关于进一步规范试卷格式和阅卷工作的意见

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关于进一步规范试卷评阅与试卷归档管理的通知

关于进一步规范试卷评阅与试卷归档管理的通知试卷是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，是教学水平评估检查的重要教学文件之一。

为进一步规范试卷的评阅和归档工作，现对试卷管理的有关规定补充如下：一、试卷评阅要求（一）批阅要求1、试卷评阅要求科学、合理、规范，必须做到公平、公正、准确。

统考课程原则上应采取流水作业的方式阅卷。

2、教师阅卷时必须按统一规范进行，阅卷一律用红色钢笔（或圆珠笔）批阅，批阅标记要清晰，字迹要端正。

3、每一题都应有批阅标记，答题全部正确的题目用“√”表示。

答题有部分错误的，在出错的内容下方划横线（—），答题回答不全的在题尾处划横线（—），答题全错的划叉（×）。

4、大题如由若干小题构成，则每题的小题头处应有小分，大题头处有总分，分数为应得分，不打扣分（或负分），应得分只写数值，数值前不加“+”。

5、选择题、填空题和判断题的小题头处不打小分，直接在大题头处打总分。

（二）签名要求1、每一大题的应得分填入试卷首页得分汇总栏中，然后填上阅卷人姓名（签全名）。

阅卷人应在自己评阅的每册试卷首页对应题号的相应位置上签全名，该册试卷的其余试卷可在相应位置简签姓氏或名。

2、加分人累加各大题的得分得出总分后，签写姓名。

核分人核对无误后，签写姓名。

3、试卷内的所有批阅内容有变动，或给分有变动，阅卷人必须在变动处签全名。

二、试卷分析要求1、试卷分析报告的各项信息应当填写规范和齐全，不得缺项或随意简化。

2、试卷分析报告要点（1）分析试题是否符合课程教学大纲对知识能力的基本要求，如题量、难易程度、知识覆盖面是否适中，有无一定的综合性、提高性题目和能否考核学生灵活运用所学知识分析、解决问题的能力。

（2）从实际情况出发，分析学生掌握知识、提高素质和能力的现状，客观评价教与学的水平。

（3）找出突出问题，进行原因分析，总结经验教训。

如不及格率>30%，优秀率>50%的课程要分析具体原因。

试卷阅卷规范

5：菏泽试卷批阅规范（试行）为加强我校试卷管理，进一步规范考试工作，特对试卷批阅作如下规范：一、阅卷要求1、各课程承担要以为单位在每门课程考试结束后及时进行集体阅卷（阅卷人不得少于三人，流水作业）；试卷要集中保管，严禁将试卷带离阅卷场所。

2、教师要严格以参考答案和评分标准为依据，做到认真负责，客观公正，给分有理，扣分有据，防止漏改或错改，严禁随意加、减分或送分。

3、一律用红色圆珠笔阅卷，批阅无涂改。

4、阅卷实行得分制，每题只标记得分不标记减分（选择、填空、判断等题型须在失分处用横线标示，不得画斜线或批示评语）。

5、试卷得分栏（含总得分栏）阅卷人签名处必须填写规范，不准用手章代替签名，应填写姓名全称，所签姓名不得超出所印方框；分数（含总分）合计要准确无误，填写于得分栏中，不得超过方框线。

6、试卷得分不得随意更改，若确需改动，必须由相关教师签名，更改总得分数要由相关教师和教研室主任共同签名。

7、对于将姓名、学号写在试卷密封线以外、用铅笔或用红色笔答题等现象视为作弊标记，给予零分处理。

8、阅卷结束前，任何人不得启封试卷。

二、阅卷审核阅卷过程中，教学单位要组织专人进行审核，阅卷结束后，系主任要全面复查，院长要严格把关。

三、成绩登统和上报1、成绩统计以期末考试成绩为主，有期中考试和平时成绩的课程，期中成绩占总成绩的20%，平时成绩占总成绩的10%。

2、每学期结束前各任课教师将成绩录入教务管理系统，同时将纸质版（成绩单格式采用试卷分析系统中格式）由院长签字加盖公章后，报教务处教务科存档。

四、试卷分析1、试卷分析工作以主讲教师为主，统一使用教务系统提供的试卷分析工具，以为单位进行。

2、试卷分析要深入、细致、科学，要有试卷质量，得失分原因，存在问题及改正措施等内容，并对教学有启发作用。

结果分析要科学、客观，要准确评价试题的难度、效度、信度和区分度。

有关对评卷及试卷整编工作的几点要求

关于对评卷及试卷整理工作的几点要求各教学单位：为确保评卷质量及成绩评定的准确、公正，使评卷工作更加规范、科学，现对评卷及试卷整理工作提出如下要求：1、各院系要高度重视评卷工作，由院系主管教学院长（主任）负责，组织检查组，对本单位的评卷工作进行全面检查。

2、必修课的试卷要由不少于二人组成的评卷组进行流水作业式的集体阅卷。

所有试卷必须有评卷人、复查人签名或盖章。

试卷都要在密封状态下评阅，试卷密封工作由各教学单位教学秘书负责。

3、评卷要按预先做好的标准答案和评分标准进行，每道题不得只给总分，必须按评分标准在给分点处给出小分；一律采用加分法给正分；每个大题的总分都要上到卷首栏中；在评卷中前后标准要一致，评卷要仔细认真，无错评、漏评现象，核分要保证准确无误。

4、评卷时一律用红笔，如有改动必须在改动处盖章。

5、评卷由各院系组织并在院系或教研室指定的地点进行，不得在教师家中或宿舍评卷。

6、评卷工作要在考试结束后一周内完成。

评卷结束后当众拆封登记成绩，试卷拆封后如遇特殊情况需要更动成绩，须经院系领导审批并报教务处审核后方可进行。

不按此程序办理而随意更动成绩者，按教学事故处理。

7、登记完成绩后要整理好试卷，进行重新装订以便存档。

装订要求如下：（1）装订试卷要求使用学校统一印制的试卷封皮，并逐项填写试卷封皮上的各项内容，试卷封皮上要求盖章。

装订前按学生学号由小到大排列，先装订好试卷，再用胶水把试卷封皮粘上。

试卷的标准答案、试卷分析报告、学生成绩单要与试卷装订在一起。

顺序为：第一页是试卷的标准答案，第二页是试卷分析报告，然后是试卷，学生成绩单贴在试卷封皮的背面。

（2）试卷装订好后要加贴脊背，脊背的内容为学期、考试课程名称、专业、年级，要求用电脑打字。

（3）试卷的标准答案一律做在空白试卷上，给分点必须清楚。

如有特殊情况不能做在空白试卷上，必须做在学校统一印制的出题纸上。

（4）试卷分析要用学校统一印制的《辽宁大学试卷分析报告》，一式三份，一份装订在试卷里，一份保留在院系，一份交教务处考试科。

衢州中等专业学校试卷格式和阅卷工作规范要求

衢州中等专业学校试卷格式和阅卷工作规范要求（英语、日语）一、试卷格式要求1．试卷本学期为A4幅面。

试卷用Word文档排版，纸型：A4纵向，上下左右页边距均为2厘米。

2．试卷标题格式必须统一。

字体以黑体为主，学校字体为四号，科目、年级的字体为三号，加粗，单倍行距，居中。

课程名称以教学计划上的名称为准。

科目名称相同而内容有异的试卷，可在标题旁加注说明。

3．试题内容字体以英语以罗马字体小四号为主，18磅行距。

试卷的大标题如“一、填空题”用宋体四号，括号内的说明文字用宋体小四。

小标题如“1.”字体与试题内容一致。

多层次标题字体根据本格式自行确定。

4．试卷上的每一大题都必须标明分值。

5．填空题中，被填空项用下划线“”表示，不能用“（）”或其他方式表示。

被填空项下划线长度必须够答题用。

选择题中备选答案的序号必须用大写英文字母ABCD……表示，字母的后面一律用“．”表示，选项对齐。

判断题后应标出“（）”项，供学生进行判断标识。

6．试卷中的文字、插图应工整、清楚、准确，印刷规范，尽量保证纸卷页数为偶数页（节约纸张）。

7．要求对考试的形式、时间作出考试说明。

8．特殊试卷（如外语试卷、专业课试卷中的字符等）的字体、字号可以参照本格式自行确定。

9．试题可以不使用答题纸答题。

10．期末试卷必须附上标准答案和评分标准。

一式两份,一份上交教务处存档,一份由教研组长保管，以便教师阅卷时使用。

11．试卷完成后出卷人签名，交教研组组长审核，确认无误后由审核人签名上交。

二、试卷评阅要求1．评阅试卷一律要用红色笔，不能用蓝色笔、黑色笔或铅笔，阅卷人须在所阅试卷上签名。

2．要参照标准（参考）答案和评分标准，用统一标准判卷，做到阅卷评分严格、公正，无误判。

3．试卷评阅中，得分减分要清楚、标注规范。

4．试卷卷面总成绩要与各道大题得分之和一致；各道大题得分与每道小题减分相吻合。

做到核分准确无误。

5．试卷评阅完毕，应将每道大题的得分字迹清楚地标注在试卷或答题卷第一页的得分栏中，总分合计要准确无误。

基础教育学院关于规范试卷批改及

基础教育学院关于规范试卷批改及
试卷分析表填写的通知
各系、教研室：
为规范我校试卷评阅，提高试卷分析质量，现将试卷批改格式及试卷分析表填写，进一步要求如下：
一、试卷批改格式要求
1、选择题、填空题：
●答题错误或未答题，统一用从左上角至右下角的斜杠“\”
表示；
2、计算题、问答题、论述题等：
●不管满分与否，都要按评分标准分步给分，用“+”分表
示；
●左上角的得分栏填写总得分；
●如果学生整道题放空，那么只要在左上角的得分栏填“0”
即可。

3、分数更改：
●不管是左上角的得分栏，还是右侧的分步给分处，都必须
先将原分数划掉（用双杆即可，不要乱涂），然后在旁边
写上正确的得分并签上全名。

4、试卷复核：
●流水改卷：复核人和评卷人可以重复；
●单独改卷：复核人和评卷人不可以重复。

二、试卷分析表填写要求
1、认真填写试卷分析表相应内容
●试卷难易度分析应考虑与考生卷面成绩相匹配；
●试卷分析应全面，既要结合学生课堂、课后学习态度，作
业、小测等完成情况，也要综合课堂教学方法、理念等综
合因素进行分析，特别是卷面成绩不及格率高的课程，不
仅要认真进行试卷分析，更要找出原因，以待今后给予改
进。

请各系、教研室通知相关教师（特别是新任课教师）按上述要求，做好试卷批改和试卷分析工作。

基础教育学院
2017.1.15
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如有侵权，请联系，删除处理。

2。

关于进一步规范试卷格式和阅卷工作的意见

关于进一步规范试卷格式和阅卷工作的意见各位老师：为迎接2007年教育部本科教学水平评估，进一步规范试卷格式和阅卷工作，提高教学管理水平，本着“以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在建设”的原则，对试卷格式和阅卷工作提出如下意见，详见附件1、附件2，请学院教师严格按照要求进行试卷编写和评阅工作。

附件：1、关于规范试卷格式的意见2、关于规范试卷评阅工作的意见3、试卷格式4、样卷5、其他要求资环学院二○○六年六月十六日附件一、关于规范试卷格式的意见1、试卷格式如样卷所示，纸型B5纵向，上边距为2cm，下边距为0.5cm，左边距为1.5cm，右边距为1cm，页眉距边界为1.5cm，页脚距边界为1cm。

任课教师上交电子稿和纸制文稿后，由教务处文印室统一做成8开横向、两栏排版格式印刷。

特殊试卷需用竖版排版的可以采用竖向排版。

试卷模板可到教务处网站“文档下载”下载，地址为/news_show.php?id=160。

2、试卷标题学年学期格式如“山东科技大学2005—2006学年第一学期”。

课程名称以课程表上的名称为准。

试卷标题下必须有得分栏，得分栏的列数根据题目数自行确定。

3、试题内容字体根据版面自行确定，以宋体小四号、宋体五号为主，单倍或1.5倍行距。

试卷的大标题如“一、填空题”用与试卷内容字体同号或大一号黑体，括号内的说明文字用宋体。

小标题如“1、”字体与试题内容一致。

多层次标题字体根据本格式自行确定。

4、试卷上的每一大题都必须标明分值。

5、填空题中，被填空项用“”表示，不能用“（）”或其他方式表示。

被填空项“”线长度必须够答题用。

选择题中，被选择项用“（）”表示，备选答案的序号必须用大写英文字母ABCD……表示，选择项ABCD后一律用“.”，选项对齐。

判断题后应标出“（）”项，供学生进行判断标识。

6、试卷中的文字、插图应工整、清楚、准确，印刷规范。

7、试卷页脚需注明“第页/共页”。

8、特殊试卷（如工科试卷中的字符等）的字体、字号可以参照本格式自行确定。

阅卷专家对卷面规范的一般建议

阅卷专家对卷面规范的一般建议（1）答案要准确规范，书写要工整，要答在规定的答题框内。

主观题通常采取网上阅卷的形式，每年高考中都会有一些试卷，因卷面字迹潦草，序号乱置，模糊不清，答题空间安排不合理，使阅卷老师找不着要点。

（2）答案要“三化”：条理化、要点化、序号化，使评卷老师一目了然。

（3）答案要多角度，要点多而全，回答直接，尽量使用历史专用词句，太简洁易漏知识点，影响得高分。

因此答主观题可适当采取“多多益善”的办法，但要注意“多”是答案的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止。

（4）尽量把答案得分的“关键词”写前面。

【实例点批】(2011·济宁五校联考)阅读下列材料，回答问题。

材料一中国政治制度，秦汉是一个大变动。

唐之于汉，也是一大变动。

但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。

有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。

纵说它有变动，却不能说它有建立。

——钱穆《中国历代政治得失》材料二倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

——黄仁宇《中国大历史》请回答：(1)据材料一并结合所学知识，分析秦汉和唐代中国政治制度的“大变动”分别指什么？(2)以对地方的统治措施为例，说明宋朝统治者是怎样根据时代的需要对政治制度作“变动”的。

(3)为什么说明清时期中国政府是“由一个皇帝来独裁”的？(4)结合你对以上问题的理解，谈谈古代中国政治制度发展的趋势。

案例点批（1）设问（1）对“中央集权”概念理解不到位，对唐代主要政治制度记忆不全面。

（2）设问（2）漏答。

(根源可能是识记不清)（3）设问（3）出现识记性错误。

寄语（1）避免粗心。

（2）强化对主干知识，重要概念的准确理解识记。

（3）科学审题是方法，规范解答得分是目的，而准确掌握基础知识是一切的前提，应下苦功！【规范答案】（1）秦汉：建立专制主义中央集权制度(确立皇帝制度、郡县制和三公九卿制)。

阅卷规范

阅卷规范和成绩登载的相关要求一、阅卷学生考试试卷是重要的教学原始材料之一，是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，也是教学水平评估检查的重要教学文件，所以试卷的评阅是一项严肃、认真的工作。

为进一步规范试卷评阅工作，请各位教师按照学校相关要求进行。

有几条特别需要强调的是：1. 公共课试卷评阅应在院（系）的统一领导下，由教研室组织教师，按照统一命题考核的课程必须集体阅卷，采用流水作业的方式进行；其他课程应尽量组织教师集体阅卷。

2. 教师在批改试卷时严格按照评分标准和评分细则公正、规范地评阅，真正公平、公正、标准前后一致，防止发生偏宽、偏严、错评、漏评等现象，确保评卷质量。

对学生的独到见解、新的思想和方法要予以承认3．评卷一律使用红芯钢笔或红色签字笔，用阿拉伯数字记分。

4．每题只能打正分。

5. 每道试题的批改：对答题区域为固定得分标准的试题（如：单项选择题、多项选择题、填空题、知识连线题等）完全答对的打勾（√），完全答错或未答的打叉（×），部分错误的在错误部分下作“”记号，对答题区域为浮动得分标准的试题（如：简答题、问答题、论述题等），在每小题的答题区域上标注实际得分。

注意：给分要有依据，简答题、论述题和案例分析题等主观性试题，必须按照知识点给出小分，每个小分不能超出6分。

然后再将所有小分相加，得出该题的得分，写在该题题号左侧的相应位置。

6.各大题的得分，由评卷教师写在题首得分栏内，并在题首相应位置认真地签署姓名（注：如同一班级的相同试题均由同一教师评阅，可仅在第一名（即学号最小）学生的试卷上签全名，以后的试卷可简写）。

记分要准确、工整、清楚。

注意：7. 成绩一经评定，不得随意更改，若因误评或漏评确需更改时，应在原来成绩上划一横线，另写正确的成绩。

更改后要有更改人签名并加盖校对章。

8. 要注意总分中的准确性。

多次核对，确保加分准确无误。

二、成绩登载1. 成绩册只能用黑色笔记载。

成绩登载要有依据。

关于考试出卷、制卷、阅卷及试卷装订工作规定

关于考试出卷、制卷、阅卷及试卷装订工作规定为了进一步加强考试管理工作，督促教师认真制卷，规范阅卷，及时整理、装订试卷及相关材料，切实发挥考试在教学工作中的重要作用，现将试卷制卷、评阅及装订工作的具体要求规范如下：一、出卷正常考试试卷，需从题库中选出三套（分别为A、B、C卷），印制前确定一套制作为考试试卷，一套作为备用试卷，一套作为补考试卷。

二、制卷1、试卷样式①试卷用8K或A3幅面的纸张横向分两栏排版。

②试卷一律采用小四号宋体字；试卷每页最下边要标注页码，格式为：第x 页，共x页。

③试卷卷头要有开课学期、开课系名称、课程名称、学生姓名、学号、班级等基本信息。

④试卷左边侧要有装订线，预留装订位置。

笔试试卷样式见。

⑤试卷卷头必须要有整套试卷的总登分栏，每一道大题前要有“得分”栏和“阅卷教师”栏，分别填写大题的得分和阅卷教师姓名。

2、试卷印制①试卷必须要由专人负责印制，确保试卷的保密性。

②试卷样卷印好后必须认真核对，确保无误后再批量印制。

③试卷印制要清晰、工整。

3、试卷交接①凡是考试试卷必须实行严格的交接制度，各系要按照交接程序认真填写试卷交接审核表。

②试卷交接程序：命题教师命题并填写试卷说明→系主任审核并签注意见→交由专人负责印制→试卷启用并记录启用情况③交接试卷的各个环节中A/B卷、参考答案及评分说明必须齐全。

三、阅卷1、阅卷一律使用红色圆珠笔、钢笔或中性笔，不得使用其它颜色的笔。

2、试卷评阅只给得分，不记扣除分，不打“√”和“×”，答对题给得分，不打记号，答错题的小题不给分，只在答案下划“——”，答错或未答的大题，在题头给0分，在空白处划“／”，表示已阅。

3、记分使用阿拉伯数字，要求准确、清楚、工整。

4、一道大题下面包含几道小题，每道小题前要给小题的得分，大题前的“得分栏”内要填写大题的总分。

5、教师阅卷必须在每道大题前的“阅卷教师”栏中签名，要求字迹工整，每一本试卷的第一份试卷和最后一份试卷必须签全名，中间的试卷可以只签姓。

学院关于进一步规范试卷各环节的要求

学院关于进一步规范试卷各环节的要求1、按照学校的试卷格式（模版见附件1）要求出试卷。

每一大题必须有得分栏，试题另起一行，大题下的小题不需要有得分栏。

试卷上必须标注页码。

2、期末试卷闭卷出题的题型不得少于四种，题型要多样化，有创造性。

客观题原则上不低于50%。

3、如果开卷考试，请在试卷上标注“开卷”字样。

尽量达到四种题型，客观、主观题分配比例老师自己掌握，开卷不允许出现填空、简答的题型。

4、试卷出好后提前五天交给系主任签字，无系主任签字不得复印试卷。

5、统一以减分的形式（扣分）批阅试卷（论文、报告），扣分数值写在答题内容的右侧。

凡是涂改的地方必须签上阅卷老师的全名。

计分要准确无误。

6、批阅论文（报告）打分除了给成绩，还需要加一些标记表示扣分原因。

7、成绩单中必须有平时、期中、期末和总评四项成绩，全部以百分制记录。

平时和期中成绩在总评中的比例不得少于30%，期末成绩比例不得高于70%。

平时成绩记录不得少于三次，并要说明平时成绩的评定方式和依据，可在平时成绩上方简单注明或者在成绩单下方备注写上。

成绩单上必须有任课老师的手签名才有效。

8、成绩单里平时、期中、期末、总评的分数如有不及格都要用红笔圈出。

9、期末质量分析（表格见附件2）采用新模板，要有对情况和描述和分析，能说明问题。

分析的对象是期末卷面（论文、报告）成绩。

10考场记录（表格见附件3）各项要写清楚，不得缺漏。

如有学生缺考要在考场纪录里写明缺考原因。

如有写论文（报告）缺考，要在成绩单下方注明该生缺考原因。

11、期末考卷（论文、报告）和上交的所有文档“课程名称”一定要和网上教务系统里的“课程名称”一致！补充：交试卷（论文、报告）的材料以及装订顺序一、交试卷1、装订试卷的顺序（里面文档最好打印或手写，复印不太清楚）：成绩单、质量分析、考场纪录、周历、考试空白试卷以及答案、学生试卷（按照成绩单顺序）。

2、交试卷的原件（所有文档打印或手写）：成绩单（永久性的存档，必须A4纸打印）、质量分析、考场纪录、A卷以及答案、B卷以及答案，用回形针别好夹在试卷里以便自查时看一下或者修改。

关于规范试卷批改、试卷装订的规定

关于规范试卷批改、试卷装订的规定根据本科教学评估要求和教务处的要求，现将试卷批改、装订的要求规定如下，请各教研室和相关教师遵照执行。

一、试卷批改要求1、教师在批改试卷时应本着严肃认真的态度，严格按照试卷的参考答案和评分标准批改，避免出现误判、错判和随意扣分、送分现象；2、统一命题考核的课程必须由各教研室采用统一地点、统一时间、流水作业方式进行集体评阅；其他课程也应尽量组织教师集体阅卷，采用流水作业方式批改；3、必须批改试卷中的所有试题；4、评阅时必须使用红色钢笔或红色圆珠笔批改；5、试卷批改标记的具体要求：（1）要有题首得分，总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和，平时成绩不应该在卷面上体现；（2）每道小题的批改：除选择、判断、填空题等的小题外，其它小题须使用阿拉伯数字在右侧标记正分；（3）答错题和未答题要记“0”分；（4）所有大题须在标题左侧标出正分，表示该大题所得分数；（5）对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处打双横杠后改正，并在其下方有评卷人和负责人至少两人签名；（6）批改标记和分数应书写工整，易于辨认；6、保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹；7、评阅后必须进行认真复查，严防误判、漏判；8、阅卷结束后，各教研室要统一组织任课教师拆封试卷并按要求及时登录学生成绩；9、每门课程的卷面得分、原始成绩单、网上登录的成绩三者要统一；10、由系教学主任负责本系所有试卷批改的安排和检查工作；试卷批改结束后，应对试卷的批改质量进行抽查；11、教师在试卷批改过程中，应及时汇报出现的新问题，由系部统一研究解决。

二、试卷装订要求1、凡考试课程试卷要求统一装订成册，装订顺序如下：（1）学校统一印制的试卷封面；（2）空白试卷；（3）命题双向细目表；（4）命题审定单；（4）学生原始成绩单；（5）试卷分析表；（6）考场情况登记表；（7）试卷的评分细则及参考答案；（8）所有考生答卷。

关于期末考试命题、试卷格式、批改等进行规范化管理的通知 .doc

关于期末考试命题、试卷格式、批改等进行规范化管理的通知（征求意见稿）各学院（部）：本次教学审核评估在试卷抽查中发现，部分任课教师命题、制卷、改卷、存档等工作存在不规范的问题，为简化手续、规范管理、保障质量，教务处根据《云南大学本科学生成绩考务管理规定》的要求，对期末考试试卷做如下规范：一、关于考试试卷的命题要求1.任课教师每学期在考前两周内填报《云南大学考试试卷审批表》，闭卷、开卷考试命题要涵盖课程教学大纲的内容，题型要求不少于４种分值要合理分配，题量要适合2小时的要求；试题除检查学生掌握基本理论、基本知识和基本技能的情况外，还要考察学生进行独立思考、运用所学知识的能力；试题要有一定的难易梯度，难度较大的题占20%左右，以反映学生的学习差别。

2.原则上评定学期总成绩，必须严格执行平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末考核成绩占60%的规定。

教师如需对考试方式及平时、期中、期末成绩分值构成比例等进行考试改革，可于第6周前向学院（部）提出申请报告，报教务处审批。

3.任课教师在考前两周出好A、B卷及标准答案、评分要点交学院教务办公室，上报系或学院（部）领导审批并抽取使用试卷。

A、B卷重复率低于10%，近两年内重复率低于20%。

4.教师在考前不得以任何方式泄露试题内容，圈定复习范围或印发复习提纲；试题审批领导、试卷制作人员务必做好试卷保密工作。

二、关于试卷的题头及格式要求任课教师应统一按学校要求命题、制卷，同时试卷左侧留够装订位置。

1.学院（部）课程试卷格式：（见附件1）2.校级选修课程试卷格式：（见附件2）三、试卷批改要求1.所有批改必须使用红色笔；2.任课教师改卷统一给正分，不扣负分，不得分的题目给0分；3.大题的题首分记在题目左边得分栏内，每一小题的得分记在右边；4.试卷评分、累分、登分必须准确无误，每一大题的得分最后必须记在试卷题头的相应栏目内，并计算出总分；5.确需修改的，教师必须在修改处签字；6.试卷批改结束后，应由另外一名教师按以上要求进行审核并签字。

关于进一步规范试卷阅卷工作的通知

关于进一步规范试卷阅卷工作的通知
各学院：
为了进一步规范试卷阅卷工作，特重申以下要求，请各院（系）参照执行：
一、任课老师批阅试卷必须遵循公平、公正原则，严格按照答案（客观题）或既定的评分标准（主观题）公平地对待每一个考生，不得擅自提高或压低考生考试成绩。

试卷上必须用红笔作批改标记，原则上不得涂改。

二、评分统一采用正分法（加分法），卷面评分应简洁准确；每题都标注分值，批阅时赋分方式统一；试卷总题头标注各大题的得分；对平时成绩的处理应保持整个教学班评分标准的一致性，严禁随意加减分，导致学生总评成绩失真；尽可能使整个教学班的成绩呈正态分布。

三、课程考核结束后2~3个工作日内（视参加考试的学生人数多少而定），任课教师必须完成试卷的阅卷工作。

四、任课教师阅卷完毕，需仔细核对学生成绩，确认无误后，登录教务系统进行登分。

打印成绩单需一式二份，任课教师在每一份成绩单上签名并填写日期，同时根据成绩单填写课程考核成绩分析表。

然后将成绩单、平时成绩、试卷、答题纸、标准答案、评分标准、试卷复查表以及其他相关材料，使用统一的试卷封面，并按照封面上的顺序进行装订。

最后，将考试材料连同试卷袋一并交学院教务办归档。

五、教师一旦提交成绩，不得擅自修改。

若确需修改，任课教师应提交“修改已提交成绩申请表”（可在教务系统内下载），并附原始材料如考卷、作业等，须经院（系）主管领导、教务处负责人审核同意后存档备查。

学生如对成绩有疑义，可根据《上海杉达学院学分制管理试行
办法》中的有关条款进行查询。

上海杉达学院教务处
2017年1月5日。

教师阅卷工作规范

教师阅卷工作规范范文一：一、背景介绍教师阅卷是评估学生学习成果的重要环节，关系到教育的公平性和学生的发展。

然而，由于自身立场、主观认知和时间限制等因素的影响，教师在阅卷过程中可能存在一些偏差。

因此，规范教师阅卷工作成为提高评估质量的必要措施。

二、严格执行评分标准阅卷前，教师应详细了解评分标准，确保在评分过程中不偏离规定的框架。

在评阅时，要明确划定优秀、良好、及格和不及格等级别，并对每个等级进行具体解释，确保评分的一致性和公正性。

三、严禁主观臆断教师在阅卷时应尽量客观公正，避免主观臆断对学生的评价产生偏差。

应以事实和证据为基础，而不是个人偏好或主观感受来评判学生的答案。

四、认真考虑学生背景差异教师在阅卷时要认真考虑学生的背景差异，包括学习环境、家庭背景、语言能力等。

不仅要看到学生的不足之处，更要发现和肯定学生的优点和潜力，给予他们积极的评价和鼓励。

五、遵循相对评价原则教师在给学生打分时，应遵循相对评价原则，即根据学生答卷质量的相对高低进行评分。

不应因为其他学生答卷质量相对较差，就对本应得高分的学生降低分数。

六、确保评分一致性多名教师参与阅卷时，应确保评分一致性。

可以通过评分标准的讨论和统一培训来达到这一目的。

同时，定期对教师的评分进行互查互评，以确保评分的公正性和准确性。

七、避免评分过高或过低教师在评分时应尽量避免给学生过高或过低的分数。

高分过多可能会让学生得过且过，低分过多可能会让学生失去信心和动力。

评分应基于客观情况，全面准确地反映学生的真实水平。

八、注重文字表达和语法规范在评阅学生的语文作文等题目时，要注重文字表达和语法规范。

不仅要关注内容的准确性和逻辑性，还要关注学生的语言表达和写作能力。

可以给予学生一些建议和指导，帮助他们改进写作技巧。

九、合理分配时间和任务教师在阅卷工作中要合理分配时间和任务，以确保评阅工作的质量和效率。

要遵循科学的时间安排，不要过度拖延，以免影响学生的学习进程和考试后的反馈。

教师阅卷工作规范与指导

教师阅卷工作规范与指导1. 规范性要求教师阅卷是评价学生学习成果的重要环节，需要严格遵守一定的规范要求。

首先，教师应该在评卷前充分了解试卷要求和评分标准，确保能够掌握评分的目标和依据。

其次，评卷时要准确、公正地评价学生每个答案，不受主观偏见的影响。

此外，还要注意卷面整洁，保持工作纪律。

教师在阅卷过程中要注重自律，尽量避免与学生交流，确保评卷的客观性和公正性。

2. 阅卷标准的确定为了保证学生的评分公正性和准确性，教师在阅卷前应明确评分标准。

这些标准应该具体、明确，能够细化到每个分值的要求。

在明确评分标准的基础上，教师可以制定一个评分表格或者评分细则，帮助自己保持一致的评分标准，并能及时记录评分情况，方便后续工作。

3. 题目类型的评判在阅卷时，不同类型的题目需要采取不同的评判方式。

例如，选择题的评分相对简单，只需核对答案与标准答案是否一致即可；而主观题则需要更详细的评判，要考虑学生的答案是否合理、逻辑是否清晰、表达是否准确等。

对于开放性问题，教师需要充分考虑学生的观点和思路，给予适当的想象空间，同时保持评分的客观性和公正性。

4. 评分技巧的运用在评分过程中，教师可以运用一些评分技巧，提高评分效率和准确性。

首先，可以采用“划分规模法”，将题目根据难易程度划分为若干个部分，以便更好地掌握评分的尺度。

其次，可以运用“参考答案法”，根据标准答案的要求，确定评分的标准和分值。

另外，适当地使用“放缩法”，在评分时对学生的答案进行整体把握，避免陷入细枝末节的捕捉。

5. 对学生的评语和建议除了给予学生的答案打分外，教师还应该给予适当的评语和建议。

评语应该包括对学生答案的肯定和欣赏，同时指出不足之处。

评语的目的是为了帮助学生发现自己的不足，提供改进的方向。

教师的评语要具体、有针对性，不应简单地表达赞赏或批评，而是要给予具体的指导和建议。

6. 纠错和复核纠错和复核是阅卷工作中不可避免的环节。

教师在评完一份试卷后，应对评分过程中可能出现的错误进行纠正。

[说明]试卷评阅要求

关于进一步加强期末考试试卷评阅工作有关问题的意见试卷评阅工作是保证考试质量，维护考试信誉的一个十分重要的环节。

它关系到对学生所学知识的有效反映，关系到对教师自身教学效果的客观评价，甚至影响到学生今后的学习与工作，各教研室和全体教师应高度重视，认真把好试卷评阅质量关，把教书育人工作体现在教学各环节中。

为认真做好试卷评阅工作，确保评卷质量，严格执行《信阳师范学院考试管理工作条例》，按照《信阳师范学院普通本专科学生考试评卷工作意见》和《信阳师范学院学生学业成绩管理办法》的要求，经我院教学工作委员会讨论后，现就期末试卷评阅有关问题形成如下意见，即日起执行。

一、试卷评阅试卷评阅原则：1、评阅试卷工作必须在三天内完成；2、我院所有考试课程均实行流水阅卷，建立起公平公正的试卷评阅机制；3、选派评卷教师、组成课程评卷组，对评卷工作进行合理分工、明确各自任务；4、评卷人员必须严格遵守纪律，不得迟到早退，不得大声喧哗影响他人正常工作；5、评卷人员必须保守机密，不得在评阅期间接待学生或其他无关人员；6、每门试卷评阅前必须拟定好参考答案和评分标准；7、每门试卷必须先抽查3-5份试卷用铅笔进行初评，确定统一的评分细则并严格执行；8、评卷用笔必须是红色笔，不得使用任何其它颜色笔；9、试卷一律实行百分制记分，用阿拉伯数字标示。

试卷评阅要求：1、每道小题的评阅：该小题解答完全正确的才能打勾（√），该小题解答完全错误的或解答部分是空白的才能打叉（×），并在打叉处标示该小题满分的负分，否则不能打勾（√）或打叉（×），而是在解答错误的地方或解答不完整的地方用单下划线标出，并在下划线处标示所扣的负分；2、每道大题的评阅：从该大题的满分中减去各小题负分绝对值之和为该大题所得分数，均在“得分”栏里用正分标出；3、除每道大题的“得分”栏和卷首的“得分”栏外，整份试卷中的其它地方不得出现正分；4、评阅标记、扣分数字、得分数字等必须书写工整，易于辨认；对于在评阅试卷中的误笔（包括分数改动），应在错误的标记或错误的数字处打下斜线再进行改正，并在其下方签上改判教师的中文姓名；5、阅卷教师必须在自己所阅试卷的每道大题的“评卷人”栏里签上中文姓名（每本试卷的第一份签全名，以后部分签自己的姓），但一姓多人的必须签上中文全名；6、每个班级试卷的评阅原则上由任课教师负责合分。

关于阅卷工作的有关规定

关于阅卷工作的有关规定
各系部：
为了进一步提高我院的教学质量和管理水平，本着对班主任及同学负责的精神，严格教学过程的每一个环节，对成绩考核及试卷的阅卷及成绩登记做出以下规定：
一、阅卷
1．成立阅卷领导小组，组长由系主任担任，全面负责试卷的阅卷组织工作，并及时组织阅卷小组，指定组长解决阅卷中出现的有关问题。

2．各阅卷领导小组下设试卷保管组、阅卷组，成绩登录组。

3．系部在领取试卷后首先清点份数，待准确无误后在开始组织阅卷，阅卷中要注意试卷保密及保管。

4．阅卷前，要首先根据标准答案、统一评分标准，试评10至30份试卷，根据情况修订评分标准，并对阅卷教师进行统一讲解。

5．阅卷实行回避制度，原则上实行系部对调，班主任不能阅本班卷子。

6．阅卷实行统一阅卷，流水作业的方式进行；
7．阅卷记分采用“扣分”给出。

本着公平公正的原则，不能错阅、漏阅。

8．成绩统计组负责成绩登记，一般设两人，两人同时进行统计，严禁少加、漏加。

9．阅卷结束后系部要组织专人对试卷进行抽查复核后报教务处。

10．评卷结束后，试卷不下发，一般不安排查分，复评。

二、成绩登记
1．成绩单经任课教师及系部主任签字后方可进行成绩登记。

2．成绩单严禁私自涂改，成绩的变更必须经任课教师本人提出申请，系主任同意，教务处批准。

3．成绩登记一定要准确无误，不能出现漏登，错登。

二〇〇五年十一月三日
陕西科技大学镐京学院阅卷登记表
学期：
注：本表随成绩单一并交教务处，成绩报送时间在考后48时间内。

系主任签字：年月日。