《溶液的配制及分析》课件
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化学课件《溶液的配制及分析》优秀ppt 人教版
请大家计算一下下列各溶质的物质的量浓度:
溶质
20g NaOH 80g NaOH 98g 硫酸 49g 硫酸 1.12LHCl (S.P.T) V(aq) 1L 1L
500mL
n(mol )
0.5
C(mol/L) 0.5 2 2 5
2
1 0.5
100mL
250mL
0.05
0.2
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85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
《溶液的配制》课件
03
溶液的浓度
浓度的定义
浓度定义
溶液中溶质的质量与溶液质量之 比,用特定符号表示。
理解要点
要明确溶质和溶液的概念,溶质 是溶解于溶剂中的物质,而溶液 则是溶质和溶剂的混合物。
浓度的表示方法
01
02
03
质量浓度
以单位体积溶液中所含溶 质的质量表示。
质量-体积浓度
以单位体积溶液中所含溶 质的质量和体积表示。
溶液的组成
总结词
溶质和溶剂的组成
详细描述
溶液由溶质和溶剂两部分组成。溶质是溶解在溶剂中的物质,而溶剂则是溶解溶 质的物质。在一定条件下,溶质和溶剂可以互相转化。
溶液的分类
总结词
根据溶质和溶剂的不同分类
详细描述
根据溶质和溶剂的不同,溶液可以分为多种类型。例如,当溶质是气体时,称为气溶胶;当溶质是固体时,称为 固溶体;当溶剂是水时,称为水溶液。此外,根据溶液中溶质颗粒的大小,还可以分为真溶液和胶体溶液等。
例如,在酸碱滴定实验中,需要准确 配制一定浓度的酸碱溶液,以便计算 滴定反应的计量关系。
在工业生产中的应用
01
在工业生产中,溶液的配制同样 具有广泛的应用。通过配制不同 组成的溶液,可以实现工业生产 中的各种工艺过程。
02
例如,在化学肥料的生产中,需 要配制不同比例的氮、磷、钾溶 液,以满足不同作物的营养需求 。
定容操作要准确
定容时要使用精度较高的刻度 吸管或滴定管,并确保溶液液 面与刻度线相切。
称量操作要准确
称量时要使用精度较高的天平 ,并注意操作规范,避免误差 。
转移操作要小心
在转移溶液时,要保证溶液全 部转移到容量瓶中,避免损失 。
摇匀操作要规范
化学课件《溶液的配制及分析》优秀ppt5 人教课标版
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
作业
课本26页第四题
课后讨论
如何用18.4mol/L的硫酸配制 500mL1.200mol/L的稀溶液?
谢谢专家们的指导!
谢谢同学们的配合!
俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响
• 俯视刻度线,实际加水量未到刻度 线,使溶液的物质的量浓度增大;
• 仰视刻度线,实际加水量超过刻度 线,使溶液的物质的量浓度减小。
3.规格: 50mL、100mL、250mL、500mL 、1000mL
4.用途: 只能用于准确配制一定体积、 一定浓度的溶液。
5.使用注意事项:
使用前要检查是否漏水
实验方案的设计
先把Na2CO3固体放在烧杯中加水溶解, 然后转移到100ml容量瓶中,加水至刻度 线。
实验步骤
称量
溶解
转移
冷却
洗涤
n V c(B)=
(B )
m (B) M (B)
V
交流与讨论 提供的量器有:
100ml烧杯、100ml量筒、100ml容量瓶
从烧杯、量筒、容量瓶的形状上分析它们标定 液体体积时精确度的区别!
19.05.2019
一、认识容量瓶
1.形状外观:细颈,梨形,平底,有塞子的玻璃瓶
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
作业
课本26页第四题
课后讨论
如何用18.4mol/L的硫酸配制 500mL1.200mol/L的稀溶液?
谢谢专家们的指导!
谢谢同学们的配合!
俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响
• 俯视刻度线,实际加水量未到刻度 线,使溶液的物质的量浓度增大;
• 仰视刻度线,实际加水量超过刻度 线,使溶液的物质的量浓度减小。
3.规格: 50mL、100mL、250mL、500mL 、1000mL
4.用途: 只能用于准确配制一定体积、 一定浓度的溶液。
5.使用注意事项:
使用前要检查是否漏水
实验方案的设计
先把Na2CO3固体放在烧杯中加水溶解, 然后转移到100ml容量瓶中,加水至刻度 线。
实验步骤
称量
溶解
转移
冷却
洗涤
n V c(B)=
(B )
m (B) M (B)
V
交流与讨论 提供的量器有:
100ml烧杯、100ml量筒、100ml容量瓶
从烧杯、量筒、容量瓶的形状上分析它们标定 液体体积时精确度的区别!
19.05.2019
一、认识容量瓶
1.形状外观:细颈,梨形,平底,有塞子的玻璃瓶
《溶液的配制及分析》课件
在医学检验中的应用
血液分析:检 测血液中的各 种成分,如血 红蛋白、白细 胞、血小板等
尿液分析:检 测尿液中的各 种成分,如尿 糖、尿蛋白、
尿胆红素等
生化分析:检 测血液中的生 化指标,如血 糖、血脂、肝
功能等
免疫分析:检 测血液中的抗 体、抗原等, 如乙肝、丙肝、
艾滋病等
微生物分析: 检测血液中的 微生物,如细
溶解度:在一定温度下,某物质在100g溶剂中达到饱和状态时所能溶 解的最大质量
溶液的性质:溶液具有均一性、稳定性、流动性等特点
溶液的配制方法
确定溶液的 浓度和体积
称量溶质和 溶剂
将溶质放入 烧杯中,加 入溶剂
搅拌至溶质 完全溶解
转移至容量 瓶中,定容
摇匀,静置, 待溶液稳定 后使用
配制过程中的注意事项
在化学工业中的应用
质量控制:检测原料、中间产品和成品的质量 反应监控:监控化学反应的进行和产物的生成 工艺优化:优化生产工艺,提高生产效率和产品质量 环保监测:监测废水、废气等污染物的排放,确保环保达标
在食品工业中的应用
食品添加剂的检测: 如防腐剂、色素、 甜味剂等
食品成分的分析: 如蛋白质、脂肪、 糖类等
菌、病毒等
基因分析:检 测血液中的基 因突变,如肿 瘤基因、遗传
病基因等
05 溶液分析的发展趋势
新型分析方法的研发
纳米材料分析:利用纳米材料进行溶液分析,提高灵敏度和准确性 生物传感器技术:利用生物传感器进行溶液分析,提高检测速度和灵敏度 光谱分析技术:利用光谱分析技术进行溶液分析,提高检测速度和准确性 微流控技术:利用微流控技术进行溶液分析,提高检测速度和灵敏度
步骤:取一定量的样品,加入已知质量的试剂,反应后过滤、洗涤、干燥, 最后称量反应产物的质量
溶液的配制及分析-PPT课件
17
练习:
⑴配制200mL0.1mol/L的NaCl溶液ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ需NaCl的 质量为多少克? 1.17g
⑵欲配制1mol/L的NaOH溶液250mL,完成下列 步骤: ①用天平称取NaOH固体___1_0__g ②将称好的NaOH固体放入___烧__杯____中加__少__量_ 蒸馏水将其溶解,待__冷__却___后,将溶液沿_玻__璃__棒__ 移入__2_5_0__mL的容量瓶中。 ③用少量蒸馏水冲洗__2_~_3___次,将冲洗液移入 _2_5_0_m__L_容__量__瓶___中,在操作过程中不能损失点滴 液体,否则会使溶液的浓度偏__低____(低或高)。18
想一想
已知37%的H2SO4溶液的密度 为1.28g/cm3,求其物质的量浓度.
19
溶质(其摩尔质量为M)的质量分数 为w ,密度为ρ的某溶液中,其溶质的 物质的量浓度的表达式:
c 1000mL • • w
M •1L
20
溶液的配制及分析
1
1、物质的量浓度 (1) 定义:以单位体积溶液中所含有的 溶质的物质的量来表示溶液的组成 (2) 单位:mol/L(或mol/m3) (3)公式:
2
CB
÷V ×V
N ÷NA
n ×M m
×NA ×Vm
÷Vm
÷M
×ρ
÷ρ
Vg
3
( 1 )将40gNaOH配成2L溶液,其物质的量浓度为
胶头滴管
15
以配制0.1mol/L的NaOH溶液为例,说明下列操作 对实验结果的影响
__
减小 减小 增大
减小
减小
__ 无影响 __ 偏小
__ 偏小
__
偏大
_
练习:
⑴配制200mL0.1mol/L的NaCl溶液ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ需NaCl的 质量为多少克? 1.17g
⑵欲配制1mol/L的NaOH溶液250mL,完成下列 步骤: ①用天平称取NaOH固体___1_0__g ②将称好的NaOH固体放入___烧__杯____中加__少__量_ 蒸馏水将其溶解,待__冷__却___后,将溶液沿_玻__璃__棒__ 移入__2_5_0__mL的容量瓶中。 ③用少量蒸馏水冲洗__2_~_3___次,将冲洗液移入 _2_5_0_m__L_容__量__瓶___中,在操作过程中不能损失点滴 液体,否则会使溶液的浓度偏__低____(低或高)。18
想一想
已知37%的H2SO4溶液的密度 为1.28g/cm3,求其物质的量浓度.
19
溶质(其摩尔质量为M)的质量分数 为w ,密度为ρ的某溶液中,其溶质的 物质的量浓度的表达式:
c 1000mL • • w
M •1L
20
溶液的配制及分析
1
1、物质的量浓度 (1) 定义:以单位体积溶液中所含有的 溶质的物质的量来表示溶液的组成 (2) 单位:mol/L(或mol/m3) (3)公式:
2
CB
÷V ×V
N ÷NA
n ×M m
×NA ×Vm
÷Vm
÷M
×ρ
÷ρ
Vg
3
( 1 )将40gNaOH配成2L溶液,其物质的量浓度为
胶头滴管
15
以配制0.1mol/L的NaOH溶液为例,说明下列操作 对实验结果的影响
__
减小 减小 增大
减小
减小
__ 无影响 __ 偏小
__ 偏小
__
偏大
_
1高一化学《溶液的配制及分析》PPT课件
练习: (标准状况下)用水吸收56.0L 的氨气,所得氨水的浓度为 0.500mol/L。计算该溶液的体积。
解:标准状况下:n(NH3)= =2.50 mol
56.0L 22.4L/mol
n 2.50mol V= = 0.500mol / L =5.00L c
③物质的量浓度与质量分数的换算 m溶质 nB cB= w= m ×100% V 溶液 m溶质= nB· B= cB· MB M V·
3.有两只相同的烧杯,其中一只盛有2L 浓度为1mol/L的硫酸溶液,另一只盛有 2L浓度为1 mol/L的氢氧化钠溶液,那 么比较这两只烧杯中的溶液,它们溶质 物质的量相等吗?溶质的质量呢?
溶液体积与溶质的物质的量浓度都 相同,则溶质的物质的量相同 。 从m=M· n这个关系式得出溶质的 质量是不相等的。
CB M B 2mol / L *0.075L *40 g / mol V W= m = =7.5% 80 g 溶液
2.已知37%的H2SO4溶液密度为 1.28g/cm3,求其物质的量浓度。 解:w=37% ρ=1.28g/cm3=1280g/L M=98g/mol
wB ρ 37%*1280 g / L cB= M = 98g / mol =4.83mol/L B
二.有关物质的量浓度计算
例1:请计算填空:
溶质
20g NaOH 98g硫酸
40
98
溶液V(aq)
n(mol
)
C(mol/L)
1L 500mL
0.5
0.5 2 0.2
1 0.05
1.12L HCl(S.P.T)
250mL
◆◆◆ §1-2-3.溶液的配制及分析◆◆◆
二.有关物质的量浓度计算 例2:将5.3gNa2CO3配成250mL溶液,求溶液 的物质的量浓度。
溶液的配制及分析 PPT课件1 苏教版
注意事项:
应在烧杯中溶解,不能在容量瓶中溶解。因为在容量瓶上标有 温度和体积,这说明容量瓶的体积受温度影响。而物质的溶解 往往伴随着一定的热效应,如果用容量瓶进行此项操作,会因 热胀冷缩使它的体积不准确,严重时还可能导致容量瓶炸裂。
提问:除了烧杯外还需要哪些仪器?使用中应注意什么?
还需要玻璃棒。搅拌时沿着一定的方向,玻璃 棒不要碰烧杯底和烧杯壁,不要把玻璃棒放在 实验台上,以免弄脏。
4. 转移
注意事项: 由于容量瓶瓶颈较细,为避免液体洒在外面,应用玻 璃棒引流。
提问:
将烧杯中的氯化钠溶液转移到容量瓶中,此 时溶质是否完全被转移到容量瓶中?应如何 处理?
5. 洗涤
注意事项:
用少量蒸馏水洗涤2~3次,洗涤液要全部转移到容量 瓶中。
思考:
如果用量筒量取液体药品,量筒要洗涤吗?
6.振荡
_________mol/L
( 2 )标准状况下,22.4LHCl配成0.5L盐酸,其物质的 量浓度为_________mol/L
( 3 )物质的量浓度为2mol/L的硫酸溶液500mL,含硫 酸的物质的量为_________mol
( 4 )要配置 100 mL0.100mol/ L Na2CO3 溶液需 Na2CO3固体 __1_.0_6_ 克。
•
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
应在烧杯中溶解,不能在容量瓶中溶解。因为在容量瓶上标有 温度和体积,这说明容量瓶的体积受温度影响。而物质的溶解 往往伴随着一定的热效应,如果用容量瓶进行此项操作,会因 热胀冷缩使它的体积不准确,严重时还可能导致容量瓶炸裂。
提问:除了烧杯外还需要哪些仪器?使用中应注意什么?
还需要玻璃棒。搅拌时沿着一定的方向,玻璃 棒不要碰烧杯底和烧杯壁,不要把玻璃棒放在 实验台上,以免弄脏。
4. 转移
注意事项: 由于容量瓶瓶颈较细,为避免液体洒在外面,应用玻 璃棒引流。
提问:
将烧杯中的氯化钠溶液转移到容量瓶中,此 时溶质是否完全被转移到容量瓶中?应如何 处理?
5. 洗涤
注意事项:
用少量蒸馏水洗涤2~3次,洗涤液要全部转移到容量 瓶中。
思考:
如果用量筒量取液体药品,量筒要洗涤吗?
6.振荡
_________mol/L
( 2 )标准状况下,22.4LHCl配成0.5L盐酸,其物质的 量浓度为_________mol/L
( 3 )物质的量浓度为2mol/L的硫酸溶液500mL,含硫 酸的物质的量为_________mol
( 4 )要配置 100 mL0.100mol/ L Na2CO3 溶液需 Na2CO3固体 __1_.0_6_ 克。
•
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
溶液的配制及分析PPT
活动二.物质的浓度相关的简单计算:
2、溶液中溶质微粒数目的计算 [归纳总结]计算要点:
(1)固定组成:在溶液中阳离子与阴离子的物质的量浓度之比= 化学组成中离子个数之比。
(2)电荷守恒:在溶液中,阳离子所带的正电荷数=阴离子所带 的负电荷数。
如①Na2SO4溶液中:c(Na+)∶c(SO42-)=2∶1(固定组成), 即c(Na+)=2c(SO42-)(电荷守恒)。
高一化学新授课学习
第十一、二课 溶液的配制及分析
1
温故知新,课前读背
1.物质检验时一般先用物理方法即常利用物质的颜色、气味、 溶解性等加以区别,如可根据颜色区分FeCl3溶液(黄色)和NaCl 溶液(无色),可根据溶解性区分Na2CO3和CaCO3;后用化学方法 即用酸碱指示剂、点燃、加热、加试剂等方法,如区分盐酸、 NaOH溶液和NaCl溶液,可用紫色石蕊溶液。 2.物质检验时要做到原理正确、现象明显、方法简单、试剂用 量少,解答物质检验有关题目时,应按“取样”、“操作”、“现象”、 “结论”顺序进行描述。具体应做到: (1)“先取样,后操作”。若是固体样品,则一般先用水溶解,配成 溶液后再检验。 (2)要“各取少量溶液分别加入几支试管中”进行检验,不得在原试 剂中检验。 (3)要“先现象,后结论”。例如,向Na2CO3溶液中滴加盐酸,所 观察到的现象应记录为“有气泡产生”或“有无色气体放出”,不能 说成“碳酸钠和盐酸反应,放出二氧化碳气体”。
例如市售浓硫酸中,溶质的质量分数为98%,密度为1.84g/cm3,计 算浓H2SO4的物质的量浓度为
(写出推导过程)
=18.4mol/。L
导学互动,归纳提升
V(气体体积)
÷Vm
×Vm
m ÷M
n
2、溶液中溶质微粒数目的计算 [归纳总结]计算要点:
(1)固定组成:在溶液中阳离子与阴离子的物质的量浓度之比= 化学组成中离子个数之比。
(2)电荷守恒:在溶液中,阳离子所带的正电荷数=阴离子所带 的负电荷数。
如①Na2SO4溶液中:c(Na+)∶c(SO42-)=2∶1(固定组成), 即c(Na+)=2c(SO42-)(电荷守恒)。
高一化学新授课学习
第十一、二课 溶液的配制及分析
1
温故知新,课前读背
1.物质检验时一般先用物理方法即常利用物质的颜色、气味、 溶解性等加以区别,如可根据颜色区分FeCl3溶液(黄色)和NaCl 溶液(无色),可根据溶解性区分Na2CO3和CaCO3;后用化学方法 即用酸碱指示剂、点燃、加热、加试剂等方法,如区分盐酸、 NaOH溶液和NaCl溶液,可用紫色石蕊溶液。 2.物质检验时要做到原理正确、现象明显、方法简单、试剂用 量少,解答物质检验有关题目时,应按“取样”、“操作”、“现象”、 “结论”顺序进行描述。具体应做到: (1)“先取样,后操作”。若是固体样品,则一般先用水溶解,配成 溶液后再检验。 (2)要“各取少量溶液分别加入几支试管中”进行检验,不得在原试 剂中检验。 (3)要“先现象,后结论”。例如,向Na2CO3溶液中滴加盐酸,所 观察到的现象应记录为“有气泡产生”或“有无色气体放出”,不能 说成“碳酸钠和盐酸反应,放出二氧化碳气体”。
例如市售浓硫酸中,溶质的质量分数为98%,密度为1.84g/cm3,计 算浓H2SO4的物质的量浓度为
(写出推导过程)
=18.4mol/。L
导学互动,归纳提升
V(气体体积)
÷Vm
×Vm
m ÷M
n
《溶液的配制及分析)
玻璃棒在刻度线上引流
⑥洗涤 未洗涤
↓ — — — ↓ — ↓
— — ↓ — — ↑
↓ — ↑ — ↓ ↓⑧定容
错误操作
定容时,仰视刻度线 定容时,俯视刻度线 试剂瓶刚用蒸馏水洗过
m溶质 V溶液
c
保存
定容时俯视或仰视刻度线,对溶液浓度有影响
仰视
俯视
仰视刻度线,实际加水量超过刻度线 ( 相当于 n 不 变,V偏大) ,使溶液的物质的量浓度减小;
配制250ml 0.5mol/LNaOH溶液
1.计算
C=n/V=m/MV→m=cMV=0.5 mol/L×40g/mol×0.25L=5g
2.称量(量取)
→ 注意事项: (1)使用前要调零 (2)两个托盘上各放一张大小相同的称量纸 (3)称量时遵循左物右码的原则 (4)用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序 (5)称量完毕应将砝码放回盒中,游码归零
俯视刻度线,实际加水量未到刻度线(相当于n不变 ,V偏小) ,使溶液的物质的量浓度增大;
步骤
错误操作
砝码生锈(没有脱落)
m溶质
V溶液
c
↑ ↑ ↓ ↓
①计算 计算结果m=11.7g,称11.8g ②称量 NaOH放在滤纸上称量(易潮解) 称量NaOH时间过长
↑ ↑ ↓ ↓
— — — —
步骤
③溶解 ④冷却 ⑤转移
错误操作
有少量液体溅出
m溶质 V溶液
用来溶解的烧杯中有水
溶解后未冷却直接转移 转移液体前容量瓶中有水 转移时液体溅出
溶液的配制及分 析
容量瓶的使用
1. 构造: 规格100ml,250ml,500ml,和1000ml 2. 特点:①容量瓶上标有温度和容积②容量瓶上 有刻线而无刻度
溶液的配制及分析 PPT课件5 人教课标版
振荡
定容
摇匀
装瓶
实验中需要纠正的操作:
①称量时托盘天平的使用 ②溶解时玻璃棒的使用及作用 ③移液时玻璃棒的使用及作用 ④溶解、洗涤时水的用量及温度的影响 ⑤定容时胶头滴管的使用及作用 ⑥定容时读数的方式。
三、误差分析
能引起误差的一些操作 因变量 C
(以配制0.100mol·L-1的NaOH溶液为例)
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
•
18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。
•
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
•
2பைடு நூலகம்、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
3.规格: 50mL、100mL、250mL、500mL 、1000mL
4.用途: 只能用于准确配制一定体积、 一定浓度的溶液。
5.使用注意事项:
使用前要检查是否漏水
实验方案的设计
先把Na2CO3固体放在烧杯中加水溶解, 然后转移到100ml容量瓶中,加水至刻度 线。
实验步骤
称量
溶解
转移
化学必修1溶液的配制及分析ppt课件
29
与方程式有关的计算
用6.5gZn与足量的稀H2SO4反应,在标况下,生成H2 的体积?
解法一 Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑
1mol
1mol
6.5g/65g/mol=0.1mol
n
n=0.1mol
V=n×Vm=0.1mol×22.4L/mol=2.24L
可编辑ppt
30
与方程式有关的计算
C =ω · 有: B
1000 ·ρ
可编辑mpptol/L
27
M
CB= 1000M ·ρ·ωmol/1L
例2、 已知:硫酸 ω =98% ρ =1.84 MB=98g/mol 求:cB
可编辑ppt
例3、 已知:氢氧化钠 cB=2mol/L m(aq)=80g V=75ml MB=40g/mol 求ω=
量浓度为(C )
A.1000ρ1ρ2ω
ρ 1
4
mol
/
L
B.
1000ρ1ωmol / L 182.5
C.
1000ρ1ρ2ω 36.5(ρ1 4)
mol
/L
D.
1000ρ1ρ2ωmol / L 182.5
B.3:2:2 D.1:1:3
可编辑ppt
37
8、将5mol / L的Mg(NO3)2溶液amL取出 一半加水稀释至bmL,问稀释后的溶液中 NO3-的物质的量浓度为____
可编辑ppt
38
9.用密度为ρ1g/cm3,质量分数是ω的 浓盐酸,配制成体积比为1:4的稀盐酸,密 度为ρ2g/cm3,则所配制稀盐酸的物质的
答:仍为1mol/L ,因为溶液是均一稳
定的,浓度是不变的。
溶液的配制及分析公开课课件
注意平时养成规范解题的好习惯哦!
二、配制的主要步骤
例:配制100ml0.100mol/LNa2CO3溶液。
1、计算
2、称量
3、溶解
实验操作:将碳酸钠固体转移至100ml烧杯中, 用30ml蒸馏水溶解,冷却到室温。(注意玻璃 棒要放在烧杯
一不靠
5、定容
缓缓将蒸馏水注入到容量瓶中,直到容量瓶的液 面接近容量瓶的刻度线1-2cm处,改用胶头滴管滴 加蒸馏水至溶液的凹液面正好与刻度线相切。
2、身边的小计算
• 已知葡萄糖的相对分子质量为180,该体检者血液 中葡萄糖浓度为5.05mmol/L,请你计算该体检者1L 血液中含有葡萄糖的质量是多少。 n (葡萄糖)= cB×v=5.05×10-3mol/L×1L=5.05×10-3mol m (葡萄糖)= n × M= 5.05×10-3mol×180g/mol =0.909g
正确
错误
错误
6、摇匀
【课堂小结】
核心: 计算
cB =
nB
V
配制 误差分析
配制主要步骤: 计算、称量、溶解(冷却)、转移 (洗涤)、定容、摇匀
配制的主要仪器:托盘天平、量筒、烧杯、 玻璃棒、一定规格的容量瓶、胶头滴管
【课堂反馈】
某学生配制500ml0.5mol/L氢氧化钠溶液, 首先他将称量物固体氢氧化钠放在称量纸上, 准确称取10g,而后将此氢氧化钠放入烧杯中, 加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌使其溶解,立 即将溶液由烧杯倒入500ml容量瓶,再往容量 瓶中小心加蒸馏水,直至液面接近刻度线12cm处,改用胶头滴管滴加蒸馏水,使凹液面 最低处与刻度线相切,塞上瓶塞,最后振荡摇 匀。
苏教版高中化学(必修1)
溶液的配制及分析
《溶液的配制及分析》课件人教版
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
解: n(Na2CO3 )= m(Na2CO3 )
M(Na2CO3 )
= 53.0g =0.500mol 106g/mol
n(Na2CO3 ) 0.500mol
c(Na2CO3 )= V
= 0.500L
=1.00mol/L
答:所得溶液中溶质的物质的量浓度为1.00mol/L
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3、要配100mL 0.2mol/L的盐酸溶液,需标准状况 下的HCl气体多少升?
溶质B的物质的量浓度。 符号 cB
2、单位: 常用 mol/L(mol·L-1)
有时用mol/m3(mol·m-3)
有时也用m mol/L
3、公式:
cB =
nB
V(aq)
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规格:50
100
250
500
1000 (mL)
容量瓶 使用前要查漏
介绍容量瓶
1、用途:用于配制一定体积 准确浓度的溶液。
2、瓶上标志:温度 容积 刻度线
当溶液的凹液面与刻度线相切时,容 量瓶中溶液的体积即为容量瓶上所标 识的体积。
二、一定物质的量浓度溶液的配制
配制100mL0.100 mol· -1的Na2CO3溶液 L 天平 mB nB cB V(aq)
C 混 ×(0.2L+0.1L)=2 mol/L ×0.2L+5 mol/L ×0.1L C混=3 mol/L
5、有关溶液反应的计算: P课本25问题解决
向100mLNa2SO4和Na2CO3的混合溶液中加入 过量的BaCl2溶液,得到14.51g白色沉淀,向白 色沉淀中加入过量的稀HNO3,充分反应后,沉 淀减少到4.66g,并有气体产生。 ⑴原混合溶液中Na2SO4和Na2CO3的物质的量浓 度各是多少? ⑵产生的气体在标准状况下的体积是多少?
结论:2、含结晶水的物质溶于水后, 其溶质是不带结晶水的。
3、将1 mol Na2O溶于一定量水得1L溶液, 此溶液的物质的量浓度为__
结论3、某些物质溶于水时,与水反应产 生新物质,所得溶液的溶质要用所生成的 物质来表示。(NH3除外)
从1L 1mol/LNaCl溶液中分别取出100mL、 10mL、1mL,取出的溶液中NaCl的物质的量 浓度及物质的量各是多少?
nB V= c B
单位
讨 论
…
1、将342g(1mol)蔗糖(C12H22O11)溶解在1L 水中,所得的溶液中溶质的物质的量浓度是 否为1mol/L?
结论:1、 指的是溶液体积不等于溶剂 体积。
V
2、250g的五水硫酸铜(CuSO4.5H2O)溶于水 配成1L的溶液,则溶质的物质的量浓度为多少? M( CuSO4.5H2O)=250g/mol
在初中阶段,同学们学习过用什么物理量来 表示溶液的组成?
溶质质量(g) 溶质的质量分数(%)= ×100% 溶液质量(g)
练习:某饱和溶液的溶解度为25g,其溶液的 质量分数为____________。
一、物质的量浓度( B)
c
概念 定义式
单位体积溶液中所含溶质B的 物质的量
c B=
nB
V
nB=cB· V
100mL
10mL
1mL
c(mol/L)
n(mol)
1 0.1
1 0.01
1 0.001
结论:4、对于一定 的溶液,不论取出多少,溶 质的 B是不变的,但
c
c
n改变。
4.物质的量浓度与质量分数之间的关系
1000 ρ ω cB= MB
(ρ =g/cm3)
V(气体体积)
÷Vm ×Vm
m
÷M
×M
n
×NA
洗涤
溶解或 稀释
定容
仪器:
托盘天平、药匙(量筒)、烧杯、 玻璃棒、容量瓶、胶头滴管
误差分析: 依据
m n M c=──=─── V V
(1)称量过程
①称量易潮解的药品动作缓慢或用纸称放
n减少,c偏低
②砝码和药品放反了,且使用了游码。 ③使用量筒时视线不正确
④使用量筒后洗涤量筒。
⑤称量前天平指针偏右
3.溶液的稀释和浓缩 定律:m溶质不变即 maq1 ω 1=maq2 ω 2
n溶质不变即C1 V1 = C2 V2
4、不同浓度溶液混合计算: n1+n2…=n混
V1+V2 = V混
(不考虑体积的变化)
例:2 mol/L的盐酸溶液200mL和5 mol/L的盐酸 溶液100mL混合,求:混合后溶液中盐酸的物 质的量浓度。假定混合后液体体积不变。
n(Na2CO3) = c(Na2CO3) ×V(aq) = 0.100 mol· -1 ×0.100L L = 0.0100mol m(Na2CO3) = n(Na2CO3) × M(Na2CO3) = 0.0100mol×106g· -1 mol =1.06g
托盘天平
若使用托盘天平,则实际称量为1.1g 会导致所配溶液浓度偏大
③用少量蒸馏水冲洗 2-3 次,将冲洗液移 容量瓶 入_______ 中,在操作过程中不能损失点 滴液体,否则会使溶液的浓度偏低 (高 或低)。 ④向容量瓶内加水至离刻度线 1-2cm 时, 改用 胶头滴管小心地加水至溶液凹液面 与刻度线相切,若加水超过刻度线,会 造成溶液浓度偏 低 ,应该 重新配制。 摇匀 ,将配好的溶液移 ⑤最后盖好瓶盖, 入 试剂瓶 中并贴好标签。
练习
1、将4gNaOH溶解在10mL水中,再稀释成1L,从 中取出10mL,则取出的10mL溶液中NaOH的物 质的量浓度是( ) A 1mol/L B 0.1mol/L C 0.01mol/L D 10mol/L
2、用硫酸铜晶体配制500mL0.1mol/L的硫 酸铜溶液,需要硫酸铜晶体的质量为( ) A. 25g B. 12.5g C. 8g D. 37.5g
溶液的配制及分析
目标
1、了解物质的量浓度的含义,了解溶质的 物质的量浓度与溶质的物质的量、溶液的 体积等物质的量之间的关系,能应用它们 进行简单的化学计算。 2、初步学会配制一定物质的量浓度溶液的 方法和操作技能。 3、学会分析配制一定物质的量浓度溶液操 作中出现的误差。
含 糖 量 3.6%
复习:
5、1L Fe2(SO4)3 溶液中含有28.8g SO42- ,
SO42-的物质的量浓度为 , 取此溶液0.5L,Fe3+的物质的量浓度为 ,用水稀 释至2L,稀释后溶液中Fe3+的物质的量浓度为____ 。
二、一定物质的量浓度溶液的配制
提出问题:实验室需一份100mL物质的量浓度 为0.100mol· -1的Na2CO3溶液,应如何配制? L (已知Na2CO3的相对分子质量为106)
3、下列各溶液中,Na+ 浓度最小的是( (A)4L 0.2 mol/L NaCl 溶液 (B)1L 0.15 mol/L Na2SO4 溶液 (C)0.8L 0.1 mol/L NaOH 溶液 (D)2L 0.05 mol/L Na3PO4 溶液
)
4、在等体积的NaCl、MgCl2、AlCl3三种溶 液中,分别加入等量的AgNO3 溶液,恰好 都完全反应,则以上三种溶液的物质的量 浓度之比为( ) A.1:2:3 B.3:2:1 C.1:1:1 D.6:3:2
下列各溶液中,Na+ 浓度最大的是( (A)4L 0.5 mol/L NaCl 溶液 (B)1L 0.3 mol/L Na2SO4 溶液 (C)0.8L 0.4 mol/L NaOH 溶液 (D)2L 0.15 mol/L Na3PO4 溶液
)
2、 溶液呈电中性即正电荷总数=负电荷总数
有K2SO4 和Al2(SO4)3 混合溶液,已知c ( Al3+ )为 0.4mol/L, c (SO42-)为0.7mol/L,则此溶液中 K+的物质的量浓度为 ( ) A.0.1mol/L B.0.15mol/L C.0.2mol/L D.0.25mol/L
÷NA
N
×V(aq) ÷V(aq)
cB(溶液)
二、计算
1、溶质微粒浓度的计算 ①100mL 0.2mol/LBa(OH)2溶液中, c(Ba2+)=( )mol/L,c(OH-)=( )mol/L c(Ba2+):c(OH-)=__________ 对于溶质AxBy来讲,设c(AxBy)=amol/L,则 c(A离子)=xamol/L, c(B离子)=yamol/L c(A离子):c(B离子)=x:y
如何由10mol/L的浓硫酸溶液配 制100mL 0.5mol/L硫酸溶液?
配制一定C的溶液(溶质起始状态为液态) 步骤: 计算 转移
量取 洗涤
稀释 定容
仪器: 量筒、烧杯、玻璃棒、(要指明容积)容 量瓶、胶头滴管 量筒无零刻度,从下而上增大
配制一定物质的量浓度的溶液 步骤: 计算 转移
称取或 量取
(2)溶解过程
①未洗涤烧杯和玻璃棒。 n减少,c偏低 n减少,c偏低
②溶解过程中有液体溅出。 (3)转移过程
①转移过程中有液体溅出。 ②未冷却即转移
n减少,c偏低
V减少,c偏高
(4)定容过程 ①加水过刻度线 V增大,c偏低
②定容后,倒转摇匀发现液面低于刻度线, 又加水至刻度线。 V增大,c偏低 ③定容时,仰视。 定容时,俯视。 V增大,c偏低 V减小,c偏高
容量瓶在实验之前用蒸馏水洗涤。 无影响
容量瓶查漏:
注入自来水至刻度线附近,盖好瓶塞,右手 托住瓶底,倒立2min,观察瓶塞是否漏水。 如不漏,将塞子旋转180度,再检漏. 加水,倒立,不漏, 旋转180度,再查.
两靠一不靠
容量瓶
配制100mL0.100 mol· -1的Na2CO3溶液步骤 L
①计算 ②称量 ③溶解 ④转移
⑤洗涤
⑥定容
⑦摇匀
⑧装瓶贴好标签
仪器: 托盘天平、药匙 、烧杯、玻璃棒、容量瓶 (要指明容积)、胶头滴管
【反馈练习】
欲 配 制 1mol/L 的 氢 氧 化 钠 溶 液 250mL,完成下列步骤: ①用天平称取氢氧化钠固体 10 克。 ②将称好的氢氧化钠固体放入 烧杯 中 加蒸馏水将其溶解,待 冷却后将溶 液沿 玻璃棒 移入 250 mL的容量瓶 中。ห้องสมุดไป่ตู้