粤教版七上12认识新伙伴课件2

课堂练习
2、不同的性格，可以产生不同的效果 （ ACD ） A、热情开朗的性格会对人的生理、心 理产生积极的影响
B、热情开朗的性格容易使人产生误会
C、热情开朗的性格是可以培养的
D、热情开朗的性格容易被人接受，建 立良好的人际关系
课后作业
完成《一课一练》p7单选1-6以 及p9 新同学 。
如何结识新伙伴，在同学中建立友谊？
初一思想品德第一单元第二课
朋友是？
你有好伙伴吗？ 请向大家描述一下你的好伙伴！
认识你，记住我
?了解是沟通的基础。 ?写一写你的名片
阅读与感悟
? 最受欢迎的十大人格特质是什么？你 最欣赏哪些特质呢？
? 你同意日本心理学家的调查结果吗？ 为什么？
? 你具备这些性格吗？
角色扮演
?张雅与李安的不同┅┅
课堂练习
一、单项选择题：
1、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此 交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一 种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人 就有了两种思想。”萧伯纳的这句话说明我们应 （ A）
A、克服闭锁心理 B、无条件地接受任何人的 思想
C、不必向他人袒露自己的真实的思想
D、在任何时候与任何人敞开心扉交流思想
二．养成热情开朗的性格 2.热情开朗的性格是可以培养。
(１)每天保持一种好心情， ( 2)对老师对同学态度友好。 (3)与人交往主动，豁达，不斤斤计 较。
如何结识新伙伴，在同学中建立友谊？
一．克服闭锁心理
1.表现及危害 2.如何克服闭锁心理
二．养成热情开朗的性格
1.好处 2.热情开朗的性格是可以培养的
? 赵谦遇到的困难：人际交往中欠缺主 动、热情，给人自傲，难以相处的感 觉。
? 点子：A、走出自我封闭的个人小天 地 B、客观的对待自己。
? C、学会给予爱和 接受爱
一．克服闭锁心理
1 ．表现及危害
2 ．如何克服闭锁心理
人际交往是双向性的。 如果我们想获得理解， 就要袒露自己的真实思 想；如果我们渴望人际 交往中的温暖，就要献 出自己的信任。
二 . 养成热情开朗的性格
1 . 热情开朗性格的好处
(1)会对人的生理和心理产生积极的影响 (2)容易被人接受，建立良好的人际关系 (3)能在集体和社会中营造融洽的人际氛 围，并且容易得到快乐。
角色扮演
想一想：
? 在故事中，张雅表现出一种什么样的性 格？
? 在故事中，李安表现出一种什么样的性 格？
? 看了这个故事后，你有什么感受？
如何才能结识新伙伴，在同学中建 立新的友谊呢？
一．克服闭锁心理 二．养成热情开朗的性格
三．与同学友好相处
一．克服闭锁心理
1 ． 表现及危害
又称“含羞草心理”，通常表现 为放弃与外界接触，拒绝与他人 沟通，把自己封闭在个人空间里， 同时又渴求友情，幻想别人主动 接近、关心他们。闭锁的性格不 利于建立良好的人际关系。
课堂练习
2、你喜欢下列哪组性格（
A、忠心、希奇古怪、诚实 乏自制力、不可信赖
C、可信、聪明、关怀细心 谅、随大流
C） B、缺
D、体
课堂练习
二、不定项选择题： 1、你认为如何才能在同学中建立新的 友谊（ ABC） A、克服闭锁心理 B、养成热情开朗的性格 C、与同学友好相处 D、应常常怀有戒备心理
三．与同学友好相处
１．树立友爱和群的观念 ２．文明交往的方式 概括起来就是以诚相待，理解 尊重，互相帮助，宽容谅解
如何结识新伙伴，在同学中建立友谊？
一．克服闭锁心理 二．养成热情开朗的性格 三．与同学友好相处
写一写：你的点子 说一说：你的点子
实践与评价
? 你认为高璐璐同学在交往过程中 遇到了什么困难呢？
一．克服闭锁心理
1.表现及危害 2.如何克服闭锁心理
二．养成热情开朗的性格
1.好处 2.热情开朗的性格是可以培养的
三．与同学友好相处
１．树立友爱合群的观念
２．文明交往的方式
(１)坦率的敞开自己的感情； (２)在同学有需要时，自 觉自愿的提供帮助； (３)尊重朋友的意愿； (４)保守朋 友的私人秘密； (５)双方互相信任； (６)朋友不在场时 ，同样维护其正当利益； (７)公开场合不公开指责； ( ８)给朋友情感上的支持； (９)交流时注意力集中，不要 心不在焉； (１０)不嫉妒朋友的其他社会关系； (１１) 发生矛盾时互相宽容。
? 请帮她出些好主意。
实践与评价
? 高璐璐的困难：过分的羞怯论 ?C、丰富知识
实践与评价
? 赵谦遇到的困难：人际交往中欠 缺主动、热情，给人自傲，难以 相处的感觉。
? 点子：A、走出自我封闭的个人小 天地 B、客观的对待自己。
? C、学会给予爱和接受爱
实践与评价