化学课外活动计划、方案、总结08-09

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高中化学课外拓展活动策划与实施

高中化学课外拓展活动策划与实施一、引言化学作为一门重要的自然科学学科，对于培养学生的科学素养和实践能力具有重要作用。

然而，由于学校课程的限制，学生在课堂上无法充分接触到化学实验和实践活动。

因此，开展高中化学课外拓展活动，有助于拓宽学生的科学视野，提升他们的实践能力。

二、活动目标1. 培养学生的科学态度和实验技能。

通过参与化学实验和实践活动，提高学生对科学探究的热情，并锻炼他们的实验技能。

2. 拓宽学生的化学知识面。

通过开展不同主题的化学活动，让学生了解到不同领域的化学知识，进一步激发他们对化学的兴趣。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

通过小组合作的方式进行化学活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

三、活动策划1. 活动主题选择根据学生的年级和学习情况，选择与其学习内容相关的主题，如化学元素周期表、化学反应实验等。

主题应具有足够的吸引力，能够让学生主动参与。

2. 活动形式设计（1）化学实验课外拓展活动：组织学生进行简单的化学实验，如酸碱中和反应、氧化还原反应等。

在实验中，鼓励学生动手操作，培养他们的实验技能。

（2）科学讲座和报告：邀请专业化学教师或科研人员进行讲座和报告，介绍最新的化学研究成果，激发学生对化学科学的兴趣。

（3）化学探究活动：组织学生进行小组探究活动，让他们选择感兴趣的化学问题进行深入研究，并撰写研究报告。

3. 活动实施步骤（1）确定活动时间和地点，提前宣传活动内容，确保学生和教师的积极参与。

（2）组织学生分组，确保每个小组都有机会参与不同类型的活动。

（3）制定详细的活动方案和安全措施，确保学生的人身安全和实验室设备的正常使用。

（4）在活动过程中，教师应充分引导学生，提供必要的指导和帮助，并及时总结和评估活动效果。

四、活动评估1. 学生自评：让学生对自己在活动中的参与情况和获得的收获进行自我评价。

2. 教师评价：通过观察学生的参与度、表现和报告等，对学生的学习效果进行评估。

3. 活动效果评估：根据学生的反馈和活动整体效果，评估活动的有效性和可持续性，为今后的活动改进提供参考。

高三化学学科课外拓展活动策划

高三化学学科课外拓展活动策划引言：化学是一门重要的科学学科，它不仅能帮助我们了解物质的性质和变化过程，还能培养学生的实验操作能力和科学思维方式。

然而，由于高三学生需要面对繁重的学业压力，课内学习往往束缚了他们的学习空间。

因此，为了让学生更好地学习化学知识、培养学生的实践动手能力，我们计划在高三化学学科中开展一系列课外拓展活动。

一、目标：1. 深化学生对化学知识的理解：通过实际操作和探究，帮助学生加深对化学原理的理解，激发学生对化学的兴趣。

2. 培养学生的实验技能：提供更多实验机会，让学生掌握基本的实验技能，包括实验仪器的使用和实验数据的处理。

3. 培养学生的科学思维方式：通过课外拓展活动，引导学生培养科学思维，包括观察、提问、实验、总结和应用。

二、活动计划：1. 化学实验探究活动：a. 活动一：物质的性质鉴定实验- 学生们将通过实验探究不同物质的特性和性质，如酸碱性、氧化还原性等。

b. 活动二：溶液浓度的测定实验- 学生们将通过实验探究溶液浓度的测定方法，深化对溶液浓度概念的理解。

c. 活动三：酸碱滴定实验- 学生们将进行酸碱滴定实验，学习滴定操作技巧以及酸碱中和反应的原理。

2. 知识竞赛和讨论：a. 活动一：化学知识竞赛- 学生们将参与一场化学知识竞赛，通过竞争学习、巩固所学化学知识。

b. 活动二：化学问题讨论- 学生们将在小组中讨论并解决一系列化学问题，在相互交流中提高问题解决能力。

三、活动组织与实施：1. 活动时间安排：a. 每周安排一次实验探究活动，每次实验约2小时。

b. 不定期开展知识竞赛和讨论活动，活动时间视情况而定。

2. 活动场地与设备：a. 实验探究活动将在化学实验室进行，确保安全操作和充足的实验设备。

b. 知识竞赛和讨论可以在教室进行，需要提供一定数量的白板或投影仪等辅助设备。

3. 活动人员安排：a. 实验探究活动由化学老师负责指导并协助学生进行实验操作。

b. 知识竞赛和讨论活动可以由班级的化学学习小组组织和协调，老师进行辅导和指导。

初中化学课外活动方案

初中化学课外活动方案活动目标本课外活动旨在通过实践与探索，提高初中化学学科知识的研究兴趣和应用能力。

通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中增加对化学的兴趣，培养探索和创新的精神。

活动内容活动一：实验探索在实验室中进行一系列简单的化学实验，如酸碱中和反应、金属与非金属的反应等。

通过亲身参与，让学生亲自操作实验仪器和化学试剂，感受化学实验的神奇和乐趣，加深对实验现象和化学原理的理解。

活动二：化学知识竞赛组织化学知识竞赛，让学生在活动中通过回答问题展现自己的研究成果。

通过竞赛形式，激发学生研究化学知识的积极性，提高他们的应用能力和解决问题的能力。

活动三：化学展览邀请学生参加化学展览，学生可以自己设计并展示各种与化学相关的实验装置、制品、模型等。

通过展览活动，学生可以了解到化学在现实生活中的应用和重要性，激发他们对化学学科的兴趣。

活动四：化学实地考察组织学生进行化学实地考察，如参观化工厂、实验室等场所。

通过参观实地，让学生亲身感受到化学技术在现实中的应用和价值，进一步加深他们对化学学科的认识和理解。

活动成果评估对于每个活动，可以通过以下方式进行成果评估：- 实验探索活动：评估学生对实验原理的理解和实验操作的技能。

- 化学知识竞赛：评估学生对化学知识的掌握程度和运用能力。

- 化学展览：评估学生对化学应用的展示能力和创造性思维。

- 化学实地考察：评估学生对化学技术在实际应用中的理解和解读能力。

时间安排本课外活动计划在一个学期内进行，具体时间安排如下：- 活动一：第一周- 活动二：第三周- 活动三：第八周- 活动四：第十二周资源需求为了顺利开展这些活动，需要以下资源支持：- 实验室设备和化学试剂- 竞赛题库和奖励品- 展览场地和展示工具- 考察场所的协调安排- 活动宣传和组织工作的支持以上是初中化学课外活动的方案，希望能够通过这些活动激发学生对化学学科的兴趣，提高他们的学习积极性和应用能力。

如何开展初中化学课外实践活动(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

如何开展初中化学课外实践活动第一篇范文：如何开展初中化学课外实践活动摘要：本篇文章旨在探讨如何有效地开展初中化学课外实践活动，通过丰富多样的实践活动，提高学生的化学素养，激发学生对化学的兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

文章从活动策划、活动实施、活动评价等方面进行详细阐述，为初中化学教师提供一定的借鉴和参考。

一、活动策划1.活动主题：以提高学生化学素养、激发学生化学兴趣、培养学生创新能力、锻炼学生实践能力为主要目标，结合初中化学教学内容，设定合适的课外实践活动主题。

2.活动内容：围绕活动主题，选择与化学知识相关的实践活动，如实验操作、调查探究、参观实践等。

活动内容应具有知识性、趣味性、实践性，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.活动时间：根据实际教学安排，合理规划课外实践活动的开展时间，确保活动不影响正常课堂教学。

4.活动地点：选择合适的地点开展活动，如学校实验室、教室、校园内外等。

确保活动场地安全、宽敞、设施齐全。

5.活动参与对象：针对初中各年级学生，根据活动难度和学生的实际情况，确定参与对象。

6.活动组织形式：根据活动内容和学生人数，选择合适的组织形式，如小组活动、个人活动、全体活动等。

二、活动实施1.活动准备：教师提前准备活动所需的材料、仪器、设备等，确保活动顺利进行。

2.活动指导：教师在活动过程中对学生进行细致的指导，引导学生掌握活动所需的知识和技能，确保学生安全。

3.活动开展：按照活动策划的安排，引导学生积极参与活动，教师巡回指导，及时解决问题。

4.活动记录：学生在活动过程中进行记录，总结活动收获和感悟。

5.活动反馈：教师及时收集学生反馈，对活动进行总结和评价，为后续活动提供改进方向。

三、活动评价1.学生自评：学生对参与活动的过程和成果进行自我评价，反思自己在活动中的表现和收获。

2.同伴评价：学生之间互相评价，共同探讨活动的优点和不足。

3.教师评价：教师对学生的活动表现和成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

2023年初中化学课外活动计划

2023年初中化学课外活动计划一、活动目的：通过课外活动的形式，增强学生对化学知识的兴趣和认识，提高学生的实践能力和创新思维，培养学生的团队合作精神和创造力，使学生在实践中理论联系实际，更好地掌握和应用所学化学知识。

二、活动内容：1. 化学实验活动：组织学生进行一系列有趣且具有实践性的化学实验活动，如制备某种实用化学品、观察不同物质的化学反应等。

通过实验活动，让学生亲身体验化学知识的应用，培养实验技能和科学观察力。

2. 化学探索活动：组织学生参观化学实验室、化工厂等，让学生了解真实的化学实验环境和化学生产过程，增加对化学实践的认识和体验。

同时，布置一些化学探索任务，要求学生通过实地考察和实验观察，探索并解决一些化学问题。

3. 化学比赛活动：组织学生参加各类化学比赛，如化学知识竞赛、化学实验设计比赛等。

通过比赛活动，激发学生的学习热情和竞争意识，锻炼学生的思维能力和表达能力，提高学生的综合素质。

4. 化学科普讲座：邀请专业化学老师或化学领域的专家学者开展化学科普讲座，向学生介绍化学的重要性和应用领域，让学生了解化学对人类社会发展的贡献，拓宽学生的知识面和视野。

5. 化学实践项目：组织学生开展化学实践项目，如制作简单的电池、构建分子模型等。

通过实践项目，让学生在实际操作中巩固和应用化学知识，培养动手能力和解决问题的能力。

三、活动安排：1. 春季学期：（1）每周开展一次化学实验活动，关注实践性和趣味性。

（2）组织一次实地参观活动，参观当地的化学实验室或化工厂。

（3）开展一次化学比赛活动，选拔并组队参加区县级比赛。

2. 秋季学期：（1）每月举行一次化学科普讲座，邀请专家学者进行讲解和交流。

（2）组织学生参加市级的化学比赛，提高比赛水平和竞争力。

（3）开展化学实践项目，每个班级选择一个项目进行实施和展示。

四、活动评估：1. 活动过程中进行常规考核，评价学生的参与态度、团队合作和个人表现。

2. 针对化学实验活动和实践项目，采用实验报告、项目报告等形式进行评估，以考察学生的实验技能和实践能力。

化学课外实践教育活动

一、活动背景随着我国经济的快速发展，化学在各个领域都发挥着重要作用。

为了提高学生的化学素养，培养学生的实践能力和创新精神，我校决定开展化学课外实践教育活动。

通过组织学生参与各种实践活动，让学生在实践中学习化学知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

二、活动目标1. 让学生了解化学在生活中的应用，提高学生的化学素养。

2. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。

3. 增强学生之间的团队合作意识，培养学生的团队精神。

4. 提高学生对化学实验的兴趣，激发学生的学习热情。

三、活动内容1. 化学知识竞赛组织学生参加化学知识竞赛，通过竞赛形式，让学生在短时间内回顾和巩固所学化学知识，提高学生的化学素养。

2. 化学实验操作技能培训邀请专业教师为学生讲解化学实验操作技能，让学生在实验室进行实际操作，提高学生的实验操作能力。

3. 化学趣味实验开展化学趣味实验活动，让学生通过亲自动手操作，体验化学实验的乐趣，激发学生的学习兴趣。

4. 化学环保活动组织学生参与化学环保活动，让学生了解化学与环境保护的关系，培养学生的环保意识。

5. 化学科普讲座邀请化学专家为学生举办科普讲座，让学生了解化学在各个领域的应用，拓宽学生的知识面。

6. 化学实践活动组织学生参观化学企业、科研机构等，让学生亲身感受化学的魅力，提高学生的实践能力。

四、活动时间活动分为两个阶段：1. 准备阶段：提前一个月进行活动策划、场地安排、师资聘请等工作。

2. 实施阶段：活动开始至结束，为期一个月。

五、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织、协调和实施。

2. 邀请专业教师担任活动讲师，负责活动的教学和指导。

3. 组织学生报名参加活动，确保活动参与人数。

4. 对活动进行宣传，提高学生的参与积极性。

5. 活动结束后，对活动进行总结和评估，为今后的活动提供借鉴。

六、活动评价1. 学生参与度：通过报名人数、活动现场参与情况等指标评价。

2. 学生收获：通过学生反馈、作品展示等指标评价。

高中化学实验课外活动教学总结

高中化学实验课外活动教学总结引言：随着教育的不断发展，高中化学实验课外活动作为一种全面培养学生实践能力的重要手段，逐渐受到教师和学生的关注。

本文将结合实际教学经验，总结高中化学实验课外活动的教学方法和培养学生实践能力的有效途径，以期对提高学生的学习兴趣和实验操作能力有所启发。

一、目标与意义1.1 目标：高中化学实验课外活动教学的目标是培养学生科学实验精神和实践操作能力，深化学生对知识的理解和运用能力，提高学生的实践能力和创新思维。

1.2 意义：高中化学实验课外活动教学不仅可以增加学生对化学实验的兴趣，培养其探索精神，还可以锻炼学生的实验操作能力、观察分析能力和解决问题能力，为他们今后的学习和科研奠定基础。

二、教学方法2.1 探究式教学法：通过提出问题、开展实验、分析数据和问题解决四个环节，培养学生的实践探究能力和问题解决能力。

例如，在探究电化学电池原理时，让学生设计实验方案、收集数据，通过比较实验结果分析电池的工作原理，进一步理解化学反应中的物质转化过程。

2.2 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流合作能力。

例如，构建水资源化学实验的小组，让他们分工合作，共同完成实验设计、数据统计和实验结果分析。

2.3 问题导入法：通过提出有趣的问题，引发学生对实验的兴趣，激发他们主动探索的动力。

例如，在讲解酸碱指示剂时，可以提出如何判断某种食品是酸性还是碱性等问题，引导学生进行探索性实验。

三、培养学生实践能力的有效途径3.1 创设实验情境：通过创设真实的实验情境，让学生身临其境，提高他们的实验操作技能和观察分析能力。

例如，通过模拟真实实验室设备和实验操作过程，使学生在虚拟实验室中进行实践操作，熟悉化学实验的步骤和方法。

3.2 开展科技创新实践活动：组织学生参加科技创新实践活动，让他们将所学的化学知识应用到实际问题中，培养学生的创新思维和实践能力。

例如，组织学生开展环境保护方面的实践项目，让学生通过实地调查和实验研究，提出解决环境问题的方案。

初中化学教学中的课外拓展活动策划

初中化学教学中的课外拓展活动策划随着教育理念的不断发展和进步，课外拓展活动在学生的全面发展中扮演着重要的角色。

化学作为一门实践性强的学科，通过课外拓展活动能够更好地加深学生对化学知识的理解，培养学生的动手能力和创新思维。

因此，本文将为初中化学教学中的课外拓展活动策划提供一些建议和方案。

一、实验探究活动实验探究是化学教学中不可或缺的一环，通过课外拓展活动，可以进一步拓展实验探究的领域。

学生可以通过参观实验室，与化学实验室的专业人员交流，了解实验室的安全操作规范和仪器设备的使用方法。

同时，可以组织学生进行小规模的实验操作，让他们亲自动手，通过实验的过程，提升他们的实践操作能力和科学思维。

二、科学观察赛科学观察赛是培养学生观察力和科学实践能力的有效方式。

通过组织学生进行实地观察，让他们观察并记录自然界中的化学现象，如化学反应、化学变化等。

学生可以在一定时间内进行观察，并将观察到的现象用文字或图片记录下来。

通过这个活动，学生可以加深对化学知识的理解，培养自己的观察力，并且锻炼自己的观察和记录能力。

三、科学实践展示化学实践展示是将学生从课堂带到实践场景的有效方式。

可以组织学生开展一些小型的科学实践项目，并进行展示。

例如：研制一种新型的食品添加剂、设计并制作一个简单的化学模型等。

通过这样的活动，学生不仅能够巩固学过的化学知识，还能够培养他们的动手实践能力和创新思维。

四、化学知识竞赛化学知识竞赛是提高学生学习积极性和竞争意识的重要活动之一。

学校可以组织各个班级进行化学知识竞赛，设置一些与化学相关的问题，让学生积极参与。

通过比拼，激发学生对化学知识的兴趣和热爱，并通过竞赛形式巩固和提高他们的化学知识水平。

五、科学讲座及分享组织化学专家或教师举办科学讲座及分享活动是提高学生科学素养的有效途径。

可以邀请专家讲解一些前沿的化学科学知识，或者邀请优秀的学生分享他们在化学学习中的心得体会。

通过这样的活动，可以激发学生对化学科学的兴趣，扩宽他们的知识面，并培养他们的自学能力和动手实践能力。

化学课外兴趣活动方案

化学课外兴趣活动方案
方案1：化学实验展示活动
这个活动可以让学生们自己设计和进行一系列简单的化学实验，并将实验结果展示出来。

学生们可以选择自己感兴趣的主题，例如燃烧实验、酸碱中和实验、气体实验等等。

他们可以通过展示实验过程和结果，向其他同学展示化学的魅力和应用。

方案2：化学科普讲座活动
这个活动可以邀请专业的化学教师或化学领域的专家来校内进行化学科普讲座。

讲座可以涉及化学的基本概念、实际应用以及前沿科研进展等方面。

通过听讲座，学生们可以加深对化学知识的了解，培养对化学的兴趣，并学习一些科学研究的方法和思维方式。

方案3：化学小组讨论活动
这个活动可以组织学生自主组成化学小组，并定期在课余时间进行讨论。

每次讨论可以围绕一个特定的课题展开，例如化学方程式的推导、化学反应速率的影响因素、有机化合物的结构解析等等。

通过互相讨论和交流意见，学生们可以深入理解化学知识，提高分析和解决问题的能力。

方案4：化学社团活动
这个活动可以组建一个化学社团，让对化学感兴趣的学生有一个团队学习和交流的平台。

社团可以定期组织一些化学实验、讲座、科普活动或参观化学实验室等。

通过社团活动，学生们可以结识志同道合的伙伴，共同探索化学的奥秘，相互鼓励和学习。

方案5：化学竞赛活动
这个活动可以组织化学竞赛，让学生们在竞赛中展示自己的化学知识和解决问题的能力。

竞赛可以包括知识竞赛、实验操作竞赛、化学题目解答竞赛等等。

通过参加竞赛，学生们可以锻炼自己的实际操作能力和思维能力，并与其他学生进行比拼，激发对化学的热情和动力。

如何开展初中化学课外实践活动(含示范课课程设计、学科学习情况总结)

如何开展初中化学课外实践活动第一篇范文：如何开展初中化学课外实践活动摘要：化学课外实践活动是初中化学教学的重要组成部分，通过开展课外实践活动，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

本文从活动设计、活动实施和活动评价三个方面，探讨了如何开展初中化学课外实践活动。

关键词：初中化学；课外实践活动；活动设计；活动实施；活动评价一、活动设计1.活动主题的选择：在选择活动主题时，要结合课本内容，选取与学生生活密切相关的化学知识，激发学生的学习兴趣。

例如，可以选择“生活中的化学”、“化学与环保”等主题。

2.活动目标的确立：明确活动目标，有助于指导整个活动的开展。

活动目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

3.活动内容的安排：活动内容要贴近学生的生活，具有趣味性和挑战性。

可以安排一些实验操作、调查探究、解决方案设计等环节，让学生在实践中学习化学知识。

4.活动形式的创新：在活动形式上，可以采用小组合作、个人挑战、师生互动等多种形式，增加活动的趣味性和参与度。

二、活动实施1.活动准备：教师要提前准备活动所需的材料、设备和场地，确保活动的顺利进行。

同时，要对学生进行安全教育，强调实验操作的注意事项。

2.活动指导：在活动过程中，教师要对学生进行悉心指导，引导他们观察、思考、解决问题。

要注重培养学生的动手能力和团队协作精神。

3.活动记录：学生要详细记录活动过程，包括实验操作、观察现象、数据分析等。

这有助于学生回顾总结，提高自己的实践能力。

4.活动反馈：活动结束后，教师要及时收集学生反馈，了解活动效果，为下一次活动提供改进方向。

三、活动评价1.学生自评：学生要对自己在活动中的表现进行评价，反思自己的优点和不足，提高自我认知。

2.同伴评价：学生之间要相互评价，互相学习，共同进步。

3.教师评价：教师要根据学生的活动表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。

4.成果展示：可以组织一次成果展示活动，让学生展示自己的活动成果，分享自己的学习心得。

2023年初中化学课外活动计划

2023年初中化学课外活动计划为了加强学生对化学知识的学习和理解，培养学生的实践动手能力，同时激发学生对化学的兴趣，我们制定了2023年初中化学课外活动计划。

以下是详细的活动安排和目标。

1. 实验观察活动（500字）：为了加深学生对化学实验的理解和注意事项的掌握，我们将安排一系列的实验观察活动。

这些活动包括酸碱指示剂的实验、化学反应速率实验和金属与非金属的实验等等。

通过实验，学生将亲自动手操作，观察实验结果，探究化学反应原理，提高实践动手能力。

2. 科学展览活动（500字）：为了激发学生对化学的兴趣，培养学生的科学思维和创新能力，我们将组织一次化学科学展览。

学生可以根据自己的兴趣选择一个化学主题，进行相关的研究和实验。

他们可以设计展台，展示实验方法和结果，向其他学生和老师解释化学原理，展示自己的成果。

通过参与科学展览，学生将培养自己的表达能力和合作能力。

3. 化学实地考察（500字）：为了将课堂中学到的知识与实际生活相结合，我们将组织一次化学实地考察活动。

学生将前往附近的化工厂或实验室参观，了解化学产业以及应用化学在实际生活中的作用。

通过实地考察，学生将亲眼目睹一些化学反应的过程，对化学实验和实际应用有更深入的认识。

4. 化学知识竞赛（500字）：为了激发学生对化学知识的学习兴趣，提高化学知识的掌握程度，我们将组织一次化学知识竞赛。

学生可以以个人或团队为单位参加比赛，比赛内容包括化学元素的命名、化学反应方程式的平衡以及化学实验方法和步骤等等。

通过竞赛，学生将积极主动地学习和复习化学知识，并与其他同学进行交流和讨论，提高自己的学习能力。

通过以上的课外活动，我们希望学生能够加深对化学知识的理解，培养实践动手能力和科学思维，激发学生的科学兴趣和创新精神。

我们相信这些活动将为学生的学习和发展带来积极的影响，并在2023年初中化学教育中起到重要的作用。

初中生化学学习的课外拓展活动(含示范课课程设计、学科学习情况总结)

初中生化学学习的课外拓展活动第一篇范文：初中生化学学习的课外拓展活动摘要：化学作为一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要意义。

本文主要探讨了初中生化学学习的课外拓展活动，旨在为化学教育工作者和广大初中生提供有益的参考。

关键词：初中生、化学、课外拓展、实践活动、创新能力在新课程改革的背景下，初中化学教育越来越注重培养学生的学科核心素养，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

为了更好地实现这一目标，开展课外拓展活动成为了一种有效途径。

课外拓展活动可以激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，提高学生的创新精神，有助于全面提高学生的化学素养。

二、课外拓展活动的原则与目标（1）趣味性：活动内容要具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

（2）实践性：活动要具有实践性，让学生在动手动脑中学习化学。

（3）创新性：活动要具有创新性，培养学生的创新精神和实践能力。

（4）安全性：活动要确保安全，遵守化学实验的基本操作规程。

（1）提高学生的化学知识水平，拓展学生的知识面。

（2）培养学生的实践操作能力，提高学生的实验技能。

（3）增强学生的团队协作意识，培养学生的综合素质。

（4）激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。

三、课外拓展活动的内容与实施1.活动内容（1）化学实验：进行化学实验，让学生在实践中学习化学知识。

（2）化学小制作：制作简单的化学教具或生活用品，提高学生的实践能力。

（3）化学竞赛：参加各类化学竞赛，提高学生的竞争意识和创新能力。

（4）化学讲座：邀请化学专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。

（5）化学研究性学习：开展课题研究，培养学生的研究能力。

2.活动实施（1）制定活动计划：根据学生的实际情况，制定每学期的课外拓展活动计划。

（2）活动组织与指导：教师要对学生进行具体的指导和点评，确保活动的顺利进行。

（3）活动总结与反思：活动结束后，组织学生进行总结和反思，提高学生的认识水平。

化学课外实践教学计划(3篇)

第1篇一、实践背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

化学作为一门以实验为基础的学科，实践教学对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

为了提高化学专业学生的实践能力和综合素质，我们特制定以下化学课外实践教学计划。

二、实践目标1. 提高学生的实验操作技能，培养学生的动手能力。

2. 增强学生的创新意识和团队协作能力。

3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

4. 增强学生的社会责任感和使命感。

三、实践内容1. 实验技能培训（1）基础实验技能：主要包括化学仪器的使用、化学试剂的配制、实验数据的记录与分析等。

（2）综合实验技能：主要包括化学实验方案的设计、实验仪器的组装、实验现象的观察与分析等。

2. 创新实践活动（1）课外实验：鼓励学生自主设计实验方案，进行创新实验。

（2）科技竞赛：组织学生参加各类化学科技竞赛，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 实际问题解决能力培养（1）案例分析：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。

（2）社会实践：组织学生参与环保、食品安全等领域的实践活动，提高学生的社会责任感。

4. 团队协作能力培养（1）项目研究：鼓励学生分组进行项目研究，培养学生的团队协作能力。

（2）实践活动：组织学生参与各类团队活动，提高学生的团队协作能力。

四、实践组织与实施1. 组织机构成立化学课外实践教学领导小组，负责制定实践计划、组织实践活动、协调各部门工作。

2. 实践形式（1）定期举办化学实验技能培训，邀请专家进行讲座和现场指导。

（2）组织学生参加各类化学科技竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。

（3）开展化学实践活动，如环保、食品安全等领域的实践活动。

3. 实践时间（1）每周安排一次化学实验技能培训。

（2）每学期组织一次化学科技竞赛。

（3）每年组织一次化学实践活动。

4. 实践考核（1）实验技能考核：通过实验操作考核、实验报告评定等方式，检验学生的实验技能。

初中化学课外拓展活动策划

初中化学课外拓展活动策划一、活动背景在初中化学课程中，学生通常只能通过理论学习和实验课来了解化学知识。

然而，课堂学习往往无法激发学生的学习兴趣和动手能力。

为了培养学生的化学兴趣和实践能力，提高他们对化学的理解和应用水平，我们计划开展一次有趣且有意义的化学课外拓展活动。

二、活动目标1. 激发学生的化学兴趣：通过活动设计，让学生从实践中感受到化学的魅力，增强学生对化学学科的兴趣。

2. 培养学生的动手能力：让学生亲自参与实践操作，提高他们的动手能力和实验技巧。

3. 拓展化学知识：通过实践活动，帮助学生巩固和应用课堂上学习到的化学知识，提高他们的理解和运用能力。

4. 培养合作意识和团队精神：通过小组合作的方式，鼓励学生相互合作，培养他们的团队精神和合作意识。

三、活动内容1. 化学实验展示：组织学生进行一系列简单但有趣的化学实验，如演示火焰变色实验、化学反应发光实验等，让学生亲身参与并观察实验现象。

2. 科普讲座：请专业化学老师或科普人员给学生讲解一些有趣的化学知识，如化学元素的奇妙世界、生活中的化学等，引导学生深入了解和应用化学知识。

3. 制作化学实验道具：通过指导学生使用简单的材料制作化学实验所需的道具，如试剂瓶、酒精灯等，培养学生的动手能力和创造能力。

4. 实践探究：组织学生进行一系列实践活动，如酸碱中和反应实验、酶促反应实验等，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力和实验技巧。

四、活动安排1. 时间：在周末或寒暑假期间安排，以充分利用学生的课余时间。

2. 地点：选择安全的实验室或合适的开放场地，确保实验和活动的顺利进行。

3. 组织形式：以小组为单位进行活动，每个小组由5-6名学生组成，每个小组派出一名组长负责组织和协调工作。

4. 活动流程：- 活动开始：进行活动宣传，激发学生的兴趣并报名参加。

- 游戏环节：通过一些有趣的化学知识小游戏，启发学生的思考并热身。

- 实践活动：按照活动内容中的计划，组织学生进行化学实验展示、科普讲座、规定的实践探究等活动。

【策划】化学课外活动方案

【策划】化学课外活动方案化学课外活动是学生在课堂之外学习化学知识、提高化学素养的重要途径之一。

本方案以“掌握化学知识，提高实验技能”为主题，共计包括3个活动，分别为化学实验活动、科技创新大赛、化学科普讲座。

活动的时间、地点以及参与人员的要求均在以下详细说明中。

一、化学实验活动时间：每学期组织一次，每次活动为期两天地点：化学实验室参与人员：初、高中学生，每组不超过10人活动内容：1. 组织介绍实验室安全规定及实验室用具的名称、使用方法。

2. 分组进行实验，每组5—6人。

实验项目包括化学反应实验、物质性质测试、化学物质的合成等。

3. 确保实验过程安全，注意防火、防爆、防毒等安全问题。

4. 实验后，让学生自行总结实验步骤，掌握化学知识及实验技能。

5. 实验结束后，学生需向老师呈现实验结果，并进行分享交流，以增强他们的合作精神和交流技巧。

二、科技创新大赛时间：每年举办一次，为期一个月地点：校内1. 引导学生选择科技创新方向，并逐步开展调研和科学实践。

2. 在指导老师的指导下，学生进行项目设计，包括项目目的、设计思路、实现方式等。

3. 项目评选分为初选和决赛，初选可设立若干组别，根据项目的实用性、创意性、可持续性等评入选名单。

4. 决赛阶段，选择出若干优秀项目进行展示和比赛，并邀请有关专家进行评审。

5. 活动结束后，根据获奖情况及相关评价指标给予获奖者相应的奖品或荣誉证书。

三、化学科普讲座时间：每学期举办两次，每次讲座时间为1.5小时1. 邀请相关专业化学家进行科普讲座，讲解化学基础知识和相关领域的最新进展。

2. 讲座通过多媒体形式进行，让学生跟随讲解员一起了解化学科学的发展历程和应用情况。

3. 在讲座的最后，设立问答环节，并设立相关奖励，以鼓励学生积极参与讨论。

4. 活动后，学生应了解到化学科学的基本概念，增强对化学科学及其应用的兴趣，提高化学素养。

总之，通过以上三个活动，学生将能够获得更多化学知识和技能，增进科学素养并开拓视野。

化学课外活动总结

化学课外活动总结化学课外活动总结三篇化学课外活动总结1一、指导思想：元素化合物知识及化学与人类生活、生产等内容是化学教学的重要内容，中考必考科目之一。

它是化学学科教学内容的拓展与补充，能够发展学生的能力，提高学生的思想觉悟。

二、目的和意义：1.通过举办化学兴趣小组，激发学生的学习兴趣，调动广大学生学习化学的积极性。

2.在本活动中，由学生通过收集资料、调查了解、实验探究等方法了解生活中的化学，在教学活动中，充分挖掘教学中的教学资源，创设学生积极主动学习、自觉参与的课堂教学环境，使学生在充分的活动中，主动参与，主动思考，积极探索，达成认知、情感、行为目标的统一。

这将更有利于学生综合实践能力和素质的提高和学生对信息的综合处理的能力。

三、化学兴趣小组活动的形式及考核：1.以与初三化学同步的知识为主要内容，通过活动课的多种形式和各种的多媒体手段使学生了解化学，同时提高学生综合实践活动能力。

2.适当提供一些社会热点的背景材料，提高学生的环保意识和节约资源意识。

让学生结合所学内容搞一些社会调查和研究，同时，组织学生观看一些相关视频资料。

3.主要以活动课形式开展活动。

4.采用综合评价的方式评价学生的发展过程。

四、参加兴趣小组成员：初三部分学生五、参加的教师：卓茂吉.黄修清.谢炳树兴趣小组活动安排：化学课外活动总结2每个学生都有一定的个性与特长，有的学生基础知识掌握得很好，但不善于动手；有的学生基础知识学得一般，但动手能力较强。

有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者提供更多的成功机会，以增强学生对基础知识学习的主动性。

丰富多采的课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的发展。

例如，学生在小制作的过程中会碰到许多困难，会经历失败的苦恼，但通过自己的努力最终还是成功了，从中学生会得到尊重客观规律的教育，体会到科学家从事科学研究的艰辛，会尝到成功后的喜乐，更重要的是锻炼了自己的`意志。

在小论文比赛中，学生会展开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生会领略到化学知识的无穷魅力，使他们对化学学科产生了极大的兴趣和情感。

化学学科课外活动实施方案

化学学科课外活动实施方案一、活动背景化学作为一门重要的自然科学学科，对学生的科学素养和创新能力有着重要的促进作用。

为了更好地激发学生对化学学科的学习兴趣，提高他们的实验操作能力和科学思维能力，我们制定了化学学科课外活动实施方案。

二、活动目标1. 培养学生对化学学科的兴趣，激发其学习动力；2. 提高学生的实验操作能力，培养其实践能力；3. 培养学生的科学思维能力和创新能力；4. 提升学生的团队协作能力和表达能力。

三、活动内容1. 化学实验室参观活动：组织学生前往当地知名高校或科研机构的化学实验室参观，让学生亲身感受化学实验室的设备和环境，增强他们对化学学科的兴趣。

2. 化学科普知识竞赛：组织学生参加化学科普知识竞赛，通过竞赛形式引导学生主动学习化学知识，提高他们的学习积极性和主动性。

3. 化学实验操作训练：开展化学实验操作训练课程，让学生亲自动手操作化学实验，提高其实验操作能力和实践能力。

4. 化学科技创新项目实践：组织学生参与化学科技创新项目实践，引导他们运用所学化学知识进行实际创新项目实践，培养其科学思维能力和创新能力。

四、活动实施方式1. 学校组织：学校可以通过成立化学学科兴趣小组或科技创新实践团队，组织学生参与相关活动。

2. 社会资源整合：学校可以与当地高校、科研机构等合作，利用其丰富的化学科普资源和实验设备，为学生提供更多的学习机会和实践平台。

3. 老师指导：学校化学学科教师可以担任活动指导教师，负责活动组织和指导工作，引导学生全面参与活动。

五、活动评估与总结1. 活动评估：通过学生的参与情况、成绩表现等进行评估，了解活动的效果和学生的收获。

2. 活动总结：对活动过程进行总结，分析活动中存在的问题和不足，为今后的活动改进提供参考。

六、活动预期效果通过化学学科课外活动的实施，预期可以激发学生对化学学科的兴趣，提高其实验操作能力和科学思维能力，培养其创新能力和团队协作能力，从而全面促进学生的综合素质提升。

化学课外活动总结

化学课外活动总结化学课外活动总结1爱因斯坦坦说过:“兴趣是最好的老师”。

兴趣是学生形成自学能力、创造能力的源动力,学生一旦对某一学科产生浓厚的兴趣,就会执着的、锲而不舍的朝着这个方向发展，甚至一辈子为之努力。

我们化学兴趣活动的目标侧重于培养学生的科技参与意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观察、思考、动手、创造等能力。

现我将化学兴趣小组活动总结如下：一、活动目的：1、培养学生观察问题的能力引导学生在活动的过程中学会观察，对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述。

让他们养成科学的观察习惯。

2、培养学生动手操作的能力学生的主体作用是兴趣活动的生命。

让他们自己动手参与各种活动和制作，可以激发他们参与科技活动的热情，培养他们的动手能力。

让他们养成良好的习惯。

3、培养学生思考问题的能力通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为学生的发展奠定基础。

4、培养学生发明创造的能力通过兴趣活动，学生不仅可以获取有效的直接经验，同时还可以激发学生的思维，启迪智慧，培养学生发明创造的能力。

二、兴趣活动、实验1、趣味实验。

这类实验能能起到激发学生学习的兴趣，促进学生思考某些化学问题的作用。

如：破译密信、鸡蛋壳刻字、铁树开花、魔棒点灯、烧不坏的手帕、烟幕弹原理、照明弹原理。

2、制备性实验。

这类实验操作步骤教多，需要的时间较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更大的兴趣，同时这类实验要求操作要准确熟练，对提高学生的实验技能很有益处。

如：粗盐提纯、自制酸碱指示剂等3、与生活、生产联系的小实验。

这类实验既有较强的趣味性又能培养学生的操作及创造能力，在丰富他们化学知识的同时让他们掌握生活经验，养成良好的饮食习惯和生活习惯。

如自制汽水、灭火与火灾自救等。

4、渗透化学史和民族传统的小实验。

这类实验通常从化学史的某一个发现，或是从某一个典故出发，很容易引发学生的兴趣和共鸣，进一步可以激发他们对科学的热情。