关于对评卷及试卷整理工作的几点要求

关于进一步规范试卷评阅与试卷归档管理的通知

关于进一步规范试卷评阅与试卷归档管理的通知试卷是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，是教学水平评估检查的重要教学文件之一。

为进一步规范试卷的评阅和归档工作，现对试卷管理的有关规定补充如下：一、试卷评阅要求（一）批阅要求1、试卷评阅要求科学、合理、规范，必须做到公平、公正、准确。

统考课程原则上应采取流水作业的方式阅卷。

2、教师阅卷时必须按统一规范进行，阅卷一律用红色钢笔（或圆珠笔）批阅，批阅标记要清晰，字迹要端正。

3、每一题都应有批阅标记，答题全部正确的题目用“√”表示。

答题有部分错误的，在出错的内容下方划横线（—），答题回答不全的在题尾处划横线（—），答题全错的划叉（×）。

4、大题如由若干小题构成，则每题的小题头处应有小分，大题头处有总分，分数为应得分，不打扣分（或负分），应得分只写数值，数值前不加“+”。

5、选择题、填空题和判断题的小题头处不打小分，直接在大题头处打总分。

（二）签名要求1、每一大题的应得分填入试卷首页得分汇总栏中，然后填上阅卷人姓名（签全名）。

阅卷人应在自己评阅的每册试卷首页对应题号的相应位置上签全名，该册试卷的其余试卷可在相应位置简签姓氏或名。

2、加分人累加各大题的得分得出总分后，签写姓名。

核分人核对无误后，签写姓名。

3、试卷内的所有批阅内容有变动，或给分有变动，阅卷人必须在变动处签全名。

二、试卷分析要求1、试卷分析报告的各项信息应当填写规范和齐全，不得缺项或随意简化。

2、试卷分析报告要点（1）分析试题是否符合课程教学大纲对知识能力的基本要求，如题量、难易程度、知识覆盖面是否适中，有无一定的综合性、提高性题目和能否考核学生灵活运用所学知识分析、解决问题的能力。

（2）从实际情况出发，分析学生掌握知识、提高素质和能力的现状，客观评价教与学的水平。

（3）找出突出问题，进行原因分析，总结经验教训。

如不及格率>30%，优秀率>50%的课程要分析具体原因。

有关对评卷及试卷整编工作的几点要求

关于对评卷及试卷整理工作的几点要求各教学单位：为确保评卷质量及成绩评定的准确、公正，使评卷工作更加规范、科学，现对评卷及试卷整理工作提出如下要求：1、各院系要高度重视评卷工作，由院系主管教学院长（主任）负责，组织检查组，对本单位的评卷工作进行全面检查。

2、必修课的试卷要由不少于二人组成的评卷组进行流水作业式的集体阅卷。

所有试卷必须有评卷人、复查人签名或盖章。

试卷都要在密封状态下评阅，试卷密封工作由各教学单位教学秘书负责。

3、评卷要按预先做好的标准答案和评分标准进行，每道题不得只给总分，必须按评分标准在给分点处给出小分；一律采用加分法给正分；每个大题的总分都要上到卷首栏中；在评卷中前后标准要一致，评卷要仔细认真，无错评、漏评现象，核分要保证准确无误。

4、评卷时一律用红笔，如有改动必须在改动处盖章。

5、评卷由各院系组织并在院系或教研室指定的地点进行，不得在教师家中或宿舍评卷。

6、评卷工作要在考试结束后一周内完成。

评卷结束后当众拆封登记成绩，试卷拆封后如遇特殊情况需要更动成绩，须经院系领导审批并报教务处审核后方可进行。

不按此程序办理而随意更动成绩者，按教学事故处理。

7、登记完成绩后要整理好试卷，进行重新装订以便存档。

装订要求如下：（1）装订试卷要求使用学校统一印制的试卷封皮，并逐项填写试卷封皮上的各项内容，试卷封皮上要求盖章。

装订前按学生学号由小到大排列，先装订好试卷，再用胶水把试卷封皮粘上。

试卷的标准答案、试卷分析报告、学生成绩单要与试卷装订在一起。

顺序为：第一页是试卷的标准答案，第二页是试卷分析报告，然后是试卷，学生成绩单贴在试卷封皮的背面。

（2）试卷装订好后要加贴脊背，脊背的内容为学期、考试课程名称、专业、年级，要求用电脑打字。

（3）试卷的标准答案一律做在空白试卷上，给分点必须清楚。

如有特殊情况不能做在空白试卷上，必须做在学校统一印制的出题纸上。

（4）试卷分析要用学校统一印制的《辽宁大学试卷分析报告》，一式三份，一份装订在试卷里，一份保留在院系，一份交教务处考试科。

中小学学业质量监测评卷工作要求

2024年春期学业质量监测评卷工作要求评卷时间：评卷地点：评卷工作领导小组名单：组长：副组长：成员：评卷组长、副组长职责：1.评卷组长是第一责任人，副组长起协助作用，要树立责任意识、公平意识，认真组织学习评卷工作要求，严格组织评卷、总分、登分、收集成绩统计表。

2.各科评卷组长、副组长要对评卷进行具体科学的分工，评改前组织评卷小组、教师核对参考答案，并仔细看清评分标准和要求，发现学科评卷组组内自行不能处理的问题，及时与辅导站相关负责人联系解决。

3.评卷时间紧任务重，评卷过程中组长、副组长要深入评卷题组中了解评卷进度并及时调整和调剂评改的试卷，平衡好本学科评卷题组的评卷进度。

4.副组长要和评卷教师一同评卷，并在评卷过程中做好考卷分析的抽样调查和登记统计，并整理成书面材料，及时报送。

评卷教师职责：1.全体评卷教师要按照辅导站的统一安排，在指定地点统一评卷，遵守评卷纪律，不得迟到、早退、无故缺席，不准带小孩到评卷室，特殊情况请假需经领导批准。

2.评卷人对评卷题目担负直接责任，评卷人员要服从评卷组长的分工，诚信评卷，如果出现不服从分工、消极怠工、错改漏改、分数统计错误或舞弊行为，造成严重后果的，按照《小学文化素质检测规则》相关规定进行严肃处理。

3.评卷采取同科组流水作业形式，各评卷小组教师评改前仔细核对参考答案，看清评分标准和要求，发现评卷小组自行不能处理的问题及时汇报，评卷组长与辅导站相关负责人联系解决。

4.评卷必须客观、公平、公正，严格掌握评分标准，认真按评分标准评卷评分，要做到给分有理，扣分有据，严格把握评分细则，不得随意更改评分标准，若答卷给分有争议的需小组内合议并经评卷组长同意方可更改。

5.评卷人要签署姓名，以示负责，各学科各题的评卷人要在所评的该本试卷相关题目签上全名(严禁以校名代教师全名)；语文科中高年级的作文要本着鼓励和肯定学生的态度评改与赋分。

评卷中如果发现有错需要改分的，则要在更改的地方和登分栏签上全名。

评卷工作要求

评卷工作要求
一、各阅卷点评卷开始前必须对阅卷教师进行培训。

阅卷教师要端正态度、认真负责，客观公正地做好阅卷工作。

掌握好评分标准，一把尺子量到底。

二、阅卷首先要校对答案是否准确，发现答案有误时及时同阅卷负责人取得联系，征得同意后以正确答案为准。

三、阅卷工作不得死扣答案，一题多解的题目以任何一种正确解法作答一律以满分评分。

阅读题目中的回答问题以是否能阐明问题要点为准，不得拘泥于某一种说法。

四、数学试卷中，计算题要有步骤分，列式和计算式子正确，答案错误的应评给总分的1/2，计算式不正确，不给分；应用题式子正确，答案错误的应评给总分的2/3。

缺少环节、单位的，教师要斟情扣分，扣分不得大于1分。

五、答案中无评卷标准的作文，基准分为总分的80%。

其它情况阅卷教师根据实际评分，以基准分为准上下浮动。

作文错别字每10个扣1分，不扣负分。

要详细阅看内容，及时发现个别学生为达到字数量开头结尾有内容，中间拼凑阅读短文的现象。

语句精炼，结构合理，中心突出为一类作文，给分在100%-90%；语句流畅，层次分明，表意明确为二类作文，给分在90%-80%之间；语句通顺，叙事清楚，卷面整洁为三类作文，给分在80%-70%之间；语句较通顺，叙事较明确为四类作文，给分在70%-60%之间；脱题、意义表达不
明的为特殊作文，可酌情在50%-10%之间。

六、各阅卷点、阅卷小组对教师所承担的具体阅卷任务做好记载，并连同试卷一并上交学区。

新兴学区考务办
二O一三年元月六号。

规范试卷批改、装订及整理要求

规范试卷批改、装订及整理要求根据本科教学评估要求，现将试卷批改、装订、整理的要求规定如下，请各学院(系)遵照执行。

一、试卷批改要求1、用红色墨水笔或圆珠笔批改；2、每门试卷的评分规则必须统一，小分以得分或失分计算（只能选择一种）；3、每一大题须在题头标明得分，并将得分计入卷首得分栏，然后合计总分；4、总分合计要准确（总分与各题首得分总和相一致，并与考试成绩单的卷面成绩栏相一致）；5、凡卷面分数有改动，一律要有阅卷人签名；6、认真客观地做好试卷分析报告。

二、试卷装订和整理要求凡考试课程试卷均须按学校要求的格式装订整理，整理顺序如下：1、学校统一要求格式的试卷装订封面（要认真、逐条填写封面，字体要清晰、工整）；2、学生成绩单（在教务系统内按班级打印成绩单）；3、试卷分析报告（样表见附件1，试卷分析要客观、细致，及时更新）；4、命题计划（本部样表见附件2，求真样表见附件3）；5、空白试卷（本部样表见附件4，求真样表见附件5）；6、考试试卷的标准答案及评分标准（内容要正确、详细、完整，既要有客观题的答案及评分标准，也要有主观题的答案及评分标准，要列出得分要点，每个要点要明确分数）；7、学生答卷（按照学生学号进行装订）；8、除装订封面和学生答卷以外，所有装订材料须用打印稿（最好用16开），且不能超出试卷宽度。

三、试卷保存1、补考试卷及相关材料装订好后与期末考试试卷、平时成绩登记表一起存放；2、考查课程仅需提供学生成绩单及平时成绩登记表；考试课程所提供的学生成绩单一式两份，一份与试卷装订成册。

所有考核材料（含平时成绩登记表）由学生所在学院存档保管，学生毕业离校3年以后方可销毁。

试卷分析报告(201 -201 学年第学期)课程名称：课程代码：课程性质：学分：备注：此表连同试卷装订存放。

课程考试命题计划（201 —201 学年第学期）开课单位：课程名称：命题教师：考试年级：学院：专业：考试形式：试题来源本试卷预期平均分：本试卷预期合格率：%注：①试卷来源包括：题库抽题、集体出题、任课教师出题、他人出题；②教研室主任命题由教学副院长审批；③本命题计划随试卷一起交学院办公室。

试卷评阅要求

为了规范试卷评阅工作，制定评卷要求如下：
（一）试卷评阅要求严格按照标准答案和评分标准，做到宽严适度，认真仔细、规范评卷、评分公正，核分准确。

（二）集中阅卷。

分院部统筹安排，每门考试课安排两人以上教师阅卷，试卷上至少有两人签字，原则上分数不能随意改动，如确需分数改动情况，在其错误的标记上打横杠后改正，必须改动分数的下方签全名，全名一定要工整、清楚。

（三）试卷评阅一律使用红色笔（钢笔、中性笔或圆珠笔〕。

(四）试卷评阅中严袼按照评分标准和上分格式进行，不得在题中打×或√。

1、在主观题中，每道小题的得分(正分)要在小题左侧用“+1”、“+2”等数字格式标注，如小题答案错误，要在错误的位置下方划横扛扣分〔:负分）要用“- 1”、“- 2 ”等数字格式在小题右侧标注。

2、.在客观题中，每道小题的得分（正分）不用标注，如小题答案错误，需在错误的位置下方划横杠，扣分（负分）要用“- 1”、“- 2 ”等数字格式在小题右侧标注；
3、每道大题的得分（正分）要用“①”、“⑩”等数字格式在大题题首的左上角标注。

得分减分要清楚、标注规范。

4、.总分。

批阅所有试题后、，阅卷教师还需将每道大题的得分填入试卷首页得分汇总栏中并签字，试卷卷面总成绩要与各道大题得分之和一致；各道大题得分与每道小题减分相吻合。

5、核分。

分院部安排专人核分并签字，核分做到准确无误。

1。

试卷档案的整理及规范要求

试卷档案的整理及规范要求一、试卷批阅的规范要求1、试卷批阅的规范和标准应由院系统一制定，但整体应满足以下基本要求：（1）试卷批阅时必须使用红色钢笔或红色圆珠笔批改，必须采用流水作业的形式进行批阅，必须批改试卷中的所有试题；（2）要有题首得分，总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和，平时成绩不应该在卷面上体现；（3）评卷人应在题首或卷首栏登分并签全名。

对于在批阅试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处做出标记后改正，并在其下方签改判教师的全名；（4）试卷批阅时要保持整洁，批阅标记和分数应书写工整，易于辨认，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹；2、所有试卷的批阅应严格按照本院系的批阅规范和标准进行，对不符合规范的要及时整改，确保2015-2016学年以来所有试卷批阅符合规范。

3、对无法通过整改进行规范的试卷，院系应对相关问题给予书面说明，经相关人员签字盖章后存于该试卷档案中。

二、试卷档案整理的规范要求1、以试卷形式考核的档案应主要包括：试卷册、参考答案及评分标准、原始记分册、教务系统打印有效成绩单、试卷复查记录、试卷分析表等。

2、以实验报告、调研报告、论文等形式进行考核的档案应主要包括：实验报告或调研报告或论文（建议装订成册）、命题题目或试题库、评分标准、考核方案、原始记分册、教务系统打印有效成绩单等；3、以技能测试等形式进行考核的档案应主要包括：命题题目或试题库、评分标准、考核方案、过程性材料（如考核人员打分表等）、原始记分册、教务系统打印有效成绩单等。

4、所有试卷档案应严格按照上述规范要求进行整理，对不符合规范的要及时整改，并装入学校统一印制的试卷档案袋中，确保2015-2016学年以来所有试卷档案符合规范。

5、通识教育必修课程、院系间互开课程试卷档案的整理工作，课程所属院系应及时与学生所在院系沟通，并按有关要求做好批阅和档案规范工作，相关院系在进行试卷档案调阅整改过程中要做好试卷档案交接手续。

考试阅卷要求

考试阅卷要求
一、阅卷教师都必须听从阅卷组长的分工安排，有事需向教务处请假。

二、阅卷教师要实事求是，客观公正的评价每一份试卷，不凭个人好恶，不带感情色彩，没有主观偏见的评价学生成绩。

三、阅卷采用流水作业，阅卷人首先要在题号前签字，以便查阅，对
于客观题，要准确无误的评价；对于主观题，根据学生的年龄特征，要标
准一致，宽严适度。

四、阅卷时应做好标准统一，对于有灵活答案的或有争议的问题，与
阅卷组长共同协商处理，统一意见，对于共同意见，任何人不得随意更改。

阅卷必须在阅卷场地完成，不能将试卷带出阅卷场地。

五、阅卷人必须到指定地点进行阅卷，在阅卷过程中，不允许任何人
随意开拆试卷密封线签。

不允许任何人串岗干涉他人阅卷，阅卷责任人要
切实负责阅卷工作纪律。

六、作文阅卷由2人各自评分取共2人平均分，分差大于5分的由阅卷组长复核再给分。

七、各年级在总分后，启封登分前，要经过2人自查，所有教师不得私自改动，如确有错误，由阅卷组长予以纠正并签字。

八、阅卷流程：分工→阅查→复核→试卷统一统分→录入电脑→复核。

九、复查出阅卷批改题目有错误，由阅卷人承担责任，如出现统分错误，由总分人和复核人共同承担责任。

对试卷评阅、装订、封存等的规范要求

对试卷评阅、装订、封存等的规范要求对20052学期试卷专项检查中发现的不规范之处，引以为戒，今后在试卷评阅、封存、装订等工作中注意避免。

对于所有分数统计错误，本着对学生负责的原则，务必填写补登（修改）成绩申请表，按规定程序报批，办理成绩修改手续。

对2006学年的试卷评阅、封存、装订等各项工作提出以下要求，请务必传达到本学院每一位教师：（一）成绩1、必修课最终成绩单要求分班打印；2、卷面成绩要求认真复核，若被查出成绩计算错误，除按学校规定程序报批更正外，对教师本人据情节轻重按教学事故处理；3、平时成绩的给出要有依据，应包括出勤、提问、作业、实验、平时测验等。

平时成绩的最终给出、期末成绩的给出按百分制，记分册上要求清楚填写平时成绩和期末成绩各自所占的比重，二者按比例折算后为总评成绩；4、在教务管理系统内录入成绩时，有平时成绩的应填写平时成绩，即最终成绩单上包括三栏成绩；无平时成绩的将期末成绩记在总评成绩栏内。

5、各学院统一存放的成绩单必须由任课教师本人、教研室主任签字，加盖学院公章，并分年级、分专业、按课程编号整理存档。

（二）试卷质量各学院（部）要严格按照以下要求对试卷质量进行把关。

1、试题内容是否符合教学大纲、是否科学，试题必须正确，绝对不能有知识上、逻辑上的错误，是否有一定的覆盖面，三基部分（基本概念、基础知识、基本技能）应占60%；2、试题内容是否充实，题量是否合理，难度是否适中，既不要出现大面积学生提前交卷，也不要题目太难，不及格率过高；3、试卷的题目类型是否合理；4、试卷的格式是否规范，细节内容是否正确。

如写错学年学期、照搬旧试题，考试对象不匹配，考试时间不对，试卷总分超过100分或不到100分。

（可参见教务处网页文件下载样本）（三）参考答案及评分标准1、参考答案要紧扣题意，明确具体，无错别字；2、评分标准要完整，与试卷上标注的分数相符；3、论述题、计算题等大题目的参考答案要具体，评分标准要详细，细化到小分。

试卷整理要求

试卷整理要求（一）．试卷袋1．填写准确，不得缺项。

2．试卷按班级以学号顺序装袋。

（二）．标准答案及评分标准1．阅卷评分前确定一套标准答案，标准答案最好在原卷上做，也可以另外提供。

2．标准答案上应标明评分标准，评分标准应严格、准确、统一，问答题应标出具体得分（或扣分）点。

（三）．阅卷情况1．采取流水线作业法，集中阅卷，应有阅卷分工记录。

2．扣分不得无规律随意书写，应在小标题前标明，大标题前应标明本题合分。

3．尽量减少扣分涂改，有涂改处应签字。

4．合分应公正、准确，有涂改也应签字，最高分与不及格试卷应加教研室主任签字。

（四）．成绩登记表1．成绩登记表填写字迹必须清楚、正确、认真核对，不得遗漏、缺项。

2．不及格成绩应用红笔填写。

3．登记成绩应与卷面分数吻合。

4．成绩登记表须有任课教师签名，经教研室主任审核签字，教研室盖章后生效。

（五）．考场记录1．监考人员应当场准确、客观填写，一式两份，一份放入试卷袋，一份交系（院）部存档。

2．对考场出现问题的记录，应另送教务处备案。

（六）．试卷分析考试结束和阅卷评分后应以专业为单位，在每个班中抽取一个小班进行分析，分析内容包括：1.一般项目：专业、课程、班级、应试人数。

2.试题质量分析（1）．题型、题量。

（2）．试题量章节分布情况。

（3）．试题反映大纲要求情况；大纲要求掌握、熟悉、了解内容所占%比，有无超大纲试题。

（4）．答对率≥90%的试题比例及答错率≤30%的试题比例。

3.学生成绩分析（1）．成绩分布直方图。

（2）．最高分最低分平均分优秀人数（≥85%），%及格人数（≥60%），%不及格人数，%4.教学中存在问题及改进措施1．试卷质量评价2．学生成绩分布评价3．教改意见附：徐州医学院试卷分析表试题分布情况表成绩分段分布表成绩分布直方图人数分数请各教研室在每次期末考试结束后认真填写此表，留档备查。

附：徐州医学院试卷检查表学年学期系（部）专业课程年（班）级检查人签字：年月日。

阅卷工作要求

阅卷工作要求1、作为阅卷人员，我们应该树立责任和公平的意识。

我们要服从组长的分工，准时参加阅卷，严格遵守作息时间，不迟到、早退，更不能旷工，以免影响阅卷进度。

阅卷老师要承担直接责任。

2、各阅卷组可以采取集体流水作业，阅卷组长可以进行具体的流水分工。

3、阅卷前，阅卷组长应该组织阅卷人员核对答案，研究评分标准和阅卷要求，并指定一个评卷人员审核并掌握所教学科的答案。

然后试评3-5份，若发现自行不能处理的问题，须及时校对，评卷组必须统一评分标准。

4、阅卷必须客观、严肃、认真、公正、公平，严格掌握评分标准，认真按评分标准阅卷打分、累分，要做到给分有理，扣分有据，严格把握评分细则，不得随意更改评分标准。

若试卷有争议的地方需经阅卷组长同意方可更改。

5、阅卷必须用红色笔书写。

一律实行红笔评卷记分，评卷教师不得携带其他笔进入评卷场所。

阅卷要有批阅痕迹。

答案完全正确时统一打“√”，完全错误时打“×”或“﹨”，部分正确的打“半√”，考生没有答题的位置打“——”标明。

6、评分时一律按得分（正分）标示，不按失分（负分）标示。

每题均要标示得分，最后大题得分要登记在试卷标头上对应的分数框内，并签名（每本卷子签名最少2份）。

7、阅卷后要进行认真复核，复查。

如发现有错评、漏评、计分错误或评分不当，涂改分数，误判、错判等现象，需要作更改的，应与原评卷人取得一致意见后进行更正，并应组织人员对试卷重新评阅，并在更正处签名。

8、若发现雷同试卷，在试卷上作记号的，需经评卷组认真分析裁定，判定后要由评卷组长上报教导处处理。

9、阅卷中，要爱护试卷，不得有撕烂、污染或丢失试卷的现象出现，所有试卷的拆封由教导处完成；阅卷教师不得私自拆开试卷，严禁将试卷带离规定阅卷点评阅（以上两种行为有作弊嫌疑）。

10、阅卷期间或阅卷前后，非阅卷人员不得私自进入阅卷现场，阅卷人员不得私自传递阅卷信息。

下班前要清理评卷室履行试卷交接手续，严防试卷遗失。

11、评卷期间，阅卷人员严禁探看密封内的学校、学生、姓名、考号等内容。

一、试卷评阅要求与注意事项

遵义师范学院关于规范考试试卷的要求与注意事项一、试卷评阅要求与注意事项1.必须严格按照标准答案（参考答案）确定的评分标准评卷。

2.试卷必须由本课程任课教师亲自批改。

3.整个试卷的得分情况必须清晰明了，保证外行人能合成卷面成绩。

4.必须使用红色笔迹评卷，不得使用其它颜色笔迹评卷。

5.对答题必须做出一个评判，答题正确的用符号“√”表示，答题错误的用符号“×”表示。

6.评卷时卷面不得有与评卷无关的任何符号和标记。

7.评阅主观题时，必须对每小题给正分（得分前面不用带“﹢”号），任何时候不得给负分，得分写在每小题的标题前。

8.有解答步骤的题目（主观题）必须按步骤给分（用带“Ｏ”阿拉伯数字表示），不得只给总分，并将小分合计在每小题的标题前。

9.必须正确计算每大题的总得分，并填入每大题的得分栏，同时填入试卷表头的相应得分栏。

10.不得出现某题得分大于该题给定分值。

11.必须在每大题前评阅人栏内亲笔填入评阅人姓名，不得由他人代填。

12.必须按试卷表头的相应得分正确计算总分，并填入总分栏。

13.不得以任何形式给靠近及格线的学生调整得分。

14.试卷评阅应认真、严肃、严谨，杜绝批阅或核分错误。

已经评阅的试卷不得随意修改。

15.在试卷评阅过程中发现成绩评定有误，由阅卷教师及时更正并签名确认。

16.评卷结束后，按照《遵义师范学院学生成绩管理规定》第四章的有关规定将成绩录入教务管理系统，由系统自动计算学期总评成绩，并打印课程成绩册。

17.在成绩录入时，对旷考、缓考的学生应在系统加注“旷考”、“缓考”字样，对考试作弊学生的成绩以零分记载并加注“作弊”字样。

18.大题合分、全卷统分应准确规范。

若在学校检查中发现“漏改或涂改学生试卷、错判、误判、统分登分错误及有意提高或压低学生考试成绩”等现象，按《遵义师范学院教学事故认定及处理办法》进行处理。

二、试卷分析要求与注意事项1.任课教师应认真分析试卷和成绩，并按要求认真准确地填写《试卷分析表》中的各个栏目。

规范试卷批改、装订及整理要求

规范试卷批改、装订及整理要求根据本科教学评估要求，现将试卷批改、装订、整理的要求规定如下，请各学院(系)遵照执行。

一、试卷批改要求1、用红色墨水笔或圆珠笔批改；2、每门试卷的评分规则必须统一，小分以得分或失分计算（只能选择一种）；3、每一大题须在题头标明得分，并将得分计入卷首得分栏，然后合计总分；4、总分合计要准确（总分与各题首得分总和相一致，并与考试成绩单的卷面成绩栏相一致）；5、凡卷面分数有改动，一律要有阅卷人签名；6、认真客观地做好试卷分析报告。

二、试卷装订和整理要求凡考试课程试卷均须按学校要求的格式装订整理，整理顺序如下：1、学校统一要求格式的试卷装订封面（要认真、逐条填写封面，字体要清晰、工整）；2、学生成绩单（在教务系统内按班级打印成绩单）；3、试卷分析报告（样表见附件1，试卷分析要客观、细致，及时更新）；4、命题计划（本部样表见附件2，求真样表见附件3）；5、空白试卷（本部样表见附件4，求真样表见附件5）；6、考试试卷的标准答案及评分标准（内容要正确、详细、完整，既要有客观题的答案及评分标准，也要有主观题的答案及评分标准，要列出得分要点，每个要点要明确分数）；7、学生答卷（按照学生学号进行装订）；8、除装订封面和学生答卷以外，所有装订材料须用打印稿（最好用16开），且不能超出试卷宽度。

三、试卷保存1、补考试卷及相关材料装订好后与期末考试试卷、平时成绩登记表一起存放；2、考查课程仅需提供学生成绩单及平时成绩登记表；考试课程所提供的学生成绩单一式两份，一份与试卷装订成册。

所有考核材料（含平时成绩登记表）由学生所在学院存档保管，学生毕业离校3年以后方可销毁。

试卷分析报告(201 -201 学年第学期)课程名称：课程代码：课程性质：学分：备注：此表连同试卷装订存放。

课程考试命题计划（201 —201 学年第学期）开课单位：课程名称：命题教师：考试年级：学院：专业：考试形式：试题来源本试卷预期平均分：本试卷预期合格率：%注：①试卷来源包括：题库抽题、集体出题、任课教师出题、他人出题；②教研室主任命题由教学副院长审批；③本命题计划随试卷一起交学院办公室。

关于规范试卷批改、试卷装订的规定

关于规范试卷批改、试卷装订的规定根据本科教学评估要求和教务处的要求，现将试卷批改、装订的要求规定如下，请各教研室和相关教师遵照执行。

一、试卷批改要求1、教师在批改试卷时应本着严肃认真的态度，严格按照试卷的参考答案和评分标准批改，避免出现误判、错判和随意扣分、送分现象；2、统一命题考核的课程必须由各教研室采用统一地点、统一时间、流水作业方式进行集体评阅；其他课程也应尽量组织教师集体阅卷，采用流水作业方式批改；3、必须批改试卷中的所有试题；4、评阅时必须使用红色钢笔或红色圆珠笔批改；5、试卷批改标记的具体要求：（1）要有题首得分，总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和，平时成绩不应该在卷面上体现；（2）每道小题的批改：除选择、判断、填空题等的小题外，其它小题须使用阿拉伯数字在右侧标记正分；（3）答错题和未答题要记“0”分；（4）所有大题须在标题左侧标出正分，表示该大题所得分数；（5）对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处打双横杠后改正，并在其下方有评卷人和负责人至少两人签名；（6）批改标记和分数应书写工整，易于辨认；6、保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹；7、评阅后必须进行认真复查，严防误判、漏判；8、阅卷结束后，各教研室要统一组织任课教师拆封试卷并按要求及时登录学生成绩；9、每门课程的卷面得分、原始成绩单、网上登录的成绩三者要统一；10、由系教学主任负责本系所有试卷批改的安排和检查工作；试卷批改结束后，应对试卷的批改质量进行抽查；11、教师在试卷批改过程中，应及时汇报出现的新问题，由系部统一研究解决。

二、试卷装订要求1、凡考试课程试卷要求统一装订成册，装订顺序如下：（1）学校统一印制的试卷封面；（2）空白试卷；（3）命题双向细目表；（4）命题审定单；（4）学生原始成绩单；（5）试卷分析表；（6）考场情况登记表；（7）试卷的评分细则及参考答案；（8）所有考生答卷。

关于试卷评阅与归档的几点要求(精)

关于试卷评阅与归档的几点要求对考试试卷的检查评估，是本科教学工作水平评估中一项重要内容。

为规范试卷整理归档工作，教务部组织对院系试卷档案进行了专项检查，针对检查过程发现的普遍问题，现对试卷评阅、成绩记载和试卷归档环节提出如下要求：一、试卷评阅1、试卷一律使用红笔批改，不得使用铅笔和其他颜色笔阅卷。

2、阅卷应统一使用正分或负分记分，同一份试卷需采用同一记分方式。

3、试卷每道题均应单独给分，各题加总之后得出卷面成绩。

4、各小题得分之和应与卷面总分一致，各题得分需登记于试卷得分栏内。

5、批改标记和分数醒目，易于辨认，试卷上所有试题都应批阅。

6、若采用论文考核方式，需有论文写作总体要求及评分标准，且应有简单评语。

二、成绩记载1、成绩应准确清楚地记载于教务部统一印制的《北京大学本科课程成绩表》上。

2、考试成绩若由平时成绩、期中成绩和期末成绩组成，则需在成绩单上详细记录各部分原始成绩，并标注其占总分的比例。

3、成绩单上若有任何改动，需由阅卷教师在改动处签名。

4、学生成绩栏不得留白，缺考、缓考等情况需予以注明。

5、成绩表中各项内容均需填写，签名栏必须有教师签名。

三、试卷归档1、试卷归档顺序：封面，试题，参考答案，原始成绩单复印件，试卷分析，考场记录，考试试卷。

2、试卷应按照成绩单的名单顺序排序整理，试卷份数应与实考人数相吻合。

3、自2006年秋季学期开始，试卷分析统一采用新格式，需对考试进行简要总结。

附件：1.装订封面 2.试卷用纸样张 3.试卷分析样例(以上附件均可从教务部－工作专栏－下载专栏中下载)教务部2007年5月31日北京大学本科试卷分析（200 ―― 学年第学期）教师签名：20 年月日。

教师阅卷工作规范与指导

教师阅卷工作规范与指导1. 规范性要求教师阅卷是评价学生学习成果的重要环节，需要严格遵守一定的规范要求。

首先，教师应该在评卷前充分了解试卷要求和评分标准，确保能够掌握评分的目标和依据。

其次，评卷时要准确、公正地评价学生每个答案，不受主观偏见的影响。

此外，还要注意卷面整洁，保持工作纪律。

教师在阅卷过程中要注重自律，尽量避免与学生交流，确保评卷的客观性和公正性。

2. 阅卷标准的确定为了保证学生的评分公正性和准确性，教师在阅卷前应明确评分标准。

这些标准应该具体、明确，能够细化到每个分值的要求。

在明确评分标准的基础上，教师可以制定一个评分表格或者评分细则，帮助自己保持一致的评分标准，并能及时记录评分情况，方便后续工作。

3. 题目类型的评判在阅卷时，不同类型的题目需要采取不同的评判方式。

例如，选择题的评分相对简单，只需核对答案与标准答案是否一致即可；而主观题则需要更详细的评判，要考虑学生的答案是否合理、逻辑是否清晰、表达是否准确等。

对于开放性问题，教师需要充分考虑学生的观点和思路，给予适当的想象空间，同时保持评分的客观性和公正性。

4. 评分技巧的运用在评分过程中，教师可以运用一些评分技巧，提高评分效率和准确性。

首先，可以采用“划分规模法”，将题目根据难易程度划分为若干个部分，以便更好地掌握评分的尺度。

其次，可以运用“参考答案法”，根据标准答案的要求，确定评分的标准和分值。

另外，适当地使用“放缩法”，在评分时对学生的答案进行整体把握，避免陷入细枝末节的捕捉。

5. 对学生的评语和建议除了给予学生的答案打分外，教师还应该给予适当的评语和建议。

评语应该包括对学生答案的肯定和欣赏，同时指出不足之处。

评语的目的是为了帮助学生发现自己的不足，提供改进的方向。

教师的评语要具体、有针对性，不应简单地表达赞赏或批评，而是要给予具体的指导和建议。

6. 纠错和复核纠错和复核是阅卷工作中不可避免的环节。

教师在评完一份试卷后，应对评分过程中可能出现的错误进行纠正。

【学校管理规章制度】阅卷工作基本要求

阅卷工作基本要求一、点名二、评卷要求：为使本次质量检测做到真实、公平，特强调以下几点：（一）、评卷前：1、各评卷组长会后到二楼小会议室领取评卷相关材料：（试卷、参考答案、评卷情况登记表、上交材料说明、登分表，复写纸和大头针待会再发到各评卷组），然后进行合理分工，做好评卷情况登记表，落实好每一位教师的任务。

由于本次评卷人员每组人员有所减少，因此三至六年级语文作文一人批改（附批改名单：三年级：李淑芳；四年级：蔡伶燕；五年级：曾雪荣；六年级：龚珍），要求仔细阅读学生的习作，严格从文章的内容、结构、语言、卷面等方面综合评分。

做到客观公正。

2、各评卷教师认真看自己批阅的部分，对照参考答案，在确认无误的情况下才动手改卷。

如遇有争议的问题，与评卷组长统一意见后才可进行。

（二）、评卷过程：1、每位教师对所改部分打一个总正分，标在试卷显眼处。

数字书写规范，易辨认，以免累分出错。

2、尊重学生的思考过程，能给分的尽量给分。

例如数学：有步骤过程的题目要给步骤分，具体标准自定。

如：文字题、应用题等。

3、评卷教师要按组长要求累计和复核一定班级的试卷。

累计部分注意以下几点：（1）、试卷是否全部改完（2）、分数看清楚。

（3）每份试卷总分用进一法保留整数。

试卷总分结束后，把同班级的试卷放在一起，再进行复核。

复核要求：（1）复核是否批改完。

（2）、检查总分是否出错。

此两项均要求在“教师评卷登记表”上注明。

如有因为整部分没批改完和学生总分少分而引起的排位变动，继而影响教学效益分的，由复核人负责。

4、不许乱串岗。

（聊天、看分数），要求每组发扬团结协作精神，直到全部材料上交为止。

（三）、评卷结束1、因本次试卷装订是完小交叉的，所以本组评卷全部结束后把同班级试卷全部放在一起才可进行登分、统计等工作。

特别强调登分和统计避开本校教师。

2、登分表上交一式两份，一份按顺序整理好，另一份发回到各校，供填写成绩单用。

表上的所有栏目一定要填写完整。

否则，不予验收。