JAVA实验报告六
java实验报告完整版
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java实验报告完整版验报告(计算机与信息工程学院实验中心)学期:全文结束》》-xx 课程名称:《Java程序设计实验》班级:信息1202 姓名:方逸梅学号:1212100231 指导老师:费玉莲《Java程序设计》独立实验教学安排一、实验的教学方式、安排及实验环境(一)教学方式对照本课程的实验教材,实验一至实验一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。
实验二的内容由学生自行设计完成。
(二)教学安排学时数:30课时学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共次上机实验。
(三)实验环境实验环境为JDK1、6。
(四)具体安排地点:信息大楼实验室。
辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。
登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。
学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。
老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。
二、实验的具体内容和要求见实验报告。
浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩:━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容:一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。
二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。
三、实验内容及要求:1、下载、安装并设置Java SDK 软件包。
2、熟悉Eclipse 编辑软件。
3、掌握运行Java 程序的步骤。
4、分别编写Application和Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用!”。
要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。
程序一public class hello {public static void main(String[] args){for(int i=0;i<=4;i++){System、out、println("Hello java! 欢迎使用!");}}}结果示意图1存在的问题1、JAVA 存在大小写,因为system没有区分大小写所以出现编译错误。
java实训报告(精选5篇)
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java实训报告(精选5篇)java实训报告1作为就业培训,项目的好坏对培训质量的影响十分大,常常是决定性的作用。
这篇__是关于在学习java软件开发时练习项目的总结,简单总结为以下几点:1、项目一定要全新的项目,不能是以前做过的2、项目一定要企业真实项目,不能是精简以后的,不能脱离实际应用系统3、在开发时要和企业的开发保持一致4、在做项目的时候不应该有参考代码长话短说就是以上几点,如果你想要更多的了解,可以继续往后看。
一:项目的地位因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础,大部分都具备一定的编程基础,尤其是在校或者是刚毕业的学生,多少都有一些基础。
他们欠缺的主要是两点:(1)不能全面系统的、深入的掌握某种技术,也就是会的挺多,但都是皮毛,不能满足就业的需要。
(2)没有任何实际的开发经验,完全是想象中学习,考试还行,一到实际开发和应用就歇菜了。
解决的方法就是通过项目练习,对所学知识进行深化,然后通过项目来获取实际开发的经验,从而弥补这些不足,尽快达到企业的实际要求。
二:如何选择项目项目既然那么重要,肯定不能随随便便找项目,那么究竟如何来选择呢?根据java的研究和实践经验总结,选择项目的时候要注意以下方面:1:项目不能太大,也不能太小这个要根据项目练习的阶段,练习的时间,练习的目标来判断。
不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了没有意义,达不到练习的目的。
2:项目不能脱离实际应用系统项目应该是实际的系统,或者是实际系统的简化和抽象,不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。
因为培训的时间有限,必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。
任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应,需要重复几次才能够真正掌握,所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。
3:项目应能覆盖所学的主要知识点学以致用,学完的知识点需要到应用中使用,才能够真正理解和掌握,再说了,软件开发是一个动手能力要求很高的行业,什么算会了,那就是能够做出来,写出代码来,把问题解决了,你就算会了。
java基础实验报告
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java基础实验报告Java基础实验报告引言:Java作为一种面向对象的编程语言,广泛应用于软件开发领域。
本次实验旨在通过一系列的实验任务,加深对Java基础知识的理解,并掌握Java编程的基本技巧。
实验一:Java环境搭建在本实验中,我们首先需要搭建Java开发环境。
Java开发工具包(JDK)是进行Java编程的基础,我们可以从Oracle官网上下载并安装最新版本的JDK。
安装完成后,我们需要配置环境变量,以便在命令行中能够直接运行Java相关的命令。
实验二:Java语言基础Java语言基础是进行Java编程的基石。
在本实验中,我们需要掌握Java的基本语法规则、数据类型和运算符等。
通过编写简单的程序,如计算两个数的和、判断一个数是否为素数等,加深对Java语言基础的理解。
实验三:面向对象编程面向对象编程是Java的核心特性之一。
在本实验中,我们需要学习Java中的类和对象的概念,并通过编写简单的类和对象来实现一些功能。
例如,创建一个学生类,包含姓名、年龄和成绩等属性,并实现一些与学生相关的操作方法。
实验四:异常处理异常处理是Java编程中重要的一部分。
在本实验中,我们需要学习Java中的异常处理机制,并通过编写代码来处理可能出现的异常情况。
例如,通过try-catch语句来捕获并处理用户输入非法字符的异常。
实验五:文件操作在实际的软件开发中,文件操作是非常常见的需求。
在本实验中,我们需要学习Java中的文件操作相关的类和方法,并通过编写代码来实现文件的读取和写入等功能。
例如,读取一个文本文件中的内容,并将其写入到另一个文件中。
实验六:多线程编程多线程编程是提高程序性能和效率的一种方式。
在本实验中,我们需要学习Java中的多线程编程相关的知识,并通过编写代码来实现多线程的应用。
例如,创建多个线程来同时下载多个文件,并实现进度条的显示。
结论:通过完成以上一系列的实验任务,我们对Java基础知识有了更深入的理解,并掌握了Java编程的基本技巧。
java编程实验报告
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java编程实验报告Java编程实验报告引言:Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言,具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。
本篇文章将介绍我在Java编程实验中的实践和收获。
实验一:Hello World程序在本实验中,我学习了如何使用Java编写一个简单的Hello World程序。
通过这个实验,我了解了Java的基本语法和程序结构。
在编写过程中,我发现Java的语法规范相对严格,需要注意语句的结束符号和代码的缩进。
通过运行程序,我成功输出了"Hello World"这个简单的字符串,这让我对Java编程的基本流程和语法有了更深入的了解。
实验二:变量与运算符在本实验中,我学习了Java中的变量和运算符的使用。
通过编写程序,我实现了对不同类型的变量进行声明和赋值,并进行基本的运算操作。
在这个过程中,我发现Java的变量需要先声明后使用,而且在进行运算时需要注意数据类型的匹配。
通过这个实验,我对Java中的变量和运算符有了更深入的理解。
实验三:条件语句与循环结构在本实验中,我学习了Java中的条件语句和循环结构的使用。
通过编写程序,我实现了对不同条件进行判断,并根据不同的条件执行相应的操作。
同时,我还学习了循环结构的使用,通过循环语句实现了对一段代码的重复执行。
在这个实验中,我发现条件语句和循环结构是Java编程中非常重要的部分,能够帮助程序实现更复杂的逻辑。
实验四:数组和字符串在本实验中,我学习了Java中数组和字符串的使用。
通过编写程序,我实现了对数组和字符串的声明、赋值和操作。
在这个过程中,我发现Java中的数组和字符串是一种非常方便的数据结构,能够帮助程序处理大量的数据。
通过这个实验,我对Java中数组和字符串的使用有了更深入的了解。
实验五:面向对象编程在本实验中,我学习了Java中的面向对象编程的基本概念和使用。
通过编写程序,我实现了对类的定义、对象的创建和方法的调用。
java实验实验报告
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java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。
同时,培养我们解决实际问题的能力和编程思维,提高代码的质量和可读性。
二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:IntelliJ IDEA3、 JDK 版本:18三、实验内容(一)基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中,我们学习了不同的数据类型,如整数类型(`int`、`long`)、浮点数类型(`float`、`double`)、字符类型(`char`)和布尔类型(`boolean`)。
通过定义和使用这些变量,我们能够存储和操作各种类型的数据。
```javaint age = 25;double salary = 500050;char grade ='A';boolean isStudent = true;```2、控制结构包括条件语句(`ifelse`、`switch`)和循环语句(`for`、`while`、`dowhile`)。
这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块,或者重复执行一段代码。
```javaint num = 10;if (num > 5) {Systemoutprintln("Number is greater than 5");} else {Systemoutprintln("Number is less than or equal to 5");}switch (num) {Systemoutprintln("One");break;case 10:Systemoutprintln("Ten");break;default:Systemoutprintln("Unknown");}for (int i = 0; i < 5; i++){Systemoutprintln(i);}int count = 0;while (count < 3) {Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;}count = 0;Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;} while (count < 3);```(二)面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。
java设计实验报告
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java设计实验报告Java设计实验报告一、引言Java是一种广泛应用于软件开发的编程语言,具有跨平台、面向对象、可移植等特点。
本文将介绍一项基于Java的设计实验,并分析实验过程中的问题和解决方案。
二、实验目标本次实验的目标是设计一个简单的学生管理系统,实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
通过这个实验,旨在加深对Java编程语言的理解和应用。
三、实验过程1. 设计数据结构在开始编写代码之前,我们需要先设计好数据结构。
在这个学生管理系统中,我们需要存储学生的姓名、学号、年龄、性别等信息。
可以使用类来表示学生对象,每个学生对象包含相应的属性和方法。
2. 编写代码根据设计好的数据结构,我们开始编写代码。
首先,我们需要创建一个学生类,包含学生的属性和方法。
然后,我们可以在主类中创建学生对象,并对学生信息进行操作。
3. 实现录入功能在学生管理系统中,我们需要实现学生信息的录入功能。
可以通过在控制台上输入学生的姓名、学号、年龄、性别等信息,并将其存储到学生对象中。
4. 实现查询功能学生管理系统还需要实现学生信息的查询功能。
可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,在学生对象中进行查找,并输出相应的学生信息。
5. 实现修改功能学生信息可能会发生变化,因此我们需要实现学生信息的修改功能。
可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,找到对应的学生对象,并修改其相应的属性。
6. 实现删除功能在一些情况下,我们可能需要删除某个学生的信息。
可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,在学生对象中进行查找,并将其删除。
四、实验结果经过实验,我们成功实现了学生管理系统的基本功能。
我们可以通过控制台进行学生信息的录入、查询、修改和删除操作,并获得相应的结果。
五、实验问题与解决方案在实验过程中,我们遇到了一些问题,但通过不断尝试和调试,最终找到了解决方案。
1. 数据结构设计问题在设计数据结构时,我们需要考虑到学生信息的存储和查找效率。
java实训报告6篇
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java实训报告6篇在不断进步的时代,大家逐渐认识到报告的重要性,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。
一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编整理的java实训报告,欢迎阅读与收藏。
java实训报告1在上学期的最后一周和本学期的第一周,我和同组的学员在学校机房进行了JAVA暑期实训,现在已经结束了。
回首上学期的java学习,重点还是在学习概念等一些常识性的东西,Application应用程序和Applet小程序,它的开发工具、数据类型、变量、接口、输入输出流等。
学会分析异常,抛出异常,后期主要是小程序运用,Gui界面设计和事件。
我觉得这两种程序结构有很大的不同,不管是体系结构还是运行方式,都有很大的区别,而我主要偏向于小程序的学习。
因为我感觉它实用性比较大,可以做出很多不错的游戏、运用程序等,而且它比较灵活。
当然学知识不能仅凭自己的爱好和一时兴趣,要一步一个脚印、认认真真、踏踏实实,理论与实践相结合。
在掌握课本实例和内容之后,要有一定的扩展阅读和课外学习,充分全面的了解JAVA的应用和扩展运用。
在我所学的语言当中,我自认为JAVA是一门比较强大的面向对象编程语言。
不仅仅因为它的跨平台性,更多的是因为它的灵活多变和实用性,而且它比较的经典和强悍。
这次实训,面对老师布置的任务,一开始有些慌张和无措。
不过,事后我首先想到这和课本上的某些知识具有结合点,回忆和分析了老师教过的算法和具体实施方法,并综合考虑了其他的方面。
在编写时,一个小小的符号、一个常量变量的设定,这都无不考量着我的细心和严谨。
所以学习JAVA,不仅对我们以后学习其他语言有很大的好处,而且也让我们知道了和理解了作为一个编程人员首先应具有的良好心理素质,那就是冷静思考和专心致志。
在此次实训中,我意识到一个好的编程人员要善于沟通和团结拼搏。
实训结束后,我觉得要学好一门计算机语言必须牢记以下几点:1. 态度第一2.兴趣是关键3.敢于挑战4.不懈追求实训结束了,大家都有一种解脱的感觉。
java实验报告
![java实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/e3558d36cdbff121dd36a32d7375a417876fc157.png)
java实验报告实验题⽬实验⼀实验地点实验楼409 实验⽇期2013-3-12 机器号⼀、实验⽬的1、学习构建Java语⾔开发和运⾏环境2、学习使⽤eclipse编写Java源程序3、学习使⽤javac命令编译源程序4、学习使⽤java命令运⾏程序5、初步了解使⽤Java语⾔进⾏程序设计的基本步骤6、为进⾏后续实验做好准备⼆、实验内容1、P15 3 (dos⽅式)2、在Eclipse中建⽴⼀个项⽬Lesson1:完成下列程序测试:1) P11 例⼦22) P12 ALLmans风格3) P19 例⼦1三、过程及结果2.(1)2.(2)2.(3)实验题⽬实验⼆实验地点实验楼502 实验⽇期3-12 机器号⼀、实验⽬的1、学习使⽤eclipse编写Java源程序2、初步了解使⽤Java语⾔进⾏程序设计的基本步骤3、为进⾏后续实验做好准备⼆、实验内容1.在eclipse中的项⽬下编写下列程序:P30 3.(1) (2) (3)2、以调试⽅式测试下列程序:3、P32 4.(1)三、过程及结果1(1)1(2)1.(3)2.3.实验题⽬实验三实验地点实验楼4-109 实验⽇期3⽉19⽇机器号⼀、实验⽬的1、了解Java 的数据类型;2、理解Java 程序语法结构,掌握顺序结构、选择结构的程序设计⽅法;3、通过以上内容,掌握Java 语⾔的编程规则。
⼆、实验内容1、测试下列程序检查⽤random()⽅法产⽣的⼀个字符,判断是否为英⽂⼤写字母、⼩写字母、数字、空格或是其他符号,并输出相应信息。
2、测试下列程序P49 3(1)3、编写程序:(1)编程计算如下函数注意:输⼊语句import java.util.Scanner;Scanner reader=new Scanner(System.in); x = reader.nextInt();x = reader.nextDouble();(2)输⼊a,b,c三个整数,实现从⼤到⼩输出三、过程及结果1.2.3.13.2实验题⽬实验四实验地点实验楼409 实验⽇期4⽉26⽇机器号⼀、实验⽬的1、了解Java 的数据类型;2、理解Java 程序语法结构,掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计⽅法;3、通过以上内容,掌握Java 语⾔的编程规则。
java程序实验报告
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java程序实验报告Java程序实验报告一、引言Java是一种跨平台的编程语言,具有简单易学、安全可靠、强大灵活等特点。
在本次实验中,我们通过编写Java程序,探索了其基本语法和常用功能。
本报告将详细介绍实验过程、结果及相关分析。
二、实验目的1. 熟悉Java的开发环境和基本语法;2. 掌握Java程序的编写和调试技巧;3. 实践运用Java的面向对象思想。
三、实验过程1. 环境搭建在开始实验前,我们首先需要搭建Java的开发环境。
我们选择使用Eclipse作为开发工具,并安装了Java Development Kit(JDK)。
2. 编写HelloWorld程序首先,我们编写了一个简单的HelloWorld程序。
该程序的功能是在控制台输出"Hello, World!"。
通过编写这个简单的程序,我们熟悉了Java的基本语法和程序结构。
3. 实现基本功能接下来,我们开始实现一些基本的功能。
我们编写了一个学生管理系统,该系统可以实现学生信息的录入、查询和删除等功能。
通过这个实验,我们掌握了Java的面向对象思想和类的定义、对象的创建和方法的调用等基本概念。
4. 异常处理在编写程序的过程中,我们还遇到了一些异常情况,如用户输入错误、文件读写失败等。
为了保证程序的稳定性和可靠性,我们学习了Java的异常处理机制,并在程序中添加了相应的异常处理代码。
四、实验结果经过多次实验和调试,我们成功地实现了学生管理系统。
该系统可以实现学生信息的录入、查询和删除等功能,并能够处理各种异常情况。
我们进行了多组测试,验证了程序的正确性和稳定性。
五、实验分析通过本次实验,我们深入了解了Java的基本语法和面向对象思想。
Java的语法结构清晰简洁,易于理解和掌握。
面向对象的编程思想使程序的结构更加清晰,代码的复用性更高。
同时,Java还提供了丰富的类库和工具,方便我们进行程序开发和调试。
然而,我们也遇到了一些困难和挑战。
java实验报告:实验六
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java实验报告:实验六一、实验目的本次实验的主要目的是深入理解和掌握 Java 中的一些关键概念和技术,包括面向对象编程的特性、异常处理机制以及文件操作等。
通过实际的编程实践,提高我们运用 Java 解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的开发工具是 IntelliJ IDEA,操作系统为 Windows 10。
三、实验内容(一)面向对象编程实践1、定义一个名为“Student”的类,包含学生的姓名、学号和成绩等属性,并实现相应的 getter 和 setter 方法。
2、在主函数中创建“Student”类的对象,并对其属性进行赋值和输出。
(二)异常处理1、编写一个方法,实现两数相除的运算。
如果除数为 0,抛出“ArithmeticException”异常。
2、在主函数中调用该方法,并使用trycatch 语句捕获并处理异常。
(三)文件操作1、创建一个文本文件,并向其中写入一些数据。
2、读取该文件中的数据,并将其输出到控制台。
四、实验步骤(一)面向对象编程实践1、首先,在 IntelliJ IDEA 中创建一个新的 Java 项目。
2、然后,创建“Student”类,代码如下:```javapublic class Student {private String name;private int studentId;private double score;public String getName(){return name;}public void setName(String name) {thisname = name;}public int getStudentId(){return studentId;}public void setStudentId(int studentId) {thisstudentId = studentId;}public double getScore(){return score;}public void setScore(double score) {thisscore = score;}}```3、在主函数中创建“Student”类的对象,并对其属性进行赋值和输出,代码如下:```javapublic class Main {public static void main(String args) {Student student = new Student();studentsetName("张三");studentsetStudentId(1001);studentsetScore(905);Systemoutprintln("学生姓名:"+ studentgetName());Systemoutprintln("学生学号:"+ studentgetStudentId());Systemoutprintln("学生成绩:"+ studentgetScore());}}```(二)异常处理1、编写一个名为“divide”的方法,实现两数相除的运算,代码如下:```javapublic class ExceptionHandling {public static double divide(double num1, double num2) {if (num2 == 0) {throw new ArithmeticException("除数不能为 0");}return num1 / num2;}public static void main(String args) {try {double result = divide(10, 0);Systemoutprintln("结果:"+ result);} catch (ArithmeticException e) {Systemoutprintln("捕获到异常:"+ egetMessage());}}}```(三)文件操作1、创建一个名为“FileOperation”的类,用于实现文件的写入和读取操作,代码如下:```javaimport javaioBufferedWriter;import javaioFileWriter;import javaioIOException;import javaioBufferedReader;import javaioFileReader;public class FileOperation {public static void writeToFile(String filePath, String content) {try (BufferedWriter writer = new BufferedWriter(new FileWriter(filePath))){writerwrite(content);} catch (IOException e) {eprintStackTrace();}}public static String readFromFile(String filePath) {StringBuilder content = new StringBuilder();try (BufferedReader reader = new BufferedReader(new FileReader(filePath))){String line;while ((line = readerreadLine())!= null) {contentappend(line)append("\n");}} catch (IOException e) {eprintStackTrace();}return contenttoString();}public static void main(String args) {String filePath ="testtxt";String data ="这是写入文件的内容";writeToFile(filePath, data);String readData = readFromFile(filePath);Systemoutprintln("读取到的文件内容:\n" + readData);}}```五、实验结果(一)面向对象编程实践成功创建了“Student”类的对象,并正确地对其属性进行了赋值和输出。
JAVA实验报告
![JAVA实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/ba023bbe6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c24.png)
JAVA实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际编程操作,深入理解 Java 语言的基本语法、面向对象编程的概念以及常用类库的使用。
同时,培养自己解决实际问题的能力,提高编程的熟练程度和代码质量。
二、实验环境操作系统:Windows 10开发工具:EclipseJDK 版本:18三、实验内容及步骤(一)基本语法练习1、数据类型与变量定义不同类型的变量,如整数型(int)、浮点数型(float、double)、字符型(char)和字符串型(String),并进行赋值和输出操作。
了解不同数据类型的取值范围和精度,以及在实际编程中的应用场景。
2、控制结构编写使用 ifelse 语句、switch 语句进行条件判断的程序。
运用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作。
3、数组与字符串声明和初始化一维数组和二维数组,对数组元素进行访问和操作。
进行字符串的拼接、截取、查找等常见操作。
(二)面向对象编程实践1、类与对象定义一个简单的类,包含属性和方法。
创建该类的对象,并调用对象的方法来操作属性。
2、继承与多态建立父类和子类,实现继承关系。
在子类中重写父类的方法,展示多态性。
3、封装与抽象将类的属性设置为私有,并提供公共的访问方法(getter 和 setter),实现封装。
定义抽象类和抽象方法,体会抽象的概念和作用。
(三)常用类库的使用1、 Java 输入输出(IO)使用 Scanner 类实现从控制台读取用户输入的数据。
运用 File 类和相关的输入输出流类,实现文件的读取和写入操作。
2、集合框架熟悉 ArrayList、LinkedList 等线性集合的使用方法。
了解 HashSet、TreeSet 等集合的特点和应用场景。
3、异常处理在程序中加入可能引发异常的代码段,并使用 trycatch 语句捕获和处理异常。
四、实验结果与分析(一)基本语法练习1、数据类型与变量成功定义了各种数据类型的变量,并正确进行了赋值和输出。
JAVA实验报告
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JAVA实验报告实验题目:Java语言基础实验实验目的:1. 熟悉Java语言的基本语法,掌握Java程序的编写和运行方法;2. 掌握Java中的数据类型、运算符、流程控制语句等基本知识;3.提高对面向对象编程思想的理解和应用能力。
实验内容:1. 编写一个Java程序,输出“Hello, Java!”;2. 编写一个Java程序,声明变量并进行运算操作;3. 编写一个Java程序,实现条件判断和循环控制;4. 编写一个Java程序,定义类和对象,并进行方法调用。
实验步骤:1. 编写第一个Java程序,输出“Hello, Java!”:```javapublic class HelloWorldpublic static void main(String[] args)System.out.println("Hello, Java!");}```2. 编写第二个Java程序,声明变量并进行运算操作:```javapublic class Calculationpublic static void main(String[] args)int a = 10;int b = 5;int sum = a + b;int difference = a - b;int product = a * b;double quotient = (double) a / b;System.out.println("Sum: " + sum);System.out.println("Difference: " + difference); System.out.println("Product: " + product); System.out.println("Quotient: " + quotient);}```3. 编写第三个Java程序,实现条件判断和循环控制:```javapublic class Conditionalpublic static void main(String[] args)int num = 10;if (num > 0)System.out.println("Positive number");} else if (num < 0)System.out.println("Negative number");} elseSystem.out.println("Zero");}for (int i = 1; i <= 5; i++)System.out.println("Count: " + i);}}```4. 编写第四个Java程序,定义类和对象,并进行方法调用:```javapublic class PersonString name;int age;public void introducSystem.out.println("Name: " + name);System.out.println("Age: " + age);}public static void main(String[] args)Person person1 = new Person(; = "Alice";person1.age = 25;person1.introduce(;Person person2 = new Person(; = "Bob";person2.age = 30;person2.introduce(;}```实验结论:通过本次实验,我进一步熟悉了Java语言的基本语法和编程思想,掌握了Java程序的编写和运行方法。
java实验报告实验报告java实验报告Java
![java实验报告实验报告java实验报告Java](https://img.taocdn.com/s3/m/879e833af02d2af90242a8956bec0975f465a4c4.png)
java实验报告实验报告java实验报告Java一、实验目的本次实验的目的是熟悉Java语言,了解Java程序结构,掌握Java程序的开发流程,加深对Java语言特性的认识和理解。
二、实验内容本次实验内容为设计一个简单的Java程序,包括设计程序的需求分析、设计方案、编写代码、测试运行结果等环节。
三、实验分析3.1 需求分析设计一个Java程序,要求该程序能够实现以下功能:1. 用户可以输入两个数,程序可以对这两个数进行加、减、乘、除的操作,并输出运算结果。
2. 用户可以输入一个字符串,程序可以对该字符串进行反转输出。
3.2 设计方案根据需求分析,我们可以先设计一个简单的界面,包括输入框、选择运算符号的下拉框,以及一个按钮,当用户输入完毕后点击按钮即可进行相应的操作。
3.3 编写代码根据设计方案,我们先编写一个简单的界面代码:import java.awt.*;import javax.swing.*;public class Calculator extends JFrame {private JTextField text1, text2, text3;private JComboBox<String> combo;private JButton calcBtn, reverseBtn, factBtn;public Calculator() {super("Calculator");text1 = new JTextField(5);text2 = new JTextField(5);text3 = new JTextField(10);combo = new JComboBox<String>(new String[]{"+", "-", "*", "/"});calcBtn = new JButton("Calculate");reverseBtn = new JButton("Reverse");factBtn = new JButton("Factorial");JPanel panel2 = new JPanel();panel2.add(new JLabel("String:"));panel2.add(text3);panel2.add(reverseBtn);pack();setVisible(true);setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);}该界面中包含了3个面板,一个用于加减乘除,一个用于字符串反转,一个用于阶乘操作。
[工作总结]java实验报告
![[工作总结]java实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/2c99870d182e453610661ed9ad51f01dc28157bc.png)
[工作总结]java实验报告一、实验目的:通过本次Java实验的学习,我们可以掌握Java的基本语法,了解面向对象编程的思想,并通过实际操作加深对Java语言的理解。
二、实验环境1.操作系统:Windows 102.JDK版本:1.83.集成开发工具:Eclipse三、实验内容通过本次实验,我们主要学习了以下内容:1. Java语言的基本语法和特性在本次实验中,我们主要学习了Java语言的基础知识,包括Java的语法、数据类型、运算符等。
其中,我们需要掌握Java中的数据类型和变量定义、Java的流程控制语句、Java中的面向对象编程思想等。
2. Java语言的面向对象编程在本次实验中,我们主要学习了Java语言的面向对象编程,包括Java中的类和对象、继承、封装、多态等。
3. Java程序设计在本次实验中,我们需要编写Java程序来实现各种功能。
主要任务包括:编写一个简单的Java应用程序、编写Java类、编写Java方法、编写Java异常处理程序等。
四、实验步骤1. 编写一个简单的Java应用程序Java应用程序是一种可以独立运行的程序,我们可以使用Eclipse来生成一个Java应用程序模板,然后根据自己的需要进行修改。
Java类是一种用来描述对象的模板,我们需要根据自己的需求编写Java类,并定义类中的属性和方法。
Java异常处理程序是一种用来处理Java程序中发生的异常的程序,我们需要根据自己的需求来编写Java异常处理程序。
五、实验总结通过本次实验,我对Java的应用有了更加深刻的理解,同时也提升了自己的编程能力。
同时,我也学会了如何进行Java程序的调试和测试,更加熟练地掌握了Java语言的应用。
java实验报告
![java实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/ad64078209a1284ac850ad02de80d4d8d15a01a8.png)
java实验报告Java实验报告。
一、实验目的。
本实验旨在通过对Java编程语言的学习和实践,加深对Java语言特性和编程技巧的理解,提高编程能力和解决问题的能力。
二、实验内容。
1. 学习Java语言的基本语法和数据类型;2. 掌握Java语言的流程控制和函数调用;3. 熟悉Java语言的面向对象编程特性;4. 实践Java语言的异常处理和文件操作;5. 编写一个简单的Java程序,实现特定的功能。
三、实验过程。
在实验过程中,首先我通过阅读相关的教材和资料,系统地学习了Java语言的基本语法、数据类型、流程控制和函数调用。
然后,我深入理解了Java语言的面向对象编程特性,包括类、对象、继承、多态等概念,并通过实例加深了对这些概念的理解和掌握。
接着,我学习了Java语言的异常处理和文件操作,了解了如何在Java程序中处理异常和进行文件的读写操作。
最后,我根据所学知识,编写了一个简单的Java程序,实现了一个特定的功能,通过实际的编程实践,巩固了所学知识,提高了编程能力。
四、实验结果。
经过一段时间的学习和实践,我成功地完成了实验要求,掌握了Java语言的基本语法和编程技巧,能够熟练地编写简单的Java程序,并且对Java语言的面向对象编程特性、异常处理和文件操作有了较为深入的理解和掌握。
五、实验总结。
通过本次实验,我深刻地认识到了学习和实践的重要性。
只有通过不断地学习和实践,才能够真正地掌握知识和技能。
在今后的学习和工作中,我将继续努力,不断地学习和实践,提高自己的编程能力和解决问题的能力,为将来的发展打下坚实的基础。
六、致谢。
在此,我要感谢老师和同学们在学习和实践中给予我的帮助和支持,没有你们的帮助和支持,我无法顺利地完成本次实验。
同时,我也要感谢自己的努力和坚持,是你们让我不断地成长和进步。
以上就是本次实验的全部内容,谢谢阅读!。
java实验报告
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java实验报告java实验报告在人们越来越注重自身素养的今天,报告的使用频率呈上升趋势,报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的java实验报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
java实验报告1此次只实习了短短的三周。
虽说时间很短,但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅,它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解,不仅使我在理论上对Java有了全新的认识,在实践能力上也得到了提高,真正地做到了学以致用,更学到了很多做人的道理,对我来说受益匪浅。
除此以外,我知道了什么叫团队,怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。
这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合,让我大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实习对于我以后学习、找工作也是受益匪浅的,在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业,乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。
这次实习虽然是我们的第一次,不过同学们表现不错,由此看来,我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识,只是自己感觉不到而已。
对于所学专业,我们不能过于自卑和担忧,否则会妨碍自己学习。
实习是学习Java的重要环节,有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能,提高就业筹码。
我把本次为期三周的实习看作是“理论与实践相结合的桥梁”。
通过这周的实习和学习,我知道了此次实习的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相应的知识与经验,对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。
正所谓“百闻不如一见”,经过这次自身的切身实践,我才深切地理会到了“走出课堂,投身实践”的必要性。
平时,我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。
java编程基础实验报告
![java编程基础实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/6c301b65a4e9856a561252d380eb6294dd882200.png)
java编程基础实验报告Java编程基础实验报告一、引言Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言,具有跨平台的特性,因此备受开发者的青睐。
本篇实验报告将介绍我在学习Java编程基础过程中所进行的实验,并总结实验结果和心得体会。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过编写Java程序,加深对Java编程语言的理解和掌握,提高编程能力和解决问题的能力。
三、实验内容1. 实验环境搭建在开始实验之前,我首先搭建了Java编程环境。
我选择了使用Eclipse作为集成开发环境(IDE),并安装了Java开发工具包(JDK)。
2. 实验一:Hello World程序在第一个实验中,我编写了一个简单的Hello World程序。
该程序的功能是在控制台输出"Hello, World!"。
通过这个实验,我熟悉了Java程序的基本结构和语法规则。
3. 实验二:变量和数据类型在第二个实验中,我学习了Java中的变量和数据类型。
我编写了一个程序,实现了两个整数相加并输出结果的功能。
通过这个实验,我掌握了Java中的基本数据类型和变量的声明和使用方法。
4. 实验三:条件语句和循环语句在第三个实验中,我学习了Java中的条件语句和循环语句。
我编写了一个程序,实现了判断一个数是否为偶数并输出结果的功能。
通过这个实验,我掌握了Java中的if语句和for循环语句的使用方法。
5. 实验四:数组和字符串在第四个实验中,我学习了Java中的数组和字符串。
我编写了一个程序,实现了对一个整型数组进行排序并输出结果的功能。
通过这个实验,我掌握了Java中数组的声明和使用方法,以及字符串的操作方法。
6. 实验五:面向对象编程在第五个实验中,我学习了Java中的面向对象编程。
我编写了一个程序,实现了一个简单的学生信息管理系统。
通过这个实验,我掌握了Java中类的定义和对象的创建与使用方法。
四、实验结果通过以上实验,我成功编写了各种Java程序,并在控制台输出了预期的结果。
java实验报告
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java实验报告一、实验目的本次实验的目的是深入了解Java的基本语法和面向对象编程的思想。
通过实践,掌握Java的常用工具和类库,并能熟练使用Java进行编程和调试。
二、实验内容1.环境搭建在本次实验中,我们使用Eclipse作为Java的开发工具,需要安装JDK环境和相关插件。
安装完毕后,我们需要进行相关配置,如添加JDK环境变量,设置Eclipse编译选项等。
2.基本语法和数据类型Java的基本语法和数据类型是Java编程的基础,需要掌握Java的变量、运算符、流程控制语句等基本知识。
在实验中,我们将会练习Java的语法和数据类型的使用,如输出文本、计算数值、定义变量等。
3.面向对象编程思想Java是一门面向对象的编程语言,面向对象思想是Java编程的核心。
在本次实验中,我们将学习Java的类、对象、继承、多态等面向对象的知识,并通过实践来理解和熟悉Java面向对象编程的思想。
4.常用类库和工具Java有丰富的类库和工具,如集合类、IO类、网络编程类等。
在本次实验中,我们将会了解并运用Java的常用类库和工具来实现一些简单的功能,如读写文件、网络通信等。
三、实验步骤1.环境搭建与配置安装JDK环境和Eclipse开发工具,并将JDK环境添加到系统环境变量中。
然后进入Eclipse,设置编译选项和相关插件,如Java自动补全、eclipse编译和调试工具等。
2.基本语法和数据类型基于Java的基本语法和数据类型,我们可以编写一些简单的程序,如输出HelloWorld、计算数字和变量赋值等。
这些程序可以通过Eclipse自带的编译器进行调试和运行。
3.面向对象编程思想通过学习Java的面向对象编程思想,我们可以定义一个类和对应的对象,使用继承和多态来实现复杂的业务逻辑,并使用接口和内部类等技术来封装数据和实现较复杂的功能。
4.常用类库和工具在实践中,我们会用到常用的类库和工具,如java.io包和包。
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篇一:java实验报告6
实验报告(六)
篇二:java实验报告(实验六)
北京林业大学 2013 学年— 2014 学年第 2学期 java程序设计基础实验
报告书
专业:电子班级:11-2 姓名:王云飞学号: 101114110
实验地点:计算机中心任课教师:黄儒乐实验题目:图形用户界面编程实验环境:windows2000/xp;局域网实验要求:
1. 对所有实验内容中涉及到的命令均要亲自实践,对照实验指导书进行。
2. 把实验中出现的问题以及最后解决的情况反馈到实验报告中。
3. 程序作业的源代码要求反馈到实验报告中。
实验内容:
设计一个考试分数分布统计程序,要求该程序:
1)提供输入界面,可输入考生姓名和分数;
2)单击输入按钮,在登记考生姓名和分数的同时,立即绘制当前人数的分数分布统计饼图(分为优秀、良好、中等、不及格)
3)参考界面如下:
? 初始执行时,各个分数比例均匀分布。
? 然后逐个输入姓名和分数,点击输入后,左面显示姓名和分数,右面饼图同步更新。
实验目的:
掌握图形用户界面中常用类的使用。
实现方法、实验结果及结论分析等:
实验源代码:
import java.awt.event.*;
import java.awt.*;
import javax.swing.*;public class score extends jframe{
jpanel inputpanel=new jpanel();
shanxingtu figure =new shanxingtu();
jlabel labelname=new jlabel(姓名:);
jlabel labelscore=new jlabel(分数:);
jlabel labelred = new jlabel(不及格(60以下));
jlabel labelyellow = new jlabel(优秀(100-90));
jlabel labelgreen = new jlabel(良好(89-75));
jlabel labelblue = new jlabel(中等(74-60));
jtextfield inputname=new jtextfield(10);
jtextfield inputscore=new jtextfield(10);
jtextarea textarea=new jtextarea(20,16);
jbutton inputbutton=new jbutton(输入);
jscrollpane scrollpane = new jscrollpane(textarea);
int excellent = 0,good = 0,pass = 0,fail = 0;
public score(){
setsize(400,300);
settitle(分数统计);
setdefaultcloseoperation(jframe.exit_on_close);
setlocationrelativeto(null);
setvisible(true);
inputpanel.add(labelname);
inputpanel.add(inputname);
inputpanel.add(labelscore);
inputpanel.add(inputscore);
inputpanel.add(inputbutton);
inputbutton.addactionlistener(new actionlistener(){
public void actionperformed(actionevent event){
inputdata(inputname.gettext(),double.parsedouble(inputscore.gettext())); } });
labelyellow.setforeground(color.yellow);
labelgreen.setforeground(color.green);
labelblue.setforeground(color.blue);
labelred.setforeground(color.red);
figure.add(labelyellow);
figure.add(labelgreen);
figure.add(labelblue);
figure.add(labelred);
figure.setbackground(color.gray);
add(inputpanel,north);add(scrollpane,west);
add(figure,center);
textarea.append(姓名\t分数\n);
}
void inputdata(string name,double score){
textarea.append(name+:\t +score+\n);if(score>=90){
excellent++;
}
else if(score>=75){
good++;
}
else if(score>=60){
pass++;
}
else{
fail++;
}
int sum = excellent + good + pass + fail;
figure.a=360 * excellent / sum;
figure.b=360 * good / sum;
figure.c=360 * pass / sum;
figure.d=360 * fail / sum;
figure.repaint();
}
public static void main(string args[]){
jframe score = new score();
}
}
class shanxingtu extends jpanel{
g.setcolor(color.yellow);
g.fillarc (x,y,len,len,0,a);
g.setcolor(color.green);g.fillarc(x,y,len,len,a,b);
g.setcolor(color.blue);
g.fillarc(x,y,len,len,a + b,c);
g.setcolor(color.red);
g.fillarc(x,y,len,len,a + b + c,d);
}
int a=90,b=90,c=90,d=90;int x=20;int y=50;int len=160; } 实验结果:
篇三:六 java实验报告
广州大学学生实验报告
开课实验室:电子楼4182010年 10月28日。