农村会计实务平时作业1教学文案

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村级会计核算基础与会计实务操作指南

村级会计核算基础与会计实务操作指南魏根良王明费邢西珍主编河北科学技术出版社编写委员会主编魏根良王明费邢西珍副主编王占江许晓峰申小莉张丽霞编者（以姓氏笔画为序）王书荣刘建普何进宝张秋兰赵立刚郭建颖郝树朋胡晓薇傅润青穆军成前言为解决村集体经济组织会计核算中存在的“新手”行业知识缺乏、财会经验不足和“老手”文化素质较低、业务知识更新不够等问题，使《会计基础工作规范》和《村集体经济组织会计制度》在村级得到全面贯彻落实，针对目前村级会计核算中存在的上述问题，我们组织编写了《村级会计核算基础与会计实务操作指南》一书。

该书内容共分为四章：第一章为“村集体经济组织会计工作组织；第二章为“会计核算基础知识”，重点介绍了从事会计、出纳工作所必备的基础知识，帮助“新手”、“老手”将一些必备的财会基础知识梳理一遍；第三章为“村集体经济组织主要经济业务账务处理实务”，重点介绍了村集体经济组织主要经济业务的账务处理方法，尤其是对一些新的经济业务，如村集体经济组织预收承包金租赁费的账务处理、土地流转费的账务处理、村民一事一议筹资筹劳财政奖补的账务处理、村集体与农户协议植树的账务处理等作了比较详细地讲解，对于统一村集体经济组织各种经济业务的账务处理非常重要；第四章为“实账练习与参考答案”，采取实账练习的方法，要求财会人员运用借贷记账法，通过建立新账、编制记账凭证、登记账簿、月末结账及编制会计报表，完成一个村一年内所发生经济业务的全部会计核算工作，非常直观，看后一目了然，可以收到事半功倍和立竿见影之效果。

该书的最大特点是将会计原理与会计实务有机地结合起来，不但能让读者在最短的时间内掌握与会计工作相关的基础知识，还能通过逼真、翔实的情景模拟练习，将一些关键性的技术问题，以图解形式提醒读者；对于一些具体的技术操作问题，以真实的图表展示出来，让读者真正做到“学会了就能上手”，犹如身临其境般地进入会计角色。

笔者衷心地希望通过本书的学习与应用，使村集体经济组织财会人员的业务水平有较大幅度地提高，使《会计基础工作规范》和《村集体经济组织会计制度》在村级得到更好地贯彻落实。

会计基础(农村经济管理专业教案).doc

会计基础(农村经济管理专业教案).会计基础教案第一章总论第一节会计概述一、会计的概念商业语言、艺术、低成本信用机制信息系统论、管理活动论会计是以货币作为主要计量单位，以会计凭证为依据，借助于专门的程序及方法，对特定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督的一种管理活动。

会计的特征：1.货币计量2.全面、完整、连续的信息二、会计的产生和发展物质资料的生产是会计产生和发展的基础，会计的产生是由社会环境所决定和制约的。

我国会计产生于西周，发展于唐朝，从会计产生和发展的历程可以看出，会计的产生是由社会环境所决定和制约的，其中与社会生产的发展更是密切相关。

给学生简单介绍会计的产生和发展：1、原始社会：结绳记事、刻木记事。

2、周朝：“会计”一词开始使用。

3、西汉与东汉：账簿产生，如，“草流”和“誊清簿”，设“钱谷账”。

4、唐宋时期：“四柱清册”（旧管+ 新收-一、会计的概念商业语言、艺术、低成本信用机制信息系统论、管理活动论会计是以货币作为主要计量单位，以会计凭证为依据，借助于专门的程序及方法，对特定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督的一种管理活动。

给学生简单介绍会计的产生和发展：1、原始社会：结绳记事、刻木记事。

2、周朝：“会计”一词开始使用。

3、西汉与东汉：账簿产生，如，“草流”和“誊清簿”，设“钱谷账”。

4、唐宋时期：“四柱清册”（旧管+ 新收：“龙门账”：“进- “进：你怎么理解“经济越发展，会计越重要”？进行课堂讨论。

三、会计的基本目的为会计信息使用者提供决策有用的信息。

信息使用者：外部：外部投资者、债权人、财务分析师、行业分析师、行业主管部门...内部：各级管理人员及全体员工四、会计的职能（一）基本职能1、核算会计的核算职能，主要是对经济活动进行连续、系统、全面、综合的记录、计算和分析，以价值指标客观地反映经济活动过程及其结果，从而为管理提供信息。

农村会计核算教学计划.docx

农村会计核算教学计划一、课程简介《基础会计学》是财经院校会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程。

本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。

《基础会计学》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论性与实务性兼容的课程。

因此，本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的认识；基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程。

为更好地掌握《基础会计学》课程，除课堂教学应有的54课时外，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。

二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点教学目标及总的要求：帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息，参与经济决策，目的提高全社会的经济效命O通过本课程学习，要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。

为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。

教学的重点:复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。

农村会计实务平时作业1

农村会计实务平时作业1一、农村会计实务概述农村会计实务是指在农村地区进行的会计活动和相关操作。

它与城市会计实务存在一定的差异，主要是针对农村特有的经济形态和农户经营特点而设计的。

本文将以农村会计实务为主题，探讨其中的关键要素和操作流程。

二、农村会计实务中的基本概念和原则1. 会计主体：农村会计实务中的会计主体主要是农村集体经济组织、农民专业合作社等。

这些单位都需要建立健全会计制度，进行日常的财务管理和报表编制。

2. 会计要素：包括资产、负债、所有者权益、收入和费用等五大要素。

农村会计实务中，需要特别注意农产品、土地使用权等农村特有的资产和权益的确认和计量。

3. 会计准则：农村会计实务需依据国家颁布的《农村会计制度》执行，并参照《企业会计准则》的相关规定。

同时，还需根据农村实际情况，制定一些适用于农村特点的会计政策。

4. 会计核算：农村会计实务中的核算主要包括原始凭证的登记、日记账、总分类账、明细账、资产负债表和利润表等。

在核算过程中要注意凭证的真实性和准确性，确保财务数据的可靠性和完整性。

三、农村会计实务中的主要业务1. 农产品收购：农村会计实务中，农产品的收购是一个重要的业务环节。

本环节需要进行凭证的登记和存储，同时要确保农产品的质量和数量与凭证一致。

2. 资金管理：农村会计实务中，资金的管理是一项关键任务。

包括对农民缴纳的费用收入进行核算，并进行妥善的管理和使用。

同时，还需进行预算编制和决算等工作。

3. 费用支出：费用支出是农村会计实务中的常见业务。

农村组织需要支付的费用包括员工工资、水电费、采购费用等。

在支付过程中要进行合规审查，确保费用的合理性和合法性。

4. 资产管理：农村组织的资产管理也是农村会计实务的一项重要内容。

包括对土地、房屋、机械设备等资产进行登记、折旧和处置等工作。

同时，还需注意农村土地使用权的特殊性，确保农村土地资源的合理开发和保护。

5. 财务报告：最后，农村会计实务还需要编制财务报告，向上级主管部门和社员进行报告。

农村会计实务平时作业

农村会计实务平时作业一、会计核算1. 资产农村会计实务中，资产是指企业拥有的具有经济利益的资源。

资产分为固定资产和流动资产两类。

固定资产包括土地、房屋、设备等长期使用的资源，而流动资产则包括现金、存货、应收账款等可以在短期内转化为现金的资产。

2. 负债和所有者权益负债是指企业应对外界支付的债务，包括短期借款、应付账款等；而所有者权益则是指企业所有者对企业拥有的资源的权益。

所有者权益由资本和利润两部分组成，资本是指企业所有者投入的资金，而利润则是企业经营所得到的收益。

3. 利润利润是企业经营活动所获取的净收益，它是以货币形式表现的。

农村会计实务中，利润可以通过计算收入与支出的差额来得到。

收入包括销售收入、投资收益等，而支出则包括成本、费用等。

二、会计凭证会计凭证是会计核算的基础，它是用来记录和证明企业经济交易的一种书面凭证。

农村会计实务中常见的凭证有收据、发票、支票等。

凭证应包括以下内容：1. 凭证的编号和日期2. 经济交易的摘要3. 经济交易的借贷方向和金额4. 凭证的制作人和审核人签字三、会计账簿会计账簿是用来记录和汇总企业经济交易的一种记录工具。

农村会计实务中常见的账簿有日记账、总账、明细账等。

账簿应包括以下内容：1. 企业名称和账簿的期间2. 经济交易的日期和摘要3. 经济交易的借贷方向和金额4. 账户余额和账簿的制作人和审核人签字四、会计报表会计报表是用来向内外部用户提供企业财务信息的一种报告，它反映了企业的财务状况和经营成果。

常见的会计报表包括资产负债表、利润表和现金流量表。

报表应包括以下内容：1. 企业名称和报表的期间2. 报表的标题和报表日期3. 资产、负债和所有者权益的金额4. 利润和现金流量的金额5. 报表的制作人和审核人签字五、税务管理税务管理在农村会计实务中扮演着重要的角色。

税务管理包括纳税申报、税款缴纳、税务核算等。

农村会计应根据国家税收政策和税法规定，合法合规地进行税务管理工作。

会计实践作业教学设计(3篇)

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握会计基本概念、会计科目、会计凭证、会计账簿、财务报表等基本知识；（2）了解会计核算的基本程序和方法；（3）熟悉会计工作的基本流程和操作规范。

2. 能力目标：（1）培养学生会计核算的实际操作能力；（2）提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）增强学生团队合作和沟通能力。

3. 情感目标：（1）培养学生严谨、细致、诚信的会计职业道德；（2）激发学生对会计专业的兴趣和热爱；（3）提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 会计基本概念与会计科目2. 会计凭证与会计账簿3. 财务报表编制与分析4. 会计核算的基本程序与方法5. 会计工作的基本流程与操作规范三、教学过程1. 导入- 通过实际案例引入，激发学生对会计实践作业的兴趣。

- 讲解会计基本概念、会计科目、会计凭证、会计账簿、财务报表等基本知识； - 介绍会计核算的基本程序和方法；- 讲解会计工作的基本流程与操作规范。

3. 案例分析- 提供实际案例，引导学生分析案例中的会计问题；- 指导学生运用所学知识解决案例中的会计问题。

4. 实践操作- 组织学生进行会计实践作业，如编制会计凭证、登记会计账簿、编制财务报表等；- 引导学生进行会计核算的模拟操作，提高实际操作能力。

5. 交流与讨论- 学生之间交流实践经验，分享操作心得；- 教师针对学生在实践操作中遇到的问题进行解答和指导。

6. 总结与反思- 教师总结本次实践作业的收获与不足；- 学生反思自己在实践作业中的表现，提出改进措施。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本知识、方法和流程；2. 案例分析法：通过实际案例引导学生分析问题、解决问题；3. 实践操作法：组织学生进行会计实践作业，提高实际操作能力；4. 交流讨论法：鼓励学生之间交流实践经验，分享心得；5. 总结反思法：引导学生总结实践作业的收获与不足，提出改进措施。

五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践作业中的表现，评价其操作技能、团队合作和沟通能力；- 评价学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。

成人本科《会计实务》平时作业

福建广播电视大学成人本科《会计实务》课程平时作业学号姓名得分福建广播电视大学成人本科会计学专业《会计实务》课程作业作业一1.A 公司将生产应税消费品甲产品所用原材料委托B企业加工，B企业属于专门从事加工业务的企业。

6月8日A公司发出材料实际成本为24 900 元，应付加工费为3000元（不含增值税），消费税税率为10％。

6 月17日收回加工物资并验收入库，另支付往返运杂费60元，加工费及代扣代缴的消费税均未结算，受托方无同类消费品价格；6月23日将加工收回的物资投入生产甲产品，此外生产甲产品过程中发生工资费用9000 元，福利费用1 750 元，分配制造费用10 600 元；6月30日甲产品全部完工验收入库。

7月12日将此次生产的甲产品全部销售，售价100 000 元（不含增值税），甲产品消费税税率为10％。

货款尚未收到。

A公司、B企业均为一般纳税人，增值税税率为17％。

要求：（1）计算B企业应缴纳的增值税额及代扣代缴的消费税；（2）编制A公司有关会计分录。

2. A 公司是一家生产电子产品的上市公司，为增值税一般纳税企业。

2008 年12 月31 日，A 公司期末存货有关资料如下：（1）甲产品，账面余额为1 000 万元，按照一般市场价格预计售价为1 100 万元，预计销售费用和相关税金为20 万元。

已计提存货跌价准备40 万元。

（2）乙产品，账面余额为400 万元，其中有20％已签订销售合同，合同价款为80 万元；另有80％未签订合同。

期末库存乙产品如果按照一般市场价格计算，其预计销售价格为440 万元。

有合同部分乙产品的预计销售费用和税金为3 万元，无合同部分乙产品的预计销售费用和税金为12 万元。

此前未计提存货跌价准备。

（3）因产品更新换代，丙材料已不适应新产品的需要，准备对外销售。

丙材料的账面余额为220 万元，预计销售价格为210 万元，预计销售费用及相关税金为10 万元，未计提跌价准备。

《基础会计学》平时作业讲评(2)

《基础会计学》平时作业讲评（2）责任教师陈丽虹《基础会计学》平时作业（2）涉及全书经济业务处理的内容，也是本课程的重点。

从本次作业完成情况来看，同学们对这些知识掌握不太好，出错率较高，需要引起注意。

1．习题一，主要考核会计分录的编制和总账的登记。

从题目设计看，经济业务较简单，只需运用借贷复式记账法的原理即可对发生的经济业务进行处理。

完成此题时要注意账户的格式和登记方法。

本题的参考答案如下：（登记账户的方法见第二次实验讲评，此处略）（1）根据经济业务如下：①借：银行存款 500 000贷：实收资本 500 000②借：无形资产 100 000贷：实收资本 100 000③借：银行存款 300 000贷：短期借款 300 000④借：固定资产 6 500 000贷：累计折旧 1 000 000实收资本 5 500 000⑤借：长期借款 350 000贷：银行存款 350 000⑥借：原材料 70 000贷：实收资本 70 000（2）登记账户的方法见第二次实验讲评，此处略。

2．习题二，主要考核会计分录的编制、总账及“材料采购”明细账的登记。

从题目设计看，其内容主要涉及材料采购业务的核算，本题会计分录的编制较简单，但要注意材料采购成本的确定，材料采购成本一般包括材料的买价、外地运杂费、运输途中的合理损耗和因整理挑选而发生的毁损等费用。

其中，买价是指进货发票所开列的货款金额；外地运杂费是指从外地销货单位运达本企业仓库所发生的运输费、装卸搬运费、包装费和整理费等。

材料采购成本计算，就是把发生的材料买价和采购费用，按照材料的品种分别进行归集，计算出各种材料的总成本和单位成本。

属于直接费用的买价和能分清的采购费用，可根据发票金额直接计入各种材料的成本中；不能分清的运杂费等采购费用一般属于共同费用，必须通过一定的材料在各种材料之间进行分配，通常采用的分配标准有材料的重量、体积和买价等。

本题按要求是按材料重量进行分配，即：运费分配率＝750÷（50＋100）＝5元/吨甲材料应分摊运费＝50×5＝250元乙材料应分摊运费＝100×5＝500元本题的参考答案为：（1）根据经济业务编制会计分录如下：①借：物资采购——甲材料 42 750——乙材料 60 500应交税金——应交增值税 17 425贷：应付账款——广州某单位 120 675②借：其他应收款——张某 3 000贷：现金 3 000③借：物资采购——丙材料 6 300应交税金——应交增值税 1 020贷：银行存款 7 320④借：应付账款——广州某单位 120 675贷：银行存款 120 675⑤借：物资采购——甲材料 80 600应交税金——应交增值税 13 600贷：银行存款 94 200⑥先计算材料采购成本如下表：材料采购成本计算表2001年3月单位：元根据上述计算结果编制会计分录如下：借：原材料——甲材料 42 750——乙材料 60 500——丙材料 6 300贷：物资采购——甲材料 42 750——乙材料 60 500——丙材料 6 300（2）根据会计分录登记有关总分类账户及“材料采购”明细分类账：其方法请见模拟实验（二）。

村集体经济组织会计实务

（一）购入的农业资产按照购买价及相关税费等计价；（二）幼畜及育肥畜的饲养费用、经济林木投产前和非经济林木郁
闭前的培植费用按实际成本计价；（三）产役畜、经济林木投产后，应将其成本扣除预计残值后的部
分在其正常生产周期内按直线法分期摊销，预计净残值率按照产役畜、经济林木成本的5%确定；（四）已提足折耗但未处理仍继续使用的产役畜、经济林木不再摊销；（五）农业资产死亡毁损时，按规定程序批准后，按实际成本扣除应由责任人或者保险公司赔偿金额后的差额固定资产的概念（课本P88）
《村集体经济组织会计制度》村集体经济组织的房屋、建筑物、机器、设备、工具、器具和农业基本建设设施等劳动资料，凡使用年限在一年以上，单位价值在500元以上的列为固定资产。有些主要生产工具和设备，单位价值虽低于规定标准，但使用年限在一年以上的，也可列为固定资产。
村集体经济组织会计实务
红河州财经学校陈述
目录
1.总论 2.货币资金和应收款项 3.存货 4.农业资产 5.固定资产 6.负债 7.所有者权益 8.收入、支出和收益 9.会计报表
村集体经济组织会计制度
2004年9月30日，财政部制定并发布了《村集体经济组织会计制度》， 2005年1月1日起实施，原来1996年发布的《村合作经济组织会计制度》同时废止。
（二）账务处理
第三章存货
1.存货的概述； 2.存货的总分类核算； 3.存货的明细分类核算； 4.存货的清查。
第三章存货——1.存货的概述
一、存货的概念及分类（课本P38）（一）存货的定义（二）存货的分类
1.按经济内容分类——4种材料、农产品和工业产成品、商品、低值易耗品。
2.按其存放地点分类——4种库存存货、在途存货、委托代销存货、加工中的存货。

《基础会计》平时作业(1)

浙江广播电视大学会计专业（成人专科）《基础会计》平时作业（1）说明：成专的平时作业通常由任课教师根据教学情况随堂布置，因此各地市教学点可根据实际自行安排本课程平时作业，网上挂出的4次作业可供参考。

习题一【资料】泰阳公司发生下列业务：业务1：企业注册成立，所有者出资100000元，款项存入银行；业务2：购买材料一批，价款2000元，货款未付；业务3：从银行提取现金5000元；业务4：购入设备一台，价款6000元，款项以银行存款支付；业务5：以现金3000元支付应付职工的工资；业务6：销售商品一批，价款1000元，款项暂未收到；业务7：以现金150元购买办公用品。

【要求】1.根据上业务，请试着分析泰阳公司应该设置哪些会计科目？2.请判断以上会计科目分别属于什么会计要素？3.根据以上会计科目开设简单的T型账户，并尝试着把各经济业务发生的金额反映到T 型账户中。

习题二【资料】甲公司2010年12月31日，资产负债表显示资产总额700 000元，所有者权益总额500 000元，负债总额200 000元。

该公司2011年1月份经济业务如下：（1）购入全新机器一台，价值50 000元，用银行存款支付。

（2）收到投资者投入原材料一批，价值10 000元。

（3）将一笔负债50 000元转化为债权人对企业的投资。

（4）从银行提取现金2 000元备用。

（5）以银行存款偿还欠供应商货款10 000元。

（6）以银行存款归还短期借款50 000元。

（7）收到客户所欠货款80 000元，送存银行。

（8）向银行借入短期借款100 000元，存入银行存款户。

（9）收到购买单位所欠货款60 000元，其中50 000元转入银行存款户，10 000元以现金收讫。

【要求】（1）根据2011年1月份发生的上述经济业务，分析说明引起会计要素变化的情况以及对会计等式的影响。

（2）计算2011年1月末甲公司资产、负债和所有者权益总计。

习题三【资料】假定某企业2011年1月初各资产、负债及所有者权益账户的余额如下表所示。

村集体经济组织会计实务

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年初建账流程与新建账套类似，但要注意几点：
年初建账是根据上年末的账户余额，作为建账依据。
年初建账一般应重新购买账本，然后分别建立总账、日记账、明细账。
根据本村上年度发生的业务量大小和特点，选择明细分类账的账页数量和格式种类。
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第2章原始凭证
（一）外来原始凭证的基本内容
• 凭证的名称 • 填制凭证的日期 • 填制凭证单位名称或者填制人的姓名 • 经办人员的签名或者盖章 • 接受凭证单位名称 • 业务内容 • 数量、单价、金额
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这是由外单位（信用社）取得的原始凭证，叫做外来原始凭证。
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（二）不能受理的外来原始凭证
失真、违规或不完整的外来原始凭证均不能接受，具体如下：
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专人监督
一般人员会计人员办理交接手续，由单位的会计机构负责人、会计主管人员负责监交。会计机构负责人、会计主管人员办理交接手续，由单位领导人负责监交。单位领导人不能监交的，由主管部门派人会同监交。
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交接后的有关事宜
会计工作交接完毕后交接双方和监交人要在移交清册上签名盖章，并在移交清册上注明：单位名称、交接日期、交接双方和监交人的职务、姓名、移交清册页数及需要说明的问题和意见等。接管人员应继续使用移交前的账簿，不得擅自另立账簿，以保证会计记录前后衔接内容完整
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典型自制原始凭证
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（二）填制原始凭证的基本要求记录真实内容完整书写规范填制及时
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2.2 原始凭证审核
一、原始凭证审核内容真实性审核完整性审核合规性审核

《农村实务会计》岗位教学大纲

《农村实务会计》岗位教学大纲
一、目的和要求
农村实务会计是农村经济综合管理专业的一门专业核心课程。

根据用人单位反馈信息和毕业生就业状况分析，经校内外行业专家、教育教学专家等多方调研讨论，本课程遵循任务驱动、工学结合的特点，依据农村会计的能力要求，构建以实务会计就业为导向的课程体系。

探索开放式的岗位教学模式，实施项目导向任务驱动的课程改革。

通过教学，使学生掌握实务会计的基本知识，了解和掌握农村实务会计的主要制度和方法，能策划制定农村实务会计的工作方案，并熟练的组织实施，做好会计工作。

根据实训的具体情况，力求把所学专业的有关理论知识与实践结合起来，解决实际问题实训完成后，要认真进行总结，撰写实训报告。

二、适用专业及层次
本教学大纲适用于农村经济管理专业中专层次的学生。

三、岗位教学项目及学时分配（24学时）
四、岗位教学所取得的成果
让学生理解会计基本原理与方法，掌握会计基本帐务处理技能，并培养学生的应用知识能力和实际操作能力，为进一步学习其它专业课程奠定基础。

会计要素和会计平衡公式与帐户和复式记账，主要经济业务的核算。

五、考核方式与成绩评定
岗位实践课重在培养学生运用知识解决问题的能力，考核主要通过辅导教师评语与实训报告相结合的综合评分法，辅导教师评语占50%，实训报告占50%。

村集体经济组织会计实务

村集体经济组织会计实务村集体经济组织会计实务：小账本里的大乾坤在农村，村集体经济组织就像是一个大家庭的管家，而会计就是那个拿着算盘、记录着每一笔收支的关键人物。

今天，咱们就来唠唠村集体经济组织会计实务这档子事儿。

先说说我亲身经历的一件小事儿吧。

有一回，我去一个村子调研，正赶上村里讨论要修一条新路。

村民们热情高涨，都盼着这条路能早点修好，方便出行和运输农产品。

可问题来了，修这条路得花不少钱，这钱从哪儿来？怎么花？这时候，村集体经济组织的会计就派上用场了。

会计拿出那本厚厚的账本，一项一项地给大家算着账。

村里的集体土地出租有多少收入，上级的拨款有多少，之前的结余还有多少。

算完了收入，再算支出。

修路需要的材料费用、人工费用，甚至是后期的维护费用，都列得清清楚楚。

这一算，大家心里都有了底，知道这事儿能不能干，怎么干才更合理。

村集体经济组织的会计工作可不简单，那可不是随便记个流水账就行的。

首先得搞清楚资产这一块。

村里的土地、山林、鱼塘，这些都是集体资产，得明明白白地登记在册。

比如说那片山林，有多少亩，种的什么树，预估能产生多少价值，都得算清楚。

还有村里的固定资产，像村委会的办公楼、村里的灌溉设备，也都得一一记录在案。

负债这方面也不能马虎。

村里要是借了钱，啥时候借的，利息多少，啥时候还，都得记得清清楚楚。

不然到时候逾期了，那可就麻烦啦。

再说说收入和支出。

收入这一块，那可是五花八门。

有集体土地出租的租金，有村里办企业的盈利，还有政府给的各种补贴。

支出呢，也不少。

村里的公共设施建设、环境卫生维护、扶贫帮困，每一笔钱都得花在刀刃上。

就拿村里办的那个养殖场来说吧。

卖出去的鸡鸭牛羊，那都是收入。

可买饲料、请工人、打疫苗，这些都是支出。

会计得把每一笔收支都算得精准，这样才能知道养殖场到底是赚了还是亏了。

而且，现在的会计工作可不像以前那样，光靠手写账本就行。

得会用电脑，用各种财务软件。

什么电子表格、财务系统，都得玩得转。

不然，效率低下不说，还容易出错。