幼儿园小班环保教案不乱扔垃圾
小班垃圾不乱扔教案5篇
小班垃圾不乱扔教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾对环境和身体的危害。
2. 培养幼儿正确处理垃圾的习惯，不乱扔垃圾。
3. 增强幼儿的环保意识和责任感。
二、教学活动：1. 导入：利用幻灯片或实物引起幼儿的兴趣，如展示一张垃圾堆积的图片或将一堆垃圾放在教室中央。
通过提问引导幼儿思考：垃圾对生活的影响是什么？为什么要对垃圾进行正确处理？2. 呈现：通过图片、卡片或故事等形式展示不同种类的垃圾，并介绍它们对环境和身体的危害。
例如，塑料袋会造成土壤和水体的污染，食品残渣容易滋生细菌等。
3. 激发：组织幼儿参观学校周边的环境，观察并记录发现的垃圾情况。
引导幼儿思考如何改善这种情况，让他们认识到每个人的小小举动都能对环境产生积极的影响。
4. 实践：让幼儿分组进行环境清理活动，给予他们垃圾袋和垃圾夹，教导他们正确地捡拾垃圾，并将垃圾分类放入合适的垃圾桶中，如纸类、塑料类和有害垃圾等。
5. 总结：组织幼儿对清理活动进行总结，引导他们回顾学到的知识和体会。
鼓励幼儿分享自己的感受，如何改变自己的不良习惯，以及如何鼓励他人保持环保意识。
6. 拓展：通过游戏或手工活动，进一步巩固幼儿对垃圾分类和处理的理解。
例如，让幼儿参与制作垃圾分类桶或DIY回收利用的手工制品。
三、教学反思：本节课以“不乱扔垃圾”为主题，通过直观的图片和实际情境激发幼儿的兴趣与关注。
幼儿对垃圾对环境和身体的影响产生了自发的思考和兴趣，对于引导他们养成正确处理垃圾的习惯起到了良好的效果。
在活动中，我注重让幼儿亲身参与和实践，在观察学习的基础上进行垃圾清理活动。
通过实践，幼儿体验到了垃圾清理的具体过程，深刻认识到垃圾分类和处理的重要性。
同时，我也注意到了少数幼儿处理垃圾时不够仔细和认真，需要进一步加强培养幼儿的环保责任感。
通过这堂课，幼儿对于垃圾处理的习惯有了初步的养成，但还需要长期的练习和培养。
下一步，我打算结合日常生活中的垃圾处理情况，进一步引导幼儿将环保意识融入到日常行为中。
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思教案主题：不乱扔垃圾教学目标：1. 了解环境保护意义，明确保护环境的责任和义务。
2. 培育幼儿良好的环境卫生习惯，遵守环保规定。
3. 利用游戏、察看、体验等多种方法，激发幼儿的环保意识。
教学内容：1. 环境保护意义的介绍。
可利用幼儿爱好的卡通形象、儿歌、童话等方式形象生动地向幼儿介绍环境污染的危害，让幼儿了解保护环境的紧要性，引导幼儿养成环保意识。
2. 垃圾分类的介绍。
利用实物和图片，让幼儿认得生活中产生的垃圾，了解各种垃圾的分类方法和处理方式，并且引导幼儿遵守垃圾分类规定，做到垃圾分类、不乱扔不乱丢。
3. 不乱扔垃圾的意义与行动。
通过幼儿可以参加的日常生活活动，如“环保小卫士”评比、讲“环保小报”，灌输幼儿保护环境、注意垃圾分类、不乱扔不乱丢的理念，并通过实在行动呈现环保小卫士的责任、义务和行动，激发幼儿的环保爱好。
教学过程：活动一：介绍环境保护意义老师首先通过童话和幼儿喜爱的形式，向幼儿介绍环境保护意义。
如“种树”，通过绘本《小树苗的成长》带领幼儿了解树木在生态循环中的紧要作用，并且通过班级的“莳植活动”让幼儿亲身体验莳植的乐趣。
活动二：介绍垃圾分类老师准备各种垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，并呈现相关图片。
通过呈现实物、图片等媒介，让幼儿认得不同类型的垃圾，了解各种垃圾的分类方法。
随后，老师提出一道小测试，“这个垃圾应当丢在哪个垃圾桶里？”让幼儿本身思考并选择相应的垃圾桶。
活动三：不乱扔垃圾的意义与行动老师依据班级的实在情况，在幼儿中开展“环保小卫士”评比活动，采纳投票方式，通过幼儿之间的相互推举，表决选出环保小卫士候选人，并对候选人进行公示，形成一个保护环境、实行垃圾分类、不乱扔不乱丢的标杆。
针对该活动的延长，班级也可以组织幼儿一起制作“环保小报”，激励幼儿自动呈现生活中垃圾分类和环保行动的成果和心得体会。
同时，班级可以布置幼儿进行“环境检查”，督促幼儿注意卫生和垃圾分类，结合班级日常环境管理，提高幼儿的环保意识。
小班《保护环境卫生》教案4篇
小班《保护环境卫生》教案小班《保护环境卫生》教案4篇导语：让幼儿知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
以下是小编精心整理的《保护环境卫生》教案，希望对你有帮助！小班《保护环境卫生》教案1【活动目标】1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
【活动准备】材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经验准备：有与伙伴合作的经验。
【重点和难点】1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
【活动过程】1、以谈话的形式导入：我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想与谁合作？教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。
教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结：（1）教师会适时地进入给予指导与帮助。
（2）引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。
小班《保护环境卫生》教案2【情况分析】随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。
而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。
于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
小班社会优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》
小班社会优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》
教学目标
1.能够认识和辨别日常生活中常见的垃圾，了解不同垃圾的来源、成分
及危害性；
2.能够正确掌握垃圾分类原则，形成居民习惯；
3.培养学生的环保意识，提高学生保护环境的责任感和使命感。
教学内容
1.垃圾分类知识普及；
2.垃圾分类游戏；
3.课堂互动及讨论，倡导“从我做起，减少垃圾，保护环境”。
教学流程
Step 1：引入
教师通过场景化教学，让学生多角度体验垃圾分类的过程，例如分享如何将垃
圾进行分类，如何做到垃圾不乱扔等等。
Step 2：垃圾分类游戏
1.材料准备：教材PPT、干垃圾、湿垃圾、有害垃圾、可回收垃圾的图
片及容器；
2.分组：将学生分成四组；
3.游戏规则：
–每个小组先派出一名选手站在PPT前；
–老师展示垃圾的图片，选手需要说出垃圾的种类；
–答对会得到垃圾容器，将垃圾装进容器中；
–每个小组都依此轮流作答；
–游戏结束后，展示每个小组的垃圾分类情况，并进行简短评比。
Step 3：课堂互动及讨论
教师引导学生分组讨论如何在自己的家中分类垃圾、如何减少垃圾的产生等话题，并鼓励学生发言。
教学反思
1.教学内容要突出针对性，结合学生实际情况出发，增强教学的实际性、
针对性、切实性；
2.教学要把握好家庭作业的难度和进度，不能太难或太简单；
3.教师要根据不同学生的实际情况，精耕细作教育，在课堂上发现问题时及时予以纠正并完善。
4.经常性的复习和检查学生的掌握程度，持续推进教学进程。
2020幼儿园小班环保教案-不乱扔垃圾(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班环保教案-不乱扔垃圾(四篇)目录：
幼儿园小班环保教案-不乱扔垃圾一
幼儿园小班环保游戏教案-爱护小树二
幼儿园小班社会教学活动-我不乱扔东西三
幼儿园小班社会教案-只熊买鞋四
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幼儿园小班环保教案：不乱扔垃圾
活动目标： 1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分： 1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由
讲各种动物
2、木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问： a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
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《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景1.2 活动目的通过本次活动，让小班幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，培养他们爱护环境、不乱扔垃圾的良好习惯。
通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象小班幼儿（年龄范围：3-4岁）2.2 活动时间活动分为两个部分，第一部分为课堂讲解和实践操作，预计时间为30分钟；第二部分为小组讨论和分享，预计时间为15分钟。
第三章：活动准备3.1 教具准备垃圾图片卡片环保垃圾袋颜料、画纸等绘画材料音乐播放设备3.2 环境准备教室环境布置整洁，避免杂乱无章的物品堆放设置一个模拟垃圾投放区域，用于幼儿实践体验第四章：活动过程4.1 导入部分（5分钟）教师通过展示垃圾图片卡片，引发幼儿对垃圾的关注邀请幼儿分享他们对垃圾的看法，引导幼儿认识到垃圾对环境的影响4.2 实践操作部分（10分钟）教师向幼儿介绍环保垃圾袋的使用方法，并示范如何正确投放垃圾幼儿分组进行实践操作，将垃圾投放到相应的环保垃圾袋中4.3 小组讨论与分享部分（10分钟）教师引导幼儿分组讨论，鼓励他们分享自己在实践操作中的体会和感悟每组选取一名代表进行分享，让全班幼儿共同学习和交流强调每个人都有责任保护环境，做到不乱扔垃圾5.2 活动延伸教师布置家庭作业：与家长一起制作一个环保垃圾袋，并在生活中实践不乱扔垃圾的良好习惯鼓励幼儿在日常生活中发现环保行为，与同学分享和交流第六章：教学评价6.1 活动反馈活动结束后，教师应积极收集幼儿、家长的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的参与情况，以便对今后的教学活动进行改进和优化。
6.2 幼儿表现评价观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、动手能力以及对环保知识的理解和运用，对幼儿的表现进行评价，以了解活动目标的达成情况。
第七章：教学反思7.1 活动过程反思教师应在活动结束后，对整个教学过程进行回顾和反思，思考活动中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
《不乱扔垃圾》幼儿园托班社会教案
《不乱扔垃圾》幼儿园托班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿爱护环境、珍惜资源的意识。
3. 教育幼儿学会将垃圾进行分类，并知道垃圾的归宿。
二、教学重点：1. 让幼儿了解垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿垃圾分类、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在现实生活中能够自觉做到不乱扔垃圾。
2. 引导幼儿学会垃圾分类，知道垃圾的归宿。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿学会垃圾分类。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实践中学会不乱扔垃圾。
五、教学准备：1. 教具：垃圾分类图片、垃圾桶模型、垃圾实物等。
2. 环境：干净、整洁的教学环境。
教案内容：一、教学导入（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行简单的热身活动，活跃课堂气氛。
2. 引导幼儿观察周围环境，发现乱扔垃圾的现象。
二、教学新知（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解垃圾对环境的影响，让幼儿认识到乱扔垃圾的危害。
2. 教师介绍垃圾分类的基本知识，讲解垃圾的分类标准和处理方法。
3. 教师示范垃圾分类的操作方法，引导幼儿学会正确分类。
三、互动游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在游戏中学会的垃圾分类方法。
四、生活实践（5分钟）：1. 教师创设生活情境，让幼儿在实践中学会不乱扔垃圾。
2. 教师引导幼儿观察周围环境，发现垃圾及时捡起并分类投放。
1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿巩固垃圾分类的知识。
2. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中践行不乱扔垃圾的良好习惯。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教师要用耐心、细致的态度引导幼儿，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教师要注重家园合作，与家长共同培养幼儿的良好习惯。
六、教学活动延伸（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，让家人也加入到不乱扔垃圾的行列。
小班健康优质课教案及教学反思《不乱扔垃圾》
小班健康优质课教案及教学反思《不乱扔垃圾》
教学目标
1.了解垃圾分类的重要性，并明白乱扔垃圾对环境的危害。
2.学会分类垃圾，认识并了解可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他
垃圾的特点和处理方法。
3.学生能够正确地将日常生活中产生的垃圾分到不同的分类桶里。
教学内容
导入环节
1.教师向学生介绍与环境保护相关的知识，强调垃圾分类环保的重要性。
2.教师带领学生进行简单的观察带回来的垃圾，并带领学生分辨其属于
哪一种分类桶里。
主体部分
1.教师介绍可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的定义和特点。
2.教师通过幻灯片、视频等多种教学手段向学生展示垃圾分类的基本技
巧，例如：No、固体废弃物、可回收物等。
3.教师提供不同材质的垃圾，带领学生分类，并进行相应的处理。
结束环节
1.教师组织学生进行全班讨论，分享他们对垃圾分类的认识和自己的分
拣体验。
2.教师总结本节课的内容，巩固学生学到的知识。
教学反思
该课程通过多种教学手段，如观察、探究、展示、分类、总结等，提高了小班
学生对环保和垃圾分类方面的意识。
经过偏业来时间的学习过程，他们能够正确地分类自己生活中产生的垃圾，并掌握了垃圾分类的基本技巧。
在教学过程中，教师注重引导学生自我探究、发现问题，使学生学到的知识更加深入、有用。
然而，这节课需要补充更多的习题，以便让小班学生深入掌握垃圾分类的技巧。
另外，更多的材料和更新的视频可以更好地激发学生的学习热情，并使教学变得更加生动有趣。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，学会不乱扔垃圾。
2. 技能目标：培养幼儿垃圾分类、回收的意识，学会将垃圾放入垃圾桶。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到乱扔垃圾的危害，学会不乱扔垃圾。
难点：培养幼儿垃圾分类、回收的意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：垃圾桶、垃圾图片、环保宣传册等。
2. 环境准备：干净、整洁的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解环保故事，引导幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响。
2. 讲解：教师讲解乱扔垃圾的危害，让幼儿了解垃圾对环境的污染。
3. 演示：教师演示如何正确投放垃圾，让幼儿学会将垃圾放入垃圾桶。
4. 实践：幼儿分组进行垃圾分类实践活动，巩固所学知识。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿要和父母一起进行家庭垃圾分类实践活动。
2. 幼儿和家长共同制作一份垃圾分类手抄报，展示所学知识。
3. 家长监督幼儿在日常生活中养成不乱扔垃圾的良好习惯。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行环保主题活动，如环保绘画、手工制作等，让幼儿用自己的方式表达对环保的认识。
2. 开展“环保小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行环保行为。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中践行环保行为的实际情况。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在环保方面的表现，鼓励他们不断进步。
八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 针对幼儿在家庭中的表现，给予家长相应的指导建议，帮助他们更好地培养幼儿的环保意识。
九、教学修改：1. 定期对教案进行修改和完善，以适应幼儿的认知发展需求。
2. 根据教学实践，及时调整教学目标和教学内容，使教案更加科学、合理。
2. 鼓励幼儿继续在日常生活中践行环保行为，培养他们成为环保小卫士。
小班不乱扔垃圾教案(5篇)
小班不乱扔垃圾教案（5篇）小班不乱扔垃圾教案（精选5篇）幼儿教育的目标是培养儿童的自信心、创造力、社交能力、解决问题的能力和适应力。
这里给大家分享一些关于小班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
小班不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问： a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了小班不乱扔垃圾教案【篇2】一、设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。
为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次活动。
二、活动目标：1．学会遵守公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾筒里。
2．认识垃圾筒，知道它的用途。
3．养成不乱丢垃圾的好习惯。
三、活动准备：1.请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒。
2．故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔、香蕉皮。
3．生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。
四、活动过程：一、开始部分：听故事提问：1．故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思小班教案小班教案《不乱扔垃圾》《不乱扔垃圾》《不乱扔垃圾》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知让幼儿知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识，通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣，培养幼儿的观察力和动手操作能力，快来看看幼儿园小班《不乱扔垃圾》含反思教案吧。
反思教案吧。
活动目标：活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：活动准备：1、手偶（小兔，小猴）糖若干、手偶（小兔，小猴）糖若干2、舞蹈厅、舞蹈厅 活动过程：活动过程：一、导入部分：一、导入部分：1、老师：“小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们去。
”宝宝们自由说说。
”宝宝们自由说说。
2、律动——去游玩。
老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
、律动——去游玩。
老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：二、情景表演：1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
讲讲各种动物。
2、木偶表演、木偶表演a 、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。
这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）随手一扔）b 、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。
”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。
“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？”“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？”老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案精选
幼儿园小班不乱扔垃圾教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班环境教育教材第四章《学会爱护环境》，详细内容包括：认识垃圾的分类、了解乱扔垃圾的危害、学习正确投放垃圾的方法以及培养不乱扔垃圾的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的分类，知道不同垃圾的分类标志。
2. 培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯，增强环保意识。
3. 通过实践活动，让幼儿学会正确投放垃圾，提高动手能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解乱扔垃圾的危害，培养他们的环保意识。
重点：掌握垃圾的分类方法，学会正确投放垃圾。
四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图卡、PPT、垃圾桶模型。
2. 学具：垃圾卡片、小垃圾桶、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿到户外捡拾垃圾，让幼儿亲身体验环境污染，引导他们思考如何保护环境。
2. 讲解垃圾分类（10分钟）a. 教师展示垃圾分类图卡，让幼儿认识不同种类的垃圾。
b. 通过PPT讲解乱扔垃圾的危害，让幼儿了解环保的重要性。
c. 教师演示正确投放垃圾的方法，引导幼儿学习分类投放垃圾。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示垃圾卡片，让幼儿进行分类。
b. 教师邀请幼儿上台演示正确投放垃圾的过程，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
b. 教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
六、板书设计1. 主题：学会不乱扔垃圾2. 内容：a. 垃圾分类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾b. 乱扔垃圾的危害：污染环境、影响健康、破坏生态c. 正确投放垃圾的方法：分类投放、注意标志、保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们在家长的协助下，为家里的垃圾桶贴上垃圾分类标志，并尝试将家里的垃圾进行分类投放。
2. 答案：根据课堂上所学的垃圾分类知识，正确为家里的垃圾桶贴上分类标志，并将垃圾进行分类投放。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加环保主题活动，提高他们的环保意识。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案（精选9篇）
幼儿园小班不乱扔垃圾教案（精选9篇）通过活动，让幼儿知道要文明生活，不能够随便乱扔垃圾，要保护我们的家园。
下面是小编为大家整理的幼儿园小班不乱扔垃圾教案，希望能够帮助到你们。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案篇1目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：A小兔怎么了？B怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮？D那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案篇2活动目标：1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2.养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：1.两幅背景图(画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾)。
2.操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点及难点：活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：学习，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。
本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。
在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。
不要乱扔垃圾小班教案（共8篇）
不要乱扔垃圾小班教案（共8篇）以下是网友分享的关于不要乱扔垃圾小班教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
不要乱扔垃圾篇一不要乱扔垃圾哈哈博士住在森林里的哈哈河谷中，一天，贝瓦，贝拉和贝嘟嘟要去找哈哈博士，“哎呀，疼死我了，到底是谁在乱仍垃圾呀！” “嘟嘟你怎么这么不小心又摔倒了呢？” “哼，都是讨厌的香蕉皮害的。
” “哈哈，以前我就告诉过你乱扔垃圾是个不好的习惯，现在你知道了吧，想想看，如果垃圾扔的到处都是，我们就会像生活在垃圾堆中一样，会产生好多的细菌。
” “哎呀，太可怕了！太可怕了！可那么多垃圾该怎么办呀？” “嗬, 有些垃圾是可以再利用的呀，像废纸就可以，用来做成书，包装盒等，这样就少砍很多树了。
” “那香蕉皮呢？” “像果皮剩菜这些食物垃圾，经过生物技术的处理可以变成有机肥了。
” “我知道了以后我再也不乱扔垃圾了。
” 小朋友，可以再利用的垃圾就叫可回收垃圾，如废玻璃，废纸，废金属废塑料等等，都是可回收垃圾，我们应该将它们投到可回收的垃圾桶里，爱护环境，不要乱扔垃圾，从我们做起谢谢大家。
不要乱扔垃圾篇二坚守精品文档主页地址:/afeidoc81不要乱扔垃圾观察时间:05、11观察对象:孙光伟观察目的:养成良好的卫生和饮食习惯。
观察记录:早晨来园后～小朋友们都在区域里活动～玩得很开心。
突然我发现孙光伟那张桌子下面有一些果壳～我问小朋友这是谁扔的～几个小朋友都说不是我扔的。
只有孙光伟坐在那里不说话。
”老师说过的～我们不能乱吃零食～这样对身材不好～而且～看见果壳在地上应该怎么办呢,”“捡起来～放在垃圾箱里。
”“是的～我们应该讲卫生～注意环保才行。
”通过这次谈话～小朋友们都知道了以后应该怎么做了。
情况分析:现在的幼儿在家都有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈宠着～有事情时～家长们都舍不得孩子动手～都是自己做～使孩子们养成了不少不良的习惯。
采取措施:通过晨谈、集体活动来教育引导幼儿不吃零食～不乱扔垃圾。
小班垃圾教案4篇
小班垃圾教案小班垃圾教案4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班垃圾教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班垃圾教案4篇1设计思路：垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。
而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。
六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。
活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的“家”。
活动一：“垃圾的产生”活动准备：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么?在哪里见过这些现象?2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的?3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的?活动二：“垃圾的危害”活动准备：1、图片四幅：(1)垃圾堆上布满蚊蝇等害虫;(2)在医院打点滴的腹泻病人;(3)行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走;(4)小朋友捡了垃圾放进口袋里。
2、实物投影仪;活动室地面散布一些纸屑、纸片。
活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害?3、看图片(1)—(3)了解：垃圾的危害。
4、看图片(四)讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗?有什么害处?应该怎样做?活动三：“垃圾的“家”活动准备：1、课前排练布偶剧：“公园里”。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物;各种垃圾箱图片及垃圾车图片。
活动过程：1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情?小兔、小猴和小猪都做了哪些事?他们这样做对不对，为什么?2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办?垃圾的“家”在哪里?3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。
小班语文教案-不乱扔垃圾
小班语文教案-不乱扔垃圾【教案名称】小班语文教案-不乱扔垃圾【教学目标】1. 培养幼儿的环保意识，培养幼儿的社会责任感和良好的公民素养2. 学会正确分类垃圾，避免乱扔垃圾的行为3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力【教学内容】1. 学儿歌《不乱扔垃圾》2. 讨论垃圾分类的重要性及分类方法3. 制作垃圾分类海报4. 分组进行垃圾分类游戏【教学准备】1. 《不乱扔垃圾》歌曲录音2. 宣传素材及图片：各类垃圾图片、分类示意图等3. 学习卡片：垃圾分类图示卡片4. 材料准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水【教学过程】1. 课堂导入（5分钟）导入《不乱扔垃圾》歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动展示（10分钟）通过图片和宣传素材，向幼儿展示各类垃圾的图片和分类示意图，引导幼儿思考正确分类垃圾的重要性。
3. 知识讲解（10分钟）用简单明了的语言向幼儿解释垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类，并结合实际情况给予幼儿适当的示例，帮助幼儿理解。
4. 制作垃圾分类海报（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个垃圾分类的主题，比如水果残渣类、纸张类等，然后让幼儿使用彩纸、颜料、剪刀和胶水等材料，制作垃圾分类的海报，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
5. 分组进行垃圾分类游戏（20分钟）将各类垃圾混合在一起，将垃圾分类图示卡片随机分发给幼儿，要求幼儿根据卡片上的示意图将垃圾分类进行正确归类。
游戏结束后，进行小组评比，更好地激发幼儿的学习兴趣。
6. 总结反思（5分钟）请幼儿分享今天学到的知识和体验，引导他们思考：乱扔垃圾会给环境带来什么危害？正确分类垃圾的意义是什么？【教学延伸】1. 持续开展环保主题活动，如垃圾分类比赛、环保手工制作等，激发幼儿的主动参与和创造力。
2. 配合家长一起关注家庭垃圾分类的问题，通过家庭生活实例引导幼儿在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。
3. 在幼儿园内或班级内设置垃圾分类桶，并制定相应的奖励机制，鼓励幼儿主动参与垃圾分类行为。
不乱扔垃圾小班教案6篇
不乱扔垃圾小班教案6篇乱扔垃圾小班教案。
严而不苛，宽而不纵，用爱心、急躁、细心陪伴同学。
一般来说，大部分人都知道教案是什么，教案可以提升自主学习和竞争意识，他们团结协作、英勇坚韧的意志品质也得到了相应的进展。
如何让自己的教案质量更上一层楼呢？或许你正在查找类似"不乱扔垃圾小班教案"这样的内容，更多相关内容请连续关注本网站。
不乱扔垃圾小班教案篇1目的要求1、初步懂得保持四周环境干净的重要性。
2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。
预备教育挂图，《不乱扔垃圾》内容与指导1、老师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观看图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里?2、老师请幼儿连续观看画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)3、老师引导幼儿实地观看并争论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都洁净、干净呢?师：小伴侣想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。
4、老师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。
(1)师：小伴侣们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?(2)老师和幼儿一起回忆故事。
小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开头都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾，(3)他们把垃圾清扫洁净后，公路上都变得非常整洁，空气也好多了。
5、活动总结：小伴侣们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小伴侣乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。
那我们是不是不能那样做。
要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。
6、活动结束。
活动反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境爱护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得非常好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景随着城市化进程的加快，环境污染问题日益严重。
垃圾的乱扔乱丢不仅影响了城市的美观，还对生态环境造成了很大的破坏。
为了让小班幼儿从小树立环保意识，培养他们爱护环境、保护资源的良好习惯，我们设计了此次《不乱扔垃圾》的环保活动。
二、活动目标1. 了解垃圾对环境的影响，知道垃圾需要分类处理。
2. 培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
3. 学会将垃圾放入垃圾箱，不乱扔垃圾。
4. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
第二章：活动准备三、活动场所幼儿园教室或户外活动场地四、活动材料1. 垃圾箱若干个2. 各类垃圾图片若干张（如塑料瓶、纸张、果皮等）3. 贴纸若干张4. 音乐播放设备5. 清洁工具（如扫把、畚斗等）五、活动流程1. 主题导入：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解垃圾对环境的影响，知道垃圾需要分类处理。
2. 实践活动：幼儿分成若干小组，进行垃圾分类游戏，将各类垃圾图片放入对应的垃圾箱。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色（如垃圾清洁工、环保志愿者等），模拟垃圾处理过程，培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
4. 总结反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿明白不乱扔垃圾的重要性。
5. 课后实践：鼓励幼儿在家庭和学校里做到不乱扔垃圾，并将所学知识分享给家人和朋友。
第三章：活动实施六、活动时间1课时（35分钟）七、活动对象小班幼儿八、活动步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解垃圾对环境的影响，知道垃圾需要分类处理。
2. 实践活动（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行垃圾分类游戏，将各类垃圾图片放入对应的垃圾箱。
3. 情景模拟（10分钟）：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色（如垃圾清洁工、环保志愿者等），模拟垃圾处理过程，培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
4. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿明白不乱扔垃圾的重要性。
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小班环保教案：不乱扔垃圾
活动目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活动过程：
（一）导入部分：
1．师：你想到哪里去玩？（幼儿自由讲）
2．律动：跟着老师走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种
动物
2、木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：
A、小兔怎么了？
B、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C、是谁扔的香蕉皮？
D、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
音游《汽车开来了》。