雪地里的小画家 主题教学活动反思

深入课程改革，聚焦主题教学

—2016—2017学年第一学期优质教学展示活动反思

一、成功与进步

能够根据小班幼儿的年龄特点，将语言、科学、社会三个领域的内容进行整合，设计适合小班孩子的教学内容，活动过程中通过让幼儿观察、回忆、认知和实践等方式加深幼儿对动物脚印的认识，教具准备充分，有助于教学目标的达成。通过一节课的活动幼儿学会朗诵儿歌，加深幼儿对各种动物脚印的认识，锻炼幼儿的语言表达能力。

二、遗憾与不足

每一次的课程展示对于我来说都是一次新的挑战，活动过程中收获了很多宝贵建议自己的个人能力也有所提升，但是还有很多不足的地方需要继续改进和完善：

1.活动过程中语速不够柔和缓慢，节奏过快。

2.朗诵诗歌的过程中，情感不够丰富，没有进入设置的情境。导致朗诵儿歌的氛围紧张、单一幼儿感受不够深入。

3.活动过程中可利用肢体语言表现儿歌内容，这样更利于幼儿的理解和更好的进入情境。

4.指导语的使用不明确，“朗诵”说成“读”。

三、规划与发展

每年的优质课展示活动我是选取了不同的领域和题材，每次活动后也都会发现很多自己发现不了或者平时会忽略的问题。今年针对小班幼儿的年龄特点选取了一首儿歌，通过活动发现自己在儿歌朗诵方面有很多问题需要改进，很多关于朗诵的技巧和能力还要学习和完善。接下来我会根据自身存在的问题有针对的性的开展活动，多学习相关的理论书籍多学习朗诵的技巧。希望自己在这方面有所进步和提升！

济南市市中区七贤中心幼儿园

宫春丽

2016年12月14日