人美版二年级上册美术课件奶奶织的老粗布PPT模板
二年级上册美术第1课 民间玩具欣赏岭南版PPT完美课件
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面花狮子糕
“面花狮子糕” 是用发面塑造 的“玩具”， 既可作礼物赠 送，又可食用。
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布老虎
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陶艺儿童
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布袋戏人偶
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纸扎风筝
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人美版二年级上册美术《花花衣 》课件PPT模板
花花衣
人美版二年级上册美术课件
材料： 彩色毛线、 麻绳、胶水、剪刀
剪、贴
材料： 彩纸、 剪刀、双面胶、 胶水
塑
材料： 彩泥 搓、揉、压、接
花花衣
用最美的色彩，给它们穿上花花衣。 作业： 用自己喜欢的方法给瓶子设计一件与众不同
的花花衣 用各种彩泥把瓶子包装起来，给它穿上一件
花衣裳 要求： 1、大胆想象制作 2、色彩鲜明
花花衣
人美版年级上册美术课件
马勺脸谱 陕西
木勺原型
马勺的装饰作用 美化生活
马勺的装饰作用 美化生活
花花衣
装饰瓶子的方法和材料有哪些？ • 绘画-----颜料 • 绳编------毛线 • 剪贴-----彩纸、剪刀、双面胶 • 塑 -----橡皮泥
画
材料： 颜料、 画笔
绳编
二年级美术上册《奶奶织的老粗布》教案、教学设计
1.将学生分成若干小组，每组选择一种老粗布图案进行分析，探讨其寓意和美感。
2.各小组向全班分享自己的发现和感受，其他小组可进行补充和评价。
3.教师总结各小组的讨论成果，引导学生深入理解老粗布的文化内涵和艺术价值。
（四）课堂练习
1.教师示范如何运用线条、形状、颜色等基本美术元素表现老粗布的质感、色彩和纹理。
因此，在本章节的教学过程中，教师应充分考虑学生的年龄特点和心理需求，运用生动形象的语言、丰富多彩的教学活动和富有启发性的教学方法，引导学生深入了解老粗布的文化内涵，培养他们的美术素养和审美能力。同时，关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，勇于实践，使每位学生都能在愉快的氛围中收获成长。
三、教学重难点和教学设想
2.提问：“同学们，你们知道什么是老粗布吗？它与我们平时穿的衣服有什么不同？”让学生带着问题进入新课的学习。
3.展示一组老粗布的图片，让学生初步感受老粗布的质感和图案特点，激发他们对老粗布的兴趣。
（二）讲授新知
1.介绍老粗布的历史背景：老粗布是我国民间传统手工艺品，有着悠久的历史。它以纯棉、麻等天然植物纤维为原料，经过多道工序加工而成，具有保暖、透气、吸湿等特点。
2.学生根据所学知识，选择自己喜欢的老粗布图案进行绘画创作。教师巡回指导，给予个别辅导。
3.学生在创作过程中，注意运用不同的绘画技法和材料，表现出老粗布的独特美感。
（五）总结归纳
1.学生展示自己的绘画作品，分享创作心得和感受。
2.教师点评学生的作品，肯定优点，指出需要改进的地方，并提出建议。
3.教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾老粗布的基本知识、制作工艺、图案特点等。
4.通过对老粗布的学习和创作，激发学生对美术的兴趣和热情，困难的精神，增强自信心和自我价值感。
人美版二年级美术课件
人美版二年级美术课件•课程介绍与教学目标•绘画基础技能训练•创意绘画实践活动•手工制作艺术探究•美术欣赏与评述能力培养•课程总结与拓展延伸01课程介绍与教学目标教材中包含了绘画、雕塑、建筑、工艺等多种艺术形式，让学生在欣赏和创作过程中感受艺术的多样性。
通过引导学生观察生活中的美，教材鼓励学生将艺术融入生活，培养学生的审美能力和创造力。
教材中设有多个实践性强的活动和练习，让学生在动手做的过程中探索艺术创作的乐趣和方法。
丰富多彩的艺术内容注重艺术与生活的联系强调实践与探索人美版二年级美术教材特点知识目标技能目标情感目标态度与价值观教学目标与要求学生应掌握基本的美术知识，如色彩、线条、形状等要素，以及不同艺术形式的特点和表现方法。
通过美术课程的学习，学生应培养对美的感知和欣赏能力，激发对艺术的热爱和追求。
学生应具备一定的绘画和手工制作技能，能够独立完成简单的美术作品。
学生应树立正确的审美观念，尊重多元文化，形成积极向上的生活态度。
本课程包括理论讲授、实践练习和作品展示三个环节，其中实践练习占据较大比重。
课程结构课时安排课程内容每周2课时，每课时40分钟，共32课时。
涵盖绘画基础、色彩运用、手工制作等多个主题，每个主题下设有具体的教学活动和实践练习。
030201课程安排与时间02绘画基础技能训练学习使用铅笔或画笔绘制直线和曲线，掌握不同线条的表现力。
直线与曲线的绘制理解线条粗细、轻重变化对画面的影响，学习运用不同线条表现物体的轮廓和质感。
线条的粗细与轻重尝试运用不同线条进行组合和排列，创造出丰富的画面效果和纹理。
线条的组合与排列线条表现方法及运用学习色彩的三要素——色相、明度和纯度，了解它们在色彩搭配中的意义。
掌握色彩对比和调和的原理，学习运用对比色和邻近色进行绘画。
了解不同色彩所代表的情感和象征意义，尝试运用色彩表达自己的情感和主题。
色彩的三要素色彩的对比与调和色彩的情感与象征色彩搭配原理与实践构图技巧与创意发挥画面的布局与安排学习画面的布局原则，如主次关系、疏密关系等，合理安排画面元素。
小学二年级美术上册《动物乐园
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艺术作品中的河马抓住了河马的哪些特点?
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艺术作品中的乌龟哪些地方比较夸张?
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抓住了犀牛的哪些特编辑点ppt ?
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抓住了骆驼的哪些特编辑点ppt ?
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抓住了老虎的哪些编特辑p点pt ?
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抓住了熊猫的哪些编特辑pp点t ?
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与生活中的狗有什么编不辑p一pt 样?
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与生活中的猪有什么不编辑一ppt 样?
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抓住了猫头鹰的哪编辑些ppt 特点?
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艺术作品中的猴子抓住了猴子的哪些特点?
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人美版小学美术二年级上册全册课件
杯子的设计
小组讨论：
1.杯子由哪几部分组成? 2.杯子各部分有什么功能？
新 石折 器线 时 代纹 距彩 今
波 斯 镀 金 银 杯 公 元 前 五 世 纪
陶 杯
6000
年
(唐) 玉云形杯
我们的设计
你发现一张完整的设计 图上应该有哪些内容呢？ 杯子造型 名称
说明
尺寸
西瓜叶与杯子盖连 接方便用手掀开
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课件制作：将乐实小 潘清梅
漂亮的小钟表
思考： 1、生活中为什么离不开钟表？ 钟表在生活中的作用？ 2、它们分别放在哪里？ 3、你会选择什么样的钟表？
钟表的外部由哪些部分组成？
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表盘
表符（数字）
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指针
6
它们有什么差别？
分针：比秒针短， 走的第二快。
秒针：最细，最 长，跑的最快。
两个花样有什么不同？
第二个花样多了什么？
没有“折线”宝贝，怎么办？
曲线呢，怎么拼摆？
哪个花样更好看？ 为什么？
用什么办法可以拼成较大的'面'？
看 看 同 学 们 摆 的 花 样
动手实践：
温馨提示： 交流、讨论时请小声说话
说一说
评一 评
花样游
舞蹈《剪花花 》
烟花
这两张画在表现方 法上有什么不同？
打开半个圆， 收起一条线， 手中轻摇摆， 清风徐徐来。
障扇
更障 是扇 用不 来是 显用 示来 皇扇 帝风 的的 威， 风是 的用 。来 遮 阳 、 挡 避 风 沙 的 ，
“面扇”
“面扇”是中国古扇的通称， 是古人用来遮脸的。
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团扇
折 扇
羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布
人美版小学二年级美术上册-第7课我们身边的痕迹-ppt课件-人美版
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叔叔正在拓印竹子图
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瓦当的纹样
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汉代 斧车画像砖
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版画《捉螃蟹》
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第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？
（油画棒） （水彩笔）
（彩铅）
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徐 冰
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作业要求： 拓印的图案清晰 巧妙的运用图案
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温馨提示： 安全使用工具 有序地去粘贴 保持整洁环境
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第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？
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第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
竖涂
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平涂 √
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（厚纸）
（薄纸）
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？
√
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第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？
人民美术出版社二年级上册第21课《奶奶织的老粗布》教案
《奶奶织的老粗布》基于标准的教学设计一、课题：《奶奶织的老粗布》二、目标分解依据：（一）课程标准中的相关陈述：1、运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。
2、强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体。
3、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
4、体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。
（二）基于标准的教材分析：教学中注重学生德育的培养；以学生为主体去研究技法；利用实物粗布围裙和织布视频吸引学生的注意力，有效的激发了学生的学习兴趣；让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。
初步尝试设计造型带来的乐趣，感受线条造型和色彩搭配的基本方法。
锻炼学生细心观察能力和大胆创造的精神。
评价方式采取了多元化的方式，学生自己对自己的作品讲解这一环节充分体现了以学生为主的原则，培养了学生自信。
（三）基于学情分析：低年级学生大部分具有较强的自我发展的意识，对有挑战性的任务很感兴趣。
学习素材的选取与呈现都要符合这个年龄段的心理、生理特点。
课本以真实的老粗布与同龄儿童制作的“老粗布”，来引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。
在学习活动中表现自我、发展自我。
（四）学习表现程度：依据对上述内容的分析，可以确立学生通过对本节课内容的学习，学习程度应基本表现为：三、评价方案设计：（一）学习评价方法采用自评、互评的方式，注意评价的实效型。
对于学生的大胆造型应予以充分肯定与激励。
（二）学习评价点1、学生是否能够积极参与教学活动。
2、学生是否能够表现出老粗布的质感及特点。
3、学生是否了解有关老粗布的特点及文化。
4、学生能否用不同的材料和工具进行设计与制作，表达自己对老粗布的解读。
（三）具体方案1、通过课前预习、查找资料、课堂上教师讲授等方法，完成对目标1的检测。
2、通过观察老粗布图片，用语言描述老粗布特点，增强美术学习的趣味性，完成对目标2的检测。
二年级上册美术课件-第11课绘画中的节日｜人美版 (共29张PPT)PPT课件 图文
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
试一试 评一评
欣赏书中第一页的《连年有余》， 或选一幅教材中的学生作品，简要 的评述它表现了什么节日和什么内 容，以及画中的人物、服饰、色彩 的特点。
看谁把作品分析得准确又具体 。
谢谢
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
二年级美术上册《奶奶织的老粗布》优秀教学案例
在讲授新知环节，我会系统地介绍老粗布的历史背景、制作工艺和文化价值。首先，讲述老粗布在我国民间的历史地位，让学生了解这一传统手工艺的悠久历史。接着，详细讲解老粗布的制作工艺，包括选料、染色、织布等环节，让学生对整个过程有一个清晰的认识。此外，通过展示不同风格的老粗布作品，让学生欣赏并分析其色彩、纹理和图案，提高他们的审美鉴赏能力。
3.小组合作，提升团队协作能力
本案例强调小组合作学习，让学生在讨论、实践过程中相互交流、分享心得。这种教学模式有助于提升学生的团队协作能力，培养他们的沟通技巧，同时也能让学生在合作中取长补短，共同提高。
4.实践与理论相结合，提高动手能力
案例中注重实践与理论相结合，让学生在动手操作中掌握老粗布的制作技巧。这种教学方式有助于提高学生的动手能力，使他们在实践中更好地理解理论知识，将所学运用到实际创作中。
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将通过创设富有生活气息的教学情境，引导学生快速进入学习状态。例如，在课堂导入阶段，我会向学生展示一幅奶奶织老粗布的场景图片，让学生们想象自己就在这个温馨的场景中，感受那份来自长辈的关爱和民间手工艺的魅力。通过这种情境创设，激发学生的学习兴趣，使他们更愿意主动参与到课堂学习中。
二年级美术上册《奶奶织的老粗布》优秀教学案例
一、案例背景
在我国传统文化中，民间美术工艺占有举足轻重的地位。二年级美术上册的《奶奶织的老粗布》一课，旨在让学生了解和体验民间传统手工艺——织布，培养他们对手工艺术的热爱和尊重。本案例以生活化的场景引入课程，结合教材内容，让学生在动手实践中感受老粗布的历史底蕴和艺术魅力。通过观察、体验、创作，激发学生对传统民间美术的兴趣，提高他们的审美素养和动手能力，使学生在创作过程中学会珍惜和传承传统文化。在教学过程中，注重人性化的引导，以激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在愉悦的氛围中体验美术创作的乐趣。