初中体育研修总结
初中体育教学教研工作总结（精选3篇）
初中体育教学教研工作总结（精选3篇）初中体育教学教研篇1一学期来，经过校领导、班主任、体育教师和学生的积极配合、共同努力下，我校顺利完成各项体育教学工作，取得了一定的成效，具体如下：一、加强领导，认真组织学习首先，加强体育工作的领导，认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识，并创造机会让体育教师外出听课、培训，了解新课程的理念；其次领导经常进行检查、督促，使工作做得更完善；再次，能组织教师认真学习，继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持以生为本的理念，全面推进素质教育为目标，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。
二、教育教学工作1、学期初，教师能制订好学科教学计划、教学进度。
平时能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课。
2、全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教学质量有明显的提高。
全组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
根据所制定的体育及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
3、能认真带好兼职体育老师上好课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。
每学期选定一段时间为体质测评时间，对全校的学生进行体质测评工作，既使测评工具得到合理有效的使用，也使测评工作落入实处，形成贯例。
对于因特殊原因不能及时完成测评任务的，我们采取全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。
在多方协调、指导下，我校的《学生体质健康标准》测试的工作能够按照上级要求顺利完成。
三、积极开展课外活动，落实两操，组织好各项比赛加强课外活动的管理和监督，我们能做到课外活动具体落实到每个教师，体育教师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼，使之能吻合《学校体育工作条例》的规定和学生的个体实际。
体育教研工作总结初中(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
初中阶段是学生身心发展的重要时期，加强体育教研工作，提高体育教学质量，对于培养学生的身体素质、运动技能和健康意识具有重要意义。
本学期，我校体育教研组在学校的正确领导和全体教师的共同努力下，积极开展了一系列教研活动，现将本学期体育教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，体育教研组坚持每周一次的集体备课活动，全体体育教师共同参与。
通过集体备课，教师们能够分享教学经验，共同探讨教学方法，优化教学设计，提高课堂教学效率。
2. 观摩课与示范课为了促进教师之间的交流与学习，本学期开展了观摩课和示范课活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，青年教师们学到了很多宝贵的经验，进一步提升了自身的教学水平。
3. 教学研讨教研组定期组织教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，寻找解决方案。
例如，针对学生运动技能掌握不牢固的问题，教研组提出了针对性的训练方法，并组织教师进行实践。
4. 体育竞赛组织与指导本学期，我校举办了多项体育竞赛活动，如运动会、篮球赛、足球赛等。
体育教研组积极参与竞赛的组织与指导工作，为学生提供了展示自我的平台，同时也锻炼了学生的团队协作能力和竞技水平。
三、教学成果与亮点1. 学生体质健康水平提高通过本学期的体育教学，学生的体质健康水平得到了明显提高。
据学校体质健康测试数据显示，学生体质健康达标率较上学期提高了5个百分点。
2. 教师教学水平提升通过教研活动的开展，教师们的教学水平得到了显著提升。
在全市教育教学评比活动中，我校体育教师获得了一等奖2名、二等奖3名的好成绩。
3. 学生运动技能得到锻炼本学期，学生在各类体育竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
例如，在全市中学生篮球赛中，我校男子篮球队荣获冠军，女子篮球队荣获亚军。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对体育教学的重视程度不够，教学方法单一，缺乏创新。
初中体育研修总结
中学体育研修总结中学体育研修总结1下面就我校的田径业余训练作如下总结：一．端正思想，无私奉献学校的业余训练是培育体育人才的基地，我们体育老师担负着为国家培育和输送人才的重任．因此我们必需明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作．其次我们体育老师要有敬业精神，体育老师工作辛苦，社会上对体育训练仍有偏见．特别是和某些主科比起来，社会、家长、同学仍存在重视文化学问学习轻视体育的思想，这对我们开展课外业余训练带来很多的困难。
针对这一客观存在的情况，我们认为首先对本身工作的紧要性要有充足的认得，而不能自轻自贱，要用自身的言语和行为更改社会的偏见。
为培育德、智、体、美、劳全面进展的人才，为加强同学的体质作出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。
体育老师还要有吃苦奉献精神，训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，体力消耗大，工作辛苦，没有坚强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。
另外我们还要不断地充实本身，要擅长积累阅历，总结成败得失，勇于思考敢于创新，不断提高自身素养。
二．订立训练计划，从严进行训练有些人认为：我们只是学校的业余训练，又不是少体校，同学条件好不好并不紧要，只要能应付比赛就行。
而我们觉得有了好的苗子就有成功的希望，因此我们把选苗工作当作训练的前提，组内的几位体育老师相互沟通好，发觉苗子就去问，大家一起去察看、测试，集思广益，这样选苗比较精准。
每年一开学，我们田径队就开始订立计划，调整队员，并动手训练，组内分工合作。
我们特别重视基础训练和基本本领的培育，对同学进行全面的体质训练，使同学从小就养成正确的跑、跳、投的姿势，培育节奏感、速度等良好感觉。
身体素养提高了，而只有把握了好的技术，才能取得好的运动成绩。
对某些难以把握的动作，要开动脑筋想方法，利用一切手段如挂图、录象、辅佑襄助练习等帮忙同学把握其要领。
使他们从小建立起一个正确的动作模式。
如蹲距式跳远的`腾空动作，仅仅是讲解、示范、练习是不够的，假如让同学在单杠上作悬垂练习，体会空中动作，那就会少走很多弯路，收到事半功倍的效果。
初中体育教研工作总结7篇
初中体育教研工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育教研总结初中生(3篇)
第1篇一、前言体育教育是培养学生身心健康、增强体质、提高运动技能的重要途径。
在初中阶段，体育课程不仅是学生锻炼身体、增强体质的平台，更是培养学生团队合作精神、竞争意识和社会责任感的重要环节。
本学期，我校体育教研组紧紧围绕“健康第一”的教育理念，积极开展教研活动，现将本学期体育教研工作总结如下。
二、教研活动开展情况1. 教研活动组织本学期，体育教研组共组织了8次教研活动，包括集体备课、教学观摩、专题研讨等。
每次活动都由教研组长主持，全体体育教师参加。
2. 教学观摩与交流本学期，教研组组织了4次教学观摩活动，旨在提高教师的教学水平和课堂管理能力。
观摩课后，教师们进行了深入的交流和研讨，共同探讨教学中的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 专题研讨针对当前体育教学中的热点问题，如“如何提高学生的运动兴趣”、“如何科学安排体育课程”等，教研组组织了3次专题研讨。
通过研讨，教师们对这些问题有了更深入的认识，并提出了切实可行的解决方案。
4. 教师培训为了提升教师的专业素养，教研组组织了2次教师培训。
培训内容包括体育教学方法、运动损伤处理、心理健康教育等。
通过培训，教师们的专业水平得到了进一步提高。
三、教学成果与亮点1. 学生体质健康水平提高通过本学期的体育教学，学生的体质健康水平得到了明显提高。
根据学校体质健康测试结果，学生体质健康达标率达到了95%以上。
2. 学生运动技能得到提升在教学过程中，教师们注重学生的技能培养，通过多样化的教学手段，学生的运动技能得到了显著提升。
在各类体育比赛中，我校学生取得了优异成绩。
3. 教师教学水平提高通过教研活动，教师们的教学水平得到了全面提升。
在课堂教学、课余训练、体育竞赛等方面，教师们都能够充分发挥自己的专业特长，为学生提供优质的教育服务。
四、存在问题与改进措施1. 问题（1）部分学生对体育课程缺乏兴趣，参与度不高。
（2）部分教师对体育教学方法的研究不够深入，教学手段单一。
初中体育教研活动总结范文（通用6篇）
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初中体育教研活动总结1本学期在孙校长带领下随中教部对全区11所中学的体育学科进行常规教学检查。
通过检查进一步规范了学校体育教育，推动学校体育活动的开展。
先将检查总结如下：一、课程设置学校都不能开足开齐体育课时，新课程标准实施后，将体育课程由原来的每周2节，增加到每周3节。
在检查中，除实验中学的7年级、9年级每周3节体育课外，其余的学校体育课课时安排每周2节。
二、课堂教学优点：各校为迎接检查都安排老师准备课，大部分学校的老师能够认真准备，精心设计教案。
25中学金东昌老师是我区学校担任体育课年龄较大的，但他却是这次检查中上课最好的一位。
金老师的课准备充分，课前就将场地器材布置好，体育课上能够调动学生学习的积极性，充分发挥教师的主导作用，教材内容搭配合理，练习密度和学生运动量科学合理。
课堂教学比往年有进步的学校有24中学，30中学。
问题：1、部分教师课堂教学没有目标或者没有准确、具体的目标，这使得教师的课堂教学随意性太强，效率低下。
2、教师不能认真备课，教学内容搭配不合理，体育锻炼应使学生身体上下肢得到全面的提高。
然而在检查中，29中学体育课将复习学校校操和队列练习作为上课主要内容。
3、课堂时间分配不合理。
部分体育课堂主教材时间安排不足10分钟，学生练习时间短。
学生体育技能的形成是在大量的练习中形成的。
而我们教师把体育课的大量时间用在学生做简单的游戏。
4、教法和学法单一。
我们教师的教法和学法指导还仅仅停留在教师的讲解、示范和学生的观察模仿练习的层面上.5、场地器材布置不够科学合理。
部分学校体育课堂的器材严重不足，不能保证体育课堂的正常教学。
初中体育国培研修总结范文3篇
初中体育国培研修总结范文3篇
1. 研修目的及意义：
本次初中体育国培研修旨在提升教师的专业水平和教育教学能力，进一步推进初中体育教育改革。
通过参与研修，我深感其重要
性和意义所在。
2. 研究内容：
研修期间，我们研究了最新的体育教育理念、方法和课程设计。
我们了解了如何培养学生的兴趣，如何设计富有挑战性的体育活动，以及如何评估学生的体育能力和进步。
此外，我们还研究了如何与
家长和社区合作，共同推动学生的体育发展。
3. 研究成果：
通过研修，我获得了丰富的知识和经验。
我学会了灵活运用各
种教学方法，根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。
我也学
会了设计创新的体育课程，让学生在活动中充分发展他们的身体素
质和运动技能。
4. 研修收获：
参与这次研修让我对初中体育教育有了更深入的了解。
我意识到体育教育不仅仅是教授技能、提高身体素质，更是培养学生的团队合作精神、领导力和自信心。
我对自己的教育方法和教学设计有了全新的思考和启发。
5. 发展建议：
为了进一步提升初中体育教育的质量，我建议学校和教育部门加大对教师的培训力度，提供更多的研修机会和资源。
同时，我们也应该积极探索多种形式的教学模式，创新体育课程内容，使体育教育更贴合学生的需求和兴趣。
6. 结束语：
通过这次初中体育国培研修，我对体育教育有了全新的认识和理解。
我将继续努力，不断提升自己的专业水平，为学生的体育发展贡献力量。
以上是我对初中体育国培研修的总结，希望能对大家有所启发和帮助。
体育教研总结初中学生(3篇)
第1篇随着新课程改革的深入推进，体育教学作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
初中阶段是学生身心发展的重要时期，加强体育教研，提高体育教学质量，对于培养学生的健康体魄、良好的体育习惯和终身运动意识具有重要意义。
以下是本年度初中体育教研工作的总结。
一、教研工作回顾1. 教研活动开展情况本年度，我们共开展了10次体育教研活动，包括教学观摩、专题讲座、研讨交流、案例分析等。
通过这些活动，教师们不仅提升了自身的教育教学水平，还促进了学校体育教学的整体进步。
2. 教学研究重点（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的身体素质和运动技能水平，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。
（2）注重体育教学与德育、智育的融合。
将体育教学与学生的思想品德教育相结合，培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。
（3）加强体育教学与地方特色相结合。
充分利用当地自然资源和民俗文化，开发具有地方特色的体育课程，丰富学生的体育活动内容。
3. 教学成果展示本年度，我校学生在各级各类体育比赛中取得了优异成绩，共有30人次获得市级以上奖项。
这些成绩的取得，离不开全体体育教师辛勤的付出和学生的积极参与。
二、教研工作亮点1. 师资队伍建设（1）加强教师培训。
组织教师参加各类体育教学培训，提高教师的业务水平和教育教学能力。
（2）开展教师交流。
鼓励教师之间相互学习、取长补短，共同提高。
2. 课程资源开发（1）整合校内资源。
充分利用学校体育设施，开发多样化的体育课程。
（2）挖掘校外资源。
与社区、企事业单位合作，拓展学生体育活动空间。
3. 教学评价改革（1）建立多元化的评价体系。
将过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的全面发展。
（2）注重学生自我评价。
鼓励学生参与体育学习评价，提高学生的自我管理能力。
三、存在问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对体育教学的重要性认识不足，教学方法单一。
（2）体育设施设备不足，影响体育教学效果。
2023年初中体育研修工作总结5篇
2023年初中体育研修工作总结5篇第1篇示例：2023年初中体育研修工作总结一、研修工作概况2023年，初中体育研修工作在学校、教育局和相关机构的大力支持下，取得了长足的进步。
研修内容涵盖了体育教学理论、教学方法、学生体质健康监测、课程设计及体育赛事组织等方面，全面提升了学校体育教师的专业水平，为培养学生的身体素质奠定了坚实的基础。
二、研修内容与收获1.体育教学理论和方法通过研修，体育教师们对体育教学理论有了更深入的理解，学习了新的教学方法和手段。
尤其是在体育技能教学和体育游戏教学方面，掌握了更多的实践经验，丰富了自己的教学方式，提高了教学效果。
2.学生体质健康监测研修中，体育教师们学习了体质健康监测的相关知识和技能，掌握了科学准确地测试学生体质健康水平的方法，为学校开展体质健康测试提供了有力的保障。
3.课程设计体育教师们在研修中学习了新的课程设计理念，更新了自己的课程内容和教学目标，使体育课程更加贴近学生需求，更加符合教学大纲的要求，提高了教学质量。
4.体育赛事组织通过研修，体育教师们学习了体育赛事组织的相关知识和技能，提高了赛事组织的水平，为学校举办各类体育赛事打下了坚实的基础，丰富了学生的校园生活。
三、研修成效1.提升了教师专业水平研修使得体育教师们对体育教学有了更深入的理解，掌握了更多的教学方法和手段，提升了自己的专业水平。
2.丰富了学生体育教学手段体育教师们学习了新的教学方法和手段，丰富了体育课堂教学的形式，让学生在体育课上更加愉悦地学习和锻炼。
3.促进了学生身体素质的提高研修后，教师们更加注重体育教学的质量，注重学生体育锻炼的效果，促进了学生身体素质的全面提高。
四、研修工作存在的问题与建议1.研修内容有待进一步丰富和更新部分教师反映，研修内容相对比较单一，希望未来的研修能够更加贴近实际教学，涵盖更多的新理论、新方法和新技能。
2.研修方式有待创新有些教师认为，传统的研修方式已经不能满足当前的需求，希望能够尝试一些新的研修方式，比如线上研修、实践教学等，来更好地提升教学水平。
初中体育教研工作总结范文（通用7篇）
初中体育教研工作总结初中体育教研工作总结范文（通用7篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的初中体育教研工作总结范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
初中体育教研工作总结1本年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从初一年级调任到初三担任体育教育教学工作，与初三体育教师共同体验了从20xx 年8月到20xx年5月中考体育的二百多个日日夜夜，大课间、课课练、冬训等等，几位老师可以说是肝胆相照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历历在目：（一）远眺初三体育——曾经代课与初三结下姻缘。
记得20xx年放假前的最后一段时期，教导处找到我，说赵连峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代课的队伍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、共同练习，逐渐和他们建立了深厚的师生情谊，也渐渐的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，要是真能担任他们的体育教师多好，因为我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸！（二）接近初三体育——我与学生快速成长。
20xx年8月，当我被分配到初三担任体育教育教学工作时，感到意外的同时我也明显感到了压力，我无数次陷入沉思，如何在短时间内提高学生身体素质？如何把这几个班的成绩尽快提上去？我开始制定短时间提升教学能力的计划：第一，多听课、多问；第二，多看书，多上网查；第三，多与班主任交流；第四，多反思自我。
单靠这些是远远不够的，我教学能力的提升关键是得益于初三体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有经验的老师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何把握，学生的感觉如何等等，我真可谓是受益匪浅。
正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助下，使我迅速的成长起来，尽快的融入到了初三体育教师团队。
初中体育教研小结(3篇)
第1篇一、前言体育教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是教师专业成长的重要平台。
本学期，我校初中体育教研组以新课程改革为契机，紧紧围绕学校教育教学工作，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期体育教研工作小结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，我们组织教师学习了《义务教育体育与健康课程标准》、《初中体育与健康教学大纲》等教育教学理论，使教师对新课程标准有了更深入的理解。
同时，我们还邀请了专家进行专题讲座，帮助教师更新教育观念，提高教育教学水平。
2. 开展教学观摩，促进教师成长本学期，我们组织了多场教学观摩活动，让教师们在观摩中学习、交流、反思。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多先进的教学方法，提高了自己的教学水平。
同时，我们还开展了同课异构、教学研讨等活动，使教师们在相互学习、交流中不断成长。
3. 注重课题研究，提升教研成果本学期，我们围绕“初中体育课堂教学有效性研究”这一课题，开展了系列研究活动。
通过查阅文献、分析教学案例、开展实验等方式，探索提高课堂教学效率的有效途径。
在课题研究过程中，教师们积极参与，形成了多篇论文、教学设计等成果。
4. 开展阳光体育活动，丰富校园生活本学期，我们组织了校园运动会、篮球赛、足球赛等阳光体育活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的身体素质。
同时，我们还邀请专业教练为学生进行体育技能培训，提高了学生的运动技能。
5. 加强家校合作，共同促进学生成长本学期，我们通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的体育学习和生活。
通过家校合作，家长对学校的体育教育工作有了更深入的了解，形成了良好的家校互动氛围。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程标准理解不够深入，教学设计不够合理。
（2）课堂教学评价体系不够完善，难以全面反映学生的体育素养。
（3）学校体育设施设备有待进一步完善。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对新课程标准的理解，优化教学设计。
2024年初中体育研修工作总结（5篇）
初中体育研修工作总结怀着期待激动的心情我参加了今年为期六天的初中教师远程研修，在这几天之间和学校老师坐在一起并且通过互联网和外校外市老师积极研讨网上互动，我的思维在一次次浏览文章中得到了扩散，我的专业知识在一次次回复中得到了提升，我的业务能力和教学思想也在一次次激烈的研讨中得到了升华。
以下是这几天远程研修的个人体会以及总结：一：对教学理论有了更深的认识没参加研修之前，我还觉得自己大学已经学过不少的教育学和心理学的理论知识，再加上在中学实习期间也积累了不少经验，对初中体育教学有一定的自己的理解，以为在交代中学体育教学问题应该不会有太大的问题。
但是事实却不是如此，通过研修讨论我发现，现在兄弟学校的教育理论和教育资源正在悄然改变，而我还是沉浸在四年大学所学的理论基础之上，跟现在先进的教学理论相差甚远，并且有好多新的先进的教学思路没有大家那么宽阔，特别是现在的学生生源以及学生的性格特点随着社会的进步也在变化，而我们面临的教学对象正好是大多数都是95后比较有个性有代表性的一代，以前的教育理论可能不完全使用于他们，而这几天的研讨也多次涉及这方面的问题，如何再将原来所学的教育理论加以改进，加以变通，变成适合现在青少年现状的教学手段，让我这几天感触颇深。
也打破了原来一些思维的禁锢，开拓了自己的教学思路，相信通过这几天的研修讨论再加上以后有针对性的学习，我肯定会在教学理论运用方面有较大的进步和提高。
二：对新课改的理解更加透彻记得第一天的视频讨论是就是对新课程改革的解读，三位老师带着我们就新课标进行了详细全面的解读，并且和前面的进行比较，特别是在三维目标的确立和课程设计等方面进行了详细的阐述，新课标更注重以学生为本，重视学生自主学习自主探究，并且给体育老师提了更高的要求，怎样才能在最短的时间内把示范做好，充分启发学生的学习兴趣，把更多的时间留给学生自主练习，教师巡回指导，这样才能真正的体现出老师的价值所在，通过三位老师对课标的解读我也去除了以前一些来考虑不全面的课上问题，在上课的时候更能抓住重点少讲精讲，把时间交给学生，真正做到让学生做课堂的主人。
初中体育研修总结（三篇）
初中体育研修总结在本次初中体育研修中，我深入学习了体育教学的理论知识和实践技巧，提高了自身教学水平和教学质量。
通过参与各项研修活动，我对初中体育教育的目标和任务有了更为明确的认识，并积累了一定的教学经验。
首先，本次研修培训加强了我对初中体育教学目标的理解。
在过去的教学实践中，我往往重视学生体能的提高，而忽视了对学生综合体育素质的培养。
通过专业教师的指导和讲解，我明确了初中体育教学目标是培养学生全面发展的身心健康素质，让学生体验到体育运动的快乐和乐趣。
这一目标的实现需要我在教学中注重学生的身心健康，充分发挥学生的主体性，并注重培养学生的合作精神和团队意识。
其次，在实践教学中的一些问题也得到了有效的解决。
我发现，一些学生在体育课上缺乏兴趣，不愿意积极参与。
经过研修活动中的一些案例分析和经验分享，我学会了更好地激发学生的体育兴趣。
我不再一味强调比赛成绩，而是注重学生体验运动的快乐和乐趣，让他们在实践中感受到运动的魅力。
同时，我也在教学中注重与学生的互动，倾听他们的声音，了解他们的需求，调整教学方法和内容，让每个学生都能有所收获。
第三，我在本次研修中还了解到了一些新的教学方法和教学技巧。
比如，我学到了通过分析教学场地和环境，合理规划教学内容和组织形式的方法。
这种方法能够更好地调动学生的积极性，提高他们的学习效果。
我还学会了通过运动技能的分层训练，提高学生的技能水平和运动能力。
这种分层训练方法让学生更容易掌握运动技能，培养自信心，并逐步提高运动难度，使学生在运动中不断挑战自己，不断进步。
最后，本次研修中的交流与互动让我深感团队合作的重要性。
我在与其他教师的交流中，听取了他们的意见和建议，互相学习，共同进步。
通过与其他教师的互动，我不仅拓宽了自己的视野，还深入了解了其他学校的教学经验和管理模式。
这种交流不仅促进了个人的成长，也提高了整个教育团队的战斗力和教学质量。
综上所述，本次初中体育研修对我个人教学能力的提升和发展起到了积极的促进作用。
初中体育学科教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中体育学科作为基础教育的重要组成部分，对学生的身心健康发展具有举足轻重的作用。
本学期，我们初中体育教研组在学校的领导下，紧紧围绕教育教学改革和学校体育工作，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作总结1. 加强教研队伍建设本学期，我们初中体育教研组以提高自身素质为出发点，通过开展多种形式的教研活动，加强教研队伍建设。
具体措施如下：（1）组织教师参加各类培训，提高教育教学能力。
本学期，我们组织教师参加了市级、区级体育教学研讨会，以及校内外的体育教学观摩活动，使教师们拓宽了视野，提高了教育教学水平。
（2）加强教研组内部交流，促进教师共同成长。
我们定期组织教研活动，邀请优秀教师分享教学经验，共同探讨教学难题，使教师们在交流中不断提高。
（3）开展教学反思，促进教师自我提升。
我们要求教师认真撰写教学反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 深入开展教学研究本学期，我们围绕以下主题开展了教学研究：（1）新课程标准下初中体育教学策略研究。
我们结合新课程标准，探讨如何提高体育课堂教学效率，促进学生全面发展。
（2）初中体育与健康课程整合研究。
我们探讨如何将体育与健康课程与其他学科进行整合，实现学科间的互补和融合。
（3）初中体育课堂评价方法研究。
我们研究如何运用多元化的评价方法，全面评价学生的体育素养。
3. 优化教学资源为了提高教学质量，我们注重优化教学资源，具体措施如下：（1）开发校本课程。
我们结合学校实际情况，开发了一系列校本课程，如体育特色课程、阳光体育活动等，丰富了学生的体育生活。
（2）利用网络资源。
我们充分利用网络资源，收集整理优秀教学案例、教学课件等，为教师提供丰富的教学素材。
（3）加强器材管理。
我们加强对体育器材的管理，确保器材的完好和安全，为课堂教学提供有力保障。
4. 积极开展课外活动本学期，我们积极开展各类课外体育活动，丰富学生的校园生活，提高学生的体育素养。
初中体育研修总结（精选6篇）
初中体育研修总结（精选6篇）初中体育研修总结（精选6篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的初中体育研修总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
初中体育研修总结1通过这次学习培训、专题的研修，我总结如下：一、更新教育理念，应用灵活多变的教学手段：1、教法要求创新，开放和放开，以培养学生的兴趣为主，采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。
2、在新的课程标准，体现以人为本的思想。
即体育从学生的发展、学生的需要出发。
根据课改的指导思想，学生是知识的建构者。
学习是经验的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学生是自主的学习者。
学生来到学校，不是被动接受知识，而是主动进行知识建构。
通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。
3、树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
二、不断为自己充电，提升自身的专业知识与个人的整体素质1、我从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进行教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育基础，最后确定学习目标。
2、制定教学计划，根据调查了解的结果，对照体育与健康的标准，确定学年计划、学期目标。
如：实心球的教学，根据场地器材条件、学生兴趣等因素，各种姿势的投掷方法在初二年级基本完成，而在初三年级则以巩固提高为主。
3、确定评价方案，根据课改要求，考虑要操作性，确定体育与健康评价方案。
4、努力适应新时期学校教育的教学要求，根据学生特点摸索出学生喜欢的课堂形式。
本学期上课至今，在上课期间男生比较喜欢球类运动，而女生则对游戏、垫上运动比较感兴趣。
根据此特点有计划的开展教学，取得了较好的效果。
三、认真研读初中体育新课程标准并在教学中反思总结1、课堂的观念变了。
初中体育学期教研总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我校初中体育教研组全体成员认真贯彻落实国家教育方针，紧紧围绕学校教学工作目标，积极开展教研活动，努力提高教学质量。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 主题教研活动本学期，我们以“提高学生身体素质，培养学生运动兴趣”为主题，开展了系列教研活动。
具体包括：（1）组织教师学习《初中体育课程标准》和《初中体育教学大纲》，明确教学目标和教学要求。
（2）开展体育课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、共同提高。
（3）组织教师参加校内外体育教学研讨会，了解最新体育教学动态。
（4）开展体育教学研究，探讨如何提高学生身体素质和运动兴趣。
2. 教学研讨活动（1）针对体育课堂教学中的问题，开展专题研讨。
如：如何激发学生运动兴趣、如何提高课堂教学效率等。
（2）针对不同学段、不同年级的体育教学内容，组织教师进行集体备课，确保教学内容科学、合理。
（3）开展体育教学案例分析，提高教师分析问题和解决问题的能力。
3. 教学公开课本学期，我们组织了多节体育公开课，邀请校内外专家进行评课，以提高教师的教学水平和课堂教学效果。
4. 体育教学比赛组织学生参加校内外体育比赛，培养学生的团队精神和竞技能力。
三、教研工作成果1. 教师业务水平得到提高。
通过教研活动，教师们对体育教学有了更深入的理解，教学水平得到了显著提高。
2. 学生身体素质得到提高。
本学期，我校学生在校内外体育比赛中取得了优异成绩，体现了学生身体素质的提高。
3. 课堂教学效果明显。
通过教研活动，教师们改进了教学方法，提高了课堂教学效率。
4. 教研氛围浓厚。
本学期，我校体育教研组全体成员积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对体育教学的认识不足，教学方法单一。
（2）学校体育设施不完善，影响了体育教学的开展。
（3）部分学生运动兴趣不高，参与体育锻炼的积极性不够。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对体育教学的认识和教学方法。
七年级体育教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高七年级学生的体育素养，增强学生体质，我校体育教研组在学期初制定了详细的教研计划，并开展了丰富多彩的教学活动。
现将本学期七年级体育教研工作总结如下：二、教研工作概述1.教研目标本学期，七年级体育教研组以“增强学生体质，提高体育素养，培养学生运动兴趣”为目标，积极开展教学研究，提高教学质量。
2.教研内容（1）加强体育教学理论学习，提高教师业务水平。
（2）优化课堂教学，提高教学效果。
（3）开展丰富多彩的课外体育活动，促进学生全面发展。
（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。
三、教研工作总结1.教学理论学习本学期，体育教研组组织教师参加各类体育教学培训，深入学习新课程标准，了解国内外体育教育发展趋势。
通过学习，教师们对新课程理念有了更深刻的认识，为课堂教学提供了理论支持。
2.课堂教学优化（1）注重课堂教学环节设计，提高课堂效率。
本学期，教师们在课堂教学过程中，注重教学环节的合理设计，使学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能，提高课堂效率。
（2）关注学生个体差异，实施差异化教学。
针对学生身体素质、运动技能等方面的差异，教师们在教学过程中，采用分层教学、个别辅导等方式，使每个学生都能在体育课上有所收获。
（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
教师们运用游戏、竞赛、情景模拟等多种教学方法，使学生在实践中学习，提高学习兴趣。
3.课外体育活动开展（1）组织班级体育活动，培养学生的团队协作精神。
本学期，体育教研组组织开展了班级篮球赛、足球赛等活动，增强了班级凝聚力，培养了学生的团队协作精神。
（2）开展校园运动会，提高学生运动技能。
通过举办校园运动会，激发了学生参加体育锻炼的热情，提高了学生的运动技能。
4.关注学生个体差异，实施差异化教学本学期，体育教研组关注学生个体差异，针对不同学生的特点，制定了相应的教学计划。
在教学中，教师们注重培养学生的兴趣，提高学生的自信心，使每个学生都能在体育课上找到自己的位置。
初中体育研修心得体会（通用5篇）
初中体育研修心得体会（通用5篇）初中体育研修心得体会（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的初中体育研修心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。
初中体育研修心得体会1刚刚过去的暑期，对我来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进行暑期培训，培训主题鲜明，目标明确，使我进一步对新课标的精髓和发展动向有了深入理解，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，通过八个话题的讨论和交流，老师们各抒己见、畅所欲言，充分显示了市南教育浓厚的教研氛围，老师们的想法给予了我强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
下面我重点谈几点我对“如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”这个问题的体会。
第一，从认识事物的角度出发“既面向全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
任何事物都是普遍性和特殊性的统一。
普遍和特殊的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。
而体育教师就是制造“条件”者。
第二，如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，尊重学生的个性发展。
《体育与健康课程标准》在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平学生的身心发展特点，遵循不同内容的教学规律与要求，进行更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动学生体育与健康学习的积极性。
”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整，就需要我们老师多用心，用心积累；用心发现；用心实践；用心反思。
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初中体育研修总结做为一名中学普通体育教师，对于体育教学的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对体育新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考体育教材、教师不仅要具备高尚的师德，我深深的感觉到：教学更深入的内容提供了机会贴近了课堂；经过这次研修，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
我积极利用这个机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。
我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。
通过对五个专题课程的学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面：一、远程继续教育培训学习总结、计划周详，学时充分1几乎每天都安排了一我根据教师进修学校和远程教育培训学习计划，学习的目的就是要有实效。
定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。
将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。
我坚持积极独立高质量地完成了网上作业，希望能达到了预期的学习效果。
2、灵活机动，学以致用学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。
继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，缩短同发达地区学校教学上的差距。
从而收到事半功倍的效果，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。
我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的教师。
3、积极参与，互帮互学在论坛中我们可以互继续学习中分有班级，继续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同参与，相研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，运用所学经验积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短。
这个方法可以促进广大教师共同提高。
在完成作业的过程中我们可以积极思考，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的教学水平。
二、如何提高教师的教学素养和提高课堂效率通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。
1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,很大的提升．进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
丰富了教学经验同时更新了教育理论，,为今后从事体育教学,同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
通过研修学习，我认为要想驾2驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学3以教师的专业发展为支撑，理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
及时修改、4、进一步加强对教学工作的反思。
认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，加强教学反思，补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。
我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
三、如何让体育课堂教学“活”起来我作为一位中学体育教师，谈谈对体育教学想法，如下：从当前的形式看，多媒体辅助教学在语文、数学等学科中得到广泛开发和应用，但在体育教学中，情况却和多媒体教学没有多大关系，体育课主要是让学生锻炼身体，不乐观。
传统观念认为学习运动的技能技巧，,发展的今天，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段这种想法是不正确的。
在高科技不断为学生提供多样化的教学内容，已成为高科技条件下课堂教学的重要环节。
教师运用多媒体教学手段更能求知欲，注意力容易被画面和动画吸引过来，加深优化体育课堂教学，激发学生学习体育的动机、兴趣和学生对动作概念和体育理论知识的理解，这样学生就能怀着愉悦心情进入学习的佳境。
同时多媒体技术以其方便的交互性和共享性促进了讲解、示范、演示、作业、考核、反馈等体育教学环节的优化。
1、优化教学环境，提高学习效率多媒体是体理论课与实践课的关系，体育教师在教学过程中要正确对待和处理诸多不利因素，处理好室内育教学中一种重要的教学手段，在体育教学实践中，合理使用电教手段，恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习时间的利用率，优化教学环境。
由于体育室内课理论知识较抽象，文字、材料、插图单调，体育实践课动作技术强，结构复杂，flash光碟的部分镜头、学生理解吃力。
如果把理论和实践知识有创造性地制成投影片，并与录相带、vcd动画有机结合起来，形成完整技术动作，通过“慢镜头”或“定格”的方式逐渐展现在学生面前，同时讲解各个分解动作，抓住重点，讲深、讲透，让学生在屏幕上清楚地看到所要掌握动作的技术要领，增强理解深度，激发学生模仿的兴趣，创设教学环境，以动静相结合，声像合一，使学生从感性认识上升到理性认识，再从理性认识指导实践，从而有效地调节教学结构。
使课堂教学的综合性、实践性、趣味性、应用性得到进一步加强，从而使学生学习获得事半功倍的效果。
2、激发学习热情，开阔学生视野实践证明现代教学技术手段的应用，对于引发学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用，我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。
德国教育家赫尔巴特指出“教学应当贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的一阶段都能连贯的表现为注意、等待、研究和行动。
”可见，学生学习积极性的提高，主要因素是学习动机和兴趣，这是学生智力发展的重要动力。
作而运用多媒体，通过声、形、动作等因素的交替作为教师要充分挖掘体育教材中的兴趣因素和艺术魅力，“寓教于乐”的目的。
传统的用，充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到体育课堂教学方式，主要是教师边示范边讲解，这就要求我们体育教师在讲解体育技能动作时，必须把示范动作做的相当规范，否则就会直接影响学生学习的效果。
而在现实中体育教师因年龄，自身的身体素质等原因，不可能都有很高的技术水平和示范能力，使得学生已经对这种教学模式感到乏味。
然而，现代信息技术教学方法，教学手段生动活泼、新颖多样，能够创设出较好的情境和情绪体验，教学课件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，改进了传统教学教师边示范、边讲解的教学模式。
现代信息技术的运用既符合青少年的求知、求新心理特点，现在的学生对计算机多媒体有着浓厚的兴趣，多媒体教学不仅能创设比较好的情境，激发学生的学习热情，开阔学生的视野。
还可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。
学生观看后，会感觉跳远的动作好像是在空中自由飞跃。
造成课堂气氛活跃、学习热情高涨。
也全面清晰地反映了跳远的动作全过程。
一方面，可以让学生通过运用多媒体画面观看世界运动会上优秀运动员跳远比赛的精彩画面，同时把世界上优秀运动员的规范技术介绍给学生，便能有助于学生建立正确完整的技术概念，较好地掌握技术动作，致使学生开阔了视野。
另一方面，运用多媒体手段纠正学生的错误动作具有传统手段无法比拟的独特作用，又能调动学生的学习兴趣，激发学习热情和积极性。
3、突出教学重点，解决问题难点。
而利用视觉加听觉获得的知识可接受65%，有关研究表明：人们从语言获得的知识能够记住15%在以往体育课堂教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。
而且以往只是通过教师的讲解与示范，不能满足学生的要求，示范的成功与失败，动作难度的影响与限制等等，都不能较清晰、完整地展现在学生面前（尤其是不能定格的空中动作等）。
多媒体课件利用二维、三维等空间的设计，全方位的剖析难点，化难为易，加快了学习速度，为此，把体育课的内容与多媒体相结合，把教学内容生动、形象地放映在学生面前，这样就增加了感官刺激，如图像、色彩等，可将输出的信息化静为动，化抽象为形象，使复杂的动作过程简单、具体化，使学生通过多种感官去品味动作，体现动作结构严谨性。
同时利用多媒体又能提高了教学质量，缩短了教学过程，学生也易于把握住学习的重点、难点。
并能够把老师做不好或帮不清的动作环节表达清楚，有效地帮助学生把握住技能学习中的动作要领。
、提高审美情趣，陶冶学生情操4 体育本身蕴涵强烈的美感和价值。
利用现代教学手段在体育课堂教学中，运用其声像效果和感染力强的特点为学生营造一个与教学内容相适应的情景，再现现场场面，增强真实感，让学生身临其境，亲自感受体育课堂的氛围，通过内心体验，引起情感共鸣，自觉地接受熏陶，更可增强学生的审美情趣和陶冶情操。
像韵律体操、各种运动技能技巧、足球、篮球、排球、乒乓球、武术课的学习都需要教师自身示范动作，且体育教学内容之多，技能之大，大多数体育教师难以样样精通的。
如果使用电教手段，运用媒介来塑造美的形象。
就可以真实的反映出体育教学中的各种技能技巧，可较好的帮助引导学生去感知、体验、欣赏及评价。
如在韵律体操教学中，许多学生只是机械的模仿学习，不能真正地领悟其中美的价值。
通过有计划地、有组织地使用电教手段进行教学，让学生观看韵律体操的录像，同时加上体育教师的技术指导，学生们就逐渐领悟了其中美的内蘊，陶冶了情操，增强了学习的自信心，同时他们的动作也显得舒展、大方并初具欣赏韵味了。
、掌握学习方法，提高解析能力5．把各利用现代信息技术，利用现代信息技术进行分析对比，可以提高学生分析和解决问题的能力。
种不同的运动技术制作成课件完整地或突出重点、难点地展示给学生，也可以把常见的错误动作制作成课件，让学生上课时观看，并与学生一起分析、比较，提高学生分析解决问题的能力。