《坐井观天》一说课稿PPT课件

2．理解“井沿” “无边无际”等词语。
3. 能够正确、流利地朗读课文。
教学重点：使用多种方法，
识记理解本课新字；
教学难点：了解文章大意，. 理解寓意。
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三、说教法学法
低年级学生有意注意力差，其思维方式以形象思维为主， 根据学生这一心理特征，我用游戏来充分地调动学生的 积极性，体验“观天”，学生用纸卷成筒体会青蛙之所 以认为“天只有井口大”，从而揭示寓意。同时运用谈 话法引导学生自主学习，合作探究、朗读体会、读与想 象、实践充分结合的教学方法，激励学生全面参与，主 动学习。并采用课件和软件等现代教学媒体，为学生营 造一个良好的课堂氛围。教学中，先整体阅读划出生字、 注上音节，再用各种方式读生字，说字形、说记字方法、 说写字方法，然后进行书写并概括大意。
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学了课文，我会填一填!
课文讲了（ ）和（
争论（ ），青蛙认为（
小鸟认为（
）。
） ），
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学了课文，我会填一填!
课文讲了（青蛙）和（小鸟） 争论（天的大小），青蛙认为（天 小），小鸟认为（天大 ）。
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播放动画
更加直观了解文章大意。
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作业：
写生字，朗读课文。
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说板书设计
13、坐井观天 小鸟图
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三、说学法
我指导学生选用“做实验，读课文、学生字、记 方法、写生字、悟大意”等学习方法，结合直观 理解、想象情境、动手实践等教学环节初步感知 道理。让学生学会自学，学会积累、学会合作、 探究，养成良好的学习习惯。因此，自主学生字、 反复多形式朗读、质疑、合作研讨、练习是比较 好的学习方法。
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6
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18
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19
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kě
口渴
dā
答应
答
dˊɑ
回答
hē
喝水
hái 还有 还 huán
还给
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这样，我还会读！
井沿 回答 口渴 喝水 别说 抬头 弄错 还有 青蛙 相信 无边无际
源自文库
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我能说组词
信（ ） 言（ ）
抬（ ） 台（ ）
沿（
）
没（
）
蛙（
）
娃（
）
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我能说组词
信（信心） 言（语言）
13、坐井观天
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游戏规则
（1）左手把纸筒放在左眼处。 （2）右手捂住右眼。 （3）头不能移动，直视前方。
通过纸筒，你看到的黑板是什么样子 的？拿下纸筒，再看看你刚才看过的 地方。你想到我们学过的哪一个成语？
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（管中窥豹）
有一只小青蛙，坐在了一口井中，仰 望天空，它眼中的蓝天又变成了什么 样子呢？今天我们就来学习《13.坐井 观天》。
学生在“识字4”中初步学习了“一叶障目，不见 泰山”“管中窥豹”，初步了解了“怎样看问题， 想问题”， 也让学生会自觉地去思考、去探讨故 事里隐含的道理，因此这一寓意对于低年级的学 生具有现实指导意义。
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二、教学目标
1．使用多种方法，识记“沿”、“际”、 “信”三个新字；正确书写“沿”、“蛙” 等8个生字。
天的大小？
青蛙图
无边无际 井口那么大
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说板书设计
13坐井观天
13、坐井观天 小鸟图
天的大小？
无边无际
青蛙图
井口那么大
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谢谢聆听 指导！
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知识回顾 Knowledge Review
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
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抬（抬头 ） 台（上台 ）
沿（边沿 ）
没（没有 ）
蛙（青蛙 ）
娃（娃娃 ）
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自学提示： 1、认读田字格中的生字并口头组 两个词。 2、观察字形，想想有什么方法记 住它。 3、观察字的结构，看看哪些字需 要注意。（5分钟交流）
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信沿抬蛙
际 错 答还
左窄右宽：信、沿、抬、际、蛙、错
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跟着软件书空
你跳出井口看一看吧。”
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xìn 相信
我能读准确
yán tái
jì
井沿 抬 头 无边无际
wā
cuò
dá hái
青 蛙 弄错 回 答 还 有
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识记生字的方法有：
加一加、减一减、换一换、 编字谜、编儿歌等等
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yán xìn jì
沿信际
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15
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井沿 碗沿 河沿
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无边无际： 形容范围极为广阔。
3 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，
口渴了下来找点水喝。”
4 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那
么大，还用飞那么远吗?”
5 小鸟说： “你弄错了。 天无边无际，大得很
哪！”
6 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一
抬头就看见天。我不会弄错的。”
7 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，
《坐井观天》 说课稿
民和六小 教师：陶丽莎
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一、教材背景及学情分析
二、说教学目标 三、说教法学法
四、说教学过程
五、说板书设计
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一、教材背景及学情分析
《坐井观天》是第四组的一篇课文。课文通过青 蛙和小鸟对“天的大小”的争论，讲述了一个深 刻的道理：看问题和认识事物，站得要高，看得 要全面，不能像青蛙那样目光短浅、自以为是。 语言简洁明了，充满童趣。
“坐井观天”是什么意思？
谁坐井观天？
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9
看——观 坐井观天：坐在井底下看天
谁坐井观天？（青蛙）
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初读要求
1、自由朗读课文，注意读准字音 读通句子，遇到生字可以借助拼音 多读几遍。
2、用序号标出自然段。
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13 坐井观天
1 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
2 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”