2019年二级心理咨询师考试知识点18

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2019下半年二级心理咨询师考试知识点总结

2019下半年二级心理咨询师考试知识点总结导语：心理咨询师是协助求助者化解自己内心情绪的人。

心理咨询最一般、最主要的对象是健康人群或存有心理问题的人群。

###整理了二级心理咨询师复习考点，欢迎阅读。

2017下半年二级心理咨询师考试知识点总结(1)自恋型人格障碍一、表现特征对自恋型人格障碍的诊断，当前尚无完全一致的标准。

一般认为其特征主要如下：1.对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱(即使不一定当即表露出来)。

2.喜欢指使他人，要他人为自己服务。

3.过度自高自大，对自己的才能夸大其辞，希望受人特别注重。

4.坚信他注重的问题是世上独有的，不能被某些特殊的人物了解。

5.对无限的成功、权力、荣誉、美丽或理想爱情有非份的幻想。

6.认为自己应享有他人没有的特权。

7.渴望持久的注重与赞美。

8.缺乏同情心。

9.有很强的嫉妒心。

只要出现其中的五项，即可诊断为自恋型人格。

自恋型人格在很多方面与癔症型人格的表现相似，如情感戏剧化，有时还喜欢性挑逗等。

二者的不同之处在于，癔症型人格的人性格外向、热情，而自恋型人格的人性格内向、冷漠。

二、治疗方法对自恋型人格障碍的治疗，一般可采用以下方法：1.解除自我中心观。

自恋型人格的最主要特征是自我中心，而人生中最为自我中心的阶段是婴儿时期。

由此可见，自恋型人格障碍患者的行为实际上退化到了婴儿期。

朱迪斯·维尔斯特在他的《必要的丧失》一书中说到：“一个迷恋于摇篮的人不愿丧失童年，也就不能适合成人的世界”。

所以，要治疗自恋型人格，必须了解那些婴儿化的行为。

你可把自己认为讨人厌嫌的人格特征和别人对你的批评罗列下来，看看有多少婴儿期的成份。

例如：①渴望持久的注重与赞美，一旦不被注意便采用偏激的行为。

②喜欢指使别人，把自己看成太上皇。

③对别人的好东西垂涎欲滴，对别人的成功无比嫉妒。

通过回忆自己的童年，你可发现以上人格特点在童年便有其原型。

例如：①总是渴望父母注重与赞美，每当父母忽视这个点时，便耍无赖、捣蛋或做些异想天开的动作以吸引父母的注意。

二级心理咨询师(技能)知识点.doc

1、建立良好的咨询关系：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。

2、尊重：意味着无条件接纳、平等、真诚、礼貌、信任、保护隐私。

3、真诚：真诚不等于实话实说；要实事求是；表达真诚要适度；要考虑时间因素；真诚不是自我发泄；真诚也体现在非言语交流上；真诚体现在咨询师的坦诚上。

4、共情的含义：①咨询师通过求助者的言行深入求助者内心去体验他的情感；②借助知识和经验，深刻理解求助者心理问题的实质；③通过咨询技能将自身的共情传达给求助者。

5、表达共情：①共情是从求助者角度而不是自身看待问题；②表达共情并不是要有相同经历，而是设身处地的理解；③表达共情因人而异；④表达共情应把握时机，要适度；⑤表达共情要把握角色；⑥表达功能应善用肢体语言；⑦应注意求助者特点和文化差异；⑧要验证是否与求助者达到共情。

6、积极关注：①辩证客观地看待求助者；②帮助求助者辩证客观的看待自己；③避免盲目乐观；④避免过分消极；⑤立足实事求是；⑥目的是促进求助者的自我发现和潜能开发，促进身心全面发展。

7、咨询目标特征：属于心理学范畴、具体、可量化、积极、可行、双方可接受、多层次统一。

8、不同流派的咨询目标：①人本主义学派：自我实现；②行为主义学派：可观察行为的改变；③精神分析学派：将潜意识意识化，重新体验早年经验；④完型学派：察觉此时此刻的经验，用内在支持对抗外在支持的依赖；⑤理性情绪学派：消除自我失败感，更理性的生活；⑥现实治疗学派：发展成功的统觉感。

9、咨询阶段：诊断——咨询（最核心、最重要）——巩固。

10、咨询方案：咨询目标；咨询的过程、方法、原理；咨询效果及评价手段；双方的责权义；咨询时间和次数；费用；其他。

11、参与性技术：倾听技术；开放式提问技术和封闭式提问技术；鼓励技术；重复技术；内容反应技术（释义）、情感反应技术、具体化技术；参与性概述；非语言行为。

12、影响性技术：面质技术，解释技术，指导技术，情感表达技术，内容表达技术，自我开放技术，影响性概述，非言语行为的作用。

心理咨询《二级理论知识》复习题集(第3806篇)

2019年国家心理咨询《二级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的( )。

A、共情B、接纳C、尊重D、支持>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：2.一般来说，HAMA总分达到或超过( )分，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。

A、29B、21C、14D、7>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：3.HAMD共包括三种版本，《心理咨询师培训教程》中介绍的版本有( )个项目。

A、17B、21C、24D、30>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：4.总IQ值加减5是IQ总分( )可信限水平的波动范围。

A、75％～80％B、85％～90％C、85％～95％D、95％～99％>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：5.MMPI因子，M得分的解释与原量表( )的解释是一致的。

A、FB、KC、PdD、Mf>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：6.某患者在BPRS某项目上的得分为4分，说明其症状的严重程度为( )。

A、轻度B、中度C、偏重D、重度>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：7.在MMPI测试中，M因子得分高的受测者，往往具有( )的特点。

A、女子倾向B、男子倾向C、性格内向D、性格外向>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：8.模仿法又可称作( )。

A、观察法B、榜样法C、示范法D、参与法>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：9.在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于( )。

A、轻度智力迟滞B、中度智力迟滞C、重度智力迟滞D、极重智力迟滞>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：10.团体心理咨询的长期目标是( )。

A、以成功的团体经验来改善成员的自我观念B、帮助成员有效地解决日常生活中的问题C、增进成员的表达能力，提高成员的倾听能力D、帮助成员独立自主并不再依赖团体来帮助其解决问题>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：11.认知因素致病的原因不包括( )。

二级心理咨询师基础知识全要点整理

二级心理咨询师基础知识全要点整理第一章基础心理学1.心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

2.基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。

3.基础心理学内容分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格4.心理现象分为：动物心理学和比较心理学；个体心理分为：发展心理学（儿童发展心理学、老年心理学）等；社会制约和影响分为：社会心理学；神经机制分为：生理心理学；运用分为应用心理学的多个分支：临床心理学、教育心理学、人力资源管理、工程心理学、5.人的心理是脑的机能，是对客观现实的能动反映。

7.外界事物作用于感觉器官，通过大脑变成映像，产生了心理，因此，是大脑活动的结果，却不是物质产品，而是主管映像，是事物的形象，概念，体验，是主观的。

心理是社会的产物，是能动的反映，支配行为，因此可通过观察分析行为来研究。

心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物，心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学8.科学心理学诞生标志：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

同期研究结果有韦伯定律（差别9.研究原则：１.客观性原则（科心以前是思辨和总结经验）２.辩证发展的原则３.理论联系实际的原则10.研究方法：１、观察法：自然条件，有目的、有计划，系统２、调查法：口头（访谈法）或书面（问卷法）３、个案法（个案历史技术）：历史资料、作业成绩、测验结果、别人评价，目的：发现影响某种心理和行为的原因。

强调个体间差异。

４、实验法：控制条件，客观条件和心理活动间因果联系。

自变量：刺激变量。

因变量：预测的行为。

额外变量：消除和控制11.神经系统组成：中枢神经系统（脊髓和脑）和外周（周围）神经系统12.神经元分为感觉神经元（传入）、运动神经元（传出）、中间神经元（联络）：是神经系统的基本结构单位和功能单位。

心理咨询二级基础知识汇总

基础知识一、基础心理学知识1、心理现象的分类答：心理现象可以分为两类，即心理过程和人格。

认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所欲属于心理过程。

人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。

需要、动机是人的心理活动的动力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。

在一定意义上，人格不是独立存在的。

而是通过心理过程表现出来的。

2、简述人的心理本质答：3、当代心理学研究的主要取向是答：人本主义心理学、认知心理学、生理心理学4、人本主义心理学的主要特点是答：罗杰斯和马斯洛为代表。

重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能（只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。

5、认知心理学最主要的观点是答:它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。

6、神经系统的主要结构答：神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。

神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。

7、自主神经系统的功能答：分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或者叫植物神经。

可分为交感神经（功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量）和副交感神经（功能在于使有机体恢复或维持俺家状态，使有机体储备能力，维持有机体的机能平衡）。

自主神经的活动与情绪有密切的关系。

8、简述大脑的主要结构答：端脑，就是所谓的大脑，覆盖于脑干、间脑和小脑之上，它中间的裂缝叫纵裂，纵裂把大脑分为左右两个半球。

纵裂的底上有一个大的横行纤维束叫月并月氐体，它把大脑两半球连接了起来。

大脑的外层是密集的神经细胞体，叫大脑灰质，又叫大脑皮质。

9、简述脑干网状结构的作用答：脑干网状结构由许多散在于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域。

二级心理咨询师基础知识全要点

二级心理咨询师基础知识全要点一、心理学基础知识：1.心理学的定义和研究对象：心理学是研究个体和群体的心理现象、行为和心理过程的科学。

2.心理学的研究方法：实验法、观察法、问卷法、访谈法等。

3.心理发展理论：包括生理心理发展、认知发展、社会性发展、性格发展等。

如爱因斯坦的相对论思维、皮亚杰的认知发展阶段理论等。

4.人格理论：包括心理动力学理论、人本主义理论、社会认知理论等。

如弗洛伊德的人格结构、罗杰斯的自我概念、艾宾浩斯的条件反射理论等。

二、心理健康与心理问题：1.心理健康与心理问题的定义：心理健康是指个体在认知、情绪、行为、社交等各个方面的健康状态，而心理问题是指个体在心理健康方面存在的异常或不适。

2.常见的心理问题：焦虑障碍、抑郁障碍、人际关系问题、学业问题、职业困惑等。

3.心理问题的表现和影响：情绪低落、失眠、食欲改变、社交障碍等。

4.心理问题的成因：遗传、环境、社会因素、个体因素等。

三、心理测量与评估：1.心理测量的定义和分类：心理测量是指用科学的方法和工具对个体的心理特征进行测量，包括智力测量、人格测量、情绪测量等。

2.常用的心理测量工具：如韦氏智力量表、MMPI人格测查问卷、贝克抑郁自评量表等。

3.心理评估的方法和步骤：包括信息收集、问题分析、评估目标设定、评估工具选择、评估结果分析等。

1.倾听和表达技巧：如积极倾听、非语言沟通、反馈技巧等。

2.问题导向技巧：如提问技巧、激励技巧、目标设定技巧等。

3.情绪管理技巧：如自我反省、冷静分析、情绪调节等。

4.人际关系与沟通技巧：如尊重他人、建立信任、表达技巧等。

六、伦理与职业规范：1.伦理规范和职业道德：如隐私保密原则、尊重个体权益、专业公正等。

2.伦理冲突处理：如权益冲突、道德困惑等。

3.客户权益保护：如知情同意、保密原则、权力平衡等。

心理咨询师二级考试各章知识要点

心理咨询师二级考试各章知识要点基础心理学知识点第一节绪论一、1、人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。

2、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

3、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普通、最一般的心理学的基础学科。

二、心理现象可分为两大类：即心理过程和人格。

认知（知）、情绪情感（情）和意志（意）是以认知过程的形式存在的，它们都要经过发生、发展和结束的不同阶段，所以称心理过程。

需要和动机是人的心理活动的动力，表现了人格的倾向性；能力、气质、性格是人格的特征。

三、心理是脑的机能，人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。

四、动物心理发展的三个阶段：感觉、知觉、思维的萌芽（还不能认识事物的本质和事物之间的内部联系）。

只有到了人类，才有了思维，有了意识。

心理是客观现实的反映；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。

研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间学科。

五、孔子“性相近也，习相远也”；孟子的性善论；荀子的性恶论；世硕的有善有恶；告子的无善无恶。

为了纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。

六、构造心理学派的创始人是冯特和铁钦纳，主张采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们是如何连结成复杂的心理过程的规律。

行为主义：美国心理学家华生创立了行为主义，认为只要确定了刺激和反应（即R-S）之间的关系，就可以预测行为，是一种典型的环境决定论的观点。

七、机能主义：詹姆斯为这一学派奠定了基本的思想基础。

它1.反对把意识分解为感觉、情感等元素，(强调)主张意识是一个连续的整体；2.反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能;3.反对把心理学只看作一门纯科学，(强调)重视心理学的实际应用。

因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，所以被称为机能主义心理学。

国家二级心理咨询师考试重要知识点

国家二级心理咨询师考试重要知识点1、心理冲突中病程的正确评分是A、不到3个月为短程，评分1分B、3个月到1年为中程，评分2分C、1年以上为长程，评分3分2、精神病性易激惹的特点是（1）没有难受和痛苦的内心体验（2）事后并没有感到自己失控（3）常否认发脾气的行为事实（4）事后并不觉得不对或不好（5）甚至大怒之后马上变的根本没有那么回事一样3、分析心理问题的社会性原因应注意的是：（1）除了注意负性社会生活事件的消极作用外，也要注意某些看起来是正性的社会事件，也会成为应激源（2）注意生活事件的发生频度（3）注意一个人对社会生活事件的认知评价方式及风俗习惯等因素4、心理冲突常形的特点：A、它与现实处境直接相联系B、它有明显的道德性质5、心理冲突变形的特点：A、它与现实处境没有什么关系B、它不带有明显的道德色彩注：心理冲突的变形是神经症性的，而常形则是大家都有的经验6、神经衰弱者的情绪症状包含：烦恼、易激惹、心情紧张7、初诊接待时应该正确把握的内容是：避免紧张情绪、避免使用方言、严守保密原则、可以使用专业术语，但应向求助者说明专业术语的内涵和外延、说明心理测量的有限性8、认知曲解的类型包括：主观推断、选择性概括、过度概括、夸大和缩小、个性化、贴标签和错贴标签、极端思维9、神经症与人格障碍关系的描述正确的为：某些神经症完全可以不伴有人格障碍、每一位神经症都应确定有无人格障碍10、冲动型人格障碍的特点：（1）情绪不稳定，缺乏冲动控制（2）易激惹，常因微小刺激而发作，动辄就会以暴力威胁（3）在不发作期间是正常的（4）对发作时的所作所为感到后悔，但不能防止复发（5）少量饮酒可引起发作11、谈话中把握的要点是：征得求助者同意后可做笔录、谈话信息依靠临场记忆整理、交谈中一般不做笔录和录音、征得对方同意后可录像12、焦虑性神经症的主要临床特点：焦虑性情绪、运动性不安、有植物神经系统功能紊乱的症状。

13、分裂样人格障碍的特点是：（1）思维古怪，表现为思维反常和固执己见有时可见短暂的怪异思维（2）不能容忍别人的轻视（3）常逃避与社会的接触，但内心还是渴望与周围接触14、恐怖性神经症的主要临床特点：（1）害怕感与所处环境不相称（2）病人感到很痛苦，往往伴有显著地植物性神经系统功能障碍（3）对所怕处境的回避直接造成社会功能受损15、一般心理问题的特点是：近期发生的，多在2个月内；内容未泛化；反应强度不强烈；人格无明显异常16、重度社会功能受损者的表现是：完全不能工作学习；某些必要的社会交往完全回避17、抑郁性神经症的临床特点是：（1）兴趣减退甚至丧失（2）对前途悲观失望（3）无助感（4）感到精神疲惫（5）自我评价低（6）感到生活或生命本身没有意义18、咨询中使用心理测验的工作程序是：A、说明意义并征得求助者的同意；B、根据求助者问题性质选择测验；C、测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，然后再进行测量19、提出心理评估报告应该做的工作包括：（1）临床资料的核实（2）评估求助者的心理、生理及社会功能状态（3）分析导致求助者心理问题的可能原因20、寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括：年龄、性别、躯体的差异以及身心反应21、心理咨询师在会谈中，应该进行的区分和鉴别包括：A、求助者情绪体验在强度上是否夸张B、对会谈内容的真伪进行必要的鉴别22、分析引发心理与行为问题的心理因素时，工作程度包括确定求助者有无：（1）有无持久的负性情绪记忆（2）有无不良的归因倾向问题（3）有无新旧观念冲突或对人对事的持久偏见事例（4）有无反逻辑性思维（5）有无错误观念产生23、神经衰弱的常见生理症状包括：睡眠障碍、头部不适感、个别内脏的轻度或中度障碍24、根据ICD-10，人格障碍的要素包括（1）早年开始，于童年或少年起病（2）人格的一些方面过于突出或显著增强导致牢固和持久的适应不良（3）对病人带来痛苦或贻害周围25、心理咨询师在摄入性会谈中，应该使用的话语方式是：提问和引导26、神经衰弱的精神易兴奋可表现为：回忆和联想增多、注意力不集中、感觉过敏。

心理咨询师(二级)技能考试知识点归纳

心理咨询师(二级)技能考试知识点归纳程度：1）可控：不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常。

2）社会功能：基本维持正常生活、学习、社会交往和工作，但是效率有所下降。

3）未泛化：不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件，即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。

★四、严重心理问题原因：较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。

体验着痛苦情绪。

时间：间断或者不间断持续时间在两个月以上，半年以下。

程度：1）不可控：多数情况下，会短暂的失去理性控制；单纯地依靠自然发展或非专业性的干预，却难以解脱。

2）社会功能：对生活、工作、社会交往都有一定程度的影响。

3）泛化：痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦。

★六、神经症：神经症是一种精神障碍，主要表现为持久的心理冲突，病人觉察或体验到这种冲突并因之而深感痛苦，且妨碍了心理功能或社会功能，但没有任何可证实的器质性病理基础。

特点：1）有自制力2）精神痛苦3）持久性4）妨碍社会功能5）没有任何器质性病变作为基础临床分型：恐惧症焦虑症抑郁症强迫症神经衰弱躯体形式障碍诊断标准：1）症状标准：恐怖症状、焦虑症状、强迫症状、惊恐发作、神经衰弱症状2）严重标准：主观上无法摆脱的精神、情绪、内心痛苦；客观上社会功能受损，无法正常生活、学习和工作3）病程标准：符合症状标准至少3个月，惊恐障碍1个月4）排除标准：排除器质性精神障碍、精神活性物质障碍、严重精★七、神经症与严重心理问题的鉴别：严重心理问题：心理冲突的性质是常形，（1）现实性的；（2）道德性的。

神经症：心理冲突的性质是变形，（1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；（2）不带明显的道德色彩。

★八、神经症性心理问题与神经症的区别鉴别的要点主要从症状的严重程度、持续时间、对社会功能的影响。

神经症性心理问题的症状已具有某种较典型神经症的表现，只是症状的严重程度较神经症轻、持续的时间较短、社会功能受损程度不重，尚未达到神经症的诊断标准。

二级心理咨询师考试理论知识重点

二级心理咨询师考试理论知识重点第一章基础心理学知识1.心理现象：心理过程(认知,情绪，情感和意志)，心理特性（需要和动机；能力和人格）。

2．中枢神经系统包括脊髓和脑。

脑又由脑干，间脑，小脑和端脑组成。

3.和人的心理活动联系最为直接的内分泌腺：垂体腺，肾上腺，甲状腺，性腺。

4.感觉：直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑中的反映。

5.按刺激来源可分为：外部感觉和内部感觉。

6.感觉器官对适宜刺激得感觉能力叫感受性。

感觉阈限可分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限成反比。

运动性语言中枢-额下回-表达性失语症听觉性-颞下回-接受性失语症视觉性语言中枢-角回-失读症书写中枢-额中回-失写症7.视觉380~780nm 椎体（细节，颜色）和杆状（明暗轮廓）。

听觉：1000~4000Hz最敏感。

8.知觉：直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。

基本特性：整体性、选择性、恒常性、理解性。

9.思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。

10.想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。

11.迁移：已有知识对解决新问题的影响。

12.定势：从事某种活动前的心理准备状态。

13.梦的特点：不连续性，不协调性，认知的不确定性。

14.注意是心理活动的一种状态，也是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。

15.注意的种类：有意注意，无意注意，有意后注意。

16.注意的特征：注意的广度5~9个项目，注意的稳定性，注意的转移，注意分配。

17.需要：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

18.需要的种类：自然和社会需要、物质和精神需要。

19.动机：动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。

动机的种类：生理性动机和社会性动机。

20.内驱力：由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力。

21.诱因：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件。

2019年二级心理咨询师考试重点知识复习资料

2019年二级心理咨询师考试重点知识复习资料关于认知行为疗法认知行为疗法的主要流派包括(埃利斯的合理情绪疗法、贝克的认知疗法、梅肯鲍姆的认知行为矫正技术、雷米的认知疗法)。

认知行为疗法的主要特点包括(求助者和咨询师是合作关系、认为心理痛苦是认知障碍的结果、让求助者在治疗中承担主动角色)。

贝克和雷米认知疗法的基本步骤包括(使用提问和自我审查技术确定问题、检验表层错误观点、使用主义分析技术纠正核心错误观点、使用行为矫正技术进一步改变认知)。

使用贝克和雷米认知疗法的提问技术时，对于某些较为重要的问题，咨询师能够(多变换几种方式提问、用问题指导谈话方向)。

贝克和雷米认知疗法的自我审查技术是指(咨询师鼓励求助者说出对自己的看法、让求助者对自己的看法实行细致的体验和反省、咨询师用特定问题让求助者注意过去忽略的经验、让求助者在对过去忽略经验的重新评价中发现不合逻辑之处)。

贝克和雷米提出的表层错误观点是(指边缘性错误观点、求助者对自己不适合行为的直接而具体的解释)。

贝克和雷米纠正表层错误观点的技术包括(建议、演示、模仿)。

在解决深层错误观点方面，贝克和雷米采用的逻辑分析技术主要包括(灾变祛除、重新归因、认知重建)。

使用贝克和雷米的主义分析技术时，要把主语位置上的“我”换成(与我相关的具体行为、与我相关的具体事件)。

贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括(咨询师为求助者设计新的行为模式、咨询师协助求助者产生通常被他忽略的情绪体验、新产生的体验对改变求助者的认知有重要作用)。

贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括(布置专门设计的家庭作用、让求助者阅读认知疗法的资料、让求助者继续应用演示或模仿技术)。

梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序包括(要求求助者评价他们的焦虑水平、教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知、协助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法)。

梅肯鲍姆压力接种训练模型的几个阶段是(概念阶段、技能获得和复述阶段、应用和完成阶段)。

2019年国家二级心理咨询师考试复习笔记(经典版)

2019年国家二级心理咨询师考试复习笔记(经典版)国家二级心理咨询师考试复习笔记心理学：研究心理现象发生发展和活动规律基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。

绪论○1 认知○7需要和动机 ○8情绪、情感和意志 ○9能力和人格 ○2 ○3感觉和知觉 ○4记忆 ○5思维言语及想象 ○6意识与注意研究对象研究内容正常成人心理现象心理过程心理特性知情意需要和动机能力人格气质性格发展简史原则方法1879学派取向构造心理学机能主义行为主义完形心理学精神分析认知心理学人本主义生理心理学客观性原则辩证发展理论联系实际观察法实验法调查法个案法 ……主要理论和人物1、冯特1879 莱比锡大学，第一个心理实验室（构造）、科学心理学诞生的标志。

2、艾宾浩斯（长过去、短历史，记忆实验研究创始人）、3、弗洛伊德（精神分析）：主要看重潜意识和性，人非理性的部分4、华生的刺激反应模式（S-R）（行为，早期巴甫洛夫、沃森）；5、巴甫洛夫经典、斯金纳操作，6、魏特海默（格式塔心理学）：整体不等于部分的相加7、杜威、安吉尔（机能主义）：强调心理学应该研究心理在适应环境中机能作用；8、人本主义：罗杰马斯洛（第三势力、第四浪潮）：关心人的尊严和价值、马斯洛层次需要9、认知心理学：60年代，信息输入、编码、转换、储存和提取；皮亚杰麦赛尔：1962年《认知心理学》10、情绪理论：詹姆斯--兰格的情绪外周理论，坎农-巴德的情绪丘脑理论、沙赫特的情绪认知理论，汤姆金斯--伊扎德的情绪动机分化理论11、智力结构理论：斯皮尔曼（二因素）、赛斯特（群因素）、吉尔福特（智力结构）卡特尔的流体智力和晶体智力12、气质类型的各种学说：体液说希波克拉（黄胆汁、血液、黏液、黑胆汁）体型说克雷奇米尔（德国精神病医生）血型说古川竹二激素说伯曼（美国心理学家）13、巴甫洛夫高级神经活动类型学说兴奋和抑制兴奋和抑制又有强度、平衡性、灵活性，三个基本特征。

2019年心理咨询师二级重点知识点整理复习小抄(最新版本)

心理咨询师二级重点知识点整理复习小抄（最新版本）谈话的内容和范围？1求助者主动提出的内容2接待中观察到的疑点3心理测评的结果4上级咨询师5多个谈话目标。

遵循的原则？1接受能力符合兴起2病因有直接针对性3个性发展矫正4探索深层病因5鉴别诊断6改变态度与认知7把握精神状态行为特点。

桑德伯格提纲1身份资料2就诊的原因对治疗的期望3近期状态4对家庭的看法5早年回忆6出生和成长7健康状况8教育及培训9工作记录10娱乐11性欲的发展12婚姻及家庭的资料13社会基础14自我描述15生活的转折点和选择16未来的看法17求助者附加的任何材料应该了解求助者哪些资料？1人口学2生活状况3婚姻家庭4工作情况5社会交往6娱乐7自我描述8内心世界特点9家族史成长资料整理：婴儿、儿童、少年、青年、重大转换事件及对它的评价，重要人物影响。

阻抗的原因？1成长痛苦（就行为的结束新行为的代替必然产生痛苦带来阻抗）2功能性行为失调（填补了心理需求的空白求助者从中获益，失调掩盖深层心理问题）3对心理咨询师的反抗（获得赞赏自己对别认错，与众不同无能为力，无根本性求助动机）阻抗的表现形式有4个方面：1、讲话程度上的阻抗（沉默寡言赘言）2、讲话内容上的阻抗（理论交谈、谈论小事、情绪发泄、假提问题）3、讲话方式上的阻抗（心理外归因、健忘、顺利、控制话题）。

4、咨询关系上的阻抗（迟到早退不认真作业，不付费）。

如何转介？1本着职业道德高度责任感无法匹配情况下转介2慎重态度征得同意3介绍咨询师介绍求助者提供分析不宜泄露隐私4不对新咨询师评价，不干涉其工作。

适合咨询的条件：智力正常内容合适人格基本健全动机正确交流能力年龄合适行动自觉匹配性好。

如何制定咨询方案？1介绍咨询方案的内容及制定的原则2按咨询方案包括内容：目标原理方法评估责权义时间次数费用逐一商定3双方商定4文字口头固定5双方认可，可修改。

摄入性会谈如何把握切入点？1求助者主动提出2出诊接待发现的疑点3心理测评结果4上级咨询师下达5多个谈话目标。

2019下半年心理咨询师二级易混知识点归纳

2019下半年心理咨询师二级易混知识点归纳导语：心理咨询师是协助求助者化解自己内心情绪的人。

心理咨询最一般、最主要的对象是健康人群或存有心理问题的人群。

###整理了二级心理咨询师复习考点，欢迎阅读。

2017下半年心理咨询师二级易混知识点归纳(1)情绪和情感的功能1.适合功能2.动机功能3.组织功能4.信号功能人格的特征1.独特性2.整体性3.稳定性4.功能性5.自然性和社会性的统一气质类型的外在表现1.胆汁质：不平衡，兴奋性高，脾气暴躁，精力旺盛2.多血质：行动敏捷，反应快，注意容易分散，情绪不稳定，灵活3.黏液质：不灵活，反应速度慢，兴奋低，行为内向，注意力容易集中，稳定性强4.抑郁质：弱，感受性高而耐受性低，多疑多虑，消极，兴奋性弱，爱独处2017下半年心理咨询师二级易混知识点归纳(2)影响自尊的因素1.家庭中的亲子关系2.行为表现的反馈3.选择参与和扬长避短4、社会比较影响归因的因素1.社会视角2.自我价值保护倾向3.观察位置4.时间因素影响亲合的因素1.情境因素2.情绪因素3.出生顺序影响成就动机的因素1.目标吸引力2.风险与成败的主观概率3.个体施展才华的机会影响侵犯行为的因素去个性化正相关1.情绪唤起水平2.道德发展水平3.自我控制水平4.社会角色与群体5.大众传媒的影响影响态度转变的因素1.传递者方面：威信、立场、说服的意图2.沟通信息方面：信息差异、畏惧、信息倾向性、信息的提供方式3.接受者方面：原有态度与信念的特性、人格因素、个体的心理倾向4.情境方面：预先警告、分心、重复人际关系的特点：个体性、直接性、情感性人际交往遵守原则：相互性、交换性、自我价值保护性、平等原则影响喜欢的因素1.熟悉与邻近2.相似与互补3.外貌4.才能5.人格品质影响从众的因素1.群体因素2.个体人格3.情境的明确性4.其他因素(性别、智力)影响暗示效果的主要因素：暗示者、被暗示者(年龄、性别)、被暗示者所处情境沙赫特“情绪三因素理论”：刺激、生理唤起、认知标签2017下半年心理咨询师二级易混知识点归纳(3)皮亚杰影响心理发展的因素：成熟、经验、社会环境、平衡化艾里克森人格发展阶段：幼儿期—目标，童年期—水平，青少年期—诚实，成年早期—爱，中期—关心，晚期—智慧幼儿期思维特点：1.具体形象性思维2.逻辑思维开始萌芽童年期思维特征：1.依赖具体内容的逻辑思维2.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡(质变)少年期思维特点：1.思维形式摆脱了具体内容的束缚2.假设演绎推理水平的发展青年期思维特征：1.二元论阶段2.相对性阶段3.约定性阶段中年期思维特点：1.现实性、灵活性和智慧性2.辩证逻辑思维进一步发展童年期记忆策略：1.复诵2.组织3.系统化4.巧妙加工策略(联想、谐音、拆分、重组)2017下半年心理咨询师二级易混知识点归纳(4)精神病性症状：幻觉、妄想、显著的兴奋和活动过多，社会性退缩，显著的精神运动性迟滞，紧张症性行为。

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2019年二级心理咨询师考试知识点18
反社会型人格障碍的表现特征
1.外表迷人，具有中等或中等以上智力水平。

初次相识给人很好的印象，能协助别人消除忧烦、解决困难。

2.没有通常被认为是精神病症状的非理性和其他表现，没有幻觉、妄想和其他思维障碍。

3.没有神经症性焦虑;对一般人心神不宁的情绪感觉不敏感。

4.他们是不可靠的人，对朋友无信义，对妻子(丈夫)不忠实。

5.对事情不论大小，都无责任感。

6.无后悔之心，也无羞耻之感。

7.有反社会行为但缺乏契合的动机;叙述事实真相时态度随便，即使谎言将被识破也是泰然自若。

8.判别水平差，常常不能吃一堑长一智。

9.病态的自我中心，自私，心理发育不成熟，没有爱和依恋水平。

10.麻木不仁，对重要事件的情感反应淡漠。

11.缺乏真正的洞察力，不能自知问题的性质。

12.对一般的人际关系无反应。

13.做出幻想性的或使人讨厌的行为。

对他人给予的关心和善意无动于衷。

14.无真正企图自杀的历史。

l5.性生活轻浮、随便，方式与对象都与本人不相称。

有性顺应障碍。

16.生活无计划，除了老是和自己过不去外，没有任何生活规律，没有
稳定的生活目的。

他们的犯罪行为也是突然进发的，而不是在严密计
划和准备下实行的。

上述这些反社会人格特征都是在青年早期就出现了，最晚不迟于25岁。

在做出反社会型人格的诊断时，所要考虑的最关键方面是个人对自己
的反社会行为的反应。

在上述特征中，无责任感和无羞耻心特别重要。

反社会型人格障碍患者即便在做了绝大部分人通常会感到可耻和罪恶
的事后，在情感上也无反应。

临床心理学家还发现，反社会人格障碍患者，在童年时期就有所表现，加偷窃、任性、逃学、离家出走、积习不改、流浪和对…切的反抗行为;少年时期过早出现性行为或性犯罪;常有酗酒和破坏公物、不遵守
规章制度等不良习惯;成年后工作表现差，常旷工，对家庭不负责任，
在外欠款不还，常犯规违法;30岁以后，大约有30%一40%的患者有缓解或明显的改善。