发豆芽的过程实验 七年级上 生物(新、选)
生物实验报告发豆芽(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察种子发芽的过程，了解种子萌发的条件和环境因素。
2. 掌握豆芽的培育方法，了解植物生长的基本规律。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维。
二、实验材料1. 黄豆若干2. 水盆3. 装豆芽的容器（如碗、盆等）4. 湿布或保鲜膜5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 将黄豆洗净，放入水盆中浸泡，浸泡时间约为6-8小时。
2. 将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 将装有豆芽的容器放置在温暖、通风的环境中，温度控制在20-25℃。
4. 每天观察豆芽的生长情况，并记录下来。
5. 观察豆芽的生长过程中出现的各种现象，如种子吸水膨胀、胚根突破种皮、子叶展开等。
6. 在实验过程中，注意观察温度、湿度、光照等因素对豆芽生长的影响。
四、实验步骤1. 实验前准备：将黄豆洗净，浸泡6-8小时。
2. 实验开始：将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 实验观察：a. 第一天：观察黄豆是否吸水膨胀，种皮是否破裂。
b. 第二天：观察黄豆胚根是否突破种皮，子叶是否展开。
c. 第三天：观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
d. 第四天：继续观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
e. 第五天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
f. 第六天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
g. 第七天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
4. 实验结束：将豆芽从容器中取出，洗净，可进行食用或观察。
五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 第一天：黄豆吸水膨胀，种皮略有破裂。
b. 第二天：黄豆胚根突破种皮，子叶开始展开。
c. 第三天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为2cm。
d. 第四天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为3cm。
e. 第五天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为4cm。
f. 第六天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为5cm。
g. 第七天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为6cm。
2. 实验分析：a. 种子吸水膨胀：种子在浸泡过程中吸收水分，使种皮膨胀，有利于胚根突破种皮。
发豆芽的过程6篇
发豆芽的过程6篇【篇一：豆芽的生长过程作文】我爱做实验，这次，我观察了豆芽的生长过程。
因为，黄豆变豆芽的过程使我很感兴趣。
首先，要挑黄豆，把那些受伤的黄豆拿走，否则会引起所有黄豆的坏死。
接着，把它们泡进冷水里，放在室内，室内的温度越高越好。
第一天，黄豆渐渐泡开了，小豆豆长胖了，变成了大豆豆。
我把水倒掉，往杯子里放了一块毛巾，毛巾上压了一个东西。
第二天、第三天、第四天，我天天给豆豆“洗澡”，而且，要用通过毛巾把水传下去的方法，传下去后，再使劲按住毛巾将水倒出，不可以让豆豆相互碰撞。
第五天，我给豆豆“洗澡”时，小心翼翼地把毛巾拿开，看见豆豆上长了一个小小的芽儿，我担心地问姥爷：“如果毛巾把新长出来的芽儿压死怎么办？”姥爷给我讲了个故事：“从前，有位科学家，想看看骨头里的样子，可是弄不碎骨头，于是，科学家就找了一些芽儿的种子，把它们种在骨头里，几天后，那些芽儿长了出来，把骨头顶开了，科学家就可以做实验了，这就是种子的力量。
”听了这个故事，我放心的把芽儿放回了阳台上。
时间一天天过去了，黄豆们在我的精心呵护下都长成了豆芽。
我让姥姥帮我把豆芽炒熟，我吃上了自己培育的豆芽。
吃着自己的劳动成果，心里美滋滋的。
通过培育豆芽我知道了什么东西的潜能都是无限的，只要肯努力，就会有好的回报！【篇二：豆芽的生长】今天，莫老师给我们布置了一项特别的作业：种绿豆或黄豆，观察它们的生长过程并记录下来。
回到家里，我让爸爸拿出绿豆，准备中豆芽了。
以前我只吃过绿豆，并没有观察它。
这是我第一次观察绿豆。
我发现绿豆又小又硬，有的是嫩绿的，有的是墨绿色的，还有的半黄半绿，两个豆瓣之间的外皮上有个椭圆形的点。
我把绿豆放进装着水的玻璃杯里，开始种豆芽了。
第二天早晨，我起来一看，绿豆的外皮裂开了，露出了半个白色的身子，豆瓣也变大了。
到了晚上，它那白白的身子就全露出来了，看上去很可爱。
有些绿豆已经长出嫩白的、短短的小芽，洁白的豆瓣也微微打开了一些，我兴奋得把这些变化记录下来。
初中发豆芽实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解种子发芽的基本过程。
2. 掌握豆芽的生长条件。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、实验原理豆芽是由大豆种子在适宜的温度、湿度、光照等条件下发芽、生长而成的。
种子在发芽过程中，需要吸收水分、养分，并借助酶的作用将储存的营养物质转化为可利用的营养物质。
三、实验材料1. 大豆种子2. 筛子3. 水盆4. 豆芽盘5. 湿布6. 纸巾7. 透明塑料袋8. 记号笔四、实验步骤1. 准备工作：将大豆种子洗净，放入筛子中沥干水分。
2. 播种：将沥干水分的大豆种子均匀地撒在豆芽盘上。
3. 浇水：用喷壶将豆芽盘均匀地喷湿，确保种子表面湿润。
4. 遮光：用湿布覆盖在豆芽盘上，避免阳光直射。
5. 保持湿度：在豆芽生长过程中，每天定时用喷壶喷水，保持豆芽盘的湿润状态。
6. 观察记录：每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽、生长的时间。
7. 成长过程：在适宜的温度、湿度、光照条件下，豆芽逐渐生长，观察豆芽的形态变化。
8. 收获：当豆芽长到约5-7厘米时，可以收获。
五、实验结果与分析1. 发芽过程：在适宜的温度、湿度、光照条件下，大豆种子在第三天开始发芽，第五天长出白色嫩芽，第七天嫩芽逐渐变绿，生长速度较快。
2. 形态变化：在豆芽生长过程中，种子逐渐膨胀，白色嫩芽逐渐变绿，根系逐渐形成。
3. 光照对豆芽生长的影响：在遮光条件下，豆芽生长速度较快，且颜色较深；在光照条件下，豆芽生长速度较慢，颜色较浅。
4. 湿度对豆芽生长的影响：在保持适宜的湿度条件下，豆芽生长旺盛，根系发达；在湿度较低的情况下，豆芽生长缓慢，根系不发达。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了豆芽的生长过程，掌握了豆芽的生长条件。
在适宜的温度、湿度、光照条件下，豆芽可以迅速生长，为人们提供营养丰富的蔬菜。
七、实验心得1. 通过本次实验，我深刻认识到科学实验的重要性，以及观察、记录、分析实验结果的方法。
2. 在实验过程中，我学会了如何保持适宜的湿度、光照等条件，使豆芽能够健康生长。
发豆芽的过程实验 七年级上 生物word版本
发豆芽的过程实验七年级上生物发豆芽的实验2016/2/2 晚 8：00 气温： 4°C材料：一个不透明的容器，适量的绿豆。
步骤：将绿豆放入容器内，并加入适量的温水，静置20小时左右。
2016/2/3 下午4:00 气温：5°C材料：2块无纺布，旧衣服，菜篮。
步骤：将泡好的绿豆倒入菜篮内，沥干多余水分。
将润湿的无纺布铺在深色容器内，再将泡好的绿豆倒入容器内，然后用旧衣服包裹好容器，做好遮光步骤。
2016/2/4 气温：3°C上午8:00，由于气温较低，浇绿豆的水我选择用了40°左右的温水，进行了第一次浇水。
下午6:00，继续用温水浇灌绿豆，保持湿润。
2016/2/5 气温：1°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水，气温越来越低，我心中不免有些忐忑。
2016/2/6 气温：3°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
2016/2/7 气温：4°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水，我按耐不住心中的好奇，悄悄地打开容器的一角，瞄了一眼，哈哈，绿豆们好像开始了萌动，赶忙用相机记录下这个春天的象征。
我心里有些小骄傲。
2016/2/8气温：7°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
气温开始升高，我放心了许多，也多了一些期待。
2016/2/9气温：10°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
由于气温升高，浇绿豆的水我改用了35°C 左右的水。
2016/2/10气温：11°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水，根据资料，豆芽大概7天就成熟了，我小心翼翼地打开容器，，哈哈，绿豆们一个个挺着身子，我赶忙用相机记录下这几天的成果。
我心里有些小激动，在我的精心培育下，绿豆们没有让我失望！2016/2/11气温：10°C我把这些绿豆芽炒来给爸爸妈妈品尝，爸爸妈妈都对我做的这道菜赞不绝口。
我心里也甜甜的。
是啊，自己发的豆芽与在超市的味道没什么两样，可心情就不一样了啊！。
初中萌发豆芽实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景豆芽，作为我国传统食品之一，不仅美味可口，而且富含多种维生素和矿物质。
种子从萌发到长成豆芽的过程，是植物生命活动的一个缩影，也是初中生物教学中重要的实践环节。
本实验旨在探究影响豆芽萌发的环境条件，并通过实验验证我们的假设。
二、实验目的1. 了解豆芽的萌发过程。
2. 探究水分、光照、温度等因素对豆芽萌发的影响。
3. 学会设计实验、记录数据和分析结果。
三、实验材料与工具1. 实验材料：绿豆种子、水、培养皿、毛巾、剪刀、尺子、温度计、光照计等。
2. 实验工具：电子天平、计时器、显微镜等。
四、实验步骤1. 准备实验材料：将绿豆种子浸泡在清水中，浸泡时间约为6-8小时，使种子充分吸水。
2. 设置实验组：将浸泡好的绿豆种子分别放入培养皿中，每组5颗种子。
3. 控制变量：- 水分组：分别将培养皿中的豆芽放入不同的水分条件下，如湿润、适量水分、过多水分、过少水分。
- 光照组：分别将培养皿中的豆芽放置在光照强度不同的地方，如室内、阳光下、阴暗处。
- 温度组：分别将培养皿中的豆芽放置在不同温度的环境下，如常温、低温、高温。
4. 观察与记录：每天定时观察豆芽的生长情况，记录豆芽的高度、颜色、叶片数量等数据。
5. 数据分析：分析不同条件下豆芽的生长情况，得出结论。
五、实验结果与分析1. 水分组：适量水分条件下，豆芽生长最快，叶片数量最多；过多水分和过少水分条件下，豆芽生长缓慢，甚至死亡。
2. 光照组：阳光下和室内条件下，豆芽生长较好；阴暗处条件下，豆芽生长缓慢。
3. 温度组：常温条件下，豆芽生长最快；低温和高温条件下，豆芽生长缓慢，甚至死亡。
六、实验结论1. 豆芽萌发需要适量的水分、适宜的光照和适宜的温度。
2. 水分过多或过少、光照过强或过弱、温度过高或过低都会影响豆芽的萌发。
3. 本实验结果可为家庭种植豆芽提供参考。
七、实验反思1. 在实验过程中，我们应严格控制变量，确保实验结果的准确性。
2. 实验过程中，要注意观察和记录数据，为后续分析提供依据。
(完整word版)发豆芽的过程实验七年级上生物
发豆芽的实验2016/2/2 晚8：00 气温：4°C材料：一个不透明的容器，适量的绿豆。
步骤：将绿豆放入容器内，并加入适量的温水，静置20小时左右。
2016/2/3 下午4:00 气温：5°C材料：2块无纺布，旧衣服，菜篮。
步骤：将泡好的绿豆倒入菜篮内，沥干多余水分。
将润湿的无纺布铺在深色容器内，再将泡好的绿豆倒入容器内，然后用旧衣服包裹好容器，做好遮光步骤。
2016/2/4 气温：3°C上午8:00，由于气温较低，浇绿豆的水我选择用了40°左右的温水，进行了第一次浇水。
下午6:00，继续用温水浇灌绿豆，保持湿润。
2016/2/5 气温：1°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水，气温越来越低，我心中不免有些忐忑。
2016/2/6 气温：3°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
2016/2/7 气温：4°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水，我按耐不住心中的好奇，悄悄地打开容器的一角，瞄了一眼，哈哈，绿豆们好像开始了萌动，赶忙用相机记录下这个春天的象征。
我心里有些小骄傲。
2016/2/8气温：7°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
气温开始升高，我放心了许多，也多了一些期待。
2016/2/9气温：10°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
由于气温升高，浇绿豆的水我改用了35°C左右的水。
2016/2/10气温：11°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水，根据资料，豆芽大概7天就成熟了，我小心翼翼地打开容器，，哈哈，绿豆们一个个挺着身子，我赶忙用相机记录下这几天的成果。
我心里有些小激动，在我的精心培育下，绿豆们没有让我失望！2016/2/11气温：10°C我把这些绿豆芽炒来给爸爸妈妈品尝，爸爸妈妈都对我做的这道菜赞不绝口。
我心里也甜甜的。
是啊，自己发的豆芽与在超市的味道没什么两样，可心情就不一样了啊！。
发豆芽实验报告
发豆芽实验报告文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-篇一：绿豆芽的生长实验报告绿豆芽的生长实验报告问题的提出：绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？我们的猜想：绿豆芽的生长不需要阳光实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，过一段时间观察。
实验过程：1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。
附表一篇二：豆芽实验报告总结：（根据几天种豆芽的经历，写写自己在这个过程的心得，体会与收获，班级：姓名：评分：篇三：关于发豆芽的研究报告关于发豆芽的研究报告学生：李欣睿资料查找：关于豆芽的生长原理首先，黄豆在萌发到产生第一片幼叶之前没有光合作用，只有呼吸作用，因为光合作用在叶绿体中进行，黄豆种子无含叶绿体的细胞，只有叶片或植物幼嫩的绿色的茎含有叶绿体（叶绿体中存在叶绿素，故有叶绿体存在的细胞是绿色的）第二，第一片幼叶产生后开始进行光合作用，同时还有呼吸作用（如果是我们吃的黄豆芽的话，没有这个阶段，黄豆芽白色的，我们吃的部分是伸长的胚轴）以上是大概过程，下面详细说一下，黄豆萌发过程的变化：种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮存在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送的胚芽，胚轴，胚根（此时，种子中的营养物质是逐步减少的，但是豆芽重量比黄豆重量增加了，增加的部分主要是黄豆吸收水的重量）。
胚根突破种皮形成根，胚芽形成茎和叶，胚轴形成连接茎和叶的部分（同样是食用豆芽的话，胚芽还没有形成茎和叶）。
如果是自然界中，胚芽形成茎和叶后，便能进行光合作用，合成有机物，这样有机物的含量又逐渐升高，同时植物体也在进行呼吸作用，消耗有机物，产生植物体需要的能量，用于生命活动。
初一生物绿豆实验报告
初一生物绿豆实验报告
实验目的:
观察绿豆的发芽过程,了解种子发芽所需的条件。
实验材料:
绿豆、棉花、保鲜膜、培养皿。
实验步骤:
1. 准备培养皿,在皿底铺上一层湿棉花。
2. 将绿豆种子均匀地摆放在棉花上,注意不要压实。
3. 用保鲜膜将培养皿遮盖,保持空气流通。
4. 将培养皿放在阳光充足的位置,每天观察和记录绿豆发芽情况。
观察结果:
第1天:绿豆种子吸收水分,开始膨胀。
第2天:部分绿豆种皮裂开,胚根开始探出。
第3天:大部分绿豆已发芽,胚根逐渐伸长。
第4天:幼苗出现,开始生长茎叶。
第5天:幼苗继续生长,叶片展开,颜色由白变绿。
结论:
1. 种子发芽需要适当的水分、温度、氧气等条件。
2. 发芽过程包括种皮破裂、胚根生长、幼苗萌发等阶段。
3. 不同种子发芽所需时间可能有差异。
思考:
植物的生长过程中除了发芽还有哪些关键阶段?不同植物的生长条件有何区别?我们如何为植物的正常生长提供合适的环境?。
怎么发绿豆芽
怎么发绿豆芽生豆芽方法一
1、准备一个容器。
我用一只塑料筛子，铺上一块布或毛巾。
发豆芽的过程图
2、把豆子泡在水里催芽。
浸泡时间24小时。
发豆芽的过程图
3、把豆子平铺在筛子里。
4、豆子上面盖上薄毛巾，压上重物（红砖等）。
压上重物豆芽长得粗壮很多。
5、把筛子放在避光的地方，不能见光，不能吹风。
每天拿出来冲水两次。
在25—30摄氏度的温度下，第五天就可以收成。
10-20度要第六天才能收成。
豆芽高度约在8厘米左右，绿豆芽直径约4毫米，黄豆芽直径约5毫米。
发豆芽的过程图
怎么发豆芽生绿豆芽的方法二
材料：绿豆可口可乐塑料瓶（别的牌子的也行，哈）遮阳的布（不透光即可）
1、把绿豆泡24个小时左右直到小芽钻出绿豆皮，准备发豆芽。
2、把可口可乐瓶子底下钻几个眼用小剪刀阔一下眼的大小以绿豆刚好不钻出来为宜（为了每天浇的水都能不积在瓶子里，保证绿豆芽的新鲜）把瓶口锥形的那部分剪掉，为了瓶内通风和倒水。
3、把泡好的绿豆放入瓶内约是瓶高的五分之一，给豆芽一个生长的空间。
发豆芽的过程图
4、给瓶子包上一层布或者纸，只要能不透光透了光的豆芽会发红，这一点很关键，要注意。
发豆芽的过程图
5、这就马上完成了，咱开始第一次浇水，水从瓶底自然流出来了，把布拿下，看个清楚哈。
6、在上面包上一层布，也是一定不能透光！！！切忌，图下的是一开始实验用的布，后来发现透光，又换了但没有照。
发豆芽的过程图
7、每天尽量浇3次水早中晚上班族门早晚一次也可以哦，这就是饮料瓶子的好处水分保留还还不错看一下一个礼拜后的成果。
七年级上册生物豆芽生长报告
问题的提出：绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？
我们的猜想：绿豆芽的生长不需要阳光
实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑I暗的地方，过一段时间观察。
实验过程：
1-准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽
2．过了两天，绿豆芽长出来了，将-笳放在阳台上，一盆放在客厅聃，观察一星期，并记录自己的发现。
第三天有少量嫩芽长出
第四天，基本上芽都长出来了，但不长，离豆芽菜还有一段距离豆芽上盖个湿毛巾，露部分透气，效果不错！长势喜人！。
豆芽的小试验过程作文
豆芽的小试验过程作文
《豆芽的小试验过程》
嘿嘿，你们知道吗？前几天我做了一个超级有趣的小试验，就是种豆芽！
我先找来一些黄豆，把它们放在一个小盆子里，然后加上水，让黄豆泡在里面。
我就等着它们发芽啦！
过了一晚上，我就迫不及待地去看我的黄豆。
呀！它们变得胖乎乎的，好像喝了好多水一样。
然后，我把水倒掉，给黄豆们盖上了一条湿毛巾。
我每天都要给它们浇水，让毛巾一直保持湿润。
过了几天，我惊喜地发现，黄豆们发芽啦！它们长出了小小的芽儿，可可爱啦！
我看着这些豆芽，心里可高兴啦！我觉得自己就像一个小园丁，看着自己种的植物长大。
又过了几天，豆芽长得更长了，都可以吃啦！
我把豆芽拿给妈妈，妈妈炒了一盘豆芽菜，可好吃啦！
这次种豆芽的小试验，让我学到了很多知识。
原来黄豆可以长成豆芽呀！而且，自己种的豆芽吃起来更香呢！
你们想不想也试试看呀？。
发豆芽的实验方案-概述说明以及解释
发豆芽的实验方案-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述豆芽是一种常见的食材，在中国菜肴中被广泛使用。
通过发豆芽的过程，豆类的蛋白质、维生素和矿物质含量得以增加，营养价值也更加丰富。
本文旨在介绍一种简单易行的发豆芽实验方案，帮助读者了解豆芽的制作过程，同时也能体会到科学实验的乐趣。
1.2 文章结构文章结构部分应当包括对整篇文章的主要内容和组织结构进行简要的介绍，帮助读者了解本文的布局和内容安排。
在这篇关于发豆芽的实验方案的文章结构部分中，可以简要描述各个部分的内容和主题，例如:文章结构如下:- 第一部分为引言，介绍了本实验的背景和意义，让读者了解本实验的目的和意义。
- 第二部分为实验材料，列出了实验中所需的材料和设备，并进行了简要的说明。
- 第三部分为实验步骤，详细描述了实验的具体步骤和操作方法。
- 最后，结论部分总结了实验的结果和结论，对实验的成功和不足进行了评价和总结。
这样的文章结构部分可以帮助读者更好地理解整篇文章的内容，提高文章的可读性和逻辑性。
1.3 目的本实验的目的是通过观察和记录在不同条件下发豆芽的生长过程，探究豆芽在不同环境条件下的生长规律，为豆芽的生产提供科学依据。
通过这个实验，我们将研究豆芽生长的影响因素，如光照、温度、湿度等，从而达到优化豆芽生产的目的。
另外，通过对豆芽的生长情况进行观察和分析，我们还可以探讨豆芽的生长过程中所需要的养分和条件，为豆芽的生产提供更加科学的种植指导。
希望通过这个实验，可以全面了解豆芽生长的一般规律，为豆芽生产的提高和优化提供参考依据。
2.正文2.1 实验材料：在进行发豆芽的实验中，我们需要准备以下材料：1. 大豆：作为发豆芽的原料，可以选择有机大豆或普通大豆。
2. 清水：用于浸泡大豆，确保大豆充分吸水。
3. 容器：用于装载浸泡的大豆，可以选择玻璃罐、陶瓷碗等。
4. 温度控制设备：可以使用温度计或温控器，确保发豆芽的温度在适宜的范围内。
5. 清洁的布或纱布：用于遮挡大豆，防止灯光直射。
豆芽观察日记
豆芽观察日记
今天我开始了对豆芽的观察实验。
我在一个透明的容器里种下
了一些黄豆，然后用湿纸巾覆盖着。
我每天都会打开盖子，看看豆
芽的生长情况。
第一天，我看到豆子开始发芽了，有一些微小的绿芽露了出来。
我感到非常兴奋，因为这意味着我的实验取得了成功。
第二天，豆芽的生长速度明显加快了。
绿芽变得更长了，而且
有一些新的小芽也开始冒出来了。
我开始给豆芽喷水，以保持它们
的湿润。
第三天，豆芽的生长情况更加令人惊讶。
它们变得更长更茂盛了，整个容器里都是绿油油的豆芽。
我感到非常满意，因为我成功
地培育出了这么多的豆芽。
通过这个观察实验，我学到了很多关于豆芽的生长过程。
我知
道了豆芽需要充足的水分和阳光才能茁壮成长。
我也体会到了种植
的乐趣，希望以后能够尝试更多的植物种植实验。
这次的豆芽观察
日记让我对植物的生长过程有了更深入的了解，我觉得非常有收获。
豆芽观察日记
豆芽观察日记
今天我开始了对豆芽的观察实验。
我先在一个浅盘子里放上一层湿润的纱布，然后撒上一层豆芽种子。
我将这个盘子放在阳光充足的地方，每天都会给豆芽浇水。
第一天，我看到豆芽种子开始发芽了，一些小小的绿色叶子冒了出来。
我很兴奋地观察着它们，看它们是怎样一点点长大的。
第三天，豆芽长出了更多的叶子，变得更加茂盛。
我发现它们的颜色也变得更加深绿了，看起来非常健康。
第五天，豆芽已经长得很高了，我决定给它们剪一些，作为我的午餐配菜。
我用剪刀小心地剪下了一些豆芽，然后洗净，加上调料，简单炒熟。
吃起来非常清脆可口。
通过这次观察实验，我学到了豆芽的生长过程，也体验了种植自己的食物的乐趣。
我会继续关注豆芽的生长，希望它们能长得更加茂盛。
同时，我也会继续尝试种植其他的蔬菜，享受种植和收获的乐趣。
发豆芽优秀观察日记优选篇
发豆芽优秀观察日记优选篇发豆芽优秀观察日记400字 110月1日星期四晴已经过去了两天，今天一大早，我就跑到阳台上，去看了一下我的豆芽。
有的豆芽宝宝已经破裂，露出了淡黄色的、白白嫩嫩的小种子，圆溜溜的。
大部分豆芽还没有睡醒，还在不断地伸展自己的枝叶，努力地向上生长，就像是奋力吸取知识的孩子。
而最后的那一小部分已经可以吃了，摸起来嫩嫩滑滑的，可是摸它的时候不能太用力，否则一不小心折断了就不好了。
我的心情格外兴奋，再过几天就能吃了，真不知道是什么味的呢？10月8日星期四多云这是发豆芽的第八天，当作文我再去看豆芽宝宝的时候，我惊奇地发现，大部分豆芽已经可以吃了。
露出的种子变成了土黄色，不全是土黄色，没被太阳照射的一面就是白色的。
那么吃根还是吃叶呢？妈妈买的豆芽是吃叶子的，这令你很惊讶吧。
并且吃叶子的豆芽，就要把豆芽的叶子剪下来，炒一炒吃掉。
而我们把它的根露出来的时候，我惊呆了，这一条条的根居然随着小方盒子的形状横着长，也长成了方形，并且杂乱得缠绕在一起，让人怎么也解不开。
最后，妈妈把它做成了炒豆芽，吃起来酸酸甜甜的。
看来只有付出，才会有收获。
发豆芽优秀观察日记400字 2晚上，我兴奋地抓了一把绿豆，把它们放入装了温水的纸杯中。
这些绿豆像一个个小宝宝，穿着绿色的外套，乖乖地躺在杯底。
我一早起来去看我的这些绿豆，发现泡在水里的绿豆一个个圆鼓鼓的，像挺着个大肚子的孕妇，把衣服都撑破了。
它们有的已经长出了短短的小芽，像小姑娘的辫子；有的“衣服”中间裂了一条缝，像是穿了三毛的开裆裤；还有的迟迟不肯长芽，像是在长久冬眠。
你挤挤我，我挤挤你，有趣极了！过了一天，我又迫不及待地跑去看我的绿豆。
啊！绿豆的芽已经长长了许多。
一颗颗小绿豆就像一群小蝌蚪，在水里游来游去。
可是有些绿豆还是没有长芽，我都有点担心，真想带它们去看医生啊！过了一天又一天，我的小绿豆们都长大了。
它们已经长成绿豆芽了，像一个个亭亭玉立的小姑娘，头上长出了两片绿色的叶子，像扎了个蝴蝶结。
发豆芽实验报告范文精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）发豆芽实验报告范文豆芽实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过培养豆芽，观察其生长过程，了解植物的生长发育规律和豆芽的营养价值。
二、实验材料1.豆芽种子：选择优质的绿豆种子作为实验材料。
2.培养容器：使用透明的培养器皿，如盖子带有透气孔的塑料盒子或瓶子。
3.生长基质：选择适合豆芽生长的基质，如纸巾、棉花或水培等。
三、实验方法1.种子处理：将豆芽种子浸泡在清水中约4-6小时，使其吸收足够的水分。
2.培养条件：在室温下，将种子均匀地铺在培养容器的基质上。
保持室内湿度并避免阳光直射。
3.每日观察：每天观察豆芽的生长情况，记录生长的高度和颜色等变化。
4.实验结束：当豆芽长到一定高度，或者7-10天后，结束实验。
记录豆芽的最终高度和外观。
四、实验结果经过7天的培养，我们观察到豆芽从种子发芽到生长的过程。
在第一天，我们发现种子吸收了足够的水分，由原本的硬壳变为膨胀的状态。
第二天，豆芽开始发芽，从种子中伸出幼嫩的白色根部和绿色的幼苗。
第三天，根部逐渐延长，并且幼苗开始展开叶片。
第四天，豆芽的高度明显增加，根部更加发达。
第五天到第七天，豆芽的高度继续增长，叶片也逐渐变得密集而绿色。
实验结束后，我们测量了豆芽的最终高度，并且发现不同培养条件下的豆芽高度存在差异。
例如，使用水培法培养的豆芽长得更高而且更加翠绿，而使用纸巾培养的豆芽高度较矮，但是较多的发芽。
这说明豆芽的生长受到培养条件的影响，不同的条件会对其生长过程和质量产生影响。
五、实验分析与讨论通过本次实验，可以得出以下结论：1.豆芽种子发芽需要充足的水分和适宜的温度，种子吸水后膨胀破裂，释放出幼苗。
2.豆芽的生长过程中，根系的发育是很重要的，根的生长能力决定了豆芽的高度和健康程度。
3.不同的培养条件会影响豆芽的生长速率和质量，因此在栽培豆芽时需要选择合适的培养方法和基质。
4.豆芽富含多种维生素和矿物质，是一种营养丰富的食物，适合作为健康食品补充人体所需的营养物质。
发豆芽的过程实验 七年级上 生物word版本
发豆芽的过程实验七年级上生物发豆芽的实验2016/2/2 晚 8：00 气温： 4°C材料：一个不透明的容器，适量的绿豆。
步骤：将绿豆放入容器内，并加入适量的温水，静置20小时左右。
2016/2/3 下午4:00 气温：5°C材料：2块无纺布，旧衣服，菜篮。
步骤：将泡好的绿豆倒入菜篮内，沥干多余水分。
将润湿的无纺布铺在深色容器内，再将泡好的绿豆倒入容器内，然后用旧衣服包裹好容器，做好遮光步骤。
2016/2/4 气温：3°C上午8:00，由于气温较低，浇绿豆的水我选择用了40°左右的温水，进行了第一次浇水。
下午6:00，继续用温水浇灌绿豆，保持湿润。
2016/2/5 气温：1°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水，气温越来越低，我心中不免有些忐忑。
2016/2/6 气温：3°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
2016/2/7 气温：4°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水，我按耐不住心中的好奇，悄悄地打开容器的一角，瞄了一眼，哈哈，绿豆们好像开始了萌动，赶忙用相机记录下这个春天的象征。
我心里有些小骄傲。
2016/2/8气温：7°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
气温开始升高，我放心了许多，也多了一些期待。
2016/2/9气温：10°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
由于气温升高，浇绿豆的水我改用了35°C 左右的水。
2016/2/10气温：11°C今天继续在2个时间段对绿豆浇水，根据资料，豆芽大概7天就成熟了，我小心翼翼地打开容器，，哈哈，绿豆们一个个挺着身子，我赶忙用相机记录下这几天的成果。
我心里有些小激动，在我的精心培育下，绿豆们没有让我失望！2016/2/11气温：10°C我把这些绿豆芽炒来给爸爸妈妈品尝，爸爸妈妈都对我做的这道菜赞不绝口。
我心里也甜甜的。
是啊，自己发的豆芽与在超市的味道没什么两样，可心情就不一样了啊！。
豆芽七年级生物学科实践活动
豆芽七年级生物学科实践活动”种子萌发的环境条件“是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册第三单元第二章第一节的教学内容。
生物课程标准的具体内容标准中对此部分内容的要求是“描述种子萌发的条件”，如果只让学生死记这一-知识点，学生只会沦为成为死记知识的容器，不会真正的理解知识的内涵。
为此，在这节课教学中，充分让学生走进生活，让他们亲自动手实践“趣味发豆芽”，要求他们仔细观察种子的萌发过程，深刻理解种子萌发需要的外界条件。
通过活动，大部分同学都成功的发出了鲜嫩的豆芽，他们兴高采烈地带到学校向老师同学们进行展示，充满了自豪与快乐。
在课堂上，同学们一-起交流了自己的活动记录，畅谈自己的收获。
通过自己精心的劳动，学生真正理解了种子萌发需要的环境条件:充足的空气、一定的水分和适宜的温度。
另外，通过发豆芽时“需要遮光”这一-措施，学生自然而然就明白了“光照并不是种子萌发的必要条件。
”轻而易举地纠正了“种子的萌发需要光”的不科学观点。
在豆芽的萌发过程中，学生还认真填写了观察记录:种子第几天发芽?根生长的情况，叶片生长的情况等。
这为下一-知识点:种子萌发的过程的教学做好了有利的铺垫，大大激发了学生进一步学习生物新知识的兴趣。
发豆芽的过程中，一棵棵绿色的生命在同学们精心的呵护下，不断萌发，不断生长，同学们见证了植物种子生命的奇迹，对自己培养的豆苗格外的爱护与珍惜，以至于有的同学不舍得吃掉自己发的豆芽。
在活动中让学生感受到了大自然生命的美，学会了善待生命，珍惜生命。
通过发豆芽的实践活动，学生勇于探索、敢于创新的精神使我感到了压力，更意识到了自己的责任。
在生物教学中，教师必须充分利用生活中的生物学知识，充分挖掘其中的生活内涵，在教学活动中联系生活中的问题，达到生物学教学的生活化。
发豆芽实验报告
发豆芽实验报告
《发豆芽实验报告》
实验目的：通过观察豆芽的生长过程，了解豆芽的生长规律和影响因素。
实验材料：大豆、水、容器、湿纸巾
实验步骤：
1. 将大豆洗净后浸泡在水中，浸泡时间约为8-10小时，直至大豆膨胀变软。
2. 将浸泡过的大豆均匀地摆放在容器中，然后用湿纸巾盖住大豆。
3. 每天给大豆浇水，并保持湿度，同时观察豆芽的生长情况。
实验结果：
第一天：大豆浸泡后，种植在容器中，盖上湿纸巾。
第二天：观察到豆芽开始长出，颜色逐渐变绿。
第三天：豆芽继续生长，长出了更多的叶子。
第四天：豆芽长势良好，叶子更加茂盛。
第五天：豆芽生长到了一定高度，长势良好。
实验结论：
通过实验观察，我们发现大豆在适宜的湿度和温度条件下，可以迅速生长出豆芽。
豆芽的生长过程中，需要保持适当的湿度和光照条件，以及定期给予适量的水分。
同时，我们还发现豆芽的生长速度受到浸泡时间的影响，浸泡时间越长，豆芽的生长速度越快。
通过这次实验，我们更加深入地了解了豆芽的生长规律和影响因素，为今后的种植和研究提供了有益的参考。
同时，也让我们对植物的生长过程有了更加直观的了解。
发豆芽生物观察日记
发豆芽生物观察日记发豆芽生物观察日记范文（精选5篇）不知不觉中一天又要结束了，想必大家都学习了不少新知识，立即行动起来写一篇日记吧。
好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的发豆芽生物观察日记范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
发豆芽生物观察日记18月16日星期一晴今天早上，我早早地起了床，然后抓了一把绿豆放在一个杯中，再在杯底上用针扎出一个小小的洞。
我拿着杯子想了想，又往里面倒了半杯水。
这时，绿豆像一颗颗绿宝石一样，硬硬的，还发出了闪闪的绿光。
拿远了看，它们又好像一个个披上了绿色皮夹克的小石头，真是可爱极了！我把杯子放在阳台上，等待它们慢慢长大。
8月17日星期二阴今天早上，我起床后第一件事就是去看绿豆宝宝了。
杯子里的绿豆破了一个小口，看起来胖乎乎的，像误吃了增肥剂一样。
我用手轻轻一碰，哇，好像棉花一样软，我的心里乐开了花。
然后，我就蹦蹦跳跳地去上学了。
放学回来，我冲进家门去看心爱的绿豆，可是绿豆都撒在地板上了。
“妈妈，怎么回事啊？”我朝房间大喊着。
妈妈见了，一拍脑袋，原来她在洗衣服的时候不小心打到杯子了。
我听了，心里很伤心，一边把撒在地上的绿豆捡起来，一边生着妈妈的闷气。
妈妈连忙安慰我：“没事的，再装回去养着，还能活。
”我嘟着嘴，把它们洗得干干净净的才放进杯中。
8月18日星期三晴今天的绿豆小精灵们长出了小小的芽，看起来很饱满，好像一被触碰，它们就会发射出水珠呢！它们依然穿着绿色的衣裳，形成了一个可爱的“Q”字形，我心花怒放，轻轻地托起杯子，细细地观赏着小小的豆豆。
它们歪着小脑袋，仿佛在对我说：“我长大了。
”8月19日星期四多云豆芽已经有两厘米高了，身上嫩绿色的衣裳已经换成黄色的外套了。
我定睛一看，呀！它还长出了两片叶子，看起来就像剪刀，也像英文字母“V”。
妈妈也很开心：“这小豆芽长得可真漂亮！”观察绿豆变成豆芽的过程真令人开心又激动，小朋友们，你们有空也可以试试！发豆芽生物观察日记29月13号星期四晴今天，老师给我们布置了一项特殊的作业－观察豆子是怎样发芽的？我放学回到家就迫不及待地跑到厨房，找出一袋黄豆，抓了一些放在手心里，仔细瞧瞧，椭圆形的黄豆嫩黄嫩黄的，中间还有一个黑色的口子，就像一个小小的嘴巴。
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发豆芽的实验
2016/2/2 晚8：00 气温：4°C
材料：一个不透明的容器，适量的绿豆。
步骤：将绿豆放入容器内，并加入适量的温水，静置20小时左右。
2016/2/3 下午4:00 气温：5°C
材料：2块无纺布，旧衣服，菜篮。
步骤：将泡好的绿豆倒入菜篮内，沥干多余水分。
将润湿的无纺布铺在深色容器内，再将泡好的绿豆倒入容器内，然后用旧衣服包裹好容器，做好遮光步骤。
2016/2/4 气温：3°C
上午8:00，由于气温较低，浇绿豆的水我选择用了40°左右的温水，进行了第一次浇水。
下午6:00，继续用温水浇灌绿豆，保持湿润。
2016/2/5 气温：1°C
今天继续在2个时间段对绿豆浇水，气温越来越低，我心中不免有些忐忑。
2016/2/6 气温：3°C
今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
2016/2/7 气温：4°C
今天继续在2个时间段对绿豆浇水，我按耐不住心中的好奇，悄悄地打开容器的一角，瞄了一眼，哈哈，绿豆们好像开始了萌动，赶忙用相机记录下这个春天的象征。
我心里有些小骄傲。
2016/2/8气温：7°C
今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
气温开始升高，我放心了许多，也多了一些期待。
2016/2/9气温：10°C
今天继续在2个时间段对绿豆浇水。
由于气温升高，浇绿豆的水我改用了35°C左右的水。
2016/2/10气温：11°C
今天继续在2个时间段对绿豆浇水，根据资料，豆芽大概7天就成熟了，我小心翼翼地打开容器，，哈哈，绿豆们一个个挺着身子，我赶忙用相机记录下这几天的成果。
我心里有些小激动，在我的精心培育下，绿豆们没有让我失望！
2016/2/11气温：10°C
我把这些绿豆芽炒来给爸爸妈妈品尝，爸爸妈妈都对我做的这道菜赞不绝口。
我心里也甜甜的。
是啊，自己发的豆芽与在超市的味道没什么两样，可心情就不一样了啊！
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方便更改。