教师招聘物理面试真题汇总知识讲解
教师资格考试高中物理面试试题及解答参考
教师资格考试高中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：在高中物理教学过程中，如何设计一个实验来帮助学生理解“自由落体运动”的概念，并通过该实验培养学生对科学探究的兴趣？请详细描述实验步骤及预期的教学效果。
第二题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效地在课堂中实施“探究式学习”教学策略。
第三题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何运用多媒体技术辅助高中物理教学，提高学生的学习兴趣和教学效果。
第四题题目：在讲解电磁感应定律时，有学生对“为什么闭合电路中的磁通量变化会产生电流”这一概念表示困惑。
作为老师，请描述你会如何帮助这名学生理解这一物理现象，并在此过程中如何评估学生的理解程度？第五题题目：请谈谈你对“物理学科核心素养”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在高中物理教学中培养学生的物理学科核心素养。
第六题题目：假设你正在教授《电磁感应》这一章节，班上有一个学生总是对实验现象感到困惑，对法拉第电磁感应定律的理解不够深入。
在一次课后，他找到你，表示想要更详细地了解这一概念。
请描述你将如何与他进行个别辅导，帮助他掌握电磁感应的相关知识。
第七题题目：简述牛顿第三定律，并举例说明其在日常生活中的应用。
如果学生对这一概念存在误解，作为教师，你会如何纠正并加深他们的理解？第八题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何运用“探究式学习”模式进行教学，并举例说明。
第九题题目：请您解释什么是简谐运动，并举例说明在日常生活中哪些现象可以看作是简谐运动的例子？如果学生对简谐运动的概念理解有困难，您将如何帮助他们更好地理解这一概念？第十题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈你对“探究式学习”在物理教学中的应用及其对学生学习效果的影响。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设您是一名即将参加教师资格考试的高中物理教师候选人。
您需要为高一年级学生设计一堂关于“力与运动”的课程，具体目标是解释牛顿第二定律（F=ma），并且让学生通过实验来理解和验证这个定律。
2024年教师资格考试初级中学面试物理试题与参考答案
2024年教师资格考试初级中学物理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述牛顿第二定律，并举例说明其在日常生活中的应用。
答案及解析：第二题作为一名初中物理教师，你如何激发学生对物理学的兴趣？第三题假设你在初一物理课上讲解“力”的概念，请描述你将如何引出这一课题，并以一个生动的例子解释“力”以及力的大小和方向的概念。
第四题【参考答案】【知识点】学生观/学生个性差异/学生的个性组合第五题请结合你的教学经验，谈谈如何在初中物理课堂中培养学生的科学探究能力。
第六题标题：请谈谈你如何处理课堂中的突发事件。
第七题情境：小明在做实验时，用一个小型电动机带动一个圆盘旋转，并测量了圆盘的角速度和转动惯量。
实验过程中，小明发现电动机的转矩大小与圆盘的角速度成正比关系。
(1)根据上述现象，请解释电动机输入的功率与圆盘转速的关系。
(2)解答中应体现你对功与能的理解以及对物理学的系统性认识。
第八题题目：一名老师发现班级里的一名学生台山考试作弊，老师应该如何处理？第九题题目：在中学物理教学中，你如何处理学生之间的争论？请给出具体的教学案例。
第十题某同学在实验中探究物体的自由落体运动，其实验步骤如下：1.从一定高度将小球自由落下。
2.使用运动传感器记录小球运动过程中与地面距离的变化。
3.将所得数据绘制成时间与距离的关系图象。
4.分析图象，得出小球自由落体的加速度大小。
请你针对该同学的实验设计，从以下几个方面进行分析：(1)该实验设计是否合理？为什么？(2)如果实验中某一数据测量不准确，会对实验结果产生何种影响？你建议如何改进实验设计，提高实验结果的准确度？(3)除了记录小球与地面距离的变化，还可以采用哪些方法探究小球自由落体的加速度大小？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一堂初级中学物理面试课教案，主题为“功的概念”。
要求：1.教案应包括教学目标、教学内容、教学重难点、教学方法、教学流程、教学评价方式等内容。
初中物理教师资格考试面试试题及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试初中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为初中物理教师，你认为怎样才能激发学生对物理学科的兴趣？第二题题目：请你谈谈对“实验教学在初中物理教学中的重要性”的理解，并结合实际教学经验，说明如何设计有效的实验教学活动。
第三题题目：请谈谈你对“物理实验在初中物理教学中的重要性”的理解，并结合实际教学经验，举例说明你是如何将物理实验融入教学的。
第四题题目：在教学初中物理实验课时，如何保证实验的安全性和科学性？第五题题目：如何在物理教学中体现实验教学的比重，并谈谈你对实验教学的看法？第六题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何运用“探究式学习”方法进行“浮力”这一课题的教学设计。
第七题题目：如何有效处理在课堂教学中遇到的突发事件，如学生突发疾病？第八题题目：作为一名物理教师，你如何在课堂上有效地引导学生进行探究性学习？第九题题目：请结合初中物理学科特点，谈谈如何将物理知识与生活实际相结合，激发学生学习物理的兴趣。
第十题题目在进行初中物理的模拟实验时，有个学生提出将自己的小风扇连接到电源上，但忘记接入电流表，想要通过观察风扇的转动情况来判断电流大小。
作为教师，你会如何评价并引导这名学生进行合理、有效的实验设计？二、教案设计题（3题）第一题题目：《光的折射》教学目标：1.知识与技能：通过实验探究，理解光的折射现象，掌握折射定律，并学会应用折射定律解释日常生活中的光学现象。
2.过程与方法：通过观察、实验、合作探究等方法，提高学生的科学探究能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学学习的兴趣，树立科学的世界观和价值观。
教学重难点：1.重点：折射现象的认识、折射定律的理解与应用。
2.难点：折射定律的应用与解释。
教学过程：一、导入1.利用多媒体展示光的折射现象，如：水中的筷子、透镜成像等。
2.提问：同学们日常生活中见过哪些光的折射现象？它们是如何产生的？二、新课教学1.理解折射现象a.通过小实验演示光的折射现象，如：将一支笔部分插入水中。
初中物理教师资格考试面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初中物理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请您解释什么是“惯性”，并且描述一个日常生活中能够体现惯性的例子。
此外，请说明如何在课堂上通过这个例子来帮助学生理解惯性的概念。
第二题请以“电流做功和电功率”这一物理知识点为例，阐述如何在初中物理教学中运用启发式教学策略，引导学生主动探究并掌握相关知识。
第三题题目描述：请描述一次您在课堂上遇到学生提问情况的处理过程，并分析您是如何引导学生进行深度学习的。
第四题题目：请你结合初中物理教学实际，谈谈如何有效开展小组合作学习，并举例说明。
第五题题目描述：某初中物理课堂上，学生在进行“光的折射”实验时，发现光线从空气斜射入水中，入射角和折射角的大小关系与预期的不符。
以下是一位学生的提问：“老师，为什么光线从空气斜射入水中时，折射角小于入射角？这与我们的预期相反啊！”回答问题：第六题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何有效利用多媒体教学手段辅助物理实验教学。
第七题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“探究声音的产生与传播”这一实验课的理解，以及如何设计一个能够激发学生兴趣、培养实验操作能力的教学活动。
第八题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何有效开展实验探究式教学，提高学生的科学探究能力。
第九题题目：如果你在教学过程中发现一个学生对于物理实验非常感兴趣，但他的成绩并不理想，你会如何处理这种情况？第十题题目：作为一名初中物理教师，在课堂教学中，如何有效地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中物理课《压强》的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。
第二题题目：设计一节初中物理“光的反射”的课堂教学教案。
第三题题目：请根据以下教学主题，设计一节初中物理实验课教案。
教学主题：《光的折射现象》教学目标：1.知识与技能：理解光的折射现象，掌握折射定律，能够解释简单的折射现象。
教师招聘物理面试真题汇总知识讲解
教师招聘物理面试真题汇总【初中物理】1.理论课程1.《力的三要素》2.《分子热运动》3.《比热容》4.《电压》5.《温度计的使用》6.《质量》2.验证性实验1.《串并联电路中的电压规律》2.《并联电路的电流规律》3.《测量物质的密度》3.探究性实验《阿基米德原理》4.计算应用类1.《欧姆定律》2.《密度》5.生活应用类1.《机械能及其转化》2.《升华和凝华》【高中物理】1.理论课程1.《重力势能》2.《速度变化快慢的描述-加速度》3《弹力》4《参考系》5《线速度》6.《电势差》2.验证性实验1.《磁场对通电导线的作用力》2.《伏安法测电阻》3.探究性实验1.《共点力的平衡》2.《自由落体运动》4.计算应用类1.《法拉第电磁感应定律》2.《动能定理》3.《万有引力定律》4.《功率》5生活应用类‘【高中物理中此类型没有涉及】’1.《质量》2.《共点力的平衡》要求：①有板书；②有实验过程；③能够提出让学生思考的问题。
要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？②为什么分子运动又叫分子热运动？要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？③为什么分子运动又叫分子热运动？5.《升华和凝华》要求：①请在10分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①请你简述一下物态变化？②这节课的教学难点是什么？6.《比热容》要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④注意结合生活实际。
教师资格考试高中面试物理试题及解答参考
教师资格考试高中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目背景：在教学过程中，教师不仅要传授知识，还需要关注学生的情感发展和心理状态。
良好的师生关系能够促进学生的全面发展。
假设你在课堂上发现一位学生近期表现异常，成绩下滑，情绪低落，作为教师，你会如何处理这种情况？题目要求：1.描述你会采取哪些具体措施来了解学生的情况。
2.阐述你认为建立和谐师生关系的重要性。
3.分享你对如何有效沟通以帮助学生克服困难的看法。
第二题题目：在高中物理教学中，如何有效地利用多媒体技术辅助教学，以提高学生的学习兴趣和教学效果？第三题题目：你认为高中物理教学中，实验教学的重要性体现在哪些方面？在你的教学实践中，如何有效开展实验教学？答案和解析：第四题题目：在高中物理教学中，如何有效地将理论知识与实验操作相结合，以增强学生的理解能力和实践能力？请结合具体例子说明。
第五题题目背景与要求：假设你在教授高一物理课程中的牛顿第三定律（作用力与反作用力）。
请设计一个课堂活动，使学生能够通过实验理解并验证牛顿第三定律，并解释如何通过该活动帮助学生加深对定律的理解。
此外，请说明在活动中可能会遇到哪些常见的学生误解，并提出相应的解决策略。
第六题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效利用多媒体技术辅助高中物理教学，提升学生的学习兴趣和教学效果。
第七题题目：在高中物理教学中，如何帮助学生理解“光的波动性”？第八题题目：在高中物理课堂中，学生对于牛顿第三定律的理解出现困难，有的学生认为作用力和反作用力大小相等、方向相反，但不能同时发生或消失。
请你设计一个教学活动，帮助学生正确理解牛顿第三定律的概念。
第九题题目描述：假设你是一位高中物理老师，在讲解“牛顿第三定律”（即作用力与反作用力）时，有学生提出了这样的疑问：“既然作用力和反作用力总是相等且方向相反，为什么物体还会加速运动？”请你设计一段教学对话，来解答学生的疑惑，并确保学生能够理解这一概念。
教师资格考试初级中学物理面试试题及答案指导
教师资格考试初级中学物理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请解释什么是牛顿第三定律，并且提供一个日常生活中的例子来说明这个定律的应用。
第二题题目：请你谈谈如何根据学生的认知特点和物理学科的特点，设计一堂精彩的物理实验课。
第三题题目：请阐述在教授初中物理时如何运用实验教学法来提高学生的学习兴趣，并举例说明。
第四题题目：假设你是初中物理教师，在一次课堂实验中，学生操作过程中出现了意外情况，实验器材损坏，实验无法继续进行。
请谈谈你会如何处理这一突发情况，并说明你的处理方式对学生学习和教师教学的影响。
第五题题目：请您解释什么是“浮力”，并举例说明如何在日常生活中观察到浮力现象。
如果在教学过程中学生对浮力的概念理解有困难，您会采取哪些方法帮助他们更好地掌握这一概念？第六题题目：作为一名中学物理教师，你如何处理课堂上的突发事件，特别是当有学生因为家庭原因情绪波动较大，影响了课堂纪律和教学进度时？第七题题目：请您解释什么是“惯性”，并举例说明在日常生活中惯性的体现。
如果学生对于这一概念感到困惑，您会如何帮助他们理解？第八题题目：请谈谈你对“教育信息化”在物理教学中的应用及其对学生学习兴趣培养的影响。
第九题题目：请你结合初中物理教学实际，谈谈如何将物理实验与信息技术相结合，提高学生的实验操作能力和创新思维能力。
第十题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何将物理知识与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂针对初中物理“机械能”主题的课堂教学活动。
第二题题目：请设计一节关于“电流和电压”的物理教学课，针对初中生。
【教案设计】一、教学目标：1.知识与技能：理解电流、电压的概念，掌握电流的方向和电压的单位。
2.过程与方法：通过实验探究，培养学生观察、分析、实验操作的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度。
2024年下半年教师资格考试初级中学物理面试试题及答案解析
2024年下半年教师资格考试初级中学物理面试试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名即将参加教师资格考试的初级中学物理教师，你认为在物理教学中如何有效激发学生的学习兴趣和探究欲？答案：在初级中学的物理教学中，有效激发学生的学习兴趣和探究欲是至关重要的。
我认为可以从以下几个方面着手：1.创设情境教学：利用生活中的物理现象或实验作为引入，让学生感受到物理知识与日常生活的紧密联系。
比如，通过演示“水沸腾的奥秘”来讲解汽化吸热原理，或者利用“纸锅烧水”的实验来挑战学生的常规认知，从而激发他们的好奇心和探究欲。
2.实施探究式学习：鼓励学生主动提出问题、设计方案、进行实验、收集数据并分析结论。
在这个过程中，教师作为引导者和支持者，帮助学生解决遇到的问题，让他们体验科学探究的乐趣和成就感。
例如，在学习电路时，可以让学生自己设计并搭建简单的电路模型，观察电流、电压和电阻之间的关系。
3.运用多媒体教学：利用多媒体教学资源，如动画、视频、仿真实验等，将抽象的物理概念直观化、形象化。
这些生动的展示方式能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。
4.组织物理竞赛和实践活动：通过组织物理知识竞赛、实验操作比赛或科技小发明等活动，为学生提供展示自我、挑战自我的平台。
这些活动不仅能够激发学生的竞争意识，还能培养他们的团队合作精神和创新思维能力。
5.建立积极的师生关系：教师应以亲和的态度、专业的素养和耐心的指导赢得学生的信任和尊重。
良好的师生关系能够营造轻松、和谐的学习氛围，让学生更加愿意参与到物理学习中来。
解析：本题考察的是考生对初级中学物理教学中激发学生学习兴趣和探究欲策略的理解和应用能力。
回答时，考生应围绕创设情境教学、实施探究式学习、运用多媒体教学、组织物理竞赛和实践活动以及建立积极的师生关系等方面展开论述。
这些策略旨在通过多样化的教学手段和方法，激发学生的内在学习动机，培养他们的自主学习能力和探究精神，从而提高物理教学的效果和质量。
2025年教师资格考试高中面试物理试题及答案指导
2025年教师资格考试高中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：在高中物理教学中，如何有效激发学生对物理学的兴趣，提高他们的学习动力？第二题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效地在课堂中实施“探究式学习”教学策略，并举例说明。
第三题题目：在高中物理教学中，如何激发学生对物理学史的兴趣，并有效地将物理学史融入到课程教学中？第四题题目：请结合高中物理学科特点，谈谈你如何在教学过程中运用“探究式学习”来提高学生对高中物理概念的理解，并举例说明如何在电磁学的教学中具体实施这一方法。
答案及解析：第五题题目：在高中物理教学中，如何设计一堂以“牛顿第二定律（F=ma）”为主题的探究式教学课程，以提升学生的实验能力和理论理解？第六题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效地在课堂中实施“探究式学习”教学策略，并举例说明。
第七题题目：请你谈谈如何在高中物理教学中有效利用信息技术工具（如多媒体教学软件、在线模拟实验等）来提升教学效果，并举例说明。
答案及解析：第八题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效地将实验教学与理论教学相结合，以提高学生的实验能力和理论素养。
第九题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何帮助学生建立物理模型，并举例说明。
第十题题目：请结合高中物理课程特点，设计一个关于“动能定理”的教学方案，旨在提高学生的理论理解和应用能力，并说明如何在教学过程中融入探究式学习方法。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节高中物理必修课程《机械能守恒定律》的教案。
第二题题目：设计一节高中物理“牛顿第三定律”的课堂教学方案。
第三题题目：请设计一份针对高中物理课程中“牛顿第二定律”的教案设计，要求包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及板书设计。
2025年教师资格考试高中物理面试复习试题及答案指导一、结构化面试题（10题）第一题题目：在高中物理教学中，如何有效激发学生对物理学的兴趣，提高他们的学习动力？答案：在高中物理教学中，激发学生对物理学的兴趣并提升他们的学习动力是至关重要的。
初中物理教师招聘试题及答案
初中物理教师招聘试题及答案题一：物理知识1. 请解释什么是力？并举出生活中的一个例子。
答：力是指物体对物体之间的相互作用。
生活中的例子可以是用手推动一辆停放在路边的自行车。
2. 什么是功？请列举计算功的公式。
答：功是指力对物体的作用所做的活。
计算功的公式有：功 = 力 ×位移× cosθ。
3. 描述电流的概念并列举常见的导体和绝缘体。
答：电流是指电荷在单位时间内通过导线的数量。
常见的导体有铜、银和铝等金属；常见的绝缘体有橡胶、木材和塑料等。
题二：常见现象及解释1. 为什么夜晚的天空是黑色的？答：夜晚的天空是黑色的是因为太阳光被大气层散射，而散射的光线主要发生在蓝色光波段上，这就导致了天空呈现出蓝色。
而夜晚时太阳光没有照射到地球，也就没有光线被散射，所以天空看起来是黑色的。
2. 请解释为什么地球上存在四季的变化？答：地球存在四季的变化是因为地球绕太阳公转的轨道是椭圆形，而不是圆形。
在公转过程中，太阳光照射到地球的角度和强度会随着地球在轨道上的位置而发生改变，导致不同季节的气温和光照强度不同。
题三：简答题1. 请解释火箭升空的原理。
答：火箭升空的原理是基于牛顿第三定律，即作用力与反作用力相等且方向相反。
火箭通过燃烧推进剂喷出高速气体，产生了向下的推力，而根据牛顿第三定律，推力与反作用力大小相等且方向相反，反作用力就是火箭向上的推力，从而使火箭升空。
2. 请描述一个简单的电路，并解释其中的基本元件。
答：一个简单的电路可以包括一个电池、导线和一个灯泡。
电池作为电源提供电流；导线用于连接电池、灯泡和其他电器；灯泡是一个电阻器，当电流通过灯泡时，它会发光。
答案提供完毕，希望对您有所帮助！。
教师资格考试《初中物理专业面试》真题汇编五
教师资格考试《初中物理专业面试》真题汇编五1.【简答题】注：图片选自上海科学技术出版社初中物理八年级全一册48页参考解析：【教学过程】环节一：新课导入【创设情境】教师展示海豚“唱歌”的图片，引导学生思考海豚发出的声音大家能听见吗，这是一种什么样的声音。
从而引出新课。
环节二：新课讲授1.教师展示蝙蝠捕食的图片，提问学生蝙蝠是用什么来导航的?教师展示视频，在一个黑房子里横七竖八的挂一些细绳子，在绳子上挂一些铃铛，让蝙蝠在房子中捕食，发现蝙蝠绕障碍物成功捕食。
【生成概念】教师展示蝙蝠导航的原理图，总结蝙蝠是用一种看不见的声波——就是超声波来导航的。
教师展示声呐的原理图，B超的原理图，超声波碎石的原理图，学生小组讨论，根据图中的原理图，思考超声波有什么样的特点。
学生汇报讨论结果，并回答问题(1)声呐展示出超声波有方向性好的特点;(2)B超展示出超声波有穿透性好的特点;(3)超声波碎石展示出超声波有较集中的能量的特点。
教师总结，超声波有很多普通声波不具有的能力，而我们根据超声波所具有的特点将它利用到我们的日常生活中。
教师展示金属探伤的原理图，引导学生思考在生活中还有那些实例应用到了超声波的这些特点。
学回答：在生活中，还有超声测距，超声清洗等。
2.教师展示声波频率分布示意图，引导学生思考人耳能听到的声音频率范围是多少。
学生回答，人耳能听到的声音频率范围是教师总结，低于的声波是次声波，高于的声波是超声波，次声波在生活中常用在预报自然灾害，次声武器等。
【深化理解】环节三：巩固提高说出以下对声波的应用实例中，是超声波还是次声波(1)将手聚在耳朵上听远处的声音(2)倒车雷达(超声波)(3)大气核爆炸监察(次声波)环节四：小结作业小结：师生共同总结超声波的特点，并举出超声波的应用实例;作业：回家之后搜集超声波的应用实例，下节上课之后进行分享。
板书设计2.【简答题】参考解析：【教学过程】环节一：新课导入复习比热容的概念，随后教师提出问题：如果知道一种物质的比热容，再知道这种物质的质量和温度升高的度数，如何计算它吸收的热量?引出课题。
2025年教师资格考试初级中学面试物理试题及解答参考
2025年教师资格考试初级中学物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如何确保课堂教学的有效性？第二题题目：请简述并举例说明动能定理在物理教学中的应用。
答案及解析：第三题请谈谈如何在初中物理教学中激发学生的学习兴趣。
第四题题目：请阐述您在课堂上遇到学生质疑实验结果时，会如何引导他们进行思考和学习。
第五题题目：你作为初中物理老师，在你上课期间，发现有一名学生在课上玩手机游戏。
你怎样处理这种情况？请模拟你的回应。
第六题在教学中，你如何处理学生之间的矛盾？有什么具体策略来促进学生之间的合作和交流？第七题情境：小明在物理课上学习了万有引力知识，他写了一篇关于人类起源的想象故事，并将其分享给同学。
故事中，小明认为地球初期由许多小行星组成，这些小行星由于相互之间的万有引力作用逐渐结合在一起，最终形成了我们现在看到的大地。
但是，他的老师指出，小明的想象中没有考虑到其他重要的因素，他需要进一步学习一些相关知识。
问题：请问老师想要指出哪些其他重要的因素，以及这些因素对于小明理解地质演化和人类起源的意义是什么？第八题题目：在初中物理教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣并培养他们的科学探究能力？答案及解析：第九题题目：在物理学中，力的合成与分解遵循哪些基本原则？请举例说明如何在实际问题中应用这些原则。
第十题题目：一位家长的学生的学习成绩在班级中总是倒数，因此要求与班主任进行面谈。
你作为班主任如何处理？二、教案设计题（3题）第一题题目背景：本教案设计旨在准备一个关于“电磁感应”的课堂教学。
电磁感应是初中物理的重要内容，涉及到感应电流的产生、电磁感应现象及其应用。
教学目标：1.知识与技能：理解电磁感应的基本概念，掌握感应电流的形成条件和原理。
2.过程与方法：通过实验室实验，让学生体验电磁感应过程，发展基本探究能力和科学思维。
3.情感、态度与价值观：激发学生对物理学原理的实际应用和科学探究的热情。
教师招聘物理面试重点知识
教师招聘物理面试重点知识1. 基础物理知识1.1 力学•牛顿三大定律•动能、势能和机械能的概念•力的合成与分解•平面运动和曲线运动的基本特征•弹性碰撞和非弹性碰撞1.2 热学•温度、热量和热平衡的概念•理想气体状态方程•热传导、热辐射和对流传热的基本原理•热力学第一、第二定律的概念•熵和热力学循环1.3 光学•光的直线传播和折射定律•几何光学中的成像原理•光的干涉和衍射现象•傍轴光学和非傍轴光学的基本特点•光的偏振现象1.4 电磁学•静电场和静电力的基本原理•电场强度、电势和电场线的概念•电容器的基本原理和电容公式•磁场和磁力的基本性质•电磁感应和法拉第电磁感应定律2. 实验方法与数据处理2.1 实验设计•实验的目的、原理和步骤•实验中的常见仪器和设备•实验中的控制变量和操作注意事项•实验中的数据记录和观察要点•实验中的误差来源和误差处理方法2.2 数据处理•实验数据的整理和统计•数据的均值、标准差和误差计算•数据的图表展示和数据分析•数据的线性拟合和相关系数计算•实验结果的合理性评价和结论推导3. 物理学科应用3.1 物理学在日常生活中的应用•物理学在交通工具中的应用•物理学在家电和通讯设备中的应用•物理学在医学和生物学中的应用•物理学在能源和环境保护中的应用•物理学在建筑和材料中的应用3.2 物理学在工程技术中的应用•物理学在电子工程中的应用•物理学在航空航天中的应用•物理学在能源工程中的应用•物理学在材料工程中的应用•物理学在环境工程中的应用4. 物理学科教育思想与方法4.1 物理学科的特点和目标•物理学科的知识体系和学科特点•物理学科的培养目标和素养要求•物理学科的学科交叉和综合能力培养4.2 物理学教育的基本原则和方法•科学性、启发性和趣味性原则•实践性、探究性和研究性教学方法•激发学生兴趣和培养创新精神的教学策略•引导学生学会学习和合作学习的方法•创设适宜的教学环境和资源的利用以上是教师招聘物理面试的重点知识内容，从基础物理知识到实验方法与数据处理，再到物理学科应用和物理学科教育思想与方法等方面进行了详细介绍。
教师资格考试初中物理面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈初中物理教学中如何培养学生的科学探究能力？第二题问题：假如你在组织一场初中物理实验课中，发现有几名学生对某些实验现象感到困惑，不愿意继续参与实验。
你会怎么处理这个问题？第三题面试题：在您所教授的初中物理课堂上，有一名学生因个人兴趣爱好对电磁学产生了浓厚的兴趣，但在课堂讨论中表现出与大部分同学的思维差异。
面对这种情况，您会如何处理？第四题题目：在教学过程中，如何有效地激发学生对物理的兴趣？请结合你的教学经验，具体阐述几种方法。
第五题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何有效地培养学生的科学探究能力。
第六题题目：你所在地区的初中物理课程强调实验教学，但你发现部分学生对实验兴趣不高，甚至表现出抵触情绪。
请你谈谈如何激发学生对物理实验的兴趣和积极性。
第七题题目内容：作为一名初中物理教师，请谈谈你是如何对待和培养学生的物理学科兴趣的。
第八题题目：请简述牛顿第三定律，并举例说明其在日常生活中的应用。
第九题题目：请谈谈你对初中物理教学中的实验教学的看法，并结合实际谈谈你是如何进行实验教学设计的。
第十题题目：在你的教学经验中，有一堂课让学生的兴趣特别高，你觉得是什么因素激发了学生的兴趣？能否具体谈谈这堂课的情况？二、教案设计题（3题）第一题题目：请你设计一堂以“物体的浮沉条件”为主题的初中物理示范课教案。
第二题题目背景：假设你是一名初中物理教师，准备教授九年级学生关于“简单机械”的知识。
请根据下面的要求完成一个教学设计。
教学目标：1.学生能够理解并描述杠杆、滑轮等简单机械的工作原理。
2.学生能够利用简单机械解决日常生活中的实际问题。
3.培养学生的观察力和实践能力，提高他们解决问题的能力。
教学内容：•简单机械的概念及分类（杠杆、滑轮、斜面等）。
•各种简单机械的工作原理及其在生活中的应用实例。
教学方法与手段：•讲授法：通过PPT展示简单机械的基本概念和工作原理。
2023年上半年教师资格证考试《中学物理专业面试》真题及答案解析
2023年上半年教师资格证考试《中学物理专业面试》真题及答案解析1. 【简答题】试讲题目：《安全用电》初中物理《安全用电》3.基本要求:(1)结合具体生活实例进行讲解。
(2)试讲过程中要有设问环节。
(3) 10 分钟内完成试讲。
参考解析：【教学过程】环节一：新课导入多媒体展示几种容易触电的情况，如发动机壳没有接地、高压线下钓鱼、电视天线与电线接触。
提问学生还有哪些情况容易触电？如何预防？环节二：新课讲授1、安全电压多媒体出示不同电流对人体的危害程度，以及人体电阻范围。
提问学生触电后是否一定会造成严重伤害？并根据数据计算人体安全电压。
2、常见用电保护装置教师提问在日常生活中为了防止触电，有哪些常见的保护装置？学生根据生活实际能够回答出空气开关、保险丝、漏电保护器。
3、安全用电原则多媒体展示高压触电与低压触电的图片，并小组讨论：哪些是高压带电体？哪些是低压带电体？他们之间的触电方式有何不同？学生进行区分后可知低压触电是由人体直接接触后发生。
而高压触电则不需要直接接触，而是人体靠近高压带电体到一定距离时就会触电。
多媒体播放关于电器老旧造成火灾以及湿手触电的视频，提问学生在日常生活中还有哪些情况容易造成触电事故。
学生根据生活可知绝缘层脱落、换灯泡时不断电源也容易造成事故。
老师总结安全用电原则。
环节三：巩固提高小鸟停在高压线上为什么不触电？环节四：小结作业师生共同总结，查阅相关资料，了解历史上有哪些因为没有安全用电而造成严重事故的案例，下节课进行分享。
2. 【简答题】试讲题目：《浮力》1.题目：浮力2.内容：实验结果表明，物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。
物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
3.基本要求:(1)请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验,则要描述具体实验过程。
(2)试讲过程中要有启发性提问。
(3)要求适当板书。
(4)结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
2025年上半年教师资格考试高中物理面试试题及解答
2025年上半年教师资格考试高中物理面试试题及解答一、结构化面试题（10题）第一题题目：在高中物理教学中，如何有效激发学生的兴趣，使他们更加主动地参与课堂学习和实验活动？答案：在高中物理教学中，激发学生的兴趣是提升教学效果的关键。
以下是一些有效策略，可以帮助教师激发学生的学习兴趣，促进他们更加主动地参与课堂学习和实验活动：1.生活化教学：将物理知识与学生的日常生活紧密联系起来，通过生活中的实例解释物理概念，让学生感受到物理学的实用性和趣味性。
例如，利用汽车刹车时的加速度讲解匀变速直线运动，或者用家里的电器解释电路原理。
2.探究式学习：设计探究式学习任务，鼓励学生自己提出问题、设计实验、收集数据、分析结论。
这种学习方式能够极大地提高学生的参与度和学习兴趣，培养他们的探究能力和创新精神。
3.多媒体辅助教学：利用视频、动画、模拟软件等多媒体手段，直观展示物理现象和过程，使抽象概念具体化、形象化。
这不仅能吸引学生的注意力，还能帮助他们更好地理解和记忆。
4.实验与实践活动：增加实验课的比例，让学生在动手操作中体验物理学的魅力。
同时，组织物理竞赛、科技制作等实践活动，为学生提供展示自我、挑战自我的平台，激发他们的学习热情。
5.积极反馈与激励：对学生的进步和成就给予及时的肯定和鼓励，让学生感受到自己的价值和努力的方向。
同时，设立奖励机制，如优秀作业展示、实验小能手评选等，激发学生的竞争意识和学习动力。
解析：本题考察的是教师如何在高中物理教学中激发学生的兴趣，促进学生主动学习。
答案从生活化教学、探究式学习、多媒体辅助教学、实验与实践活动以及积极反馈与激励五个方面提出了具体策略。
这些策略都是基于学生心理发展特点和物理学科特点而设计的，旨在通过多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和好奇心，培养他们的自主学习能力和创新精神。
同时，这些策略也体现了以学生为中心的教学理念，强调了学生在学习过程中的主体地位和主动性。
物理面试题目及答案大全
物理面试题目及答案大全一、简答题1. 请简述牛顿第一定律的内容及意义。
答案：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出在没有外力作用的情况下，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。
这一定律揭示了物体的惯性特性，是经典力学的基础之一。
2. 什么是光的干涉现象？请举例说明。
答案：光的干涉现象是指两束或多束相干光波在空间相遇时，由于波的叠加原理，会在某些区域产生光强增强，在另一些区域产生光强减弱的现象。
例如，杨氏双缝实验就是光干涉现象的一个经典例子。
二、计算题1. 一个质量为2kg的物体，受到一个大小为10N的恒定力作用，求物体的加速度。
答案：根据牛顿第二定律，\[ F = ma \]，其中\( F \)是作用力，\( m \)是物体的质量，\( a \)是加速度。
将已知数值代入公式，得到\[ a = \frac{F}{m} = \frac{10N}{2kg} = 5m/s^2 \]。
2. 一辆汽车以20m/s的速度行驶，突然刹车，刹车加速度为-5m/s²，求汽车在10秒内滑行的距离。
答案：首先计算汽车停止所需的时间\( t \)，使用公式\[ v = v_0 + at \]，其中\( v \)是最终速度，\( v_0 \)是初始速度，\( a \)是加速度。
汽车停止时\( v = 0 \)，解得\[ t = \frac{v - v_0}{a} = \frac{0 - 20m/s}{-5m/s^2} = 4s \]。
由于10秒大于4秒，汽车在4秒后已经停止，所以只需计算前4秒内滑行的距离。
使用公式\[ s =v_0t + \frac{1}{2}at^2 \]，代入数值得到\[ s = 20m/s \times 4s + \frac{1}{2} \times (-5m/s^2) \times (4s)^2 = 80m - 40m =40m \]。
三、论述题1. 论述能量守恒定律在物理学中的重要性及其应用。
物理教师招聘试题详解
物理教师招聘试题详解物理教师招聘试题分为多个部分，其中包含了基础知识、教学能力以及教育理念等方面的内容。
本文将对这些试题进行详细解析，帮助大家更好地准备物理教师招聘考试。
一、基础知识部分1. 下列哪个物理学家被誉为“现代物理之父”？2. 弹性碰撞与非弹性碰撞有何区别？3. 描述牛顿第一定律的是哪个物理定律？4. 高锰酸钾的化学式是什么？5. 电流的单位是什么？6. 什么是电阻率？答案及解析：1. 牛顿（Sir Isaac Newton）被誉为“现代物理之父”，他对力学、光学以及数学等领域做出了杰出贡献。
2. 弹性碰撞指的是碰撞后能量守恒而动量改变的碰撞，非弹性碰撞则指碰撞后能量发生改变并且动量也发生改变的碰撞。
3. 牛顿第一定律也被称为惯性定律，它描述了物体在没有外力作用下将保持其匀速直线运动状态或静止状态的性质。
4. 高锰酸钾的化学式为KMnO4，它是一种常用的氧化剂。
5. 电流的单位是安培（A），安培定义为单位时间内通过导体的电量。
6. 电阻率是一个物质特性，表示单位长度和单位截面积导体所产生的电阻。
二、教学能力部分1. 请根据学生的不同年龄段，描述适合他们的物理教学方法。
2. 如何培养学生的实验设计能力？3. 谈谈你对课堂互动的看法及你的教学实践。
解析：1. 物理教学方法应结合学生的不同年龄段来灵活运用。
对于小学生，可以通过趣味性的实验、故事性的讲解等方式激发他们的学习兴趣；对于中学生，可以加强理论与实践结合，提供更多的实验操作机会，培养他们的实践能力；对于高中生，应重点培养他们的分析与解决问题能力，鼓励他们进行项目研究、科研实践等活动。
2. 培养学生的实验设计能力，可以通过以下方式进行：鼓励学生进行科学探究性实验，让他们自主设计实验方案、收集数据、分析结论；提供多样化的实验案例，让学生尝试分析实验过程和结果；引导学生关注实验背后的原理与规律，培养他们的科学思维能力。
3. 教师应积极营造课堂互动的氛围，鼓励学生提问、解答问题，并激发学生的思考。
2025年教师资格考试初中面试物理试题及答案指导
2025年教师资格考试初中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“物理实验在物理教学中的作用”的理解。
第二题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“物理教学中的探究式学习”的理解，以及如何在初中物理教学中有效实施探究式学习。
第三题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明如何在物理课堂中运用启发式教学。
第四题题目：请结合初中物理教学，谈谈如何设计一堂关于“牛顿第一定律”的实验课，包括实验目的、实验步骤、预期结果和教学反思。
第五题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何将物理知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
第六题题目：在进行“力与运动”的教学时，如何设计一个实验来帮助学生直观理解牛顿第一定律（惯性定律）？第七题题目：假设你正在教授初中物理课程，有一名学生提问：“为什么冰块放入水中会浮起来？”在回答这个问题时，你应该如何组织你的回答，以确保学生既能理解物理原理，又能激发他们的学习兴趣？第八题题目：请你解释什么是“惯性”，并且举例说明在日常生活中如何观察到惯性的现象。
此外，请简要描述如何在初中物理课堂上有效地教授这一概念。
第九题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何利用实验探究法激发学生学习物理的兴趣。
第十题题目：请你解释什么是欧姆定律，并且说明它在实际教学中的应用。
同时，请设计一个简单的实验来帮助学生理解欧姆定律，并指出在这个过程中教师应该如何引导学生进行科学探究。
二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教学目标，设计一节初中物理“光的折射”的课堂教学教案。
教学目标：1.知识与技能目标：•了解光的折射现象及其规律。
•能够描述光的折射现象，并运用折射定律解决简单的物理问题。
2.过程与方法目标：•通过实验探究，发现光的折射规律。
•通过小组合作，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：•培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。
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教师招聘物理面试真
题汇总
【初中物理】
1.理论课程
1.《力的三要素》
2.《分子热运动》
3.《比热容》
4.《电压》
5.《温度计的使用》
6.《质量》
2.验证性实验
1.《串并联电路中的电压规律》
2.《并联电路的电流规律》
3.《测量物质的密度》
3.探究性实验
《阿基米德原理》
4.计算应用类
1.《欧姆定律》
2.《密度》
5.生活应用类
1.《机械能及其转化》
2.《升华和凝华》
【高中物理】
1.理论课程
1.《重力势能》
2.《速度变化快慢的描述-加速度》3《弹力》4《参考系》5《线速度》6.《电势差》
2.验证性实验
1.《磁场对通电导线的作用力》
2.《伏安法测电阻》
3.探究性实验
1.《共点力的平衡》
2.《自由落体运动》
4.计算应用类
1.《法拉第电磁感应定律》
2.《动能定理》
3.《万有引力定律》
4.《功率》
5生活应用类‘【高中物理中此类型没有涉及】’
1.《质量》
2.《共点力的平衡》
要求：①有板书；②有实验过程；③能够提出让学生思考的问题。
要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？
②为什么分子运动又叫分子热运动？
要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？
③为什么分子运动又叫分子热运动？
5.《升华和凝华》
要求：①请在10分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①请你简述一下物态变化？②这节课的教学难点是什么？
6.《比热容》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④注意结合生活实际。
答辩题目：①比热容的定义和公式分别是什么?②你认为在授课过程中导入环节重要吗?
7.《温度计的使用》
要求：①在十分钟内完成试讲，说明温度计的使用方法；②要有适当板书；④试讲过程中注意结合生活实际。
答辩题目：①液体温度计的工作原理；②液体温度计的使用注意事项。
8.《串并联电路中的电压规律》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；③要有适当板书；④试讲过程中注意结合生活实际。
答辩题目：①有时，当某一电路中连接的电压表和电流表数较多，会使电路变得复杂，你会运用什么方法识别串并联电路。
②实验在义务教育阶段的物理教学中有什么作用？
9.《密度》
要求：①在十分钟内完成试讲，如果试讲内容有实验，描述实验过程即可；②要有适当板书；③要讲物理概念的意义。
答辩题目：①再举例一些用比值法定义的物理量；②液体的密度一定比固体的密度小吗？
10.《测量物质的密度》
要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程要有互动；③要有适当板书。
答辩题目：①实验室授课时应注意些什么呢？
11.《电压》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；③要有适当板书；④试讲过程中注意结合生活实际。
答辩题目：①电压读数时应该注意什么？②本课教学难点是什么，你怎样突破？
12.《阿基米德原理》
要求：①请在10分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问，注意让学生体会阿基米德原理探究过程；③试讲过程中要求结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①阿基米德原理是什么？②你认为这节课的实验有什么困难？
13.《并联电路的电流规律》
要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程中要有启发性提问，注意课堂互动环节；③要有适当板书；④说明具体实验过程及注意事项。
答辩题目：①简要说明电流表的选用和使用上要注意什么？②在本节课实验中最后另换上两个规格不同的小灯泡，重复试验，这是为什么？
14.《欧姆定律》
基本要求：
（1）、请在10分钟内完成试讲内容
（2）、如果试讲有实验，则要描述详细
（3）试讲过程要有启发性提问。
（4）、要求适当板书
（5）、结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
15.《机械能及其转化》
16.《分子热运动》
17.《升华和凝华》
【高中物理】
1.《伏安法测电阻》
要求：①在十分钟内完成试讲，如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；
答辩题目：①伏安法测电阻具体是什么含义?②这节课你是怎样导入的?
2.《法拉第电磁感应定律》
要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程中要有启发性问题，要有提问互动环节；③要有适当板书。
答辩题目：①请简要说明洛伦兹力和安培力的区别和联系；②这节课如何体现教学重点；③如何判断电路中相当于电源部分导体正负极；④你认为一堂好的物理课是怎样的
3.《磁场对通电导线的作用力》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；③要有适当板书；④要有提问互动环节。
答辩题目：①如何判断电路中相当于电源部分导体正负极；②简要介绍本节课的课堂结构。
4.《重力势能》
要求：①在十分钟内完成试讲；②要有适当板书；③要有提问互动环节；
④要求从做功的角度去分析重力做功与重力势能之间的关系。
答辩题目：①重力势能的正负表示什么含义？
5.《速度变化快慢的描述-加速度》
要求：①在十分钟内完成试讲；②要有适当板书；③要有提问互动环节，突出概念的物理意义。
答辩题目：①加速度的方向由谁决定？②区分速度、速度的变化量及速度的变化率？
③本节课的教学目标是什么？
6.《弹力》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；
（4）要有提问互动环节。
答辩题目：①胡克定律适用范围是什么？
②怎样判断弹力是否存在？
7.《自由落体运动》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）要有提问互动环节。
答辩题目：自由落体运动与匀加速直线运动之间的关系？
8.《参考系》
要求：①10分钟；②有实验可假设；③有启发学生的问题。
9.《线速度》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）试讲过程中要有启发性提问，根据提供材料，说明匀速圆周运动“匀速”的含义。
答辩题目：(1）圆周运动的线速度、角速度、周期之间存在着什么样的关系？
（2）角速度的大小和方向怎么判断
10.《电势差》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）试讲过程中要有启发性提问及物理推导过程。
答辩题目：（1）怎样判断电势高低？
(2)什么情况下电荷会沿着电场线运动？
(3)电势差的正负的含义是什么？
11.《万有引力定律》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）要有提问互动环节。
答辩题目：①在本节课中，如何激发学生学习兴趣，提高学生课堂中的积极性；
②既然自然界中任何两个物体之间都有万有引力，那么在日常生活中，我们为什么都对这种作用没有任何感觉。
12《功率》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）试讲过程中要有启发性提问，说明实际功率和额定功率的关系。
答辩题目：①时间汽车发动机功率和速度、力有什么关系？
②介绍一下你的板书。
13.《动能定理》
基本要求：
（1）、请在10分钟内完成试讲内容
（2）、如果试讲有实验，则要描述详细
（3）试讲过程要有启发性提问。
（4）、要求适当板书
答辩题目：
①说一下机械能守恒的条件
②你认为你在学校所学的知识对你的教学有用吗？。