该营养液中的主要供能物质是__B __。
A ．水
B ．葡萄糖
C ．维生素
D ．氯化钠
三、实验探究题
15．(2015，玉林)2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。
在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。
(1)上图是探究燃烧条件的部分图示。
实验一是探究燃烧需要__可燃物__；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要__氧气__。
(2)灾难发生后，最重要的是生命安全。
当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话__119__。
(3)高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是__降低温度到着火点以下__。
(4)请你再举一个生活中灭火的实例__吹灭蜡烛(答案合理即可)__。
16．某校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
(1)当烧杯内的水受热，温度计显示为30 ℃时，打开活塞，发现盛有水的试管中有气泡均
匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。
锥形瓶内反应的化学方程式是__2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑__，
白磷未燃烧的原因是__温度未达到白磷的着火点__。
(2)随着水温升高，温度计显示45 ℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。
常言道，水火不相容。
水能灭火的原因是__降低温度至着火点以下__，而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是__温度达到着火点，同时又与氧气充分接触__。
(3)本实验装置的A 部分还可以用于制取的气体是__二氧化碳__，收集方法是__向上排空气法__。