示范课活动安排
示范课 示范课活动方案
示范课示范课活动方案示范课示范课活动方案1为了进一步推进我校好课堂建设，提高教师课堂教学水平，使新进教师尽快达到学校教学要求，20某某年9月23日下午，学校组织初一年级三位数学教师分别展示了一堂公开课。
全校数学教师参与，学校侯校长、教务处杨主任、教科室刘主任及数学教研组长、备课组长进行了指导性听课、评课。
三位老师认真备课，对教学内容进行了深刻研究；课中，老师们运用熟练的教学技巧营造了轻松愉悦的课堂氛围，让学生们在活泼的课堂中获得知识。
文蓉老师课堂教学层次清楚、充满激情；赵毅老师突出重点、思路清晰；陈少清老师认真和蔼，师生互动。
三位教师教学各具特色，风格突出，充分展示了青年教师的教学热情。
公开课结束后，每个听课老师都发表了自己的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。
此次活动不仅给青年教师搭建了一个展示教学思想，交流教学设计和展示个人魅力及教学风格的.平台，同时让新教师能够在教学中发现自身的不足，及时调整和改进教学方式，尽快的成长起来，从而提升整个教师团队的教学水平，促进永昌中学好课堂又快又好的发展。
示范课示范课活动方案2为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校新教师专业化成长。
根据我校本学期教育教学工作安排，11月26日由教务处统筹安排，开展了骨干教师示范课活动。
本次活动由陈永林副校长、隋淑娟、王锐、王宝刚几位骨干教师进行了课堂教学展示。
陈永林副校长执教三年级科学《制作热气球》,向我们展示了他那精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的科学实验步骤、还有那活跃的.课堂气氛,向听课教师呈献了一节精彩的教学示范课。
隋淑娟老师执教的四年级道德与法制《我的家庭贡献》，让我们了解到道德与法制学科新的教改之后的教学理念。
示范课结束后的四位授课老师和听课教师进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。
研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。
示范课活动方案及安排计划
一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教师队伍建设，我校决定开展示范课活动。
本次活动旨在通过展示优秀教师的课堂教学，为全体教师提供学习、借鉴的平台，激发教师的教学热情，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 推广优秀教学经验，提高全体教师的教学水平；4. 增强教师的职业素养，树立良好的师德形象。
三、活动主题“传承经典，创新教学——展示优秀教学风采”四、活动时间2022年10月15日至11月5日五、活动对象我校全体教师六、活动安排（一）准备阶段（10月1日至10月14日）1. 发布活动通知，明确活动主题、时间、对象等；2. 各教研组组织教师进行教学设计，选拔优秀教案；3. 学校组织专家评审组，对优秀教案进行评选；4. 确定示范课教师及课题。
（二）实施阶段（10月15日至11月5日）1. 示范课展示：- 时间：每周五下午；- 地点：学校多功能厅；- 内容：由专家评审组选出的优秀教案进行课堂教学展示；- 形式：公开课、研讨课、观摩课等；- 要求：示范课教师需提前一周提交教学设计，专家评审组进行审核。
2. 教师研讨：- 时间：每周五下午课后；- 地点：各教研组办公室；- 内容：观摩示范课后，各教研组组织教师进行研讨，交流教学心得，提出改进意见；- 形式：分组讨论、集体研讨等。
3. 活动总结：- 时间：11月5日；- 地点：学校会议室；- 内容：对示范课活动进行总结，表彰优秀示范课教师，颁发荣誉证书；- 形式：表彰大会、经验交流会等。
七、活动保障1. 学校领导高度重视，成立活动领导小组，负责活动的组织实施；2. 教务处负责活动的整体协调，各教研组负责具体实施；3. 设立专项资金，用于活动宣传、场地布置、奖品购置等；4. 邀请专家、优秀教师进行指导，提升活动质量。
八、预期效果1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 推广优秀教学经验，提高全体教师的教学水平；4. 增强教师的职业素养，树立良好的师德形象。
校本教研活动记录示范课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了校本教研活动。
本次活动以“示范课”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，提升教师的教学理念和教学方法，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教研能力；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 引导教师关注课堂教学中的创新与改进；4. 培养教师的专业素养和教育教学能力。
三、活动内容1. 示范课展示：由我校优秀青年教师王老师执教，课题为《小学语文阅读教学策略》。
2. 评课环节：听课教师对示范课进行评析，提出改进意见。
3. 教研讨论：围绕课堂教学中的热点问题进行研讨，共同探讨解决策略。
四、活动过程1. 示范课展示（1）课题：《小学语文阅读教学策略》（2）执教教师：王老师（3）教学过程：第一环节：导入新课王老师通过播放一段关于阅读的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考阅读的重要性。
第二环节：新课讲解王老师以《丑小鸭》为例，讲解阅读教学策略，包括阅读前的预习、阅读中的理解、阅读后的感悟。
第三环节：课堂练习王老师设计了丰富的课堂练习，让学生在练习中巩固所学知识，提高阅读能力。
第四环节：总结与拓展王老师对本节课进行总结，并引导学生进行课外阅读拓展。
2. 评课环节（1）听课教师对示范课进行评析张老师：王老师的课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
李老师：王老师的课堂设计合理，教学环节紧凑，注重学生的主体地位，值得我们学习。
刘老师：王老师的课堂评价方式多样，既关注学生的个体差异，又注重激发学生的学习兴趣。
（2）提出改进意见赵老师：在课堂练习环节，可以增加一些互动环节，让学生在互动中提高阅读能力。
钱老师：在总结与拓展环节，可以引导学生进行自主阅读，培养学生的自主学习能力。
3. 教研讨论（1）课堂中的热点问题如何提高学生的阅读兴趣？如何培养学生的阅读能力？如何引导学生进行课外阅读？（2）解决策略针对上述问题，教师们进行了热烈的讨论，提出了以下解决策略：1）开展丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣；2）注重阅读教学方法的创新，提高学生的阅读能力；3）引导学生进行自主阅读，培养学生的自主学习能力。
职业技术学院公开示范课活动方案
职业技术学院公开示范课活动方案全文共5篇示例，供读者参考职业技术学院公开示范课活动方案篇1一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动步骤：1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
四、具体操作流程：1、指教者定课题。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
五、活动时间与参加对象：1、活动时间xxx年10月16日至26日。
2、教师上课时间、地点安排：六、活动成果表达形式：1、上课教师提交教案一篇2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课职业技术学院公开示范课活动方案篇2随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。
为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。
一、领导小组组长：副组长：成员：二、基本要求1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。
2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。
这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。
为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。
示范课活动方案
示范课活动方案一、活动目的本次示范课活动旨在展示先进的教学理念和方法，提升教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。
同时，通过示范课的观摩，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。
二、活动主题“创新教学，共享智慧” ——探索现代教育技术与传统教学方法的融合。
三、活动时间与地点活动时间：2024年5月20日活动地点：XX市第一中学多功能报告厅四、活动对象1. 教育行政部门领导及工作人员；2. 各中小学校长、教师代表；3. 教育研究工作者；4. 学生代表。
五、活动内容1. 开幕式：由教育局领导致辞，介绍示范课活动的意义和目标。
2. 示范课程展示：选取不同学科的优秀教师进行教学展示，展示课程包括语文、数学、英语、科学等。
3. 教学研讨：组织教师就示范课的教学方法、教学效果进行交流与讨论。
4. 学生互动环节：邀请学生参与示范课的互动，体验教学过程，分享学习感受。
5. 闭幕式：总结活动成果，表彰优秀示范课教师，并对活动进行反思与展望。
六、活动准备1. 确定示范课教师名单，提前进行教学设计和准备。
2. 准备活动所需的教学设备和材料。
3. 制定详细的活动流程和时间表。
4. 通过各种渠道进行活动的宣传，确保活动对象的广泛参与。
七、活动预算详细列出活动所需的各项费用，包括场地租赁费、设备租赁费、宣传费用、交通补贴等。
八、风险评估与应对措施1. 评估可能的风险，如设备故障、交通问题等。
2. 制定相应的应对措施，如备用设备准备、交通预案等。
九、活动宣传利用学校网站、社交媒体、校园广播等多种渠道进行活动宣传，确保信息的广泛传播。
十、活动总结活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，收集反馈意见，为今后类似活动的举办提供经验。
结束语：通过本次示范课活动，我们期望能够搭建一个教师之间交流教学经验的平台，同时为学生提供一个了解和体验先进教学方法的机会。
我们相信，通过大家的共同努力，我们的教育事业将不断进步，培养出更多优秀的人才。
名师示范课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，本方案旨在通过名师示范课教研活动，为广大教师提供一个观摩、学习、研讨的平台。
通过本次活动，期望达到以下目标：1. 提高教师对课堂教学的理解和认识；2. 促进教师教学技能的提升；3. 增强教师之间的交流与合作；4. 推动学校教育教学质量的提升。
二、活动主题以“名师引领，共同成长”为主题，通过观摩名师示范课，探讨课堂教学中的热点、难点问题，分享教学经验，提升教师的教学水平和教研能力。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 名师示范课展示2. 课堂教学研讨3. 教学经验分享4. 教研成果展示5. 总结与反思七、活动流程1. 开幕式（8:30-9:00）- 领导致辞- 活动介绍2. 名师示范课展示（9:00-10:30）- 名师课堂教学展示- 教师现场观摩3. 课堂教学研讨（10:30-11:30）- 教师分组讨论- 各组代表发言- 名师点评4. 教学经验分享（11:30-12:00）- 名师教学经验分享- 教师互动交流5. 总结与反思（12:00-12:30）- 活动总结- 教师自我反思八、活动准备1. 确定示范课教师，并提前通知相关教师做好观摩准备；2. 安排场地布置，确保音响、投影等设备正常运行；3. 提前发布活动通知，让全体教师了解活动流程和内容；4. 准备好教学经验分享材料，确保活动顺利进行。
九、活动要求1. 全体教师积极参与，认真观摩名师示范课；2. 观摩过程中，做好笔记，记录教学亮点和不足；3. 讨论环节，积极发言，分享自己的教学经验和心得；4. 总结与反思环节，认真总结活动收获，提出改进措施。
十、预期效果通过本次活动，预期达到以下效果：1. 提高教师对课堂教学的认识，明确教学目标；2. 增强教师的教学技能，提高课堂教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 推动学校教育教学质量的提升，为学校发展贡献力量。
骨干教师示范课活动方案4篇
骨干教师示范课活动方案4篇骨干教师示范课活动方案篇一教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展，因此学校领导非常重视开展骨干教师示范课。
开学初，就结合教育发展前进方向、新课程改革和素质教育要求以及我校的实际，确定开展“骨干教师示范课”活动。
一、指导思想为了发挥我校骨干教师的示范引领作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。
二、活动范围“三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习的必要，取长补短，增进了解，加强认识，互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。
三、活动目的1、继续落实“高效课堂”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。
3、增强教学研讨交流的学习意识。
四、活动要求1、执教者：2、听课者：全体学科教师3、每位执教者在本学科的学科教研日时间上一节课，教学内容自定。
课后向教导处上交教学设计、反思各一份。
4、凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。
其他学科教师可选择性听课，每位教师至少听课2节，听课签到，做好记录。
听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。
5、各教研组对本次课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。
骨干教师示范课活动方案篇二为落实《教导处工作计划》中安排的开展“组内教师研究课”教学活动，并如期实现《同心县学校（园）工作目标管理责任书》目标体系中的第十五条“教师充分利用信息技术教学手段，每学年制作多媒体教学课件20节以上，教师都能够熟\\练地运用多媒体教学，每人每学期在多媒体教室上课不少于2课时”和第十七条“每学期领导听课不少于30节，教师听课不少于壹五节。
骨干教师示范课活动方案15篇
骨干教师示范课活动方案15篇骨干教师示范课活动方案（精选篇1）为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥骨干教师的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校骨干教师示范课活动方案。
一、活动的指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进骨干教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的.不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动的目的通过在校内开展骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。
三、活动的内容及措施（一）思想动员。
针对我校的工作实际情况，每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开骨干教师工作会议，传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。
（二）充分发挥骨干教师在教研组中的示范作用。
骨干教师是教研组的中坚力量，因此骨干教师应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
鼓励骨干教师指导年轻教师的教育教学工作。
在各教研组中成立骨干教师帮带小组，带动和提高年轻教师的业务工作。
四、活动程序与安排。
（一）活动时间：5月19日（二）活动学科：八年级语文（三）参与示范课活动教师：文科教研组长及全体语文教师。
（四）出课安排与要求：由教研组长统一安排骨干教师出课的内容和出课时间，并在18日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定出课教师安排表。
（五）教导处和各学科教师对骨干教师出课情况进行评议，并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。
骨干教师示范课活动方案（精选篇2）一、目的根据县教育局通知精神，为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作，使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念，并通过对新课程教学的不断研究与探索，全面提高我校的教育教学质量，推定我校科学发展，努力打造一支高素质的教师队伍，特制定课改公开课、示范课实施方案。
校级示范课活动方案
校级示范课活动方案以下是 6 条校级示范课活动方案：方案一：哇塞，咱这校级示范课可不能随大流！咱得让它像一场超级派对一样！比如，老师就像是派对的 DJ，掌控着节奏，学生们就是尽情摇摆的舞者，积极参与！咱们搞个小组合作学习环节吧，让同学们相互碰撞出知识的火花，这多带劲啊！然后再来个现场提问互动，这不比干巴巴听课有意思多了？难道大家不想体验一下这种有趣的示范课吗？方案二：嘿呀，校级示范课，咱得弄出点花样来呀！可以设计一个像冒险游戏一样的课程，知识就是宝藏！老师是勇敢的向导，带着学生一路冲锋陷阵去寻找知识宝藏啊！安排一个实践操作部分，让学生们亲手去挖掘宝藏，那感觉多棒！再搞个成果展示吧，大家都来晒晒自己的收获，多牛啊！这样的示范课不是超有意思吗？方案三：哎呀呀，校级示范课要让大家都嗨起来啊！想象一下，课堂就像一个奇妙的童话世界，老师是那个神奇的魔法师，学生们跟着魔法变幻学习知识！设置一些角色扮演的活动吧，同学们变成各种角色，沉浸其中去学习，多好玩啊！完了再有点小奖励，给表现好的发个小勋章啥的，大家肯定都争着好好表现吧！你们说这样的示范课好不好？方案四：哇哦，校级示范课怎么能平平常常呢！咱要把它变成像一场刺激的赛车比赛一样！老师就是那专业的赛车手教练，学生们是赛车手，加足马力往前冲！准备一些有挑战性的题目做赛道关卡，让学生们去突破！再来个团队竞赛，看哪个小组最先冲过终点线，那场面，肯定超级热烈！这校级示范课会不吸引你？方案五：哟呵，校级示范课得让人眼前一亮啊！把它想象成一个大型的魔术表演现场，老师就是那个神秘的魔术师，把知识像变魔术一样呈现出来！弄个实验环节，就像揭开魔术的秘密一样，让学生们又惊又喜！之后让学生们也试试当魔术师，展示自己的小巧思，多有意思呀！这样的示范课难道不让人期待吗？方案六：嘿，校级示范课得搞出特色来呀！可以像一部精彩的电影一样，有起有伏！老师就是那厉害的导演，指导学生们演好每一幕！安排个知识辩论吧，双方激烈交锋，多精彩！最后再来个总结回顾，这堂课就完美了呀！这样的校级示范课谁不想参加？我的观点结论就是：校级示范课就得这样搞，才能真正吸引大家，让大家都积极参与，学到真正的知识，获得特别的体验！。
教师示范课活动方案(共6篇)
教师示范课活动方案(共6篇)教师示范课活动方案（共6篇）第一篇：老师示范课活动方案为了提高老师的业务实力和岗位素养，XXX文科组制定了骨干老师示范课活动方案。
该方案的指导思想是全面实行党和国家的教育方针和政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，促进骨干老师的成长，同时充分发挥骨干老师的示范作用和带动作用，促进全体老师岗位素养的不断提高，为全体老师的共同发展而不懈努力。
该活动的目的是通过在校内开展骨干老师示范课活动，促进骨干老师的思想素养、文化素养和业务素养的进一步提高，树立新的教学理念，沟通先进的教学经验，调动全校老师教研教改的主动性，提高学校整体教学质量。
活动的内容和措施包括思想动员和充分发挥骨干老师在教研组中的示范作用。
为此，每学年都会召开骨干老师工作会议，传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干老师的职责及应具备的素养，树立危机意识、研究意识和教科研意识，不断提高教育教学探讨实力。
同时，骨干老师应确立前卫的教学理念，主动组织、参加教学探讨活动，不论是业务研究还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
在各教研组中成立骨干老师帮带小组，带动和提高年轻老师的业务工作。
活动的程序和支配包括活动时间、活动学科、参加示范课活动的老师、出课支配和要求等。
具体来说，活动时间为2022年5月19日，活动学科为八年级语文（执教者：漆国香），参加示范课活动的老师为文科教研组长及全体语文老师。
出课支配和要求由教研组长统一支配骨干老师出课的内容和出课时间，并在18日上报教育处，由教育处做出统一调整，制定出课老师支配表。
教育处和各学科老师对骨干老师出课状况进行评议，并将结果计入骨干老师量化考核和老师量化考核之中。
第二篇：骨干老师示范课活动方案为了提高骨干老师的教学水平和促进教研教改的发展，我们制定了骨干老师示范课活动方案。
该方案的目的是通过示范课的形式，提高骨干老师的业务水平和教学能力，促进教学质量的提高。
教学示范课活动实施方案
教学示范课活动实施方案一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教学经验的交流与分享，推动教学质量的整体提升，我校决定开展教学示范课活动。
二、活动目标1、展示优秀教师的教学风采和教学方法，为其他教师提供学习和借鉴的范例。
2、促进教师之间的教学交流与合作，共同探讨教学中的问题和解决方案。
3、推动教学改革和创新，鼓励教师尝试新的教学理念和方法。
4、提高全体教师的教学质量和教学效果，提升学生的学习体验和学习成绩。
三、参与人员全体教师四、活动时间与地点1、时间：具体活动时间2、地点：具体活动地点五、活动安排（一）示范课教师选拔1、由各学科教研组推荐 1-2 名教学经验丰富、教学效果显著的教师参加示范课展示。
2、被推荐教师填写《教学示范课申请表》，包括个人基本信息、教学理念、教学方法、教学内容等。
（二）示范课准备1、示范课教师根据教学进度和教学大纲，选择合适的教学内容，并精心设计教学方案。
2、教师提前进行试讲，邀请同组教师听课并提出改进意见。
（三）示范课展示1、每位示范课教师进行 1-2 节课的现场教学展示。
2、展示过程中，要求教师充分运用多媒体教学手段，采用多样化的教学方法，注重师生互动和学生主体地位的发挥。
（四）听课与记录1、全体教师参与听课，认真做好听课记录，包括教学内容、教学方法、教学效果、师生互动等方面。
2、听课教师要关注教学中的亮点和不足之处，思考如何在自己的教学中加以借鉴和改进。
（五）课后研讨1、示范课结束后，立即组织课后研讨活动。
2、由示范课教师介绍教学设计思路和教学反思。
3、听课教师依次发言，分享自己的听课感受和体会，提出问题和建议。
4、学科教研组长进行总结点评，对教学中的优点给予肯定，对存在的问题提出改进意见和建议。
（六）活动总结与推广1、活动结束后，学校对本次教学示范课活动进行总结，撰写活动总结报告。
2、将示范课教师的教学设计、教学反思、听课教师的评价等资料整理成册，供全体教师学习和参考。
2024年示范课活动方案
2024年示范课活动方案____年示范课活动方案1. 活动概述____年，为了促进教学质量的提升和教师教学水平的提高，我校将开展示范课活动。
该活动旨在借助优秀教师的示范，让其他教师观摩、学习和分享经验，进一步提升教学水平，提高教育教学质量。
2. 活动时间和地点活动时间：____年3月至6月，每周一次，共计16周。
活动地点：学校教室或教研室。
3. 活动流程和安排3.1 活动准备阶段确定示范课的主题和内容：根据教学需要和教师需求，确定不同学科和不同年级的示范课主题和内容。
通过调研、汇报和评估，选出一批具有代表性和优秀的示范课程。
邀请示范教师：选择教学经验和成绩突出的教师作为示范教师，并邀请其参与示范课活动。
确定观摩教师名单：根据教师自愿报名和学校要求，确定观摩教师名单。
细化活动计划：制定详细活动计划，包括每周的示范课程安排、教师观摩名单、活动的评估和总结等。
3.2 活动实施阶段周一上午：进行示范课授课。
示范教师在指定教室进行正式授课，观摩教师参与课堂观摩。
周一下午：反思和讨论。
示范教师对授课进行反思和总结，并与观摩教师进行讨论和交流，分享自己的教学经验和教学方法。
周二至周五：观摩教师备课和教学实施。
观摩教师根据示范课内容，进行备课和教学实施。
在实施教学过程中，可以请示范教师提供指导和建议。
周六上午：进行教学评估。
观摩教师根据示范课和自己的教学实施情况，进行教学评估和反思，总结经验和不足，提出改进措施。
周日：教师集体备课和分享。
在教研室或会议室，观摩教师进行集体备课和分享，分享自己的教学心得和成果。
3.3 活动总结阶段总结和评估：根据每周的活动情况和教师反馈，对活动进行总结和评估，总结经验和不足，提出改进意见。
撰写活动报告：将活动的整体情况进行整理和撰写活动报告，包括活动的目的、实施过程、成果和经验教训等。
分享经验和成果：将活动报告和教师的分享文稿整理并制作成电子文档，上传到学校网站或教研平台，供教师学习和参考。
大学示范课活动方案
大学示范课活动方案一、活动目的和意义大学示范课活动是为了提高教师的教学能力和水平，促进教师专业发展，提升教学质量，增强学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新能力和实践能力。
通过示范课活动，教师可以互相学习、交流教学经验，激发教学激情，提升教育教学质量。
二、活动内容和流程安排1.活动时间–活动将于每周二的下午2点至4点进行，持续整个学期。
2.活动主题–每次活动的主题会围绕本学期的教学重点，以不同学科为主题进行。
3.活动流程–每次活动分为三个部分：课前准备、课堂教学演示和课后反思总结。
–教学演示时间控制在40分钟，包括课堂讲解和互动环节；反思总结时间为20分钟，包括与观摩老师的交流和教学方法讨论。
三、活动参与者及职责1.活动主持人–负责活动的组织策划、流程安排和主持环节，确保活动的顺利进行。
2.示范教师–负责准备并进行课堂教学演示，展示教学策略和方法。
3.观摩教师–参与观摩教学演示，并提供建设性意见和反馈。
4.学生–作为课堂学习的主体，参与互动环节，提出问题和建议。
四、活动评价和效果1.评价标准–根据教学质量、学生参与度、教师表现等方面进行评价，并及时反馈给示范教师。
2.活动效果–通过示范课活动，可以促进教师的专业成长和发展，提高教学质量，营造良好的教学氛围，激发学生的学习热情和积极性。
五、活动后续规划1.持续改进–根据每次活动的评价结果和反馈意见，及时调整活动方案，持续改进示范课活动，提高教学水平。
2.扩大影响–在活动效果明显的情况下，可以考虑向其他院系或学校推广示范课活动，扩大影响范围。
活动方案由教务处与各学院共同制定，经过反复讨论和完善，旨在促进教学改革，提高大学教学质量，为培养优秀人才打下坚实基础。
希望通过大学示范课活动，能够激发教职工教学热情，提升教学水平，培养学生的创新精神和实践能力，共同推动高校教育事业的发展。
新学期教研活动示范课(3篇)
第1篇一、活动背景新学期伊始，为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展新学期教研活动。
本次教研活动以示范课的形式展开，旨在为教师提供展示自我、学习交流的平台，共同探讨教育教学中的问题，提升教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 优化课堂教学，提高教育教学质量。
三、活动内容本次教研活动示范课以小学语文《春》一课为例，具体内容包括：1. 教师自我介绍及教学设计说明；2. 课堂教学展示；3. 教学反思及改进措施；4. 教师互动交流。
四、活动流程1. 教师自我介绍及教学设计说明教师简要介绍自己的基本情况，包括教学年限、所教学科、教学风格等。
随后，教师对本次示范课的教学设计进行说明，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 课堂教学展示教师按照教学设计进行课堂教学展示，包括导入、新课讲解、课堂练习、总结等环节。
教师注重启发学生思维，激发学生学习兴趣，关注学生个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 教学反思及改进措施课堂教学结束后，教师对本节课进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
教师可以从以下几个方面进行反思：（1）教学目标的达成情况；（2）教学重难点的处理；（3）教学方法的有效性；（4）课堂纪律和学生学习态度；（5）学生个体差异的关注。
4. 教师互动交流全体教师针对本次示范课进行互动交流，分享自己的观点和看法。
交流内容包括：（1）对课堂教学展示的评价；（2）对教学反思及改进措施的建议；（3）对教育教学工作的思考。
五、活动总结1. 教师总结：本次教研活动示范课取得了圆满成功，教师们在活动中互相学习、共同进步。
希望全体教师以此次活动为契机，不断提升教育教学水平。
2. 学校领导总结：学校对本次教研活动给予充分肯定，认为活动组织有序、内容丰富、效果显著。
希望全体教师继续努力，为我校教育教学工作做出更大贡献。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，提高教育教学质量成为我们不懈的追求。
为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师队伍整体素质的提升，我们决定开展骨干教师示范课活动。
二、活动目标1.展示骨干教师的教学风采，发挥其示范作用。
2.促进教师间的相互学习、交流与合作。
三、活动时间2023年9月15日至10月15日四、活动地点学校各教室、会议室五、活动对象全校骨干教师六、活动内容1.课堂示范骨干教师根据学科特点，精心设计一堂示范课，展示自己的教学方法和教育理念。
2.课后研讨示范课后，组织教师进行课后研讨，分享听课感受，探讨教学方法，共同提高。
3.教学论文交流4.优秀案例展示组织骨干教师展示自己的优秀教学案例，供其他教师学习借鉴。
七、活动安排1.9月15日：活动启动，布置活动任务，明确活动要求。
3.10月1日-10月10日：示范课展示，组织课后研讨。
4.10月11日-10月15日：整理教学论文，组织论文交流。
八、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
2.设立活动办公室，负责活动的具体实施。
3.设立评审小组，负责对示范课、教学论文等进行评审。
4.各部门、各年级组密切配合，共同推动活动的顺利进行。
九、活动保障1.加强宣传，提高活动知晓率，营造浓厚氛围。
2.提供必要的场地、设备支持，确保活动顺利进行。
3.给予骨干教师一定的待遇，激发其参与活动的积极性。
十、活动效果评价1.教师参与度：以教师参与活动的积极性、主动性为评价标准。
2.教学效果：以学生在活动中的收获、成长情况为评价标准。
3.教学论文质量：以论文的创新性、实用性为评价标准。
4.示范课效果：以课堂氛围、教学效果、学生反馈为评价标准。
注意事项一：确保示范课的质量解决办法：提前对骨干教师进行筛选，确保参与示范课的教师具备扎实的教育教学能力。
同时，加强对示范课的筹备指导，让骨干教师充分理解活动目标，精心设计课程，确保示范课的质量。
教研员示范课活动
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，营造良好的教研氛围，我校决定开展教研员示范课活动。
本次活动旨在通过教研员的教学示范，为教师提供学习交流的平台，推动教师教育教学理念的更新和教学方法的改进。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学新理念、新方法的认知水平。
2. 促进教师之间相互学习、交流、借鉴，提升教师整体教学水平。
3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年10月10日至10月20日四、活动内容1. 教研员示范课展示2. 教师观摩研讨3. 教学经验交流4. 教学反思总结五、活动安排（一）准备阶段（10月1日-10月5日）1. 成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 确定教研员示范课的主题、内容、形式等。
3. 制定活动日程安排表，确保活动顺利进行。
（二）实施阶段（10月6日-10月20日）1. 教研员示范课展示- 时间：10月10日-10月15日- 内容：各教研员根据学科特点，选取适合的课题进行示范教学。
- 形式：课堂展示、课后反思、学生评价等。
2. 教师观摩研讨- 时间：10月16日-10月20日- 内容：组织教师观摩教研员示范课，并进行研讨交流。
- 形式：分组讨论、专题讲座、教学案例分析等。
3. 教学经验交流- 时间：10月16日-10月20日- 内容：邀请优秀教师在研讨会上分享教学经验，促进教师共同成长。
- 形式：经验分享、互动交流、现场答疑等。
（三）总结阶段（10月21日-10月25日）1. 教师撰写教学反思，总结活动收获。
2. 教研员对活动进行总结，提出改进意见。
3. 形成活动总结报告，为今后教研活动提供借鉴。
六、活动要求1. 参加活动的教师要认真备课，确保示范课的质量。
2. 观摩教师要积极参与研讨，认真做好笔记，为后续交流做好准备。
3. 活动期间，各部门要密切配合，确保活动顺利进行。
七、预期效果通过本次教研员示范课活动，预期达到以下效果：1. 教师教育教学水平得到提升，教学方法更加多样化。
示范课教研活动文案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了进一步探讨新课程改革背景下的教学策略，促进教师专业成长，我校决定开展示范课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的示范课，提升教师的教学水平，推动学校教育教学质量的全面提升。
二、活动主题主题：聚焦核心素养，探索高效课堂三、活动时间时间：2023年10月26日（星期四）上午8:00-12:00四、活动地点地点：学校多功能厅五、活动对象对象：全校教师六、活动流程1. 开幕式- 主持人介绍活动背景及流程- 学校领导致辞，强调示范课教研活动的重要性- 邀请专家做专题讲座，解读新课程改革理念2. 示范课展示- 语文组：某老师讲授《荷塘月色》- 数学组：某老师讲授《函数的性质》- 英语组：某老师讲授《Great Expectations》- 科学组：某老师讲授《生物多样性》- 美术组：某老师讲授《线条的魅力》3. 互动研讨- 观摩教师分组讨论，针对示范课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行深入分析- 每组选派代表发言，分享观摩心得和教学反思4. 专家点评- 邀请专家对示范课进行点评，指出优点和不足，提出改进建议- 专家针对观摩教师提出的问题进行解答和指导5. 总结发言- 学校领导对本次活动进行总结，强调教师专业成长的重要性- 对优秀观摩教师进行表彰七、活动准备1. 组织准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施- 制定详细的活动方案，明确活动流程和时间安排- 制作活动通知，通知全校教师参加2. 教学准备- 邀请优秀教师进行示范课展示，提前进行教学设计和准备- 组织观摩教师进行分组，明确研讨主题和讨论内容3. 场地准备- 对多功能厅进行布置，确保音响、投影等设备正常运行- 准备活动所需资料，如专家讲座材料、观摩教师名单等八、活动预期效果1. 提升教师专业素养- 通过观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学理念和方法- 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题2. 提高课堂教学质量- 引导教师关注学生核心素养的培养，探索高效课堂- 促进教师改进教学方法，提高课堂教学效果3. 营造良好的教研氛围- 增强教师对教研活动的重视，积极参与教育教学研究- 促进学校教育教学水平的整体提升九、结语本次示范课教研活动是我校教育教学工作的重要组成部分，希望通过此次活动，能够激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，推动学校教育教学质量的持续发展。
示范课教研评课议课活动
一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了示范课教研评课议课活动。
本次活动邀请了学校教学主管领导、各学科教研组长及部分优秀教师参加，旨在通过观摩示范课、集体评课和议课，进一步推动我校教育教学质量的提升。
二、活动流程1. 示范课观摩本次活动首先由语文组优秀教师张老师执教了一堂精彩的语文示范课。
张老师以《秋天的怀念》为课文，通过情景导入、问题引导、合作探究等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和审美情趣。
2. 集体评课观摩课后，全体教师集中在会议室进行集体评课。
首先，张老师对本节课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了自我反思。
随后，各学科教研组长和优秀教师分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对张老师的课进行了点评。
3. 议课活动在议课环节，教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高课堂效率？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何培养学生的核心素养？教师们结合自身教学实践，分享了自己的经验和看法。
大家认为，提高课堂效率的关键在于教师对教材的深入理解、教学方法的灵活运用以及教学评价的及时反馈。
激发学生的学习兴趣则需从教学内容、教学形式、教学评价等方面入手，关注学生的个体差异，营造轻松、愉快的学习氛围。
培养学生的核心素养则需要教师在教学中注重学生的人文素养、科学素养、道德素养等方面的培养。
三、活动总结1. 优点总结本次活动取得了圆满成功，主要体现在以下几个方面：（1）示范课教师教学水平高，教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
（2）教师们积极参与评课议课活动，发言踊跃，气氛热烈。
（3）活动主题明确，讨论深入，有助于提高教师的教学水平。
2. 改进措施针对本次活动，我们提出以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师的教学素养。
（2）鼓励教师开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）关注学生的个体差异，因材施教。
（4）完善教学评价体系，提高教学效果。
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示范课活动安排
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
“示范课”活动安排
教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展。
新学期，我校有多名新教师加入。
他们在新的岗位上，面对新的面孔、新的教材，还有好多的疑问。
为解决新教师课堂教学的问题，充分发挥骨干教师的指导和教学能手的示范作用，以师徒结对的形式共同完成一节示范课，让做课教师带着主题进行上课，给广大教师提供学习交流借鉴的平台，解决新教师在课堂中存在的共性问题，我校教务处将于2017年10月10日举行本次示范课活动。
本次开展教师示范课活动，旨在通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业化的发展，特别是解决新教师课堂中的问题。
具体安排如下：
听评课要求及安排：
1、做课教师要提前做好准备。
做好关于该主题的说课与反思。
并
将课件、教学设计、学情分析、教学反思教到教研组长处。
2、听课教师要根据听课记录评价表，对所听课进行量化评价。
并
将评价表复印交教研组长处。
3、前三节听课，从第四节课开始上前三节课。
4、马长青老师作好摄像及图片收集工作；马海兰老师做好资料收集、活动记
录、简报整理等工作。
5、康有元老师负责前楼一楼班级的纪律安全，周学荣老师负责前楼二楼班级
的纪律安全，马建国老师负责后楼班级的纪律安全。
6、注：如有变动，教务处另行通知。