高考语文大二轮总复习第三部分语言文字运用第七节仿用句式——以形写神形神兼备练习

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语文高考复习第3部分语言文字运用专题4 仿用、变换句式—形神兼备,巧妙变换

专题四仿用、变换句式——形神兼备，巧妙变换所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。

实质上与修辞格“仿拟”近似。

变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。

2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。

在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。

2018年全国Ⅱ卷又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。

变换句式全国卷未做考查。

本专题把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。

又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时会单独设题)，所以本专题准备通过让考生掌握高考常见修辞手法的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中分析判定修辞。

在掌握修辞的基础上，再了解仿用句式题的各种类型。

仿用句式题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用句式题的基本类型后，统一讲解仿用句式题的通用解题技巧。

变换句式的复习，在让考生简单了解考情的基础上，采用逐个题型突破的形式进行。

1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济解析示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。

将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。

答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。

高三总复习语文课件 “形神兼备”仿写语句

[例 3] 仿照下面的句子，再写两个句式特点、修辞手法与之相同的句子。
一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山重水复
疑无路，柳暗花明又一一方净土，沉默不言中不忘留下
一点空白，让人感受空白背后“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
参考答案：一江碧水波涛汹涌后不忘留下一点空白使人神游空白背后“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑一首诗词缠绵悱恻后不忘留下一点空白让人品味空白背后“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的绮丽
(1)看清楚题目中所限定的话题。解答仿写题，必须注意题目的明确要求和隐含要求，否则，就会遗漏要点，答非所问。
(2)分析例句的结构特点和所用的修辞手法。例句的结构特点，包括整句、散句，句子成分排比或句子排比，倒装等。有的题目虽没作明确要求，但在例句中却采用了押韵对仗的形式，这就要求考生在仿写时要与例句保持韵律的一致。
二、落实答题方法——准解题 (一) 给定材料式仿写给定材料式仿写，即题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的语言材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写。解答这类题目有如下“3 步骤”：
审题干，明确考向。要注意审读例句及给定材料，把握题干的隐含第 1 步要求，分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关
相等础条件。
结构相同
“结构相同”显示的是对联匀称而整齐的形式美，它主要有两大特征：一是上下联相对应的词的词性要相当；二是上下联的句型、短语结构要相应。
语意相关
“语意相关”是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。
键词语、情感基调等。用给定的材料来仿写，句式与所给例句保持一致，努力做到形似与第 2 步神似。审视所仿写的句子，检查它是否有语病，是否和原文内容协调、句第 3 步式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。

2020年高三语文二轮复习依样学样审示例,形神兼备仿句式

的……使命”是一个固定句式，需要替换的是第二个定语。从语意
断
专
上看，一、二句是讲述人民军队的具体表现，三、四句是对其表现题限
进行总结。于是，从“献身使命”来看，“驱逐外虏，跨国作战”是
时集
精准
其具体表现，“保民族伸大义”是对其表现的初步概括。从“维和使
训
备考
命”来看，“反恐维稳，海上维权”是其具体表现，“助国际稳态势”
限
结精神。
时集
精
训
准
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦
备
考指
想精神。
导
返首页
19
真
题自
[即时训练]
测
诊断
1．(2019·福州质检)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，专
题
要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6 分)
限时
集
精
破壁垒释活力，改革开放 40 多年来，科技先锋具有开拓进取、训
备
考指
兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差
导
异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和返
首
页
15
真题
照应。“垦田拓海”“抗灾治水”强调的是人面对艰难困苦时的具
自
测体做法，照应了“脱贫困奔小康”的“奋斗”精神；“同舟共
诊
断
济 ”“ 守望相助 ” 指的是人面对困难时的合作互助精神，照应了
返首页
9
真
题
自
测
(2)从小的方面来说，要注意句子用词特点。
诊

2020届高考语文复习第三部分语言文字运用第七节仿用句式——以形写神形神兼备练习

第七节仿用句式——以形写神形神兼备1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)重整旗鼓、从头再来、哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。

材料：坚持进取借力不到长城非好汉它山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁答案：登高而招、借力打力、它山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。

锲而不舍、定点打铁、咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。

逆水行舟、绝不气馁、不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。

2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)悬崖丈冰、花枝犹俏、体现了乐观之美，这是中国人高洁的情怀。

材料：开阔不屈凛然体现了坚贞之美体现了壮丽之美体现了磅礴之美零落成泥万里雪飘大漠孤烟千里冰封其香如故长河落日答案：大漠孤烟、长河落日、体现了壮丽之美，这是中国人开阔的胸襟。

零落成泥、其香如故、体现了坚贞之美，这是中国人不屈的情怀。

千里冰封、万里雪飘、体现了磅礴之美，这是中国人凛然的胸襟。

3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味，欢声笑语又加绚烂生活。

材料：花样年华九死未悔海阔天空苦涩灼热满足冰啤酒烈性酒葡萄酒浓郁纯净沉稳答案：青年就像冰啤酒，颜色浓郁，清凉之时让人觉得苦涩，纯真青春别是花样年华。

中年就像烈性酒，色泽纯净，辛辣之感使你五脏灼热，拼搏日月依然九死未悔。

老年就像葡萄酒，色度沉稳，香甜之味让你感到满足，淡泊名利才有海阔天空。

4．某学校校园文学报拟改版，改版后，该报仍设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。

要求第一版与第四版，第二版与第三版字数相同，结构大体一致。

(6分)答案：(示例)第二版：独抒真情，表现善美第四版：敞开心扉，剖析内心，书写人生轨迹5．依照下面画线句子，另写两句话，要求使用一定的修辞手法，句式与画线部分相同。

仿用句式-2024年高考语文一轮备考之语言文字运用总复习(全国通用)

【边练边悟】
1.仿照下面的例句，写一个句子。要求：①句式一致；②至少运用两种修辞手法。例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多彩，不正激荡起我心中的豪情吗？
【答】雨巷，你的温文尔雅，你的缠绵柔情，你的丁香一样的姑娘，不正引起我心中对美的追求吗？
三、分类体验仿写
题型二：嵌入式仿写
三、分类体验仿写
“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”是他的心愿；我喜欢豪
放又细腻的苏轼，虽有“羽扇纶巾”，但“千里共婵娟”是他的低
唱；
。
我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
技法归纳
续写式仿写题的解题关键 1．审清题干要求，有的题干要求明确，如运用例句所用的修辞手法，采用与例句一样的句式等。 2．参考例句，看清楚例句有多少字、写了什么内容。 3．结合语境，续写的句子要与前后文风格相关或一致。
示例一二：雪风花筝角度一：哪怕不天能空抵再挡高阳远光，的也热要度追，逐也自要己坚的守梦轻想盈。和高洁。角度二：尽管拥飞有得晶很莹高的，外却表总，是却被不别能人经掌受握阳着光命的运炙。烤。
技法归纳
解答自由式仿写题的关键点 1．联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维，从而选择恰当的话题。最恰当的话题应是既和例句中的陈述对象属性一致，意蕴一致，同时也应为自己所熟悉的，以保证自己有一定的积累，能灵活自如地进行仿写。 2．其他如句式一致、结构一致、修辞一致、情感格调一致等，都是仿写句子的共性要求，不再赘述。
1.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想

高考语文复习《仿用、变换句式——形似神合,意定形变》

2.开放式给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥，句式、修辞手法等方面要与例句一致。
[对点训练] 2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
示例：平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
[对点训练] 1．汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是 “明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
仿用、变换句式——形似神合，意定形变
1．语言建构与运用。通过选用、变换句式的练习，把握语言的特点、单复句之间的关系和语言的结构特征等，以便在具体的语言情境中正确、有效地运用语言文字进行交流。
2．思维发展与提升。通过了解、分析和掌握句式，获得思维能力的提高，特别是逻辑思维和创造性思维能力的发展和提升。
二、掌握仿用句式的审答步骤———————————————————— 从近几年各地的高考试题看，句式仿用一般不是仅就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查。要做好此类题，必须掌握审答步骤。
[典例] (2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济

高三语文二轮复习突破十七仿写句子题：修辞逻辑,形神兼备

突破十七仿写句子题：修辞逻辑，形神兼备题型透视仿写句子是在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所给的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

这种题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多(修辞、句式、推断、表达、照应等)等特点，综合性强，重在考查考生的理解、分析、表达等能力。

在答题过程中，考生往往出现话题脱离、结构不一、修辞不符、色调不合、推断不准等问题。

考生在仿写句子时应注重修辞的准确，推理的正确，仿“形”与仿“神”兼备。

1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：日出东方、举步维艰、联俄共扶农工，中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。

材料：先锋向导旗帜保温饱强经济御强寇平内乱勇创新争一流改革开放夹缝求生救亡图存牢记使命励精图治不忘初心答：________________________________________________________________________答案(示例)①夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱，中国共产党是解救人民于水火的先锋。

②改革开放、励精图治、保温饱强经济，中国共产党是指引人民奔小康的向导。

③不忘初心、牢记使命、勇创新争一流，中国共产党是带领人民谋复兴的旗帜。

2．仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在涵义，请为它们分别设计画外音，要求中心明确，至少运用一种修辞手法。

画面：一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。

画外音：你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。

画面一：一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。

画外音一：________________________________________________________________________画面二：四川九寨沟地震中，前方落石滚滚，一个身着迷彩服的士兵与人们逆向奔跑，跑向救灾前线。

画外音二：________________________________________________________________________答案(画外音一)人心在互相体谅中温暖，世界在相互礼让中美丽。

高考语文一轮复习第三板块语言文字运用专题二练案三仿用句式与变换句式(含解析)新人教新人教

高考语文一轮复习第三板块语言文字运用专题二练案三仿用句式与变换句式（含解析）新人教新人教练案三仿用句式与变换句式1.我国传统的“节气〞,不仅是纯自然的季节,更是生命的四季,四季的景致莫不附着生命的律动。

在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪〞这几个节气中挑选两个,写两那么对节气的个人解读,要求:与例如结构相似,意蕴贴切,并至少使用一种修辞手法。

(5分)例如大暑——骄阳似火,热到极致,繁荫蔽日,蝉歌如雨。

2.某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。

请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。

要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。

(5分)人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。

健康的心理对我们有重要的意义,。

那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授来和大家谈谈这个问题,请大家鼓掌欢送。

3.仿照下面的例如,从所给材料中选取两个人物,根据他们的经历,筛选恰当语句,续写两组句子。

要求内容贴切,句式与所给例如一致。

(5分)例如你是否羡慕过陶渊明的人生?是啊,他归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒自在!材料王安石苏东坡辛弃疾充实忙碌执着坚韧多姿多彩仕宦南北秉持朝政沉浮宦海赏赤壁风月历扬州烽火栖成都草堂怀天下万民梦吹角连营看琅琊山色啖岭南荔枝忆金戈铁马务财利兵革行一条鞭法4.汉字是民族文化的化石,是历史的载体。

某杂志社要举办一次“100个最具中华文化意义的汉字〞评选,你认为哪一个汉字可以入选?请仿照下面的例句,另选一个你心中“最中国〞的汉字写一段话。

不要求句式和结构完全一致。

(4分)茶——人在草木之间,茶是将人与自然融为一体的物品,令人身心柔软、宁静和沉着。

苏轼说的“休对故人思故国,且将新火试新茶〞,表达了词人豁达超脱的襟怀。

5.仿照下面的例如,另选一组对象写一段话。

(5分)世界上所有的生灵都有它们的眼睛,波涛是大海的眼睛。

假设大海没有了波涛,就结束了它浩瀚博大的使命,再也不能负舟远航,再也不能搏击长空,再也不能繁养水族。

2020届高考语文二轮总复习第三部分语言文字运用第七节仿用句式__以形写神形神兼备课件

解析：从所给文段来看，中心议题应是“我不知道”，仿写时要紧紧围绕这一话题。要注意要求仿写的句子必须与文段中的前后语句构成排比。
答案：(示例)(1)我不知道泪水中漂泊着多少从洪荒而来的脚步 (2)我未曾见识过可可西里奔跑的羚羊
8．仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。(6 分)
答案：示例： (1)“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了泰山“高大巍峨、神奇秀丽”的特点。 (2)“嵩山高万尺，洛水流千秋”描绘了嵩山“巍然屹立、秀丽多姿”的特点。 (3)“岩峦叠万里，诡怪浩难测”描绘了恒山“沟谷陡深、峰峦尖耸”的特点。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6 分)
细腻、轻柔、给山野披上美丽的衣裳，我爱春雨的品格。材料：夏雷秋风冬雪为庄稼带来多情的呵护为生命敲响热烈的战鼓为落叶送去温馨的问候凉爽慈祥猛烈惬意迅疾温厚答案：迅疾、猛烈、为生命敲响热烈的战鼓，我爱夏雷的品格。凉爽、惬意、为落叶送去温馨的问候，我爱秋风的品格。慈祥、温厚、为庄稼带来多情的呵护，我爱冬雪的品格。
► [第一步] 准确审题，有的放矢 1．审主旨内容例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”因此在仿写时必须找有相关性的三个词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。
2．审句式结构例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民的某种精神品质。句式结构为“××(四字短语)、××(四字短语)、××(六字短语)，中国人民具有伟大的××(两字词语)精神”。 ► [第二步] 明确思路，“一定”“二仿”“三连” 一定：确定对象奋斗，团结，梦想是中国人的伟大精神，将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。

2020届高考艺考生语文复习教师用书：第三部分第七节仿用句式——以形写神形神兼备 Word版含解析

第七节仿用句式——以形写神，形神兼备“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。

仿用句式要求在语言形式上“仿”，在内容上则要求“变”。

仿写的最高境界是神似与形似。

仿写，要在参悟“示例”的基础上，从“内容”“形式”两个角度去叩问：一问仿写的内容有何要求，仿句内容是否相关，是正面还是负面，是批判还是褒赞；二问仿写的基调和倾向是什么，是高昂还是低沉，是感伤还是欢愉，是含蓄还是明快；三问仿写在内容表达上有何暗示；四问仿写形式上有何要求，是对联还是语句，如果是对联，要注意押韵与对仗，尤其要注意仄起平收的平仄规律。

[提分攻略]——明角度找对应仿句解题“三步骤”[典题赏析]——析典题学通法[典例]仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济►[第一步]准确审题，有的放矢1．审主旨内容例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”因此在仿写时必须找有相关性的三个词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。

2．审句式结构例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民的某种精神品质。

句式结构为“××(四字短语)、××(四字短语)、××(六字短语)，中国人民具有伟大的××(两字词语)精神”。

►[第二步]明确思路，“一定”“二仿”“三连”一定：确定对象奋斗，团结，梦想是中国人的伟大精神，将表现内容一致的事实放在一起。

奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。

二仿：遣词仿写理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。

高考语文二轮复习专题9 语言文字运用表达题题点3 句式仿写题比照示例兼顾形神课件

12/10/2021
-312/10/2021
-4-
仿写“三法” 句式仿写实际上就是仿例造句。仿写的句子要与例句句式相同, 同时还应使用相同的修辞手法。解答句式仿写题不仅要注意题干明确提出的要求,还要注意例句中的隐含信息。嵌入式仿写及续写式仿写,还应注意与例句在思路、感情、语意上协调一致,注意语意的贯通和语句的顺畅。句式仿写题既有一定的限制,又有较广阔的思维空间和自由发挥的余地。不论哪种类型的仿写,都要注意如下三点:
12/10/2021
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热点题型1 热点题型2 热点题型3
嵌入式仿写
【典题】请补写出横线处的语句,与前两句构成排比,使语段意
思连贯,风格统一。
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着
穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,
,
。
无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。
基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增
减。
示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣
子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句:
,
,
;
。
12/10/2021
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热点题型1 热点题型2 热点题型3
解题思路
第一步,分析示例特点
第二步,揣摩明暗要求
第三步,根据联想作答
12/10/2021
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热点题型1 热点题型2 热点题型3
解题思路第一步,分析前后语境
第二步,体会明暗要求
第三步,仿照前句组合
这个语句前面的“我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆”是仿写的对象,要引用两个历史名人及其诗词意象。

高考语文二轮课件仿用句式以形写神形神兼备

适应不同语境
仿用句式可以根据不同的语境和表达需求进行灵活变化，使语言表达更加符合实际情境。
03
以形写神：仿用句式的表达技巧
选取恰当的句式结构
并列句
通过并列的词语或短语，表达相近或相关的意思，增强语言的气势和节奏感。
转折句
通过转折词语，表达意思的转折或对比，突出所要强调的内容。
因果句
通过因果关系的表达，阐述事物之间的内在联系，使文章逻辑严密。
仿写段落或文章
02
给定一个主题或情境，让学生仿写一个段落或一篇文章，要求
注意句式的变化和情感的表达。
互相评价与修改
03
学生完成仿写后，互相交换作品进行评价和修改，提出改进意
见，帮助学生进一步完善自己的作品。
谢谢您的聆听
THANKS
语义内容的关联性
仿用句式不仅要求形似，还要求神似，即所表达的内容要与原句相关联，反映相同的主题或情感。
语言风格的协调性
仿用句式要遵循原句的语言风格，包括用词、语气、语调等，使仿句与原句在风格上相协调。
情感与意境的交融
情感的共鸣
仿用句式通过模仿原句的情感表达，使读者产生情感上的共鸣，
增强语句的感染力。
高考语文二轮复习目标
巩固基础知识
提高阅读理解能力
通过二轮复习，进一步巩固和加深学生对语文基础知识的理解和记忆，包括字音、字形、词语、语法等方面。
通过阅读不同类型的文本，提高学生的阅读速度和理解能力，培养学生对文本的深入分析和评价能力。
增强写作能力
培养应试技巧
通过写作训练，提高学生的写作水平和表达能力，使学生能够熟练掌握不同文体的写作技巧和方法。
运用生动的修辞手法

2020届高考语文大二轮总复习第三部分语言文字运用第七节仿用句式__以形写神形神兼备教学案

第七节仿用句式——以形写神，形神兼备“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。

仿用句式要求在语言形式上“仿”，在内容上则要求“变”。

仿写的最高境界是神似与形似。

[提分攻略]——明角度找对应仿句解题“三步骤”[典题赏析]——析典题学通法[典例] 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济► [第一步] 准确审题，有的放矢1．审主旨内容例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”因此在仿写时必须找有相关性的三个词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。

2．审句式结构例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民的某种精神品质。

句式结构为“××(四字短语)、××(四字短语)、××(六字短语)，中国人民具有伟大的××(两字词语)精神”。

► [第二步] 明确思路，“一定”“二仿”“三连”一定：确定对象奋斗，团结，梦想是中国人的伟大精神，将表现内容一致的事实放在一起。

二仿：遣词仿写理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。

2024年高考语文总复习专题七语言积累、梳理与探究任务群学历案8仿用、变换句式——形神兼备,意动神会

学历案8 仿用、变换句式——形神兼备,意动神会【命题初探·微观考情】考势微解仿写句式与变换句式出题更加灵活,重视情境命题;变换句式形式多样,考查的频率更高一些;仿句与变换句式也在不断创新,有的注意综合性,如压缩语段与仿写结合,有的注意整体性,如仿写结尾等。

高考链接(2023·全国甲卷·T19)请在横线处仿照上句补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯。

(3分)考向一仿用句式【仿用句式·必备知识】仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境),仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点,写一个或一组主旨统一、内容属于同一话题的新句子,仿句要看清要求,做到形神兼备。

这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。

仿句类型仿句方法仿句原则话题式仿写嵌入式仿写续写式仿写组合式仿写三审两招句式一致短语一致内容一致修辞一致基调一致审句式定框架审技巧定修辞审内容定中心调动积累多联想搭好骨架填内容【典例剖析】【例1】(2023·全国甲卷)请在横线处仿照上句补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯。

(3分)第二位教师是另一种讲法,他说:“‘釜’就是锅,‘舟’就是船。

‘破’和‘沉’都是动词。

‘破釜’是‘使釜破’的意思,也就是把锅砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思,也就是把船凿沉。

这样用法的动词叫作‘使动词’。

同是做饭的工具,古代叫‘釜’,现代叫‘锅’;同是水上运输的工具,古代叫‘舟’,现代叫‘船’;这是古今词汇的演变。

像古代叫‘冠’,现代叫‘帽子’,古代叫‘履’,现代叫‘鞋’,都是这种情形。

曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子,________________________,这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。

”第三位教师讲得比较简单,话说得比较少。

他这样讲:“项羽渡河进攻秦朝的军队,渡河之后,把造饭的锅砸碎,把船凿沉,断了自己的退路,以示有进无退的决心,终于把秦军打败了。

2020高考语文新航标大二轮复习选用、仿用、变换句式课时作业7

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C．在当下的信息的时代做好教育，既需要教师给学生传授专业的知识，又需要着重培养学生的通用能力，使他们能够获得直面社会的勇气。
D．在当下的信息的时代做好教育，不仅需要着重培养学生的通用能力，更需要教师给学生传授专业的知识，使他们能够获得直面社会的勇气。
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解析：画线句子有关联词运用不当和语序不当两处错误。根据前文的提示可以推断，教师给学生传授专业的知识、着重培养学生的通用能力，二者之间呈递进关系，而“既……也” 属并列关系，应修改为“不仅……还”；由语境可知，不仅要注重知识的传授，更应注重能力的培养，所以“既……也……” 分句语序不当，应互换位置。B 项，中途易辙，关联词使用不当，前面分句的主语是“做好教育”，后面变成了“他们”；另外 “ 既 ……Байду номын сангаас也 ” 表并列关系，应修改为表递进关系的 “ 不仅……还”。C 项，关联词使用不当，“既……又……”表并列关系。D 项，递进关系不当，“不仅……更”引领的两个分句应该互换位置。综上，应选 A 项。
A．一了百当全力以赴自怨自艾一蹴而就 B．一劳永逸不遗余力怨天尤人一挥而就 C．一了百当不遗余力自怨自艾一挥而就 D．一劳永逸全力以赴怨天尤人一蹴而就
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第13页
解析：一了百当：办事妥当，彻底。作谓语、定语。不合语境。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可
① 以不再费力了。根据语境，可知此处应是表达 “似乎选一个理想的专业以后就不用再费力”，而并不是强调“办事妥当，彻底”，故应选“一劳永逸”。
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一蹴而就：踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。联系语境“人才的培养”不是 ④ 轻而易举的，故用“一蹴而就”更合适。一挥而就：形容写字、写文章、画画快，一动笔就写成。对象不当。

浙江2018年高考语文考点集训(4)形神兼备、巧妙仿写(含答案)

形神兼备巧妙仿写(时间：120分钟满分：174分)(77分)1．(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

(4分)[示例]弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．(2013·浙江卷)仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。

要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。

(5分) [示例]青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．(2015·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。

要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。

(4分)构字部件：禾亻口日又月言→友→友善感想示例：行友善．．营造温馨社会讲真诚建设美好家园答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。