教育的本质是爱与责任-2019年精选教育文档

教育的本质是爱与责任

在科教兴国的四化建设中,数以千万的人民教师担负着教书育人的重任,他们以高尚的品德、精湛的学识、辛勤的工作和人格的魅力,将爱与责任完美地结合,为祖国精心培育着一届又一届的学生。人们常说:“教师象一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。”那么,怎样当好一名教师,教育的本质是什么呢?笔者从事高等教育几十年,从实践中逐渐认识到,教育的本质就是爱与责任。爱与责任是相辅相成、紧密相联、水乳交融、缺一不可的。爱是前提,是基础,只有爱,才会有责任。

什么是教育的“爱”,怎样去爱呢?

教育的爱,从广义上说,是爱祖国、爱人民、爱民族、爱事业。

从狭义上说,教育的爱就是爱学生、爱老师、爱学校。

教师要用博大的胸怀深爱他的每一位学生,对每个学生都一视同仁,不论贫富、城乡、出身、性别,象父辈、象兄长,把每个学生都当成自己的子女或兄弟姊妹,关心每个学生的成长,给学生以春天般的温暖。

爱学生,就要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

一个人从幼儿园到博士后,20多年的学习生涯归纳起来做了三件事:树立正确的世界观、人生观、价值观;培养科学的思维方式;知识的积累及运用知识的能力。“立世德为首”,能否帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,这是关系到培养什么样的人的问题。实践证明,所培养的学生,如果德育不好,则学问越高、本事越大,对人民的危害也就越大。人民教师肩负着教书育人的光荣使命,应把培养学生怎样做人、做一个什么样的人当作教育的首要任务。把学生培养成为一个有用的人,对祖国、对人民有益的人,这是对学生最大的爱。

爱学生,就要帮助学生培养科学的思维方式。培养科学的思维方式,是一个人成功与否的关键所在。思维方式就是分析问题、理解问题、解决问题的方法、角度及其能力。正确的思维方式,就像一把开锁的金钥匙,它能使人正确地直面人生,全面客观地看待社会,克服一个又一个的困难,攻克一个又一个的难关。教师应把着眼点放在帮助当代大学生学会用马列主义的立场、观点、方法来分析新问题、总结新典型、提出新思路,这是一个教师应尽的责任和义务。

爱学生,就要尽心尽力、精益求精地上好每一堂课,上好每一门课,将自己的知识毫无保留地传授给学生。大学教育既是中学教育的继承和延续,更是中学教育的深化和拓展,切不可把两者混为一谈。人们常说,要给学生一滴水,自己需要一桶水。在科技高速发展的今天,要给学生一滴水,自己需要一池水啊。“一池水”从何而来?这就需要博览众长、学贯中西,这就要求我们要多读、多看、多听、多实践、厚积薄发,教育的秘诀就是积累和语感。有了积累的习惯,形成了良好的语感,在教学的“长坂坡”上,我们才能有赵子龙的感觉。上好每一堂课,上好每一门课,这就要求我们做到三个“一个样”:有督导听课和没有督导听课一个样,专业课和非专业课一个样,基础课、选修课、公共课一个样。只有做到了三个“一个样”,我们才能把最优质的课呈现给学生,使学生真正享受到最优质的服务,这就是教师的天职,这就是教师对学生最大的负责,也是对学生最大的爱。

爱学生,就要对每个学生的情况都了如指掌,真正做到一人一策、因人施教。对家庭经济困难的学生,要在生活上百般关爱呵护,给予必要的资助,使他们感到学校和社会的温暖,树立战胜困难的信心;对学习上遇到困难、成绩不太好的学生,要进行耐心细致的辅导,找出原因,对症下药,使他们迎头赶上,切不可轻视、鄙视、放任自流;对有这样那样的缺点或错误的学生,要不嫌弃、不抛弃、不放弃,帮助他们认识自我、挑战自我、重塑与超越自我,不让一个学生掉队;对遇到各种困难的学生,要及时给予有针对性的帮助,特别是对有心理障碍的学生,要进行耐心细致的开导,避免悲剧的发生。要知道,这种心理上的开导,有可能影响学生的一生。

有爱才会有责任,爱中体现责任,责任中渗透爱心。人民教师这一光荣神圣的职业,它绝不等同于挣工资、求生存、养家糊口的普通职业,它绝不等同于车、钳、?、铣等单一的技术工种而生产单个的零部件产品,也绝不等同于服务行业要求的“微笑服务”。教师是影响学生一生的神圣职业,是人类灵魂的工程师,他们生产出来的“产品”,直接关系到祖国的未来、民族的兴盛、国家的富强。

教育是一个培养人才的系统工程,学校的每一个职能部门都担负着为教师和学生服务的职责,对学生的爱与责任绝不应停留在教师这一层面上。

教辅部门应尽自己的财力、物力和人力配备并管理好各种图书资料、报刊杂志、影像资料、多媒体,开放图书馆和阅览室,为教师和学生提供最温馨周到的服务和最舒适的学习环境。后勤部门担负着为全体教职员工特别是为学生提供

衣食住行生活保障的重大职责,要尽最大努力办好食堂,让教职员工特别是学生吃饱吃好,吃上卫生可口、比较实惠的饭菜;要尽一切力量盖好学生宿舍,让学生住上明亮温暖的宿舍;学校医院要关注每个师生的身体健康、定期给老师们进行体检,特别要关注和预防流行性疾病的治疗、蔓延和扩散;保卫部门要恪尽责守,为广大师生营造一个安全祥和的教学和居住环境,特别要防范学生群死群伤的恶性事件的发生。

责权利是一个有机的统一,要建立一整套赏罚分明的奖惩制度,激励先进、带动中间、批评或惩罚不负责任或渎职的当事人。

要定期在全校评选优质课、优秀教师,开展青年教师教学比武,要关心青年教师的成长,为他们提供继续深造和职称晋升的机会和平台,对特别优秀的青年教师应破格晋升职称,对有重大贡献的教职员工应在精神上和物质上给予奖励,对有严重教学事故的教师要给予严肃的批评或处罚,对出现重大责任事故的员工要视情节作出相应的处理。唯有如此,才能充分调动每一个教职员工的积极性,进行科学的、规范的管理。

三尺讲台不言累,一分一秒倾爱心!亲爱的老师们,当我们一字一句、一笔一划地在传授知识的时候,您是否想到了这就是爱,这就是责任?亲爱的员工们,当我们在各自的工作岗位为学生和教师而辛勤忙碌的时候,您是否感觉到了肩上沉甸甸的责任?这责任不仅是对学生负责,对家长负责,对学校负责,对社会负责,同时也是对自己的声誉负责。您代表的绝不仅仅是您个人,而是整个学校。当我们看到一届又一届的毕业生圆满完成学业、走向新的岗位、为社会作出贡献的时候,您是否也从中收获快乐与幸福?

有爱才有责任,责任中渗透着爱,爱中产生巨大的动力,这就是教育的本质。让我们每个教师都朝着一个目标努力――争取做一个影响学生一生的好老师,让每一所学校都真正成为培育人才的好摇篮。