社交舞 教学设计

《社交舞》教学设计方案

成都二十中郦嘉

教学内容：

1．教学内容所属模块:音乐与舞蹈

2．主要教学内容：社交舞——华尔兹

教学年级：高一年级

教学课时：第一课（45分钟）

教学目标：

1.通过学习社交舞，增长社交礼仪知识，加强同学们之间的相互交流，提高文明

度。

2.通过学习（校园）华尔兹的几个基本舞步，使学生感受并掌握其动作节奏和韵

律，增强学生的乐感和动作协调性的体验，

3.培养学生的自信心，养成健康挺拔的体态以及大方优雅的气质和绅士风度。

教学重点：

社交舞的基本知识及礼仪要求。

华尔兹的基本舞步。

教学难点：

华尔兹舞步的韵律感，动作、姿态与音乐的和谐统一，男女生的双人配合。

教法与学情分析：

本节课主要采用讲解示范、音乐教学法、启发式教学法、展示激励法等教学方法进行教学，并相互渗透到课堂教学的各个环节中。本节课教学对象为高一年级学生，这个年龄段的学生中处于身心发展的关键时期，身体柔韧性好，活泼好动，求知欲强，对新知识的学习只要教师采用的教法得当，学生学习兴趣可很快被调动起来。但因大多数学生没有舞蹈基础也没有接触过社交舞，是本单元的第一课，针对学生具体情况，在教学中首先引导学生了解社交舞蹈的起源，发展及文化内涵，提高学生的健康文明素养和审美情趣。舞蹈学习中采用了有别于专业舞蹈的教法，以国家教育部创编的校园华尔兹的基本舞步为教学入手，对动作进行简化，采用由浅入深、形象模仿等多种形式的练习方法，激发学生的学习兴趣和练习的热情，树立能够学会的信心。

教学过程：