马和驴阅读答案

合集下载

马和驴伊索寓言

马和驴伊索寓言摘要：1.故事背景及主要角色介绍2.马和驴的对比及其各自特点3.伊索寓言的主题及寓意4.故事给我们的启示正文：在我们的生活中，有许多脍炙人口的寓言故事，它们通过生动的情节和形象的人物塑造，传达了深刻的道理。

其中，《马和驴》这个故事便是出自古希腊寓言家伊索的作品之一。

本文将简要介绍这个故事，并分析其背后的寓意及给我们带来的启示。

故事背景设定在古代，讲述了一匹马和一头驴子共同生活在一个农场里。

马高贵优雅，享有优越的待遇，而驴子则担负着沉重的负担，受到忽视。

在这样的环境下，驴子心生嫉妒，渴望过上马的生活。

一天，驴子终于有机会与马交换角色，但结果却发现，原本看似美好的生活并非自己所想象的那样。

伊索寓言中的马和驴子分别代表了两种截然不同的生活方式。

马代表着优越的物质条件和受人尊敬的地位，而驴子则象征着勤劳务实但生活艰辛的角色。

故事通过对比马和驴子的生活，告诉我们一个道理：每个人所拥有的并不一定是最好的，适合自己的才是最幸福的。

从这个故事中，我们可以得到几点启示。

首先，要学会珍惜眼前的生活。

许多人总是盲目地羡慕别人的生活，却忽略了自己所拥有的美好。

其实，每个人都有自己的优缺点，没有绝对的完美。

其次，要懂得适应自己的角色。

在现实生活中，我们往往需要扮演不同的角色，而关键在于如何在这些角色中找到平衡，充分发挥自己的价值。

最后，不要过分追求物质和表面的风光，而忽略了内心的幸福。

真正的幸福来源于心灵的满足，而不是物质生活的丰富。

总之，《马和驴》这个伊索寓言故事传达了珍惜现有生活、适应自己的角色和追求心灵幸福等深刻道理。

2025年山东省商河县重点达标名校初三暑假自主学习测试语文试题含解析

2025年山东省商河县重点达标名校初三暑假自主学习测试语文试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是（）A．沙砾．（lè）召．唤（zhào）汗渍．（zì）春寒料峭．（qiào）B．炽．热（chì）提．防（dī）镌．刻（juān）信手拈．来（zhān）C．烦闷．（mèn）纠葛．（gé）遒劲．（jìn）诲．人不倦（huì）D．邂．逅（xiè）呻．吟（shēn）祈．祷（qí）玲珑剔．透（tī）2．下列各项判断与分析中，错误的一项是（）A．“我匆匆跑．下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与．它的敌人挣扎了许久。

”这句话中加点的词依次为动词、连词。

B．“我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

”这是一个递进关系的复句。

C．“性格温和”“张灯结彩”依次是主谓短语、并列短语。

D．“这个长头发的嬉皮士日后竟引领着整个人类的数字生活”，这个句子的主干是“嬉皮士引领生活。

”3．与下面的句子衔接最连贯的一项是（）每个人的成长其实都有压力和痛苦，①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。

②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。

部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习(二)及答案

部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习（二）及答案22 寓言四则一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.赫．拉（hè）爱慕．（ｍù）舍．然（shě）B.庇．护（pì）躇．步（ｃｈú）雕．像（diāo）C.凯．歌（kǎi）溉汲．（ｊí）粘．住（nián）D.中．伤（ｚｈòｎɡ）蜘．蛛（zhī）喇．叭（lǎ）2.下列加点词解释有误的一项是（）A.身亡．所寄（死亡）凯．歌（胜利）B.庇．护（遮蔽，掩护）及．其家穿井（待，等到）C.国人道．之（讲述）终日在天中行止．．（行动，活动）D.亦不能有所中伤．．（伤害）若．屈伸呼吸（你）3.写出下列句子运用的描写方法。

（1）赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”（）（2）心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。

（）4.判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。

（）（2）寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。

（）（3）寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。

（）（4）寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。

（）5.综合运用。

（1）请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。

（只填选项）守株待兔——（）杞人忧天——（）亡羊补牢——（）狐假虎威——（）愚公移山——（）雪中送炭——（）（备选：A.叶公好龙 B.缘木求鱼 C.狗仗人势 D.画龙点睛 E.精卫填海 F.锦上添花）（2）寓言都含有深刻的哲理，给人以生活的启示。

阅读下面这则寓言，你会得到什么启示？普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。

他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。

伊索寓言阅读练习题及答案

伊索寓言阅读练习题及答案一、考考你 1、《伊索寓言》是一部___________。

相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。

现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。

动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。

诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？_________________________________________________________________ _________4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？_________________________________________________________________ _________5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？_________________________________________________________________ _________6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的_________________________________________________________________ _____________。

、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。

、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。

新课标人教版初中八年级语文上册第一单元精品试卷附答案

新课标人教版初中八年级语文上册第一单元精品试卷附答案（全卷共三大题，满分120分，90分钟完卷）班级学号姓名成绩一、语言的积累及运用（34分）1．下列词语字形及加点字注音完全正确的一项是（）( 3分) A．咀嚼(jué ) 眼眸(móu) 模(mú)样恪（kè）尽职守B．稻穗（suì）啜泣(chuò) 雏（zhòu）形装模作样(mó) C．畸形(jī)慵懒(yōng)归省(shěnɡ) 茅塞顿开(shè)D．撺掇(duō)硕（shuò）大颤抖（zhàn）拈轻怕重(zhān) 2．下面加点字或词语解释全对的一项是（）( 3分)A．将信将疑：准备瘦骨嶙峋：形容瘦削啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭B．具体而微：微妙旷野：时间长。

斟满：往杯或碗里倒（茶、酒等）C．魂不守舍：灵魂归省：审查凫水：游水D．玲珑剔透：精巧细致瞩望：期待；期望向午：临近3．下列词语书写无误的一项是（）( 3分)A．宣闹家眷魂不守舍烟销云散B．姊妹礼数迷迷糊糊语无伦次C．待慢衰老将信将疑疲惫不堪D．恢心疲乏心神不定鞠躬尽瘁4．下面句子没有语病的一项是（）( 3分)A．我们只要领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。

B．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。

C．“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。

D．救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。

5．语文课上，老师出示两则以小草为题材的哲理短语，要求学生模仿这种写法，自己创作两则以小草为题材的哲理短语。

（4分）①沉默的小草，往往被春雨滋润得多。

②小草若长得像树那样高，还会叫人怜爱吗？①_______________ ___________________②____________________ __________________6．阅读下面文字，你通过探究，得出一个怎么样的结论？（4分）美丽的背后在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，它的花期很短，仅仅两天的工夫，便随母株一起香消玉陨。

部编版六年级小升初语文测试卷(含答案)

5.下列加点的词语使用有误的一项是()
A. 近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《成都好吃嘴》，言简意赅地介绍了成都的众多美食。
B. 五一假期我们徜徉在风城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真怡然自得。
C. “老行当展馆”里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。
D. “读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
(1)微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。()
(2)冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。()
13.简答题。
很多古诗里面都蕴含着深刻的哲理，“问渠那得清如许？为有源头活水来”告诉了我们什么道理呢？请写出你的看法。
___________________________________
17.文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称？
_____________________________________
18.“继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。
_____________________________________
文言文阅读。
B. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。
C. 晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
D. 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足塌地。
4.依次填入词语最恰当的一项是()
20.翻译下列句子。
汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？
________________________________

初中语文阅读试题精选

初中语文阅读试题精选1.名著阅读(8分)⑴下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。

(4分)医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。

我可够了。

我已经向科学献出了我的一局部鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。

”选文中的“他”指的是主人公______________，其生动幽默的语言表达出他_____________的性格;“做点别的事”具体是指____________一事，这也说明主人公已从过去的_____________中解脱出来，重新开始规划新的生活。

⑵请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从《水浒传》中再选择一个人物，作一简单介绍。

(4分)宋江，人称即时雨，原为山东郓城县押司。

因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。

阎婆惜趁机要挟。

宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。

后宋江被众好汉推为梁山首领。

【答案】(8分)⑴(4分。

每空1分)保尔(保尔·柯察金) 乐观(豁达) 从事写作(文学创作) 伤病(绝望或精神危机) ⑵(4分。

内容与原作基本相符得3分，表达简洁无语病得1分)例如：林冲，人称豹子头，原为东京80万禁军教头，受高俅陷害，发配沧州看守大军草料场。

高俅派亲信火烧草料场，企图将林冲置于死地。

林冲忍无可忍，雪夜杀敌，迫上梁山。

后成为梁山重要将领。

2.⑵请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从《水浒传》中再选择一个人物，作一简单介绍。

(4分)宋江，人称即时雨，原为东郓城县押司。

因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。

阎婆惜趁机要挟。

宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。

后宋江被众好汉推为梁山首领。

【答案】(4分。

内容与原作基本相符得3分，表达简洁无语病得1分)例如：林冲，人称豹子头，原为东京80万禁军教头，受高俅陷害，发配沧州看守大军草料场。

高俅派亲信火烧草料场，企图将林冲置于死地。

林冲忍无可忍，雪夜杀敌，迫上梁山。

后成为梁山重要将领。

3.名著阅读①武松乘着酒兴，走上冈子来，见一个败落的山神庙。

马和驴子课外阅读答案

篇一：马和驴子课外阅读答案
篇二：马和驴子课外阅读答案
篇四：马和驴子课外阅读答案
篇五：马和驴子课外阅读答案
骏马和驴子惹赧农械作者:柏燕谊- 惹赧农械惹赧农械一匹云游四方的骏马在旅途中有些疲惫，准备找个不错的驿站休息休息。

忽然，它看到一头驴子靠在磨盘边上悠闲地嚼着草料，便凑上前去搭讪：“驴老弟，闲着哪!”驴子高高地昂起头，几乎是用鼻孔看着骏马：“哦，是马兄呀!对呀，刚刚忙活完，歇息一下。

”惹赧农械惹赧农械惹赧农械骏马觉得驴子看自己的姿势甚是奇怪，就问：“驴老弟，你为何不睁开眼睛看我，而是费劲地用鼻孔看我呢？”驴子不满地打了个响鼻说：“你见过谁的鼻孔会看人？”骏马更是不解：“那你刚才的行为如何解释呢？”惹赧农械惹赧农械驴子解释道：“最开始，我家主人怕我拉磨的时候东张西望，不好好干活，就在我眼前绑了一个帽檐似的东西，让我只能看到脚下半米以内的地方。

这么一来，我要想看什么东西就必须高高地抬起头，否则看不到的!”惹赧农械惹赧农械骏马同情地说：“哎呀，真是难为你了。

只能日复一日地看着脚下的泥土，错过了大好风景，真是驴生之不幸呀!”驴子不以为然地边嚼边说：“这有什么不幸的？我并没有看到风景，所以我心中也就没有风景。

【易失分点】专练19：《伊索寓言》(解析版)

新课标【易失分点解读】【易失分点“避雷”】【注意事项】主要内容1、影射当时社会现实。

如《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。

《赫拉克勒斯和财神》则把为富不仁的人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁的不满。

2、表现劳动人民生活的经验和智慧。

如《农夫和蛇》的故事告诫人们，对于恶人千万不能心慈手软。

《狐狸和山羊》写的是掉在井底的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。

《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

3、嘲讽人类缺点。

像《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳，《骆驼和宙斯》批评贪得无厌，都对人们有教育意义。

推荐语：有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。

也有人说，寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以从单纯走向丰富，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。

寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

艺术特色详解（1）广泛而成功的拟人化手法。

《伊索寓言》大量地成功地运用了拟人化的手法。

如《狼和小羊》、《乌龟和兔子》、《狐狸和葡萄》等等，都是赋予各种各样的动物甚至植物以人的思想、性格和语言，让它们在故事中像人一样思考、行动、交谈，在我们的面前构成了一个活生生的世界。

由于拟人化手法的成功运用，一些动物故事在长期流传中形成了典型形象的一般特性，如兔子胆怯、狐狸狡猾、豺狼凶残、狮子威猛等等。

但我们在读《伊索寓言》的时候，却不能用一成不变的眼光来看待以不同面目出现的同一动物的拟人化形象。

如《狐狸和山羊》中的狐狸是一个狡猾的形象，但《狐狸和豹》中的狐狸则是心灵美的体现者。

（2）出色的对比和幽默。

《伊索寓言》里，一部分寓言比较出色的运用了对比的手法，突出了寓言的主题。

马和驴子阅读答案

篇一：马和驴子阅读答案品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。

马和驴某人有一匹马和一头驴。

在途中，驴对马说：“你如果就我一命，分担一点我的负担。

”马不听。

驴筋疲力尽，倒下死了。

主人把所-九年级语文-魔方格某人有一匹马和一头驴。

在途中，驴对马说：“你如果就我一命，分担一点我的负担。

”马不听。

驴筋疲力尽，倒下死了。

主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。

马哭着说：“真倒霉！我怎嘛这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用_________的修辞手法，表现动物各自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。

（2）请概括寓言《马和驴》的寓意。

_______________________________________（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受各国人民尤其是青少年的喜爱。

请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。

_______________________________________（1）拟人（或比拟）（2）助人者自助。

（意思相近即可）（3）示例1：《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

示例2：《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。

马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。

马和驴某人有一匹马..”主要考查你对修辞方法，童话，寓言阅读等考点的理解。

关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。

因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。

考点名称：修辞方法修辞手法：就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。

共有六十三大类，七十八小类。

修辞是为适应特定的情境以及增强语言的表达效果，运用恰当的语言手段，以追求理想的表达效果的规律。

童话和寓言阅读：阅读童话和寓言是一件既有趣又快乐的事，人们都说“儿童是天生的艺术家”，这是因为儿童天真烂漫，想象力丰富奇特，更容易走进童话和寓言的世界，感受到故事的情趣。

驴和马阅读答案

篇一：驴和马阅读答案篇二：驴和马阅读答案1磨坊的主人闻讯珠呀!”“成一头推磨驴了!”2果驴累死了。

人就把驴身上的行李全部放在马...1汰。

!”“幸一头推磨驴了!”23话说很早以前驴和马是好朋友有一天唐僧来了白马去应聘坐骑着唐僧到西天取经。

驴呢跟一个农夫到农场拉磨。

过了许多年白马回来了跟驴讲西天取经路上的种种经历驴很羡慕。

马感叹道“其实这么多年们走的路都是十万八千里同的是我朝一个目标不停走一直在这里转圈圈。

”朋友讲到这里的时候我有后背被人抽打的感觉。

自己不就像头驴无目标典型的忙碌的傻瓜。

当我把这个故事向另一朋但人是矛盾的。

有的不知道自己是驴还在驴和马之间徘如果非要排个幸福指数的话谐的驴 2. 3. 把自己当马凭驴劲踏4.5.篇四：驴和马阅读答案马和驴某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说：你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。

马不听。

驴精疲力竭，倒下死了。

主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。

马哭着说：真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！【问题】（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用【】的修辞手法，表现动物稳中有降自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。

（1分）（2）请概括寓言《马和驴》的寓意。

（2分）（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受积压国人发尤其是青少年的喜爱。

请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。

（2分）【参考答案】（1）似人（或比拟）（1分）（2）助人者自助（意思相近即可）（2分）（3）示例1：《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

示例2：《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。

（2分）【问题】（1）请简述《水浒》中鲁智深大闹野猪林的直接原因和经过。

【参考答案】（...【原文】春游湖【宋】徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。

春雨断桥人不度，小...【原文】野池唐王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。

《爱的教育》阅读习题答案

1《大劳克斯和小劳克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。

二、是非题 (在正确的括号里打“√”，错误的打“×”)（20分）1、《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子，巫婆帮她实现了。

…（√）5、《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。

( ) 7、《打火匣》中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。

(√)1、《伊索寓言》是一部__寓言故事集__。

相传伊索是公元前6世纪_埃塞俄比亚（黑人奴隶）__人，善于讲__动物故事__。

现存的《伊索寓言》，是___古希腊__、__古罗马__时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_动物故事_，少部分以_受欺凌的下层平民_或__奴隶___为主人公。

动物寓言部分广泛采用__拟人手法，表现了动物各自的习性。

二、回答问题。

1、《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？1、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。

伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。

如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。

还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。

伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

4、请分别说出下列寓言的寓意。

（1）《狼和小羊》：这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的（2）《猫和鸡》：这个故事带出的启示就是：坏人干坏事总是能找到借口的（3）《赫刺克勒斯和财神》：则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对于为富不仁的不满。

（4）《农夫和蛇》：_这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

高考语文课件写作学案二新材料作文的5种拟题方法

则会在所谓的成功后难以前行、愈加迷惘。有一些“网红”，他们抑或不经意间便彰显出深度与气质；亦有一些“网红”，他们在镜头前极尽卖弄以求跟风潮流。相较于后者，前者的言谈举止自然不造作。就像傅园慧在里约奥运会圈粉无数，依靠的是她积极向上的态度，传达的是她幽默乐观的精神，
凭借的是无数个无人关注、无人知晓、默默训练的日夜，因此，她在镜头前的诙谐乐观成了她独有的风格。
她每次直播前都会做大量功课，了解有关本款游戏的各种数据，以求直播达到更好的效果。“我需要不断成长，因为不成长，总有一天会被榨干。”与其说石悦是网络主播中的佼佼者，不如说她是把兴趣与事业完美结合的成功者，她凭借对自己兴趣的清醒认识终于获得了观众的喜爱。
一如无意间红遍网络的白岩松、董卿、武亦姝，他们无一不是凭借自身气质将我们吸引，而这些气质正是在漫长的寂寞时光中形成的。他们凭借对梦想的追逐，成为“网红”后也并不骄傲，更不会迷茫不前，这不过是他们前行途中一段短暂的风景，是独特的人生中浓墨重彩的一笔。相比之下，一味跟风靠追逐潮流博人眼球的“网红”，
审读以下作文试题，根据其最佳立意，拟写两个形象生动的作文题目。
1．(2015·江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
我的拟题：【拟题指导】材料中的三个关键词之间有着逻辑上的紧密关联：经验可以积淀为智慧，而智慧则可以增强人的能力，提升人的境界。它既揭示了生活的事理，又提示了思辨的角度，引领着考生关注现实生活中的人与事，琢磨为人处世中的情与理，思考社会发展中的利与弊。拟题只要围绕着“智慧”就不会跑题。
其实，想做“网红”本无可厚非，一个人因自己的特质而广受人们喜爱，这本身就是人们对其的认可。可倘若本该拼搏奋斗的年轻人将成为“网红”当作努力的方向，以顺应大众喜好的方式来塑造自我，必然会在发出短暂的炫目光彩过后陷入长久的迷惘。一个人只有在路途中不断充实自我，孕育出人生的自我追求，

【精心整理】2021年中考名著导读-巩固名家推荐

中考语文专项训练--名著导读专题1、名著阅读（3分）（1）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《___________》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。

做一个“___________、人民卓越的艺术家”。

（2）从《水浒传》中选取一个人物及其相关故事，写出下联。

上联：孙行者智调芭蕉扇下联：________________【答案】（1）（1）《傅雷家书》德艺双馨（2）示例一：鲁智深倒拔垂杨柳[来源:学科网]示例二：鲁智深拳打镇关西示例三：林教头怒杀陆虞侯示例四：武二郎斗杀西门庆【解析】（1）试题分析：注意识记文学常识。

考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

（2）试题分析：注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

2、阅读名著片段，回答问题。

（5分）①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。

他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。

（选自《西游记》第六回）②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。

行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。

若得成功，倒是一场大机会也。

”八戒道：“既是兄弟，极该留请。

”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。

’他若听见是我，断然住了。

待他安下，我我却好见。

”[来源:学#科#网]（选自《西游记》第六十三回）（1）根据提示，选择填空。

（2分）①“受他降伏”指的是。

A．二将军宫门镇鬼 B．小圣施威降大圣 C．真行者落伽山诉苦②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和，并帮助祭赛国王收回了佛宝。

2019年失败之后驴子和马阅读答案word版本 (7页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==失败之后驴子和马阅读答案篇一：马和驴子课外阅读答案篇一：马和驴子课外阅读答案篇二：马和驴子课外阅读答案篇四：马和驴子课外阅读答案篇五：马和驴子课外阅读答案骏马和驴子惹赧农械作者:柏燕谊- 惹赧农械惹赧农械一匹云游四方的骏马在旅途中有些疲惫，准备找个不错的驿站休息休息。

忽然，它看到一头驴子靠在磨盘边上悠闲地嚼着草料，便凑上前去搭讪：“驴老弟，闲着哪!” 驴子高高地昂起头，几乎是用鼻孔看着骏马：“哦，是马兄呀!对呀，刚刚忙活完，歇息一下。

”惹赧农械惹赧农械惹赧农械骏马觉得驴子看自己的姿势甚是奇怪，就问：“驴老弟，你为何不睁开眼睛看我，而是费劲地用鼻孔看我呢？” 驴子不满地打了个响鼻说：“你见过谁的鼻孔会看人？” 骏马更是不解：“那你刚才的行为如何解释呢？”惹赧农械惹赧农械驴子解释道：“最开始，我家主人怕我拉磨的时候东张西望，不好好干活，就在我眼前绑了一个帽檐似的东西，让我只能看到脚下半米以内的地方。

这么一来，我要想看什么东西就必须高高地抬起头，否则看不到的!”惹赧农械惹赧农械骏马同情地说：“哎呀，真是难为你了。

只能日复一日地看着脚下的泥土，错过了大好风景，真是驴生之不幸呀!” 驴子不以为然地边嚼边说：“这有什么不幸的？我并没有看到风景，所以我心中也就没有风景。

篇二：二年级语文期末试卷3201X学年第二学期基础性学力检测样卷二年级语文班级姓名一、看拼音写词语：（13）jì xù p? suìjiāo ào pī pínɡ jià qián二、认一认，圈一圈。

（6）（作做）品（栏拦）住木（材财）霓（红虹）灯（榜膀）样（抖蚪）动嫩（nanɡ nan）滋润（zhī zī ）鱼鳞（lín líng）．．膝（xīqī ）盖用品（p?n p?ng ）旗杆（gān g?n ）三、照样子，我会做。

列·托尔斯泰驴和马阅读答案

列·托尔斯泰驴和马阅读答案
列·托尔斯泰驴和马阅读答案
【原文】
驴和马
列·托尔斯泰
有个人有一头驴和一匹马。

一天，它们驮着货物赶路。

驴劳累了，对马说：
“我吃不消了，你多少帮我驮一点儿货物吧。

”
马不愿意帮驴的'忙。

驴倒地死了。

随后，主人把驴的全部货物移到了马身上，并在上面放了一张驴皮。

马心里想：“我不愿帮驴一点忙，现在却必须驮运全部货物，还加上它的皮。

”
【问题】
（1）请在故事结尾线上加上一句起画龙点睛作用的议论。

（2分）（2）《驴和马》的故事让你想到的一个词语或一句谚语或一句俗语、名言（只写一个）是：【】（1分）
【参考答案】
（1）这个故事告诉人们，帮助别人也就是帮助自己。

（2）聪明反被聪明误；弄巧成拙；贪小便宜吃大亏；（意近即可）。