《王戎不取道旁李》同步练习及答案(部编版四上)

部编版四年级上册第25课《王戎不取道旁李》同步练习及参考答案

部编版四年级上册第25课《王戎不取道旁李》同步练习及参考答案25王戎不取道旁李一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

王戎（róng rǒng）七岁，尝与诸（chǔzhū）小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞（jìng jǐng）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

二、辩字组词。

戎（）诸（）竞（）唯（）戒（）堵（）竟（）难（）三、选择正确的答案：1.“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（）。

A.zhēB.zhéC.shé2. “诸儿竞（jìng jǐng）走取之”中“之”的意思是（）A王戎不去摘李子这件事B李子C的3..读了这篇文章，你的启示是：（）A.无论在什么情况下，都要学会先人后己。

B.不是自己的东西，不要随便去拿取。

C.无论做什么事,都要学会观察,善于思考。

三、先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。

1.尝与诸小儿游。

尝：2.诸儿竞走取之，唯戎不动。

竞:走：唯：3.取之，信然。

信然：四、根据课文内容，回答问题。

1.面对道边李子树多子折枝，王戎与其他孩子本别是怎样做的？王戎的做法：（用文中的话回答）其他人的做法：（用文中的话回答）此时王戎心里会想：（用文中的话回答）2.“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢？_______________________________________________________________3.假如你当时要是在场，听了王戎说李子是苦的，你会怎样想？怎样做？_______________________________________________________________4.戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（多项选择）（）A.仔细观察B.善于根据有关现象进行推理判断C.会对脑筋D.先人后己，懂得谦让5.《王戎不取道旁李》选自，王戎是朝人，“”之一。

部编版语文四年级上册25 王戎不取道旁李练习卷(含答案)

4.给下面加点的字选择正确的义项。
信：①诚实,不欺骗；②消息；③随便,放任；④不怀疑,认为可靠；⑤的确。
1．取之,信然。()
2．小明信誓旦旦地对妈妈说,他以后要努力学习。()
3．朋友都很信任我。()
4．小孩子在画板上信手涂鸦。()
5．叔叔一去之后杳无音信。()
【答案】①.⑤②.①③.④④.③⑤.②
这道题考查学生课外知识的积累和运用能力,要求学生在课余时间多去阅读名著,并注意把握文中人物的思想和品质,做好积累。除答案外还有：王羲之、骆宾王、于谦等。
11题详解】
本题考查对人物性格的分析能力。这篇短文通过讲述王戎七岁时看到果实累累的李子树没有摘,他认为是苦李子,他与其他争相摘李子的小孩不一样,王戎在观察事物时善于动脑,根据有关现象进行推理判断,可知他是一个善于思考,善于观察的孩子。
《王戎不取道旁李》
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰：“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。
译文：王戎七岁的时候,曾经和朋友们一起玩耍,看见路边有一株李子树,结了很多李子,枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。却唯独王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说：“这树长在路旁,却有这么多的李子,这李子一定是苦的。”其他人一尝,果然是这样。
D. 取之,信然信然：的确如此
4.给下面加点的字选择正确的义项。
信：①诚实,不欺骗；②消息；③随便,放任；④不怀疑,认为可靠；⑤的确。
1．取之,信然。()
2．小明信誓旦旦地对妈妈说,他以后要努力学习。()
3．朋友都很信任我。()
4．小孩子在画板上信手涂鸦。()
5．叔叔一去之后杳无音信。()
5.下面说法错误的一项是()

部编版四年级语文上册第八单元25 王戎不取道旁李课时练附答案

部编版四年级语文上册第八单元25 王戎不取道旁李第一课时一、看拼音，写词语。

róng zhū jìng wéi（）马（）位（）赛（）有二、比一比，再组词。

戎（）诸（）竞（）唯（）猪（）者（）竟（）难（）三、先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。

1. 尝．与诸．小儿游。

尝：诸：2.诸儿竞走．．取之，唯．戎不动。

竞走：唯：3.取之，信然．．。

信然：25 王戎不取道旁李第一课时答案一、戎诸竞唯二、戎马诸位竞赛唯有猪八戒作者竟然难过三、1.尝：曾经。

诸：众多曾经和许多小孩一起玩耍。

2.竞走：争相地跑过去。

唯：只有。

许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。

3.信然：确实这样。

摘来一尝，的确如此。

25 王戎不取道旁李第二课时一、选择正确的答案：1.“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（）。

A.zhēB.zhéC.shé2.读了这篇文章，你的启示是（）A.无论在什么情况下，都要学会先人后己。

B.不是自己的东西，不要随便去拿取。

C.无论做什么事,都要学会观察,善于思考。

1.王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）2.王戎与诸小儿相比有哪些过人之处？( )（多选）A.仔细观察B.善于根据有关现象进行推理判断C.会动脑筋D.先人后己，懂得谦让25 王戎不取道旁李第二课时答案一、1.C 2.C二、王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

1.树在道边而多子，此必苦李。

2.ABC部编版四年级语文上册第八单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、读拼音，写词语。

（8分）bào zi wéi yǒu zhū duō pǐn chánɡ（）（）（）（）qiú ráo tú dì qǔ xí fu jìnɡ xiānɡ（）（）（）（）二、字词综合练习。

部编版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案（含三套题）

部编版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案1.选字填空。

[唯维] （）一（）护（）有思（）[竞竟] （）赛（）然（）争毕（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。

竞．技（jìn jìng）诸．多（zhū zū）戎．马一生（róng lóng）3.给加点的字词选择正确的解释。

（1）诸．儿竞走取之（） A.众多 B.姓 C.其他（2）尝．与诸小儿游（） A.经常 B.曾经 C.尝试（3）取之，信然．．（）A.承认了 B.相信如此 C.的确如此（4）看道边李树多子折枝．．（）A.压弯树枝 B.折取树枝 C.曲折的树枝4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）课文选自《世说新语》，这是一本记载东汉后期到魏晋间一些名士的言谈与逸事的“笔记小说”。

（）（2）王戎是东汉人，是“竹林七贤”之一。

（）(3)成语“道旁苦李”就是从《王戎不取道旁李》的故事中提炼出的。

（）5.阅读课文，完成练习。

王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。

|看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之．（），唯戎不动。

人问之．（），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

|取之．（），信然。

|（1）把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。

A.小儿 B.王戎 C.李子（2）翻译画“”的句子。

（3）树在道边而多子，此必苦李。

①用“/”划分句子的朗读停顿。

②说说王戎为什么这么说。

（4）课文用“|”分为三部分，其中第部分是详写，写出了的过程，从中可以看出王戎是个的孩子。

（5）读了这个故事，你能从王戎身上学到什么？参考答案1.唯维唯维竞竟竞竟2. jìng zhū róng3.（1）A （2）B （3）C （4）A4.（1）√（2）×（3）√5.（1）C B C（2）看到路边李树上有很多李子把树都压弯了，许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。

四年级语文上册同步练习 25、王戎不取道旁李(含答案)

25、王戎不取道旁李一．填空题(共9小题)1．看拼音,写词语。

róng mǎzhūwèi jìng sàiwéi yīpǐn cháng2．比一比,再组词。

戎诸竞唯猪者竟难3．写出近义词。

例：相信﹣﹣信服信然﹣﹣唯一﹣﹣竞争﹣﹣诸位﹣﹣4．选字填空,组词语。

戎戒备马兵烟诸储侯蓄位备5．熟读课文,用“√”画出文中加点字的正确读音。

王戎．(róng rǒng)七岁,尝．(cháng cáng)与诸．(chǔzhū)小儿游。

看道边李树多子折枝,诸儿竞．(jìng jǐng)走取之,唯．(wèi wéi)戎不动。

人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。

”取之,信然。

6．解释下列句子中加点字的意思。

人问之．取之．信然在水里游．诸儿竞走．．取之．尝与诸小儿游．唯．戎不动此必．苦李．7．写出近义词。

戎装﹣﹣竞赛﹣﹣唯有﹣﹣8．为下列每个词语中的“尝”选择正确的意思,将序号填在对应的横线上。

①吃一点儿试试,辨别滋味②经历；体验③曾经A 尝．与诸小儿游B 品尝．美味C 遍尝．百草D 尝．遍人生百味9．比一比,组词语。

戎诸竞唯戒储竟维二．选择题(共4小题)10．(《王戎不取道旁李》)读了这篇文章,你的启示是()A．无论在什么情况下,都要学会先人后己B．不是自己的东西,不要随便去拿取C．无论做什么事,都要学会观察,善于思考11．取之信然﹣﹣“之”是指()A．之间B．它,指李子C．的12．人问之﹣﹣“之”是指()A．它,指李子。

B．起来。

C．他,指王戎。

13．诸儿竞走取之﹣﹣“之”是指()A．它,指李子。

B．知道。

C．他,指王戎。

三．文言文阅读(共2小题)14．读一读,回答问题。

王戎七岁,尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。

人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。

”取之,信然。

部编四上语文25《王戎不取道旁李》教学案+知识点+同步练习

部编四年级语文上册25《王戎不取道旁李》教学案【教材分析】《王戎不取道旁李》选自部编版四年级上册语文第八单元第25课，课文出自《世说新语》，这是一篇写人的小古文，以具体事例展示了少年王戎的聪慧。

教学本课，旨在通过多层次、多梯度的诵读，培养学生的文言语感，初步感知文言文的语言特点，并渗透学生学习古文的方法。

同时多元迁移，以文代文，发展学生朗读、理解、思维能力，进一步激发学生课外阅读小古文的兴趣，培养孩子热爱传统文化的情感。

【学情分析】小学生刚接触文言文，对于文言的停顿、断句无意识，不能读出文言文的韵律和节奏。

所以在学生读准字音的前提下，教师可以进行适当的范读，学生模仿，以达到更好的效果。

【教学目标】【知识与技能】1．正确认读、书写本课的生字、词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

结合注释，读懂文言大意，感知王戎等人物形象，用自己的话讲讲这个故事。

3．通过学习课文，懂得遇事要仔细观察的道理。

【过程与方法】先让学生借助译文与原文对照阅读，粗知原文大意。

教师再抓住文言文中几个关键的知识点予以引导点拨。

【情感、态度与价值观】学习王戎善于观察、缜密思考的品质。

【教学重点】1.用现代文翻译全文、背诵全文。

2.正确、流利、有感情地朗读文言，培养文言语感，初步感知文言文特点。

【教学难点】1.懂得遇事要仔细观察的道理。

2.激发学生课外阅读小古文的兴趣，培养学生热爱中华传统文化的感情。

【教学准备】教师：制作多媒体课件，搜集视频《聪明的王戎》。

学生：了解《世说新语》。

【教学时间】1课时【教学策略】教师范读课文，让学生读准字音，读出韵律和节奏，指导学生结合注释，初步了解文章的大意。

【教学过程】一、视频导入1．看一看：老师知道大家非常喜欢看动画片，今天我们就来看一个古代少年的故事，好吗？(观看视频《聪明的王戎》)2．讲一讲：刚才同学们看得真认真呀！谁来讲一讲你刚才看到的故事？(指名复述故事)3．过渡：你的故事讲得真好！这个故事讲的就是南朝文学家刘义庆写的《世说新语》中的《王戎不取道旁李》。

统编版语文四年级上册《王戎不取道旁李》课后习题答案

统编版语文四年级上册《王戎不取道旁李》课后习题答案
1.正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

王戎/七岁，尝与/诸小儿/游。

看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走/取之，唯戎/不动。

人/问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。

”取之，信然。

2.结合注释，用自己的话讲讲这个故事。

王戎七岁的时候，曾和一些小朋友一起玩耍，他们跑啊跳啊，玩得特别开心。

忽然，有人发现路边有一棵李子树，就大声招呼小伙伴们。

这棵李子树好茂盛啊，树上果实累累，枝条都被压弯了，垂到了地上。

小伙伴们看到满树的李子，纷纷大叫起来：“好多李子！”他们一边叫，一边跑向李子树，争先恐后地摘起来。

王戎只是在远处静静地站着，不但自己没有去摘李子，还不停地摆手，不让小伙伴们去。

有人问王戎：“你为什么不去摘李子？”王戎眨了眨眼睛，用小手指着李子树说：“这树长在路边，如果李子好吃，肯定早被人吃掉了。

现在还有这么多李子，可见这李子一定是苦的。

”大家摘来一尝，果然是苦的，便不约而同地为王戎鼓掌喝彩。

3.说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。

示例一：好的东西，肯定会为人所知。

道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们吃掉。

而这棵树上的李子没人摘，说明李子一定是苦的。

示例二：李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光
了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。

同步练习25、王戎不取道旁李能力提升B四年级上册语文(部编含答案)

同步练习25、王戎不取道旁李能力提升B四年级上册语文（部编含答案）积累运用一、给句中加点的字选择合适的读音，用“√”标出来。

1、他戎（rónɡ jiè）马一生，取得了伟大的功绩。

2、我们鼓励竞（jìnɡ jìn）争，但也要公平，提出这点，与诸（zhū zhǔ）位共勉。

二、写同音字。

rónɡ（）洽（）易弃笔投（）wéi 周（）（）一（）妙（）肖zhū蜘（）（）事一（）jìnɡ安（）（）赛（）然三、比一比，再组词。

戎（）诸（）戒（）堵（）竞（）唯（）竟（）维（）四、解释加点的字词。

1、王戎七岁，尝．与诸．小儿游。

（）（）2、诸儿竞走．．取之，唯．戎不动。

（）（）五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1、这个故事选自《世说新语·雅量》。

（）2、“诸儿竞走取之”中的“之”与“人问之”中的“之”意思相同。

（）3、“取之，信然”中的“信然”的意思是“的确如此”。

（）4、古汉语中“走”的意思与我们现在所说的“走”的意思不同。

（）六、根据课文内容选一选。

1、王戎认为“此必苦李”的最准确的理由是（）。

A．树在道旁生长B．别人争相获取的不是什么好的东西C．树在道边而多子D．树被折枝2、关于《王戎不取道旁李》给我们的启示，下列说法正确的一项是（）。

A．无论做什么事情，只有善于分析，才能得出正确的结论。

B．王戎是一个善于思考、善于分析的人。

C．我们只要善于学习，就能得出正确的结论。

D．我们不能做一个好吃懒做的人。

七、读句子，完成练习。

人问之．，答曰：“树在道边而多子，此．必苦李。

”取之，信然。

加点的“之”指代的是 ( ) ，“此”指代的是 ( ) 。

上面句子的意思是：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------阅读理解八、课外阅读，提升能力。

四年级上册语文《王戎不取道旁李》练习题及答案

四年级上册语文《王戎不取道旁李》练习题及答案四年级上册语文《王戎不取道旁李》练习题及答案「篇一」《爬山虎的脚》一、看拼音，写词语。

cāo chǎng kū wěi yè bǐng qiáo jiàn（）（）（）（）二、比一比，组词语。

站（）嫩（）瞧（）贴（）漱（）焦（）三、根据意思写词语。

1.坚固，结合紧密,不容易破坏。

（）2.舒适。

（）3.极其认真、仔细地看。

（）四、基础积累大巩固。

1.从文中抄写描写颜色的词语。

_____________________________________2.描写一句含有颜色的句子。

_____________________________________五、课文整体梳理。

学校有______，“我”家也有______。

作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。

从形状看，叶子由____到____；从颜色看，是由____到______。

六、重点段落品析。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的'脚长在茎上。

茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.从语段中给下面的词语找出反义词。

爬山虎的脚像___________________，又像______________________。

2.爬山虎的脚长在哪？__________________________________3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！____________________________________________________________________参考答案：一、操场枯萎叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急三、牢固舒服观察四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。

部编版四年级语文上册《王戎不取道旁李》同步练习(附答案)

部编版四年级语文上册《王戎不取道旁李》同步练习(附答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN25 王戎不取道旁李基础在线1 选择正确的读音连一连。

2 判断下列说法是否正确,对的打"√",错的打"×"。

（1)"戎"的部首是戈字旁。

（）（2)"折枝"中的"折"读音是"shé"。

( )（3)"王戎不取道旁李"中的"李"是指"姓李的人"。

（ )3 理解课文内容,解释下列加点的字词。

（1）尝．与诸小儿游。

____________________________（2）竞．走取之。

____________________________（3）唯．戎不动。

只有。

______________________________4 写出下列句子的意思。

（1）看道边李树多子折枝。

___________________________________________________________（2）取之,信然。

___________________________________________________________ 5 根据课文内容完成练习。

（1）要把这个故事复述好,可以按照__________________________来讲。

（2)这个故事让你获得了什么启示?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （3）古代像司马光、王戎这样聪颖机智的少年还有很多,你还知道有哪些人?___________________________________________________________拓展天地6 阅读短文,回答问题。

部编版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案一、根据读音写出同音字，组成词语。

róng：光（）兵（）（）合zhū：珍（）野（）（）位二、用“○”圈出句子中的错别字，并在括号中改正。

1.马小虎竞然在校园语文知识竟赛中获得了冠军，大家都感到吃惊极了。

（）（）2.春节期间，爸爸并不是维一坚守在工作岗位上的人。

（）三、给加点的词语选择正确的解释。

1.诸儿竞走．．取之。

（）A.争着走过去。

B.争着跑过去。

C.竟然跑过去。

2.取之，信然．．。

（）A.的确如此。

B.相信是这样。

C.不相信是这样。

四、写出下面的句子的意思。

1.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.树在道边而多子，此必苦李。

___________________________________________________________ 五、课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

1.选择。

（1）“尝与诸小儿游”中的“尝”的意思是（）。

A.品尝B.曾经C.尝试（2）“唯戎不动”中的“唯”的意思是（）。

A.只有B.唯一C.只是2.“人问之”中的“之”指的是__________________________________。

3.王戎为什么说“此必苦李”？用“____”在文中画出他这样认为的理由。

4.你认为王戎是一个怎样的孩子？___________________________________________________________5.这个故事带给我们的启示是（）A.要保持自己独特的个性，不要别人做什么，自己也跟着去做什么。

部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》随堂练习及答案

部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》随堂练习及答案【基础达标】一、选择题。

1.下列各组词语中，加点字读音错误．．的是哪一项？（）A.王戎（róng）B.诸位（zhū）C.竞走（jÌn）2.下列各组词语中，书写有误．．的是哪一项？（）A.答日B.唯一C.未尝D.折枝3.下面句子中应加入的词语是（）敌人被我军吓掉了魂，（）地跑回去了。

A.田地荒芜B.人烟稀少C.提心吊胆D.面如土色4.“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话中“尝”字的意思是( )A.辨别滋味 B．曾经 C．试，试探 D．经历5.“诸儿竞走取之，唯戎不动”的意思是（）A.许多孩子竟然赛跑似的奔过去摘李子，只有王戎没有动。

B.许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。

C.各位孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。

D.各位孩子竟然赛跑似的奔过去摘李子，只有王戎没有动。

二、课文回顾。

《王戎不取道旁李》选自《》，学了课文，我懂得了。

【阅读理解】三、阅读课文片段,回答问题。

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，1.“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（）。

A.zhēB.zhéC.shé2.你觉得王戎是个什么样的人？下列说法错误的是（）A.仔细观察B.会动脑筋C.先人后己，懂得谦让D.善于根据有关现象进行推理判断3.读了这篇文章，你的启示是：（）A.无论在什么情况下，都要学会先人后己。

B.不是自己的东西，不要随便去拿取。

C.无论做什么事,都要学会观察,善于思考,不能盲目地跟从。

4.文中画线句子“树在道边而多子，此必苦李”是什么意思？四、阅读短文《卧薪尝胆》，按要求作答。

卧薪尝胆司马迁吴既赦．(shè)越，越王勾践反．国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

日:“女．(rǔ)忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chóng)采。

人教部编版四年级上学期语文课文(八)第25课《王戎不取道旁李》同步练习

人教部编版四年级上学期语文课文（八）第25课《王戎不取道旁李》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共6题；共28分)1. （5分）给加下划线字选择正确的读音，写在横线上。

中间(A:jiān B:jiàn)________想念(A:liàn B:niàn)________粽子(A:zòng B:zhòn g)________窗外(A:cuāng B:chuāng)________散步(A:sǎn B:sàn)________微笑（A:wēi B:wéi）________2. （2分）“挨家挨户”中的“挨”，与（）中的字意思相同。

A . 挨饿受冻B . 挨打受骂C . 日子难挨D . 挨门逐户3. （8分）写出带有下面偏旁的字。

女________宀________王________辶________氵________衤________4. （6分）(2018·孝感) 下面词语中的“善”字与“弈秋，通国之善弈者也”中的“善”字意思相同的是（）A . 心怀不善B . 善男信女C . 能歌善舞D . 善始善终5. （4分）“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”读这一段时间时，应该用（）。

A . 高兴的语气，节奏快，声音高。

B . 难过的语气，节奏慢，声音低。

C . 急切而痛苦的语气，节奏快，声音高。

D . 急切而高兴的语气，节奏慢，声音高。

6. （3分）课文内容我熟悉（按原文填空）。

（1）樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向________，伸得远远的。

________的树叶绿得________。

樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么________。

《王戎不取道旁李》同步练习及答案

25王戎不取道旁李第一课时一、看拼音，写词语。

r óng zh ūj ìng w éi（）马（）位（）赛（）有二、比一比，再组词。

戎（）诸（）竞（）唯（）猪（）者（）竟（）难（）三、先解说加点字的意思，再写出下边句子的意思。

1.尝与诸小儿游。

．．尝：诸：2. 诸儿竞走．．取之，唯．戎不动。

竞走：唯：3. 取之，信然。

．．信然：25王戎不取道旁李第一课时答案一、戎诸竞二、唯戎马各位比赛惟有猪八戒作者居然悲伤三、 1. 尝：以前。

诸：众多以前和很多儿童一同嬉戏。

2. 竞走：争相地跑过去。

唯：只有。

很多孩子都你追我赶地奔过去摘李子，只有王戎没有动。

3. 信然：的确这样。

摘来一尝，的确这样。

25王戎不取道旁李第二课时一、选择正确的答案：1. “看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（）。

A.zh ēé sh é2. 读了这篇文章，你的启迪是：（）A.不论在什么状况下，都要学会祖先后己。

B.不是自己的东西，不要随意去拿取。

C. 不论做什么事 , 都要学会察看 , 擅长思虑。

二、背写课文，回答下列问题。

1.王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）2.王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（多项选择）A. 认真察看B.擅长依据相关现象进行推理判断C. 会对脑筋D.祖先后己，懂得礼让25王戎不取道旁李第二课时答案一、二、王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

1.树在道边而多子，此必苦李。

部编版四年级语文上册25王戎不取道旁李同步检测(含答案)

25. 王戎不取道旁李厚积薄发1.读一读，选一选。

王戎（róng lóng ）品尝（cháng cáng ）竞赛（jìn jìng ）2.选择形近字填空。

诸——睹——都——著（）名首（）（）位耳闻目（）唯——推——难——准（）举困（）（）备（）一3.理解下面句子中词语的意思。

（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。

尝：（2）树在道边而多子，此必苦李。

此：必：（3）取之，信然。

信然：4.结合课文内容，完成练习。

课文是按照事情发展的顺序来写的，先写王戎，接着写诸儿，唯最后写王戎说：。

5.句子品读。

（1）“树在道边而多子，此必苦李”这句话意思正确的是（）。

A. 树在道路旁，而且树上的孩子多，所以李子一定是苦的。

B. 树在道路旁，而且树上的李子多，所以李子一定是苦的。

C. 树在道路旁，而且树上的孩子多，所以李子一定不是苦的。

D.树在道路旁，而且树上的李子多，因而来往的人认为是苦的。

（2）课文写王戎不取道旁李，为什么写“诸儿竞走取之”呢？请选择分析正确的一项（）。

A. 因为王戎不取道旁李，是孩子们告诉他的。

B. 因为王戎和孩子们玩，不写就不够完整。

C. 通过王戎与诸孩的比较，反衬出王戎具有勤于观察、爱思考的好品质。

D. 因为孩子们的速度快，是王戎赶不上的，突出了孩子的速度快。

6.比较阅读。

（一）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”（二）孔融让梨孔融，字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。

高祖父尚，钜鹿太守。

父宙，泰山都尉。

”融别传曰：融四岁，与兄食梨，辄引小者。

人问其故。

答曰：“小儿，法当取小者。

”（1）解释加点字词的意思。

2023-2024学年小学四年级上学期语文教材同步知识点与配套练习25《王戎不取道旁李》含答案

第二十五课王戎不取道旁李【理解句子】理解重点句子才能明细课文内容王戎不取道旁李王戎七岁，尝①与诸②小儿游③。

看道边李树多子折枝④，诸儿竞走⑤取之，唯⑥戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之⑦，信然⑧。

【注释】①尝：曾经；②诸：众，许多；③游：嬉戏玩耍；④折枝：压弯树枝；⑤竞走：争着跑过去。

走，跑；⑥唯：只有；⑦之：指李子；⑧信然：的确如此。

【翻译】王戎七岁时，曾和许多小孩子一块儿游玩。

看到道路边的李树果实累累，压弯了树枝，孩子们争着跑过去摘李子，只有王戎不动。

有人问他，（他）回答说：“树在道边却果实累累，这一定是苦李。

”摘下来一尝，的确如此。

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、按要求选择合适的答案。

1.下列加点字与“看道边李树多子折枝”中“折”的读音相同的一项是（）A.枝折．花落B.折．扣C.折．腾2.给下列加点字选择正确的义项。

（1）取之．，信然（）炎帝之．少女（）黄鹤楼送孟浩然之．广陵（）A.结构助词，表示“的”B.代词，代指人或事物C.动词，到，往（2）品尝．（）尝．与诸小儿游（）尝．试（）A.辨别滋味B.试，试验C.曾经二、用“／”画出下列句子的朗读节奏，并用自己的话写出句意。

1.王戎七岁，尝与诸小儿游。

______________________________________________________________________2.树在道边而多子，此必苦李。

__________________________________________________________________三、选择题1.下列加点字的读音、字形都正确的一项是（）A.竟．走（jìng）B.唯．一（wéi）C.诸．侯（zū）D.戎．马一生（nóng）2.下列加点字与“看道边李树多子折枝”中“折”的读音相同的一项是（）A.枝折．花落B.折．扣C.折．腾D.折．本3.给下列句子中的“之”字选择正确的解释，正确的一项是（）之：①结构助词，表示“的”；②代词，代指王戎不去摘李子这件事；③代词，代指李子；④动词，到，往。

统编版语文四年级上册 25 王戎不取道旁李同步练习题(含答案)

25 王戎不取道旁李课时1一、看拼音写汉字.róng cháng zhū jìng wéi王（）品（）（）位（）走（）一二、辨字组词.戎（）尝（）竞（）唯（）戒（）常（）竟（）维（）三、给句中加点的字选择正确的解释.1.尝．与诸小儿游.（）A.尝试B.曾经C.品尝2.诸儿竞．走取之.（）A.竞技B.竟然C.争着3.树在道旁而多子．.（）A.李子B.小孩C.儿子4.取之，信然．．.（）A.诚实，不欺骗B.的确如此C.随便，放任四、用“/”画出下面句子的朗读节奏.1.王戎七岁，尝与诸小儿游.2.看道边李树多子折枝.3.诸儿竞走取之，唯戎不动.4.树在道旁而多子，此必苦李.五、用现代汉语写出下面句子的意思.1.王戎七岁，尝与诸小儿游.2.看道边李树多子折枝.3. 诸儿竞走取之，唯戎不动.4.树在道旁而多子，此必苦李 .六、想一想，填一填.1.本文选自《》，王戎是“”之一，朝人，自幼聪慧.2.本文讲述的是王戎岁时候的事情.课时2一、课文理解.王戎七岁，尝与诸小儿游.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李.”取之，信然.1.文中下划线的句子中，“人问之”的“之”指的是，“取之”的“之”指的是 .2.你认为王戎是一个怎样的孩子？3.你认为王戎的什么品质值得你学习？二、阅读短文，回答问题两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗.问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.”一儿以日初出远，而日中时近也.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1.给下面的汉字注音.盂（）沧（）孰（）汝（）2.下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句.试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句.（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.”（2）一儿以日初出远，而日中时近也.3.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?4.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈.参考答案课时1一、看拼音写汉字.róng cháng zhū jìng wéi王（戎）品（尝）（诸）位（竞）走（唯）一二、辨字组词.戎（戎马）尝（品尝）竞（竞赛）唯（唯一）戒（八戒）常（经常）竟（竟然）维（维修）三、给句中加点的字选择正确的解释.1.尝．与诸小儿游.（B）A.尝试B.曾经C.品尝2.诸儿竞．走取之.（C）A.竞技B.竟然C.争着3.树在道旁而多子．.（A）A.李子B.小孩C.儿子4.取之，信然．．.（B）A.诚实，不欺骗B.的确如此C.随便，放任四、用“/”画出下面句子的朗读节奏.1.王戎/七岁，尝/与诸小儿/游.2.看道边/李树多子折枝.3.诸儿/竞走取之，唯/戎不动.4.树在道旁/而多子，此必/苦李.五、用现代汉语写出下面句子的意思.1.王戎七岁，尝与诸小儿游.王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍.2.看道边李树多子折枝.他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了.3. 诸儿竞走取之，唯戎不动.许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动.4.树在道旁而多子，此必苦李 .李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子.六、想一想，填一填.1.本文选自《世说新语·雅量》，王戎是“竹林七贤”之一，朝人，自幼聪慧.2.本文讲述的是王戎七岁时候的事情.课时2一、课文理解.王戎七岁，尝与诸小儿游.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李.”取之，信然.1.文中下划线的句子中，“人问之”的“之”指的是王戎，“取之”的“之”指的是李子.2.你认为王戎是一个怎样的孩子？王戎是一个聪明，善于思考的孩子.3.你认为王戎的什么品质值得你学习？王戎遇到事情，能仔细观察，善于动脑筋，并根据相关现象进行推理判断.二、阅读短文，回答问题两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗.问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.”一儿以日初出远，而日中时近也.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1.给下面的汉字注音.盂（yú）沧（cāng）孰（shú）汝（rú）2.下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句.试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句.（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.”一儿以日始出近，而日中时远也.（2）一儿以日初出远，而日中时近也.一儿曰：“我以日始出时去人远，而日中时近也.”3.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?孔子不能决也.4.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈.不能.因为这是当时人不能解决的问题.说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知.。

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