苏科版生物八上动物的行为课件

第一课时
动物行为的类型
阅读P65，了解动物行为的种类？
判断下列行为属于哪种类型？你还能就每一种类型 至少举出一个别的例子吗?
繁殖行为
防御行为
觅食行为
争斗行为
社群行为
拓展
生活在各种不同环境中的动物，它们都能 对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反
应的表现形式就是 动物的行为。
动物的行为的意义：增强了动物对环境的
猫头鹰黑蝴蝶
叶虫
意马义达?加斯加蛙
枯叶蝶
兰花螳螂
尺蠖
资料
1920年的一天，在印度的一个小城附近，一位牧师救 下了两个由狼抚养长大的女孩。大的有七、八岁，起名 为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下 后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行， 白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四 处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅 觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十 五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
2、狼孩为什么学不会人类应有的能力？你对人类的学习 行为有什么新的认识？
3.每种动物行为的产生，都是动物体内遗传 因素、神经系统、内分泌系统和运动系统 等协调作用的结果。
研究动物行为的意义： 认识、保护和利用对人类 有益的动物，控制和防治 有害动物。
觅食行为
特点:动物通过独特的方式获取所需食物的行为。
猫捉老鼠
老鹰抓小鸡
蜘蛛织网, 捕获猎物
猎豹捕获羚羊
意义?
•提出问题：
想一想：
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、 拉尿么？
3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、从行为的形成原因，动物的行为可以分成 哪两类？它们之间有什么区别？
后天性行为 (学习行为)
先天性行为
你能不能再分别举两个先天性行 为和学习行为例子?
判断
母鸡孵小猫
后天性行为
判断
老鼠按杠杆取食
把老鼠关进箱子 里，饥饿的老鼠偶然 碰到了杠杆得到了食 物。多次以后，只要 肚子饿了，老鼠就会 去按杠杆取食物。
后天性行为
判断
大山雀偷喝牛奶
很多年前，在英格兰有 一只大山雀，一次偶然碰巧 打开了放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久，那里的 其他大山雀也学会了偷喝牛 奶。
母鸡刚刚孵出了雏鸡， 雏鸡被拿开了，在它面前出 现了两只小猫，失去雏鸡的 母鸡竟把两只没有母亲的小 猫当成自己的孩子加以抚育。
先天性行为
判断
小猫吃奶 小猫一生
来就会跑到猫 妈妈那儿吮吸 乳汁
先天性行为
判断
蚯蚓走迷宫
走迷宫的蚯蚓， 在受到多达一百次 的电击后，终于学 会了直接爬向它喜 欢的有食物的潮湿 的暗室。
后天性行为
判断 黑猩猩用树枝掏蚂蚁吃
幼小的黑猩猩从成年 黑猩猩的行为中，学 会用细树枝沾上水或 唾液，从洞穴中粘取 白蚁作为食物
后天性行为
判断
判断
先天性行为 后天性行为
鱼类蛔游 蚂蚁搬家 孔雀开屏 大燕南飞 狗辨主客 鱼类蛔游 动物表演 老马识途
思考与讨论：
1.各种动物的先天本领各不相同，决定动物先天会哪 些本领与什么因素有关？
2.决定动物后天能学会哪些本领与遗传物质有关吗？ 3.后天性行为的学习与环境有关吗？
行为类型
先天性行为 后天性行为 (学习行为)
Hale Waihona Puke Baidu
获得途径
本能 生来就会
由生活经验 和学习获得
决定因素
遗传物质
遗传物质 环境因素
4.各种动物的学习能力一样强吗？比较 蚯蚓、老鼠、黑猩猩的学习能力，动物的学 习能力的强弱有什么规律？
适应，对动物的生存和发展十分有利。
动物的行为发生时动物一定有动作吗?
动物的行为不仅指各种活动，还包括动物的各 种姿态（如静止不动）；甚至包括体态、体色的变 化（如变色龙）、声音（如鸣叫）、气味……
第二课时
小故事
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主 人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡 觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指 定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减 法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是， 这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃 的，还直夸它聪明呢。
后天性行为
判断
红雀喂金鱼
一只失去雏鸟的美国红 雀，总是给养鱼池边浮 到水面张口求食的金鱼 喂它捕来的昆虫，就像 喂自己的雏鸟一样，一 连喂了好几个星期。
先天性行为
判断 黑猩猩叠箱子取香蕉
房顶上挂了一个大香 蕉，黑猩猩好想吃哦，可 是够不着，怎么办啊？咦， 地上有好多箱子，把它们 叠起来吧，一只、二 只……，嘿嘿，终于够着 香蕉了！
动物越高等，学习能力越 强 ，表现出的 动物行为也越复杂，通过学习行为能够使动 物 提高对环境的适应能力 。
学习能力最强的动物是 黑猩猩 。
动物行为的特点：
1.无论哪一种动物行为，都是一个运动、变 化的动态过程，并且包括动物身体内部的 生理活动变化。
2.动物的各种行为都是与其生活环境相适应 的，对个体生存和种族延续作用重要。
蚂蚁觅食与事物的气味和颜色有关吗？
•作出假设： •制定计划： •实施计划： •得出结论：
防御行为
特点:动物对付外来侵略，保护自身或群体中其 他个体的行为，从而有利于整个种群生存和发展。
逃跑
壁虎 断尾
警戒色
拟态
释放 臭气
警戒色
缩成 刺球
拟壁态虎
拟态
黄诈鼠死狼
集体 防御
保护色
拟态
乌贼
喷墨
喷射
毒液
意义? 乌贼
蜂王
身体最大，负责产卵。
雄蜂
身体粗壮，成熟后飞到空 中与蜂王交尾后死去。
工蜂
最小，最多，负责采蜜，喂养 后代，清扫卫生等。
想一想:如果把各个体分 开，都能独立生存下去 吗？种群还能延续吗？
狒狒的群体生活
1.“首领”雄狒狒 2.“下级”雄狒狒 3.雌狒狒 4.幼狒狒
蚂蚁的生活
工蚁
工 蚁
蚁后
树干中的工蚁
繁殖行为
特点:与繁殖有关的动物行为，如占巢、求偶、孵卵、哺育等。
意义?
争斗行为
特点: 同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领 地或巢区而发生相互攻击或战斗，这种行为也叫攻击行为 。
猫和老鼠打架 是争斗行为吗?
意义?
×
社群行为
特点:同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为。群 体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。
雄 蚁
兵蚁
警戒色
指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。
能世世界产界上生上最河毒最的豚毒动毒的物素之动二，物，咬之四一分一钟口，致即触命致摸命即亡
意义?
蓝环鸡金箭章心环毒鱼螺蛇蛙
保护色
指动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。
青蛙
雪狐
枯草色蚱蜢
意义?
绿蚱蜢
拟态
指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物的现象。