《我是大卫》读后感 作者陈茵
2024年相信自己的鼻子读后感
2024年相信自己的鼻子读后感《2024年相信自己的鼻子》是一本令人深思的科幻小说，通过对未来世界的想象和思考，引发了我对人类自信与自由意志的思考。
本书以一个引人入胜的故事情节，生动地描绘了一个充满科技发展的未来世界，同时又传达了深刻的道德和哲学问题。
故事发生在2024年，这个时代科技高度发达，人们通过智能芯片实现了与电子设备的融合。
然而，这个看似完美的未来世界却隐藏着一个不为人知的阴谋。
主人公大卫是一个普通人，他突然发现自己身上植入了一颗智能芯片。
这颗芯片不仅可以帮助他获取巨大的能力和知识，还能实现他的一切愿望。
但正是这颗芯片，使得他逐渐失去了对自己的信心和独立思考的能力。
在这个未来世界中，人们对自己的判断力和直觉不再相信，凡事都依赖于智能芯片的指导。
他们开始欺骗自己，选择相信科技，而不再相信自己的感觉。
大卫也曾经受到芯片的诱导，放弃了自己对一个案件的判断，导致了错误的结果。
但在一次偶然的机会，大卫遇到了一个神秘女子，她教会了他相信自己的鼻子。
通过触觉，大卫重新找回了自己的自信和独立思考的能力。
这本小说让我深刻思考了人与科技之间的关系。
科技的发展给人们带来了巨大的便利和改变，但同时也使人们产生了依赖和迷失。
我们越来越依赖科技来做出决策和判断，丧失了自己的独立思考能力。
本书通过大卫的经历，提醒我们要相信自己的感觉和直觉，不要盲目追求科技给予的便利，而是要保持对自己的独立思考和判断力的信心。
另外，本书也引发了我对人的自由意志的思考。
科技的发展使我们似乎可以预知一切，使我们的选择被限制和约束。
在这种情况下，人们开始质疑自己的选择，对自己的判断产生怀疑。
但是，正如本书所强调的，我们仍然要相信自己的内心，坚持自己的选择和信仰。
通过读完这本书，我深刻认识到科技给我们带来的便利和改变的同时，也带来了一些问题和挑战。
在未来社会中，我们应该保持对自己的自信和独立思考的能力，不被科技束缚，保持对自己内心的信念，坚持追求真理和自由。
《大卫》读后感优秀6篇
《大卫》读后感优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是大卫原文与赏析
粉脂香溢，金玉辉煌，琉璃欲滴，金玉其裹， 有时让我们忘却了在这些背后的我们是一个什么状态，让我们忘却了真正 的自己到底是什么样，也让我们忘却了自己的本意是什么。 有的是随声附和、是随波逐流 、是自我放任 、是浑浑噩噩， 或许有人知道真正的自己是谁，也知道自己想要的是什么，但可能因为现 实而说：”算了，这是不可能的事。” 但实际上这个”不”字并不是别人给你加上的，是你自己加上的。 象征着命运的线条握在我们自己的手中，那么我们的人生便也掌握在我们 自己手中。 大卫知道自己是大卫，知道他是自己的主人。 同样我们清醒过来，问问自己是谁，问问自己想要的是什么，向着自己心 中的灯塔，慢慢前行，彼岸就在你的不远方。
“它使我躺卧在青草地上，领我到可安歇的水旁”
一句在集中营其好友教会他的诗，在大卫寻找自己心中的神时给了他方向， 他将自己心中的神定为”青草地和可安歇之水的神”。 是这个从诗句里幻化出来的神，成为大卫逃亡过程的信仰力量，是这个神 让他在逃亡时看到一个还在襁褓里的婴儿时，很严肃地告诉婴儿的母亲： “一定要时时刻刻照顾好他，因为他太脆弱了。” 是这个从诗句里幻化出来的神，让他不顾自己烧伤而去救一个被困在仓库 的小女孩。 那我们心中的神呢？或许说信仰更合适。没有信仰的我们没有什么顾忌， 为所欲为，或许正是这样让我们的社会变得不是那么安宁，让我们的食物 慢慢地变成毒药，让我们变成一个个抗毒性极强的奇特生物体。 有所惧而有所不为，在这个物欲横流的社会里，我们的心中是不是仍有一 片净土，那里有着我们的信仰，有着我们最纯洁的感情？这个答案只有我 们自己明了，也只需自己明了。
并好好地做好你自己，不要因为外界的纷繁复杂而把你自己给改 变，或者去假装自己是别人。
大卫觉得这个游.戏有点蠢……不过，这可能因为他不晓得其他小 孩的状况.换作他，他才不愿意其其他人呢。 ……只要他还被关在集中营，发生什么对他来说都无所谓。别人 做什么，他就做什么；别人让他怎么做，他就怎么做。可是这样 不叫活着。知道那天早上，他才彻底明白，他是大卫，是一个人， 是自由的人，有能力自己思考。 从那一刻起，一切都变了。没错，大卫非常肯定，他从不会假装 自己是其他人。 我们有时何尝不像集中营的大卫一样，也会不知道自己是谁。我 们所知道的自己只是从别人口中的零零碎碎中得到的，我们真正 的自己是个什么样子？我们自己回答这个问题时我们的答案会是 什么？好好的认识一下你自己，静下心来听听你自己的声音，听 听你的心告诉你你是谁。
大卫读后感
《大卫读后感》《大卫读后感》是我最近读到的一本令人深思的书籍。
这本书由作家大卫·修洛斯（David Choe）所著，是一部讲述了自传体的心灵成长之旅的作品。
故事的主人公大卫在书中通过自己的亲身经历和思考，带领读者们一同探讨了人生的意义、自我的认知以及与外界的关系等重要议题。
在这个时代，我们常常忙于追求物质的满足和外在的成功，却忽略了自己内心真正的追求和需要。
而大卫在书中则给我们提供了一个全新的思考角度。
本书以其独特的叙事风格和真挚的表达方式引起了我的共鸣。
大卫将自己的思想、情感和灵感毫无障碍地展现在读者面前，勇敢地面对内心的混乱和困惑。
这让我感到由衷的敬佩和震撼。
与其说《大卫读后感》是一本普通的自传体作品，不如说它是一本寻找真实自我的内心之旅。
在本书中，大卫通过回顾自己的成长经历，见证了自己从无知到成熟的蜕变。
他在探索自我的过程中，经历了无数的挫折和困难，但从未停止对自己内心的探索。
正是通过这种不断地追问和思考，他逐渐获得了对自己的真实理解和认可。
读完《大卫读后感》后，我深深地被书中所传达出的信息所触动。
这本书唤起了我对自己人生的思考，让我开始从一个不同的角度看待自己和周围的世界。
它提醒我不要被社会的期望和外界的评价所左右，而是要勇敢地追求内心真实的渴望。
一直以来，我们都受到了来自外界的种种束缚和限制，让我们忽略了自己的内心声音。
《大卫读后感》则给我们提供了一个思考和寻找真实自我的机会。
通过与大卫的故事相联结，我意识到了每个人内心最真实的渴望和梦想。
不同于一般的励志书籍，《大卫读后感》并没有给出明确的答案和指导，而是通过思辨和感悟，引导读者们自己找到自己的答案。
对于我而言，这本书是一本信仰和成长的光芒，它鼓励我拥抱自己的独特性和内在的力量。
通过阅读《大卫读后感》，我逐渐明白了人生的意义不仅仅在于追逐物质的满足和外在的成功，更在于找到自己内心真正的渴望和追求。
无论是什么样的困难和挫折，我们都应该保持对自己真实自我的坚持和追求。
我是大卫观后感
我是大卫观后感电影《我是大卫》是一部深情的犯罪剧情片，剧情紧凑，扣人心弦。
影片以一个普通人大卫为主角，通过一系列的事件将我们引入到他扑朔迷离的内心世界。
观看这部电影，我深受触动，不禁让我思考人性、罪与罚的问题。
首先，电影中的大卫这个角色引起了我强烈的共鸣。
他是一个普通的办公室职员，过着平凡的生活，然而面对生活的困境，他不断追求变革，为了生存和寻找自己的一点优势而背离自己的道德底线。
在我们这个充满竞争和利益的社会中，有多少人像大卫一样，在生活的压力下迷失了自我？人们常常陷入道德困境中，而大卫的经历让我深思，纵然他所做的事违反了法律和社会准则，但他的初衷真挚，你能说他是一个坏人吗？或许不是。
这引发了我对道德观念的探讨，道德并不是绝对的，它有时是相对的。
其次，电影中也展现了人性的复杂性和罪与罚的关系。
在大卫的人生中，他犯下了错误，但却没有得到完全的谴责和惩罚。
反而，他的罪责被其他人所承担。
这让我不禁思考，当一个人犯下错误后，该由谁来判定处罚他？这背后隐藏着什么样的道德和法律规范？在现实中，我们常常看到那些犯下罪行的人逍遥法外，而那些无辜的人却背负了错误的罪责。
这让我对社会公正和道义产生了质疑。
电影中的情节布局也非常精彩，紧扣着主题，给人以深深的思考。
导演通过对大卫一系列事件的描绘，呈现出一个复杂而真实的社会图景。
他把我们引入到一个看似荒诞的境地，却又在其中发现了生活的真谛。
电影中的尺度把握得恰到好处，没有过多的煽情和刻意的血腥和暴力，更多的是通过细腻的情感表达和人物的心理变化来引发观众的共鸣。
看完电影后，我感到大卫这个角色的遭遇和内心的挣扎，给了我很多启示。
电影中的画面和音乐也给人很深的印象。
导演运用了强烈的对比色彩和细腻的镜头语言，营造出了一种紧张和压抑的氛围。
同时，音乐的运用也让整个影片更加有力量感，与情节紧密结合，给观众带来了视听上的享受。
这种细致的制作和艺术的处理，使电影更加具有观赏性和艺术性。
《大卫不可以》读后感
《大卫不可以》读后感《大卫不可以》读后感范文通用当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，为此需要认真地写一写读后感了。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编收集整理的《大卫不可以》读后感范文通用，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《大卫不可以》读后感范文通用1晚上无意中翻到《大卫，不可以》这本书，不由勾起我阵阵温馨的回忆，绘本其中第三个画面：大卫在洗澡。
第四个画面：好不容易洗完澡的大卫，突发奇想，居然光着身子，冲到屋外的大道上。
每一篇都让我开怀大笑，还有第五个画面：大卫身穿红色的仪仗队服，硕大的脑袋上扣着一个饭锅，左手举着一把勺子正在起劲儿地敲打着右手里的一个饭锅。
你看他，双眼闭着，鼻孔朝天，呲牙咧嘴地陶醉在敲打乐中。
我似乎听到了刺耳的敲打声和大卫得意的吼叫声以及妈妈的愤怒的喝斥声。
第十个画面：大卫在挖鼻孔。
这是个不好的习惯，既不卫生，也不雅观，是不可以的。
第十一个画面：大卫把玩过的玩具扔得到处都是，一片狼藉。
这些个场景都在我的身上似曾发生过。
难怪妈妈说此时的'大卫不就是小时候的我吗！第十三—十四个画面：“宝贝，来这里”、“大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。
大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫那么幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。
看到这里，我的眼睛潮湿了。
我好似看到了那时的我做很多的恶作剧后，妈妈和我相依的场面。
同时我也听到，我的妈妈在这个时候把那些“不可以”的道理正讲给我听呢。
大卫是一个淘气淘气、而且爱搞恶作剧，让小朋友喜欢、家长却又头疼的小男孩。
而他的妈妈是一个话语中带着些简单且严厉带着点粗暴的母亲，但是内心却充满了温情和浓浓母爱的母亲。
虽然绘本里只有大卫一个完整的形象，但是妈妈偶尔也会出现，而且妈妈从来只重复着一句话：大卫，不可以！尽管如此，在我阅读和欣赏这本图画书时，感觉大卫的妈妈也是绘本的主角，只是她是悄悄藏在背后的主角哦！她时时刻刻都在关注、关心、关心着大卫的一举一动，常常挂在嘴边的一句话就是：大卫，不可以。
《大卫》读后感5篇
《大卫》读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是大卫每章概括
我是大卫每章概括1.讲述了大卫出生时带着一片头膜奇怪地出生，但是这在那个地方是个吉祥的象征。
同也介绍了大卫的家庭背景和家庭成员。
2.讲述了大卫从婴儿到童年的成长，以及和佩戈蒂一块儿捉蝴蝶，听佩戈蒂讲故事，并且第一次看到了对他印象不是很好的摩德斯通。
3.大卫一家从城里搬到了靠海的乡下，认识了小艾米丽，并且和她成为了好朋友。
4.大卫在家里受尽了继父摩德斯通和姐姐摩德斯通小姐的侮辱。
摩德斯通先生让大卫上学，可是大卫的成绩不好，所以经常被摩德斯通先生毒打。
5.讲述了大卫离开家后开始打工，这中间经过饥饿，被人像买货似的挑拣，后来遇见了一个老师，可是那个老师也是个狠角色的过程。
6.大卫·科波菲尔的打工的日子虽然很艰苦，但是他交到了很多朋友，例如：藤盖.克里克尔先生.梅尔先生等等。
7.大卫知道了克里克尔先生是个尽职尽责的好老师，以及最有用的保护他的同学——斯蒂福思，梅尔先生也给了他很大的帮助，可是大卫在学堂里总是被人叫做叫花子。
8.大卫不乐意地回到那个家中，只有母亲和佩戈蒂欢迎他。
那位摩德斯通小姐天天数这大卫在家呆的日子，盼着他早点出去。
9.这一天，大卫和佩戈蒂一起去看了母亲的坟墓，听说了母亲是被摩德斯通先生折磨死的，同时还听佩戈蒂述说母亲的葬礼。
10.由于摩德斯通先生的冷嘲热讽，使大卫感觉自己被遗弃了一样，所以他离开了那个家。
11.大卫出了家门后，十岁时进了摩德斯通·格林拜公司，给他们当童工。
在打工中，大卫知道自己的不足。
但是很快的大卫在当铺里成了众人皆知的红人了。
12.大卫在当铺的工作中认识里米考伯夫妇，知道了米考伯太太也是个孤儿，但是米考伯夫妇随时要去外地。
所以大卫不想留在陌生人中，决计逃走。
13.大卫被一个骑驴车的人给骗了；他在途中很饿，所以他卖了背心，换来了9个便士；所在母校的墙根下度过了一晚；大卫又卖了夹克和做了两个小时工，终于够了车费，终于到了姨奶奶家。
14.婆姨让大卫带着她的信给他继父，并且让大卫见了迪克先生，还买了件衣服还大卫。
大卫系列绘本故事读后感
大卫系列绘本故事读后感读后感一嗨，亲爱的朋友们！今天我要跟你们聊聊大卫系列绘本故事，哎呀，简直太有意思啦！大卫这个小家伙呀，真是调皮得让人又爱又头疼。
他总是充满了无限的活力，好像永远都停不下来。
在《大卫，不可以》里，他一会儿爬高上低，一会儿满身泥巴，妈妈总是在喊“不可以”，可他还是我行我素。
看到这，我就忍不住笑出声，这不就是小时候的我们嘛，总是好奇，总想探索，哪怕大人说不行，还是忍不住要去试试看。
再看《大卫上学去》，大卫到了学校可没少惹麻烦。
上课不专心，还在课桌上乱涂乱画。
但是呢，最后他也知道自己错啦，并且努力改正。
这让我想到自己上学的时候，也会有调皮捣蛋的时候，不过重要的是能认识到错误并且变好。
还有《大卫惹麻烦》，大卫总是不停地给自己找借口，把责任推到别人身上。
但是他还是勇敢地承认了错误。
这让我明白，做错事不可怕，可怕的是不敢承认。
总之呀，大卫系列绘本让我感受到了童年的纯真和快乐，也让我懂得了要学会守规矩，勇敢承认错误。
你们是不是也跟我有一样的感受呢？读后感二朋友们，我刚看完大卫系列绘本故事，心情那叫一个激动，必须来跟你们唠唠！大卫这个小孩，简直就是个小顽皮鬼。
你看他在书里，那搞怪的样子，真是让人哭笑不得。
就说《大卫，不可以》吧，他站在高高的凳子上，想去拿高处的东西，多危险呀！还有他在洗澡的时候，把水弄得到处都是，我都能想象出那一片狼藉的场景。
但是呢，我又觉得他特别真实，咱们小时候谁没干过点让大人抓狂的事儿呢？《大卫上学去》里，他一开始不适应学校的规矩，可后来慢慢明白了要遵守纪律。
这让我想起自己刚上学的时候，那种懵懵懂懂，慢慢成长的过程。
《大卫惹麻烦》中，他老是给自己找理由，像极了我们有时候不想承认错误的样子。
不过最后他能勇敢面对，这点真的很棒。
这些绘本里的画面都特别生动，大卫的表情总是那么夸张，让人一眼就能看出他的小心思。
而且文字也简单易懂，读起来特别轻松愉快。
我觉得大卫系列不仅仅是给小朋友看的，咱们大人看了也能回忆起小时候的美好时光，还能从中得到一些教育孩子的启发。
《大卫》读书观后感
《大卫》读书观后感《大卫》是英国作家查尔斯·狄更斯的作品，故事主要讲述了一个孤儿大卫的成长经历和他在逆境中追求幸福的过程。
这本书给我留下了深刻的印象，让我在阅读后产生了很多的感悟。
首先，书中的人物形象给了我很大的启示。
大卫作为一个孤儿，在成长过程中面临了各种困难和挑战，但他从不放弃，一直努力奋斗。
他坚持不懈地学习，不断提升自己的能力和知识水平，在困境中始终保持着积极的态度。
他遇到了很多不幸的遭遇，但他从未抱怨命运的不公，而是积极面对，勇敢地追寻自己的梦想。
这让我想起了自己曾经遇到的一些挫折和困难，我也应该像大卫一样，坚持不懈，积极乐观地面对生活的挑战。
其次，书中探讨了人性的丑陋和美好。
大卫遇到了很多不可救药的人，他们表面上看起来和善友好，实际上却是心怀恶意。
然而，大卫也遇到了很多充满善良和真诚的人，他们给予了他无私的帮助和支持。
通过这些人物的描绘，作者告诉我们，人性中既有丑陋的一面，也有美好的一面。
我们不能被表面所迷惑，应该善于观察和判断，看清一个人的真实本质。
同时，作为一个善良的人，我们也应该给予他人关爱和帮助，共同创造一个美好的社会。
最后，书中反映了社会现实和人与人之间的关系。
大卫在成长的过程中遇到了很多社会问题和世俗的限制，这让他深刻地认识到了社会的不完美和腐败。
同时，他也通过与不同的人交往和沟通，学到了很多人情世故和处世之道。
这让我深思，社会现实与我们的理想之间是否有必然的冲突？如何在现实与理想之间寻找平衡？我意识到，在社会中生活，我们不能完全忽视现实的束缚，但我们也不能被现实压抑，应该坚持自己的价值观和原则。
通过阅读《大卫》，我对人性、社会和人生有了深入的思考。
这本书不仅给我带来了很多的乐趣，也让我受益匪浅。
我学到了以积极乐观的态度面对困境，坚持追求自己的梦想；我看到了人性的丑陋和美好，明白了一个人的真正价值；我认识到了社会现实和个人理想之间的冲突，明确了如何在社会中生活并保持自己的原则。
《大卫不可以》读后感
《大卫不可以》读后感
大卫这本绘本，乐乐还是很喜欢的。
在借回来的几天里，大部分时间都是自己主动去读的，看来爱好胜过一切啊！对于这本书，上学期已借过一次，内容都很了解了，所以我们采用角*互换的方法阅读。
过程中乐乐扮演大卫，妈妈扮演大卫的妈妈，然后再互换。
在角*扮演时发现她的神情、说话的语气、动作等都表现的淋漓尽致，真像个小演员，可爱极了。
最后自己总结了《大卫，不可以》读后感想，有以下三点：
第一、不能把家里弄得脏乱，玩过的玩具要整理好，放到原来的位置，不能像大卫那样。
第二、要节约用水，洗澡时不能把水龙头开着不关。
山区里的孩子很可怜，她们都没有清水用（这个事迹对她影响很大，只要说到节约用水，她都会重复这个故事）。
第三、大卫知道自己错了，主动承认错误后，妈妈还是依然爱她！以后我也要和大卫学习。
妈妈说了，事情做错了没关系，要和爸爸妈妈主动承认，这样爸爸妈妈还是会像从前一样爱我的！。
2024年文学名著读后感格式版
2024年文学名著读后感格式版《2024年文学名著》是一本富有深度和内涵的作品，它展现了作者对时代与人性的思考和洞察。
通过精彩的故事情节和细腻的描写手法，该书给我带来了许多思考和感悟。
这本书中最吸引我的地方在于它的题材选择和故事情节的设置。
作者选择了2024年作为故事背景，这个未来的世界充满了科技的发展和社会的变革。
在这个时代，人们通过虚拟现实技术可以体验到前所未有的欢乐和刺激，但同时也失去了真实的情感和人际关系。
这一设定让我深思人类与科技发展的关系，以及科技对人类精神和情感的影响。
故事情节紧凑有趣，我被吸引得无法自拔。
主人公大卫是一个身世扑朔迷离的人物，他在一个虚拟世界中寻找自己的真实身份和意义。
在这个过程中，他遇到了许多令人难忘的角色，如智能机器人艾娃、反抗虚拟现实的地下组织成员约翰等等。
通过这些角色的互动和对话，作者发出了对科技过度依赖和追求虚幻快乐的思考。
在阅读过程中，我也深深感受到了作者对人性的关怀和思考。
人与人之间的情感和关系是这本书中的重要主题。
作者通过大卫与艾娃之间的友谊和约翰对大卫的引导，表达了对真实情感和人际关系的渴望。
与此同时，作者还通过描写现实世界中的不公和人性的丑陋面，呼吁读者思考社会问题和改善人类的行为。
除了主题深度和情感描写的打动，该书的文学表达也令人赞叹。
作者运用了丰富的修辞手法和生动的语言描写，使整个故事更加生动和引人入胜。
例如，他在描写虚拟世界的奇观时，用色彩丰富的词语和细致入微的描绘，给我带来了身临其境的感觉。
同时，作者还巧妙地运用反转和伏笔，让故事更加扣人心弦，引人回味。
读完这本书，我对未来科技发展和人类社会的走向有了更深入的思考。
虽然科技给我们带来了很多便利和乐趣，但我们也要警惕过度依赖科技和追求虚幻快乐的危险。
真实的人际关系和情感是我们生活的基石，我们应该珍惜和维护它们。
同时，我们也要关注社会问题，为改善人类社会而努力。
总的来说，《2024年文学名著》是一本思考科技和人性的精彩之作。
大卫的读后感篇7
大卫的读后感篇2“成功既不存在于命运里，也不藏在祈求中，它孕育于奋斗里，诞生在挫折中。
”——题记妈妈说：“困难是一堵虚幻的墙。
”小时候，我听不懂妈妈这句话是什么意思，但随着年龄的增长，我渐渐明白了。
暑假里，我去上游泳提高班。
没想到，一开课就要学自由泳！刚开始，我还蛮兴奋的。
教练让我们练习自由泳打腿，我打得挺欢，像鱼儿在水里翻滚，飞溅出许多水花；但渐渐的，我发现自由泳竟让人累得喘不过气来！我不行了，打腿的速度明显慢了下来。
教练板起了脸：“你给我打快点！你太慢了，再快点！打到最快！”我努力打着腿，腿又酸又疼，真担心会断掉；但不一会儿又想：“巴不得断掉，那就不用练了。
”我把脸深深埋下水面，看着水中自己的身影。
盯着盯着，酸痛似乎消失了，可随即剧烈的疼痛又把我拉回了现实。
大粒的'汗珠从我额头上滚落，我咬紧牙关，拼命忍住泪花从眼眶里失落……打了不知多久，教练终于说：“停！”我一听，立刻把身子沉到水底，尽情享受着休息带来的片刻愉悦，同时也让泪水与池水毫无顾忌地混合在了一起。
好不容易打完腿可以放学了，我喘着粗气，心里没有一丁点儿轻松，而是泛起一阵恐慌：明天又要来了，明天又要来了……要是小孩子有自由选择的权力，那我一定不会选择游泳，我嘛，最好能捧着我那本心爱的《大卫。
科波菲尔》，窝在沙发里读个昏天黑地。
大卫·科波菲尔》？是那个著名的魔术师吗？no！这是英国著名作家狄更斯的一部带有自传体特色的作品。
主人公大卫是个孤儿，但他正直善良，勤奋好学……看完一个篇章，我就捧在手里不肯放开，像粘了胶水似的天天读，我觉得主人公虽然父母早亡，却并没有被苍天所遗忘。
大卫的一生过得很艰辛，他还没出世，父亲就去世了。
母亲另嫁后不久，便也因病而死。
继父与姑母便嫌弃大卫，直至把他赶出家门。
为了谋生，大卫去做过童工，做过各种可以糊口的工作，最后在姨婆的收留下，把他抚养成人。
姨婆教导他：“无论在什么时候，绝不可卑鄙自私，绝不可弄虚作假，绝不可残酷无情”。
我是大卫观后感
我是大卫观后感前言《我是大卫》是一部扣人心弦的纪录片，通过讲述大卫的真实故事，引起了我深深的共鸣。
这部纪录片以独特的视角揭示了现实生活中的不公与困难，让人们开始思考自己的生活状态和对他人的理解和关爱。
在观看这部片子后，我对人性、社会问题以及自己的行为都有了深刻的反思。
人性的探索纪录片中的大卫是一个患有唇裂的孩子，他的面容因此异常丑陋，遭到了周围人的嘲笑和歧视。
然而，大卫并没有因此而放弃，他通过勇气和努力学会了与人交流，用自己独特的方式证明自己的价值。
大卫的坚强和乐观精神让我深受感动，他的故事让我意识到每个人都有自己的价值和意义，我们不应该以貌取人。
这部纪录片让我重新思考了人性的本质。
在纷繁复杂的社会中，我们常常被功利、利益等社会价值观所驱使，忽略了人性中最纯粹的部分。
大卫坚持“我是大卫”这句话，证明了一个人无论如何被世俗定义，都有自己独特的存在和价值。
我们应该向大卫一样，坚守自己内心的善良和真实。
社会问题的思考《我是大卫》从大卫的童年一直到他成年后的生活，给观众展示了一个充满困难和挑战的生命之旅。
大卫的家庭贫困，社会对他的歧视和嘲笑，都让我对现实社会中的不公和不平等有了更深的认识。
在这个社会中，大卫不是唯一面临困境的人。
贫困、歧视和不公对许多人来说都是真实存在的问题。
纪录片通过展示大卫的个人故事，给观众看到了这些社会问题的普遍性，让人们思考如何改变这种不公。
面对这些问题，我认为我们不能无视。
我们每个人都应该从自身做起，尽自己的一份力量去改变。
要关注弱势群体的权益，为他们争取应有的尊重和平等待遇。
只有当每一个人都意识到自己的责任时，社会才能真正变得平等和公正。
感悟与反思《我是大卫》让我对自己的生活有了新的认识。
纪录片中，大卫的毅力和乐观精神给了我很大的启发。
他在困境中坚持不懈地追求自己的梦想，用自己的行动证明了生活的意义。
看完这部纪录片后，我深思自己在生活中的态度和行为。
我们每个人都会遇到各种各样的困难和挫折，但关键在于我们如何应对和面对。
读《我是大卫》有感
读《我是大卫》有感生活真美好--------读《我是大卫》有感去年寒假，我读了《我是大卫》这本小说。
我是大卫是丹麦作家安娜的作品，出版后被翻译成许多种文字流传于各国，获得了很多奖，被称为‘‘20世纪最佳少年读物之一’’。
小说打动了全世界无数读者，我也深受感动，在阅读阅读中一次次泪流满面。
小说讲的是12岁的男孩大卫独自一人从‘‘二战’’后的集中营里成功越狱，穿越几乎所有的欧洲国家，寻找母亲和寻求本属于他的自由的故事。
大卫自小在集中营长大集中营的生活使他性格忧郁、戒备、怯懦，甚至不会笑。
从集中营逃出后，大卫在路途中慢慢发现世界上美好的事物：感受了太阳的明亮，体验了草地的柔软目睹了大海的辽阔，经历了生活的美好…….最终，美丽的笑容浮上了大卫的脸，他自豪地从心底呐喊：‘‘我是大卫’’大卫获得了真正的自由。
我读《我是大卫》，不仅读到了一个惊险而又动人的逃亡故事，而且我的思想也逐渐成熟，我读懂了爱和自由的真正含义。
爱，就是无条件地帮助和给予，就像大卫在路途中碰到的所有像天使一样的人；自由就是发自内心的快乐。
我是大卫也让我像大卫一样，明白了这个世界除了孤独、压力和痛苦，还有美好、快乐、温暖和安全。
我要学会感恩这个世界。
因为爷爷的离开，我自小敏感、内向、缺少自信。
其实，我身边的每一个亲人都十分关心我、疼爱我，但我以前感受不到，不懂得珍惜。
读了《我是大卫》，我感到我的人生与大卫相比，我得到的已经太多，我好生活在天堂。
一无所有的大卫以善良、真诚、感恩和知足的态度回报世上的美好，获得了快乐的自由和心灵。
我要学习大卫，去感受生活的美好，让阳光照射进自己的内心、让快乐从我的脸上感染我身边的所有的人，我要对着天空大声呐喊‘‘我是王涛，我爱生活’’家长：读了《我是大卫》这本小说，我深受感动，这本小说也打动了全世界无数读者，获得了很多奖，被称为“20世纪最佳少年读物”之一。
我读《我是大卫》，不仅读到了一个惊险而又动人的逃亡故事，而且我的思想也逐渐成熟，我读懂了爱和自由的真正含义。
大卫读后感
大卫读后感
在阅读《大卫》这部作品后，我深感震撼，并对主人公大卫有了更深刻的认识。
大卫，一个看似平凡的人，却有着非凡的经历和深邃的内心世界。
整部小说以大卫的视角展开，通过大卫的成长经历和他与其他人物之间的交往，表达了主人公对于社会现实和人性的深刻思考。
大卫的成长经历充满了痛苦和挫折，但他依然坚持不懈地追求自己的梦想，这种勇气和坚持使我深受感动。
同时，大卫的复杂性格也反映出现实中我们自身的多样性，让我们在阅读中不断地反思自己。
小说中，作者通过许多生动的细节描写，展现了大卫与众不同的性格特征。
例如，大卫对于孤独的恐惧，对于爱情的渴望，以及对于自由的向往。
这些描写不仅让我们对大卫有了更深入的了解，同时也启示我们在自己的生活中寻找内心的平衡和力量。
与其他文学作品中的人物相比，《大卫》这部作品的主人公更加真实、更加贴近我们的生活。
他既不是英雄也不是恶魔，而是一个有血有肉、充满矛盾的人。
通过大卫的故事，我们可以看到人性的光辉和黑暗面，并从中汲取力量，更好地面对生活中的挑战。
总之，《大卫》这部作品是一部充满哲理和情感的佳作。
通过阅读这部小说，我们可以对人性、社会和人生有更深刻的认识和理解。
我相信这部作品会对广大读者产生深远的影响，让我们一起在阅读中感受主人公大卫的魅力和感染力吧！。
大卫,读后感8篇
大卫,读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大卫的读后感
大卫的读后感我最近读了一本名为《大卫的读后感》的书，这本书让我深有感触。
书中的大卫是一个普通人，但他的故事却给我留下了深刻的印象。
大卫是一个平凡的人，他的生活并不起眼，但他却有着不平凡的梦想。
他渴望成为一个成功的人，他不甘于平庸的生活。
在书中，大卫经历了种种困难和挫折，但他从未放弃。
他勇敢地面对困难，努力克服一切障碍。
这让我深受鼓舞，也让我意识到，成功并不是一蹴而就的，需要付出艰辛的努力和不懈的奋斗。
在书中，大卫的故事也让我明白了一个道理：成功并不是唾手可得的，它需要付出代价。
大卫在追求成功的道路上付出了很多，他经历了挫折和失败，但他从未停止前进。
这让我明白，成功需要坚持不懈的努力，需要勇于面对困难和挑战。
另外，大卫的故事也让我明白了成功的背后往往隐藏着许多不为人知的辛酸和苦楚。
成功者往往只展现给外界的是光鲜亮丽的一面，而忽略了他们背后所付出的努力和汗水。
大卫的故事告诉我，成功的背后往往需要付出更多的艰辛和努力，需要忍受更多的痛苦和挫折。
通过阅读《大卫的读后感》，我明白了许多关于成功的道理。
成功并不是一蹴而就的，它需要付出艰辛的努力和不懈的奋斗。
成功的背后往往隐藏着许多不为人知的辛酸和苦楚。
但只要我们坚持不懈，勇于面对困难和挑战，就一定能够迎来属于自己的成功。
最后，我想说《大卫的读后感》这本书不仅仅是一本关于成功的书，更是一本关于生活的书。
通过大卫的故事，我明白了许多关于生活的道理。
生活不是一帆风顺的，它需要我们勇敢面对困难和挑战，需要我们坚持不懈，努力奋斗。
只有这样，我们才能迎来属于自己的成功，过上自己想要的生活。
总的来说，《大卫的读后感》这本书让我受益匪浅。
通过大卫的故事，我明白了许多关于成功和生活的道理。
我相信，只要我们坚持不懈，勇于面对困难和挑战，就一定能够迎来属于自己的成功。
感谢这本书让我明白了许多道理，也让我对生活有了更深刻的理解。
我是大卫宣传片情绪
我是大卫宣传片情绪
大卫的朋友自始至终保护着这个男孩，最后因拿了一块肥皂替男孩顶罪，大卫的想法是在集中营里结果是死，出去也是死，还不如一死了之，是他的这位朋友一直引导他，给他希望。
营长觉得已经不能保护大卫了，引导帮助逃出去，叮嘱他“不要相信任何人”。
大卫回家之路甚是艰辛，途中屡次三番遭遇不幸，也因记住了营长的话不相信任何人。
但经历了救火事件与苏菲给他画画事件后，他也慢慢放下了恐惧。
最后借助一本书，“这个作者还活着吗？”，苏菲带他去警察局，从而找到了妈妈。
这部剧最感人的一段是苏菲说自己也有一个孙子叫皮特，患肺炎去世了。
聊天中大卫慢慢放下防备，大卫说“不要把我送出去”，苏菲说“那你只要知道这里很安全就够了”，那一个拥抱让我相信了世间还是存在美好的。
好人占大多数。
通过这个故事，最大的启发应该是“活着还可以去改变”，坚强一点、努力一点、觉得生活很难的时候想想还有比你更难得人还在咬牙坚持，所以加油。
大卫读后感
大卫读后感《大卫》是美国作家伊夫慈禧写的一本读物，我在大学时读过这本书，给我留下了深刻的印象。
这本书讲述了一个关于身份认同和个人成长的故事，通过主人公大卫的经历，揭示了人类内心的善良和勇敢。
大卫是一个普通的小男孩，他的父母在他生日前去世了。
他成了一个孤儿，并被送到了养父母家中生活。
然而，他并没有过上幸福的生活。
他的养父母加利和汤米对他进行了苛刻的管理，使他成为了一个沮丧和消沉的孩子。
在这种压抑的环境中，大卫逐渐发现自己的身份认同问题。
他开始思考自己从哪里来，以及自己是什么样的人。
他并不满足于在别人的期望下生活，他渴望找到属于自己的生活方式和真实的自我。
大卫的寻找过程并不容易。
他经历了很多挫折和困难，但他从未放弃过。
尽管他受到了社会的歧视和冷嘲热讽，他仍然保持着坚定的信念。
他在面对困难时勇敢地站了出来，并努力寻找自己的人生目标。
他最终找到了自己的归宿。
他注意到自己喜欢艺术，并且有天赋。
他开始在学校的艺术课上展示自己的才华。
他的画作被老师和同学们赏识，并得到了很高的评价。
这给予了大卫巨大的勇气，他坚定地相信自己的梦想。
这本书通过大卫的成长故事，深入探讨了身份认同的重要性。
大卫在一个困难的环境中成长，他面临了自己的身份和自我意识的挑战。
他通过努力和坚持，找到了自己的定位，并成为了一个独立、坚强和有信念的人。
通过这本书，我深刻地认识到一个人的身份认同对于个人成长的重要性。
我们需要找到自己内心真实的声音，不被他人的眼光所左右。
每个人都有自己独特的天赋和目标，只有通过努力和不懈的追求，才能实现自己的梦想。
我在读这本书时，感受到了大卫内心的勇气和坚定。
他面临了很多困难和挑战，但他从未放弃过。
他的故事激励着我，在自己的人生道路上坚定步伐，追求自己的梦想。
此外，这本书还揭示了人性的善良和温暖。
尽管大卫面临了很多的嘲笑和歧视，但也有很多人支持和帮助他。
他的老师，他的朋友，以及一些陌生人，都给予了他鼓励和力量。
这让我相信，无论我们是谁，只要心存善意，总是能够获得他人的支持和理解。
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我就是大卫
——读《我是大卫》有感
陈茵
“他的眼神我也觉得害怕。
他的眼神是老人才有的眼神，是看尽人事沧桑，不再眷恋人事的老人的眼神。
不是绝望……就只是静静地等待，而且还非常寂寞，仿佛一切都不是他的选择……”
“有人打碎了他的灵魂……”
“现在，我是大卫，是自己的主人，我自由了。
”
“人只要碰过幸福，就永远不会忘记它的存在。
也许是幸福让人微笑的。
”
——题记烈日炎炎，蝉声连绵。
我开着空调，只将自己置身于这个凉爽的空间，享受着书籍所给予的精神世界的富足。
端起书的一端，便是如饥似渴地读了起来。
这个暑假，我并没有按照老师所介绍的书籍读书。
有些书无法打动我，便再是进不了我的世界。
也许是一种我行我素，也许是一种另类的自由……我无从得知。
我所读的书，都有一种不言而喻的哀伤在其中，一种含而不露，若隐若现，那一种无奈的感动，往往犹如一涓涓细流，小心翼翼地流淌在回忆。
那种灵魂被打碎的痛彻心骨，也唯有书中能体会……
故事中的大卫是一个12岁的孩子，由于从小在集中营中长大，
可以说他对外面的世界一无所知。
在那样的地方，大卫害怕，怀疑着任何一个人。
甚至在“那个男的”要帮他逃出去的时候，他仍旧不愿相信，他仍思索自己对“那个男的”的价值。
他恨那里的任何人，无论是不是一个阴谋，他还是决定逃跑。
但他在“那个男的”的帮助下顺利逃出，是他那双不听使唤的腿带着他沿着罗盘指定的方向不停奔跑。
为了自由，那一刻，大卫忘记了自由。
遇到荆棘丛时，罗盘指针说他应该穿过去，可犹豫之后他还是绕开了，但是他向着别的方向走了几步后，罗盘指针却改变了方向。
他不懂罗盘，正如我们常常不懂神的旨意一样。
他不敢违背罗盘，就猛地钻进了荆棘丛，开始的刺伤很痛，但大卫发现，很快便没那么可怕了。
他一直听到低低的呜咽声，直到后来他才发现那声音是从自己身体里发出来的。
每当体力不支，水尽粮绝的时候他总能遇到惊喜。
他感觉“那个男的”在和他一起逃，陪着他。
那时，他不恨“那个男的”,只是并没有那么讨厌罢了。
刚刚逃出来的路上，他只能夜里奔跑白天休息，外面的世界似乎更加可怕。
他总是想着被抓，想着死，“死也没什么”，他这样认为。
当他忍着被石头割伤脚的疼痛爬上一座山时，他看到了从未见过的景色，之前他只在营区见过一朵迷路小花以外，所以他甚至不知道如何去形容眼前的景色，“美”也许这就是别人所说的“美”。
他不停的流泪，他突然明白自己不想死——自己要活下去。
大卫遇到女孩玛利亚时的紧张，让这个“只生活在阴暗世界的男
孩，看见了期望与幸福”，在她那，大卫学会了温暖和微笑。
然而，即使大卫再怎么努力，他始终不想一个真正的孩子。
当他不得不离开时，大卫如同一个大人一样认真的给予承诺，答应玛利亚找到母亲后便来找她的时候，我的心中仿佛触及了一根弦，“叮”的发出悠扬的铃响。
那时的大卫渐渐改变了，他有有了希望，这是他动力的来源。
离开了小女孩一家之后大卫遇到了风雪，在雪地里奄奄一息时巧遇了一名农夫，并在这个可恶的农夫家中遇到了同样饱受受虐牧羊犬。
他们一起生活就如同朋友一样，夜晚彼此依偎在一起，相互取暖，并一同逃离农夫家。
夜晚在田野里奔跑，疯狂的享受这难得的自由和快乐。
然而大卫的快乐视乎都并不长久，在过德国士兵的岗哨时，一路上相依为命的牧羊犬再次帮助了大卫，它有自己炽热的生命为大卫打开了一条通向自由的大道，那种友谊展露无疑，惹得我热泪盈眶。
故事中，大卫的“精神导师”约翰尼斯曾经说过“人只要碰过幸福，就永远不会忘记它的存在。
也许是幸福让人微笑的。
”这一点，在最后，当他扬起微笑，呼唤着她的母亲并累得倒在她怀里时，一定深有所感。
故事优美而深刻地勾画着了大卫在波澜起伏的旅程中心境的挣扎与转变。
这个“灵魂被人打碎了的孩子”，第一次体验到世界除了孤独和苦难之外，还有美、快乐、温暖和安全。
而狱中挚友曾对他讲的话，也成为他全路程奇妙的安慰与引导，就如同一盏明灯般指引大卫，使他不会迷失在漫漫旅途之中。
大卫的小心翼翼以及空洞灵魂，让我
更加心疼这个孩子。
读着文章，忽然很希望可以紧紧的抱住他给他一点温暖和安全。
大卫的逃亡之旅，实是一次心灵的探验：希望、恐惧、爱和梦魇都交织在一起，演绎出了比外面的惊险更激荡精彩的传奇。
大卫，那个被打碎灵魂的孩子，怀着对世界的敬畏来到，慢慢摆脱集中营的捆绑，学会了接纳，帮助和信任。
他学会了微笑，也学会了自己。
“我是大卫!”他对自己说，坚守着，并最终拥有了自己的幸福。
“读完了本书，那么，我们又是谁？”
“我就是我！”
——后记。