小班上情景创意美术
《有趣的点点》小班美术教案
《有趣的点点》小班美术教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，主要详细内容为认识点点，通过点点的组合与变化，引导幼儿感受点点在美术创作中的乐趣。
二、教学目标1. 了解点点的概念，知道点点可以组成不同的图案。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的点点作品。
重点：认识点点，学会用点点进行创作。
四、教具与学具准备教具：点点画例图、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的点点画，引导幼儿观察画中的点点，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享他们观察到的点点特点。
2. 讲解与示范（5分钟）教师简要介绍点点的概念，讲解点点的组合与变化。
示范如何用点点创作一幅简单的图画，边示范边讲解。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，开始自己的点点创作。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 随堂练习（10分钟）教师展示几个简单的点点图案，引导幼儿进行临摹练习。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的点点作品。
5. 分享与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、板书设计1. 《有趣的点点》2. 内容：点点的概念点点的组合与变化点点创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用点点创作一幅图画，主题自定。
2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出丰富多彩的点点作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的点点，尝试用点点进行创作，培养他们的观察能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的点点作品。
2. 教学重点：认识点点，学会用点点进行创作。
幼儿园小班创意美术教案《美味的甜甜圈》
幼儿园小班创意美术教案《美味的甜甜圈》一、活动目标1、在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈。
2、掌握刷“果酱”的方法并能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的甜甜圈。
3、乐意参与活动，初步体验创意制作食物带来的快乐。
二、活动准备纸盘、包包衫、厨师帽托盘、颜料、彩糖粒（轻泥粒）。
三、活动重难点1、重点：在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈。
2、难点：将面团变成环状甜甜圈。
四、活动过程（一）欣赏图片，激发制作兴趣。
1、观察外形：甜甜圈长什么样子？（圆形、环状）。
2、丰富经验：甜甜圈的外形长得像游泳圈，这样的形状我们叫它“环状甜甜圈”。
（二）讨论并尝试制作甜甜圈。
1、介绍材料：面团、托盘、装饰材料。
2、教师边念儿歌边演示：一块面团团呀团，团成小球圆又圆，轻轻压平变了样，小手从中戳个洞，捏捏捏、转转转，美味的甜甜圈做好啦！3、刷果酱：选择喜欢的果酱，来回刷满。
4、将做好的甜甜圈进行简单装饰与美化。
5、幼儿制作，教师观察指导。
（三）作品展示1、幼儿自评，简单介绍自己做成的甜甜圈。
2、幼儿互评，愿意为同伴制作的甜甜圈点赞。
五、活动延伸：将甜甜圈放到甜品屋师：我的宝贝们真棒！做了这么多好看又好吃的甜甜圈，让我们一起推到甜品店去吧！活动反思：甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。
首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激，让孩子产生兴趣。
由于上学期我们做过面包，所以孩子们对刷果酱和撒糖粒并不陌生。
这节《美味的甜甜圈》活动重点是：在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈；活动难点是将面团变成环状甜甜圈。
在幼儿操作环节我发现有幼儿在轻轻压环节中，把甜甜圈完全压扁了。
对此我进行了反思：在教师边念儿歌边演示环节，因为我们班幼儿看图片时基本都能描述出来，所以我没有完整的念儿歌，也没有强调要“轻轻压”。
对活动难点的解决如果请个别幼儿操作演示，可能效果会更好！教师也能直观的看到幼儿操作中容易出现的问题从而提醒幼儿。
小班美术教案用手指画出童话世界
小班美术教案-用手指画出童话世界
教学目标：
通过手指画童话世界来培养小班幼儿的创造力、审美能力和细致动手能力。
教学内容：
绘画
教学重点：
让小班幼儿充分发挥创造力，用手指画出童话世界。
教学难点：
在手指上发挥自己的想象和创造力。
教学设备：
彩笔、颜料、画板、手纸、湿巾等
教学过程：
一、引入新课
神奇的手指，你们知道手指还可以画图画吗？今天，我们一起来尝试一下用手指画童话世界。
你们觉得能画出美丽的童话世界吗？
二、讲解技法
1. 安排一张画板和手纸放在小班幼儿面前，让他们把手指轻轻地沾上颜色，在画板上印出手指的颜色。
2. 领唱连唱“手指它是个魔法棒，手指它可以呼风唤雨，手指它画出了属于你的童话世界。
”来给小班幼儿一些鼓励。
让孩子们放开手指的想象，用手指印出他们心中美好的童话世界。
3. 在空白的画板上，让孩子们开始绘画，等到画板上面洒满了各种颜色的小点，小班老师可以启发他们一些灵感，比如在其中识别出一只蝴蝶或者一朵花等等。
三、展示作品
为了激励孩子们参与，老师可以在旁边适时地晒一些自己的成品或者放一些画册让孩子们借鉴。
等到画板上的图案已经地不可收拾了，小班老师鼓励孩子们提出自己的创意，让他们用手指印出自己的童话与故事。
老师可以邀请一些小朋友向大家展示他们的作品，并给他们适时地点评和表扬。
四、小结
1. 教师总结孩子们的作品，提出一些值得欣赏的地方，并为孩子们颁发小红花。
2. 请孩子们共同清理教室和用品。
3. 小班老师要鼓励孩子们开发自己的创造力，让他们不断地摆脱限制，探索世界。
小班美术优秀教案《小手套》含反思
小班美术优秀教案《小手套》含反思小班美术优秀教案《小手套》含反思（通用11篇）小班美术优秀教案《小手套》含反思篇1【活动目标】1.乐于参于操作活动，体验共同合作的乐趣2.能沿着自己的小手轮廓画出手套3.尝试运用太空泥和皱纹纸粘贴画的形式装饰手套4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
【活动重点】能沿着自己的小手轮廓画出手套【活动难点】尝试运用太空泥和皱纹纸粘贴画的形式装饰手套【活动准备】手套专卖店场景;各种各样的手套，记号笔、双面胶、皱纹纸、卡纸、太空泥、幼儿人手一份操作材料【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿的兴趣师：小朋友，现在是什么季节啦?(冬天)你对冬天的天气有什么感觉?(特别的冷)你有没有什么方法给小手保暖呢?(放口袋里、戴手套等等)师：小朋友你见过什么样的手套?(引导幼儿自由讲述见到的手套)二、观察讲解1.观察手套纹路师：今天老师开了一家手套专卖店，你想不想来看一看呢?(出示手套专卖店场景)师：(故意弄乱手套)呀，我的专卖店都太乱了，谁能帮我来整理一下呢?(引导幼儿两只一样的手套放在一起，说出颜色和图案一样的，是一幅手套)师：小朋友，每一幅手套都有2只，他们的颜色、图案和大小是一模一样的，我们叫它对称。
师：今天请小朋友来当小小设计师来设计一副对称的手套吧。
2.教师讲解示范(1)把手放在画纸上，四指并拢大拇哥伸出，用彩笔沿着手的轮廓画出手套的模样，两只手套要画的一样大才对称。
(提醒小朋友要把手套画的比小手大一点，这样才会更暖和一些，我们的画笔要轻轻的在小手边画，注意不要将彩笔画在小手上。
)(2)选择自己喜欢的太空泥或者皱纹纸，选择两到三种颜色的材料，取一小块太空泥或者撕一小块皱纹纸把它团成小小的圆形，我们要团好多好多的小圆形准备装饰小手套。
(如果小朋友需要皱纹纸，那就可以用小手撕下一块皱纹纸团一团，再用双面胶把它粘在手套上。
如果小朋友想用柔软的太空泥来装饰手套，那就需要把太空泥团圆然后轻轻的粘在小手套上。
幼儿园小班美术活动《有趣的线条》
幼教课堂设计小班美术活动《有趣的线条》教师：***日期：***XX幼儿园活动目标：1．初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。
2．尝试用简单的曲线表达自己的创作意愿。
3．初步体验绘画的乐趣。
活动准备：1．经验准备：家长与孩子一起寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。
2．材料准备：ppt、背景音乐“圆舞曲”、不同粗细记号笔、“淘气的线宝宝”创意画纸若干。
活动过程：一、感知体验。
1．教师和幼儿共玩游戏“小蛇游”，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。
创设情境一：动物乐园将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿一个跟着一个绕过动物玩游戏。
——孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。
——长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路。
停前面有条河大家松开手，让我们跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。
现在每个小朋友都是一条淘气的小蛇，让我们一起像小蛇一样扭一扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。
2．拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。
创设情境二：生活情境（播放PPT课件）——我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条……电话线）想一想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt）过渡：弯弯曲曲的线宝宝一直在我们的身边是我们的好朋友，以后你发现了再告诉我。
二、探索发现。
1．感受名画《可怕的循环》中流动的线条。
启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？——你们看，这是法国著名画家毕卡比亚的画，你发现画中的线条宝宝了吗？它们在干什么？这些线条象什么呢？2．观看视频《淘气的线宝宝》。
创设情境三：视频动画情境视频儿歌：线宝宝真淘气，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。
——我们一起来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢？3．引导幼儿表演儿歌“淘气的线宝宝”感受动画中线条的变化。
幼儿园小班美术活动教案《有趣的变脸》含反思
幼儿园小班美术活动教案《有趣的变脸》含反思一、活动背景幼儿园小班的孩子们在美术学习中，往往存在着注意力难以集中、表现手笨等问题。
针对这些问题，我们设计了一款以脸谱变脸为主题的美术活动，旨在通过活动让孩子们既可以发挥主观能动性，又能培养自觉性和创造力。
二、活动目标1.引导幼儿们了解脸谱变脸和其身世背景。
2.培养幼儿们观察能力和创意思考能力。
3.提高幼儿们的手部协调能力和表现能力。
## 三、教学步骤4.通过图画、动画等方式呈现《脸谱变脸》的传统文化背景，让孩子们了解“变脸”艺术的历史渊源。
5.活动启动：完整化妆，引导幼儿们注意观察每个妆容的细节，以及其中的创意和“奥秘”。
6.激发想象力：引导幼儿们绘制自己喜欢的脸谱头像图案，小组内相互交流得到构图和构思的启发，各自在绘制中发挥自己的想象力创作成果。
7.创作实践：使用颜料、水彩笔、油画等美术工具，让幼儿们按照自己设计的头像图案进行绘制。
8.替换变脸：幼儿们在设计好脸谱图案后，可以根据不同音乐节拍、起伏等进行“替换变脸”动作表演。
每次背景音乐差异明显，表现形式的变化也会吸引孩子们的兴趣，刺激他们的表现力。
9.整体总结：教师指导幼儿们围绕“有趣的变脸”进行思考，听取幼儿们的感想和收获，总结活动过程和成果。
四、反思整个活动的设计，重点在于引导幼儿们通过触觉和视觉感受到每一次创造的乐趣，自然渐渐地融入到美术活动中。
在实践中，孩子们的表现都很出色，不仅表现出了自己的创造力，更是锻炼了手脑协调等重要能力，碰撞出了无限的可能。
然而，也要注意到孩子们的个性差异，尊重并鼓励不同孩子的创意和表现方式，让他们都能在其中找寻乐趣。
此外，还需要及时纠正孩子们的错误，关注细节问题，为孩子们提供更好的美术学习环境，培养他们的审美能力和表现能力。
期待孩子们在不停地尝试和实践中，不断提高自己的创造力和美术水平。
小班创意美术《七彩小人》教案
小班创意美术《七彩小人》教案针对小班幼儿对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。
我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的彩纸、橡皮泥，结合色彩亮丽的水粉颜料开展艺术活动——七彩小人。
让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感受色彩的美，获得成功的喜悦。
活动目标：1、运用各种材料和方法，大胆地为小人进行装饰。
2、积极参与活动，感受与小人一起活动带来的快乐;。
活动重难点：活动重点：积极参与艺术活动，感受装饰小人的快乐。
活动难点：能够运用多种材料和方法，大胆对小人进行装饰。
活动准备：1、教具：教师做好的范例小人若干个。
投影仪一架。
操作材料若干。
2、学具：每人一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料，彩色纸，彩色橡皮泥、抹布等。
活动过程：(一)引出课题：小朋友，快看，谁来了?(小人)我们跟小人打个招呼吧!刚才，小人悄悄地告诉我，它今天想请我们的小朋友来帮个忙。
;.教.案来自:屈.老.师教.案网因为，蛋王国里要举行一个很好玩的化装舞会了，可是小人们没有漂亮的衣服，想请我们来帮忙。
(二)教师出示范例，介绍材料及制作方法老师已经给小人设计了几套漂亮的衣服，我们一起来看一看。
1、(教师逐一介绍)。
请幼儿说说最喜欢哪一套衣服，是怎么做的?2、教师重点示范滚画的操作过程：①拿一个盘子，用毛笔在盘子上画三下，然后把小人放在盘子里轻轻的摇动盘子，让颜色自然附在蛋壳上②手指点画，用手指在各色颜料中蘸一下，然后在小人上作画。
③将彩色的纸撕下来用糨糊贴在小人上。
④用彩色的橡皮泥粘贴。
(三)幼儿操作，尝试装饰小人。
1、介绍材料，教师鼓励幼儿充分借助这些材料，大胆装饰小人。
2、幼儿装饰小人，教师巡回指导：①鼓励能力强的幼儿大胆尝试用不同的材料装饰小人。
②协助能力弱的幼儿参与装饰小人。
(四)幼儿作品展示，教师点评。
1、请幼儿将装饰好的小人摆在“快乐小舞台”上。
2、互相欣赏交流：你最喜欢哪个小人的衣服?你刚才都用什么材料来帮助小人装饰的?活动反思：以直观的小人形象引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思
1.利用实物、图片等直观教具，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2.结合幼儿的实际生活经验，让他们感受到美术创作的乐趣。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，符合幼儿的兴趣和年龄特点。但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与课堂。但在课堂提问环节，部分问题的设置可以更具开放性，以提高幼儿的思考能力。
2.作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。
3.教师应鼓励家长参与幼儿的作业过程，增进亲子关系。
五、课后反思及拓展延伸解析
针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展，有助于提高教学质量。以下是一些建议：
1.教师应认真观察每个幼儿的表现，了解他们在课堂上的优势和不足。
2.针对幼儿在创作过程中出现的问题，教师应进行课后辅导，帮助他们克服困难。
4.作业设计：作业的难易程度与幼儿的年龄特点的匹配。
5.课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展。
一、教学难点解析
让幼儿独立创作出富有创意的饼干，是本节课的难点。为突破这一难点，教师应在以下方面进行关注和引导：
1.在实践情景引入环节，教师应提供丰富多样的饼干形状，激发幼儿的观察兴趣和创作灵感。
2.在例题讲解环节，教师应详细演示制作过程，让幼儿充分理解制作方法。
3.在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象，创作出独具特色的饼干。
4.在展示作品环节，教师应尊重每个幼儿的创意，给予充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
二、教学重点解析
引导幼儿观察饼干的形状，学会使用彩泥、贴纸等材料，是本节课的重点。教师应以下方面加强引导：
小班创意简单美术活动教案(精选8篇)
小班创意简单美术活动教案(精选8篇)小班创意简单美术活动教案篇1活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张3、胶水、塑料小篮子等操作材料。
4、剪好的花瓣5、优美欢快的音乐6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片活动过程：一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣（音乐春晓）1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，漂亮吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。
2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣，那今天李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。
3这是一张彩纸，李老师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发现这儿的小奥秘。
4、撕纸，彩纸为什么变小了？那老师是怎样撕得？学一学，小朋友发现的真多，对，李老师就是这样做的。
5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。
6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮……，7、我呀，还可以把彩纸变成各种形状的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。
二、动手撕纸，辨认颜色：51、李老师已经给你们准备好了的彩纸，来，选自己喜欢的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。
（放音乐蓝色的爱）3、你们撕的彩纸真漂亮1、（出示范纸）宝宝，你看，今天李老师给你们带来了一幅画，这画上只有：蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳绿绿的草地，我想把它变成美丽的大花园，可是你看，花园里的花没有颜色，好看吗？一点也不美丽。
小班美术教案(精选15篇)
小班美术教案(精选15篇)小班美术教案篇一美丽的花丛（撕纸点画）活动目标1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。
2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。
3.养成良好的水粉操作习惯。
活动准备1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。
2.材料准备①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
活动过程一、情境导入教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。
指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探索发现1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。
指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。
指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。
指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。
3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
四、欣赏评议1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。
2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。
五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的材料，并坚持环境的整洁。
幼儿小班美术课教案《创意美术点线之舞》
幼儿小班美术课教案《创意美术点线之舞》教案：创意美术点线之舞课程名称：创意美术点线之舞教学对象：幼儿小班教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2. 通过点线之舞的创作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学内容：1. 介绍点线之舞的概念和特点。
2. 教授点线之舞的基本技巧和方法。
3. 引导幼儿进行点线之舞的创作。
教学准备：1. 纸张、色彩笔、彩色纸、剪刀等绘画工具材料。
2. 贴纸、丝带等装饰品。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）通过幼儿游戏和画册展示，引入点线之舞的概念和特点。
可以使用游戏道具和画册中的图片，让幼儿观察并回答相关问题，通过互动的方式激发幼儿的好奇心和兴趣。
Step 2：讲解（10分钟）简单介绍点线之舞的基本概念和特点，如点的大小、颜色和位置以及线的形状和长度等，引导幼儿了解点线之舞的艺术表现形式。
同时，介绍一些简单的点线之舞作品，让幼儿观察并感受点线之舞的美。
Step 3：演示（10分钟）老师进行点线之舞的示范，展示如何运用点和线进行创作。
可以选择一些简单的点线组合，例如用几个点组成一个图案，或者用线连接起不同的点等。
同时，鼓励幼儿提问和参与，激发幼儿的创造力和想象力。
Step 4：练习（15分钟）发放绘画工具材料给幼儿，让他们自由练习点线之舞。
可以提供一些简单的点线组合案例给幼儿参考，同时鼓励幼儿放松心情，自由发挥创作。
教师可以适时巡视指导，并给予肯定和鼓励。
Step 5：创作（15分钟）引导幼儿进行点线之舞的创作。
可以提供一些主题或者故事情节，让幼儿通过点线之舞表达自己的想法和情感。
同时，可以提供一些绘画素材，如贴纸、丝带等装饰品，让幼儿进行装饰。
Step 6：展示和分享（5分钟）组织幼儿展示和分享他们的点线之舞作品。
教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，让每位幼儿都有机会表达自己的观点和感受。
同时，教师可以给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和艺术表达能力。
创意美术活动教案
创意美术活动教案创意教案美术活动小班创意美术美术手工教案幼儿创意美术课程教案篇一：创意美术教案黑色颜料教案大西瓜活动目标：学习手指点画，感知红色，白色和黑色，培养幼儿对玩泥和玩色的兴趣。
活动形式：小组或区域环境材料：画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。
活动过程：1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要适宜，这时可以给予示范和帮助。
如果有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成细长条然后再分泥效果会好些。
3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提醒幼儿手指按下去后马上提起来。
幼儿在点画西瓜籽时。
可引导他们“这里点一点，那里点一点”，同时比较一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的样子。
4、一起来尝尝大西瓜。
观察评价：观察比较两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规则，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。
小蝌蚪1，培养幼儿对美术的兴趣。
2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。
准备：1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。
2，纸，装墨水的盘子6个。
纸巾，棉签过程：1，教师提问引入教学：小朋友，春天来了，我们周围的环境有些什么变化？（引出小蝌蚪）2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿仔细观察他的外貌：大脑袋，黑身子，长长的尾巴。
3，教师示范讲解画法：先用大拇指点一下墨汁，然后印在纸上，最后用棉签添上尾巴。
可以多画几只并添上水草。
然后用纸巾擦手。
4，发放材料，幼儿操作，教师巡回指导。
5，教师评价。
拓展：教师带领幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。
可爱的瓢虫一、目标：1．学习手指点画的方法。
2．培养美术活动的常规。
二、准备：没有黑点的瓢虫图片每人一张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。
三、重点与难点：用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。
四、过程与指导：1．出示背景图，教师讲述：“瓢虫妈妈生了两个孩子，小朋友说一说，哪个宝宝最漂亮？”引导幼儿观察身上有黑点的瓢虫漂亮。
幼儿园小班美术教案《糖果小屋》
幼儿园小班美术教案：《糖果小屋》一、教学目标1.通过观察、模仿、创意表达等方式，培养幼儿的审美能力和创意表达能力。
2.通过小班美术课程的教学，启发幼儿的艺术兴趣，增加他们对美术的认识和理解。
3.通过本次课程的设计，培养幼儿的细节观察能力和动手操作能力。
二、教学内容1. 课程主题《糖果小屋》2. 教学素材•彩纸•剪刀•胶水•食品包装盒•亮粉纸•彩色棉花•彩色卡纸•其他相关美术材料（如彩绘笔、水粉笔等）3. 教学步骤第一步：讲解学习内容首先，老师与幼儿共同欣赏一张糖果小屋的图片，并问幼儿：“你们认为这张图片很漂亮吗？陪伴这个小男孩在这个甜蜜的小屋中，我们会想到什么？”接下来，老师会讲解一下本次课程的主题：《糖果小屋》。
第二步：讲解制作方法老师提供大型的糖果小屋模型，在指导书的帮助下，介绍制作小屋的具体步骤。
幼儿们可以看到模型的外形，想象如何用彩纸来制作小屋中的花墙、棉花云朵以及浪漫小花。
第三步：展现创意老师可以要求幼儿们自行设计、打样、制作小屋上的小装饰。
例如，用硬纸板或彩纸制作小西瓜、小气球，或从家中的食品包装盒里找出相关的糖果形状并添加上去。
最后，整个教室会充满创意和热爱，每个幼儿都将走出这个教室，拿着自己的作品，把自己独有的祝福和一份心动带回家中。
三、教学评估1. 评估方式本课程采用以制作作品的形式进行评估的方式。
评估重点是通过幼儿的制作作品，评测他们的审美能力、创意、细节观察能力、动手操作能力等方面的表现。
2. 评估标准•作品是否达到预期的审美效果•作品中是否有独特而具体的创意和想象力•作品中是否有细节完整、色彩搭配和谐、造型和尺寸均匀等方面的考察项目四、教学反思通过课程设计和教学实践，幼儿能够通过美术课程提高创意表达和审美能力。
让幼儿们在美术课中展现自己的兴趣和想象力，更好地发现和创造各自独特的艺术风格，更重要的是能够通过小小的自己的手，将生活中的美好慢慢地渗透到心灵深处，让他们自由地信手涂鸦，分享快乐与感动。
小班创意美术教案(精选10篇)
小班创意美术1活动目标1、能画出苹果的主要特征。
2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。
活动准备实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。
活动过程一、苹果聚会师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁？（出示实物红苹果）。
今天这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？二、教师示范。
1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会。
2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。
3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。
二、幼儿作画1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。
3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。
三、作品讲评1、你觉得谁的画最漂亮？为什么？2、你画的是什么颜色的苹果？小班创意美术2设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。
针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3、培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程：一、绘画雨点。
1、启发谈话，引起兴趣教师："今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。
可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
小班创意美术——去郊游——教学课件
字 引
“看那儿，有两条欢快的小鱼！”他开心地喊道。 “那不是鱼，”爸爸说，“那是两只蜻蜓。”“但 是它们在游泳！”小水精灵回答说。
导
“不是游泳。”
当他们穿过芦苇丛，小水精灵一下子睁大了眼 睛。他第一次看到了草地、鲜花和树木，和池 塘下面的完全不一样，这一切都让他感到新鲜 和惊奇。爸爸把自己所知道的一切讲给小水精 灵听。
人类的生活使小水精灵感到有些遗憾。他想。
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
引
有发现小水精灵和他的爸爸，但父子俩却从芦
导
苇丛里很清楚地看到了这些人。更让小水精灵 惊奇的是，这些人和他长得一点也不一样。“他
们个子真高！”小水精灵说。
“他们都没长脚蹼和手蹼，”爸爸说，“他们中的
一些人虽然会游泳，但是游得很慢。如果他们 跳进水里，必须马上浮出来。”“为什么他们必 须那样做呢？”“因为他们是人类，”爸爸回答说， “人类不能在水里生活。”
“一群大个儿水精灵在那边！”突然，小水精灵 高兴地指着远处刚好走到山丘上的人，“您看到 他们了吗？”
“看到了，”爸爸说，“但他们不是水精
灵。”“我要去叫他们！”小水精灵说。“不，不
文
要叫！”爸爸阻止道，“他们是人，我们不能被
字
发现。快，爬进芦苇丛！”随后他们躲进了芦苇 丛里。这群人从水精灵父子身旁走过，他们没
去郊游
班级设置：中班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 8K 水彩笔 卡纸
幼儿小班美术活动设计《物体画》——会变脸的套盒
幼儿小班美术活动设计《物体画》——会变脸的套盒活动目的：1.培养幼儿的艺术创造力和动手能力；2.提升幼儿对物体形象的表达能力；3.增强幼儿发现、思考和解决问题的能力；4.培养幼儿的社交能力和合作意识。
活动准备：1.准备一套质感良好的套盒，可以是纸箱或者木盒2.准备各种不同形状和颜色的纸板、彩纸、颜料、刷子等美术材料3.准备剪刀、胶水、胶带等工具。
活动步骤：1.导入活动：通过播放一段与物体相关的短视频或者展示一些物体图片，引起幼儿对物体的兴趣。
引导幼儿发表一下对物体的看法和感受。
2.展示套盒：老师展示一个美丽的套盒，并告诉幼儿这是一个会变脸的套盒。
引导幼儿观察套盒的外观、颜色、形状等特点，鼓励幼儿发表想法。
3.分组讨论：把幼儿分成小组，让他们一起细致观察套盒，并讨论套盒的“变脸”方式。
4.制作套盒面部：让每个小组使用纸板、彩纸等材料制作套盒的眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征，可以使用剪刀、胶水等工具。
5.绘制背景：要求每个小组通过绘制背景，表达出套盒的情景。
可以绘制房间、花园、动物园等各种背景。
6.美化套盒：让幼儿使用颜料和刷子等工具，在套盒上进行美化装饰。
鼓励幼儿发挥自己的创造力，可以绘制花草、动物等图案。
7.等待干燥：等待绘制的部分干燥，以防颜料和彩纸等材料粘连。
8.合并套盒：将每个小组制作好的面部特征和背景，依次粘贴到套盒的相应位置上，制作出一个完整的“会变脸”的套盒。
9.展示和分享：让每个小组展示自己制作的套盒，并鼓励他们向其他小组介绍套盒的设计思路和变脸方式。
同时，让其他小组观察并提出问题和建议。
10.游戏体验：让每个小组依次展示套盒的变脸效果，并邀请其他幼儿参与游戏。
其中一名幼儿扮演表演者，通过变脸，让其他幼儿猜测套盒的表情和情景。
11.小结和反思：对活动进行小结，让幼儿分享他们从中学到的知识和经验。
鼓励幼儿思考如何使用套盒开展更多的艺术创作活动。
活动延伸：1.制作其他类别的套盒，如动物、水果等，并进行相应的游戏，进行更多的表情和情景的练习。
幼儿园小班美术创意画教案
幼儿园小班美术创意画教案幼儿园小班美术创意画教案：《小瓶盖创意屋》活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
活动准备：课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料、纸、画笔。
活动过程：一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
指导要点：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。
幼儿园小班美术创意画教案：图形创意画活动目标：1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程：一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。
房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。
）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
幼儿园小班美术创意画教案：毛毛虫一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
幼儿园小班上学期美术教案《神奇小点点》
幼儿园小班上学期美术教案《神奇小点点》教学目标
1.让幼儿学会使用画笔和颜色填充画纸。
2.让幼儿发现和运用点的神奇魔力，探索点的形式，颜色，大小和分布。
3.启发幼儿发散思维，培养想象力和创新意识。
教学准备
1.美术教材：《神奇小点点》。
2.老师准备的画纸，颜料盘和刷子。
3.粘贴纸，剪刀。
教学内容与过程
1. 介绍《神奇小点点》
老师首先引导幼儿观察教材中的插画，点出点的出现形式、数量、分布等发现与感受，让幼儿理解点在艺术创作中的重要性。
2. 自由创作点
老师提供颜料盘和刷子让幼儿自由选择涂色，自由发挥画出自己的“神奇小点点”。
3. 粘贴点画
老师给幼儿分发剪刀和粘贴纸，让幼儿在画纸上画出大大小小的点，然后剪下来粘贴到其他位置，可以多层叠加，呈现出新的画面。
4. 点彩虹
老师引导幼儿将自己愿意的颜色点到画纸上，再用刷子将其均匀涂匀，点出一幅漂亮的点彩虹画。
教学总结
本次课程以《神奇小点点》为主题，有助于培养幼儿对点的敏感度和艺术感受力，培养其发散思维和创新创意的能力。
同时，家长可以在家中多为幼儿提供一些发挥想象力的创作机会，为其学习美术打下坚实基础。
江西高校出版社情境创意美术小班上册《水果蔬菜大变身》教学设计
江西高校出版社情境创意美术小班上册水果蔬菜大变身设计意图：生活中水果、蔬菜随处可见，是幼儿都喜爱的食物，它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素。
也是小朋友们日常生活中最容易接触到的，他们对水果、蔬菜也有或多或少的了解。
因此，我便根据小朋友的兴趣，开展了水果蔬菜横切面印画的活动，同时，通过本次活动让幼儿喜欢印画，感受印画所带来的乐趣，激发幼儿喜欢艺术活动的情感。
活动目标:1.喜欢用生活中的常见物品进行印画，体验印画的乐趣。
2.认识常见的水果蔬菜，尝试用蔬果的横切面蘸颜料进行印画。
3.能按照自己的想法摆放、排列印画图案，画面较清晰。
活动重点:喜欢印画活动，感受印画所带来的乐趣。
活动难点:幼儿能区分常见水果蔬菜横切面，并能独自创作。
活动准备:1．经验准备：观察过生活中各种蔬菜水果的横切面。
（提前一两天让幼儿回家留心观察爸爸妈如切开的蔬菜或水果的横切面）2．材料准备：①教师用材料：ppt水粉颜料。
②幼儿用材料：《情境创意美术・绘画篇》第5－6页；每组准备1份横切好的蔬果（杨桃、辣椒、藕、胡萝ト）、水粉颜料、调色盘、抹布。
活动过程：一、情境导入教师出示魔术箱，设置悬念，引起幼儿参与活动的兴趣。
指导语：今天，有一些神秘嘉宾来到了我们班上，它们准备为小朋友们表演魔术，你们想看吗？想知道它们是谁吗？二、探索发现1．教师以变魔术的方式与幼儿互动。
指导要点：依次从魔术箱里“变”出杨桃、辣椒、藕、胡萝ト，引导幼儿观察它们的外形特征。
指导语：掌声请出今天要为我们表演魔术的神秘嘉宾吧！它们分别是杨桃、辣椒、藕、胡萝ト，那等会儿让它们先去化个妆再来给大家表演节目吧！2.教师以“舞台表演”的形式，再次请出已切好的杨桃、辣根、藕、胡萝ト。
指导要点：引导幼儿观察它们的横切面形态。
指导语：（依次出示杨桃、辣根、藕、胡萝ト）呀，这些神秘嘉宾化了妆以后都变样子啦！你们能猜出它们分别是谁吗？小结：化过收的杨桃像颗五角星；辣椒是个空心圆圈；胡萝ト是个实心圆圈；藕身上长满了小圆孔。
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1、 认识毛线团，知道它是由散开的毛线一圈一圈绕紧形成的。
2、 画螺旋线（用由内到外的方法一圈一圈的画）。儿歌：绕线团、绕线团，一圈一圈往
活动六：小猫的线团
外绕，
（油棒画）
越绕越大，越绕越大，毛线团绕好啦！
3、 大胆用色，画彩色的毛线团。幼儿学会了——孩子在这节课上知道了毛线团是一圈一 圈绕紧形成的，并且能用绕圈的方法画出螺旋线。
用水彩笔在圆点的基础上进行适当的添画，如气球、蝌蚪等） 活动三：快乐的手指
头（手指点画）
2、 让幼儿尝试用手指蘸印运用点、压、添画等简单的方法进行手指点画。充分发挥想象，
能在点画的基础上大胆添画。
情 了解鱼儿吹出的泡泡有形状、颜色的差别，尝试用油画Βιβλιοθήκη 画封闭的圆，并能给鱼儿周围添景
活动四：小鱼吐泡泡 上大大小小的圆。
式，大胆表现出网的形态。愿意尝试不同的绘画方式，体验创作的乐趣。
活动九：妈妈的围裙 1、通过谈话交流让幼儿讲出自己妈妈的围裙是什么样子的。从而引出艺术角中的示范画，
（纸团印画）
引导幼儿观察画中的围裙激发兴趣。
2、观察了示范画感受色彩的对比。尝试用纸团印画，培养幼儿对色彩的兴趣。
活动十：水果蔬菜大变 1、 通过情境表演变魔术，设置悬念，引导幼儿探索发现今天的神秘嘉宾。舞台表演开
用旋转涂色的方式填充空缺的花瓣。感受多种色彩搭配的美。
1、 通过现正在热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》大家都知道狼要捉羊。为了保护小羊们，
我们一起想想办法。大家来做一张大网，网是什么样子的？（横线、竖线、斜线、交
活动八：抓住大灰狼 （线描画）
叉非常的紧密）这样大灰狼才不会跑掉。 2、 观察了解网的造型特征，感受不同线条组合的美。尝试运用横、竖线条交叉的绘画方
身（印画）
始啦，这么多的神秘嘉宾化了妆以后，都变样子啦！猜猜它们都是谁？（切好的水果和蔬
菜）。
精品
.
2、能按照自己的想法摆放、排列印画图案。知道常见的水果蔬菜，用蔬果的横切面进行印 画。
精品
.
1、 知道棉签画的方法：棉签宝宝喝颜料水的时候不能喝太多，要轻轻的喂它喝颜料水； 棉签上的颜料用完要及时蘸取；不同的颜色要换棉签。
活动十三：猪猪侠的
绕呀绕，绕呀绕，一圈一圈往外绕。越绕越大，越绕越甜，越甜越好吃。
波板糖（线描画） 2、借助儿歌的语言动作，感知用曲线的轨迹表现波板糖，学习由内到外一圈一圈画螺旋线，
并涂上水果般鲜艳的色彩。
1、 简单回顾故事《后羿射日》，激发幼儿对太阳家族的想象，并启发幼儿想象不同太阳
活动十四：太阳家族
——橙色珍珠果的橙子味奶茶；西瓜——红色珍珠果的西瓜味奶茶；青苹果——绿色
活动十二：珍珠果奇
珍珠果的苹果味奶茶……）
幻杯（油棒画）
2、 画出封闭的圆。
3、 给画出的圆均匀的涂满颜色。幼儿学会了——知道并能说出常见水果的颜色，能画出
封闭的圆，并能均匀的涂满颜色，保持画面的整洁。
1、 儿歌《圈圈波板糖》
（油画棒）
创
1、 认识红色、黄色和蓝色。
意
2、 学会来回均匀涂色：涂色的时候需要来回地涂，也可以先沿轮廓涂，再涂里面。手上
精品
.
美
活动五：熊宝宝穿衣
的力气要平均。
（油棒画）
术
精品
.
3、 用两到三种颜色搭配着涂色。（小熊穿着红色的上衣、黄色的裤子、蓝色的鞋子） 幼儿学会了——这节课孩子认识了红、黄、蓝三种颜色，并且能将这三种颜色搭配在一起， 涂色时也能来回均匀地涂保持画面整洁。
（油画棒）
完成绘画作品。
1、 欣赏挂图“红灯笼，高高挂”中的灯笼图片，感受其色彩和造型美。
精品
.
活动十六：红灯笼， 2、 观察、了解灯笼底部穗子的特征，学习用长线表现穗子，能基本掌握画直线的方法。 高高挂（线描画）
精品
.
手工篇
活动一：爱心薯条真好 1、 知道薯条的样子（一根一根，直直的）。
2、 让幼儿尝试用手指蘸印的方法表现彩虹糖的基本特征，喜欢玩颜色，体验用手指头点
画的乐趣，能大胆运用不同的色彩表现彩虹糖。
1、 汽车是我们常见的交通工具，玩具汽车宝宝们都很喜欢，要用玩具汽车的车轮作画，
激发了宝宝的兴趣。看一看，摸一摸，我们的玩具车车轮上有什么？（花纹）在马路上
活动二：汽车滚滚乐 （滚画）
行驶，会留下印迹。 2、 尝试让宝宝用玩具汽车的车轮蘸颜料在纸上滚画，（可以向前开、向后开，也可以向左
开、向右开）；感受印画的乐趣，能够印画出较为清晰流畅的车轮轨迹，有较好的卫生
习惯。
1、通过玩“手指游戏”，激发幼儿的兴趣。我们的小手不仅会玩游戏，还会变魔术。（老师
用手指蘸上颜料，在画纸上点印一个圆点）你们觉得像什么呢？（教师可根据幼儿的讨论，
1、 通过讲述故事《七色花》引出主题。小女孩珍妮的“七色花”神奇吗？神奇在什么地
方呢？（帮助珍妮实现愿望）你见过这多神奇的“七色花”吗？它是什么样子的？（根
活动七：七色花（油画
据故事中的提示：有七个花瓣每个花瓣都有不同的颜色）
棒）
2、 理解故事《七色花》，能大胆讲述自己的愿望。巩固认识三原色（红、黄、蓝），尝试
.
小班上情景创意美术
活动名称
学习内容
绘画篇
1、 本次活动通过故事《小熊的生日礼物》引出主题——彩虹糖；让幼儿知道彩虹糖有什
么颜色？（红色的、绿色的、黄色的、橙色的、紫色的），他们是什么形状的？（圆圆
活动一：彩虹糖 （手指点画）
的、一颗一颗的），他们的味道：（红色的是草莓味的，绿色的是苹果味、黄色的是柠檬 味、橙色的是橘子味、紫色的是葡萄味）。
的形象。猜猜看，太阳家族的头发有长长的直发（直线、虚线），还有卷发（波浪线）。
美发秀（线描画） 2、 愿意大胆想象，体验当“美发师”的乐趣。能用多种线条表现太阳家族的头发，乐于
尝试运用联想和添画的方法参与创作。
1、 引导幼儿感受鞭炮的不同表现形式。
活动十五：噼里啪啦 2、 会用油画棒在画纸上按一定的方向来回均匀的涂色。喜欢参与绘画活动，能耐心地
活动十一：棉签宝宝 2、 用棉签画不同的线（直线、螺旋线、曲线）。
去旅行（棉签画）
3、 根据自己的画创编简单的故事（如：我的棉签宝宝出门去旅行，它看到了一座大山，
大山很高很高，但是它勇敢的爬了上去）。幼儿学会了——用棉签蘸着颜料画画且能将
不同的颜色区分开，孩子能根据自己画的不同的线来创编故事。
1、 知道常见水果的颜色，说出水果会变成什么颜色、什么口味的珍珠奶茶。（如：橙子